三年级语文上册期末复习计划
三年级上册语文复习计划（精选13篇）
三年级上册语文复习计划（精选13篇）三年级上册语文复习计划篇1复习重点1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤学好问等习惯。
2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，加强学生的生字连词、组词的能力;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课“读一读，再抄写”的词语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句;将7个练习上的“读读背背”做到能理解、会默写、会运用。
4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文;将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。
6、要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领。
7、阅读和作文是重点。
阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练。
复习内容：主要包括本学期学的26篇必学课文，8次习作训练和8个练习。
(一)基础知识1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。
主要题型如：(1)选择正确的读音(2)看拼音写字、词、句(3)确定字的音序、音节等。
2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
能区分常见的同音字、形似字;不写错别字。
掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。
主要题型如：(1)把字写得正确、端正、匀称(2)确定字的部首，除部首外还有几画(3)辨字组词(4)多音字组词(5)选择正确的字填空等。
3、词语理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。
会辨析一些的。
能够理解多义词在特定语言环境中的含义。
小学三年级上册语文复习计划范文四篇
小学三年级上册语文复习计划范文四篇小学三年级上册语文复习计划范文一一、指导思想1、通过复习主要考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结归纳，举一反三，触类旁通。
2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习，综合提高认知水平、理论能力。
二、复习目标1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字表》。
2、识字写字：能准确认读299个生字，11多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。
学会用音序和部首查字法。
3、词语：掌握340个词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。
正确填写量词。
4、句子：(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
(2)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
(3)会判断句子的意思是否正确，能修改问题明显的病句。
(4)能按要求把句子写具体。
(5)复习学过的句式。
能把叙述句该为“把”字句或“被”字句。
会把有联系的几个简单句子合并成一句。
(6)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。
学习冒号、引号的用法。
5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯;能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思;理解课文内容，知道课文的大意。
复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。
7、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话;在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。
三年级语文上期末复习计划
三年级语文上期末复习计划前言三年级语文上期末考试即将来临，为了顺利通过考试，需要认真做好复习工作。
本文将为大家介绍三年级语文上期末复习计划。
复习内容三年级语文上期末考试的内容相对较为广泛，主要包括以下方面：•课文内容：包括《小学语文》开篇课文、文言文、现代文等。
•笔画、字音、拼音等基础知识。
•词语：包括近义词、反义词、同音同义词、异形词等。
•语法知识：包括词性、语法、句子成分等。
•阅读理解：包括文化知识、阅读技巧、文学欣赏等。
复习计划为了确保复习的质量，复习计划需要细致、有序、有规律。
以下是三年级语文上期末复习计划：第一阶段：复习基础知识•复习笔画、字音、拼音等基础知识：每天15分钟。
•复习词语：每天学习10个词语，每天花费20分钟时间，掌握过去一段时间学过的所有词语。
词语可以从词典、语文课本、练习册中寻找。
第二阶段：复习语文课文内容•复习《小学语文》开篇课文：每天复习一篇，每篇花费30分钟时间。
•复习文言文：每天选择一篇文言文，每篇花费30分钟时间。
文言文复习可以从语文课本中选择，也可以自行寻找相关文言文阅读材料。
•复习现代文：每周选择一篇现代文阅读材料，每篇花费30分钟时间。
第三阶段：复习语法知识•复习词性：每天选择一种词性进行复习，每次花费20分钟时间。
•复习语法：每周选择一个语法知识进行复习，每次花费40分钟时间。
•复习句子成分：每周选择一个句子成分进行复习，每次花费40分钟时间。
第四阶段：复习阅读理解技巧•复习文化知识：每周选择一个文化知识进行学习，每次花费20分钟时间。
•复习阅读技巧：每天选择一个阅读技巧进行复习，每次花费20分钟时间。
阅读技巧包括寻找关键句、领会主旨等方面。
•复习文学欣赏：每周选择一个文学作品，进行欣赏与学习，每次花费60分钟时间。
结语以上就是三年级语文上期末复习计划的详细内容。
希望同学们能够认真、有序地进行复习，提高语文水平，顺利通过考试。
