古代世界的战争与征服
古代世界的战争与征服ppt
指一个国家或民族通过战争、谈判等手段，将其他国家或民 族置于其统治之下。征服往往伴随着领土扩张、资源掠夺和 民族迁徙等。
战争与征服的历史背景
古代战争与征服的发生原因多种多样，主要包括领土争端、 资源争夺、宗教信仰差异等。例如，古埃及与叙利亚的战争 、罗马对地中海沿岸的征服等都与领土和资源有关。
03
亚历山大大帝的征服活动对古代地中海地区的政治、经济和文化产生了深远的 影响，对后来的世界文明发展也产生了重要的影响。
案例三：汉武帝平定四方
汉武帝是中国历史上著名的皇帝之一，他在位 期间进行了大规模的战争和征服活动，平定了 四方。
汉武帝的征服活动始于公元前141年，他派遣 将军霍去病北征匈奴，经过多次征战，最终将 匈奴赶出中国北方。
目的
征服的目的是为了实现统治者的利益和目标，如扩大领土、 获取资源、控制人口、推行宗教或文化等。
征服的影响与意义
影响
征服对被征服地区的社会、经济和政治生活产生深远影响。被征服地区的社 会结构可能被打乱，经济体系可能被破坏，政治制度可能被改变，导致社会 动荡和人民生活困苦。
意义
在某些情况下，征服推动了文明的发展和进步，如文化交流、技术传播等。 但总的来说，征服给被征服地区带来了巨大的破坏和苦难，对历史进程产生 负面影响。
罗马帝国的扩张战争对古代地中海地区的政治、 经济和文化产生了深远的影响，对后来的欧洲政 治格局和文明发展也产生了重要的影响。
案例二：亚历山大大帝的征服
01
亚历山大大帝是古代世界最为著名的征服者之一，他的征服活动对古代地中海 地区的政治、经济和文化产生了深远的影响。
02
亚历山大大帝的征服活动始于公元前336年，他率领马其顿军队东征，经过多年 的征战，征服了希腊、波斯、埃及等地区。
古代世界的战争与征服
请回答： 西汉 ①公元前1世纪，中国正处于什么时代？ ②当时凯撒为什么能穿上一身中国的“丝袍”？ 中国的丝织品通过丝绸之路运往罗马 ③ 166 年，中国处于哪个朝代？当时我国称罗马 帝国为什么？ 东汉 大秦 ④这两段材料反映了什么问题？ 汉朝和罗马友好往来
2 、‚波斯皇帝一面准备武力征服，一面遣使希腊半 岛，要求希腊各城邦向波斯奉献‘水与土’，也就是要他 们臣服。许多希腊城邦为免于米利都的厄运，不得不满足 波斯人的要求。但是雅典和斯巴达的居民毫无惧色，他们 把波斯使者抛进深谷或投入水井，让波斯使者自己去取梦 寐以求的‘水与土’。‛
战争对世界历史产生怎样的影响？ 消极的一面：
战争充满着暴力和灾难
积极的一面：
促进文化的传播与渗透
当堂训练
1、阅读下列材料： 材料 1 ：公元前 1世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒， 曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，身 着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。 材料2：166年，罗马皇帝的使节在越南日南登陆后， 前往洛阳进谒汉桓帝，随身带有象牙、犀角、玳瑁等珍贵 礼品。这样，中国与罗马两国“始乃一通焉”。
第六课《古代世界的战争和征服》
《世界历史》上册第六课《古代世界的战争和征服》一、教学目标：1、了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播，掌握古代世界主要战争的两面性作用2、学生阅读课文,归纳,整理有关历史故事,查阅古代世界战争的资料及故事内容.充分运用历史地图实施有效教学.学生自学,小组合作,探究解决疑难问题.3、增强反对一切非正义的战争，积极维护人类和平的愿望，并能对战争的后果做出比较客观的价值判断二、教学重点：亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张与文化传播三、教学难点：辩证认识罗马帝国扩张的影响四、教法：多媒体展示法、纵向联系法、讨论探究法。
五：学法：创设情境、小组讨论、集体交流、阅读资料、课堂辩论。
六、教学过程：1、【激趣引入、提出问题】：组织学生阅读“导入框”图文，讨论回答：现代有一项重要的体育比赛就来源于希波战争，请问是什么项目？（马拉松长跑）学生介绍马拉松长跑的来历。
1896年在雅典举行的第一届现代奥林匹克运动会上，设立了马拉松长跑项目，大致沿着当年菲迪皮茨的路线进行，全程为40.2千米。
后来，马拉松赛跑的标准距离确定为42.195千米。
）启发学生议论：这项比赛的设立，有什么历史作用？（让人们永远尊敬爱国英雄，自觉培养高尚情操。
今天，无论东方或西方的人们通过这项赛事，把战争的碰撞与冲突变成和平的体育竞争，既加强了运动员之间的友谊，也增强了不同文化之间的传播与渗透。
）承上启下，教师讲授：本课主要介绍了公元前六世纪到公元二世纪古代世界的三次主要战争——希波战争、亚历山大东侵和罗马帝国的扩张。
这些战争中发生了哪些有趣的历史事实？它们在世界历史上产生了哪些深远的影响？（安排学生阅读全文，引导学生探索、交流、讨论、练习）2、【合作探究、总结规律】：1、自学战争名称：希波战争亚力山大大帝东征罗马帝国的扩张性质：过程：结果：影响：2、自问：通过自学,你掌握了哪些知识自己依照提纲回顾知识点,小组内互问,巩固知识,老师再提问检查本节课的重点内容.①出示地图《亚力山大帝国疆域》让学生复述出亚力山大大帝东征的过程,结果影响②出示地图《罗马的扩张》说出在2世纪时,罗马帝国的疆域.③谚语"条条大路通罗马."说到的罗马是怎样的一个国家这时罗马社会状况怎样当时罗马出现这种局面的原因是什么3,质疑,释疑:上述基础知识都记住了,还有不懂的问题吗学生提出疑点,简单的组内解决,无法解决的求助同学或老师.老师准备的问题有:①找出本节课三次古代世界战争的共同点有哪些侵略战争;都发生亚,非,欧洲之间;结果都以西方胜利,东方失败而结束.客观上促进了东西方文化的交流.