人文环境中的教科研行动

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

人文环境中的教科研行动

清晨，蒙蒙的细雨为城市的街道增添了许多清新的味道，我赶着去5路车站乘车去行知小学参加平湖市首届教育科研论坛活动。车里有好几张熟悉的面孔，只是叫不出他们的名字，有几个人在相互打招呼，车里半数的人都是去曹小的，我们不约而同地坐上了同一辆车。

下车时，雨还是不停，我没有带伞，我马上钻进了一张熟悉面孔老师的伞下与她共伞，后面一位老师风趣地说：“我知道一定会有人带伞的，带多了麻烦。”所以他也没有带伞。

没有去过曹小，有了前面一些老师引路，我们跟着去就是了，不需要问路找路。到了报告厅，诧异为什么不开灯，原来大家在感受断电这样一种回归原始生活的滋味。

今天应该说是一次教育工作会议吧，但我没有感到那份严肃和紧张，有的只是宽松和愉悦的心情，是那块兰色基调的主题背景感染了我，让我沉浸在这份意境中，“科研·行动·成长”“教育科研与教师专业成长”我感觉到自己受春雨润泽后的无声的拔节。“教科研引领教师过上幸福的生活”，“教育科研，教师成长的‘磨刀石’”，“教学科研伴我成长”，“找‘点’引‘线’组‘面’成‘体’”，“把简单的事情做好”，“在平凡中走向丰厚”六位坛主的发言记述了教育科研伴教师成长的历程。“行动要有心，坚持是恒心，改变有信心，引领要用心，成功会舒心”在这种有形的影响力和无声的感召力下，我们走在教科研路上是幸福的。我们不仅带回来了科研人的成长经验,还带回来了王菘舟的《９９个成功育心的经典故事》，这是对我们行动者的奖赏。

夯实生活教育之基础，享受生命成长之快乐，教育研究离不开生活教育，明天是母亲节，新教育触动教师行动，我早早就写好了关于母亲的文章等着在母亲节的时候献上，下午我从曹小回平，作为母亲，我该为儿子做什么，噢对了，前几天儿子说夏天的衣服都穿着太小了，我好几天都没空，下午就去给儿子买身衣服吧，作为女儿，除了把一份感激之情藏在心里之外，也给母亲买件衣服吧，在中百商都挑好了衣服，服务员说这几天为母亲买衣服的人特多，大家都想借节日表达自己感恩的心。回到家，儿子试穿着衣服正合适，母亲穿着那件淡紫微红的毛线衣也显年轻了。

1如有帮助欢迎下载支持