三年级语文上期末复习计划
三年级语文上期末复习计划三班级语文上期末复习计划1一、复习目标1.全面复习本册书要求会认的200个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。
2.结合《语文园地》中显现的思维训练，争对性地对同学进行学问梳理和扩大训练，到达举一反三的目的。
3.总结延长阅读和习作的训练方法，培育同学阅读和习作的力量。
二、复习内容1.积累：①正确认读、听写本册中300生字。
②语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。
③课文中的四个字的词语。
④课文中美丽段落、重点段落的诵读。
⑤古诗默写。
2.阅读：①正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵美丽语段或课文；能复述课文。
②联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见试卷中依据意思写词语的题型）。
③学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。
3.习作①学会把读习作要求，依据要求，把自己看到的、听到的`、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。
②能够正确运用标点符号（语文园地二及相关题目）。
③能用课文中显现的构段方式来写作。
（如：围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话。
）④复习教材中的作文，以课文美丽段落和同学佳作为例，进行指导（写事：课余生活、熟识人的一件事；写景物：秋天的图画、观看日记、去过的地方；传统文化、编写童话）。
三、复习重点、难点1.重点：⑴基础部分：生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和分析。
⑵阅读部分：培育较好的阅读习惯（做一个阅读题，文章要多读几遍，难理解的地方要联系上下文来读；圈划出重要的词、句）；认真读题。
2、难点：⑴阅读：运用自己的阅读积累，难理解的地方联系上下文下理解。
⑵作文：依据要求，审清题意，抓住重点，先想再写。
四、详细措施1.紧扣课后训练和综合复习，对同学进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2.对同学易错易忘的字词进行比拟，增加同学的记忆力。
3.依据同学把握学问的情况，布置自主性作业，满意不同同学的复习需要。
三年级语文上学期期末复习计划
三年级语文上学期期末复习计划三年级语文上学期期末复习计划（通用19篇）在复习中要加强复习的方法，大家都有写过复习计划吧，复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。
如何规划复习计划呢？以下是店铺为大家收集的三年级语文上学期期末复习计划，希望对大家有所帮助。
三年级语文上学期期末复习计划篇1一、复习目标：在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。
以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。
二、复习内容：1．字词。
2．句子、标点。
3．课文重点内容。
4．课内外阅读。
5．习作。
三、复习具体安排：1．每课的生字、词语听写过关。
2．重点的课文段落和古诗的背诵过关。
3．每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。
4．多音字的复习。
5．近义词、反义词，一词多义等词语的运用。
6．句的练习：造句、排列句子的顺序、在句子中正确地运用标点、“被”字句“把”字句7．指导阅读一定数量的课外习作。
8．做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。
四、练习类型（一）汉语拼音a看拼音写词语b把音节补充完整c选择正确的读音（二）字1、看拼音写词语2、同音字、多音字、形近字辨析组词。
（1）、生字表中同时出现的两个字。
谦虚滋润勇敢猜测（辫、瓣）（镜、境）（2）、容易写错和混淆的字。
耍懒假初（即、及）（状、壮）（3）、拼读时容易混淆的字。
（视线、试验）（三）词语1、近、反义词。
2、积累四字成语、八字成语、成语故事。
3、补充动词练习。
4、按不同内容进行词语归类。
5、按不同形式进行词语归类。
词语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。
（四）句子1、感知比喻句、拟人句的用法。
其中重点了解比喻句。
2、表示景物或事物状态的句子。
3、认识引用人物对话的不同形式。
不作为考查内容。
4、体会同一个意思不同的说法。
学生了解即可。
5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。
三年级上册语文复习计划3篇
三年级上册语文复习计划3篇转眼期末总复习又再次来临,这是检验一学期以来学生学习成果的机会,同时也是验证教师教学成果途径。
下面店铺分享了三年级上册语文复习计划范文，拱你参考三年级上册语文复习计划篇一复习的目的在于进一步培育学生的语文素养,促进学生主动发展。
因此,复习要有新策略,要充分激发学生的复习兴趣,要做到四个结合,及:单项训练与综合练习相结合、课文复习与读写练习相结合、自主复习与老师指导相结合、教材与资料相结合。
1.单项训练与综合练习相结合。
北师大版教材从基本知识来分,有音、字、词、句、段等。
从基本能力来分,有阅读感悟,有表达运用(口语交际、习作)等。
复习时,依据教材和试卷内容,对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括帮助学生梳理一下,让学生都抄在自己的复习本上,做到心中有数。
例如:组词这一项学生们梳理为:①形近字组词。
②多音字组词。
③填字组词。
④一字组多词。
⑤换偏旁组词、添偏旁组词。
⑥照样子写词语。
选择近义词填空。
⑦写出带有数字的词语。
⑧写出有相反意思的词语等。
同时,要点面结合,不要人为的把各个知识点割裂开来,表面上看,似乎很到位,其实忽略了知识的内在联系,容易造成复习的片面性,要将单项训练与综合练习结合起来,总结方法,形成知识的体系。
2.课文复习与读写练习相结合。
复习要以课文复习为主,并做适当的扩展,坚决摒弃抛开课文搞复习的做法。
以课文为主,一是通过复习,对词句的掌握,对课文的熟记,让学生做到温故而知新;二是通过复习,把方法转化为比较熟练的技能。
