部编版语文一年级上册《升国旗》ppt课件.ppt

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一年级上册语文课件-10 升国旗-部编版 (共11张PPT)

准备道具：国旗、旗杆、学生道具等布置场地：模拟升旗场地，设置旗杆和国旗位置组织学生模拟升旗过程，观察并纠正错误动作总结经验，强调正确的升旗动作和注意事项
总结本节课所学内容：学生能够了解升国旗的基本礼仪和相关知识，掌握相关词汇和句子的运用。
强调爱国情感：通过讲解国旗的意义和象征，引导学生更加热爱祖国，增强民族自豪感和自信心。
播放国歌：播放国歌，让学生感受国歌的庄严和自豪感，引导学生进入学习状态。
展示国旗：展示国旗，让学生认识国旗，了解国旗的含义和象征意义，引导学生进入学习状态。
引导学生思考：通过提问或引导，让学生思考国旗的含义和象征意义，进一步加深对国旗的认识和理解。
引入课文内容：通过以上步骤，引导学生进入课文内容的学习，让学生了解升旗仪式的过程和意义。
● 讲解国旗的介绍：向学生介绍国旗的名称、含义、象征意义等，让学生了解国旗的文化背景和历史渊源。
● 讲解国旗的制作过程：介绍国旗的制作材料、制作工艺和制作流程，让学生了解国旗的制作过程和特点。
● 讲解升旗礼仪：介绍升旗仪式的基本程序、礼仪规范和注意事项，让学生了解升旗礼仪的基本要求和意义。通过讲解法，可以让学生更加深入地了解国旗的背景和制作过程，掌握升旗礼仪的基本规范和要求，增强学生的爱国情感和文化自信。
升旗礼仪的要求：介绍升旗礼仪的要求，包括站姿、行礼、唱国歌等细节，让学生了解如何正确地表达爱国情感。升旗仪式的教育意义：阐述升旗仪式对于学生的教育意义，包括培养学生的爱国情感、弘扬民族精神、增强集体荣誉感等方面。
技巧：掌握正确的节奏和音调，确保发音清晰准确。注意事项：尊重国歌，保持庄重肃穆的态度；注意音量适中，不要过于大声或过于小声；保持正确的姿势和表情。

部编版一年级语文上册10.升国旗课件 (67张PPT)

升国旗
教学目标
学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。有感情朗读课文，并且能够背诵下来。
教学重点理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。
教学难点通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
shēnɡ ɡuó qí 升国旗
拓展延伸
2.升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？升国旗时，我们应该向着国旗立正、敬礼。国旗代表着我们的国家，立正、敬礼，表示我们对国旗的尊敬，对祖国的热爱。
拓展延伸
他们在做什么？
小知识
wǒ men ài zǔ ɡuó 我们爱祖国
wǒ ɡuó de shǒu dū běi jīnɡ 我国的首都：北京
wǒ ɡuó de ɡuó ɡē yì yǒnɡ jūn jìn xínɡ qǔ 我国的国歌：《义勇军进行曲》
wǒ ɡuó de ɡuó qí wǔ xīnɡ hónɡ qí 我国的国旗：五星红旗
wǔ tiān 五子棋
五天五花八门
笔顺：造句：丽丽站在队伍中第五个位置。
写字教学
lì
dú lì
独立
独立
lì zhènɡ 立刻
立正
顶天立地
笔顺：造句：班长一喊“起立”，大家就从座位上站起来。
写字教学
zhɡ
正方形
zhí
正一本正经
直
笔顺：
造句：我们正要上车的时候，爸爸突然止住了脚步
课文教学
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí 中国国旗五“我星们”红的国旗旗是五星红旗。“我们

一年级上册语文课件-《升国旗》课件(共15张PPT) 人教部编版

总结与反思
第章
本课件的优点与不足之处
优点：内容生动有趣，适合一年级学生的认知水平；通过图片、音频等多种形式展示，能够激发学生的学习兴趣；知识点讲解清晰，易于理解。不足之处：部分内容过于简单，缺乏挑战性；部分图片和音频不够清晰，影响教学效果；部分知识点没有深入讲解，需要进一步完善。
对未来教学的改进建议
难点：如何引导学生理解国旗代表的意义，激发学生的爱国情感。以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据实际情况进行制定。
以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据实际情况进行制定。
课堂互动环节设计
提问与回答：老师可以向学生提问关于国旗、国歌等方面的问题，鼓励学生积极回答，增加互动。
动画效果：国旗缓缓升起，小鸟飞翔，太阳光芒四射音效设计：国歌响起，小鸟鸣叫，太阳光芒四射的声音配合动画效果和音效设计，增强学生对升国旗的感受和理解营造生动形象的课堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度
教学建议
第五章
教学方法推荐
小组合作法：让学生分组讨论，分享对升国旗的认识和感受。
情境教学法：通过创设情境，让学生感受升国旗的庄严和神圣。
图片与文字结合：生动形象，吸引注意力
图片素材来源及用途
素材来源：网络搜索、学校资源库、教师个人收藏等
用途：辅助教学、增强学生印象、提高学习兴趣等
图片选择标准：清晰度高、与课文内容相关、具有代表性等
图片使用方式：插入PPT中、配合文字说明、用于课堂讲解等
动画效果及音效设计
一年级上册语文课件-《升国旗》课件
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面 03 课件内容 04 课件设计 05 教学建议

