难忘的语文老师作文4篇
最难忘的语文老师作文600字
最难忘的语文老师
在我的学生生涯中，我遇到了许多位老师，他们或严肃，或亲切，或幽默。
然而，在我心中，最难忘的语文老师却是我初中的李老师。
李老师个子不高，戴着一副眼镜，看上去温文尔雅。
他的课堂总是充满了活力和激情。
他不像其他老师那样照本宣科，而是会用生动的例子来解释课文中的难点，让我们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
李老师对我们的要求很严格，但他更注重的是培养我们的学习能力和学习兴趣。
他常说：“学习不是为了考试，而是为了增长见识，拓宽视野。
”因此，他总是会鼓励我们多读书，多思考，多写作。
除了教学上的用心，李老师还非常关心我们的生活。
他经常会在课后留下来，和我们聊天，询问我们的学习和生活情况。
当我们遇到困难和挫折时，他总是会给予我们鼓励和支持，让我们重新找回信心。
在我初中的三年里，李老师一直是我最喜欢的老师之一。
他的课堂让我对语文这门学科产生了浓厚的兴趣，也让我明白了学习的真正意义。
他的教诲和鼓励一直伴随着我成长，让我受益终身。
如今，我已经离开了初中，但李老师的形象却一直留在我的心中。
每当我想起他，都会感到一种温暖和感激。
他是我心中最难忘的语文老师，也是我人生中最重要的一位老师。
在这个特别的日子里，我想对李老师说一声：“谢谢您，李老师！”感谢您在我的
成长道路上给予的帮助和支持，感谢您让我爱上了语文这门学科，感谢您让我明白了学习的真正意义。
我会一直珍惜您的教诲，不断努力，成为更好的自己。
我的语文老师350字作文(优秀7篇)
我的语文老师350字作文(优秀7篇)我的语文老师350字作文篇1我的写作老师叫张伯，是我师范时的写作老师。
他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。
他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。
最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。
他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。
他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《〈想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。
也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼!这是抄的!”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理!你给我抄出一篇我看看?”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。
”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。
教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。
我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理!”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
张伯老师爱发火，一发不可收拾。
只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。
他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的?上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情!自己回去好好想想!真是岂有此理!岂有此理!”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。
可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。
而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗?”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。
高中叙事作文写作指导汇总：难忘的语文老师等5篇文集
高中叙事作文写作指导5篇篇一：难忘的语文老师我们初一的语文老师是个风趣的人，他又是一位对工作一丝不拘的人。
我们都非常喜欢他――晏传健老师。
记得刚上初一时，我以为初中的老师都是很凶恶的。
早上第一节就要上课了，是节语文课。
上课铃响了，走进来的是一位高高的眉毛像张飞那样浓，看起来是一个很凶的人，我们都怕极了。
谁知他上课是与众不同的，他不像小学的老师，一到班上就自我介绍，然后打开课本上课上课。
他一来就发了一份语文学习资料，然后说：“你们呢，刚从小学上来，从二门课程增加到七门课程，压力很大，课业也很重的。
但是我这门课程呢，不难学，只要上学稍微听一下，背一背诗文，考试就合极了。
你们现在手上的资料，是我的简介和学习语文的工具书指南，你们双休日就去买到，那上课就轻松的了。
”我们听到这样讲，都很奇怪，那个老师怎么这样，不上课就算了，还说很轻松，一到考试荒漠知了，那些阅读、作文，我们都非常怕，怎么会轻松呢?这个老师真是怪!直到他给我们上一个星期课的课程，我们才习惯他的风格。
他不同于别的老师，上课上课时先叫我们预习，找出问题的答案，然后他就一一作解释。
他在上课时，会讲许多新闻给我们听，例如：今天北京又发生大风沙，泥沙满天飞，出门要带面具，不然眼也睁不开，风大得可以把人吹倒，把车吹快、吹慢，等等这些事，小如天气，他都会讲新闻。