复习课文防止炒冷饭,要给学生以新鲜感。
因此,在方法上,一是可迁移重点训练项目,二是要变换课文类型的训练。
如把略读课文变为精读课文,从中训练学生理解词句的方法,整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法;把精读课文变为略读课文,复习搜索信息和处理信息的方法。
阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力、探究重点词句能力和从内容想开去的能力。
同时,通过阅读复习,提高阅读速度。
三年级上册语文复习计划(精彩9篇)
三年级上册语文复习计划 (精彩 9 篇)复习是学习中的一个极其重要的环节，大家都有写过复习计划吧，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。
那么你有了解过复习计划吗？我为您精心收集了9 篇《三年级上册语文复习计划》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
根据语文课程标准对三年级的要求，本学期教学复习目标为：1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。
2、认识 200 个字，会写 300 个字。
累计认识 20xx 个字，会写 1300 个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8、开始学习略读，粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段。
背诵优秀诗文 10 篇10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于 10 万字。
11、开始练习习作。
不拘形式地写出见闻、感受和想象。
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
1、全面掌握本册要求会写的 300 字和要求会认的 200 字，并能用这些字组词，写句子。
2023年人教版三年级语文上册期末复习计划及要点(通用篇)
2023年人教版三年级语文上册期末复习计划及要点（通用篇）三年级语文上册期末复习安排及要点篇1一、复习目标：1、课本教学复习目标：（1）、复习巩固汉语拼音。
（2）识字写字。
要认200个字、正确书写300个字。
要求学会的字，应能读准字音，认清字形，能借助图画或词句了解意思，逐步培育识字实力；写字的复习，要求能根据笔顺规则，按田字格里的范字写字，要写得正确、端正、整齐。
执笔方法和写字姿态要合乎要求，养成良好的写字习惯。
（3）、复习巩固学过的词语(指由要求学会的字组成的词语)，能够精确认读，正确书写，在语言环境中懂得意思，大部分能在口头或书面语言中运用。
（4）、巩固加强句子训练，提高学生读写句子的实力。
（5）、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文及一些浅显的儿童读物，复习过程中要留意激发学生朗读爱好，发展学生思维，不断培育朗读实力。
能背诵指定的课文或片断，能自觉摘抄好词佳句，达到积累语言运用语言的目的。
（6）、口语交际的复习，要求能听懂别人说的一段话或一件简洁的事，听后能复述基本内容。
别人说话时能留意听，不随意插话。
能用一般话回答问题，与别人进行口语交际时，能把话说完整、说通顺，看法自然大方，并学会运用礼貌语言。
复习时老师应努力创设贴近学生生活实际，能勾起倾吐欲望的情境，激励学生大胆地说、问、评，突出双向互动的特点。
（7）、阅读。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读。
学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。
能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。
能凭借语言文字理解课文内容。
学习课文中常见的构段方式。
学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。
想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（8）、习作。
留心四周的事物，起先学习习作，乐于书面表达。
能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。
能够运用“，学习冒号、双引号。
2、复习阶段目标：巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平。
2024年三年级语文上学期期末复习计划范本(三篇)
2024年三年级语文上学期期末复习计划范本一、复习目标三年级上学期语文课程的复习主要包括以下几个方面的内容：1. 识字量的增加和拼音的掌握，包括生字词和课文中的词语；2. 理解课文的主旨和基本内容，培养阅读能力；3. 学习一些基本的写作技巧，如写作常用句型和基本的修辞手法；4. 培养语言表达能力，提高口头表达和书面表达的能力。
二、复习计划1. 识字量和拼音知识的复习- 复习并背诵教材中的生字词和课文中的生词；- 复习并巩固已学的拼音知识，包括单韵母、复韵母和声母的拼读方法；- 背诵并默写拼音表，熟练掌握所有拼音的读音和写法。
2. 阅读理解能力的培养- 阅读并理解教材中的课文，包括理解主旨、抓取关键信息等；- 阅读一些简单的课外读物，培养阅读兴趣；- 进行阅读理解训练，包括回答问题、找到主题句等。
3. 写作技巧的学习- 学习一些常用的句型，如陈述句、疑问句、祈使句等；- 学习一些基本的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等；- 练习写一些简单的作文，如写一封信、写一篇日记等。
4. 口头表达和书面表达能力的培养- 参与口语交流活动，如小组讨论、小组配合阅读等；- 练习口头表达，如用简短的语言描述一幅图片或一段情景；- 练习书面表达，如写一篇作文，描述一个人、一个动物或一个事件等。
三、复习方法1. 制定合理的复习计划，将复习内容分成几个阶段，每天安排相应的复习内容；2. 多种形式的学习，包括听、说、读、写等不同方式，以提高综合语文能力；3. 运用多种学习资源，如教科书、练习册、电子课件等，增加学习的趣味性和实效性；4. 合理安排时间，保证每天的复习时间，避免临时抱佛脚。