②结合课本内容,包括小字部分和插图,同学们来谈谈战争带来的影响有哪些(引导学生通过书中的事例说明东西方文化的互相影响:如希腊文化传播到东方,东方文化也渗入到希腊文化之中;罗马文化也渗透到它统治过的广大地区)学生自由发言.教师归纳:战争伴随着暴力,奴役和压迫,恃强凌弱,弱肉强食,战争给各个被征服地区人民带来深重灾难,比如在巴勒斯坦地区就是由于过分压迫,所以在公元1世纪产生了基督教;同时东西方的碰站撞也将东西方的文化拉近了.长期的战争,疆域的扩充及战争之后的和平,东西方的文化在长期的发展中不断渗透交流,文化得到了传播与发展.战争与和平,征服与反抗,世界就是在这样的周而复始之中迈着自己前进的脚步,世界文明也在这种交融中不断地积淀,走向更加辉煌的明天.4,拓展:⑴"亚力山大其人及东征的影响①观看书中第41页图片《亚力山大大帝铜像》并简介.亚力山大(公元前336—前323年在位)亚力山大即位时20岁,他具有胆略,善于用兵,小时候就很勇敢.当时宫中有一匹骏马,谁骑上去就摔谁.亚力山大毫不畏惧,不但骑上马背,而且把它驯服了.他自幼受到良好的教育和培养,曾以亚里士多德为师,他少年时代野心就很大,妄图统治整个世界,把希腊文化传播到各地.②亚历山大东征的影响, 亚历山大东征是一次掠夺性远征,历时l0年,行程逾万里,建成幅员空前辽阔的亚历山大帝国.在东征过程中,沿途建了许多新城,有好几座是以他自己的名字命名的,最著名的是埃及北部沿海的亚历山大城,今天已经发展为埃及最大的海港.亚历山大建都巴比伦,但是在公元前323年,他发烧死去,靠武力征服建立起来的庞大的亚历山大帝国也随之瓦解,他的部将展开争权斗争,经长期混战,在原来帝国版图内形成了几个独立的王国,如:马其顿,埃及等.亚历山大东征与其他战争相比,时间并不算长,亚历山太远征,洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市,将成千上万的劳动人民掠为奴隶,以野蛮,残忍,落后的手段毁灭了许多东方文明. 亚历山大远征.客观上促进了东西方的文化交流.在苏萨一次盛大奢华的"结婚典礼"上,亚历山大亲自带头同波斯国王大流士的女儿斯塔提拉结了婚,许多马其顿的将领都娶了波斯显贵的女儿,同日参加婚礼的有l万对之多.在结婚典礼上,亚历山大郑重宣布,马其顿人与亚洲女子结婚,可以享受免税权利.他还亲自馈赠给新娘新郎许多礼物,以示鼓励.他下令让3万名波斯男童,学习希腊语文和马其顿的兵法.亚历山大以后,希腊文化依然在亚洲得到不断传播.历史学家称此现象为希腊化文化,将亚历山大起到埃及被罗马征服为止这一段时间(前323一前3年),称之为希腊化时代.埃及的亚历山大城图书馆里收藏的从各地收集来的手稿,光是藏书目录就多达120册,这些珍藏吸引着东西方各地好学之士到这里来从事研究.如今天人们都非常熟知的欧几里德发明的几何学,阿基米德的力学,数学和物理学,这些文化成就带来的就是一系列科学发明,如当时用于战争中的许多机械性武器,用于生产上的抽水机,水磨,洗涤器等,用于建筑工程方面的起重机等.这些发明创造又在东西方各国得到了运用,推动了物质文明发展.这些科学的发明和运用,不能完全归功于亚历山大的东征,但却是与这次东征有一定关系的.这当然足一种客观后果.⑵安东尼和美丽的埃及女王——克莱奥帕特拉的爱情克莱奥帕特拉17岁时与她的弟弟托勒密共同成为埃及国王,不久两人闹起纠纷,掀起内战.克莱奥帕特拉意识到欲实现自己的政治抱负,就必须借助罗马人的支持-公元前48年,恺撒追杀庞培来到埃及,克莱奥帕特拉以夺人魂魄的美貌征服了恺撒.据记载:她的声音婉转动听,像"多弦琴"一样悦耳.以后有一句话说:"如果克菜奥帕特拉的鼻子矮一点儿.那么世界就不是这个样了."她接受了恺撒的求爱,恺撒使她成为埃及惟一的女王.她于公元前46年悄悄来到罗马,恺撒将她安置在台伯河对岸的别墅.公元前44年.恺撒被刺,她返回埃及.公元前43年,安东尼在小亚细亚的塔尔苏斯城召见了美丽的克莱奥帕特拉,并坠人情网.已被爱情冲昏了头脑的安东尼,居然将自己治下的领土作为聘礼送给女王,这使他成为大多数罗马人诛伐的对象.公元前32年,在屋大维的怂恿下,元老院和公民大会宣布安东尼为"祖国之敌"并向埃及女王宣战.公元前31年9月,双方军队在希腊海岸附近进行了历史性的亚克兴海战,安东尼与克莱奥帕特拉大败,两人逃回亚历山大里亚,安东尼绝望自杀,克莱奥帕特拉在企图诱惑屋大维未获成功之后,才追忆安东尼对自己的爱情,自杀前请求屋大维将她与安东尼合葬,屋大维慷慨地照办了.当然,与安东尼和克莱奥帕特拉合葬的还有罗马共和国.至此,屋大维已清除了所有的对手,总揽罗马军政大权,历史使他成为罗马帝国的第一个帝王.5反思:通过今天的学习, 我感兴趣的是，我的收获是，我还想了解的问题是，我有新的观点和同学们分享，我不明白的问题是？3、【知识运用、解决问题】：怎样评述罗马帝国的扩张及其影响？（采用一分为二法）A.暴力征服造成灾难：人员伤亡、财产损失、环境破坏等。
《古代世界的战争与征服》教案范文
《古代世界的战争与征服》教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解古代世界的战争与征服的历史背景和发展脉络；（2）掌握几位著名军事家的军事思想和战争策略；（3）分析古代战争对人类历史的影响。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入研究古代战争的特点；（2）学会分析战争对国家、社会、文化的双重影响；（3）提高史料搜集、处理和运用能力。
3. 情感态度与价值观：（1）认识战争与征服在人类历史发展中的重要地位；（2）树立和平、发展的历史观念；（3）培养对战争受害者的同情心和人道主义精神。
二、教学内容1. 古代世界战争与征服的背景及发展脉络；2. 著名军事家的军事思想和战争策略；3. 古代战争对人类历史的影响。
三、教学重点与难点1. 教学重点：古代世界战争与征服的背景、发展脉络，著名军事家的军事思想和战争策略，古代战争对人类历史的影响。
