简答论述txt
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毛概简答、论述、辨析复习题
4.科学发展观的第一要义是以人为本。
【参考答案】
错误。科学发展观的第一要义是发展。发展是马克思主义的重要范畴,只有紧紧抓住和不断推动发展,才能从根本上把握人民的愿望,把握社会主义现代化建设的本质,把握中国共产党执政兴国的关键。而以人为本是科学发展观的核心,以人为本就是要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点,尊重人民的主体地位,发挥人民的首创精神,做到发展为人民,发展依靠人民,发展成果由人民共享。
(3)资本主义解放和发展生产力的目的,不是为了社会大多数人的共同富裕,而是为了剥削阶级少数人的富裕。
4.20世纪80年代末90年代初东欧剧变、苏联解体,社会主义国家的数量急剧减少,这表明社会主义的失败。
【参考答案】
不正确。
东欧剧变,苏联解体,虽然使社会主义事业遭受最严重的挫折,但并不能就此宣告社会主义的失败,它只能宣告背离社会主义基本原则的错误路线的破产。从根本上说,社会主义是资本主义内在矛盾发展的必然结果。只要世界上还存在着人剥削人、人压迫人的资本主义制度,资本主义的内在矛盾就无法解决,资本主义必然灭亡的历史命运就不会改变。不管历史的发展会出现多大的曲折和反复,社会主义终究要代替资本主义这一历史趋势是任何人也改变不了的。
3.民主革命时期,中国共产党党员的绝大多数来自农民,因而它不是工人阶级先锋队。
【参考答案】
不正确
决定党的性质的主要是它的理论和纲领。民主革命时期,农民党员占绝大多数,大量非无产阶级思想侵入党内,给党保持工人阶级先锋队性质带来严峻的挑战。但是,党的理论和纲领是马克思主义的,代表了中国社会发展的正确方向;党高度重视在思想上建党,坚持用马克思主义理论教育和武装全体党员,不仅要求党员在组织上入党,而且要求党员首先在思想上入党,指导他们为实现党的纲领和任务而奋斗,因而保持了党的工人阶级先锋队性质。
学前儿童健康作业简答论述题答案
四、简答题1.简述学前儿童循环系统的卫生要求。
答(1)保持室内空气流通。(2)儿童服装要宽松。3)合理安排儿童的一日活动。4)预防传染病(5)注意体格锻炼。
?2.简述学前儿童消化系统的卫生要求。
答:(1)注意口腔卫生,保护牙齿。(2)建立合理的饮食制度,注意食物的质量和清洁卫生。(3)饭前饭后不作剧烈的活动。(4)培养儿童定时大便的习惯。
2简述学前儿童体育游戏在不同年龄段的特点。
答:小班体育游戏的特点一般是所有儿童做同一动作,共同完成一个任务。规则简单,不带限制。中班体育游戏开始在动作上有所增加,难度也增大并且有限制性,开始有分组,有一定的竞争性,但规则仍要老师进行讲解和示范。大班儿童的体育游戏开始分组,在难度、动作和复杂性和要求上也开始提高,在规则的设定方面开始充分考虑儿童的主动性和自主性。
1幼儿园的劳动活动应注意哪些卫生问题?
答第一,注意环境清洁和安全。第二,劳动要适合各班的年龄。第三,注意个别差异。第四,严禁用劳动惩罚学前儿童。
2简述铁缺乏对学前儿童的影响
答:铁营养状态不良的儿童,易激动或对周围事物缺乏兴趣。铁缺乏影响机体免疫功能,造成反复感染。铁缺乏性贫血对儿童脑的损伤也是不可逆转的。
④学前儿童体育。(1)学习和掌握体育锻炼的方法、规则和知识。(2)培养体育锻炼的兴趣和习惯。(3)训练运动能力,增强体质。(4)认识自己身体的基本组成和功能,以及体育锻炼对健康的作用。(5)学习在体育活动中有关安全和自我保护的知识和技能。(6)培养良好的心理意志品质、个性、智力,提高社会适应能力和心理健康水平。
?3.简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。
答:第一,目标的筛选与确定。第二,确定课程。第三,选择与分析材料。第四,确定教学活动类型。第五,制定完成课题的进度表。第六,空间与环境的安排。第七,教学策略的选择。第八,确定评价的目的与方法。
答(1)保持室内空气流通。(2)儿童服装要宽松。3)合理安排儿童的一日活动。4)预防传染病(5)注意体格锻炼。
?2.简述学前儿童消化系统的卫生要求。
答:(1)注意口腔卫生,保护牙齿。(2)建立合理的饮食制度,注意食物的质量和清洁卫生。(3)饭前饭后不作剧烈的活动。(4)培养儿童定时大便的习惯。
2简述学前儿童体育游戏在不同年龄段的特点。
答:小班体育游戏的特点一般是所有儿童做同一动作,共同完成一个任务。规则简单,不带限制。中班体育游戏开始在动作上有所增加,难度也增大并且有限制性,开始有分组,有一定的竞争性,但规则仍要老师进行讲解和示范。大班儿童的体育游戏开始分组,在难度、动作和复杂性和要求上也开始提高,在规则的设定方面开始充分考虑儿童的主动性和自主性。
1幼儿园的劳动活动应注意哪些卫生问题?
答第一,注意环境清洁和安全。第二,劳动要适合各班的年龄。第三,注意个别差异。第四,严禁用劳动惩罚学前儿童。
2简述铁缺乏对学前儿童的影响
答:铁营养状态不良的儿童,易激动或对周围事物缺乏兴趣。铁缺乏影响机体免疫功能,造成反复感染。铁缺乏性贫血对儿童脑的损伤也是不可逆转的。
④学前儿童体育。(1)学习和掌握体育锻炼的方法、规则和知识。(2)培养体育锻炼的兴趣和习惯。(3)训练运动能力,增强体质。(4)认识自己身体的基本组成和功能,以及体育锻炼对健康的作用。(5)学习在体育活动中有关安全和自我保护的知识和技能。(6)培养良好的心理意志品质、个性、智力,提高社会适应能力和心理健康水平。
?3.简述幼儿园健康教育活动设计的步骤。
答:第一,目标的筛选与确定。第二,确定课程。第三,选择与分析材料。第四,确定教学活动类型。第五,制定完成课题的进度表。第六,空间与环境的安排。第七,教学策略的选择。第八,确定评价的目的与方法。
高等教育学简答题论述题
4、现代教学活动的主要环节
答:高校的教学活动主要由课堂教学、实验课的教学、实习、科研和毕业设计(论文)等几个环节组成。(一)课堂教学课堂教学的基本环节包括备课、上课和课后总结等。备课的基本要求:首先要钻研教学大纲,弄清本学科的教学目的和具体章节的具体要求,了解教学体系的基本内容、结构、重点章节以及各章节的重点难点。其次教师要注意广泛阅读和积累有关材料,了解本学科、专业发展的最新方向。最后教师要在了解学生的前提下,针对学生已有的知识结构、理解能力,进行备课并反映到教案中去。(三)毕业设计(论文) 3 撰写毕业论文的步骤与方法 (1)选择课题,确定题目 (2)查阅文献,收集资料 (3)全面思考,拟订提纲 (4)撰写出稿,修改定稿 (5)论文答辩,评审质量
二、简答题
1、高等教育的文化功能
答:人类的繁衍靠两种途径,其一是生殖繁衍。在这种繁衍中有遗传也有变异,由此推动着人类生物学上的进化。其二是文化繁衍。文化不能遗传,只能靠一代一代地传递。在这种文化繁衍中有继承,也有创新,由此推动着人类文明的进步。人类文化繁衍靠的就是教育。教育通过人的培养,不仅要传递人类已有的文化,而且必须为创造人类的新文化作出自己的贡献。没有传递文化就不能得以传承;没有创新就没有文化的进步,甚至也没有了可传递的文化。以文化传承和创新为内容的文化功能,在教由此派生出来的。
5、如何理解大学的三项职能之间的关系?