四、复习效果的评估在复习过程中，可以进行以下几个方面的评估：1. 完成每个阶段的复习任务，并进行自我评估；2. 参加模拟考试，对自己的语文水平进行检测；3. 向老师、家长或同学请教，以获得及时的反馈和建议。
复习计划的实施需要学生的积极配合和家长的支持。
三年级语文上册期末复习计划
三年级语文上册期末复习计划三年级语文上册期末复习计划（精选13篇）如何进行有效的复习，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,复习过程中特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼。
那么你有了解过复习计划吗？下面是店铺收集整理的三年级语文上册期末复习计划，希望能够帮助到大家。
三年级语文上册期末复习计划篇1一、指导思想以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，计划学生学习语文的兴趣，培养创新精神。
二、班级情况分析三年级共有学生38人，从整体看，本班学生在语文学习上有一定的基础，当然也避免不了好坏之分。
优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
三、教材分析：本册教科书仍然以学习板块的形式组元。
全册共八个单元，每个单元暗含主题，但不单一，比较宽泛，内容的信息量大。
每单元四篇课文，全册32篇课文。
每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成，各部分间互相联系，具有整体性。
课后题内容以阅读积累为主，同时也注意设计结合课文和儿童生活的思考拓展型题目。
课后安排的“我的词语库”，继续培养学生自主积累词语的习惯。
有的课文后增加了一个“信息窗”，以帮助学生阅读理解课文。
“语文乐园”仍分三大板块，“语海拾贝”是语文基础知识整合与训练，本册加强了词语句子的积累与拓展；“阅读欣赏”在增加阅读量、培养学生阅读习惯的同时增加了词语积累的内容；“语文生活”继续把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起，动脑、动手、动口、动笔相结合，旨在语文活动中提高口语交际能力，提高习作能力，提高语文的运用能力。
三年级语文上册复习计划
三年级语文上册复习计划《篇一》一、计划背景随着学期的，孩子们即将迎来期末考试。
为了确保孩子们在学习过程中能够查漏补缺，提高语文成绩，我们制定了这份三年级语文上册复习计划。
本计划目的为帮助孩子们系统地复习本学期所学内容，提高他们的语文素养。
二、复习目标1.巩固已学知识，提高孩子们的语文基础能力。
2.培养孩子们的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3.提升写作水平，丰富孩子们的词汇量。
4.提高孩子们的口语表达能力，增强自信心。
三、复习内容1.生字词：重点复习本学期出现的生字词，确保孩子们能够熟练掌握。
2.语法：复习句子结构、基本语法知识，提高孩子们的语言表达能力。
3.阅读理解：通过阅读短文，培养孩子们的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
4.写作：复习本学期所学写作技巧，提高孩子们的写作水平。
5.口语交际：组织孩子们进行口语交流活动，提高他们的口语表达能力。
四、复习计划1.第一周：生字词复习，通过游戏、比赛等形式巩固记忆。
2.第二周：语法复习，结合实例讲解，让孩子们在实际运用中掌握语法知识。
3.第三周：阅读理解复习，挑选适合孩子们的短文，提高阅读能力。
4.第四周：写作复习，指导孩子们进行写作练习，提高写作水平。
5.第五周：口语交际复习，组织孩子们进行口语交流活动，提高口语表达能力。
五、实施措施1.家长们要积极配合，监督孩子们的复习进度，营造良好的学习氛围。
2.老师们要关注每个孩子的学习情况，针对性地进行辅导，提高复习效果。
3.孩子们要养成良好的学习习惯，按时完成复习任务，积极参与课堂活动。
本复习计划目的为帮助孩子们系统地复习三年级语文上册所学内容，提高他们的语文素养。
通过家长的积极配合、老师的关心指导和孩子们的努力学习，我们相信孩子们在期末考试中一定能取得优异的成绩。
《篇二》一、计划目的为了使孩子们在期末考试中展现出最好的自己，特制定此复习计划，帮助孩子们全面、系统地复习本学期所学语文知识，提高语文综合运用能力。
二、复习重点1.生字词：加强生字词的记忆与运用，确保孩子们能够熟练阅读和书写。
(完整版)部编版三年级语文上册期末复习计划和备考指南
(完整版)部编版三年级语文上册期末复习计划和备考指南一、复计划为了帮助同学们更好地备考三年级语文上册期末考试，制定了以下复计划：1. 复内容根据部编版三年级语文上册内容，将复内容分为以下几个模块：1. 课文内容复：逐课复课本中的所有课文，重点掌握每篇课文的意思和基本知识点。
2. 识字复：重点复课本中出现的生字词，掌握拼音、词义和用法。
3. 语法复：复名词、动词、形容词等基本语法知识，并能够正确运用。
4. 写作复：回顾写字和造句的基本要求，通过练提升写作水平。
2. 复时间安排根据以上复内容，制定以下时间安排：- 第一周：复第1-3课的课文和生字词。
- 第二周：复第4-6课的课文和生字词，同时进行语法复。
- 第三周：复第7-9课的课文和生字词，同时进行写作复。
- 第四周：综合复，进行模拟测试。
二、备考指南为了更好地备考三年级语文上册期末考试，给出以下备考指南：1. 阅读理解技巧- 认真阅读题目要求，理解每道题目的意思。
- 仔细阅读文章，并结合问题回答。
- 注意文章中的关键词，帮助理解文章意思。
- 遇到不懂的词汇可查字典，确保理解正确。
2. 识字记忆技巧- 善用识字技巧：联想法、练字法、查字典等。
- 多读多写生字词，加深记忆。
- 与同学互相测试，巩固记忆效果。
3. 语法运用技巧- 多做语法练题，熟悉各类语法知识点。
- 练运用语法知识进行简单的句子变换。
- 注意动词和形容词的时态和形式变化。
4. 写作技巧- 充分理解写作题目要求，确定写作内容和框架。
- 提前进行构思，合理安排文章结构。
- 注意书写规范，字迹清晰，语句通顺。
祝同学们在期末考试中取得优异成绩！。
人教版小学三年级语文上册复习计划2024年
人教版小学三年级语文上册复习计划2024年复习计划：人教版小学三年级语文上册为了帮助孩子更好地复习小学三年级语文上册的知识，制定了以下的复习计划。
这个计划旨在提升孩子的语文水平，培养孩子的阅读和写作能力，同时巩固已学的知识点。
计划时间：2024年一、课文复习1. 复习课文内容：读一遍课文，理解课文的大意和主题。
可以提问孩子相关问题，让孩子用自己的语言解读课文。
