幼儿园教案设计格式与要求

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幼儿园教学设计教案详案7篇

幼儿园教学设计教案详案7篇一、教学设计教案详案篇一：绘本欣赏《小红帽》1. 教学目标：- 培养幼儿对绘本故事的兴趣和理解能力；- 提高幼儿的语言表达和阅读能力；- 发展幼儿的审美意识和情感表达能力。

2. 教学内容：- 绘本《小红帽》的欣赏和讲解；- 情感表达：幼儿通过参与故事情境的模拟，表达自己对故事的理解和情感。

3. 教学过程：（略去详细步骤）4. 教学评价与反思：- 评价幼儿对故事的理解和情感表达能力；- 反思教学中的不足和改进措施。

二、教学设计教案详案篇二：手工制作春卷1. 教学目标：- 培养幼儿动手能力和观察能力；- 了解传统饮食文化，培养幼儿的文化意识；- 提高幼儿的合作意识和动手协调能力。

2. 教学内容：- 春节传统食品介绍；- 手工制作春卷的步骤和材料准备；- 分工合作，完成春卷的制作。

3. 教学过程：（略去详细步骤）4. 教学评价与反思：- 评价幼儿的动手能力和合作意识；- 反思教学过程中的不足和改进方法。

三、教学设计教案详案篇三：自然观察游戏《春天的花儿》1. 教学目标：- 观察花朵的生长和发展过程；- 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识；- 开发幼儿的观察力和判断力。

2. 教学内容：- 春天花儿的特点和生长环境；- 观察花朵生长的游戏规则和步骤。

3. 教学过程：（略去详细步骤）4. 教学评价与反思：- 评价幼儿的观察力和判断力；- 反思教学中的不足和改进措施。

四、教学设计教案详案篇四：音乐表演《小星星》1. 教学目标：- 培养幼儿的音乐欣赏和表演能力；- 提高幼儿的音乐节奏感和协调能力；- 培养幼儿对音乐的审美意识。

2. 教学内容：- 音乐欣赏：《小星星》；- 表演动作和节奏训练。

3. 教学过程：（略去详细步骤）4. 教学评价与反思：- 评价幼儿的音乐表演和协调能力；- 反思教学中的不足和改进方法。

五、教学设计教案详案篇五：数学游戏《数数水果》1. 教学目标：- 培养幼儿数数和计数的能力；- 认识水果名称和数量概念；- 提高幼儿的观察力和逻辑思维。

幼儿园教案范文（通用5篇）

幼儿园教案范文（通用5篇）幼儿园教案范文（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的幼儿园教案范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园教案1【活动目标】1．练习小脚穿上“大鞋”进行走、跳，掌握平衡要领，提高协调能力。

2．体验大胆挑战自我的快乐。

【活动准备】1．挖好洞洞的盒子人手二个。

2．两个椅子间绑有松紧带（2组）。

3．与幼儿人数相同的奖品。

【活动过程】一、导入活动，准备运动1．师：“小朋友，你们前面有一双大鞋，这双大鞋是用什么做的？这是一双好玩的大鞋，等下我们要穿上大鞋做游戏，现在我们先拿起大鞋活动活动身体吧！2．跟音乐做热身运动。

做原地踏步走，转转小脚，跳一跳等。

3．现在穿上大鞋去走一走吧，玩一玩，记住千万不能让大鞋掉下来，听到哨声马上回到线上集合。

二、穿上“大鞋”练习走1．幼儿自由练习要求：不让大鞋掉1）第一次集合，你是怎么走的，怎么走才能让大鞋不掉下来？2）好，那我们再去试一试，这次我要求小朋友要在稳的基础上走得快。

2．幼儿再次练习要求：走得又稳又快1）第二次集合，怎么样走才能又稳又快。

2）好，那我们再去练习一次，这一次向前走得又快又稳后，请你试试看还能怎么走？3．第三次练习要求：向前走和不同方向走1）第三次集合，小结穿大鞋的要领。

我们穿大鞋走得本领都已经练得棒棒的。

2）那我也穿上大鞋和你们来比一比，看谁走得又快又稳。

4．和老师比赛1）比向前向后走。

根据情况小结。

2）比侧着走。

哇，你们可真棒，穿大鞋走看起来难不倒你们了，这一次我要考考你们的反应能力。

5．和老师做一样的动作我往哪边走，你也往哪边走，看谁反应快，我会很快的变化方向的哦！6．和老师做相反动作看来你们的反应能力还不错哦，接下去我请小朋友做相反的动作，我往前，你们要往……，准备好了吗？那我们开始了哦！7．刚才我们玩得开心吗？可我们的小脚都有点累了，先脱下“大鞋”让小脚休息一下，等一下再去玩更好玩的。

教案幼儿园格式范文

教案幼儿园格式范文幼儿园教案格式1.教案的标题和基本信息-教案标题：清晨活动，认识身体部位-教学时间：30分钟-教学地点：幼儿园教室-教学目标：通过参与清晨活动，幼儿能够认识自己的身体部位，了解它们的名称和功能。