答:教学、科学研究、社会服务是较为公认的现代大学三项职能。观念是人们认识某一事物所形成的精神财富,是行为的先导。了解大学职能观的历史演变,对于我们认识现代大学职能之间的关系具有重要的意义。三项职能之间的关系应正确处理。1.培养人才是现代大学的根本使命。大学三项职能中,科学研究和社会服务并非大学所特有,唯有培养高级专门人才的职能为大学所特有,是任何其他社会组织所不可替代的。从中世纪大学、近代大学直到现代大学,无论大学如击。可以肯定地说,如果学校以牺牲教学而强调科研最终将是得不偿失。我国高等教育进入大众化阶段以后,大学之间的竞争日趋激烈,集中表现在生源上。教育部每5年对大学本科教学质量进行一次评估,结果向社会公布;学生缴费上学,对教育质量也格外关注。如果学校忽视教学必然带来生源之虞。招不到合格的、足够数量的学生,学校将面临被淘汰出局的危机。2.科学研究是现代化是现代大学的重要职能:现代大学是智力、信息的集散地,是收集、整理、传播、应用和生产新知识的场所。强调培养人才是现代大学的根本使命,并不是否定科学研究的重要性。大学科研具有三个方面的重要意义:一是创造新的知识;二是有利于培养高层次、高质量的人才;三是获得应用研究成果以直接为社会经济发展服务。3.社会服务是现代大学职能的延伸。社会服务包括有偿服和无偿服务。高校不仅是做好有有偿服务,更要做好无偿服务,通过广泛的服务,充分了解社会需求,扩大学校办学空间,在为社会做出贡献的同时,对于提高高校自身人才培养质量与科研水平具有重要的意义。
答:高校的教学活动主要由课堂教学、实验课的教学、实习、科研和毕业设计(论文)等几个环节组成。(一)课堂教学课堂教学的基本环节包括备课、上课和课后总结等。备课的基本要求:首先要钻研教学大纲,弄清本学科的教学目的和具体章节的具体要求,了解教学体系的基本内容、结构、重点章节以及各章节的重点难点。其次教师要注意广泛阅读和积累有关材料,了解本学科、专业发展的最新方向。最后教师要在了解学生的前提下,针对学生已有的知识结构、理解能力,进行备课并反映到教案中去。(三)毕业设计(论文) 3 撰写毕业论文的步骤与方法 (1)选择课题,确定题目 (2)查阅文献,收集资料 (3)全面思考,拟订提纲 (4)撰写出稿,修改定稿 (5)论文答辩,评审质量
二、简答题
1、高等教育的文化功能
答:人类的繁衍靠两种途径,其一是生殖繁衍。在这种繁衍中有遗传也有变异,由此推动着人类生物学上的进化。其二是文化繁衍。文化不能遗传,只能靠一代一代地传递。在这种文化繁衍中有继承,也有创新,由此推动着人类文明的进步。人类文化繁衍靠的就是教育。教育通过人的培养,不仅要传递人类已有的文化,而且必须为创造人类的新文化作出自己的贡献。没有传递文化就不能得以传承;没有创新就没有文化的进步,甚至也没有了可传递的文化。以文化传承和创新为内容的文化功能,在教由此派生出来的。
5、如何理解大学的三项职能之间的关系?
答:教学、科学研究、社会服务是较为公认的现代大学三项职能。观念是人们认识某一事物所形成的精神财富,是行为的先导。了解大学职能观的历史演变,对于我们认识现代大学职能之间的关系具有重要的意义。三项职能之间的关系应正确处理。1.培养人才是现代大学的根本使命。大学三项职能中,科学研究和社会服务并非大学所特有,唯有培养高级专门人才的职能为大学所特有,是任何其他社会组织所不可替代的。从中世纪大学、近代大学直到现代大学,无论大学如击。可以肯定地说,如果学校以牺牲教学而强调科研最终将是得不偿失。我国高等教育进入大众化阶段以后,大学之间的竞争日趋激烈,集中表现在生源上。教育部每5年对大学本科教学质量进行一次评估,结果向社会公布;学生缴费上学,对教育质量也格外关注。如果学校忽视教学必然带来生源之虞。招不到合格的、足够数量的学生,学校将面临被淘汰出局的危机。2.科学研究是现代化是现代大学的重要职能:现代大学是智力、信息的集散地,是收集、整理、传播、应用和生产新知识的场所。强调培养人才是现代大学的根本使命,并不是否定科学研究的重要性。大学科研具有三个方面的重要意义:一是创造新的知识;二是有利于培养高层次、高质量的人才;三是获得应用研究成果以直接为社会经济发展服务。3.社会服务是现代大学职能的延伸。社会服务包括有偿服和无偿服务。高校不仅是做好有有偿服务,更要做好无偿服务,通过广泛的服务,充分了解社会需求,扩大学校办学空间,在为社会做出贡献的同时,对于提高高校自身人才培养质量与科研水平具有重要的意义。
毛概 简答、论述题(老师画的重点,还给了答案)分享下
三.社会主义荣辱观有何意义?
答:1.社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础,解决的是人们行为规范的问题。
2.树立正确的荣辱观,是形成良好社会风气的重要基础。
3.在我们这样一个有30亿人口,56个民族的发展中国家,实现事业发展,社会和谐的目标和追求,必须确立普遍奉行的价值准则和道德要求,形成和谐的人际关系和社会风尚。
二.如何理解社会主义核心价值体系其基本内容及其之间的关系?
答:社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观。这四个方面的内容,相互联系,相互贯通,相互促进,是一个有机统一的整体,都是社会主义意识形态最重要的组成部分。
(3)市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性,但是,它与社会主义相结合而形成的经济体制则必须体现社会主义基本制度的特征。把发展市场经济与坚持社会主义基本制度有机结合起来,既可以充分发挥社会主义制度的优越性,又可以充分利用市场经济对发展生产力的作用。
8.毛泽东思想的科学内涵?
1) 新民主主义革命理论;
4.社会主义荣辱观是对社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达。
5.树立社会主义荣辱观,形成褒荣贬辱的新的社会风尚,是一个长期的过程。
四.怎样全面正确把握邓小平关于社会主义本质的新概括?
答:1.社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
2.社会主义的科学内涵包括:1)把解放和发展生产力概括为社会主义的本质。 从我国社会主义建设的历史经验看,没有完全搞清楚什么事社会主义的问题,也没有认识到在社会主义条件下还有一个解放生产力的问题;从中国的具体国情看,我国处于社会主义的初级阶段,基本矛盾更加突出;从时代特征看,和平与发展是当今时代的主题。 2)强调消灭剥削,消除两极分化,突出了最终达到共同富裕这一社会主义的目标。 共产主义的最终目标是实现人的自由而全面的发展。实现共同富裕,是走向人的自由而全面发展所必经的阶段。实现共同富裕,是我们必须坚持的社会主义的根本原则。
证据法简答论述
24.简述《最高人民法院关于行政诉讼证据若干问题的规定》中的非法证据排除规则。
25.试述我国现行证据规则的不足。
26.如何科学构建我国的证据规则体系。
27.如何理解证据的收集与保全的概念?不同主体在收集证据方面有何区别?
