初级实务第十一章
初级会计实务第十一章(有解释)
1.下列各项中,属于年金形式的项目有()。
A.零存整取储蓄存款的整取额B.定期定额支付的养老金C.年资本回收额D.偿债基金您选择的答案是:【】【正确答案】B, C, D【答案解析】年金是指一定时期内每次等额收付的系列款项。
这一概念的关键点是:定期、等额、系列。
选项A零存整取储蓄存款的整取额明显不符合这三个关键点。
如果选项A改为零存整取储蓄存款的零存额,也要看零存额每次的数额是否相等,每次零存的间隔是否相等,如果是定期、等额的一系列零存额才属于年金。
其他三个选项均符合年金定义。
2.按利率之间的变动关系,分为()。
A.基准利率B.套算利率C.固定利率D.浮动利率您选择的答案是:【】【正确答案】A, B【答案解析】3.接受风险包括()。
A. 减少风险B.转移风险C.风险自担D.风险自保您选择的答案是:【】【正确答案】C, D【答案解析】接受风险包括风险自担和风险自保两种。
风险自担,是指风险损失发生时,直接将损失摊入成本或费用,或冲减利润;风险自保,是指企业预留一笔风险金或随着生产经营的进行,有计划计提资产减值准备等。
4.金融工具一般具有()特点。
A.期限性B.流动性C.风险性D.收益性您选择的答案是:【】【正确答案】A, B, C, D【答案解析】金融工具一般具有期限性、流动性、风险性、收益性的特点。
5.影响财务管理的金融环境的因素有()。
A.金融机构B.金融工具C.金融市场D.利息率您选择的答案是:【】【正确答案】A, B, C, D【答案解析】影响财务管理的金融环境的因素:金融机构、金融工具、金融市场和利息率。
6.企业所采用的财务管理策略在不同的经济周期中各有不同。
在经济衰退期,不应该选择的财务管理策略是()。
A.增加劳动力B.出售多余设备C.扩充厂房设备D.停止长期采购您选择的答案是:【】【正确答案】B, D【答案解析】本题考核的是经济周期对企业财务管理的影响。
选项A增加劳动力是在经济复苏期应采用的策略;选项C扩充厂房设备是在经济繁荣期应采用的策略。
社会工作实务(初级)_第十一章 学校社会工作_2009年版
中大网校引领成功职业人生
中大网校 “十佳网络教育机构”、 “十佳职业培训机构” 网址: 1、学校社会工作的对象为( )
A:学生
B:学生及家长
C:学生及学校人员
D:学生、学校人员及家长
E:学生、学校人员、家长、社区
答案:E
2、以下对于学校社会工作者人文关怀的职业态度的描述,哪项是不正确的( )。
A:致力于整合并发展学生有关学习的、情绪的和社会方面的能力
B:学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象
C:深信学校的各种设施与活动,应以逐步培养学生社会化人格为目标
D:希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能
E:学生除在学校得到应有的服务外,还要依赖家庭和社区的资源与服务
答案:A
3、学校社会工作者开展学习动力激发小组,这属于( )。
A:全体学生成长关怀
B:全体学生生活辅导
C:特殊群体学生服务
D:全体学生学业辅导
E:全体学生职业辅导
答案:D。
风险与收益--初级会计职称考试辅导《初级会计实务》第十一章第三节讲义2
初级会计职称考试辅导《初级会计实务》第十一章第三节讲义2风险与收益四、资产的风险及其衡量(一)资产的风险含义资产的风险是资产收益率的不确定性,其大小可用资产收益率的离散程度来衡量,离散程度是指资产收益率的各种可能结果与预期收益率的偏差。
(二)衡量风险(离散程度)指标衡量风险的指标,主要有收益率的方差、标准差和标准离差率等。
1.收益率的方差()收益率的方差用来表示资产收益率的各种可能值与其期望值之间的偏离程度。
其计算公式为:2.收益率的标准差(σ)(方差开平方,即为标准差)收益率的标准差也是反映资产收益率的各种可能值与其期望值之间的偏离程度的指标,它等于方差的开方。
其计算公式为:【注意】标准差和方差都是用绝对数来衡量资产的风险大小,在预期收益率相等的情况下,标准差或方差越大,则风险越大;标准差或方差越小,则风险越小。
标准差或方差指标衡量的是风险的绝对大小,因此不适用于比较具有不同预期收益率的资产的风险。
3.收益率的标准离差率(V)标准离差率,是资产收益率的标准差与期望值之比。
其计算公式为:标准离差率是一个相对指标,它表示某资产每单位预期收益中所包含的风险的大小。
一般情况下,标准离差率越大,资产的相对风险越大;标准离差率越小,资产的相对风险越小。
标准离差率指标可以用来比较预期收益率不同的资产之间的风险大小。
【提示】当不知道或者很难估计未来收益率发生的概率以及未来收益率的可能值时,可以利用收益率的历史数据去近似地估算预期收益率及其标准差。
标准差可用下列公式进行估算:其中:R i表示数据样本中各期的收益率的历史数据;R是各历史数据的算术平均值;n表示样本中历史数据的个数。