2. 教学难点：战争策略的运用，战争对国家、社会、文化的双重影响。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考战争与征服在人类历史中的地位；2. 运用案例分析法，深入剖析古代战争的特点；3. 采用合作探讨法，培养学生的团队协作能力和独立思考能力；4. 利用多媒体辅助教学，增强课堂教学的趣味性和生动性。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示古代战争图片，引发学生对战争与征服的思考；2. 自主学习：让学生阅读教材，了解古代世界战争与征服的背景和发展脉络；3. 案例分析：选取几位著名军事家的战争策略，进行分析讲解；4. 合作探讨：分组讨论战争对国家、社会、文化的影响，分享讨论成果；5. 史料搜集：让学生搜集有关古代战争的史料，提高史料处理和运用能力；6. 总结评价：对本节课的内容进行总结，强调战争与征服在人类历史中的地位；7. 拓展延伸：布置课后作业，让学生进一步深入研究古代战争与征服。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2. 史料搜集与处理：评估学生在史料搜集、处理和运用方面的能力；3. 合作探讨：评价学生在团队协作、分享讨论成果等方面的表现；4. 课后作业：通过学生提交的课后作业，检验学生对课堂内容的掌握程度。
古代世界的战争与征服
古代世界的战争与征服战争与征服在古代世界历史中占据了重要的地位。
古代国家之间的冲突和争斗，站在历史的长河中崭露头角，极大地影响着人类社会的进程。
本文将通过探讨古代世界的战争与征服，以展现这一时期的重要历史事件。
一、古代世界的战争格局古代世界的战争格局呈现出多样性和复杂性。
在这个时期，欧亚大陆上形成了强大的帝国，如秦帝国、罗马帝国和波斯帝国。
而在远东地区，亦有兴起的国家和帝国，如中国的秦、汉、唐等朝代，以及日本、韩国等国家。
在这些国家的历史上，战争被频繁地进行，征服和扩张成为了重要的国家政策。
二、战争原因与动机古代世界战争的原因与动机多种多样。
其中，国家利益的争夺是最为重要的因素之一。
国家统一、领土扩张、资源获取以及政治、经济和军事上的竞争，都成为了国家发动战争的重要原因。
例如，秦始皇统一六国，罗马帝国对高卢地区的战争，以及希腊城邦之间的争斗等，都是出于国家利益或者对权力的追求而发动的战争。
三、战争的技术和战术古代世界的战争中，技术和战术的发展也起到了重要的作用。
战争的技术手段从最初的石器时代，逐渐发展到了铜器、铁器时代，武器和军事装备变得更加精良和致命。
例如，古埃及的利刃战车、希腊的重装步兵和罗马的长矛军团等，都代表了古代世界战争中技术的巅峰。
与此同时，战术的改进和创新也为战争的结果带来了重要的影响，如罗马的军事战术、“诸子百家”对战争思想的贡献等，都在战争中发挥了重要作用。
四、征服与帝国建立征服是古代世界战争中的一大特色。
通过战争，一个国家或者民族可以征服其他国家，建立自己的帝国。
这种现象在古代帝国的形成过程中尤为明显。
例如，亚历山大大帝通过一系列的征战，将大片领土纳入了马其顿帝国，并建立了庞大的帝国体系。
类似的，罗马在扩张过程中也征服了许多地区，并成为了古代世界最强大的帝国之一。
这些帝国以其广袤领土和强大实力对古代世界产生了深远影响。
五、战争对社会和文化的影响战争与征服不仅对政治和地缘格局产生影响，而且对古代世界的社会和文化也具有深远的影响。
九年级历史上册 第三单元 古代文明的传播和发展 第6课古代世界的战争和征服学案 人教版
第三单元古代文明的传播和发展第6课古代世界的战争和征服名师指路一、目标聚焦1.掌握希波战争的时间、结果和意义。
2.根据地图了解亚历山大东征的路线和成果，理解亚历山大东征的重大影响。
3.理解罗马帝国扩X的基本情况，客观认识罗马帝国扩X的影响。
4.从整体把握古代战争在造成灾难的同时也客观上促进了经济、文化的交流，战争充当了文明传播的工具。
二、知识梳理1.希波战争：公元前6世纪波斯帝国形成——公元前5世纪早期波斯三次出征希腊——公元前5世纪中期希腊取得了胜利——这是早期东西方文明的一次重大冲突2.亚历山大大帝东征：公元前4世纪马其顿强大起来——公元前4世纪后期控制了希腊——公元前4世纪末亚历山大扫荡小亚细亚——攻入埃及——回师占领两河流域灭波斯——最远到达印度3.罗马帝国的扩X和文化传播：公元前27年罗马帝国建立——2世纪拜占庭罗马帝国地跨欧亚非三洲、地中海成为内湖——帝国建立后的200年间经济、文化繁荣点评：本课首先要知道希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国扩X的基本史实，重点是掌握这三次战争的双重影响即灾难的产生和文明的传播。
三、教材详解1.希波战争:公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。
希腊军民经过顽强战斗赢得了战争的胜利。
这次战争是东方帝国波斯与希腊城邦各自发展过程中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重大冲突。
2.亚历山大大帝东征：公元前4世纪的马其顿王国打败希腊联军控制了希腊。
不久，亚历山大大帝继位。
他出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。
虽然亚历山大帝国昙花一现，但希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。
3.罗马帝国的扩X：公元前27年以后，罗马帝国在屋大维的统治下，发动多次侵略战争。
到2世纪时达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。