2. 课文朗读：让孩子多次朗读课文，注意语音语调和停顿的位置。
可以进行模仿演绎，让孩子更好地理解课文的情感表达。
3. 课文背诵：让孩子背诵一些重要的片段或句子，培养孩子的记忆力和语感。
二、课文理解1. 课文问题回答：出一些与课文相关的问题，让孩子回答。
可以通过回答问题来培养孩子的逻辑思维和语言表达能力。
2. 课文填空：给出一些划线句子的关键词，让孩子根据上下文填入适当的词语，巩固对课文的理解。
三、课内练习1. 完成课内习题：每天完成一定量的课内练习题。
可以选择阅读理解题、填空题、选词填空题等。
这些练习题能够检验孩子对课文理解的深度，同时也提升孩子的解题能力。
2. 词语造句：选择一些课文中的重要词语，让孩子造句。
可以选择一些生活化的例子，使词语的意义更加深入孩子的心灵。
四、课外阅读1. 给孩子精心挑选一些适合他们阅读的小故事、童话故事、文艺小说等进行阅读。
并适时给予指导和提问，帮助孩子更好地理解和分析故事中的情节、人物和主题。
2. 多读报纸和杂志：给孩子读一些关于科学、文化、社会等方面的新闻报道和专题文章，让他们了解世界的新动态和新知识。
五、写作训练1. 写日记：鼓励孩子每天写一篇短小的日记，记录自己的生活和感受。
可以适当提供一些写作指导，如写作格式、写作要点等。
2. 写作练习：给孩子提供一些写作题目，如写一篇小学生活、写一篇关于动物的小故事等。
让孩子自由发挥，提升孩子的写作能力和想象力。
通过这样的复习计划，相信孩子在语文的学习中会取得更好的成绩。
三年级上册语文复习计划（集合15篇）
三年级上册语文复习计划三年级上册语文复习计划(集合15篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的三年级上册语文复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级上册语文复习计划1一、复习目标:1.通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2. 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规律和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3. 对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4. 讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。
注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5. 面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
二、复习内容：基础知识、课内外阅读、习作三、复习要求1. 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2. 复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3. 复习掌握音序查字法、部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。
4. 复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5. 复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
6. 复习学过的各种句式。
7. 结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。
8. 熟读24篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9. 复习已学过的标点符号，初步掌握冒号、引号的用法。
10.会按要求写一段简单的话。
四、具体安排第一部分：汉语拼音掌握《字母表》分清平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。
三年级上册语文复习计划标准模板（3篇）
三年级上册语文复习计划标准模板复习重点1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤学好问等习惯。
2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，加强学生的生字连词、组词的能力;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课“读一读，再抄写”的词语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句;将____个练习上的“读读背背”做到能理解、会默写、会运用。
4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文;将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。
6、要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领。
7、阅读和作文是重点。
阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练。
复习内容：主要包括本学期学的____篇必学课文，____次习作训练和____个练习。
（一）基础知识1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。
主要题型如：（1）选择正确的读音（2）看拼音写字、词、句（3）确定字的音序、音节等。
2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
能区分常见的同音字、形似字;不写错别字。
掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。
主要题型如：（1）把字写得正确、端正、匀称（2）确定字的部首，除部首外还有几画（3）辨字组词（4）多音字组词（5）选择正确的字填空等。
3、词语理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。
会辨析一些近义词的反义词。
能够理解多义词在特定语言环境中的含义。
小学三年级上册语文期末复习计划范文(8篇)