2.教学准备-课件或图片：准备一些大幅图片，包括人体的各个身体部位，如头、肩膀、手、脚等。

-音乐：准备一段欢快的儿童歌曲，如《头、肩膀、膝、脚》。

-教具：准备一块干净的布或毛巾。

-素材：准备一些与身体部位相关的故事书或图书。

3.教学步骤-步骤一：音乐欢迎-引导幼儿进入教室，并播放欢快的儿童歌曲。

跟着音乐一起跳舞和拍手，为今天的活动热身。

-步骤二：讲解身体部位-准备一些大幅图片，逐个向幼儿展示不同的身体部位，如头、肩膀、手、脚等。

带领幼儿观察并说出每个身体部位的名称。

-告诉幼儿每个身体部位都有自己的功能，如头可以看、听、闻等。

-步骤三：唱歌活动-引导幼儿一起唱《头、肩膀、膝、脚》这首歌曲，教唱动作并让幼儿动作配合唱歌。

-步骤四：游戏活动-引导幼儿参加身体部位游戏，如模仿动物的动作，例如像猴子摇摆脑袋、像鸟儿扇动翅膀等。

-步骤五：故事分享-选择一本关于身体部位的故事书或图书，向幼儿分享并讲解故事中的身体部位。

鼓励幼儿参与讲解，提问幼儿对故事内容和身体部位的认识。

-步骤六：总结与延伸-回顾今天的活动，复习身体部位的名称。

鼓励幼儿通过触摸和感受来加深对身体的认知。

-延伸活动：在幼儿游戏或其他活动中，强调和使用身体部位的名称，让幼儿在不知不觉中巩固所学。

4.教学评价与反思-教学评价：观察幼儿参与活动的积极性，并通过他们对身体部位的命名和使用来评估他们的学习成果。

-教学反思：反思教学过程中的不足和成功经验，并根据幼儿的表现对教学内容进行调整和改进。

通过以上的教案格式，教师可以清晰地规划教学步骤和教学目标，为幼儿园教学提供具体的指导。

同时，教案格式的合理设计也能让教学更有条理和系统性，提高教学效果。

幼儿园教案正规格式范文(精选6篇)

幼儿园教案正规格式范文第1篇【设计意图】本节课属于物质与物体的一节课。

醋和小苏打都是我们生活中经常可以用在食物当中的材料。

如今的幼儿家长都很宝贝，生怕自己的孩子输在起跑线上，让幼儿接触的往往都是高科技的东西，反而让孩子对于与自己生活息息相关的东西的了解少之更少，厨房更是孩子不会经常光顾的地方。

为了让幼儿了解与自己生活很密切的东西。

及激发幼儿探索周围环境中的事物和材料的兴趣，故设计了本节课。

【活动目标】1、知道食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体，了解二氧化碳在生活中的应用。

2、根据自己的猜想有目的的进行验证，激发探索的欲望和观察能力。

3、感受生活中科学的乐趣。

【教具准备】醋、盐、小苏打、气球、透明瓶子、实验记录表【活动重、难点】通过动手操作实验，知道瓶子吹气球的原理。

【活动过程】1、谈话导入，引出要进行的实验。

在开展实验之前，首先与幼儿进行了简短的互动，让幼儿简单了解一下厨房中的调味品，并了解各种调味品的作用。

——请幼儿自己讲解一下自己了解到的知识。

——老师也取出实验中的教具，一一介绍名称，请幼儿用说一说、看一看、闻一闻、尝一尝等方法认识醋、盐和小苏打2、幼儿进行实验操作，在操作探索的过程中得出结论——教师准备两瓶白醋，一袋盐，一袋小苏打及2个透明玻璃碗。

将盐和白醋及小苏打和白醋分成两组。

请幼儿观察并提出问题：师：是盐和白醋放在一起有好玩的事情发生，还是小苏打和白醋放在一起有好玩的事情发生？师：有什么好玩的事情的发生呢？——幼儿带着问题进行实验操作，并把操作的结果记录在实验记录表上。

教师总结小苏打和白醋放在一起不仅会有好玩的事情发生还会做一件更有意思的事情（出示气球）就是可以让气球鼓起来，你们相信吗？激发幼儿兴趣。

3、科学小游戏：瓶子吹气球——在幼儿得出结论之后，进行操作。

把小苏打和白醋放在透明的瓶子里，然后把气球套在瓶口上，观察气球有什么变化。

（气球被吹起来了）——提问：气球为什么会被瓶子吹起来呢？得出结论：食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体。