不过，这样我们就得知很多其它班不知的事情，而且课也听得轻松。
正如他所说的“只要稍微听一下，就会记得很熟悉了。
”而我们也喜欢上他的课了。
就这样，我们每天都期待上他的课，只要有他的课，就不愁不快乐，这样打打闹闹就过了半个学期，期中考试又到了，我们害怕的考试来了。
今天，晏老师来上课，他说：“期中考试到了，你们很紧张吧!不过，你们并不需要紧张，你们害怕语文阅读、作文。
这些呢，往往最容易得分，也是最容易失分。
你们呢，只要认真阅读短文，答案往往就在阅读里面的;而作文呢，那就容易了，只要你们看清题目要求，然后再写，就会得分的了。
难忘老师作文9篇
难忘老师作文难忘老师作文9篇在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的难忘老师作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
难忘老师作文篇1我有一位幽默、搞笑的老师，每周他的美术课是我们最期盼、最快乐的课。
这位教美术的曹锐老师，还是我们三小小记者站的站长，听说他还不止一次获得过优秀站长呢。
第一次见到他，是在五年级的第一堂美术课。
一位穿着朴素，五官英俊的男老师来到讲台，面对我们齐声喊出的`“老师好”，面带微笑、幽默地说：“同学们，你们的喊声有没有感觉像是在升堂？”班上几位“调皮”的男生说：“威武！”还有同学用笔敲击桌子发出怪声音，想给他来个“下马威”。
老师见状，请那几位“调皮”的男生上讲台表演一个节目，只见曹老师拿来几把扫帚让他们像弹吉他一样演奏，那几个男生的表演，把我们笑得不行……这时，曹老师用粉笔在黑板上快速地画出几位同学的表演动作，同学们目瞪口呆地盯着黑板，鸦雀无声之后，突然爆发出雷霆般的掌声。
就这么一手绘画绝活，把那几个恶作剧的男生连同全班都给震住了。
那一堂课，是在快乐中学习，在体验中收获。
直到下课铃响，大家还不想离去。
幽默、搞笑的曹老师，虽然现在你不教我们了，但我们还想着你的好。
难忘老师作文篇2光阴似箭，日月如梭。
转眼间就六年过去了。
这六年的点点滴滴就如同那满天的繁星，有酸、甜、苦、辣，今年的这个夏天我们即将毕业了，好舍不得，我们就读的学校有很多的.笑声、哭声，这样让我不想离开。
老师，您往返在你那再也熟悉不过的路上——教师到办公室的路上；那三尺高的讲台是您的舞台，这个舞台不够绚丽，没有鲜花，但是你却在这里站了整整二十多年；那不长的粉笔是您战斗的武器，这些年来您的头上渐渐有了那银色的白发，脸上也有了皱纹。
老师再见了，我们就要毕业了，我们就要毕业了！老师是您让我们从上学时哭鼻子，放学时丢鞋子到懂事成熟，是您让我们从不会写自己的名字到博览群书。
我的语文老师五年级作文优秀8篇
我的语文老师五年级作文优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的语文老师四年级作文
我的语文老师四年级作文有关我的语文老师四年级作文（精选10篇）我的语文老师四年级作文1在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我难忘的面庞，她便是我印象最深刻的小学老师，也就是我四年级的语文老师——李平。
李老师有着红色的波浪发，可漂亮了，她个子高高的，有一点胖，但她放射出智慧光芒的眼睛和大大的嘴巴永远是我们最爱的。
因为她的眼睛可以看到我们每个人的错，并帮我们改正。
大嘴巴可以告诉我们许多有趣的故事朗读出生动的课文。
我们的李老师，不仅漂亮，还很有耐心。
记得她第一次教我们炼钢笔字时，我把钢笔拿反了，于是，老师便来改正我的错误。
她说：“点点你把钢笔拿反了。
”然后过来手把手地教我。
老师走后，由于习惯我又把笔拿反了，老师又过来不厌其烦的纠正我。
我心想：我一定要好好练字，才能不辜负老师的期望。
我们的李老师，也很关心我们。
有一次，上语文课时，我突然流鼻血了，老师先是问：“谁带纸了？”然后急忙把我拉到水池边，用水给我洗鼻血，用水冰我的额头，水浸湿了她的衣服，她全然不顾，直到我的鼻血不再流了，她才放心地用一张卫生纸塞住我的鼻孔，半开玩笑地说：“回家多吃点肉补补。
”我们都很喜欢李老师。
我的语文老师四年级作文2我的语文老师，她特别地温柔，不论你做错了什么事，她都会好好地跟你说话。
我的语文老师，是一位女老师，也是我的班主任。
她长得眉清目秀，有一头短短的头发，不超过肩膀，脸上镶嵌着一双眼睛，脸蛋红红的，微笑起来就像两个红苹果。
她不像其他老师那么会打扮，不喜欢穿高跟鞋。
讲课的时候，还会面带微笑，下课还会跟我们讲笑话，她在我心里是一个热情的老师。
一次，我们班里有一个很调皮的同学，向楼下的班级吐口水，没想到一不小心吐到了一个同学的头上，很多人看见了，就去告老师。
老师听了，急匆匆地跑到了教室，连忙问谁吐的，我们都一个个指向了第一排的矮个子男生。
没想到那个男生扭了个头说：“又不是我吐的。
”他非但不承认，还把事情推到了别人头上。
老师慢慢地走到了他边上，问：“是不是你做的？”说完老师对同学笑了笑，跟全班讲了一个故事，再问同学是不是他干的，同学低下了头，惭愧地承认了。
关于难忘的语文老师的作文
难忘的语文老师
六年的小学生活一眨眼就过去了，以前我们还是天真的孩童，现在却要步入中学了。
我永远忘不同学，忘不了母校，更忘不了您。
我最敬爱的老师——夏老师。
老师就像一只蜡烛，燃烧了自己，却照亮了我们；老师好像就是一个辛勤的园丁，用自己的汗水养育祖国的花朵；老师好像一盏明灯，照亮了我们前进的方向……而我们的班主任——夏老师，就是这样一个尽职尽责的好老师！
夏老师并不高，1米67的个子，戴着一副眼镜，还有那一双生气是瞪得想玻璃球，开心时眯得像条缝的眼睛。
夏老师是从二年级开始教我们的，刚开始，我还以为夏老师对我们很严厉，就像个“老古板”。
但经过这五年的接触，我才真正地知道了，夏老师也是我们的朋友。
学习时，他对我们要求很严格，可一下了课，就变成了我们的好朋友，与我们一起谈心，还鼓励我们遇到不懂的问题不要憋在心里，要大胆地问老师。