与此同时，帝国政治、经济、文化也空前繁荣。
九年级历史上册第三单元第6课古代世界的战争与征服教学课件新人教版
3.罗马帝国的扩张和文化传播
罗马全盛时期
公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，多次 发动侵略战争，疆域不断扩大。
到2世纪，达到最大规模。
北达不列颠、莱茵河和多瑙河
西 临
东起幼
大 西
发拉底
洋
河上游
南抵非洲撒哈拉大沙漠
罗马征服地中海
1.时间：公元前3世纪 2.路线：意大利半岛→迦太基→马其顿→西班牙→希腊→ 西亚 3.结果：地中海霸主，横跨三大洲
雅典露天剧场遗址
东征中建立的亚历山大城遗址
《埃及亚历山大城图书馆》想象图和相关文字
埃及亚历山大城图书馆想象图
亚历山大港想象图
这些新城市都有 什么特色呢？
这些新城市有仿照希腊风格设计建造，保留了 希腊文化特点，成为当时东西方的商业中心和文化 交流中心，是东西方文明的交汇地。这些希腊化城 市像驿站一样把希腊文明传播到四面八方，同时促 进了经济和文化交流，提高了人们的生活品质。
九年级历史上册（RJ） 教学课件
第三单元 古代文明的传播与发展 第6课 古代世界的战争与征服
新课导入
埃及卢克索神庙 希腊胜利神庙 罗马万神殿
波斯帝国是古代世界第一个地跨亚、欧、非三 大洲的大帝国，包括了古代埃及、两河流域和古代 印度三大文明中心，并接近了希腊文明的边缘。
课文讲解
1.希波战争
时间：公元前5世纪 背景：波斯帝国的扩张
动脑筋
材料一：公元1世纪的罗马帝国的博物学家老普林尼 在《博物志》中说：“（赛里斯）林中产丝，驰名宇内。 丝生于树叶上，取出，湿之以水，理之成丝。后织成锦 绣文绮，贩运到罗马。富豪贵族之妇女，裁成衣服，光 辉夺目。”
材料二：《后汉书》记载：“桓帝延熹九年，大秦王 安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉 。”
古代世界的战争与征服
C、西罗马帝国
D、阿拉伯帝国
3．罗马帝国的疆域在什么时候达到最大规模？ A.前2世纪 B.前1世纪 C.公元1世纪 D.公元2世纪
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练一练：
罗 马 帝 国 全 盛 版 图
如图所示，罗马帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国，那么， 在罗马帝国之前是否也有地跨三洲的大帝国？若有，是哪些？
练一练：
6．阅读下列材料： 材料1：公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒，曾身穿一身 丝袍出现在罗马大剧院，轰动一时。后来，身着中国锦衣绣服，成 为罗马上层社会的风尚。 材料2：166年，罗马皇帝的使节在越南日南登陆后，前往洛阳进 谒汉桓帝，随身带有象牙、犀角、玳瑁等珍贵礼品。这样，中国与 罗马两国“始乃一通焉”。
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第三单元 古代文明的传播与发展
第6课 古代世界的战争与征服
古 代
第6课古代世界的战争与征服
三、罗马帝国的扩张与文化传播
文化的传播 帝国建立初， 内战停止，统治加 强，社会局势安定， 经济繁荣；帝国对 外战争，客观上有 利于文化的传播； 罗马交通的发达。
三、罗马帝国的扩张与文化传播
文化的传播 帝国建立初， 内战停止，统治加 强，社会局势安定， 经济繁荣；帝国对 外战争，客观上有 利于文化的传播； 罗马交通的发达。
公元2世纪，帝国疆 域达到鼎盛，成为地跨 亚非欧三洲的大帝国。
三、罗马帝国的扩张与文化传播
罗马帝国的扩张 屋大维任罗马帝国皇 帝，不断发动对外战争， 扩大帝国疆域。
公元2世纪，帝国疆 域达到鼎盛，成为地跨 亚非欧三洲的大帝国。
三、罗马帝国的扩张与文化传播
文化的传播 帝国建立初， 内战停止，统治加 强，社会局势安定， 经济繁荣；帝国对 外战争，客观上有 利于文化的传播； 罗马交通的发达。
马拉松战役是古代希波战争中的一次 重要战役，同时也是古代世界战争与征服 的体现。
一、希波战争
波斯帝国的形成与强大
公元前6世纪，波 斯帝国形成。 帝国形成后不断对 外扩张，疆域不断扩大。
一、希波战争
希波战争
公元前5世纪初， 波斯帝国三次出征希 腊，史称“希波战 争”。
一、希波战争
公元前5世纪初，波 斯帝国三次出征希腊， 史称“希波战争”。 马拉松战役，雅典 军队以少胜多，打败波 斯大军。 公元前5世纪中期， 希腊取得希波战争的最 后胜利。
二、亚历山大东征
马其顿国的强大
公元前4世纪，希
腊北部马其顿国强大起 来。
公元前4世纪后期，马 其顿控制希腊，后来亚历山 大继位，史称亚历山大大帝。
二、亚历山大东征
亚历山大东征，足迹远达印度，建立起 地跨亚非欧三洲的大帝国，定都巴比伦。
人教版九年级历史上册第6课《古代世界的战争与征服》概述古代史上曾出现的地跨欧亚非三洲的大帝国
考点：概述古代史上曾出现的地跨欧亚非三洲的大帝国1.地跨欧亚非三洲的大帝国：名称时间灭亡社会形态波斯帝国公元前6世纪—公元前330年被亚历山大帝国灭亡奴隶制社会亚历山大帝国公元前334年—公元前300年瓦解奴隶制社会罗马帝国公元前27年—公元395年（分裂）瓦解奴隶制社会拜占廷帝国公元395年—15世纪中期被奥斯曼帝国灭亡奴隶、封建社会阿拉伯帝国622年—1258年被蒙古帝国灭亡封建社会奥斯曼土耳其帝国15世纪中期—公元1922年第一次世界大战瓦解封建社会帝国扩张对世界历史发展产生的影响一方面，帝国的扩张与征服伴随着暴力、奴役和压迫，充满着苦难。
另一方面，古代帝国文化渗入到它统治过的广大地区，在客观上促进了不同文化的交流与融合。