(了解即可)【总结】A.收益率的方差B.收益率的平均值C.收益率的标准差D.收益率的标准离差率[答疑编号3206110706]『正确答案』D『答案解析』标准离差仅适用于期望值相同的情况,在期望值相同的情况下,标准离差越大,风险越大;标准离差率适用于期望值相同或不同的情况,在期望值不同的情况下,标准离差率越大,风险越大。
《初级会计实务》第十一章 财务管理基础
《初级会计实务》第十一章财务管理基础考情分析本章属于2010年新增内容,主要是将原来中级职称财务管理的1-3章的主要内容转入本章。
主要涉及到财务管理的基础、内容、目标和环境;资金时间价值的计算;风险与收益的关系。
本章内容相对其他章的内容是比较独立的一个内容。
考试题型可以有单选题、多选题、判断题和计算分析题。
最近三年本章考试题型、分值分布年份单项选择题多项选择题判断题计算分析题综合题合计2010年2分2分1分--5分第一节财务管理概述一:财务管理的基础企业财务是指企业在生产经营过程中客观存在的资金运动及其所体现的经济利益关系。
前者称为财务活动,后者称为财务关系。
【思考问题】财务活动与财务关系?资金的投入包括企业所有者投入的资金和债权人投入的资金两部分,前者属于企业所有者权益,后者属于企业债权人权益——企业负债。
企业与投资企业、与债权人形成经济利益关系即财务关系。
资金的循环和周转分为供应、生产、销售三个阶段。
在供应过程中,企业要购买材料等劳动对象,形成储备资金,与供应单位发生货款结算关系,形成债权债务关系。
在生产过程中,劳动者借助于劳动手段将劳动对象加工成特定的产品,发生材料消耗的材料费、固定资产磨损的折旧费、生产工人劳动耗费的人工费等,由储备资金转变成生产资金,同时,还将发生企业与工人之间的工资结算关系、与有关单位之间的劳务结算关系等。
在销售过程中,将生产的产品销售出去,发生有关销售费用、收回货款、交纳税金等业务活动,由生产资金转变成货币资金,并同购货单位发生货款结算关系、同税务机关发生税务结算关系等。
企业获得的销售收入,扣除各项费用后的利润,还要提取盈余公积并向所有者分配利润。
资金的退出包括偿还各项债务、上交各项税金、向所有者分配利润等,这部分资金便离开本企业,退出本企业的资金循环与周转。
财务管理是在一定的整体目标下,关于资产的购置(投资)、资本的融通(筹资)、经营中现金流量(营运资金),以及利润分配的管理。
初级会计实务总复习第十一章--财务管理基础PPT课件
【单选题】下列各项中,不属于财务管理经济环境构 成要素的是( )。
A.通货膨胀 B.经济周期 C.宏观经济政策 D.公司治理结构 【答案】D 【解析】财务管理经济环境主要包括:经济体制、经
济周期、经济发展水平、宏观经济政策和通货膨胀等 因素。
重要考点——财务管理基础
【答案】× 【解析】企业计提资产减值准备属于接受风险。
重要考点——财务管理基础
1.财务管理的内容 财务管理的主要内容是投资决策、筹资决策和股利分
配决策三个方面。 (一)投资决策 投资是以收回现金并取得收益为目的而发生的现金流
出。企业的投资决策,按不同的标准可以分为以下类 型:
重要考点——财务管理基础
重要考点——财务管理基础
(三)股利分配决策 主要指有关税后利润的分配问题。 股利分配是指在公司赚得的利润中,有多少作为股利发放给股东
,有多少留在公司作为再投资。
过高的股利支付率,影响企业的再投资能力,会使未来收益减少 ,造成股价下跌;过低的股利支付率,可能引起股东不满,股价 也会下跌。
股利决策受多种因素影响,包括税法对股利和出售股票收益的不 同处理、未来公司的投资机会、各种资金来源及其成本、股东对 当期收入和未来收入的相对偏好等。
优点
缺点
来源渠道
权益资金 借入资金
不需要归还,筹资的风险 投资人期望的报酬率高
小
(资金成本高)
投资人期望的报酬率低 (资本成本低)
按期归还,筹资风险大 (要按期还本付息)
使用期限
长期资金 短期资金
短期偿还风险低
资金成本高、筹资速度 慢
资金成本低、筹资速度快
短期偿还风险高
【注意】筹资决策的一项重要内容就是确定最佳资本结构。
初级审计师(初级审计理论与实务)第十一章 计算机审计题库大全
初级审计师(初级审计理论与实务)第十一章计算机审计题库大全姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、在电子数据审计中,对于被审计单位的源数据存在类型不一致、格式不一致的情况,审计人员应该进行()A、数据采集B、数据清理C、数据转换D、数据验证参考答案:C答案解析:在电子数据审计中,对于被审计单位的源数据存在类型不一致、格式不一致的情况需要进行数据转换。
2、下列关于计算机技术对审计产生影响的表述,错误的是()。
A、审计的信息化程度越来越高B、专门的计算机审计技术方法越来越多C、在审计作业模式方面转变为账目基础审计模式D、信息系统成为审计对象的重要组成部分参考答案:C答案解析:在审计作业模式方面,计算机审计更注重对电子数据和信息系统进行分析评测,带着疑点进行审计,提高了审计的针对性,仍然属于风险基础审计模式。