28.试述刑事诉讼中收集证据的要求和方法。
29.举例说明收集与保全证据的必要性。
46.评析侦查人员作为证人出庭与作为办案人员出庭。
47.侦查人员出庭作证与非法证据排除规则。
48.评我国的质证制度。
49.评析我国交叉询问制度的特点及缺陷。
50.英美交叉询问制度的运行条件。
51.我国法官、律师、检察官素质与交叉询问制度。
52.诱导性发问的含义及其禁止范围。
14.证据形成程序的性质是什么?它与证据的本质是否有必然的一致的联系?有哪些特别的例外情况。
15.证据的自然本质和社会本质的提法是否科学?它们之间是否不可分割?你能举例说明吗?
16.书证和物证有什么联系和区别?书证在证明案情中有什么作用?
17.被告人口供的意义是什么?在收集和审查被告人供述和辩解时要注意什么问题?
5.法定证据制度的特点是什么?如何评价法定证据制度?如何认定法定证据制度?
6.试述辩证唯物主义认识论与诉讼证据法的关系。
7.为什么司法证明必须寻求不同价值之间的权衡?
8.论述诉讼证据法上不同正义观及其平衡。
9.各国诉讼证据法对不同价值的权衡有无统一的尺度?
10.什么是证据的本质?为什么说Байду номын сангаас据有自然本质和社会本质双重属性?
37.证明标准理论上的分歧说明什么?你有何见解?
38.不同的证明标准,在司法实践中运用时将产生何种价值?
中国近现代史纲要第2章简答题和论述题
③军事方面:改练新式陆军,采用西洋兵制;筹设武备学堂。
④文教方面:改革科举制度;广设学堂;提倡西学,选派留学生。
13、试论资产阶级维新派和守旧派论战的主要内容及其意义?
答:内容:①要不要变法。 ②要不要兴民权,设议院,实行君主立宪。
③要不要废八股、改科举和兴学堂。
意义:维新派与守旧派的这场论战,实质上是资产阶级思想与封建注意思想在中国的第一次正面交锋。论战所涉及到的邻域十分广泛,进一步开阔了中国知识分子的眼界,解放了人们长期受到束缚的思想。通过论战,西方资产阶级社会政治学说在中国得到了进一步的传播,为维新变法运动作了思想舆论的准备。
②是一个一解决土地问题为中心的比较完整的社会改革方案,代表了农民要求平均分配土地的强烈愿望,反映了农民反对封建土地所有制的普遍要求。
③比历代农民起义提出的口号有更完备的内容和更触及封建社会矛盾核心的深度。
④但这个纲领并没有超出农民小生产者的狭隘眼界。
7、简述太平天国农民战争的简单过程?
(①不敢否定封建主义 ②对帝国主义抱有幻想 ③脱离群众)
教训:在半殖民地半封建的旧中国,企图通过统治者走自上而下的改良的道路是行不通的。要想争取国家的独立必须用革命的手段,推翻帝国主义,封建主义联合统治的半殖民地半封建的社会制度。
4、简述太平天国农民战争爆发的原因?
答:内容:
①确立了平均分配土地的方案,根据“凡天下田,天下人同耕”的原则。
②规定了农副业产品的生产与分配,都以农村政权基层组织“两”来实行管理。
③建立“有田同耕,有饭同食,有钱同使,无处不均匀,无人不饱暖”的理想社会。
评价:
①最能体现太平天国社会理想和这次农民战争特点的纲领性文件。
法理学简答论述
联系有:二者所建立的经济基础和本质、任务都是一致的;立法体系的构成应考虑法律体系建设的需要,法律体系的建设离不开立法体系为之提供各种形式的法律规范文件。
法律体系与法律渊源体系区别有:
①从基本构成因素看,法律体系的构成因素是由法律规范组成的法律部门;立法体系的构成因素是由法律条文组成的规范性法律文件。
法律行为的构成要件主要包括主观要件和客观要件。 主观要件是主体的行为意志和认知状态。 客观要件是指行为外在地表现出来的行动、手段和结果。 在法律行为的结构中,外在方面(法律行为的客观表现)具有决定性的意义,这是因为: 1、人的内心状态只有外化为行动并对外界发生影响,才能成为法律评价的对象和依据 2、个人的真实思想和感觉只有通过一个标准,即个人的行动,才能加以判断。 3、行为有无法律意义以及属于何种性质的法律行为,需要由其外在方面来决定。法律行为构成的主观要件是行为主体在实施行为时一切心理活动、精神状态及认知能力的总和。生活中,常常出现主观认识与客观存在之间不一致的情况,即“认识错误”(包括事实错误和法律错误)。依据“不知法者不免其罪”原则,事实错误和法律错误均不构成免责的前提
3、试论建设现代法治国家的基础和条件。
4、试述我国法律适用的基本原则。
司法法治原则 司法平等原则 司法独立原则 司法责任原则 坚持上述原则的意义。
5、试论我国的法治建设和道德建设如何相互促进。
1)社会主义法律和社会主义道德在实质上都是一致的。 (2)社会主义法律和道德的相互关系也体现在两者是相辅相成、相互促进的。社会主义法律的充分实现必然会提高一般公民和国家工作人员的道德水平,反过来,社会道德水平的提高又必然会促进社会主义法律的实现。 (3)执行法律的国家工作人员,特别是司法工作人员,应充分认识到社会主义法 律在促进道德水平中的巨大作用。如人民法院举行的公开审判和判决,往往可以成为道德教育讲坛或教材。 (4)国家工作人员和一般社会成员的道德水平的提高,有利于法律的实施。在法律执行中,一个国家工作人员或司法人员必须具备相应的道德水平,才能正确理解和执行与社会主义道德相联系的社会主义法律;而—般社会成员必须具有相应的道德水平才能自觉遵守法律,抵制违法行为,实施法律监督。
法律体系与法律渊源体系区别有:
①从基本构成因素看,法律体系的构成因素是由法律规范组成的法律部门;立法体系的构成因素是由法律条文组成的规范性法律文件。
法律行为的构成要件主要包括主观要件和客观要件。 主观要件是主体的行为意志和认知状态。 客观要件是指行为外在地表现出来的行动、手段和结果。 在法律行为的结构中,外在方面(法律行为的客观表现)具有决定性的意义,这是因为: 1、人的内心状态只有外化为行动并对外界发生影响,才能成为法律评价的对象和依据 2、个人的真实思想和感觉只有通过一个标准,即个人的行动,才能加以判断。 3、行为有无法律意义以及属于何种性质的法律行为,需要由其外在方面来决定。法律行为构成的主观要件是行为主体在实施行为时一切心理活动、精神状态及认知能力的总和。生活中,常常出现主观认识与客观存在之间不一致的情况,即“认识错误”(包括事实错误和法律错误)。依据“不知法者不免其罪”原则,事实错误和法律错误均不构成免责的前提
3、试论建设现代法治国家的基础和条件。
4、试述我国法律适用的基本原则。
司法法治原则 司法平等原则 司法独立原则 司法责任原则 坚持上述原则的意义。
5、试论我国的法治建设和道德建设如何相互促进。
1)社会主义法律和社会主义道德在实质上都是一致的。 (2)社会主义法律和道德的相互关系也体现在两者是相辅相成、相互促进的。社会主义法律的充分实现必然会提高一般公民和国家工作人员的道德水平,反过来,社会道德水平的提高又必然会促进社会主义法律的实现。 (3)执行法律的国家工作人员,特别是司法工作人员,应充分认识到社会主义法 律在促进道德水平中的巨大作用。如人民法院举行的公开审判和判决,往往可以成为道德教育讲坛或教材。 (4)国家工作人员和一般社会成员的道德水平的提高,有利于法律的实施。在法律执行中,一个国家工作人员或司法人员必须具备相应的道德水平,才能正确理解和执行与社会主义道德相联系的社会主义法律;而—般社会成员必须具有相应的道德水平才能自觉遵守法律,抵制违法行为,实施法律监督。
消费经济学简答题论述题
④当消费者收入减少时,预算约束线由EF向左平移到AB,消费者可选择的范围缩小。
4. 威廉配第对消费问题分析的主要观点是什么?