记得有一次，班上有个同学肚子疼，他坐过去，摸了摸那位同学的头，问他疼得厉不厉害，并让他去自己的办公室接热开水。
第二天，还仔细询问了那位同学的肚子还痛不痛。
确认后才放心下来。
你说，这样如父亲般疼爱我们的老师能不让人喜爱、敬重吗？
六年小学时光转瞬即逝，我一辈子都会记得，在小学时候，有那么一个班是六班，有那么一位好老师，是夏老师。
我心中难忘的老师作文500字_15篇
我心中难忘的老师作文500字_15篇第1篇：我心中难忘的老师一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是我记忆中一年级的语文老师——陈老师。
陈老师二十多岁，中等身材，胖胖的，肤色白皙，看上去和善可亲。
记得我刚上一年级时，很胆小，离开了昔日熟悉的小伙伴，来到这个生疏的一年级教室里，周围坐着许多陌生的同学，心里难免有些害怕。
因此我一直坐在座位上，低着头，始终也不敢抬头和同学交谈，紧张、害怕、孤独同时袭击着我，我只希望早点放学，投身到妈妈温暖的怀抱之中。
突然，我感觉到一只温柔的大手轻轻地摸了摸我的头，那感觉像妈妈爱抚我一样，我猛然把头抬起来，啊！原来是陈老师！“怎么样，对这儿不习惯吗？”陈老师亲切地笑问道。
“还……还好。
”我断断续续地回答。
陈老师见我这么紧张，便在我身边坐了下来，开始和我聊天。
“赵昕茹，你上课表现得很勇敢，回答的问题准确清楚，而且声音响亮。
老师很喜欢你的！下课时你也要勇敢啊，和同学说说话，出去活动活动，要学会主动交朋友啊！”陈老师微笑着说，“跟同学交谈多了，你就会有朋友的，你的学习生活会变得快乐有趣的。
别怕，胆大些！现在和老师说说话，行吗？”我使劲点点头，大胆地看了老师一眼，陈老师也正看着我，眼睛里满是妈妈般的慈爱。
我心里感到暖暖的，心情慢慢地也开始放松了。
陈老师跟我谈了好多有趣的话题，我的脸上渐渐地有了笑容。
最后，陈老师对我说：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地点了点头。
现在，我的朋友已经是数不胜数了，在这儿，我要说一声：“陈老师，谢谢您！一年级的学习令我最难忘的是写字。
一开始我的字写得不是很好，陈老师就利用下课时间一笔一画地教我，她告诉我写字的要领：观察字的间架结构，写好字的每一个笔画，笔画的间距要匀称等等。
正是有了这些写字基础，我现在写的字还算漂亮，在诏安县五年级写字比赛中获得了一等奖呢！五年过去了，我依然很清楚地记得这些事。
敬爱的陈老师，您是我心中难忘的老师，您教会了我交友，教会了我最基本的写字……您建立起我灵魂的大厦，感谢您，老师！--800字第2篇：我心中难忘的老师一张红润的脸上有着一双明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是我记忆中一年级的语文老师——陈老师。
难忘的老师五年级作文（精选26篇）
难忘的老师五年级作文（精选26篇）难忘的老师五年级作文篇1在我一年级时，那位教语文的老师使我终生难忘，她姓朱。
有一次，朱老师留了一篇作文，题目是《我的语文老师》，我便写了起来，在快结尾时，我不小心把朱老师的“朱”写成了猪八戒的“猪”。
写完后我信心十足地交了上去，回来后，我把作文回顾了一遍，突然想到了这个错别字，心想：死定了，死定了，这次要让朱老师看见，我就惨了！第二天语文课上，朱老师上讲台说道：“昨天的作文里，有一个同学把我的‘朱’字写成了猪八戒的‘猪’了，我是这个‘猪’吗？”同学们听了哈哈大笑，有些同学笑得气都喘不过来了，我的脸不由自主地红了。
下课时，老师把我叫进了办公室，我一边走一边想：这次朱老师一定饶不了我，等去了说不定是“家法伺候”呢！一走进老师办公室，老师拿了一把凳子来，说：“来，坐下。
”等我一坐下老师就说：“今天课上的那件事，让你受了不少委屈。
不过，你看，你的作文写得是不错，很多老师看了后也都说你写得真不错，这次的作文大赛，你可以去参加。
她停了停又说：“不过，你看这次的作文，字写得龙飞凤舞太乱了，看看上次写得多么工整，这难道不像两个人写的吗？再看看上次的错别字很少，这次的错别字太多，这些问题你以后一定要改。
”“知道了，谢谢您。
”我的泪水夺眶而出。
朱老师可真是一位好老师，可是我转学了，再也见不到她了，朱老师我可真想你呀！难忘的老师五年级作文篇2教师是太阳底下最光辉的职业。
我有一位好老师，她是我上一年级时的数学老师——香老师。
香老师中等的个头，短短的头发，白里透红的瓜子脸上有一对弯弯的眉毛，挺直秀气的鼻子上架着一副黑框的眼镜，可有神了。
小巧玲珑的嘴巴，一笑就露出两排洁白的牙齿。
香老师可关心我们了！每当同学病了，不用同学说，她总是主动问同学“怎么了，用药了吗？”如果病情严重的话，她还会亲自带同学去医务室，让同学的病得以及时治疗。
有一次，我在玩耍时不小心跌倒了，老师看见了，马上扶我到医务室。
师恩难忘作文
师恩难忘作文【推荐】师恩难忘作文在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的师恩难忘作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师恩难忘作文1我一生中最难以忘怀、对我最好的人就是中年级时的导师──陈老师。
刚升上三年级时，我的心中满是害怕和恐惧，深怕自己交不到朋友或是考试不理想。
陈老师每天都陪我们午睡，再忙也要拨空陪我们。
乍看之下，陈老师睡得相当安稳，不过她都是瞇着眼，观察我们的一举一动，任何事都瞒不过她的“天眼”。
陈老师好像会读心术一样，看透了我们每一个人的心，尤其是我，她知道我会害怕、会紧张，因此她常常鼓励我，让我不但交到了朋友，成绩还一直维持在前三名。
陈老师对我呵护有加，若是一科科目考坏了，她就留下来教我，直到我懂﹔若是和同学吵架了，她就慢慢地替我们解决纷争，让我们重新变成好朋友。
陈老师的恩情我一辈子都忘不了，因此我也不会做出忤逆她的事。
不过那一次，我真的很对不起陈老师。