幼儿园教案编写规范和技巧指南

幼儿园教案编写规范和技巧指南幼儿园教案编写是幼教教师日常教学活动中非常重要的一项工作。

好的教案不仅对幼儿的发展有很大的帮助，而且还可以提高教师的教学质量。

学习教案编写规范和技巧非常必要。

一、教案编写规范1. 教学目标的明确性教学目标是教案编写中非常重要的部分。

教师应该清楚教学目标的具体要求，以便于教学任务的完成。

并且，教学目标应该符合幼儿年龄的特点，确保能够顺利完成。

2. 教学方法的多样性在教案编写中，需要采用不同的教学方法，以适应不同的幼儿特点。

教师可以采用游戏、讲解、练习等多种教学方法，使教学更加细致和生动。

3. 教学步骤的详细描述教学步骤是幼儿园教案编写中非常重要的一部分。

教学步骤应该详细描述，使教师和家长都能够看懂和理解。

同时，教学步骤的设置要有一个先后顺序，不能一个环节都少。

4. 教材的选择和改编在幼儿园教学中，教材的选择和改编非常重要。

选择适合幼儿园的课程教材和适当调整课程难度，可以让教学更具启发性和适应性。

二、教案编写技巧指南1. 制定教案之前做好充分准备教师在制定教案之前应该对所授课的内容进行充分的了解和准备。

对于不了解的内容，教师可以先进行相关的学习和研究，提高掌握程度。

2. 将教案内容简化、明确化在教案编写过程中，教师应该将教学内容简明化，易于幼儿理解。

同时，避免过于繁琐和复杂的教学形式。

3. 采用多样化的教学方法教师可以采用讲解、示范、模拟等多种教学方法，使教学更具有启发性和吸引力。

这样可以使幼儿对知识点理解更加深入。

4. 妥善组织教学环节，合理利用教学工具和材料在教学过程中，教师应该根据不同的教学环境和任务合理利用教学工具和材料，达到有效的教学效果。

编写良好的幼儿园教案是幼教教师日常工作中非常重要的部分。

希望通过本文的介绍，能够提高幼教教师制定教案的规范性和技巧性，为幼儿园教学的质量提供帮助。

幼儿园教案的标准格式

幼儿园教案的标准格式一、教学目标。

1. 帮助幼儿建立自信心，培养团队合作意识；2. 培养幼儿良好的行为习惯和生活习惯；3. 激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察、动手能力；4. 培养幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。

二、教学内容。

1. 语言表达，通过游戏、歌曲、故事等形式，激发幼儿的语言表达能力；2. 数学启蒙，通过游戏、玩具等形式，培养幼儿的观察力和逻辑思维能力；3. 健康教育，通过游戏、体育活动等形式，培养幼儿的协调能力和动手能力；4. 美术启蒙，通过手工制作、涂鸦等形式，培养幼儿的艺术创造力和想象力。

三、教学重点和难点。

1. 重点，培养幼儿的语言表达能力和观察力；2. 难点，培养幼儿的逻辑思维能力和艺术创造力。

四、教学方法。

1. 游戏教学法，通过游戏形式，激发幼儿的学习兴趣；2. 情景教学法，通过情景再现，引导幼儿学习；3. 启发式教学法，通过启发式教学，培养幼儿的创造力和想象力。

五、教学过程。

1. 情景再现，通过情景再现，引发幼儿的兴趣；2. 游戏引导，通过游戏引导，激发幼儿的学习兴趣；3. 启发式教学，通过启发式教学，培养幼儿的创造力和想象力；4. 综合训练，通过综合训练，培养幼儿的综合能力。