答案:威廉配第对消费问题分析的主要观点:
配第对消费问题的分析有一个基本观点,即主张节制不必要的消费,以保证积累和财富的增值。
他认为赋税是实现这一主张的有力手段。通过对那些不利于生产的消费支出进行征税,可以达到
⑤若商品价格处于较高水平时,预算约束线为EF,消费者选择在B点消费;当商品价格下降到较
低水平时,预算约束线由EF右移到EG,消费者会在A点消费。显然,商品X的价格越高,消费者购
买该商品的数量越少。
(2)收入的变动
①收入的变化会引起预算约束线平行移动。
②
③当消费者收入增加时,预算约束线由EF向右平移到CD,消费者可以选择的范围扩大。
会需求不足的共生物。作为货币现象,通货紧缩是由于流通中货币减少所致。而流通中货币减少
一种可能是货币供应量的减少;另一种可能是货币流通速度下降,货币的流动性减弱。
4. 简要说明社会消费方式的地位与趋势的特点。
答案:社会消费方式的地位与趋势如下特点:
(1)社会消费方式可以把许多家务劳动交给服务行业的专业劳动者去进行,从而提高劳动生产
、具体对象就无所谓需要。
(2)需要的欲求性。
(3)需要的多样性。由于不同的消费者在收入水平、文化程度等方面的存在的不同程度的差异
,对事物需要的内容、程度也是千差万别的。
(4)需要的周期性。
(5)消费需要的发展性(无限性)。人的需要是不断地由低级向高级,由简单到复杂,由数量到质
量阶段递进和上升的。消费心理是没有止境的,不会长期地静止在一个水平线上。它随着生产的
4. 威廉配第对消费问题分析的主要观点是什么?
答案:威廉配第对消费问题分析的主要观点:
配第对消费问题的分析有一个基本观点,即主张节制不必要的消费,以保证积累和财富的增值。
他认为赋税是实现这一主张的有力手段。通过对那些不利于生产的消费支出进行征税,可以达到
⑤若商品价格处于较高水平时,预算约束线为EF,消费者选择在B点消费;当商品价格下降到较
低水平时,预算约束线由EF右移到EG,消费者会在A点消费。显然,商品X的价格越高,消费者购
买该商品的数量越少。
(2)收入的变动
①收入的变化会引起预算约束线平行移动。
②
③当消费者收入增加时,预算约束线由EF向右平移到CD,消费者可以选择的范围扩大。
会需求不足的共生物。作为货币现象,通货紧缩是由于流通中货币减少所致。而流通中货币减少
一种可能是货币供应量的减少;另一种可能是货币流通速度下降,货币的流动性减弱。
4. 简要说明社会消费方式的地位与趋势的特点。
答案:社会消费方式的地位与趋势如下特点:
(1)社会消费方式可以把许多家务劳动交给服务行业的专业劳动者去进行,从而提高劳动生产
、具体对象就无所谓需要。
(2)需要的欲求性。
(3)需要的多样性。由于不同的消费者在收入水平、文化程度等方面的存在的不同程度的差异
,对事物需要的内容、程度也是千差万别的。
(4)需要的周期性。
(5)消费需要的发展性(无限性)。人的需要是不断地由低级向高级,由简单到复杂,由数量到质
量阶段递进和上升的。消费心理是没有止境的,不会长期地静止在一个水平线上。它随着生产的
课程与教学论、简答论述
13.教学目标的分类
一、布卢姆为代表的教学目标分类
认知领域的目标按照简单到复杂的顺序分为6个层次,即知识、理解、运用、分析、综合、评价。
情感领域主要包括态度、兴趣、理想、欣赏和适应(克拉斯沃尔、美国教育家)
动作技能领域
二、加涅的教学目标分类,按学习结果不同分为五类,言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度
11.校本课程实施的局限性:
(1)与国家课程的共同、平衡相悖
(2)容易走向兴趣主义,学术性得不到保障
(3)对教师的专业精神、技术要求过高
(4) 评价基础薄弱
(5)对课程资源要求较高
12.教学的定义:1.教学是教师教学生认识客观世界的活动2.教学是教育的基本形式3.教学时教育的基本形式4.总的来说,教学是学生在教师指导下,掌握科学文化知识和技能,发展能力,增强体质,形成思想品德的教育活动。
三是问题解决模式教学是指依据教学内容和要求,由教师创设问题情景,以问题的发现、探究和解决来激发学生求知欲和主体意识,培养学生的实践和创新能力 教学目标 形成和培养学生的问题意识,提高分析解决和问题能力,促进学生创造性发展 解决问题阶段 准备—孕育—明朗—验证- 一般性解决问题的阶段有发现问题、分析问题、检验假设
二是研究性教学模式在教师的指导下,通过选择一定的课题,以类似科学研究的方式,进行主动探索的一种教学方式 教学目标1培养学生的创新意识和能力2培养学生的问题意识3培养学生的合作意识和能力4培养学生关注现实,关注人类发展的意识和责任感 步骤1知识背景的准备阶段2选题立题阶段3组织课题小组,制订研究方案阶段4实施阶段5分析处理信息,得出结论阶段6展示成果7总结反思 遵循原则1研究性2自主性和指导性相结合3动态性和生成性
一、布卢姆为代表的教学目标分类
认知领域的目标按照简单到复杂的顺序分为6个层次,即知识、理解、运用、分析、综合、评价。
情感领域主要包括态度、兴趣、理想、欣赏和适应(克拉斯沃尔、美国教育家)
动作技能领域
二、加涅的教学目标分类,按学习结果不同分为五类,言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度
11.校本课程实施的局限性:
(1)与国家课程的共同、平衡相悖
(2)容易走向兴趣主义,学术性得不到保障
(3)对教师的专业精神、技术要求过高
(4) 评价基础薄弱
(5)对课程资源要求较高
12.教学的定义:1.教学是教师教学生认识客观世界的活动2.教学是教育的基本形式3.教学时教育的基本形式4.总的来说,教学是学生在教师指导下,掌握科学文化知识和技能,发展能力,增强体质,形成思想品德的教育活动。
三是问题解决模式教学是指依据教学内容和要求,由教师创设问题情景,以问题的发现、探究和解决来激发学生求知欲和主体意识,培养学生的实践和创新能力 教学目标 形成和培养学生的问题意识,提高分析解决和问题能力,促进学生创造性发展 解决问题阶段 准备—孕育—明朗—验证- 一般性解决问题的阶段有发现问题、分析问题、检验假设
二是研究性教学模式在教师的指导下,通过选择一定的课题,以类似科学研究的方式,进行主动探索的一种教学方式 教学目标1培养学生的创新意识和能力2培养学生的问题意识3培养学生的合作意识和能力4培养学生关注现实,关注人类发展的意识和责任感 步骤1知识背景的准备阶段2选题立题阶段3组织课题小组,制订研究方案阶段4实施阶段5分析处理信息,得出结论阶段6展示成果7总结反思 遵循原则1研究性2自主性和指导性相结合3动态性和生成性
近代史论述简答题
1合国力和国际竞争力显著提高,人民生活总体上达到小康水平。
2.社会主义市场经济体制初步建立并不断完善,各项改革事业取得巨大进展。
3.全方位对外开放取得新突破,形成全方位,多层次,宽领域的对外开放格局。
4.社会主义民主政治建设取得重要进展。
十三。洋务运动失败的原因
洋务运动虽然办起了一批企业,建立了海军,但却没有使中国富强起来.首先,洋务运动具有封建性;其次,洋务运动对外国具有依赖性;再次,洋务企业的管理具有腐朽性
十四。资产阶级维新派宣传维新主张采取的行动
1、向皇帝上书,康有为曾多次向光绪皇帝上书,1895年他联合在京参加会试的举人共同发起的”公车上书”
3.在大会发言中,陈云提出“三个主体。三个补充”的思想。
4.选举毛泽东为中央委员会主席,刘少奇、周恩来、朱德、陈云为副主席,邓小平为总书记,由他们组成中央政治局常务委员会。
5.中国八大路线是正确的,它为社会主义事业的发展和党的建设指明了方向。
三、资本帝国主义对中国的侵略方式
1、军事侵略;2、政治控制;3、经济掠夺;4、文化渗透
【论述】
一、新中国成立以来取得了哪些历史性的成就?这些成就说明了什么?