3、审计人员对所采集到的被审计单位的源数据,进行一系列的操作以使之规范化的过程称为()。
A、数据清理B、数据转换C、数据验证D、数据分析参考答案:A答案解析:数据清理是指审计人员对所采集到的被审计单位的源数据,进行一系列的操作以使之规范化的过程4、下列各项中,属于计算机审计实施阶段的工作是()。
A、了解计算机系统在组织机构内部的分布和应用B、根据审计目标和重要性程度确定应当详细调查的子系统C、对被审计单位的电子数据进行清理、转换和验证D、基于所创建的审计中间表分析发现问题线索并进行核查取证参考答案:D答案解析:ABC选项均属于计算机审计准备阶段的工作。
5、下列各项中,不属于信息系统审计内容的是()。
A、信息系统产生的电子数据B、信息系统内部控制C、信息系统组成部分D、信息系统生命周期参考答案:A答案解析:信息系统内部控制、信息系统组成部分和信息系统生命周期审计是信息系统审计的内容6、下列各项中,属于专门的计算机审计方法的是()。
A、测试数据法B、监盘C、分析性复核D、检查参考答案:A答案解析:BCD在传统审计中比较常见。
实务(初级)考点及真题-第11章 学校社会工作
运用了( )的方法增强小芳的抗逆力
• A.教授生活技能
• B.提供关怀与支持
• C.提出高期望
• 2.社会工作者小马在与初中一年级学生小明交谈中得知小明一到教 室就莫名的紧张,常找各种理由不来上学。小马请小明写出他认为 到学校上课有可能发生的三种危险情况,协助他分析这些想法是否 符合事实,分析这些危险发生的概率,并以此为依据,帮助小明克 服焦虑情绪,建立理性想法。小马采取的上述干预方法是( )
• A.危机干预 • B.关注小花的心理和行为变化
B
• C.资源链接
• D.为小花家学校社会工作
• 例题1:(2020年单选题)学校社会工作者小孟发现很多高三学生十 分迷茫,对自己的未来既缺乏清晰的目标,又不知道应该如何进
C 行升学和就业的抉择。为满足这部分学生的发展性需要,小孟最
性,他应采取的恰当表达( ) • A“张老师让你来找我,以后每个星期五下午我在这里等你。”
B
• B.“张老师让你来找我,我很想听听你自己的想法。”
• C.“张老师让你来找我,你自己觉得有没有问题?”
• B.帮助孙同学认识到暴力行为的后果
• C.通过个案工作,为李同学提供心理支持
• D.与学校领导共同制定学校暴力的惩罚制度
考点2:满足遭遇伤害的学生保护性需要的学校社会工作
• 例题:(2020年单选题)14岁的女孩小花智力发育迟缓,自我防护意识 较弱,因家长监护不力,半年前遭受性侵。在侵害者受到公安机关 处置后,小花被转介到某特殊教育学校,社会工作者小魏开始为小 花提供辅导与陪伴服务。此时,小魏最宜开展的工作是( )。
第十一章 学校社会工作
• 考点1:满足困境学生改善性需要的社会工作
初级会计实务章节测试题及答案第十一章
第十一章财务管理基础一、单项选择题1.下列各项中,属于广义的投资而不属于狭义的投资的是()。
A.购置固定资产B.购买其他公司的股票C.与其他企业联营D.投资于外部项目2.下列各项经济活动中,属于企业狭义投资的是()。
A.购买设备B.购买零部件C.购买供企业内部使用的专利权D.购买国库券3.在下列经济活动中,能够体现企业与投资者之间财务关系的是()。
A.企业向职工支付工资B.企业向其他企业支付货款C.企业向国家税务机关缴纳税款D.国有企业向国有资产投资公司支付股利4.在下列各项中,从甲公司的角度看,能够形成“本企业与债务人之间财务关系”的业务是()。
A.甲公司购买乙公司发行的债券B.甲公司归还所欠丙公司的货款C.甲公司从丁公司赊购产品D.甲公司向戊公司支付利息5.与利润最大化相比,股东财富最大化的优点不包括()。
A.在一定程度上可以避免短期行为B.考虑了风险因素C.对上市公司而言,比较容易衡量D.重视各利益相关者的利益6.下列关于金融环境的内容的说法不正确的是()。
A.金融工具是货币资金或金融资金借以转让的工具B.金融市场按期限分为短期资金市场和长期资金市场,即货币市场和资本市场C.金融市场的组织方式是指金融市场的交易采用的方式D.资本市场所交易的金融工具具有较强的货币性7.企业打算在未来三年每年年初存入2000元,年利率2%,单利计息,则在第三年年末存款的终值是()元。
A.6120.8B.6243.2C.6240D.6606.68.2010年1月1日,张先生采用分期付款方式购入商品房一套,每年年初付款15000元,分10年付清。
张先生每年年初的付款有年金的特点,属于()。
A.普通年金B.递延年金C.即付年金D.永续年金9.归国华侨郝先生想支持家乡建设,特地在祖籍所在县设立奖学金,奖学金每年发放一次,奖励每年高考的文理科状元各10000元,奖学金的基金存入中国银行。
每年发放的奖学金有年金的特点,属于()。
社会工作者《社会工作实务(初级)》 第十一章 学校社会工作