那天全班都很吵，于是班长就上去管秩序，班长大喊：“通通安静﹗再吵的我登记起来喔！”不过全班还是照样讲话，完全不理班长，唯独我没有，但不知班长为何登记我的名字，我就站起来顶嘴，结果陈老听到了，把我抓出去外面训斥了一番。
那时我居然顶撞了她，让她对我非常失望。
之后陈老师原谅了我，但我知道在她心中，我已被盖下了一个坏学生的印章，我想跟她道歉，却说不出口，这让我非常难过，一直到了要升五年级的时候，我才说出口。
陈老师听完了我的道歉之后，她的眼眶满是泪水，抱着我说：“没关系的！老师早就原谅你了！”那时我知道做出忤逆老师的事会让他们非常伤心。
陈老师每个礼拜都会特别花一节课来讲故事，他讲的故事听起来浅显易懂，但却寓意深刻。
她靠这种潜移默化、循循善诱的方式慢慢的改变我们，让我们在无形中默默成长，了解了人生中的许多大道理。
陈老师就像我生命中的贵人，给我力量和鼓励，遇到了她，我才知道人生的道理，学会做人处事的态度。
我的语文老师初中作文10篇
The biggest asset of an enterprise is people.（页眉可删）我的语文老师初中作文10篇我的语文老师初中作文【一】我的语文老师总是扎着一个辫子，戴着一副眼镜，个子不能说高，身材嘛也不能说瘦，但他却是我最难忘的老师。
三年级发的那件事我到现在还记忆犹新。
那时我是班上每周五的摘抄抄写员，然而让我意想不到的一件事发了。
我下课时正在玩耍，正在这时一位同学叫我去老师办公室。
我怀着坎坷不安的心踏进了老师的办公室。
一看到老师那铁板似的面孔，我便知道大事不妙。
我下意识的低下头，双唇紧抿着，准备接受狂风暴雨。
“王建，你看看你近几周抄的摘抄都是什么！”老师的声音明显有点不对劲。
我抬起头，发现了一件让我不敢相信的事：老师的眼眶中似乎有什么东西在闪烁，仔细一看，竟是几滴眼泪！我愣住了！“抄的要么是字写得不好，要么是抄的特别少，你怎么变成了这个样子啊！”老师的话语中明显有恨铁不成钢的语气听了老师的话，几滴泪水不禁从我的眼眶中流了出来，滴在了地上……晚上，我在家里接到了语文老师打来的电话：“王建，对不起，老师白天的话太过激了，但你知道老师最伤心的是什么吗？就是好学退步了老师也是为你好……”虽然我没有看到老师，但是我已经深深体会到了老师的苦心。
我的语文老师就是这样的一个人，不失严厉，然而又不失对学的关心，那历历在目的往事，让我更加敬佩我的语文老师。
我的语文老师初中作文【二】我最尊敬的语文老师就是曾老师，她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。
曾老师的脸是瓜子脸，笑起来嘴巴像月亮一样。
她的声音很清脆，真动听！曾老师有一双“千里耳”，只要有一两个同学在窃窃私语，都会被老师发现。
曾老师还有一双“火眼金睛”，谁在她的眼皮子底下做“事”，她决不饶恕。
我们班有一些同学上课不认真，因此老师总是义不容辞地把学叫到办公室去，辅导他们。
有时候，老师也不能休息一下，老师总是把时间用在我们这些学身上。
小学生活中难忘的老师作文(精选7篇)
小学生活中难忘的老师作文（精选7篇）小学生活中难忘的老师作文（精选7篇）难忘的小学老师作文篇一六年时光有难忘的事，有难忘的朋友，有难忘的教师和难忘的母校，但是唯一不能少的是难忘的老师。
可能大家都想问我这位令我难忘的老师是谁吧？那我就告诉你吧！她就是人见人爱，花见花开的陈老师。
陈老师她并不特殊，可她那负责任的精神，深深触动着我。
陈老师她有着一头乌黑秀丽的长发，一双大大的眼睛好似两颗蓝宝石，一个宽宽的鼻子和一张能说会到的嘴，还有一对平凡的耳朵，陈老师有点微微的胖，但笑起来可好看了。
可笑归笑，陈老师也有凶的一面哦！“叮铃，叮铃”同学们一拥而入的进了教室，教室里打的打，闹的闹，玩的玩，吃的吃。
整个就乱成了一锅粥。
此刻，我急得像只热锅上的蚂蚁，想：要是陈老师来了怎么办啊？忽然，教室里静得连一根针掉到地上都听得到，我抬头一看，原来，是陈老师来了。
陈老师说：“哎呀，体育课，看来你们是上不成了，你们就是三天不打上房揭瓦，把本子拿……”诶，我们就属于这典型的自作自受。
看，陈老师也有凶的一面。
下课了，陈老师没有向其他老师那样直奔办公室，而是陪着我们一起下棋。
陈老师真好，真负责，体贴我们每一分钟。
六年过去了，马上就要毕业了，我绝对不会忘记陈老师的。
小学难忘的老师作文500字左右篇二“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师这个词是让人敬重而敬仰的，她们默默无闻的从事着教育事业。
是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；是火苗点亮着蜡烛；是妈妈呵护着宝宝。
他们无私地传授着知识，他们是我们人生路上的一盏灯，照亮着我们前进的方向。
在这短暂而难忘的小学生活里，汪老师则是我最难忘的老师。
汪老师，她中等身材，一双炯炯有神的大眼镜睛，一眼就能看透每个学生的内心。
高高的鼻梁，讲着一口流利的普通话，扎着马尾辫。
她笑起来，十分和蔼可亲。
她严肃起来，也让同学们敬而远之。
对于我来说，汪老师却是让我非常难忘。
那时刚入小学的我，对一切都是那么好奇，接下来的几天，我们都疯狂的玩着。
一位难忘的人三年级作文5篇
一位难忘的人三年级作文5篇《一位难忘的人》篇一在我的记忆中，有一个人让我难以忘怀。
她就是我的语文老师李老师。
李老师中等身材，一头乌黑亮丽的长发，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛。
她总是面带微笑，让人感到格外亲切。
李老师的语文课生动有趣。
她总是用各种方法让我们更好地理解课文。
有时候，她会给我们讲一个有趣的故事，让我们在故事中体会课文的含义；有时候，她会让我们分角色朗读课文，让我们更加深入地感受人物的情感。
在李老师的课堂上，我们总是充满了欢声笑语，学习也变得轻松愉快起来。
李老师不仅在学习上关心我们，在生活中也对我们无微不至地照顾。
