高职生职业生涯规划的现状及对策

淆了职业与专业 的区别 ， 所 以在当初高考填报志愿 时， 选择大学所学专业带有一定 的盲 目性 ， 各高职院 校应对高职生 的就业观进行正确的指导 ， 使得他们 逐步 完善 并形 成 自己 的职业 生涯规 划 。 但 就 目前 的 现状 来 看 ， 此 项 工 作 开 展 的情 况 不 容乐 观 。具体 来 说 可 从 社 会 角 度 、 现 有 的教 育 模 式 和学校 角 度 ， 还 有 学 生 角 度 来 分 析 。具 体 表 现 在 以 下几方 面 ： （ 一） 从 社会 角度 看 ， 一方面， 国际就 业形 势 与 中 国“ 人世 ” 影响 ， 高校扩 招 、 毕业人 数剧 增 而就 业 岗位 有 限等因素的存在 ， 对就业工作和高职生的就业心 理 产生 巨大 冲击 ， 使一些学生心态失衡 ， 产生焦虑、 急躁 、 偏执等心理 ； 另一方面， 高校毕业生就业制度 改革 ， 使高职生传统的价值观念受到冲击 ， 功利倾 向 日益严 重 。再一方 面 ， 国 内就业 结 构及 区域 之 间的不 平衡 ， 使高职生在制定职业生涯规划时越来越多地考
的制 定对 高 职生来 说非 常重 要 。许 多 高 职 生 由于 混
对高 职 生“ 职 业 生涯规 划 ” 的认 识
社 会学家麦 克 、 法兰德 指 出 ： “ 职业 生涯 是指 一个
人依据理想 的长期 目标所形成的一系列工作选择以 及 相关 的教 育和训 练活动 ， 是有计 划 的发展 历程 。 ” 职业生 涯规 划 ， 简称 职业 规 划 ， 是 指 个人 和组 织 相结合 ， 在对一个人职业生涯 的主客观条件进行测 定、 分析、 总结 研 究 的基 础 上 ， 对 自己的 兴 趣 、 爱好 、 能力 、 特长 等各 方面进 行 综合 分 析 与权 衡 ， 结 合 时代 特点 ， 根据 自己的职业倾向 ， 确定最佳的职业奋斗 目 标， 并为实现这一 目 标做出行之有效的安排 。 我 国职 业生 涯 教 育 起 步 晚 ， 虽 然 目前 大 部 分 高
就 将进 入 就业 时 期 。 因此 ， 如 果 高 职 生 想 要 追 求 个 导课 ， 但是很多高职生仍然存在盲 目就业 、 跳槽频繁 人 价值 的实 现 ， 使 自 己拥 有成 功 的 职 业 生 涯 ， 那么 ， 等现象。对就业没有充分的准备将会影响求职择业
首先就必须设计 好 自己的职业 生涯规划。因此 ， 为 了使高职生职业生涯规划 的质量得 以提高 ， 很多高 职 院 校 开 设 了 与学 生职 业 生 涯 规 划 相关 的课 程 ， 例 如， 为大一新生开设 的《 大学生心理健康教育》 中专 门设 有一章节 ， 这样使高职生从大一人校就设计 出 未来 三 年后 的职 业 生涯 规 划 。近 年 来 ， 越 来 越 多 的 高职 毕业 生 关 注 职业 生 涯 规 划 。但 由于 各 种 原 因 ， 许多高职生对职业生涯规划的认识不足 ， 缺乏相关 的规划技巧 ， 使得 职业生涯规划不能发挥其积极作 用 。所 以 ， 笔 者 认 为 目前 的 高 职 院 校 所 开 展 的 大 学 生职 业生 涯规 划教 育急 需加 强 。
口 王瑞 荣
（ 山西省大同煤 炭职业技术 学院 ，山西 大 同 ０ ３ ７ ０ ０ ３ ）
［ 摘
要 ］ 面对 高校扩招 、 高校毕业 生就 业压 力 日益增 大的社 会现 实， 如 何帮 助高职 生制定 出适合 自身
特点的职业生 涯规划是 高职 院校 的 目的。我 国高职院校 大学 生职 业生 涯规 划 的现状 受到社会 、 现有教 育模 式、 学校和 学生等 因素的制 约。因此高职院校有必要进行针 对性 的职 业生 涯规 划教 育 ， 以使 学生形成正确 的 自我认 知 ， 提升其竞 争力和成 功机 会 ， 增 强学生就业的科学性。
２ ０ １ ３年 １ ２月第 ６期 第２ ６卷 （ 总第 １ ３ ３期 ）
湖南 税务高等专科学校学报
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｈｕ ｎ ａ ｎ Ｔ ａ ｘ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ
Ｖｏ １ ． ２６ Ｎｏ． ６ Ｄｅ ｃ．２０１ ３
高职 生职 业 生涯规划 的现状及对策
［ 关键词 ］职业 生涯规划 ； 高职生 ； 现状 ； 对策研 究 ［ 中图码 ］Ａ ［ 文章编号 ］１ ０ ０ ８— ４ ６ １ ４一（ ２ ０ １ ３ ） ０ ６— ０ ０ ７ ３— ０ ３
一
般来 说 ， 高 职生在 经 过短 暂 的 两 、 三 年学 习后 职 院校 都开 设 了包括 “ 职业 生涯 规划 ” 在 内 的就业 指
［ 收稿 日期］ ２ ０ １ ３— １ ０ — ２ ８ ［ 作者简介］王瑞荣 （ １ ９ ７ ６ 一 ） ， 女， 山西隰县人 ， 大同煤 炭职业技 术学 院助教 ， 硕士 。
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虑 目前 的 、 现实的利益 ， 缺乏社会 意识 、 长远意识 。
业 信息 。其 中 ， 互 联 网 因方 便 、 快捷 、 信 息 量 大 等 优
一
的进程 和未 来事业 的发展 ， 因此 ， 高 职生 职 业 生涯 规 划 的现状 如何 、 如 何才 能 对 高 职 生 的 职业 生 涯 规 划
进 行针 对性 的指 导是 一个重 要 的研究 课题 。 二
一
我 国高职 大 学生职 业 生涯规 划 的现状
个 适合 自己 的并 且行 之 有效 的职 业 生涯 规 划
（ 二） 就现 有 的教 育 模式 看 ， 在 现 有 的 教育 模 式 势 ， 已 成 为 许 多 高 职 生 了解 职 业 信 息 的 主 要 方 式 。 下， 高职 院校 的教育 内容 和企 业 的需 求脱 节 ， 理 论 知 但 是 ， 由于 高 职 生对 网上纷 繁 复 杂 的职 业 信 息 没有 识 和实践 相脱 节 。 目前单 一 的培 养模 式 和封 闭的 办 很 强 的分辨 能 力 ， 不 能 有效 地 识 别 过期 和失 真 职业 学 形式是 高 职生择 业 困难 和 没有 竞争 优 势 的一 个重 信息 ， 不能及时了解职场的真实状态 ， 以至于错过很 要 因素 。据调 查 ， 很 多 高 职 院校 职 业 生 涯规 划 的教 多机会 ， 没有 找到适 合 自己的岗位 。