小学三年级上册语文期末复习计划范文（8篇）小学三年级上册语文期末复习计划范文（篇1）学生情况分析：本班有学生人，学生对语文比较感兴趣。
大部分学生基础知识掌握比较扎实，能够较好地拼读并书写相应的词语，能辨析形近字并组词，能灵活运用一些常用的关联词语，能理解并默写本册学过的古诗，对于练习中的读一读、背一背以及课文中优美的段落都能背过，积累了较多优美的词、句、段。
大部分学生补充句子、看图写话掌握的很好，做到了语句通顺，内容丰富。
但也有个别学生在某一方面上比较薄弱，如：个别学生在句子掌握方面还不够好，不能写出完整的话，或者不能正确使用标点;还有的学生不能正确规范地把字写在田字格里，有些字容易写错，形近字、同音字辨析不是很清楚;有的学生习作中拼音较多，语句不够通顺，文章写得不具体、欠生动。
复习期间，要带领学生查漏补缺，系统掌握所学知识，并做好学困生的辅导工作，使他们都能取得满意的成绩。
目的要求：1、抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理，梳理知识点，巩固本期所学的内容，温故知新。
推动学生知识的迁移和沟通，引导自主学习的良好方法。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，根据学生平时作业有针对性的查漏补缺。
3、强化学生自主学习的良好方法，采用形式多样的学习方法提高复习效率。
4、调动学生的学习积极性，创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式。
具体时间安排：12月24日：看拼音写词语或者简单的句子。
12月25日：区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
12月26日：结合每个练习中“读读背背”的内容，变换形式进行填空练习。
12月27日：复习句子。
12月28日：古诗的吟诵和按课文阅读练习。
12月29日：看图句话、习作。
12月30日：综合复习复习内容与具体措施：复习内容：1、看拼音写词语、词语搭配。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合每个练习中“读读背背”的内容，变换形式进行填空练习。
2024年三年级语文上学期期末复习计划
2024年三年级语文上学期期末复习计划为了帮助三年级的学生们高效备战期末考试，制定了以下语文复习计划。
本计划包括了课文复习、知识点梳理和练习题训练等方面的内容，旨在帮助学生们全面巩固所学知识，提升语文水平。
一、课文复习1. 阅读理解：对课本中的阅读理解题进行逐个复习，理解文章内容，提取关键信息，回答问题。
2. 诗歌鉴赏：复习所学的古诗和现代诗歌，了解诗歌的基本特点和修辞手法。
3. 故事类阅读：复习所学的寓言故事和传统民间故事，理解故事情节和寓意。
4. 记叙文阅读：复习所学的记叙文，理解文章的结构和情节，分析人物形象和故事内涵。
二、知识点梳理1. 词语积累：整理生字词表，复习生字词及其拼音、词义、造句等。
制作词语卡片进行记忆训练。
2. 词语辨析：针对词语辨析题进行复习，理解词义的细微差别，掌握正确的用法。
3. 语法知识：复习所学的基本语法知识，包括词性、句型、时态等，注意掌握其中的重点和难点。
三、练习题训练1. 阅读理解练习：从课本外的练习题中选择一些阅读理解题进行训练，提高阅读理解能力和解题技巧。
2. 词语运用题训练：从练习册中选择一些词语运用题进行训练，巩固词语的拼写和用法。
3. 语法填空和改错题训练：从练习册中选择一些语法填空和改错题进行训练，掌握语法规则和运用技巧。
四、模拟测试进行一次模拟测试，检验学生们的复习效果和考试技巧，及时发现问题并进行针对性的复习。
五、复习总结1. 复习笔记：整理复习笔记，总结重点知识和解题技巧，方便复习回顾。
2. 习题集复习：根据习题集中的错题和不熟悉的知识点进行有针对性的复习和训练，直至掌握为止。
3. 知识点梳理：对复习的知识点进行再梳理，强化记忆。
以上是三年级语文上学期期末复习计划的大致内容，希望同学们能够按照计划进行有序的复习和训练，取得优异的成绩。
加油！。
三年级上册语文复习计划范文（精选12篇）
三年级上册语文复习计划三年级上册语文复习计划范文（精选12篇）复习应结合自己的实际，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，通过复习进一步理解和掌握所学知识，更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。
那么复习计划应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的三年级上册语文复习计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级上册语文复习计划篇1一、复习目标：1、进一步突破教学重点、难点，整体上提高学生语文素养；2、引导学生对教材内知识进行梳理、归类、总结，学会复习的方法，培养复习习惯；3、对学生掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助学生牢固正确掌握新学知识；4、面向全体，复习中适时培优补差，培养优生带动全班积极复习，抓住时机对后进生多鼓励，并通过家校沟通、个别指导等方式促进其努力进取。
二、复习内容：人教版第六册教材内容以及知识点三、复习时间：6月12日—6月30日共18天（其中14到16日为端午放假）共16课时四、复习方式和措施：1、单元复习与专题复习相结合；2、复习内容的丰富全面与复习方式的趣味性相结合；3、老师讲解与学生自己归纳总结相结合。
4、加强补差工作，争取家长配合，解除学生畏惧心理，提高上进心和积极性，耐心辅导。
五、复习安排：（一）单元复习（9天4课时）1、每天复习一个单元，读课文，家听生词，背诵“读读背背”，第二天课堂交流该单元重难点知识，如此滚动复习，9天完成。
2、字词要求：生词；多音字、形近字组词；近义词、反义词、特色词（ABB式三字词，各类四字词）3、短语要求：课文中出现的常用或者特殊搭配4、句子要求：会找、会写特色句（比喻句、拟人句、反问句等）；要求背诵的句子（读读背背、诗句、课文、课后题目，课外要求积累的内容）（二）专题复习（4课时，分散在复习期间穿插进行，一天有两节语文课时）复习生字词、多音形近字1课时复习背诵的课文、段落、读读背背（名言警句）古诗1课时复习口语交际1课时复习阅读1课时复习作文1课时（三）练习、检测计划（8课时）1、课堂测三套试卷：区教研室一套试卷，年级组自己2套试卷2、准备单元卷课外复习时候用，课堂评讲；3、复习册课外作业，课堂评讲（四）培优补差1、培养优秀：梁中宜刘洁怡、杨虹、郭俊杰等能完全自主复习，熟悉复习方法，复习步骤，争取掌握每个知识点，考试满分，带动全班学习语文的热情；2、转化后进：林炜创、黄键豪、陈威、黎世栋、钟鸿晖、周俊轩等，在老师、家长的帮助下用心复习，争取完成最基本的知识点的掌握，语文成绩达到“良”（75分）以上，对语文学习保持一定的信心和兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级语文上册期末复习计划一、学生学习情况分析：三年级共有学生23名。