记得有一次，我在学校突然肚子疼得厉害。
李老师知道后，立刻把我带到了办公室，给我倒了一杯热水，让我喝下去。
然后，她又轻轻地帮我揉着肚子，安慰我不要害怕。
在李老师的照顾下，我的肚子很快就不疼了。
那一刻，我感受到了李老师对我的关爱，心里暖暖的。
李老师还非常注重我们的品德教育。
她经常教导我们要做一个诚实守信、尊老爱幼、乐于助人的好孩子。
在她的影响下，我们班的同学都养成了良好的品德习惯，大家互相帮助，团结友爱。
虽然李老师现在已经不教我们了，但是她的音容笑貌却深深地印在了我的脑海里。
她是我最难忘的人，我会永远记住她。
《一位难忘的人》篇二在我的生活中，遇到过许多人，但有一个人让我至今难以忘怀。
那是一个寒冷的冬天，我和妈妈一起去超市购物。
当我们走到超市门口时，看到一位老人正躺在地上，旁边还有一个破旧的碗。
老人的脸上布满了皱纹，头发也已经花白，他穿着一件单薄的衣服，在寒风中瑟瑟发抖。
看到这一幕，我的心里很难过。
我想帮助这位老人，但是又不知道该怎么做。
这时，妈妈走了过来，她从钱包里拿出一些钱，放进了老人的碗里。
然后，妈妈又对我说：“孩子，我们应该帮助那些需要帮助的人。
”我点了点头，心里充满了感动。
从那以后，每当我看到需要帮助的人，我都会想起那位老人和妈妈的话。
我会尽自己的所能去帮助他们，让他们感受到社会的温暖。
师恩难忘作文500字（6篇）_关于难忘的作文_
师恩难忘作文500字(6篇)师恩难忘500字（1）师恩难忘没有亘古不变的青春，没有永远不败的诺言，穿荡在生活的序幕中，在逝水流长，在风雨之乘的日子里，你为谁放弃了所有。
在我第一次进入这陌生的教室时，老师就是我最最熟悉的人。
您的微笑，带着我们走入心的领域。
作业本上几句鼓励的话语，作文本上细心够了的波浪，为犯下错误的孩子维护最后的尊严，这就是辛苦的一天，生命的所有。
记得上一年级的时候，我上课总是不积极发言，甚至在发呆，老师提的问题，虽然我都会，但是我怕自己思考错了，而被同学们嘲笑。
因此，我未发言您提的任何问题。
每当有同学的回答和我想的同样的时候，我又十分后悔，责怪自己没有勇气去挑战自己，您似乎早已看穿我的心思，便亲切的问同学们：“如果有位同学回答错误老师提出的问题，大家会嘲笑他吗？”同学们异口同声的回答：“不会。
”您笑着说：“对！我们不仅不能嘲笑他，反而要表扬他。
因为他勇于表现自己，说出自己的想法，同学们应该向他学习呀！”从此以后，我上课积极发言，认真听讲，学习成绩很快就提高了。
您不仅在我心目中非常崇高，而且在同学们心目中也同样高尚。
有的同学说您是伟大的名词，把一生青春都奉献给了我们。
也有的说您是燃烧的蜡烛，牺牲了自己，照亮了我们。
还有的说您是纯朴的代名词，不求功名利禄，只求从手下带出一批又一批品质兼优的学生，就如园丁那样。
此时此刻，千言万语又怎么能表达出我对您的恩情难以忘怀呢！师恩难忘作文500字（2）时间的消逝往往会使我淡忘太多太多的事情，然而老师的一点一滴都印在了我的脑中，老师的教诲之恩让我永生难忘!师恩如山，是一份最深重的情;师恩似海，是一份最深远的爱。
是谁像蜡烛，燃烧自己，点燃别人的希望?是谁像园丁，辛勤付出，呵护幼苗的成长?又是谁像蔚蓝而又宽阔的大海，向小鱼们张开自己知识的胸怀?——是您,我敬爱的老师们。
老师的一生奉献给了讲台。
老师，您给我们带来了知识、欢乐和希望，却带走了无知、悲伤和失落。
难忘的一位老师作文
难忘的一位老师作文难忘的一位老师作文（精选37篇）在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺帮大家整理的难忘的一位老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
难忘的一位老师作文篇1六年的小学生涯即将结束，当我站在宽敞明亮的教室内，看着这温馨而又熟悉的环境时，几年来学习与生活中的一幕幕总是浮现在眼前，有可爱的同学，也有敬爱的老师，但这么多人当中，让我恋恋不舍而又难以忘怀，感觉最亲近的人就是我们的班主任——籍老师。
籍老师在我心目中有母亲般的慈爱，有朋友般的信任，也有老师的神圣与可敬，在学习与生活中给予了我很多的关爱，在我失败时安慰我，给我加油；在我失去自信时鼓励我，让我奋进；在我生病时照顾我，让我温暖。
她的一丝微笑，总是能给我无尽的信心和勇气，让我面对一切困难。
籍老师给予我们的是父母对子女的爱与老师对学生的爱交织在一起的。
记得有一次我上课时忘带语文书，籍老师让我们做笔记，因没有书本，我只好拿出一张纸来记，她看了我一眼，发现了我的尴尬，不但没有批评我，反而鼓励着我，当着同学们的面表扬了我，夸奖我能自觉地记录在纸上，赞扬我了学习的认真。
我知道，这是籍老师对我学习的鼓励与信任。
籍老师经常鼓励我参加各种课外活动，当我缺乏信心时，她总是耐心说服我，给我讲解成功的历程，鼓励我参加三独比赛，跳绳比赛，参加各种小提琴演奏，在籍老师的陪伴与鼓励下，我变得更加自信。
再有两个月，小学生涯就要结束了。
敬爱的籍老师，虽然我们暂时会离开你，但我们知道，这也正是你放飞我们的时刻，你的放飞是为了让我们飞的更高、更远！师恩难忘，成长后的我们还会飞回到您的身边！难忘的一位老师作文篇2三尺讲台献终身，举起的别人倒下的是自己，正如李商隐所写的，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
从一年级到六年级的这么多老师中，令我最难忘的是朱老师。
难忘师恩作文5篇
难忘师恩作文5篇人的一生有许许多多的朋友，有小朋友，也有大朋友。
我的大朋友中，最令我难以忘怀的就数我的恩师了。
下面由小编为您整理出的难忘师恩作文5篇，一起来看看吧。
难忘师恩作文1在我上一、二年级的时候，有一位温柔体贴的老师，她就是我们的语文老师田婷老师。
在我的记忆当中，一年级一开学的时候，我就生了一场病，需要住半个月的医院。
当时我十分害怕：这可怎么办呢？这可是一年级的第一个学期，老师们讲的内容一定十分重要。