第十一章学校社会工作第一节学校社会工作概述一、单项选择题(每题的备选项中,只有1个最符合题意)1.关于学校社会工作的特点,下列理解不正确的是()。
A.有关学校的知识如教育哲学和价值、青少年的人格发展特点、青少年的社会化等对学校社会工作十分重要B.学校社会工作作为社会工作具体实务的一个分支方向C.学校社会工作者提供的服务能够使学生的需求和人格特点得到发现D.学校社会工作者属于学校行政工作人员【答案】D【解析】D项,学校社会工作是政府、社会各方面力量或私人经由专业社会工作者运用社会工作的理论、方法与技术,对正规或非正规教育体系中全体学生,特别是处境困难学生提供的专业服务。
学校社会工作者并不属于学校行政工作人员。
2.学校社会工作属于()。
A.专业性的公益活动B.益智性的辅导活动C.教化性的辅导活动D.专业性的社会服务【答案】D【解析】学校社会工作即学校中的社会服务,是由专业的社会工作者运用社会工作的理论与方法,在学校领域所实施的一种专业服务。
3.关于学校社会工作者,下列理解不正确的是()。
A.独立工作B.是专业工作者C.学校社会工作者要重视学生人格发展和完善D.需要与学生家长、学校人员及社区人士进行沟通与协调【答案】A【解析】学校社会工作者重视学生人格的发展和完善,为塑造学生良好的人格特质发挥积极的作用。
为了更好的协助学生成长,学校社会工作者需要与学生家长、学校人员及社区人士进行沟通与协调,形成合力为学生提供服务。
4.学校社会工作者小王将“人在情境中”的生态系统理念具体化,整合教育学、心理学和社会学等多学科理论和知识,通过多种渠道为学生提供专业服务。
这体现了学校社会工作的()。
A.专业性B.科学性C.艺术性D.网络性【答案】A【解析】学校社会工作的专业性表现在学校社会工作以各种社会科学知识,包括教育学、社会学、心理学的基本理论、研究范式、学术标准、研究方法等,探究学生的社会和心理需要、心理特征、心理困惑,化解冲突,协调人际关系,促进生活幸福。
社会工作者-初级社会工作实务 第十一章学校社会工作
第31讲学校社会工作概述第十一章学校社会工作 学校社会工作是社会工作的分支之一,它将社会工作专业的原则、方法和技巧应用于学校中,在国外和我国的香港、台湾地区,学校社会工作已经展现了它无可替代的作用。
而我国也在部分地区开始积极探索驻校社工的模式。
引子 学校社会工作起源于20世纪初的美国,当时叫“学校家庭访问员”。
1919年,美国社会工作会议正式确立了学校社会工作在福利体系中的地位,学校社会工作起步。
香港从1971年开始推行学校社会工作,1977年学校社会工作正式确立。
1982年全港中学获得了学校社会工作服务。
到2000年,全港全部实行“一校一社工”的制度。
在中国,尤其是内地,“驻校社工”颇为新鲜,对一般人而言是比较陌生的字眼,但这挡不住它的发展,因为学校还真的是需要社工。
据了解,驻校社工已经开始在我们内地的中小学校纷纷起步,目前,北京、上海和广州等地区开始尝试将专业社工引入学校。
拓展材料:香港学校社工介绍 学校社会工作服务:以学校为本,提供个案小组及大型活动,以提高学生自身潜能。
同时也提供教师培训、家长服务、联校服务以及危机支援等服务。
一起走过会考的日子 一起走过会考的日子:从1995年起,每年推行该活动:会考放榜热线辅导计划。
小学辅导服务:为圣公会下辖20余所小学推行。
小学心理教育服务:建立学校、教师、家长联系,认识孩子的个别化差异。
拓展资料:大陆学校社工北京 驻校社工2007年,全国政协委员,同时是安县社工服务中心的发起人徐永光先生,首次将“一校一社工”制度引进北京的新公民学校即打工子女学校,他曾专门就此做了调研。
他发现,如果按发达国家的标准配备社工,中国需要300万社工。
2007年,姜慧雨成为行知新公民学校的驻校社工,成为北京驻校社工的第一人。
她同时也是我们安县红十字社工服务中心的负责人。
2009年9月1日,由30名社工专业毕业的大学生组成的“社工驻校服务基地”1日在北京挂牌成立,这是北京市首个进驻中小学校园的社工服务常态化组织。
初级《社会工作实务》第11章 学校社会工作
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(三)抗逆力方法的基本步骤
❖ 重点看看“培养学生抗逆力操作图” ❖ 学校是至关重要的环境
1促进亲社会联结:让拥有良好家庭关系/师生关系/朋辈关 系的学生与相对较差的学生联结;班主任/教导主任/科任 教师-没有社会连接的学生联结
❖ 增强学生自我效能感
自我效能感影响一个人的感受、思想、行为和做事的毅力。 培养学生的自尊自信。 挖掘和激发学生的能力。 协助学生订立切实可行的目标。 培养学生的自我效能感。 降低负面自我效能感。
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例题1:小学三年级学生小婷学习数学比较困难,学校社会 工作者联系志愿者为其辅导功课,但效果不明显。近来,社 会工作者经常听到小婷说:“不是我不想学习,而是我学不 会”,为更好地帮助小婷,社会工作者需要提升小婷的( )
