动物学野外实习教学模式探索
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１ ． 前 期 准 备 工 作 １ ． １ 成 立 实 习 领 导 小 纽
参 照 教 学 大 纲 编 写 实 习 指 导 书 。根 据 实 习 内 容 、 实 习 地 点 的 动 物 资 源 组 成 及 历 年 实 习 标 本 的 采 集 情 况 ． 编 写 动 物 名 录及常 见动 物 的主要 鉴别 特征 、 检 索表 ， 准 备 相 关 的 文 献 资料 。
备， 时间、 地 点的选择 ， 实 习 内容 、 形式， 实 习 中 的安 全 防 护 ， 以 及 成 绩 考 核 等 方 面 做 了详 尽 的 分析 和探 讨 。 关键词 ： 动 物学 野： 卟实习 教 学模 式
动物学 是揭 示动 物生存 和发展 规律 的生物 学分支 学科 。 主 要 研 究 动 物 的种 类 组 成 、 地理分布 、 形 态结构 、 生活习性 、 发 育 规 律及 与 周 围环 境 之 间 的相 关 作 用 关 系 。 作 为 一 门基 础 学 科。 动 物 学 具 有 很 强 的实 践 性 。 通 过 野 外 实 习加 强 学 生 对 动 物 与环 境之间辩证关 系的认识 ， 深化学 生对动物 之间 、 动 物 与 植 物、 动 物 与 人 类 及 动 物 与 环 境 之 间密 切 关 系 的 了解 ； 强 化 学 生 对 动 物标 本 制 作 方 法 的 掌握 ， 熟 悉研 究 论 文 、 实 习报 告 的撰 写 及 动 物 检索 表 的 编制 和使 用 。因 此 ， 野 外 实 习过 程 不仅 有 利 于学 生 巩 固课 堂所 学 知 识 ， 还 可 以 培养 学 生 的 观察 、 思维 和实 际 工 作 能 力， 从 而 加深 学 生 对所 学 知 识的 理解 和 掌握 。本文 在 紧 密结 合 多 年 教 学 与 野外 实 习工 作 经 验 的 基 础 上 ， 参 考 相 关 高 校 的 成 功 范例 ， 进 一 步 分 析 和 探 讨 丁动 物 学 野外 实 习 教 学 模 式 。
１ ． ２ 编 写 实 习 指 导 书
（ １ 内蒙 古 师 范 大 学 生 命 科 学 与 技 术 学 院 ， 内蒙 古 呼 和 浩 特 摘 要： 野 外 实 习是 ： 劳物 学教 学计 划 的 重要 组 成 部 分 。 作 者在 总 结 多年 野 外 实 习 经 验 的 基 础 上 ，从 野 外 实 习的 前 期 准
考 试 周刊２ ０ １ ３ 年 第 １ ４ 期
动 物 学 野 外 实 习 教 学 模 式 探 索
张 斌 １ 张瑞 玲 ２
０ １ ０ ０ ２ ２ ； ２ ３ Ｚ宁 医 学 院 基 础 医 学 院 ， 辽 宁 锦 州 １ ２ １ ０ ０ ０ ） 外 实 习工 作 。实 习领 导小 组 负 责选 拔 实 习 指导 教 师 ． 制 订 实 习计 划 、 确 定地 点 、 安 排 日程 、 规 范 考 核 办 法 等 实 习 相 关 内容 。
摄 像机 ） ， 以及 麻 醉 类 药 物 （ 乙醚 、 乙酸 乙酯 、 氯仿等） 和 保 存 类药品（ 甲醛 、 乙醇等 ） 。各种 实 习工具 、 仪 器 和 药 品 由 专 人 负责 。
１ ． ４ 召 开 实 习 员会
野 外 实 习 开 始 前 ，应 成 立 实 习 领 导 小 组 ，全 面 指 导 野 头此项 工作 ， 由 他 来 分 配 老 师 进 行 课 程 内容 、 教学计 划 、 设 备 采购 、 学 生 专 业 知识 及 技 能 要 求 标 准 等 内 容 的 编 写 ， 这 项 技 术 是 在 经 历 不 断 的 完 善 和积 累 的 过 程 中 形 成 的 ． 目前 他 们 做 得 已 经 很 成 熟 。 现 在 国 内很 多 的 技 工 院 校 正 在 尝 试 进 行 一 体 化 教 学 改 革 。一 体 教 学 改 革 适 应 当前 教 学 改 革 的形 势 和 发 展 要 求 。 一 体 化 教 学 改 革 的实 施 ， 师资 是根本 ， 而 一 体 化 教 学 改 革 的 推 行 ，教 材 要 先 行 。南 洋理 工 学 院 给 了 我 们 一 个 很 好 的 启 示 ， 在 开 发 的过 程 中 我 们 应 借 鉴 南 洋 理 工 学 院 的成 功 经 验 和 做法 。 三、 课 程 设 置 紧 密 结 合企 业 需 求 ， 教 学内容与时俱进。 