就在这时，田老师正好走过了我的身边，看到了我忧伤的表情，便和蔼地对我说：“没关系！每个人都有生病的时候，这些都是难以避免的困难。
不要那么伤心，等你的病好了，我一定会把课上讲得内容再给你讲一遍的。
”田老师那一句句关心的话，让我心中的伤感就减去了大半。
后来我的病好了，田老师就真的利用课余时间耐心地给我讲解，从第一课开始，一课又一课，讲得面面俱到。
在我的记忆中，田老师不仅是一个在生活上对我们温柔体贴，而且在教育上也非常得法。
为什么要说老师“教育有方”呢？因为，有一次，我们班上的两个淘气包课间打起了架来，而且其中的一个还受了一点轻伤。
田老师知道后，就把他们俩叫到办公室里，并没有在教室公开斥责他们。
放学后，两位同学胆战心惊地来到了办公室里，他们都低着头，看上去准备好接受老师对他们的批评，再看看田老师，她微笑着，对两位同学说：“你们知道自己的错误吗？”两位同学还是低着头，沉默不语。
田老师又语重心长地说：“看来你们都知道了自己的错误，不愿说。
你们要知道拳头是打在敌人的身上，而不是打在同学的身上啊！以后下课要文明游戏，不可以打闹，要把心思放在学习上。
”那两位同学在走出办公室时，脸都红了！田老师您就像蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己。
您对我们的关爱、教育，我将会终身难忘！难忘师恩作文2人的一生有许许多多的朋友，有小朋友，也有大朋友。
我的大朋友中，最令我难以忘怀的就数我的恩师了。
在我认识的老师中，我最不喜欢的就是，刚刚接任我班的班主任刘老师。
回忆语文老师的作文
回忆语文老师的作文
我最难忘的就是我的语文老师啦！
她呀，就像冬日里的暖阳，总是笑眯眯的，特别和蔼可亲。
记得第一次见到她的时候，我心里还有点小紧张呢，可她那温柔的声音一下子就消除了我的顾虑。
有一次上课，我走神了，正发呆呢，突然听到老师叫我的名字。
哎呀，我心里一慌，心想：完了完了，这下要挨批评了。
可是老师并没有批评我，而是笑着问我：“是不是我的课太无聊啦，把你都听走神了呀？”我脸一下子就红了，赶紧摇头。
从那以后，我上课可认真了，再也不敢走神了。
我们的语文老师教学方法也特别有趣。
她不是那种死板地照着书本讲的老师，而是会给我们讲很多有趣的故事，让我们在故事中理解知识。
有一回，她给我们讲古诗，她把古诗里的场景描述得绘声绘色的，就好像我们真的穿越到了古代一样。
“你们想想啊，那诗人站在那山顶上，看着那美丽的景色，心里会是什么感受呢？”我们都听得入了迷。
还有一次，我们班举行朗诵比赛。
我可紧张了，手心里都是汗。
语文老师看到我这样，走过来轻轻拍了拍我的肩膀，说：“别害怕呀，就把这当成一次展示自己的机会，你能行的！”在老师的鼓励下，我顺利地完成了朗诵，虽然没有拿到第一名，但是我觉得自己进步了好多呢。
语文老师对我们每个人都很关心。
有同学成绩不好，她会耐心地辅导；有同学心情不好，她会细心地安慰。
她就像我们的妈妈一样，照顾着我们。
我真的好喜欢我的语文老师啊，她教会了我那么多知识，还让我变得更自信了。
她不就是那盏照亮我们前行道路的明灯吗？我会一直记得她的！。
三年级难忘的老师作文300字6篇精选
三年级难忘的老师作文300字6篇精选范文一：我们班的语文老师是我三年级最难忘的老师。
她叫李老师，是一个很亲切、很有耐心的人。
语文课上，她总是让我们玩语文游戏，例如：藏字游戏，拼音游戏等等，使语文课更加有趣。
她还会给我们讲一些寓意深刻的故事，让我们从中学到很多做人的道理。
记得有一次，我感冒了，她就时刻关注我的身体状况，还在课堂上让我坐在讲台前，使我不至于在寒冷的教室中受凉。
她也会耐心听我们讲故事，并给我们指正不正确的地方，让我们在外面的课堂中，学到更多的知识。
我真的很感谢我的语文老师，我会永远怀念她。
写作重点：1.老师亲切，有耐心 2.语文课有趣 3.讲义气，关心学生用词分析：在描述老师的素质的时候，作者使用了“亲切”、“有耐心”，这些词汇多用于描述人的性格和品质。
在描述语文课的时候，作者用到了“游戏”、“寓意深刻的故事”等词汇，这些词汇的使用使文章更加生动有趣。
在描述老师关怀学生时，作者使用了“关注”、“讲义气”等词语，表现了老师对学生的深厚感情。
范文二：我们班的数学老师是我三年级最难忘的老师。
他叫刘老师，是一个很有耐心的人。
数学是我最害怕的科目，但他总是能让我在学习中找到信心和动力。
他不仅讲得清楚，还会用很多有趣的方式帮助我们记忆数学公式和计算方法，如数学明星大比拼，数学趣味游戏等等。
有一次考试我考了90分，他很高兴地夸奖了我，说我做得很好，这使我更加有动力去学好数学。
他还在课间时间经常陪我们一起玩，让我们从轻松之中学会了很多。
我很感激我的数学老师，他的鼓励和支持使我对数学产生了浓厚的兴趣。
写作重点：1.老师有耐心 2.数学课有趣 3.鼓励学生，使学生对数学产生浓厚兴趣。
用词分析：在描述老师的特点时，作者使用了“有耐心”，这个词汇可以体现出老师的责任感和耐性，使学生对老师更加尊重。
在描述数学课的时候，作者用到了“趣味游戏”、“数学明星大比拼”，这些词汇的使用让数学这个比较枯燥的科目变得有趣，让学生更容易记住数学知识。
对老师的印象作文
对老师的印象引言每个人在成长过程中都会遇到许多老师，他们在我们的生活中扮演着重要的角色。
他们不仅是知识的传授者，更是我们成长的引路人。
在我经历的学习过程中，我遇到了许多令人难忘的老师，他们给我留下了深刻的印象。
在本文中，我将分享我对几位老师的印象。
第一位老师第一位给我留下深刻印象的老师是我的小学语文老师。
她高挑的身材、清澈的眼睛和亲切的笑容总是让我感到温暖。
她对教学充满激情，经常给我们讲一些有趣的故事来帮助我们理解课文。
她还鼓励我们多读书，在课外阅读中培养对语文的兴趣。
由于她的教导，我对语文产生了浓厚的兴趣，并在小学时期成为了班级的语文课代表。
第二位老师第二位给我留下深刻印象的老师是我的初中音乐老师。
他是一个非常有魅力的人，总是充满激情地教导我们音乐知识。