A人际沟通能力培养
B朋辈交往能力提升
C自信心方面的训练和提高 D情绪调节方面的辅导
【参考答案】C 【考点解析】综合理解型
考点六 针对暴力行为的学校社会工作
介入 1、深入细致的个案工作 2、建立团体,形成正向影响 3、关注家庭,凝聚力量 4、开发社会资源,争取社会支持
例题:小强15岁,经常上网打游戏。班主任向社会工作者 小郑反映小强的情况。当小郑找到小强时,他正在欺负另 一位学生,小张上前劝阻,小强极不耐烦,冲动之下欲出 手打人。对此,小郑恰当的做法是()
❖ B“张老师让你来找我,我很想听听你自己的想法? ”
❖ C“张老师让你来找我,你自己觉得有没有问题?” ❖ D “张老师让你来找我,让我们现在开始讨论你的
问题吧。”
B
#第二节 学校社会工作的主要内容
初级社工教材 社工实务讲义 第十一章 学校社会工作
1、学校社会工作中,小组的开展一定要建立在()的基础上,否则小组就容易流于形式,难以取得好的效果。
【单选】A.相互信任B.满足学生实际需要C.广泛参与D.小组【答案】B【难度】一般【解析】(考点:小组工作方法的运用)小组的开展一定要建立在满足学生实际需要的基础上,即学生有需要才开展相关小组,否则小组就容易流于形式,难以取得良好的效果。
2、某中学的社会工作者小赵在督导的指导下开展学生小组辅导活动。
小赵的下列做法中,体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是()。
【单选】A.让学生讨论并建立辅导的目标B.更多地和学生讲解做人的道理C.社会工作者在小组辅导讨论过程中成为讨论的中心D.采取评比、排名等方式激励学生参与活动【答案】A【难度】一般【解析】(考点:小组工作方法的运用)B、C、D三项都不能体现学生为主。
3、某校社会工作者准备开办学习兴趣提升小组,为避免学生形成“参加小组都是差生”的印象,决定公开招募小组成员,共有30人报名,大大超出12名组员的限定范围。
社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法是()。
【单选】A.逐一谈话以确定学生意愿,劝退参与小组相对动机不强的学生B.让每位学生提交月考成绩,选取排名最后的12名学生C.向成绩较好的学生解释本次小组的目的和不录取的理由D.采取随机筛选的抽签选取12名组员【答案】A【难度】一般【解析】(考点:小组工作方法的运用)B和C都不能避免学生形成“参加小组都是差生”的印象。
D不符合小组工作按需开展的原则。
4、学校社会工作者小王在为处于青春期的小李提供服务时,尤其重视小李人格的发展和完善,并积极塑造良好的人格特质,使其能够发展个人潜能,积极面对生活上的挑战。
这一点说明了学校社会工作者具有()的功能。
【单选】A.推进学生知识学习B.促进教育机会均等C.协助学生能力提升D.促进学生人格完善【答案】D【难度】一般【解析】(考点:学校社会工作的功能)作为学生一生成长中的“重要他人”,学校社会工作者在学生的人格形成中非常重要,影响学生发展和社会功能的实现。
社会工作实务(初级)_第十一章 第三节、学校社会工作的基本方法_2010年版
中大网校引领成功职业人生
中大网校 “十佳网络教育机构”、 “十佳职业培训机构” 网址: 1、就本质而言,学校社会工作是指( ) ,中的社会工作服务。
A:大学
B:中小学
C:社区
D:学校
E:学生家庭
答案:D
解析:就本质而言,学校社会工作是指学校中的社会服务,是运用社会工作的理论与方法,在学校领域所实施的一种专业服务。
2、协助学生与( )之间建立良好的关系是学校社会工作的主要功能。
A:家庭一学校一朋辈群体
B:学校一社区一所在地市
C:家庭一社区一所在地市
D:家庭一学校一社区
E:朋友一朋辈群体一社区
答案:D
解析:就功能而言,学校社会工作的主要功能在于协助学生与“家庭一学校一社区”之间建立良好的关系,以解决学生在社会和情绪方面的困扰问题或调适其偏差行为,帮助学生更好地成长。
3、学校社会工作者邀请事业成功的校友给学生们做关于如何面对今后工作上的挫折的讲座,这属于( )。
A:特殊群体学生服务。
初级实务学校社工重点考点训练(第十一章)
第十一章学校社会工作知识结构1.概述:基本概念、基本特征、功能2.主要内容(1)困境学生:改善性需要的社会工作、(2)遭遇伤害的学生:保护性需要的社会工作(3)全体学生:发展性需要的社会工作3.主要方法(1)个案、小组、社区方法的创新(2)技巧:系统脱敏、行为契约法、拍卖会、做名片、小背摔第一节:学校社会工作概述知识点一、学校社会工作的基本概念学校社会工作是专业社会工作者遵循社会工作的价值理念,运用社会工作的专业理论知识和方法,整合政府及社会资源,为学校全体学生,特别是处境不利的学生提供的专业性服务活动。
其目的在于协调学校、家庭及社区之间的关系并促进其教育功能,满足学生学业及成长需要,获得适应今日与面对未来生活的能力,获得幸福人生。