以工 程 系为 例 ． 每 个 争业 又 可 分 若 干 专 向 。 根据 就业 岗 位， 确 定 专业 知 识 和技 能 水平 要 求 ， 设 计 专 业 教学 结 构 ， 准 备课 程 教学 大纲 。而这些 课程 又 是经 过科 学 、 合理 的筛 选 ， 选 取 的是 必 不 可 少 的 知 识 ， 是现 在社 会 所必 需 的 、 较 实 用 的 应 用 性 知 识 及 技 能 ， 充 分 体 现 了 新 加 坡 职 业 教 育 的 精 细 和 务实 。 为 了保 证 教 学 内容 与 时 俱 进 ， 所有 课程没有教 材 ． 全 部 是 教 师 编 写 讲 义 。目前 我 们 国 家 很 多 职 业 院 校 、 技 工 院校 正 在 使 用 的教 材 ， 存在 针对性 不强 、 部分 内容 知识 陈旧 、 教 师 教 学 脱 离 教材等现象 ， 所学 知识的先进性 与实用性 大打折扣 ． 这 一 点 也是 我们应该 重点改进 的。 四、 双 轨 制 教 学 模 式 有 利 于提 高教 学 效 率 ， 增 强教 学 效 果 。 在 第 一 学 年 的 两 个 学 期 中 ，进 行 的 是 专 业 宽 基 础 培 训 与 学 期 的 小 型 项 目的 教 学 。 在 第 三学 年 的 第 一 学 期 开 始 ． 把 每 班 的学 生 分 为Ａ、 Ｂ 两组 ， 其 中Ｂ 组 学 生 在 学 院 的 相 关 系 的 专 业 科 技 中 心 进 行 专 项 培 训 。Ａ组 学 生 分 为两 部 分 。 其 中 一 部 分 进 入 企 业 进 行 企 业 实 习 ，另 一 部 分 在 相 关 的 科 技 中心 进 行 全 日制 的企 业 项 目学 习 、 研发 。第三学年 的第二学期 进行轮换进行 。 这种双 轨制教学模 式有利＝ Ｆ 企 业 接 受 学 生 实 习 ：有 利 于 项 目 教学开展 ； 节 省教学资源 ； 提高教学效率 。
ｌ ＿ ３ 实 习工 具 的 准 备
在 实 习中 常用 的昆虫 采 集 、 制 作 和保 存 工具 包括 ： 捕 虫 网、 毒瓶、 三 角纸 袋 、 指 形管 、 吸虫 器 、 展翅 板 、 昆虫 针等 ） ． 用 于 鸟类 或 大型 哺 乳动 物 观察 的器 械 （ 望远镜 、 数 码 照相 机 、
参 照 教 学 大 纲 编 写 实 习 指 导 书 。根 据 实 习 内 容 、 实 习 地 点 的 动 物 资 源 组 成 及 历 年 实 习 标 本 的 采 集 情 况 ． 编 写 动 物 名 录及常 见动 物 的主要 鉴别 特征 、 检 索表 ， 准 备 相 关 的 文 献 资料 。
备， 时间、 地 点的选择 ， 实 习 内容 、 形式， 实 习 中 的安 全 防 护 ， 以 及 成 绩 考 核 等 方 面 做 了详 尽 的 分析 和探 讨 。 关键词 ： 动 物学 野： 卟实习 教 学模 式
动物学 是揭 示动 物生存 和发展 规律 的生物 学分支 学科 。 主 要 研 究 动 物 的种 类 组 成 、 地理分布 、 形 态结构 、 生活习性 、 发 育 规 律及 与 周 围环 境 之 间 的相 关 作 用 关 系 。 作 为 一 门基 础 学 科。 动 物 学 具 有 很 强 的实 践 性 。 通 过 野 外 实 习加 强 学 生 对 动 物 与环 境之间辩证关 系的认识 ， 深化学 生对动物 之间 、 动 物 与 植 物、 动 物 与 人 类 及 动 物 与 环 境 之 间密 切 关 系 的 了解 ； 强 化 学 生 对 动 物标 本 制 作 方 法 的 掌握 ， 熟 悉研 究 论 文 、 实 习报 告 的撰 写 及 动 物 检索 表 的 编制 和使 用 。因 此 ， 野 外 实 习过 程 不仅 有 利 于学 生 巩 固课 堂所 学 知 识 ， 还 可 以 培养 学 生 的 观察 、 思维 和实 际 工 作 能 力， 从 而 加深 学 生 对所 学 知 识的 理解 和 掌握 。本文 在 紧 密结 合 多 年 教 学 与 野外 实 习工 作 经 验 的 基 础 上 ， 参 考 相 关 高 校 的 成 功 范例 ， 进 一 步 分 析 和 探 讨 丁动 物 学 野外 实 习 教 学 模 式 。
１ ． ２ 编 写 实 习 指 导 书