2.地跨欧亚非三洲的大帝国疆域：波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国拜占廷帝国阿拉伯帝国奥斯曼土耳其帝国易错微析1.罗马帝国与西罗马帝国、拜占廷帝国的关系易错。
公元前27年，屋大维建立罗马帝国。
公元395年，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。
东罗马帝国的首都是君士坦丁堡，君士坦丁堡原称拜占廷，因此东罗马帝国又称拜占廷帝国。
2.对阿拉伯帝国特点的理解易错。
阿拉伯帝国与其他帝国不同，它是因宗教创立走向统一的国家。
它是一个政教合一的大帝国。
例题1以下不同时期建立的帝国中，属于地跨欧亚非三洲大帝国的是（）①古埃及军事帝国②罗马帝国③西罗马帝国④波斯帝国⑤亚历山大帝国⑥拜占廷帝国⑦阿拉伯帝国A.①②④⑤⑥⑦B.②③④⑤⑥⑦C.②④⑤⑥⑦D.②⑤⑥⑦答案：C解析：古埃及军事帝国是地跨亚非两州的军事帝国，故排除①；395年，罗马帝国分裂为东西两部分。
西罗马帝国是罗马帝国分裂后的一部分，不属于地跨欧亚非三洲的大帝国，③项排除。
亚历山大帝国、波斯帝国、罗马帝国、拜占廷帝国(东罗马)、阿拉伯帝国都符合题意，故选C。
例题2下列哪一国家因宗教创立走向统一（）A.东罗马帝国B.阿拉伯帝国C.波斯帝国D.亚历山大帝国答案：B解析：六世纪末七世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。
第6课古代世界的战争与征服
二、探究/课堂互动
探究主题2：亚历山大大帝东征与罗马帝国扩张
2、阅读下列图片，回答问题
亚历山大东征路线
罗马扩张示意图
“把世界当做自己的家乡”
希腊 文明 犹太文明 埃及文 明 波斯文明 印度文 明
今日亚历山大港
卡特巴城堡
利比亚古罗马 大剧场依稀可 见当年的宏传播与发展
第六课 古代世界的战争与征服
一、识记/自主学习
读书指导：通读课文，勾画并记忆以下知识点 希波战争的时间、作战双方、结果；
亚历山大帝东征的路线、结果；
罗马帝国的疆域；评价罗马帝国的扩张。
二、探究/课堂互动
探究主题1：希波战争
阅读“希波战争”一目相关内容，结合下列材料回
答问题：
阅读“希波战争”一目相关内容，结合下列 材料回答问题：
为了纪念马拉松战 役和菲迪皮茨，1896 年在雅典举行的第一届 现代奥林匹克运动会上， 设立的马拉松长跑项目， 大致沿着菲迪皮茨当年 跑的路线进行，全程路 线大致为42.195公里。
1、马拉松运动源自历史上哪一次战争？战争 的结果如何？ 希波战争。希腊军民顽强抵抗，战胜了波斯 帝国。 2、这次战争的影响如何？ 这次战争是东西方在各自发展过程中的 一次碰撞，从此形成东西方文明并存的 局面，一直延续到今天。
拉丁语
拉丁语是欧洲的一种古典语言， 它本是古代意大利诸多方言的一种， 随着罗马的强大，古罗马人也把拉丁 语向意大利以外的地区转播。同时， 他们也吸收其它语言的元素，特别是 古希腊语。现在西欧通行的字母表， 叫做拉丁字母。 罗马帝国对西欧的统治，及其文 化对整个欧洲的影响使得拉丁语成为 了古代和中世纪欧洲的官方语言。直 到十六世纪，它与各地的方言相融合， 才发展成意大利语、法语、西班牙语、 葡萄牙语、罗马尼亚语等现代欧洲语 言。
湖南省常德市第九中学九年级历史上册 第三单元 第6课 古代世界的战争与征服教案 新人教版
教学内容古代世界的战争与征服授课班级授课日期授课课时1课时总课时第6课时授课形式教学目标情感态度价值观目标过程与方法目标知识与能力目标1、战争具有强烈的破坏性，会给人们带来沉重的灾难，所以战争从未在人类历史中长时间地停留过；但是在客观上战争也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。
2、要培养学生反对一切非正义的战争，积极维护人类和平的愿望，并能对战争的后果做出比较客观的价值判断。
1、本着最大限度地减轻学生被动接受知识的负担，为学生们争取充分参与和体验活动的时间和空间。
2、由学生负责把课文内容改编成短剧来表演。
这种活动有一定难度，需要老师指导，需要学生查阅大量资料，但对学生创造能力的培养及理解能力的提高很有好处。
给学生提供了自我表现的机会和发展潜能的场所。
1、了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。
2、掌握古代世界主要战争的两面性作用。
教学重点亚历山大大帝的东征，罗马帝国的扩张与文化传播。
教学难点如何辩证认识罗马帝国扩张的影响。
教学方法提问法、多媒体教学法学习方法自主学习与合作探究教学资源中学学科网板书设计古代世界的战争与征服概况：公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊希波战争结果：希腊获胜背景：公元前4世纪，希腊北部的马其顿国强大起来，控制了希腊概况：扫荡小亚细亚→攻入埃及→灭掉波斯→到达印度亚历山大大帝东征结果：建立起地跨欧亚非三洲的大帝国影响：促进东西方文化交流，给被征服地区带来灾难概况：到公元2世纪，罗马帝国经过扩张，成为地跨欧亚非的大帝国罗马帝国的扩张结果：罗马和平与文化传播影响：征服和统治充满暴力，罗马文化渗入到其统治地区教学环节、主要内容时间分配教师活动学生活动具体教学目标或设计意图课堂导入节选马拉松战役的片段导入听故事利用故事激发兴趣一、希波战争1、多媒体展示《公元前6世纪—公元前5世纪的波斯》图，指导学生阅读教材内容，了解波斯帝国的形成、扩张及希波战争的结果。
人教版九年级历史上册第6课《古代世界的战争与征服》
考点：罗马帝国的扩张与影响1.罗马帝国的扩张：公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大。
到2世纪，达到最大规模。
东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。
罗马帝国地跨欧亚非三洲，广阔的地中海成为它的内湖。