1.具有专业资格:社会工作专业、青少年、教育及学校理念及知识;行为受专业伦理与职业道德的约束;自我成长与生命管理的学习与培训。
2.遵循相关的价值理念:坚持我国社会主义核心价值观,在机构及学校价值理念。
3.应该集科学性、技术性及艺术性于一体。
4.应该整合政府及社会资源。
5.服务对象:全体学生,优先处境不利学生。
6.目标:帮助学生获得幸福人生、促进社会进步。
知识点二、学校社会工作的基本特征1.服务对象特征以青少年为服务对象,生理、心理及社会发展方面均尚未成熟。
必须以充分了解具体的服务对象的生理、心理及社会发展特点和个性化的需要为前提,多提供具有保护性、支持性及排除危险因素的服务。
2.服务理念特征特别强调优势视角、需要为本及潜能挖掘。
3.服务行动特征强调团队合作(班主任、心理健康等)与资源整合行动(家校社联动)。
知识点三、学校社会工作的功能1.改善困境主要体现在对学生个人不良行为的介入和对阻碍学生成长的环境障碍的排除。
2.保护权益体现在维护学生权益,避免学生遭遇伤害等方面3.促进成长发展强调优势视角,相信服务对象的潜能与优势第二节学校社会工作的主要内容结构概况一、困境学生:改善性需要首要关怀对象、优势视角、困境(心理、学习、人际关系、不良行为、家庭困境、留守儿童、父母和教师的增能)。
初级社工实务:第十一章学校社会工作
第⼗⼀章 学校社会⼯作 考纲要求 学校社会⼯作的主要内容 学校社会⼯作的主要⽅法 第⼀节学校社会⼯作概述 ⼀、学校社会⼯作概念 (⼀)学校社会⼯作的要素 1、本质属性——专业服务 2、⼯作对象——主要是学⽣,其次是家长和学校⼈员等 3、社会⼯作者——专业训练的学校⼯作者 4、功能——解决问题,调适偏差⾏为 5、⽬的——完成学业,做好准备 (⼆)学校社会⼯作定义 学校社会⼯作作为政府、社会各⽅⾯⼒量或私⼈经由专业⼯作者运⽤社会⼯作的理论、⽅法与技术,对正规或⾮正规教育体系中全体学⽣,特别是处境困难学⽣提供的专业服务。
其⽬的在于帮助学⽣或学校解决所遇到的某些问题,调整学校、家庭及社区之间的关系,发挥学⽣的潜能和学校、家庭、社区的教育功能,以实现教育⽬的乃⾄若⼲社会⽬标。
⼆、学校社会⼯作者的资质与素养 1、相关专业的知识背景:社会⼯作专业背景或接受过系统的社会⼯作专业培训,有关学校的知识。
2、⼈⽂关怀的职业态度: 确信每⼀个学⽣都有⾃我表达和⾃我实现的权利; 学⽣在学习和适应上有困难是个⼈⾏为发展过程中的⾃然现象; 希望每⼀个学⽣都能在天赋能⼒范围内充分发挥潜能; 相信学⽣在⼼理和⾏为⽅⾯适应不良是与⼈的家庭、学校和社区等外部环境密切相关; 学⽣除了在学校得到应有的服务外,还有赖于家庭和社区资源的充分服务; 深信学校的各种设施与活动,应该以逐步形成学⽣社会化⼈格为⽬标; 重视学⽣的个别差异及其对团体的职责的表现。
3、以⼈为本的职业道德:保持其专业素质和专业道德;尊重服务对象的价值观念与基本权利;尊重机构的规范和宗旨。
三、学校社会⼯作的特点(⼤纲不作要求) 专业性:以各种社会科学知识如教育学、社会学、⼼理学的基本理论、研究范式、学术标准、研究⽅法等探究学⽣个体的需要,解决问题,促进学⽣健康发展。
科学性:运⽤个案、⼩组、社区⼯作⽅法使学⽣获得其适应现今与未来的⽣活能⼒。
艺术性:本着以⼈为本、助⼈⾃助的理念,讲究⽅法,因⼈⽽异地设计助⼈⽅案,组织实施。
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2. 资金时间价值的衡量(量的规定) 资金时间价值的衡量(量的规定)
• 理论上――资金时间价值等于没有风 没有风 理论上 没有通货膨胀条件下的社会平均资金 险、没有通货膨胀条件下 利润率。 实际工作中――可以用通货膨胀率很 实际工作中 低条件下的政府债券利率来表现时间价值。
• 单利现值计算主要解决:已知终值,求现值。 • 【结论】 结论】 (1)单利的终值和单利的现值互为逆运算; )单利的终值和单利的现值互为逆运算; (2)单利终值系数(1+i×n)和单利现值系数 (1 )单利终值系数( + × )和单利现值系数1/( +i×n)互为倒数。 × )互为倒数。
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第十一章 财务管理基础
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考情分析
• 本章为新增内容,与前面企业会计的内 容不同,掌握:资金时间价值(复利现值、 掌握: 掌握 资金时间价值(复利现值、 复利终值的计算)(年金现值、 )(年金现值 复利终值的计算)(年金现值、年金终值 的计算) 的计算) 基本理论(概念、目标等等) 基本理论(概念、目标等等)
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四、企业财务管理的环境