从这一学期的学习情况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距较大。
少数几个学生学习不自觉，需要督促，学习态度不太端正，随波逐流，良好的学习习惯还没有养成，学习中没有自觉性，需要督促。
在本学期的教学中，也发现很多问题。
由于课程多，时间紧，一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量、训练的题型也较少。
由于刚正式进行阅读和习作练习，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，甚至看不懂题意，不知如何下笔的现象。
因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法。
二、复习内容：372个生字（227个会写，其余的会认）；教材中列出的常用的多音字；课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等；文本内容的梳理；常用句式的训练；根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，学习冒号、引号的用法；听句、听文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要内容，抓住主要事件初步的谈认识等；习作（能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚。
）、请假条和留言条。
三、复习目标：根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为：1、具体要求见教学用书。
（1）识字写字。
正确书写、默写生字232个。
开始学写钢笔字。
（2）口语交际。
能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事。
能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。
能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。
愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
（3）阅读。
能正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读。
学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。
能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。
能凭借语言文字理解课文内容。
学习课文中常见的构段方式。
学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。
想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
（4）习作。
留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。
学会写留言条、请假条。
能够使用“，。
？！”，初步学习冒号、双引号。
2、复习阶段目标：巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平。
四、复习重点：1、要求会写的生字全部掌握，课后“读读抄抄”中的常用词语。
（练习中要求积累的成语，若要考核，可选择学生常见的或常用的。
）2、课后要求背诵积累的片断。
（练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言等，若要考核，可选择常见的或常用的。
）3、理解词句的能力。
（要放在语言环境中。
如：修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。
）4、遣词造句的能力，连句成段的能力。
（常用句式；前后意思连贯的段落）5、标点：逗号、句号、感叹号、问号。
6、段的阅读。
（有中心句的片段；围绕一个意思写的片断）7、片段的习作或单幅图的写话。
8、请假条、留言条。
五、复习难点：课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和习作、常见、常用句式的认识与变换、修改病句、标点符号的正确使用等。
六、复习措施：1、制定好切实有效的复习计划，确定详细的复习内容，同时研究以往期末试卷，从形式与内容上相一致。
2、狠抓基础知识和语言积累。
要让每一位学生掌握好，争取在基础知识上不失分，不丢分。
3、由点到面，突破难点、突出重点。
三年级的阅读与作文是中年级的重点难点。
阅读与作文的复习不可以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的能力。
4、因材施教。
对不同层次的学生采取不同的方法。
优生要强化训练，中等生要培优，学困生要个别辅导。
特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐心地做好学困生的转化工作。
5、趣中复习，乐中复习。
重视组织形式和复习形式的多样化，注重激励与表扬，激发学生的兴趣。
6、精讲精练。
训练题要精选、题型要广，注意统一讲解和学生自主练习相结合。
7、加强学生学习习惯的培养七、复习时间：1月12日到1月30日第一、二单元：一、复习目标：1、复习掌握第一、二单元的生字生词，巩固古诗中单字的理解，会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
2、重点了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。
3、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
4、能把句子补充完整，能修改病句。