六、教学反思。

1. 教学效果，通过教学反思，总结教学效果；2. 教学改进，通过教学反思，改进教学方法；3. 教学展望，通过教学反思，展望未来教学。

七、教学评价。

1. 学生评价，通过学生评价，了解学生对教学的反馏；2. 教师评价，通过教师评价，总结教学经验；3. 家长评价，通过家长评价，了解家长对教学的反馏。

八、教学建议。

1. 学生建议，根据学生反馏，改进教学方法；2. 教师建议，根据教师反馏，改进教学经验；3. 家长建议，根据家长反馏，改进家校合作。

幼儿园教案的标准格式

幼儿园教案的标准格式一、教案的基本要素。

1. 教学目标。

幼儿园教案的第一个要素是明确的教学目标。

教师需要清楚地知道自己想要通过这节课实现什么样的教学目标，这些目标应当是符合幼儿园教学大纲的要求，同时也要考虑到幼儿的年龄特点和发展水平。

2. 教学内容。

教学内容是教案的核心，要根据教学目标确定教学内容，内容要贴近幼儿的生活实际，符合他们的认知特点和兴趣爱好。

同时，教学内容也要符合教学大纲的要求，保证教学的全面性和系统性。

3. 教学重点和难点。

在教学内容中，要明确教学的重点和难点，这样可以帮助教师更好地把握教学重点，有针对性地进行教学设计，使教学更加有效。

4. 教学方法。

教学方法是教师在教学过程中运用的手段和方式，要根据教学内容和教学目标选择合适的教学方法，包括教学活动的组织形式、教学资源的利用等。

5. 学情分析。

学情分析是指对幼儿的年龄、性别、兴趣爱好、认知水平等方面的情况进行分析，以便更好地进行教学设计和教学实施。

6. 教学过程。

教学过程是教师实施教学活动的具体步骤和方法，要根据教学内容和教学目标设计合理的教学过程，确保教学的顺利进行。

7. 教学反思。

教学反思是教师对教学过程和教学效果进行总结和反思，包括教学中存在的问题，教学效果的评价等，为今后的教学提供参考。

二、教案的书写要求。

1. 教案的标题。

教案的标题要简明扼要地表达教学内容和教学目标，突出重点，方便教师和其他人员阅读和使用。

2. 教案的格式。

教案的格式要整齐清晰，包括标题、教学目标、教学内容、教学重点和难点、教学方法、学情分析、教学过程、教学反思等部分，每一部分都要有明确的标注和分段。

3. 教案的语言。

教案的语言要准确、简练、生动，避免使用过多的虚词和修饰词，保持语言的规范性和准确性。

4. 教案的排版。

教案的排版要整齐清晰，字体规范，字号适中，段落分明，便于阅读和使用。

5. 教案的保存。

教案要保存好，方便今后的教学使用和教学反思，也可以作为教学工作的一部分进行考核和评价。

幼儿园教案格式模板

幼儿园教案格式模板
一、教案基本信息
•课程名称：时间观念培养
•教学目标：学会简单的时间概念及日常活动的时间表达。

•适用对象： 3-4岁幼儿
二、教学内容
1.时间概念：
–什么是时间？
–一天有多少个小时？
–早上、中午、下午、晚上的区分。

2.日常活动时间表达：
–学习玩耍、吃饭、洗手等日常活动的时间表达方式。

三、教学准备
•教学材料：
–手表模型 x 1
–日程表卡片 x 10
•教学环境：幼儿园教室或活动室
四、教学步骤
1.导入环节：
–利用手表模型向幼儿展示时间概念，并引导幼儿思考日常活动与时间的关系。

2.学习时间概念：
–通过互动游戏、歌曲等方式，帮助幼儿理解一天的划分及各个时间段的特点。

3.学习日常活动时间表达：
–让幼儿根据日程表卡片，在模拟时间表上安排各项日常活动的时间顺序。

4.复习与评价：
–回顾本节课教学内容，让幼儿口头回答相关问题，确认学习效果。

五、教学反思
•本节课的重点是时间概念的引入和日常活动时间表达的训练，通过互动方式培养幼儿对时间的认知和表达能力。

在今后的教学中，可以结合更多生活场景，加强时间概念的巩固与扩展。

以上是本节课的教案格式模板，根据实际情况可调整教学内容和步骤，确保幼儿在愉快氛围中学会时间概念的基础知识。

幼儿园教案模板格式【15篇】

幼儿园教案模板格式【15篇】幼儿园教案模板篇1活动目标：1、能够注意倾听歌曲。

2、感知乐曲的优美旋律。

准备材料：歌曲《春天》、钢琴、磁带重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的优美旋律。

活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、激发幼儿欣赏乐曲的兴趣，告诉幼儿歌曲的名称和简单内容。

2、播放歌曲《春天》。

欣赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的`是什么？请幼儿议论之后，再听一二遍。

师幼一起随录音唱《春天》，注意表达歌曲的优美意境。

4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。

幼儿园教案模板篇2幼儿园教学活动目标是教育工作者对幼儿在一定学习期限内的学习及结果的预期，是幼儿园教育目的的具体化。

活动目标是幼儿园活动的指南针，它即是活动设计的起点，也是活动设计的终点；即是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据，也是活动评价的标准。

显然，在教学过程中教学目标的确定是一个非常重要的环节，那对于教育活动组织实施的幼儿教育工作者来说如何制定科学的活动目标，从而促进幼儿的发展，作者有一些思考，希望能与大家一起探讨。

一、幼儿园的教育活动目标要以《纲要》中各领域的目标为指导《幼儿园指导纲要》中指出：幼儿园教育目标要以《幼儿园工作规程》和《纲要》中规定的各领域的目标为指导，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来制定。

幼儿园的教育对象是3-6岁的儿童，此时期是个体发展的关键期，具有很强的可塑性，其生理、心理发展需要实施科学教育，才能健康的发展。

《纲要》中的教育目标是根据个体发展的不同方面及统一内容不同时期发展特点综合分析研究而制定，具有较强的科学指导性。

如中班活动《济南夏日一游》是一次以社会为重点领域的活动。

此活动可根据《纲要》中社会领域的总目标，结合中班幼儿的年龄特点，来制定目标。

即目标一：培养幼儿理解并遵守穿越马路时要走人行道的交通规则；目标二：通过欣赏济南独具特色的“泉”，萌发幼儿爱家乡的社会情感；目标三：在旅游中，提高幼儿自我解决问题及互助合作的能力（如旅游中，有的小朋友身体不舒服，同伴之间要给予安慰和照顾等），这些都是建立在总的社会领域目标的基础之上的。

幼儿园教案的标准格式

幼儿园教案的标准格式一、教学目标。

本节课的教学目标是帮助幼儿掌握基本的数字概念和认知能力，培养幼儿对数字的兴趣和认知能力，提高幼儿的观察和分析能力。

二、教学内容。

1. 数字认知，教师通过图片、实物等教具，向幼儿展示数字1-5，并教授幼儿认识这些数字。

2. 数字比较，教师通过比较大小、多少等概念，让幼儿学会用数字进行比较。

3. 数字运算，教师通过游戏、歌曲等形式，让幼儿学会简单的加减法运算。

三、教学重点和难点。

1. 重点，数字认知和比较大小的概念。

2. 难点，数字运算的概念和操作。

四、教学过程。

1. 情境导入，教师通过引导幼儿观察周围的数字，并与幼儿进行互动交流，引发幼儿对数字的兴趣。

2. 数字认知，教师向幼儿展示数字1-5的卡片，并让幼儿跟读数字，然后让幼儿用手指指出相应的数量。

3. 数字比较，教师通过比较大小、多少等游戏，让幼儿学会用数字进行比较。

4. 数字运算，教师通过歌曲、游戏等形式，让幼儿学会简单的加减法运算。

五、教学方法。

1. 情境教学法，通过创设情境，让幼儿在情境中学习，提高学习的趣味性和实效性。

2. 游戏教学法，通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高学习的积极性和主动性。

3. 歌曲教学法，通过生动活泼的歌曲，让幼儿在音乐中学习，提高学习的记忆力和表现力。

六、教学评估。

1. 观察评估，教师通过观察幼儿对数字的认知、比较和运算情况，进行个别评估。

2. 游戏评估，教师通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行学习评估。

七、教学反思。

本节课采用了情境教学法、游戏教学法和歌曲教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了学习的趣味性和实效性。