成就:1.从争取经济独立到建设社会主义现代化国家。2.从赢得政治独立到建设社会主义民主政治。3.从发展新民主主义文化到建设中国特色社会主义文化。4.从打破封锁到全方位对外开放。5.从“小米加步枪”到逐步实现国防现代化。
意义:没有以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体团结带领全党全国各民族人民浴血奋斗,就没有新中国,就没有中国社会主义制度。没有以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体团结全党全国各民族人民改革创新,就没有改革开放历史新时期,就没有中国特色社会主义。中国共产党是领导中国革命、建设、改革事业的核心力量。只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国。中国特色社会主义伟大旗帜,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各民族人民团结奋斗的旗帜。只有在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路,才能实现中华民族的伟大复兴。
2.社会主义市场经济体制初步建立并不断完善,各项改革事业取得巨大进展。
3.全方位对外开放取得新突破,形成全方位,多层次,宽领域的对外开放格局。
4.社会主义民主政治建设取得重要进展。
十三。洋务运动失败的原因
洋务运动虽然办起了一批企业,建立了海军,但却没有使中国富强起来.首先,洋务运动具有封建性;其次,洋务运动对外国具有依赖性;再次,洋务企业的管理具有腐朽性
十四。资产阶级维新派宣传维新主张采取的行动
1、向皇帝上书,康有为曾多次向光绪皇帝上书,1895年他联合在京参加会试的举人共同发起的”公车上书”
3.在大会发言中,陈云提出“三个主体。三个补充”的思想。
4.选举毛泽东为中央委员会主席,刘少奇、周恩来、朱德、陈云为副主席,邓小平为总书记,由他们组成中央政治局常务委员会。
5.中国八大路线是正确的,它为社会主义事业的发展和党的建设指明了方向。
三、资本帝国主义对中国的侵略方式
1、军事侵略;2、政治控制;3、经济掠夺;4、文化渗透
【论述】
一、新中国成立以来取得了哪些历史性的成就?这些成就说明了什么?
成就:1.从争取经济独立到建设社会主义现代化国家。2.从赢得政治独立到建设社会主义民主政治。3.从发展新民主主义文化到建设中国特色社会主义文化。4.从打破封锁到全方位对外开放。5.从“小米加步枪”到逐步实现国防现代化。
意义:没有以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体团结带领全党全国各民族人民浴血奋斗,就没有新中国,就没有中国社会主义制度。没有以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体团结全党全国各民族人民改革创新,就没有改革开放历史新时期,就没有中国特色社会主义。中国共产党是领导中国革命、建设、改革事业的核心力量。只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国。中国特色社会主义伟大旗帜,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各民族人民团结奋斗的旗帜。只有在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路,才能实现中华民族的伟大复兴。
体育考试简答论述题部分
3、实施研究活动(材料要真实、充足);
4、对研究材料加工、整理和分析;
5、撰写研究报告或学术论文。
10.某中心学校征地一块,该地块长110米、宽51米,现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道的半圆式田径场,(跑道宽为1 .22米)。计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。并写出计算过程。(取小数点后两位)
8.上好一堂《体育与健康(体育)》课将会受到多种因素的制约,备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展,并能收到预期的教学效果,就一节《体育与健康(体育)》实践课的备课须考虑哪些内容?
答:就一节《体育与健康(体育)》实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。
助跑起跳与甩头的连贯;能将来自不同方向的球射进球门;提高对球的控制能力;在实战中大胆运用,加强整体配合。
三、教学要求:
自觉练习,多开动脑筋,力求尽快掌握所学技术,并逐步提高。
四、教学顺序:
多部位颠球,助跑单脚起跳额侧面项球,跑动中正脚背、外脚背射门,和防守战术。
课次
课 的 任 务
三者的相互关系:(1)体育教学是学校体育工作核心,课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。(2)课外运动训练是体育教学的促进因素,可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。
15、 教师制订教学方案时,选择教学内容要符合那些要求?
答:(1)符合学生身心发展、年龄和性别特征;(2)运动形式活泼,能激发学习兴趣;(3)具有健身性、知识性和科学性;(4)对增强体能、增进健康有较强的实效性;(5)简单易行。(6)为了适应学生的身心特征,提高学生的学习兴趣,可以对一些竞技运动项目进行适当的改造,如简化规则、降低难度等。(7)可以根据实际情况,在课堂教学中引入一些学生喜爱的新兴运动项目。在少数民族地区或其他有条件的地区,还应该挑选、整理一些民族民间体育活动项目引入课程教学,以增加学生对民族传统文化的了解程度和自豪感。
法理学简答和论述题
区别:(1)法治属于工具操作范畴,没有民主也可以有法制,法治属于政治理想范畴,没有民主就不可能有法治
(2)法制强调秩序,而法治强调的是一种精神
(3)法制是相对于政治制度,经济制度而存在的一种制度,而法治强调全面性。
法律义务:主体根据法律的规定或合法的约定必须作为或不作为,通常针对一般的社会主体设立。
法律责任:一方由于违反了法定义务和约定义务从而产生的一种新的特定义务。也可以说是违反法律义务产生的第二义务
区别:(1)法律责任针对特定主体,法律义务针对的是一切社会主体,具有广泛性
(2)法律责任具有乘法性,法律义务是作为与法律权利相对应的法律的重要调控手段,一般不具有制裁性
社会主义法治理念的基本内涵:
1。依法治国是社会主义法治的核心内容。依依法治国的基本内涵包括:人民民主;法制完善;树立宪法法律权威;权利制约
2。执法为民是社会主义法制的本质要求。执法为民的基本内涵:以人为本、保障人权、文明执法
3。公平正义是社会主义法治的价值要求。公平正义的基本内涵:法律面前人人平等;合法合理;程序正当;及时高效。
2。从“身份的法”向“契约的法”发展
古代法所调整的单位是家族而不是独立的个人。而在新秩序中,人与人之间的关系是因个人的自由合意而产生的契约关系,契约的本质是自由和平等。
3。从成文法向不成文法发展
法律在起源之初是以习惯法为主要表现形式,成文法的出现时法律实践和人们抽象思维能力达到一定程度的产物。
七。如何建设社会主义国家
建设社会主义国家是以市场经济为基础,以政治民主为前提,以依法治国为核心。经济上实行社会主义法制经济;政治上实行政治民主;法律上,依法治国
八。依法治国的主要内容:
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,是发展社会主义经济的客观要求,是社会主义文明进步的重要标志,是国家长治久安的重要保障。
(2)法制强调秩序,而法治强调的是一种精神
(3)法制是相对于政治制度,经济制度而存在的一种制度,而法治强调全面性。
法律义务:主体根据法律的规定或合法的约定必须作为或不作为,通常针对一般的社会主体设立。
法律责任:一方由于违反了法定义务和约定义务从而产生的一种新的特定义务。也可以说是违反法律义务产生的第二义务
区别:(1)法律责任针对特定主体,法律义务针对的是一切社会主体,具有广泛性
(2)法律责任具有乘法性,法律义务是作为与法律权利相对应的法律的重要调控手段,一般不具有制裁性
社会主义法治理念的基本内涵:
1。依法治国是社会主义法治的核心内容。依依法治国的基本内涵包括:人民民主;法制完善;树立宪法法律权威;权利制约
2。执法为民是社会主义法制的本质要求。执法为民的基本内涵:以人为本、保障人权、文明执法
3。公平正义是社会主义法治的价值要求。公平正义的基本内涵:法律面前人人平等;合法合理;程序正当;及时高效。
2。从“身份的法”向“契约的法”发展
古代法所调整的单位是家族而不是独立的个人。而在新秩序中,人与人之间的关系是因个人的自由合意而产生的契约关系,契约的本质是自由和平等。
3。从成文法向不成文法发展
法律在起源之初是以习惯法为主要表现形式,成文法的出现时法律实践和人们抽象思维能力达到一定程度的产物。
七。如何建设社会主义国家
建设社会主义国家是以市场经济为基础,以政治民主为前提,以依法治国为核心。经济上实行社会主义法制经济;政治上实行政治民主;法律上,依法治国
八。依法治国的主要内容:
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,是发展社会主义经济的客观要求,是社会主义文明进步的重要标志,是国家长治久安的重要保障。
西方经济学简答论述的大题
2试用边际报酬递减规律分析企业为何不能无限制地增加某一种生产要素?