2.罗马帝国经济繁荣的原因：帝国建立后的二百年间，由于内战的停止和统治政策的加强，局势安定，经济繁荣。
3.罗马帝国扩张的影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区。
4.罗马帝国的对外和平交往：罗马帝国在其繁荣时期，与外部也有和平的交往。
它同北欧、印度和中国等都有贸易往来，中国的丝绸在罗马深受欢迎。
5.古代战争对人类历史发展的影响：（拓展点）消极影响：充满暴力和杀戮，给人类带来灾难和痛苦。
积极影响：客观上促进了东西方文化的交流，对文化的传播起推动作用。
易错微析1.罗马帝国经济繁荣、国家强盛局面出现的时间易错。
罗马帝国的经济繁荣、国家强盛局面出现的时间是罗马帝国建立后最初两百年间，即大约公元1—2世纪。
2.对罗马繁荣时期疆域的识记易错。
2世纪，罗马帝国疆域达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。
例题1 “条条大路通罗马”从本质上反映了什么（）A.每条大路都通向罗马B.罗马帝国的疆域辽阔和盛世辉煌C.罗马帝国交通发达D.罗马帝国的广袤疆域答案：B解析：该谚语说明罗马帝国交通发达，但从本质上反映的是罗马帝国的疆域辽阔和盛世辉煌，故选B。
例题2罗马帝国建立后，经历了最初200多年的繁荣，其主要原因是（）A.帝国疆域的扩大B.内战的停止和统治政策的加强C.被征服者的屈服D.罗马自然条件的优越答案：B解析：罗马帝国最初的繁荣得益于内战的停止和统治政策的加强，故选B。
1.罗马帝国的疆域在什么时候达到最大规模（）A.公元前2世纪B.公元前1世纪C.公元1世纪D.公元2世纪2.“帝国繁荣时期，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。
世界古代文明的战争与征服
世界古代文明的战争与征服战争与征服在世界古代文明的发展中起到了重要的作用。
无论是古埃及、古希腊、古罗马，还是古印度、古中国等古代文明，都有着战争与征服的历史。
这些战争与征服的过程塑造了这些文明的发展轨迹，给人类文明史留下了丰富而壮观的篇章。
一、古埃及的战争与征服古埃及是世界上最古老的文明之一，而且其历史上也有着繁荣和战争的经历。
古埃及的统一是通过一系列的征服战争实现的。
在公元前3千年左右，古埃及的上下两部分分别由上埃及和下埃及的各个城邦掌控，但随着法老王纳玛尔的统一行动，上下埃及最终合并成为了一个整体。
而这一统一是通过强大的军队征服并巩固了统治。
二、古希腊的战争与征服古希腊是古代文明的杰出代表之一，而且其历史上也充满了战争与征服的故事。
古希腊的城邦制度注定了战争与征服在其历史中的重要性。
众所周知，古希腊有着著名的特洛伊战争，这场战争以希腊联军成功攻占特洛伊而告终，堪称古希腊战争史上的里程碑。
同时，古希腊的“亚历山大大帝”带领军队进行了大规模的东征，征服了许多亚洲和非洲的地区，建立了令世人瞩目的帝国。
三、古罗马的战争与征服古罗马是一个崛起于公元前6世纪的古代文明，而且其征服的规模和历史影响力也是非常惊人的。
古罗马帝国勇往直前地征服了整个地中海地区，成为欧洲、北非和西亚地区的霸主。
古罗马军队的高度组织性和先进的战术对敌人造成了巨大的压力。
同时，古罗马也通过吸纳并融合被征服地区的文化和人才，形成了独特的罗马文明。
四、古印度的战争与征服古印度是一个多样化的文明，而且其历史上也存在着许多战争与征服的故事。
从公元前6世纪起，印度次大陆上的王国与王朝之间频繁交战，不断进行征服与扩张。
其中，莫霍森德罗·奇传奇般地统一了印度，并建立了莫卧儿王朝，这是古印度战争与征服史上的重要事件。
五、古中国的战争与征服古中国是世界上最古老的文明之一，而且其战争与征服的历史也是丰富多彩。
在中国历史上，一系列的战争和征服活动带动了中国历史的发展。
七年级下册第20课笔记
七年级下册第20课笔记
七年级下册第20课是《古代世界的战争与征服》，以下是本课的重点笔记：
1. 古代世界的战争与征服对文明的影响：
战争与征服促进了不同文化的交流与融合。
战争与征服也带来了一些负面影响，如人口减少、物资消耗等。
2. 古代世界的主要战争与征服事件：
亚历山大东征：马其顿国王亚历山大率领军队东征，征服了波斯帝国、埃及和巴比伦等地，建立了庞大的亚历山大帝国。
罗马帝国的扩张：罗马帝国通过战争与征服，将地中海地区纳入其版图，成为古代最庞大的帝国之一。
阿拉伯帝国的兴起：阿拉伯人通过征服战争，建立了横跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国。
3. 古代世界战争与征服的主要影响：
促进了不同文化的交流与融合，如希腊文化、罗马文化、埃及文化等相互交融。
推动了经济的发展，如贸易的扩大、城市的繁荣等。
加强了不同地区之间的联系，如丝绸之路的开辟、阿拉伯数字的传播等。
4. 古代世界战争与征服的教训：
战争与征服给人类带来了巨大的灾难和痛苦，应该反对战争、维护和平。
不同文化之间的交流与融合是促进人类文明发展的重要途径，应该加强文化交流、促进文化融合。
世界古代史上著名的战 争与征服事件评述
世界古代史上著名的战争与征服事件评述在世界古代史的长河中，战争与征服事件犹如一颗颗璀璨的星辰，照亮了历史的天空。
这些事件不仅改变了当时的政治格局，也对社会、经济、文化产生了深远的影响。
首先，让我们把目光投向亚历山大大帝的征服之旅。
亚历山大大帝，这位年轻而英勇的统帅，凭借着卓越的军事才能和无畏的勇气，建立了一个横跨欧亚非三大洲的庞大帝国。
他的军队训练有素，战术灵活多变。
在伊苏斯战役和高加米拉战役中，亚历山大大帝展现出了非凡的指挥才能，以少胜多，击败了强大的波斯帝国。
他的征服行动不仅带来了领土的扩张，还促进了东西方文化的交流与融合。
希腊文化随着他的军队传播到了东方，东方的艺术、科学和哲学也传入了希腊。
然而，亚历山大大帝的帝国在他去世后迅速分裂，但其影响力却长久地留存于世。