但在教学过程中，需要更加注重个别差异，因材施教，让每个幼儿都能得到充分的关注和指导。

八、教学反馈。

在教学结束后，教师需要对本节课的教学效果进行总结和反思，并对幼儿进行及时的反馈，鼓励幼儿，让幼儿在积极的氛围中不断进步。

幼儿园教学设计教案格式(精选7篇)

幼儿园教学设计教案格式(精选7篇)幼儿园教学设计教案格式精选篇1一、设计背景近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。

所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。

中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。

中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。

因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。

二、活动目标：1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。

2、能在外出游玩时听老师指挥，不做危险的事。

3、知道几种特殊的电话号码及其作用。

知道在外出游玩时应该注意的事情。

4、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

具备初步的自救意识。

三、活动准备：1、春游时的录像：孩子们是怎样坐车的，怎样排队的?请幼儿较陌生的老师扮演陌生人，拐骗孩子的场景。

2、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。

谈话，引起幼儿参与活动的兴趣。

教师：春天来了，幼儿园准备带小朋友们外出春游，高兴吗?但是小朋友出去春游老师有些担心呢，你们知道为什么吗?幼儿回答。

教师：外出春游和在幼儿园可不一样，需要小朋友们注意一些事情，你们知道要注意什么吗?幼儿自由讨论后回答。

四、观看录像，看完一片段就暂停，让幼儿说说。

(1)第一片段：外出游玩怎样乘车呢?外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，互相谦让。

教师教案书写格式与要求★[修改版]

第一篇：教师教案书写格式与要求余下荷尖幼儿园家长学校教师教案书写格式与要求一、主讲教师：二、授课时间：年月日三、授课题目：《》四、教学目的：五、教学重点、难点：六、教学内容及过程七、板书设计八、运用教具九、课后作业十、教学反思与设想（教后案）十一、要求：1、教学目的要涉及思想认识、知识操作、实践操作。

2、重点难点准确，重点突出，难点切中学员实际。

3、教学过程层次清楚，内容要结合学员所需要，深浅难度适中。

4、板书设计语言简明、层次清晰、有逻辑性。

5、尽力使用教具，必要时可自制教具。

6、作业可选理论掌握和实践操作两种形式。

7、反思可写教后得失，设想可写改进意见。

第二篇：12.日常教案书写格式与要求小红帽幼儿园集体教学教案书写格式教学时间：年月日教学内容：主题加分题内容或者领域+内容名称教学目标：1.认知学习2.能力发展3.情感态度教学重点：（从目标中分析）教学难点：（从过程中思考）教学准备：1.前经验的准备 2.物质准备教学过程：1. 2. 3. 4. 总结与反思：教学后结合教学效果进行总结和反思，可以简单，但一定要真实、具体。

（要在课后完成）备注：1.三年以下教龄的教师必须写详案. 2.三年至10年教龄的教师可略减，但要过程详细，条理清晰。

3. 10年以上教龄的教师可写简案。

4.过程中包含延伸活动. （2014年12月由教务办修订，即日起请各班认真执行。

）小红帽幼儿园蒙氏教案书写格式教学时间：工作名称：准备工作：直接目的: 间接目的：吸引力：错误控制：语言：基本示范：变化延伸：（各班认真填写幼儿观察记录，教案中可不写课后反思）备注：1.三年以下蒙氏教龄的教师必须写详案. 2.三年至10年蒙氏教龄可略减，过程清晰。

3.10年以上蒙氏教龄的教师可写简案。

（2014年12月由教务办修订，即日起请各班认真执行。

）第三篇：计划、教案书写及格式要求]登岸小学计划、教案书写及格式要求一、计划（一）计划内容1. 部门计划包括的内容：标题：登岸小学2010—2011学年第二学期（部门）工作计划（1）指导思想（2）总体目标和工作重点（3）具体工作内容（4）具体工作措施（5）具体工作进程表（以表格形式）2. 学科计划包括的内容：标题：登岸小学2010—2011学年第二学期（六年级语文）教学工作计划（1）全册教材分析（2）全册教学目标（3）各单元重点、难点（4）完成教学任务具体措施（含共同措施、分班措施）（5）教学进度安排（以表格形式，根据学校周工作安排来教学内容和教学进度，节假日不安排教学内容，）3. 班工作计划包括的内容：标题：登岸小学2010—2011学年第二学期（）班班工作计划（1）班级基本情况（2）指导思想（3）工作目标（4）完成工作的具体措施（5）工作安排（以表格形式）（二）计划打印格式标题：小三黑体加粗正文：小四宋体行距：固定值24磅二、教案（一）整组备课要求：1. 教材内容2. 教学目标3. 教学重点4. 教学难点5. 课时安排（二）备课每课时教学设计包括的内容：1. 课题2. 教学目标3. 教学重点4. 教学难点5. 课型6. 教学准备7. 教学流程（前测激趣导学达标达标测评布置作业）8. 板书设计9. 教学反思（记教学的成功与不足、学生学习情况等）每单元至少2次（不少于500字）。