答:(1)边际报酬递减规律是:在技术水平不变的条件下,在连续等量的把某一种可变生产要素增加到其他一种或几种数量不变的生产要素上去的过程,当这种可变生产要素的投入量小于某一特定值时,增加该要素投入所带来的边际产量是递增的;当这种可变要素的投入量连续的增加并超过这个特定值时,增加该要素投入所带来的边际产量是递减的。(2)由于边际报酬递减规律,边际产量曲线呈现上升到达最高点后再下降的变动规律。而且相应的和总产量与平均产量有以下关系:MP上升时,TP以递增的速率增加;MP下降时,TP以递减的速率增加;MP为零时,TP最大;MP为负值时,TP绝对减少。AP上升时,MP>AP;AP下降时,MP<AP;MP=AP时,AP最大。(3)根据各产量的之间的关系,可以将可变要素的投入量划分成三个阶段,第一阶段为原点至MP和AP的交点,第二阶段为MP和AP的交点至MP=0的点,第三阶段为MP=0的点向后。其中只有第二阶段才是厂商可变要素的合理投入区域。因此企业不能无限制的增加某一种要素。
9均衡价格的形成及其变动?
一种商品的均衡价格是指该商品的市场需求量和市场供给量相等时的价格。商品的均衡价格表现为商品市场上需求和供给这两种相反的力量共同作用的结果,他是在市场的供求力量的自发条件下形成的。当市场价格偏离均衡价格时,市场上会出现需求量和供给量不相等的非均衡的状态。一般说来,在市场机制的作用下,这种供求不相等的非均衡状态会逐步消失,实际的市场价格会自动的恢复到均衡价格水平。其变动是先分析需求变动的影响,在供给不变的情况下,需求增加会使需求曲线向右平移,从而使得均衡价格和均衡数量都增加;需求减少会使需求曲线向左平移,从而使得均衡价格和均衡数量都减少如图11。再分析供给变动的影响,在需求不变的情况下,供给增加会使供给曲线向右平移,从而使得均衡价格下降,均衡数量增加;供给减少会使供给曲线向左平移,从而使得均衡价格上升,均衡数量减少,如图12。由上所述可得到供求定理:在其他条件不变的情况下,需求变动分别引起均衡价格和均衡数量同方向的变动;供给变动引起均衡价格的反方向的变动,引起均衡数量的同方向的变动。
答:(1)边际报酬递减规律是:在技术水平不变的条件下,在连续等量的把某一种可变生产要素增加到其他一种或几种数量不变的生产要素上去的过程,当这种可变生产要素的投入量小于某一特定值时,增加该要素投入所带来的边际产量是递增的;当这种可变要素的投入量连续的增加并超过这个特定值时,增加该要素投入所带来的边际产量是递减的。(2)由于边际报酬递减规律,边际产量曲线呈现上升到达最高点后再下降的变动规律。而且相应的和总产量与平均产量有以下关系:MP上升时,TP以递增的速率增加;MP下降时,TP以递减的速率增加;MP为零时,TP最大;MP为负值时,TP绝对减少。AP上升时,MP>AP;AP下降时,MP<AP;MP=AP时,AP最大。(3)根据各产量的之间的关系,可以将可变要素的投入量划分成三个阶段,第一阶段为原点至MP和AP的交点,第二阶段为MP和AP的交点至MP=0的点,第三阶段为MP=0的点向后。其中只有第二阶段才是厂商可变要素的合理投入区域。因此企业不能无限制的增加某一种要素。
9均衡价格的形成及其变动?
一种商品的均衡价格是指该商品的市场需求量和市场供给量相等时的价格。商品的均衡价格表现为商品市场上需求和供给这两种相反的力量共同作用的结果,他是在市场的供求力量的自发条件下形成的。当市场价格偏离均衡价格时,市场上会出现需求量和供给量不相等的非均衡的状态。一般说来,在市场机制的作用下,这种供求不相等的非均衡状态会逐步消失,实际的市场价格会自动的恢复到均衡价格水平。其变动是先分析需求变动的影响,在供给不变的情况下,需求增加会使需求曲线向右平移,从而使得均衡价格和均衡数量都增加;需求减少会使需求曲线向左平移,从而使得均衡价格和均衡数量都减少如图11。再分析供给变动的影响,在需求不变的情况下,供给增加会使供给曲线向右平移,从而使得均衡价格下降,均衡数量增加;供给减少会使供给曲线向左平移,从而使得均衡价格上升,均衡数量减少,如图12。由上所述可得到供求定理:在其他条件不变的情况下,需求变动分别引起均衡价格和均衡数量同方向的变动;供给变动引起均衡价格的反方向的变动,引起均衡数量的同方向的变动。
中国古代作家作品专题研究三(简答论述)
再辛弃疾的眼中,农村田园的生活和景致充满了意趣。如《清平乐》茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家瓮媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头剥莲蓬。<西江月>明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽现。
农村生活平凡而富有情趣,乡间景象自然而清新,表现出词人生活于农村中的自在和惬意
25简述《西厢记》的语方所体现的元杂剧文采派的风格。
26简述《西厢记》的巨大影响。
27简述张生的形象。
28试述老夫人形象的典型意义。
29试述莺莺叛逆性格的发展过程。
30红娘形象分析。
31简述《西游记》的版本系统。
32简述吴承恩的生平思想对其创作的影响。
33简述孙悟空形象的来源。
34简述唐僧形象是封建知识分子与虔诚佛教徒的复合体。
4试述辛弃疾词的艺术成就
(1)刚柔相济的审美特质
苏轼开拓词的领域,无意不可人,无事不可言,确是词体的进步。但是,词的发展的关键在于怎样能够既扩大题材又能保持词体要渺凄迷之特美,辛弃疾词则是成功的典范。他的豪放词大都刚柔相济,陈廷焯说:“稼轩词,于雄莽中别饶隽味”缪
说:“稼轩作壮词于其所欲表达之豪壮情思之外,又另造一内蕴之要渺词境,豪壮之情,再此要渺词境之光辉中映辉而出,则粗狂除而精神益显”这正是辛弃疾与其他写“豪气词”者的主要区别。冯煦《蒿庵论词》说:“《西河》《祝英台近》《摸鱼儿》诸作,催刚为柔,尤与粗狂一派,判若秦越”而他的婉约词也柔中有刚,如《祝英台近》<晚春>:宝钗分,桃叶渡,烟柳暗南浦。怕上层楼,十日九风雨。断肠片片飞红,都无人管,更谁劝、啼莺声住?鬓边觑,诗把花卜归期,才簪又重数。罗帐灯昏,哽咽梦中语,是他春带愁来,春归何处,却不解带将愁去。此词写怨女伤春,为传统的相思离别的题材,,后人评为“风流妩媚”。然细味此词,于词体“本色”的婉媚中又透出刚毅之气,这就是辛词所特有的柔中带刚的风格。(2)喜议论、善用典是稼轩词的突出特点。前人论苏轼有“以诗为词”之说,论辛弃疾则有“以论为词”之评。明人徐君野说:“苏以诗为词,辛以论为词”杨慎论稼轩用典:“稼轩、诸子百家,行间笔下,驱斥如意矣”试看《永遇乐》《京口北固亭怀古》千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?此词写于镇江知府上,举历史经验教训为即将北伐的将领鼓气献言。上片列举三国孙权、东晋刘裕,描写其英雄业绩的同时,已含赞许之议。下片以南朝宋文帝的教训告诫不可轻敌冒进.全词以yi.lun为旨,又包含感情.辛弃疾词中用典典源十分广泛,如吴衡照<莲子居词话>卷一说:”辛稼轩别开天地,横绝古今.<论><孟><诗小序><左氏春秋><南华><离骚><史><汉><世说>、选学、李杜诗、拉杂运用,弥见其笔力之峭”当然,用典过多不免使人有“掉书袋”之感。