接下来，罗马帝国的扩张也是不可忽视的重要篇章。
罗马从一个小小的城邦逐渐崛起，通过一系列的战争和征服，成为了地中海地区的霸主。
罗马军团以其严格的纪律、精良的装备和高效的战术而闻名。
他们在布匿战争中与迦太基展开了长期的较量，最终取得了胜利。
罗马的征服带来了相对稳定的政治秩序和发达的法律体系，但同时也伴随着残酷的剥削和压迫。
被征服地区的人民往往被迫缴纳重税，失去了自由和权利。
再看古代中国，秦始皇统一六国的战争具有划时代的意义。
在战国末期，各国纷争不断，百姓生活困苦。
秦始皇嬴政凭借强大的武力和高明的政治手段，先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，实现了中国历史上第一次大一统。
他统一了度量衡、文字和货币，修建了万里长城等伟大工程。
然而，秦朝的统治也因过于严苛而短暂，但其统一的理念却深入人心，为后世的王朝奠定了基础。
另一个值得一提的是蒙古帝国的征服。
成吉思汗率领的蒙古铁骑席卷欧亚大陆，他们以惊人的速度和强大的战斗力征服了无数的土地。
蒙古帝国的扩张带来了大规模的人口迁徙和文化交流，但也给被征服地区带来了巨大的破坏和灾难。
这些战争与征服事件，无论是积极的还是消极的影响，都给我们留下了深刻的启示。
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历史延伸：
亚历山大帝国（今天包括）
希腊、马其顿、保加利亚，阿尔巴尼亚、塞浦路斯、土耳其、 黎巴嫩、叙利亚、以色列、巴勒斯坦、埃及、约旦、伊拉克、 2.对照当代世界地图，查一查亚历山 科威特、伊朗、巴基斯坦、阿富汗全境或大部，印度小部分。
大帝国和罗马帝国的版图包括今天的 罗马帝国（今天包括） 哪些主要国家？
西 方 文 明
冲 突 碰 撞
东 方 文 明
（3、）马拉松运动：42.195公里
为了纪念马拉松战役和菲迪 皮茨，1896年在雅典举行的 第一届现代奥林匹克运动会 上，设立了马拉松长跑项目， 大致沿着当年菲迪皮茨的路 线进行，全程为40.2公里。 后来确定标准距离为42.195 公里。
二、亚历山大大帝东征
两河流域 黄河流域 希 腊 古巴比伦 古中国 古埃及 文 古印度 明 印度河流域 尼罗河流域
文明出现的地方
第6课 古代世界的战争与征服
阅读课文思考：
本课主要介绍了古代世界的哪些战争？
希波战争、亚历山大大帝东征和罗马帝国的扩张战争
一、希波战争
1.时间： 公元前5世纪 2.背景： 波斯帝国的扩张 3.经过： 三次战争 4.战例： 马拉松战役 5.结果： 希腊胜利
亚 历 山 大 头 像
小亚细亚
埃及
两河流域灭波斯
到达印 度
亚历山大东征影响 促进东西文明的碰撞与交融
促进了东西方文化的交流
希腊文明
犹太文明
波斯文明
埃及文明
印度文明
亚历山大东征引起什么样的结果？
结合下图，讨论一下亚历山大的东征对人类文明的发展产生了怎样的影响？
希腊文明 犹太文明 波斯文明 印度文明 埃及文明
（1）希腊为什么能取得胜利呢？
• 对于希腊来说，这是正义的解放战争的，得 到了人民的支持；希腊人民团结一致，领导 人指挥有方； • 希腊经济发展水平高，军队组织优越； • 波斯内部矛盾重重。
（2、）希波战争的影响
• 是东方波斯帝国与西方希腊城邦在 各自发展中的一次碰撞，也是早期 东西方文明的一次重要冲突。此后， 世界文明发展的格局逐渐形成东西 方并存之势，一直延续至今。
亚历山大大帝
无坚不摧的马其顿方阵 亚历山大（前336—前323
年在位），马其顿国王，腓力三世 之子。当时希腊“最博学的人”亚里 斯多德作他的家庭教师，他向老师学 习了哲学、医学、科学等各方面的知 识，自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。 16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其 顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联 军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令 一切人“把世界当做自己的家乡”。
希腊化时代
帕特农神庙 亚历山大灯塔
埃及卢克索城
叙利亚古城帕尔米拉遗址
三、罗马帝国的扩张与文化传播
1.时间：公元前27年到2世纪 2.背景：屋大维统治罗马，帝国不断强大 3.经过： 4.结果： 称霸地中海,地跨欧亚非 5.影响：消极——征服和统治充满着暴力
积极——建筑、语言、交流
三、罗马帝国（地跨亚、欧、非）
从亚历山大帝国的疆域看，它几乎包括了当时的波斯文明、埃及文明、犹太文明，甚 至还有基督教文明，这样整个亚欧大陆的交通被打通了。因此，伴随着东侵的过程， 客观上又是希腊文化传播到东方，东方文化渗透到希腊文化的过程。正是这一过程， 东西方文化都得到了交流与发展。这时的亚历山大城成了世界文化的大都市，整个地 中海学者、艺人纷至沓来，各显才华。
5.下列哪些地区属于亚历山大帝国的版图（ Ｃ） A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.公元前4世纪打败希腊联军的国家是（ Ｂ） A.波斯帝国 B.马其顿王国 C.亚历山大帝国 D.罗马帝国 7.灭掉波斯帝国的国家是（Ｃ ） A.阿拉伯帝国 B.希腊联军 C.马其顿王国 D.罗马帝国 8.罗马帝国疆域最大规模是在（ Ｃ） A.公元前1世纪 B.公元1世纪 C.公元2世纪 D.公元3世纪 9.历史上下列帝国出现的先后顺序是（ Ｂ） ①罗马帝国②阿拉伯帝国③亚历山大帝国④艾斯曼土耳 其帝国 A.①②③④ B.③①②④ C.②③①④ D.③②①④
亚历山大大帝
他不是为了赶超别 人，而是为了让后 人无法超越他
亚历山大大帝