幼儿园教案写法

幼儿园教案写法【篇一：幼儿园教案书写行文格式规范要求】行文格式规范要求一、关于日志的要求1．主题网——主题活动安排——教学日志（每周两篇反思）2．有“大港区教学日志”的表头，字号要求：黑色、宋体、小三号字、加粗。

3．文本内容：宋体、小四号字或五号，不加粗，行间距是固定值16——18；4．反思要求：宋体、小四号字、行间距是固定值22——24；注意：反思一定要写在当前教案的反面，改“本周反思”为“活动反思”；（字号：小三、不加粗）注意：日志的整体布局不要太悬殊，如：在一页中有四号字，小五号。

每份日志要写在一页上，如内容较多可以精简。

二、随笔，案例的要求：案例、随笔一定要有标题！正文开始，每段前空两格，暴扣所有标题如“一”“（一）”或“1”的前面照样空两格；这注意调整一下是段前和段后“0”距离，不要“自动”；正文标题：宋体小三号字，正文：宋体小四号字：行间距是固定值22——24，尽量在一页上，如果案例的内容多，则写在两页上；班级姓名和时间写在文本的最后面，字号小四号即可；标点符号的使用：“一”的后面是“、”；“1”的后面是中文状态下的点“。

”“（一）”或（1）的后面没有标点符号；还有，网上下载的材料，一定要根据自己的实际情况加以调整，不仅是格式和标点符号的调整（下载的符号都是英文状态下的），重点是内容的调整，应该写的是你所观察到的实际情况，以及自己的所想的所感；三、计划、论文的要求：封面：标题是宋体，小二号；下面的落款是宋体、小三号字；正文：标题是宋体、小三号字；其他正文内容为小四号字，行间距为固定值20——22；具体活动目标的表述要求1．体现以“幼儿发展为本”的教育思想，将幼儿情感、态度、能力的发展作为目标的落脚点。

2．表述角度要统一。

3．表述要具体，明确，独立，具有可操作性。

4．与单元主题目标相匹配。

5．关键经验与相关经验应兼顾。

6．符合本班幼儿的实际发展水平、经验及个体差异。

【篇二：幼儿园写教案的流程】幼儿园写教案的流程及案例学前教育专业08级周志敏供稿一是准备活动就是走线，手指律动二是感知理解活动包括分析理解、体验讲述、欣赏、字卡认知、跟读三是游戏活动包括表演字卡、创编儿歌四是看书手指划读五是收拾小结案例活动名称《小池塘》大班蒙氏阅读教学目标：1．感知诗歌的内容，了解倒影的特点。

中班体育游戏教案书写要求

中班体育游戏教案书写要求一、教案书写的基本要求。

1. 教案的标题应该简洁明了，能够准确地表达教学内容和目标。

2. 教案的编写应该遵循“明确目标、合理安排、灵活运用、注重实效”的原则。

3. 教案的内容应该包括教学目标、教学重点和难点、教学过程、教学方法、教学手段和教学评价等内容。

二、教案的书写格式。

1. 教案的封面应包括教案标题、教学对象、教学时间、地点、教学者姓名等信息。

2. 教案的开头应包括教学目标、教学重点和难点的分析。

3. 教学过程应包括教学步骤、教学方法、教学手段和教学评价等内容。

4. 教案的结尾应包括教学反思和教学建议等内容。

三、教案的书写语言。

1. 教案的书写语言应该简练明了，避免使用过多的专业术语和复杂的句式。

2. 教案的书写语言应该符合教学对象的认知水平，易于理解和接受。

四、教案的内容要求。

1. 教案的内容应该符合中班幼儿的身心发展特点，注重培养幼儿的动作协调能力和团队合作精神。

2. 教案的内容应该包括多种体育游戏，如传球游戏、抓手游戏、跳绳游戏等，能够激发幼儿的兴趣和活力。

3. 教案的内容应该注重教学过程中的安全和保护措施，确保幼儿在游戏中能够健康快乐地成长。

五、教案的评价要求。

1. 教案的评价应该包括对教学目标的达成情况、对教学过程的反思和对教学效果的评估等内容。

2. 教案的评价应该客观公正，能够为教学改进提供有益的建议和参考。

六、教案的修改和完善。

1. 教案的编写者应该根据实际教学情况和教学效果对教案进行不断地修改和完善，确保教学质量的持续提高。

2. 教案的编写者应该不断地学习和积累教学经验，不断地提高教案的质量和水平。

七、教案的保存和分享。

1. 教案的编写者应该保存好自己的教案，便于日后的教学参考和借鉴。

2. 教案的编写者应该乐于分享自己的教案，与其他教师进行交流和互动，共同提高教学水平。

总之，中班体育游戏教案的书写要求是非常重要的，只有做到了这些要求，才能够保证教案的质量和实效，为幼儿的健康成长和全面发展提供有力的支持。

幼儿园教案格式(9篇)

幼儿园教案格式（9篇）幼儿园教案格式篇1一、教案名称题目格式应为：《XXXX》教案或者x班xxxx活动设计(注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。