农村生活平凡而富有情趣,乡间景象自然而清新,表现出词人生活于农村中的自在和惬意
25简述《西厢记》的语方所体现的元杂剧文采派的风格。
26简述《西厢记》的巨大影响。
27简述张生的形象。
28试述老夫人形象的典型意义。
29试述莺莺叛逆性格的发展过程。
30红娘形象分析。
31简述《西游记》的版本系统。
32简述吴承恩的生平思想对其创作的影响。
33简述孙悟空形象的来源。
34简述唐僧形象是封建知识分子与虔诚佛教徒的复合体。
4试述辛弃疾词的艺术成就
(1)刚柔相济的审美特质
苏轼开拓词的领域,无意不可人,无事不可言,确是词体的进步。但是,词的发展的关键在于怎样能够既扩大题材又能保持词体要渺凄迷之特美,辛弃疾词则是成功的典范。他的豪放词大都刚柔相济,陈廷焯说:“稼轩词,于雄莽中别饶隽味”缪
说:“稼轩作壮词于其所欲表达之豪壮情思之外,又另造一内蕴之要渺词境,豪壮之情,再此要渺词境之光辉中映辉而出,则粗狂除而精神益显”这正是辛弃疾与其他写“豪气词”者的主要区别。冯煦《蒿庵论词》说:“《西河》《祝英台近》《摸鱼儿》诸作,催刚为柔,尤与粗狂一派,判若秦越”而他的婉约词也柔中有刚,如《祝英台近》<晚春>:宝钗分,桃叶渡,烟柳暗南浦。怕上层楼,十日九风雨。断肠片片飞红,都无人管,更谁劝、啼莺声住?鬓边觑,诗把花卜归期,才簪又重数。罗帐灯昏,哽咽梦中语,是他春带愁来,春归何处,却不解带将愁去。此词写怨女伤春,为传统的相思离别的题材,,后人评为“风流妩媚”。然细味此词,于词体“本色”的婉媚中又透出刚毅之气,这就是辛词所特有的柔中带刚的风格。(2)喜议论、善用典是稼轩词的突出特点。前人论苏轼有“以诗为词”之说,论辛弃疾则有“以论为词”之评。明人徐君野说:“苏以诗为词,辛以论为词”杨慎论稼轩用典:“稼轩、诸子百家,行间笔下,驱斥如意矣”试看《永遇乐》《京口北固亭怀古》千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?此词写于镇江知府上,举历史经验教训为即将北伐的将领鼓气献言。上片列举三国孙权、东晋刘裕,描写其英雄业绩的同时,已含赞许之议。下片以南朝宋文帝的教训告诫不可轻敌冒进.全词以yi.lun为旨,又包含感情.辛弃疾词中用典典源十分广泛,如吴衡照<莲子居词话>卷一说:”辛稼轩别开天地,横绝古今.<论><孟><诗小序><左氏春秋><南华><离骚><史><汉><世说>、选学、李杜诗、拉杂运用,弥见其笔力之峭”当然,用典过多不免使人有“掉书袋”之感。
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16、简述事业单位购入材料和发出材料的计价方法。
自考名师王学军解答提示购入材料,应以购价、运杂费作为材料入账价格。单位购入的自用材料,按照买价加运输费、装卸费、途中合理损耗、入库前的加工、整理及挑选费用以及缴纳的关税费等计价。
事业单位属于小规模纳税人的,其购进材料应按实际支付的含税价格计价。事业单位属于一般纳税人的,其购进材料非自用部分按不含税价格计价。发出材料,可根据事业单位实际情况,选择先进先出法、加权平均法、后进先出法等确定其实际成本。
15、简述预算收入的收纳方式。
自考名师王学军解答提示:预算收入的收纳,分为就地缴库、集中缴库和自收汇缴三种。(1)就地缴库。不论中央、省、地区或县级企业,其预算收入缴款,都要在企业所在地通过企业的开户银行,以转账方式向当地国库办理缴款手续。这种缴库方式的优点是既方便缴款单位,又能使预算收入及时入库。(2)集中缴库。这种方式和就地缴库方式相反。这是基层企
10、简述行政单位会计核算的对象。
自考名师王学军解答提示行政单位会计核算的对象,是各级行政单位预算资金和其他资金的运动。行政单位,主要依靠国家预算拨款执行立法、行政和司法管理的职能,因此,向国家取得预算拨款收入,向所属单位拨出经费,使用预算拨款行使管理职能而形成的经理支出,就是行政单位会计核算的主要对象,行政单位在执行国家管理职能的过程中,也会发生一些行政性收费收入及其他收入,以及相应的各种支出,这些也都是行政单位会计核算的对象。
次领拨经费。
8、简述事业单位会计的任务。
自考名师王学军解答提示:①促进事业计划的圆满实现;②贯彻执行国家的财经方针、政策、法令、制度和纪律;③正确核算收支结余,计算成本收益,搞好日常核算工作;④促进事业单位提高管理水平
9、论述政府财政会计的地位和任务。
自考名师王学军解答提示财政会计在财政管理体系中有着重要地位。它既是国家预算综合管理的重要组成部分,又是进行预算管理的一项基础工作,同时也是整个预算管理工作质量的基本保证。离开了财政会计,预算管理工作寸步难行。财政会计的重要作用表现在以下几方面:①财政会计是筹集和安排使用预算资金的基础。②财政会计是对各级预决算进行分析检查的前提。③财政会计是进行有效的预算监督的保证。其基本任务是:①处理财政会计的日常核算事务。②调度财政资金。③实行会计监督,参与预算管理。④组织和指导本行政区域预算会计工作。⑤做好预算会计的事务管理工作
业应缴的预算收入,先通过银行汇款到上级主管部门,再由主管部门汇总定期集中缴入主管部门所在的国库。(3)自收汇缴。为了方便农民个人和走街串巷的小商贩等缴纳小额税款,采取基层税务所、税务专管员或代征单位自收税款,定期结报,由基层税务局、所汇总缴入国库或国库经收处。这种缴库方式的优点是可以防止税源散失。
自考名师王学军解答提示应付票据和应付账款不同,两者虽然都是由于交易而引起的负债,但应付账款是尚未结清的债务,而应付票据是一种期票,是延期付款的证明。
25、论述行政单位会计与政府财政会计的区别?