二、复习内容：（一）听写词语：1、听写词2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
（二）巩固古诗中单字的理解：1、出示古诗句2、指名说说这几个字的意思。
3、写一写。
4、教师检查评价。
（三）会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。
1、读读书上的带有这些词语的句子2、模仿造句。
3、师生共同评议4、书写。
教师检查。
（四）修改病句。
1、出示句子：（1）我们从小要做到讲究卫生的习惯。
（2）爸爸光荣地加入了中国共产党员。
（3）看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读正确的句子。
（五）复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文。
（1）诗中的“红领巾”指；“阳光”实际指。
给我们安排下幸福的生活。
我们的“幸福生活”体现在。
（2）要想真正理解一个词语的意思，不仅要，还要。
爸爸对聪聪说的话包含了很深的意思，用一个成语表示就是。
（3）《山行》中一个“”字表达了作者对之情。
《枫桥夜泊》中一个“”写出了诗人。
（4）在一棵树上，你找不出两片相同的叶子，用一个成语就叫。
在国外住了三十年的爷爷准备定居在故乡，这也叫。
（5）春天的江南，景色很美，我可以用这些成语形容：、、。
（6）能概括《北大荒的秋天》课文内容的一句话是：_____ ___。
这篇课文中用了许多打比方的句子，它的好处是更加生动。
第4段从大豆、高粱、榛树叶子这几个方面写出了原野的热闹非凡。
（7）西湖被称为明珠，拉萨被称为日光城，我还知道鞍山被称为钢都；广州被称为羊城；第三、四单元一、复习目标：1、复习掌握第三、四单元的生字生词，能用部分词造句。
2、加强阅读理解，提高阅读分析能力。
3、能正确修改病句。
二、复习内容：（一）听写词语：1、听写词语2、同桌互批3、提出易错字，师生共同修改，加深印象。
4、齐读。
（二）复习成语：1、读一读练习三和练习四上的成语积累。
2、同桌互背3、说说成语意思（三）修改病句。
1、出示句子：（1）这幅山水画多么美丽而漂亮啊！（2）我们从小就培养了讲卫生的好习惯。
（3）我对学校每个地方都非常熟练。
（4）同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激了。
（5）今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。
2、指名上黑板修改。
3、共同批改。
4、说说这些句子属于什么病句，进一步强调正确的修改符号。
5、齐读修改后的句子。
（四）复习课文：1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指导巩固对课文内容的理解。
（五）、造句练习：1、出示“嘱咐”’建议’’“如果……就……”“果然”2、指生说说这三个词的大概意思。
3、学生试口头造句，师生共评4、学生书面造句。
教师检查。
（六）回顾课后习题中问答题内容。
1、逐课朗读问题，指名读题。
2、指名回答问题3、师生共同补充，教师总结。
（七）作业1．练习、填空：（1）种子的传播方式：蒲公英靠；豌豆靠；葡萄靠；苍耳靠。
（2）小猴把麦子全都种下了地，收到了好多麦子，说明他聪明能干。
（3）东海龙王父子胡作非为、兴风作浪；哪吒神通广大、随机应变。
请各用两个成语。
（4）布鲁斯王子唉声叹气是因为他吃了七次败仗，最后第八次抵抗成功是因为他不灰心。
（5）勾践夫妇来到吴国，受尽屈辱，但他（忍辱负重），时刻不忘（报仇雪恨），他每天（卧薪尝胆），经过二十多年的努力，（转弱为强），终于打败了吴国。
（6）雷奈克发明听诊器是从小孩玩跷跷板得到了启示。
从中告诉我们善于观察，生活中也有学问。
（7）造句：嘱咐建议如果……就……果然……（8）小明想在自己的小书房里挂一幅对联，请你帮他想想看，挂哪一幅比较合适：（9）小青大学毕业了，他爸爸想让儿子帮他一起养种地，小青认为种地没出息。
我想对小青说：（用上古今贤文的话）第五、六单元一、复习目标：1、掌握第五、六单元的生字词，巩固多音字。
2、会背诵14、15课课文和读读背背中的内容。
3、能用”倾听””闪耀”“越来越……””纷纷””激烈”造句4、灵活运用字词。
进一步练习修改病句。
5、学习仿写段落。
6、继续进行阅读训练，加强阅读能力。
二、复习内容：（一）听写词语：1、听写词语同桌互批；提出易错字；师生共同修改，加深印象；齐读。
2、多音字：省、落、间、胖、称、兴、行、盛、传、好、干、壳、藏、处学生分别说说（二）复习课文。
1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2、指名背诵课文3、齐背课文（三）造句：1、出示词语：”倾听””闪耀”“越来越……””纷纷””激烈”。
2、说说词语意思，读读文中句子，说说文中如何运用词语组织句子的。
3、学生试着口头造句。
4、师生共同评议。
（四）修改病句：1、同学们学乐器的积极性很大。
2、我们要做到讲卫生的习惯。
3、考试前，我已经做好了充足的准备。
4、我们要爱护时间，不要浪费一分一秒。
（1）指名上黑板修改。
（2）共同批改。
（3）齐读修改后的句子（五）仿写段落：1、出示句子：2、读14课第五段，说说句子构成。
练习仿写，用上打比方的句子。
学生先口头说说。
3、读16课第4自然段，说说怎样描写色和味。
练习仿写，注意说说果实的样子、颜色和它的味道。
（六）复习课文：填空：1、一到夜晚，整个（）就成了（）。
（）里灯光，像（）。
马路上（）的车灯，如同（）。
2、铜锣湾是全港（）。
（）鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅（），宽阔的（）。
3、“东方之珠”指的是（），那里有迷人的（），著名的（）和繁华的（）。
4、（）降临了，（）、（）、（）出现了（）小露珠。
小露珠（），（），越来越大，越来越亮，到（）的时候，已经（）。
5、小动物们喜欢小露珠是因为植物们喜欢小露珠是因为6、《石榴》第3段写了石榴成熟的过程，作者是从这些过程来描写，表达了作者对石榴的之情。
7、石头书里的学问真不少，从山上石头上的雨痕可以知道；从石头上留下的波浪、贝壳化石可以知道；从石头上的矿物可以知道。
8、《小稻秧脱险记》采用手法写的，说明了杂草对的危害，以及喷洒除草剂对所起的作用。
文中的“毛毛雨”指的是。
第七、八单元一、复习目标：１、掌握第七、八单元的生字词。
２、了解背诵情况，要求能背诵23课、练习中读读背背的内容。