二、教案设计意图本文简要阐述了教案设计主题内容的选材、产生的背景以及整个教案活动的设计思路。

三、活动目标目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿发展的角度书写目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语;目标不宜笼统，要具体明确，出现具体的经验，可操作，可衡量;目标数量不宜过多，重点呈现新的经验和需要重复的重要经验。

以2-3条为宜;目标应直接、明确呈现经验，不需要先呈现途径和方式，(如“通过……”或“在……过程中”，)还要避免直接叙事，不直接呈现经验，(如，“让幼儿做一个小小航海家”);目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。

四、活动准备包括物质准备和心理准备。

材料准备包括围绕教学内容为幼儿提供的活动环境和材料，必要的教学玩具名称，有场地布置的教学活动，场地布置示意图。

如果需要童书，放在活动准备的最后。

材料不能太多太杂，要从目标和环节的实际需要出发。

心理准备根本活动需要制定，如需要心理准备就写上。

五、活动过程教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实;教学过程要层次分明，重难点突出，范文，充分体现师幼互动。

活动要解释老师做什么，引导孩子做什么。

每个环节都要有孩子，老师的言传身教都是为了调动孩子学习。

准备的材料应该环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交代;任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的需要附故事原文。

六、活动延伸(不需要延伸的，可以不写这个环节)根据具体活动的情况，决定是否需要活动延伸;活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸;活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两种类型;说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验。

表格式幼儿园教案模板(共4篇)

表格式幼儿园教案模板〔共4篇〕第1篇：幼儿园表格式教案幼儿园表格式教案模板【篇1：幼儿园教案本样表】教育活动计划〔 - 第学期〕班级老师幼儿月发展分析第周教育活动安排月日至月日日教育活动安排月日星期【篇2：幼儿园教案格式】一、音乐教育活动方案体例与内容写作说明本资料由幼教廖老师分享，如需全套请加扣扣：一零一四四八二八四一〔班级设计思路〔说明：是否要写这项内容根据需要而定，不作统一要求。

请需要写设计思路的老师们注意，字数限制在300以内。

〕活动目的123…〔说明：在这项内容中，只要用文字描绘一下所需的经历、教具、学具准备就行了，视觉材料、听觉材料等请列入附录。

单课时的活动方案也可以将必要的前期经历在此稍加强调。

〕活动过程一、 1． 2．…〔说明：1．一般来说，活动方案的过程有两种写法。

一种是思路式写法，一般称“简案”所用语言是描绘性的，从老师的角度来交代活动进展的步骤与详细使用的方法。

另一种是记录式写法，一般称“详案”。

所用的语言是叙事性的，师生互动内容尤其是师生对话内容往往占据主要篇幅。

这两种写法都有其特定的功能。

作者可根据需要决定使用哪种写法。

但针对这次教案汇编的目的是向全国幼教界推荐各地老师的教学点子，推荐各民族、各地方的特色文化，所以最终的文字要求是：没有看过教学现场的老师可以仅根据文字描绘就可以想像出这个活动到底是怎样进展的！！2．原那么上说，活动方案的呈现方式可以是一个课时式的，也可以是多课时式的。

但是，多课时式的活动方案在篇幅上略显冗长，在内容上也会出现比拟多的重复，于是我们推荐一种折衷的方法称为多层次式。

多层次式活动方案指活动方案只呈现新材料的内容与方法，有关旧材料教学环节略写，突出的是新材料内容在呈现时的层层深化或多维度拓展。

活动延伸…………〔说明：这项内容根据需要而定，不是一定要的。

原那么上说，多层次的活动方案就不需要活动延伸了；对单课时的活动方案来说，有些老师可能余音未尽，便以活动延伸的方式把自己的建议表达出来。

规范幼儿园教案范文

规范幼儿园教案范文幼儿园教案的规范性对于保证教学质量和高效性非常重要。

一个符合规范的教案应该具备清晰的教学目标、合理的教学内容和方法、有效的评估方式等，同时还应该充分考虑幼儿的发展特点和兴趣爱好。

以下是一个符合规范的幼儿园教案的一般结构和内容。

一、教学目标在编写教案之前，教师需要先确定教学目标。

教学目标要明确、具体，并符合幼儿的发展水平和能力。

目标应包括知识目标、能力目标和情感目标。

以一个数学主题为例，教学目标可以是：1.知识目标：能够认识数字1-10，并能比较大小；2.能力目标：能够通过数物品的个数进行简单的加减法运算；3.情感目标：培养幼儿对数学的兴趣和积极参与学习的态度。

二、教学内容教学内容应根据教学目标进行选择和设计，以满足幼儿的学习需要和兴趣爱好。

内容要符合幼儿的发展特点和认知规律，开展多样化的活动和游戏，以激发幼儿的学习兴趣和积极参与。

以数学主题为例，教学内容可以包括：1.认识数字1-10的数量和形状；2.掌握数字1-10的顺序和数数方法；3.通过数物品的个数进行简单的加减法运算。

三、教学方法教学方法是实现教学目标的手段和途径，要根据幼儿的发展特点和认知规律选择合适的教学方法。

教师可以运用多媒体教学、故事讲解、小组合作学习等多种方法，使教学过程更加生动有趣，并能满足幼儿的多样化学习需求。

四、教学步骤教学步骤是按照一定的次序和时间安排实施教学活动的具体步骤。

教师可以按照启动导入、知识讲解、活动安排、巩固学习和评估等环节编写教学步骤。

以认识数字1-10为例，教学步骤可以包括：1.启动导入：教师可以通过播放数字儿歌等方式引起幼儿的注意和兴趣；2.知识讲解：教师通过图片、实物等让幼儿认识数字1-10，并进行数量和形状的讲解；3.活动安排：教师可以设计数数游戏、拼图活动等，让幼儿进行实际操作和体验；4.巩固学习：教师组织幼儿进行小组合作学习，在游戏中巩固对数字的认识和运用能力；5.评估：教师可以通过观察、讨论、问答等方式对幼儿的学习效果进行评估，了解幼儿的学习情况，根据评估结果调整教学策略。