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第二节 资金时间价值
• 资金时间价值的概念 时间就是金钱,这句很平常的话恰恰验证了 资金时间价值的内涵。资金是有时间价值的,今 天一元钱的价值大于一年后一元钱的价值。 • 首先是因为现在的一笔钱存到银行或者买成 国债,一年后起码可以有利息收入。 • 其次,通货膨胀的因素。当人们进行投资或 者借出资金时,肯定要考虑物价因素,通货膨胀 率越高,人们要求的回报就应该越高,以抵补物 价上涨的风险。 • 再次,投资总有各种不同的风险,投资的风 险越大,回报率就必须更高,才能吸引投资者。
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2011年初• 一、财务管理的概念 财务管理是在一定的整体目标下,关于 资产的购置(投资 投资),资本的融通(筹资 筹资) 投资 筹资 和经营中现金流量(营运资金 营运资金),以及利 营运资金 利 润分配的管理。 润分配 财务管理是组织企业财务活动,处理 财务关系的一项经济管理工作。
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企业与内部 各单位 企业与职工
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二、企业财务管理的目标
财务管理目标 利润最大化 优点 缺点 1、可以衡量企业创造剩 1、利润是指企业一定时期实现的税后 余产品的多少。 净利润,它没有考虑资金的时间价值。 2、在自由竞争的资本市 2、没有反映创造的利润与投入的资本 场中,资本的使用权最终 之间的关系。 属于获利最多的企业。 3、没有考虑风险因素,高额利润的获 3.只有每个企业都最大限 得往往要承担过大的风险。 度地获得利润,整个社会 4、片面追求利润最大化,可能会导致 的财富才可能实现最大化, 企业短期行为,与企业发展的战略目标 从而带来社会的进步和发 相背离。 展。 1、考虑了风险因素。 2、一定程度上避免了企 业在追求利润上的短期行 为。 3、上市公司便于考核和 奖惩。 1、它只适用于上市公司,对非上市公司 很难适用。 2、股票价格受很多因素的影响,股票 价格并不能准确反映企业的财务管理状 况。 3、强调股东利益,忽视了其他相关者 7 的利益。
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四、复利终值与现值
•
1.复利终值 复利终值 • 复利终值的计算公式为: 复利终值的计算公式为: • F=P(1+i)n = ( +) 在上式中,(1+i)n称为“复利终值系数”,用符 称为“ ( + ) 称为 复利终值系数” 符 可以写为: 号(F/P,i,n)表示。这样,上式就可以写为 ,, ) 可以写为 F=P(F/P,i,n) = ( ,, ) 提示】 【提示】在平时做题时,复利终值系数可以查表得到。 考试时,一般会直接给出。但需要注意的是, 考试时,一般会直接给出。但需要注意的是,考试中系数 是以符号的形式给出的。因此, 是以符号的形式给出的。因此,对于有关系数的表示符号 需要掌握。 需要掌握
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一、终值和现值的概念
• 1.终值又称将来值,是现在一定量的资 金折算到未来某一时点所对应的价值,俗 称“本利和”,通常记作F。 “本利和” 2.现值,是指未来某一时点上的一定量 资金折算到现在所对应的价值,俗称“本 “ 金”,通常记作“P”。 注意】 【注意】终值与现值概念的相对性。 思考】 【思考】现值与终值之间的差额是什么? 两者之间的差额是利息. 两者之间的差额是利息
企业与债务人 企业购买债券、提供借款或商业信用等形式出借给其他单位、 收取利息 企业与供货 商及与客户 企业与政府 企业购买供货商的商品或劳务以及向客户销售商品或提供服务。
政府作为社会管理者通过收缴各种税款的方式与企业发生经济 关系。 内部各单位之间在生产经营各环节中互相提供产品或劳务所形 成的经济关系。 企业向职工支付劳动报酬过程中所形成的经济利益关系
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三、企业财务管理的内容
• 企业的财务目标是企业价值最大化。企 业价值最大化的途径是提高报酬率和减少 风险,企业的报酬高低和风险大小又决定 于投资项目、资本结构和股利政策。因此, 财务管理的主要内容是投资决策、筹资决 策和股利决策三个方面。
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(二)财务关系
• 企业资金投放在投资活动、资金营运活 动、筹资活动和分配活动中,与企业各各 方面有着广泛的财务关系。
