秋天的图画

人教版二年级上册语文：1、秋天的图画

万安县韶口乡田西小学李桃

一、教学目标：

1、会认8个生字。会写8个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、知道比喻、拟人手法的运用。

3、体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情。培养学生热爱秋天、热爱大自然的情趣。

二、教学重点：有感情的朗读课文，感受秋天的美景。

三、教学难点：理解“勤劳的人们画出秋天的图画”一句的含义，明白劳动的可贵。

四、教学准备：多媒体课件、生字卡片

五、教学课时：1课时

六、教学过程：

（一）提问导入

1、师：同学们现在是什么季节了？板书（秋天），那在你的眼中秋天是怎么样的？可以讲讲你家里的田里、地里有什么？（凉爽、叶子飘落、瓜果成熟）是啊，美丽的秋姑娘她来到果园，果园里的果子都成熟了；她来到田野，田野到处是黄黄的野菊花；枫叶姑娘穿上了火红的裙子，她用灵巧的双手把世界装扮成了一幅美丽的图画，大家想去看看这美丽的图画吗?好，就让我们一起来欣赏欣赏吧：

2、课件演示：学生欣赏秋天的景色

3、师：这是多美的图画啊！（板书：图画）有一个小作家啊，他把这么美的图画写进了成一篇小文章。小朋友想来读一读吗？那么我们就一起来学习吧！板书题目。

（二）初读课文，认读生字

1、自由读课文，找出藏在课文中的生字娃娃和不理解的字词，用喜欢的符号画出来。

2、思考课文共有几句话？山野中出现了哪些美丽的图画？（三）合作学习生字

1、师：小朋友，快看，枫叶姑娘的“红裙子”飘到我们这来了，我们一起和他交朋友吧！只有把她裙子碎片上的词语都学会了，她才会跟我们交朋友哦!小朋友们快用你们自己的方法掌握它吧！多媒体课件显示字词：梨、灯笼、脸颊波浪、高粱、燃烧、苹果、勤劳。

2、师随机指导：

熟字加偏旁：梨、笼、灯、燃、苹、波浪

画图画：梨灯笼波浪高粱苹果

换偏旁：梨——莉波——坡——披浪——粮——狼

苹——评——坪

同音字：燃——然

3、小组汇报交流。

4、摘叶子游戏、编儿歌巩固记忆。梨树是木，灯笼有竹，波浪是水花，高粱为米粮，燃烧火帮忙，勤劳靠力量。

5、收割游戏：田里地里有许多农产品，图上贴了正确的和错误的字，学生要一一找出正确的字，才能放进篮子里收获回家。

6、出示秋天的图片：学生在黑板上填秋天景物的各个名称。（四）再读课文，解决提出的两个问题。

1、再读课文

师：字词难关过了，课文对起来就更加顺了吧！再读课文，解决问题：课文共有几句话？山野中出现了哪些美丽的图画？要加上适当的修饰词。生回答：“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”

师：找得真准确啊，大家都找到了吗？有这么多美丽的图画，你想变成哪一幅呢？（点名）同学们真积极，看来大家各有所好。那就请小朋友自己选择一幅你最喜欢的图画，读给大家听。想一想怎么样才能把这幅画给读美了？

2、讲解比喻、拟人手法，指名回答。

（1）梨树：“梨树挂起金黄的灯笼”

比喻：梨就是灯笼。大家看，他们的颜色都是金黄的，形状也很象呢！

（2）苹果：“露出红红的脸颊”

师：女孩子的脸蛋就是红红的，女孩子来读下啊！

（3）稻海：翻起金色的波浪”

师：见过稻海吗？老师把它带来了。出示课件：看！稻田一眼忘不到边。就象是大海一样一望无际。现在的稻海在秋风的吹动下，还翻起了层层金色的波浪呢！谁能来做做翻起波浪的动作？

（4）高粱“举起燃烧的火把”

生拿着自己的笔当火把，高高举起。

（5）全体同学合起来读读，再次感受秋天的美。

（6）学习勤劳

师：看到了那么多美丽的图画，怪不得，我们的小作者会不禁问道：“谁使秋天这样美丽？”请小朋友自己读读课文，看看大雁是怎样回答的？出示课件。生：（勤劳的人们画出秋天的图画。）是啊，我们文中勤劳的人们啊，就是那些栽果树，种庄稼的农民伯伯。同学们，快看看，这些农民伯伯们都在做什么？（出示课件）是的，正是因为有了勤劳的人们，秋天的图画才会变得如此美丽，如此绚丽多彩！。

（五）拓展和小结

1、小朋友们，秋天里藏着迷人的画卷，秋天里还藏着动听的诗呢！听老师来读读。（出示秋天的诗歌）

2、最后，让我们闭上眼睛，在音乐声中，再一起美美地把感受一些秋天的韵味吧！

七、课后作业

回家后去找下秋天，再用自己的笔画出美丽的秋天。

八、板书设计：

梨树挂起灯笼

苹果露出脸颊秋天的图画

稻海翻起波浪

高粱举起火把勤劳的人画

九、教学反思：

《秋天的图画》课文比较简短，所以老师大胆放手让学生自学，但是最基本的字词基础知识还是要牢固掌握的，小组合作学习生字，让学生在掌握好基础知识的同时，自由发挥自学课文，同时配以秋天美丽的图画，让学生来黑板上填写秋天的景物，既检查了学生的生字掌握情况，又强化了学生的想象力，最主要的是极大的调动了学生的积极性。