他有一双敏锐的耳朵，能听出我们演奏时的细微差别，并给予我们宝贵的指导意见。
他还鼓励我们发挥创造力，设计并演唱自己的歌曲。
在他的指导下，我不仅学到了音乐的基本知识，还培养了对音乐的热爱，并参加了学校的合唱团。
第三位老师第三位给我留下深刻印象的老师是我的高中化学老师。
她是一位非常严谨和有条理的老师，总是要求我们掌握每个实验的步骤和原理。
她深入浅出地讲解复杂的化学概念，使我们更容易理解和记忆。
她还鼓励我们进行实验设计，并鼓励我们参加化学竞赛。
在她的教导下，我对化学产生了浓厚的兴趣，并决定将其作为我的大学专业。
第四位老师第四位给我留下深刻印象的老师是我的大学导师。
她是一位非常聪明和富有智慧的人，总是以身作则地教导我们。
她不仅在课堂上传授知识，还鼓励我们积极参与科研项目。
她给予我们充分的自由和支持，让我们尝试各种创新的想法。
在她的指导下，我积累了丰富的科研经验，并成功地发表了几篇研究论文。
总结对老师的印象常常是深刻而持久的。
他们的教导和影响，不仅在学术上帮助我们取得进步，更在心灵上塑造了我们的品格。
无论是小学、初中、高中还是大学的老师，他们都是我们在人生旅途中的引路人。
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[标签:标题]篇一：《一个难忘的老师》作文指导参考材料《一个难忘的老师》作文指导参考材料写作方法：1、第一段先简单介绍一下你老师，例如教什么科目，是自己最难忘的老师。
2、第二段开头就写下老师的外貌，然后记一件事说明老师的品质，也就是说明一下这老师为什么是自己最难忘的。
（这是整篇作文的重点部分，要写具体、）3、最后一段就简单一两句话赞美下老师，点题强调是自己最难忘的老师。
（这样前后点明他是自己最难忘的老师会显得文章结构紧凑，中心明确）4、当然难忘也可以根据作文要求换成其他词，比如：敬佩、喜爱等等。
、5、孩子们要仔细审题：（1）根据题目的要求灵活变通，只要是写人记事的文章，我们练的作文就都可以用，如果题目和我们练习的作文题目有一些小的出入，就要把我们写的开头、结果、以及中间个别部分稍作修改，不能完全照搬。
如果遇到作文要求不是写人记事的、而是写景、写物的，那就不能用了。
（但这种可能性很小）。
（2）要注意作文题目有没有比较特殊的要求，比如写一个难忘的老师，就不能现在正在教你的老师，比如写一个熟悉的人，就不能写路上的交警、清洁工等不认识的人。
6、作文中不能出现真实的校名和人名，人名可以用“圆圆、小明”等代替。
文章要求结构完整、有开头结尾，中心明确、人情形象突出、特点鲜明，事情叙述具体、真实，能表达自己的真情实感。
如果能做到语言生动更好。
出现最多的问题：1、字数不够。
（也许是没写外貌，也许是事情叙述不具体）四年级要求作文四百字。
没有写够的，不管内容如何，直接扣一半的分数，也就是扣20分。
2、中心不明确，也就是看不出文章表现了老师的什么特点或品质。
没有一句话点出这个特点或品质。
3、开头、结尾和中间的事件不符。
比如开头结尾明明写“老师给我播下了文学的种子，所以令我难忘”，但是事情却不是写老师如何在文学方面给你指导的；或者开头结尾明明在写这是一个严厉的老师，但事情却完全不是在写老师的严厉，而是在写老师如果关心我的等等，牛头不对马嘴。
4、中间的事件描写不具体，没有细节描写（老师的动作、神态、语言等），全是叙述性文字，甚至根本没有写出一件事。
注意：写这件事的目的就是为了表现老师的某个特点或品质，那么对老师的细节描写就应该符合这个特质。
、5、写个多件事情，多个特点，一个都没写具体。
最好就写一件事，表现一个特质。
6、要写自己和老师发生的一件事，不是写别人和老师的事。
事情中主要描写的对象应该是老师，而不是自己或者其他另外的人。
7、没有点题。
注意题目，如果是《一个难忘的老师》就要点难忘，《一个令我敬佩的老师》，就要点敬佩。
8、没有抒发自己的感情，这个感情可以是对老师的敬佩、可以是对老师的感谢、可以是对老师的赞美和喜爱。
那么字里行间就应该透露出这个感情，特别是在开头、结尾一定要明确地点出。
注意：以上方法和注意事项，对于一般写人记事的文章都适用。
考试的作文应尽量让孩子按照这个框架去写，最好不要标新立异。
当然，我们平时的练笔鼓励孩子们发挥自己的特点，进行创新，允许有自己的风格，但是，考试我们还是力求保险和稳当。
范文红色是表中心的、点题的句子，蓝色是对老师的细节描写，绿色是表达感情的句子（一）一个难忘的老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”。
看到这些诗词，我想起了我的一位老师——赵承花老师，她教我从一年级到四年级，她教我们语文，是我们的班主任，也是最令我难忘的老师。
赵老师长得特别漂亮，她的头发又黑又亮，白白嫩嫩的皮肤，瓜子脸，大眼睛，鼻子又高又挺，嘴巴不大也不小，说起话来声音甜美亲切。
赵老师不但课讲得好，而且对我们的生活也非常关心。
有一次上课时，我肚子不舒服，赵老师看到我无精打采的样子，便走过来，关切地问道：“怎么了？不舒服吗？要不要老师带你去医务室看看？”我说：“老师，我前两天去医院检查说是胃炎，现在肚子有点疼，但是没事，我还能坚持，一会要是疼的厉害的话，我就去看医生，谢谢您的关心，您还是给同学们上课吧！”老师抚摸了一下我的头，轻声的说：“嗯，好吧，一会要是再疼的话一定要给老师说啊！”下课后，肚子还是有点疼，我正准备去医务室看看，刚走出教室，就看到赵老师站在门口，我心里想：赵老师该不会是要带我去医务室吧？果然被我猜中了，老师用她那温暖的手拉着我的手去了医务室，一路上还不停地问我去医院检查的情况，吃药的情况，看着老师那焦急的神情，我感动的眼泪差点流了出来。
在我的心中，赵老师不仅是学习的良师，也是生活中的亲人。
她对我的关怀，我终生难忘。
（三）我最难忘的老师杨老师是我的班主任老师，她是教了我四年，并且是我最难忘的老师。
杨老师，她是一名好老师，她不光教书教得好，而且且还长得很漂亮，长发飘逸，一双水汪汪的大眼睛，好像一眼就可以看透我们的心思似的。