（ １ 内蒙 古 师 范 大 学 生 命 科 学 与 技 术 学 院 ， 内蒙 古 呼 和 浩 特 摘 要： 野 外 实 习是 ： 劳物 学教 学计 划 的 重要 组 成 部 分 。 作 者在 总 结 多年 野 外 实 习 经 验 的 基 础 上 ，从 野 外 实 习的 前 期 准
考 试 周刊２ ０ １ ３ 年 第 １ ４ 期
动 物 学 野 外 实 习 教 学 模 式 探 索
张 斌 １ 张瑞 玲 ２
０ １ ０ ０ ２ ２ ； ２ ３ Ｚ宁 医 学 院 基 础 医 学 院 ， 辽 宁 锦 州 １ ２ １ ０ ０ ０ ） 外 实 习工 作 。实 习领 导小 组 负 责选 拔 实 习 指导 教 师 ． 制 订 实 习计 划 、 确 定地 点 、 安 排 日程 、 规 范 考 核 办 法 等 实 习 相 关 内容 。
摄 像机 ） ， 以及 麻 醉 类 药 物 （ 乙醚 、 乙酸 乙酯 、 氯仿等） 和 保 存 类药品（ 甲醛 、 乙醇等 ） 。各种 实 习工具 、 仪 器 和 药 品 由 专 人 负责 。
１ ． ４ 召 开 实 习 员会
野 外 实 习 开 始 前 ，应 成 立 实 习 领 导 小 组 ，全 面 指 导 野 头此项 工作 ， 由 他 来 分 配 老 师 进 行 课 程 内容 、 教学计 划 、 设 备 采购 、 学 生 专 业 知识 及 技 能 要 求 标 准 等 内 容 的 编 写 ， 这 项 技 术 是 在 经 历 不 断 的 完 善 和积 累 的 过 程 中 形 成 的 ． 目前 他 们 做 得 已 经 很 成 熟 。 现 在 国 内很 多 的 技 工 院 校 正 在 尝 试 进 行 一 体 化 教 学 改 革 。一 体 教 学 改 革 适 应 当前 教 学 改 革 的形 势 和 发 展 要 求 。 一 体 化 教 学 改 革 的实 施 ， 师资 是根本 ， 而 一 体 化 教 学 改 革 的 推 行 ，教 材 要 先 行 。南 洋理 工 学 院 给 了 我 们 一 个 很 好 的 启 示 ， 在 开 发 的过 程 中 我 们 应 借 鉴 南 洋 理 工 学 院 的成 功 经 验 和 做法 。 三、 课 程 设 置 紧 密 结 合企 业 需 求 ， 教 学内容与时俱进。 以工 程 系为 例 ． 每 个 争业 又 可 分 若 干 专 向 。 根据 就业 岗 位， 确 定 专业 知 识 和技 能 水平 要 求 ， 设 计 专 业 教学 结 构 ， 准 备课 程 教学 大纲 。而这些 课程 又 是经 过科 学 、 合理 的筛 选 ， 选 取 的是 必 不 可 少 的 知 识 ， 是现 在社 会 所必 需 的 、 较 实 用 的 应 用 性 知 识 及 技 能 ， 充 分 体 现 了 新 加 坡 职 业 教 育 的 精 细 和 务实 。 为 了保 证 教 学 内容 与 时 俱 进 ， 所有 课程没有教 材 ． 全 部 是 教 师 编 写 讲 义 。目前 我 们 国 家 很 多 职 业 院 校 、 技 工 院校 正 在 使 用 的教 材 ， 存在 针对性 不强 、 部分 内容 知识 陈旧 、 教 师 教 学 脱 离 教材等现象 ， 所学 知识的先进性 与实用性 大打折扣 ． 这 一 点 也是 我们应该 重点改进 的。 四、 双 轨 制 教 学 模 式 有 利 于提 高教 学 效 率 ， 增 强教 学 效 果 。 在 第 一 学 年 的 两 个 学 期 中 ，进 行 的 是 专 业 宽 基 础 培 训 与 学 期 的 小 型 项 目的 教 学 。 在 第 三学 年 的 第 一 学 期 开 始 ． 把 每 班 的学 生 分 为Ａ、 Ｂ 两组 ， 其 中Ｂ 组 学 生 在 学 院 的 相 关 系 的 专 业 科 技 中 心 进 行 专 项 培 训 。Ａ组 学 生 分 为两 部 分 。 其 中 一 部 分 进 入 企 业 进 行 企 业 实 习 ，另 一 部 分 在 相 关 的 科 技 中心 进 行 全 日制 的企 业 项 目学 习 、 研发 。第三学年 的第二学期 进行轮换进行 。 这种双 轨制教学模 式有利＝ Ｆ 企 业 接 受 学 生 实 习 ：有 利 于 项 目 教学开展 ； 节 省教学资源 ； 提高教学效率 。
ｌ ＿ ３ 实 习工 具 的 准 备
在 实 习中 常用 的昆虫 采 集 、 制 作 和保 存 工具 包括 ： 捕 虫 网、 毒瓶、 三 角纸 袋 、 指 形管 、 吸虫 器 、 展翅 板 、 昆虫 针等 ） ． 用 于 鸟类 或 大型 哺 乳动 物 观察 的器 械 （ 望远镜 、 数 码 照相 机 、