幼儿园活动指导方案书写操作规范要求

幼儿园活动指导方案书写操作规范要求幼儿园活动指导方案是发展早期儿童的综合能力的重要工具。

为了确保方案的有效性和实施的顺利进行，书写操作规范是至关重要的。

本文将分析幼儿园活动指导方案书写的规范要求，并提供相应的建议。

一、明确活动目标在书写活动指导方案时，首先要明确活动的目标。

活动目标应该明确、具体且与儿童的发展需要相关。

例如，如果活动目标是促进幼儿的身体发展，那么在书写方案时可以明确写下如何通过游戏、运动等方式来实现这一目标。

二、考虑适龄特点在书写活动指导方案时要考虑到幼儿的年龄特点和能力水平。

不同年龄段的幼儿对于活动的兴趣和能力要求有所不同。

因此，方案中的活动内容和方式应该与幼儿的成长发展相适应。

三、确定活动形式活动指导方案中应明确活动的具体形式，如游戏、讲故事、绘画等。

活动形式的选择应考虑到幼儿的兴趣和实际情况，以确保活动的吸引力和可操作性。

四、规划活动流程方案中应包含活动的详细流程。

流程应该合理安排，包括活动开始、过程和结束环节。

此外，要注明每个环节所需的时间和所需的教学资源，以方便教师的操作。

五、设计适当的评估方式方案中应包含评估活动效果的方式。

评估方式应与活动目标相匹配，并能提供对幼儿学习情况的准确反馈。

例如，可以通过观察、记录、问卷调查等方式进行评估。

六、提供所需材料清单在方案中明确列出活动所需的材料清单。

清单应准确完整，以便教师和家长为活动提供相关资源。

此外，还要考虑到材料的安全性和环保性。

七、确保安全措施方案应包含相关的安全措施。

例如，如果活动涉及到使用锐利工具或易碎物品，教师应提前做好安全防护措施，并在方案中体现出来。

八、注重情感教育方案中要注重发展幼儿的情感教育。

活动应鼓励幼儿与他人合作、分享、关心和体谅他人，以培养其良好的情感品质。

九、关注家长参与方案中应考虑到家长的参与。

可以在方案中注明需要家长协助的部分，或提供一些家庭亲子活动的建议，以促进家园共育。

十、考虑特殊需求儿童方案中要考虑到特殊需求儿童的个体差异。

幼儿活动教案编写的基本原则与要求

幼儿活动教案编写的基本原则与要求导语：幼儿活动教案是幼儿园教师进行教学活动的重要依据，好的教案能够帮助教师更好地组织教学内容，提高教学质量。

本文将从教案的基本原则和要求两个方面展开，介绍如何编写一份高质量的幼儿活动教案。

一、教案编写的基本原则1. 顺应幼儿的发展特点和需求：幼儿正处于成长发展的关键时期，教案的编写应充分考虑幼儿的发展特点和需求。

教案内容应简洁明了，符合幼儿的认知水平和语言能力，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 体现个别差异和适应性：每个幼儿的学习风格和兴趣爱好都有所不同，教案编写应注重个别差异和适应性。

在教案中设定不同的活动内容和任务，满足不同幼儿的学习需求，引导他们在活动中发展自己的潜能和才能。

3. 系统性和有层次性：好的教案应该具备系统性和有层次性，通过各个活动环节有机地联系起来，形成有效的教学流程。

教案中应包含教学目标、教学步骤、教学方法、教具准备等内容，使教学过程严谨有序，使幼儿能够明确学习目标和学习路径。

4. 打造积极的学习氛围：幼儿教学强调情感教育和积极乐观的学习氛围。

教案编写要充分考虑如何激发幼儿的学习兴趣，如何调动幼儿的积极性和主动性。

可以通过游戏化教学、情景模拟等方式，让幼儿在放松的环境中享受学习的乐趣。

二、教案编写的要求1. 清晰明了的教学目标：教案应明确教学目标，包括知识目标、能力目标和态度目标。

目标要具体明确，能够指导教师的教学行动和幼儿的学习行为。

教案中可以设置多个目标，但要保证目标之间的整体逻辑。

2. 合理安排的教学步骤：教案中的教学步骤应合理安排、清晰明确，使教学过程顺利展开。

步骤之间要有联系，前后步骤要有衔接，使幼儿能够逐步建立知识框架和能力结构。

同时，教学步骤的设置要符合幼儿的认知规律和学习规律。

3. 多元化的教学方法：教案编写要贯彻多样化的教学方法，让幼儿能够从不同角度和层次进行学习。

可以使用故事情景、游戏活动、实践探究等方式，激发幼儿的学习兴趣和主动性。