亚历山大（前336—前323 年在位），马其顿国王， 腓力三世之子。当时希腊 “最博学的人”亚里斯多 德作他的家庭教师，他向 老师学习了哲学、医学、 科学等各方面的知识，自幼受希腊文化的影响， 特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战， 挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希 腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率 的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切 人“把世界当做自己的家乡”。
1.时间：公元前4世纪后期
2.背景：马其顿的强大
3.经过：
亚历山大大帝
4.结果：建立起横跨欧、亚、非的帝国 5.影响： 给当地人民带来深重灾难 促进东西方文化交流
亚历山大大帝
亚历山大（前356—前323 年），马其顿国王，腓力三世之子。 当时希腊“最博学的人”亚里士多德 作他的家庭教师，他向老师学习了哲 学、医学、科学等各方面的知识，自 幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。16岁起， 他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼， 击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率 的身份，组织东侵。之后仅用几年时间建立了地跨欧、 亚、非三大洲的大帝国。被誉为“世界历史上最著名的 政治家、军事家，欧洲历史上最伟大的军事天才！”
时代，发动了多次侵略战争。
古 罗 马 军 用 大 道
（ 条 条 大 路 通 罗 马 ）
罗马斗兽场 古罗马时期建造的高架引水渠 罗马广场复原图
万神殿
拉丁语
拉丁语是欧洲的一种古典语言， 它本是古代意大利诸多方言的一种， 随着罗马的强大，古罗马人也把拉丁 语向意大利以外的地区转播。同时， 他们也吸收其它语言的元素，特别是 古希腊语。现在西欧通行的字母表， 叫做拉丁字母。 罗马帝国对西欧的统治，及其文 化对整个欧洲的影响使得拉丁语成为 了古代和中世纪欧洲的官方语言。直 到十六世纪，它与各地的方言相融合 才发展成意大利语、法语、西班牙语 葡萄牙语、罗马尼亚语等现代欧洲语 言。
亚历山大东征
罗 马 的 扩 张
战争充满着暴力和灾难 但客观上又传播着文化
思考——讨论
战对世界历史产生怎样的影响？
消极的一面： 战争具有强烈的破坏性 战争伴随着暴力、奴役、压迫
积极的一面：（客观上） 促进不同文化的交流与融合
一、单项选择题
1.下列战争与马拉松运动的起源有关的是（ Ｂ） A．特洛伊战争 B．希波战争 C．伯罗奔尼撒战争 D．罗马扩张战争 2.关于亚历山大东征，以下叙述不正确的是（Ｃ） A．东征给被征服地区带来了破坏和灾难 B．将希腊文化传到东方 C．阻碍了东西方文化的交流 D．促进了东西方经济的交流 3．亚历山大帝国的都城是（ Ｂ） A．亚历山大 B．巴比伦 C．马其顿 D．伊苏斯 4．使罗马进入帝国时期的人物是（ Ａ） A．屋大维 B．凯撒 C．亚历山大 D．斯巴达克
公元前53年，即中国西汉甘露元年，罗马 帝国大军入侵伊朗，在卡尔莱遭伊朗军队围歼， 6000余罗马军队突围，逃至现今的哈萨克斯坦， 公元前36年，西汉将领陈汤，讨伐匈奴时，见 到了一支奇特的军队，这就是卡尔莱战役中突 围失踪17年的罗马军队的残部。陈汤将其收降， 带回中国，安置在“骊罢”城。公元592 年， 鉴于骊罢人已和汉族人融合，隋文帝下诏 将骊罢县并入番禾县。至此，骊罢建县共612 年。 中国的骊罢人就这样在历史的风雨沧桑中 悄然消失。
亚历山大东侵给被征服地区带来深 重的灾难，但客观上促进了东西方经济、 文化的交流。亚历山大远征时有许多学 者都随军来到东方各地，从事学术探险， 他们沿途研究地形、搜集各种动植物标 本，对于后来的地理学、动物学和植物 学的发展起来很大的作用。 古代世界七大奇迹之一
——亚历山大灯塔
屋大维：他统治罗马后，罗马进入帝国
罗马
丝绸之路
路线： 长安—河西走廊—新疆地区—西亚—欧洲
本课小结
希 波 战 争
古 代 世 界 的 战 争 与 征 服
共同 认识：
1.时间：前5世纪初到前5世纪中期 2.背景：波斯建国，西扩，入侵希腊 3.经过：三次战争 4.战例：马拉松战役 5.结果：希腊胜利 1.时间：前4世纪后期 2.背景：马其顿强大 3.经过：先后征服小亚细亚、埃及、两 河流域、波斯帝国，足迹远达印度 4.结果：建立地跨亚非欧大帝国 5.影响：深重灾难、促进交流 1.时间：前27年到2世纪 2.背景：罗马帝国建立，不断侵略扩张 3.经过：多次侵略战争，疆域四至 4.结果：称霸地中海，地跨欧亚非 5.影响：充满暴力、促进交流
二、历史诊断题：学习完本课，一位同学整理了一段
笔记，其中有五处错误，请你找出并改正。 公元4世纪后期，希腊北部的马其顿王国强大起来， （公元前4世纪） 国王亚历山大大帝东征。先后扫荡了小亚细亚，攻入埃
及，占领地中海，灭掉波斯。定都亚历山大。凯撒统治 （两河流域） （巴比伦） （屋大维） 罗马后，多次发动战争，到公元前2世纪，成为地跨欧亚 （公元２世纪） 非的大帝国，地中海成为他的内湖。
欧洲：意大利、梵蒂冈、圣马力诺、安道尔、马耳他、塞浦路 斯、希腊、马其顿、塞尔维亚和黑山、克罗地亚、斯洛文尼亚、 阿尔巴尼亚、保加利亚、西班牙、葡萄牙、列支敦士登、瑞士、 比利时、法国、摩纳哥、卢森堡全境，奥地利、波斯尼亚和黑 塞哥维那大部，匈牙利、德国、罗马尼亚、英国、荷兰部分。 亚洲：黎巴嫩、叙利亚、以色列、巴勒斯坦全境，土耳其大部， 约旦部分 非洲：突尼斯全境，埃及、利比亚、摩洛哥部分
四张K，四个古代英雄
辉煌的建筑
罗 马 斗 兽 场
万神庙
细致的雕刻
君士坦丁凯旋门
图拉真凯旋柱
罗马广场遗址
罗马广场 复原图