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(二)财务关系
关系表现 财务关系类型 企业与投资者 企业与债权人 企业与受资者 投资者向企业投入资金,企业向其投资者支付投资报酬。 企业向债权人借入资金并按合同的规定支付利息和归还本金 企业以购买股票或直接投资的形式向其他企业投资。
1、企业价值难以衡量。 2、非上市公司,企业价值 的评估,受到评估标准、 评估方式不同的影响。
相关者 利益最 大化
1、有利于企业长期稳定发展; 2、体现了多赢的价值理念,有利于实现 企业经济效益和社会效益的统一; 3、相关者利益最大化本身是一个多元化、 多层次的目标体系,较好地兼顾了各利 益主体的利益; 4、体现了前瞻性和现实性的统一。
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2. 资金时间价值的衡量(量的规定) 资金时间价值的衡量(量的规定)
多选题】 【例题1·多选题】下列各项中,( )表示资金时间价值。 例题 多选题 A.纯利率 B.社会平均资金利润率 C.通货膨胀率极低情况下的国库券利率 D.不考虑通 货膨胀下的无风险收益率 答案】 【答案】ACD 解析】 【解析】利率不仅包含时间价值,而且也包含风险价 值和通货膨胀的因素,由此可知,资金时间价值相当于没 有风险和没有通货膨胀情况下的利率,因此,纯利率就是 纯利率就是 资金时间价值,所以A正确;由于社会平均资金利润率包 资金时间价值 含风险和通货膨胀因素,所以B错误;由于国库券几乎没 有风险,所以,通货膨胀率极低时,可以用国债的利率表 通货膨胀率极低时, 通货膨胀率极低时 示资金时间价值,因此,C正确;无风险收益率是资金时 示资金时间价值 间价值和通货膨胀补偿率之和,不考虑通货膨胀下的无风 不考虑通货膨胀下的无风 险报酬率就是资金时间价值, 险报酬率就是资金时间价值,所以,D正确。
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例 题
• 【例题4·计算题】某人准备购房,开发商提出两个方案:方案一 计算题】 方案一是现 例题 计算题 方案一 在一次性付款80万元;方案二 方案二是5年后付款100万元。若目前银行贷 方案二 款利率为7%(按复利计息),要求计算比较哪个付款方案较为有利。 【答案】 答案】 • 方案一的终值=80×(F/P,7%,5)=112.208(万元)>100(万 元)。 由于方案二的终值小于方案一的终值,所以应该选择方案二。 • 注意】 【注意】 (1)如果其他条件不变,在期数为1时,复利终值和单利终值是 相同的。 (2)在财务管理中,如果不加注明,一般均按照复利 一般均按照复利计算。 一般均按照复利
股东财富最大 化
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财务管 理目标 企业价 值最大 化 优点 缺点
1、考虑了资金的时间价值和风险。 2、反映了对企业资产保值增值的要求。 考虑了风险和报酬的对应关系。 3、避免了企业的短期行为。 4、用价值代替价格,有利于克服管理上 的片面性。 5、有利于社会资源合理配置。
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2.单利现值 单利现值
• 现值的计算与终值的计算是互逆的, 现值的计算与终值的计算是互逆的,由终值计算现值的 过程称为“折现” 由终值计算现值时所应用的利率, 过程称为“折现”, 由终值计算现值时所应用的利率,一 般也称为“折现率” 般也称为“折现率”。 单利现值的计算公式为: 单利现值的计算公式为: P=F/(1+ni)式中,1/(1+ni)——单利现值系数 = ( + ) ( + ) 单利现值系数 例题3·计算题 计算题】 本利和1000 【例题 计算题】某人希望在第5年末得到本利和 本利和 元,用以支付一笔款项。在利率为5%、单利计息条件下, 5% 此人现在需要存入 现在需要存入银行多少资金? 现在需要存入 答案】 【答案】P=1000/(1+5×5%)=800(元)
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三、单利计息方式下的终值与现值
• 1.单利终值: 单利终值: 单利终值 • 单利终值的计算公式为: 单利终值的计算公式为: • F =P+P×i×n • F =P×(1+i×n) × +× ) 式中,1+ni——单利终值系数 + 单利终值系数 提示】 【提示】除非特别指明,在计算利息时,给出的利率 均为年利率,对于不足一年的利息,以一年等于360天来 折算。 例题2·计算题 计算题】 【例题 计算题】某人将100元存入银行,年利率为 2%,在单利计息条件下,计算5年后的终值 终值。 终值 答案】 【答案】F= P×(1+i×n)=100×(1+2%×5) =110(元) • 单利终值计算主要解决:已知现值,求终值。