自考名师王学军解答提示
26、政府与事业单位会计如何分级?(1999年)
自考名师王学军解答提示政府财政会计分为中央财政会计和地方财政会计。地方财政会计又分为省、市、县、乡等各级财政会计,分别核算各级地方总预算的执行情况。行政单位的会计组织形式,根据国家建制和经费领报关系,划分为行政主管单位会计、二级行政单位会计和基层行政单位会计。事业单位的会计组织形式,根据国家建制、经费领拨关系或财务隶属关系,划分为事业主管单位会计、二级事业单位会计和基层事业单位会计。
11、简述事业单位专用基金的管理原则。(要求)
自考名师王学军解答提示:1、专款专用。2、按比例提取,按规定支出。3、先提后用,专设账户。
12、简述政府与事业单位会计的结账基础。
自考名师王学军解答提示结账基础,亦称会计核算基础。它是指用以计算、记录,确定本期收益和费用支出的会计处理原则,有权责发生制和收付实现制两种。在从事生产经营活动中,为了对收入、支出进行配比核算,考核业务成果,可采用权责发生制,采用权责发生制的事业单位,对凡应属本期的收入和费用,不论是否实际收到或付出,均作本期的收入和费用处理,相反,凡不应属本期的收入和费用,即使本期已经实际收到或支出,均不作为本期收入和费用处理。这种以收付实现制为主,兼有权责发生制的结账基础,构成政府与事业单位会计的又一重要特点。
27、政府与事业单位会计主要提供哪些财务会计信息?
自考名师王学军解答提示政府及事业单位会计主要提供下列财务会计信息:①反映国家预算和单位财务收支情况的信息。②反映预算执行和资金使用情况的信息。③反映国家财经方针、政策执行情况的信息。
28、简述政府与事业单位会计的任务
自考名师王学军解答提示任务有:①反映和监督预算财务收支情况,确保国家预算收支任务的顺利实现。监督预算执行,检查资金使用情况,提高资金使用效果。②分析预算执行进度,确保预算资金供求。③检查预算收支活动,正确执行国家财经方针、政策。
17、简述事业单位基本业务支出的内容。
自考名师王学军解答提示:基本业务支出是事业单位开展基本业务活动发生的实际支出数。包括事业支出和经营支出。事业支出是指事业单位开展各项专业业务活动及其辅助活动发生的支出。经营支出是指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动发生的支出。
18、简述政府与事业单位制定会计原则的意义。(2001年论述)
自考名师王学军解答提示意义有:一、规范会计行为,有利于提高会计信息质量。二、维护正常的经济秩序,有利于经济的宏观管理和微观管理。三、借鉴国际会计惯例,有利于适应国际经济发展的需要。
19、财政周转金放款与借出财政周转金有何区别?
6、论述政府与事业单位会计要素的相互关系。
自考名师王学军解答提示:在政府及事业单位会计要素中,资产、负债和基金(净资产)属于静态要素;收入、支出和结余属于动态要素。其中,动态要素随着经济活动的持续进行,处于显著变动之中。它是静态要素形成的动因,而静态要素的存在则是引起显著变动的条件,是动态要素变动的结果。各种会计要素相互联系,不可分割。各会计要素的相互关系式如:
20、简述财政会计净资产的含义及包括的内容。
自考名师王学军解答提示净资产是指资产减去负债的差额。包括各项结余、预算周转金及财政周转金等。
21、简述事业基金的含义及包括的内容。
自考名师王学军解答提示事业基金是指事业单位拥有的非限定用途的资产。主要包括滚存结余资金等。
22、简述事业支出的报销口径。
5、委托收款和托收承付两种结算方式的区别如何?
自考名师王学军解答提示:,且不受金额起故作多情限制。而托收承付只适用于异地企业之间有协议的商品交易,且有金额起点,为10万元。(2)在两种结算方式中,银行的作用也不一样。采用委托收款方式,银行只起结算中介作用,付款方无款支付,只要退回单证就行;拒付,银行不审查理由。而采用托收承付,银行还行使行政仲裁职能,要审查拒付方的拒付理由。
23、简述事业单位无形资产的含义和特点。
自考名师王学军解答提示无形资产是指事业单位长期使用而没有实物形态的资产。无形资产具有以下特点:一是没有独立的物质形态,但往往又必须依托于一定的实体。二是有偿取得。三是能长期为单位带来效益。四是多为合法取得的权利性资产。
24、应付票据和应付账款有何不同?
1、论述政府与事业单位会计的主要特点和意义。
自考名师王学军解答提示:主要特点有:(1)政府与事业单位会计应与国家预算管理相适应,以预算和业务收支为主要核算内容。(2)政府与事业单位会计实行以收付实现制为主,兼有权责发生制的结账基础。(3)政府与事业单位会计
计主要核算有关收支结会,一般不进行成本核算。意义有:(1)正确组织预算财务收支核算,有利于促进预算收支任务的顺利实现。(2)严格监督预算财务收支活动,有利于提高资金使用效果,执行国家财经方针、政策。(3)认真分析预算财务收支执行进度,有利于调节资金供求,合理调度资金。
静态:资产=负债+净资产动态:收入-支出=结余在收入与支出尚未结转的情况下,上述关系式可表示为;
资产=负债+净资产+(收入-支出)或:资产=负债+净资产+结余
7、简述行政单位领拨经费的原则。
自考名师王学军解答提示:(一)按预算和计划领拨经费。(二)按进度领拨经费。(三)按用途领拨经费。(四)按预算级
自考名师王学军解答提示:财政周转金放款是直接贷付给用款单位的财政有偿资金。借出财政周转金是上级财政部门借给下级财政部门用于周转使用的有偿资金。它们都是有偿资金,不同点有:1、债权人:前者是财政部门,后者是上级财政部门。2、债务人:前者是用款单位,后者是下级财政部门。3、关系:前者是对外债权,后者是对内债权。
2、简述事业单位会计报表的作用。
自考名师王学军解答提示:(1)全面、系统、总括地反映事业单位一定时期的经济活动情况和财务状况。(2)可以了解事业单位资产、负债、收入、支出和结往复构成,分析资金使用效果,提高事业单位社会效益和经济效益,促使提高管理水平。(3)可以分析检查预算和事业计划执行情况,为编制下期预算、计划提供必要的资料。(4)可以了解事业单位遵守国家政策、财经纪律和财经制度的情况,是评价事业单位经济工作的重要依据。(5)可以为主管部门、财政、银行、审计等部门更好地实行会计监督和为制订国民经济计划和进行综合平衡提供参考。
4、简述行政单位会计的任务。
自考名师王学军解答提示:(1)及时合理组织资金供应,正确执行单位预算。(2)认真做好记账、算账、报账等日常核算工作。(3)积极参与行政单位业务计划的制订,作好单位预算的编制工作。(4)维护国家财经纪律,认真进行会计监督。(5)制定本单位财务会计工作的具体规定与办法,辅导和监督所属单位的会计工作。
3、简述财政会计报表分析的资料、方法和内容。
自考名师王学军解答提示:①财政会计报表分析的资料有:各种会计报表、国民经济和社会发展计划执行情况、往年的历史资料,以及调查研究资料等。②财政会计报表分析方法主要采用“对比分析法”。即将两个有关的可比数字进行对比,来分析有关项目之间相互联系的一种方法。它是财政会计分析中使用较普遍的方法。③财政会计报表分析的主要内容有:预算收支完成总情况的分析、预算收入完成情况的分析和预算支出完成情况的分析等。