杨老师不仅教书教得很好，对我们还很负责。
记得有一次，杨老师改完了全班的作业后，发了下来，我一看我做的作业既潦草又错了很多，可我却一副若无其事的样子，我把本子一合就放进了书包里。
放学铃刚响过，我就迅速的收拾好了书包准备开溜。
这时，我就看见杨老师向我走了过来。
杨老师摘下了我的书包，让我坐下，把我的作业本拿了出来，打开看了看，和蔼可亲地对我说：“我就记得你的作业做得很糟糕，为什么不订正完再走呢？是不是着急出去玩呀？”我吞吞吐吐地说：“反正今天订正和明天订正都是一样的，干脆明天订正好了。
”杨老师既庄重、又严肃地对我说：“今天的事情就要今天做完，明天还会有明天的事情要做呢，怎么能偷懒呢？”我听了之后脸红得像一个熟透了的红苹果一样。
杨老师专心致志、耐心地辅导着我，我认真地订正完了作业，她又教我练字，把我以前那乱七八糟又歪歪扭扭的草字变得。
又干净又漂亮了啦！杨老师是我永远都不会忘记的老师，她的朴实无华、美丽善良、乐于助人的每一面，都会在我的心中占有一块地方，永远印在我的心中、脑中……细节描写范例：（一）老师，我想对您说，您关心学生就像慈母一样，爱生如子。
记得有一次，一位二年级的小学生下楼梯时，由于走得太匆忙，而且下楼梯上的同学也很拥挤，所以一不小心，那位小同学摔了一跤，正好，您经过那儿，连忙把她扶起，亲切地问道：“小朋友，你摔疼了吗？”那个二年级的小学生揉了揉眼睛感动地说道：“谢谢您，老师，只是擦破了一点皮而已，没关系。
”这时，您看到那个小学生膝盖上还正在流血，您看了二话没说，迅速地抱起他，奔向了医院。
直到医生包扎好了之后，医生说：“这位小学生的伤会没事的。
”这时，您才放心地起开。
您的行动深受同学们赞叹，这们小学生的父母知道后，激动地说：“您真是爱生如子呀！”而您却说：“保护小学生是应该的，不成敬意。
”（二）我来到办公室，曾老师轻轻拿出了我的草稿。
我看见，那张草稿上整整齐齐地列满了曾老师用红笔细细修改的字。
我的心一跳：曾老师平时上了几个年级的科学课，他应定时用自己的业余时间来修改的！还改得这么仔细！他该多累啊！顿时，我的心里涌起一阵感激：谢谢曾老师仔仔细细的修改！这时，曾老师用他那双被红笔“染”红了几块的、粗糙的大手握着我的小手，用手指指着修改过的地方耐心地给我讲解：“空气是可以压缩的呀！实验的结论是……”曾老师关切地说。
“他本可以自己把稿子丢该我，让我不明白原因地抄正，但是曾老师并没有这么做，而是细心篇二：我眼中的语文老师4我眼中的语文老师每个人的性格是不一样的，每个老师的教学方法是不一样的，所以，我们这学期刚刚认识的语文老师的教学方法也是不同的，这种教学方法让我的语文进步了许多。
读课文的时候，老师先让一个同学读，下面的同学听到读的同学读错字的时候，就站起来接着往下读，刚才读的同学就坐下，但只有第一个发现错误并站起来的人才能读。
这样既锻炼了同学们的听力又检查了同学们的朗读。
真是一举两得啊！还有，老师每天第一次上课都检查作业，这样就可以发现那些不爱写作业的人，第二天作业会多写一部分的。
这样，同学们也就不敢不写作业了。
她给每个同学的机会是平等，不管你是成绩好的学生，还是差生。
只要你肯举手，语文老师就一定会给你发表意见，说过语文老师尽职尽责，她又何尝不是呢。
语文老师精心批阅作业，为我们寻找缺点。
当我们写作文时，你不知从何处写的时候，你举起手来，语文老师便会帮你补充营养。
我眼中的语文老师是一位好老师，她让学习变得更有趣。
篇三：难忘师恩(1100字)作文精选作文:难忘师恩(1100字)作文每当我的笔尖去讲述每一个三角形的证明时，总会想起乔老师。
他总是说着一口蹩脚的普通话，但仄凹的字音中洋溢着一股无法掩饰的热忱。
他总是捧着一打笨重的资料与习题，密密匝匝的字里行间，流露着一片无限的厚望。
他有些矮，略白，一副玳瑁眼睛，讲话仿佛藤野先生一般，抑扬顿挫的，精神抖擞，让人想起临近正午的骄阳。
记得一次上课，我们听他教的小数乘除法，专注的他正用簌簌落屑的粉笔写着公式，下课铃响了，但没有一个人说话他仍然在写，一不小心??rdquo;的一声粉笔折断，他不假思索的折掉断枝，同学们抄下来。
一行行白色试题好像奔跑一般在黑板上呈现。
上课铃好像听若无闻一般，英语老师在门外惊讶的看着，好久才把书放上讲桌，他搓搓手上的白沫，回头一看，尴尬的笑笑出去了。
可是还没有完，正当我们翻开英语练习册，他退回门槛，同学们下个课间务必抄完啊！他很喜欢帮助同学讲解问题。
第一次去问题，我怯怯的带着书进来，他正在写教案，看到我马上搁笔，很高兴的抑扬着声音，问题吗？他仔细的为我讲解了习题的来龙去脉，每一步的格式，我凑近去看，无意间看到他额上细密的汗珠和一旁厚厚的教案还有待批的作业，便有些感动了。
离开时，他还特意捎给我一张关于问题的卷子。
以后我便常常去问，他亦欣然讲释，给我一些习题，有两三日我未去问题，他竟去问我原因了，还把我遗忘在那里的题带来，上面满是红笔的记号和解析，右下角还住写着努力二字。
他很欣赏我对难题的见解。
有一次我讲关于解三角形内角的题，我自己讲的有些绕口，加上几个同学在下面插科大浑，有些讲不下去了闭嘴，你们都不会做还不听别人怎么做的！课间他又叫我去，用抑扬的声调和我讨论几句关与解的思维方式，便很高兴地和同屋的数学老师夸赞我这孩子的想法真不错，回来到三班去说说，我很是不好意思。
然而他也有生气的时候，一次考试中马马虎虎得了114分，虽惭为班里最高分，但也不是什么值得骄人的分数，老师让你去办公室我??的一惊，战战兢兢地推开门，来了他一样的声音中带着低沉的严肃，我的心里惴惴不安，低着头不敢看他，你这孩子，明明算对了，却还吧小数点提前了一位，还有。
他从背后抽出小钢尺把手伸出来啪的一声，我的手心嵌进了一道红色的长方形额，好疼，记住了吗？不需再错这类题了，向前几次一样考120啊！我点了点头‘搓着手正要出去，等一下，他找来一张卷子上面的题很类似做做有好处，我看着他的眼睛，严肃又不失平易的眼神在告诉我，他对于我鹏程万里的厚望。