部编版一年级上册语文《升国旗》PPT课件

国旗国歌升起敬礼
10 升国旗
wŭ xīng 五星红旗，Wŏ men de guó qí我们的国旗。guó gē 国歌声中,xú xú 徐徐升起。
yíng fēng 迎风飘扬，duō me měi lì多么美丽。xiàng z向着国旗，wŏ men lì z我们立正，wàng z望着国旗，wŏ men jìng lĭ我们敬礼。
立
Байду номын сангаас立正起立
z
短横和短竖,上下左右各相等。
正
立正正在正好
z
升
中
学习目标
课文导入
中国国旗五星红旗
z wǔ xīnɡ
课文讲解
五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正。望着国旗，我们敬礼。
wǔ xīnɡ ɡuó ɡē yínɡ fēnɡ xiànɡ zwànɡ z
10 升国旗
z中国
ɡuó qí国旗
wŭ xīng 五星红旗
jìng lǐ 敬礼
nín 您好
ɡuó qí ɡuó ɡē 国旗国歌升起敬礼
送一句话给国旗：五星红旗，。
左边撇小小,右边竖长长.
升
升旗升起上升
xiàng
撇头长一点,框框上宽下面窄。
向
方向向来一向
wǒ
斜钩个子长,顶天又立地.
我
我们
men
人在门前站,门变瘦一点。
们
我们人们他们
z
一竖穿扁口,上短下更长。
中
中国中用中间
lì
两点不一样,撇靠下横长。

《升国旗》课件(共30张PPT)

第三节
深入探究
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究---正音字形
中
拼音： zhōng 笔画组成：组词：中间、中午
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究---正音字形
五
拼音： wǔ 笔画组成：组词：五个、五人
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
第二节
整体感知
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知—— 学习目标
1.会认11个生字，会写4个生字。能借助拼音，正确、流利地朗读课文。 2.认识“囗、纟”两种部首，会用“多么”说话。掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。 3.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。
人教部编版小学语文一年级上册
升国旗
教学课件
第一节
新课导入
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
新课导入
同学们通过右图我们可以看到在学校的操场上，同学们在升国旗，鲜艳的五星红旗迎着风吹，多美啊！这就是我们每个周都要进行的活动——升国旗。升国旗的时候我们应该怎么做呢？请同学们读读课文吧！
整体感知
升国旗中红歌起么美丽立
中五立正
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知---理解课文国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知---理解课文向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。

部编版一年级语文上册识字10《升国旗》优秀课件(共81张PPT)

红
“中国”一词中“中”字的读音是___z_h_ō_n_g___，第二笔是 ________。
“五”字共____四____笔，第二笔是____丨____。 “立正”一词中“正”字的读音是__z_h_è_n_ɡ_，第五笔是___一____。
zhōnɡ wǔ
国歌声中，五星红旗徐徐升起，我们
A．五星红旗
B．北京
C．中国人
D．中华人民共和国
②我们向国旗敬礼，是在表达我们对祖国的( B )。
A．关心
B．尊敬与热爱
今天的收获：我们的国旗是_______________。
识字 10
新课导入
仔细观察课本上的插图，说说你从图中看到了什么。
我会认
shēng
升
这两个字，字形上哪里相同？哪里不同呢？
měi lì
lì
美丽立正
中
第三步：趣识汉字
甲骨文的“中”，像一面直立的旗帜,左边弯曲的线就是旗帜上的飘带，旗杆正插在一个圆圈的中间，表示“中间”。金文中，旗帜上的飘带改到了右边。篆书、楷书中的飘带都去掉了，只剩下一根旗杆和“口”来表示“中间”。
升
中
歌立
国
旗
美
夺红旗
第四步：读课文
朗读视频
结合生活实际理解词语理解“徐徐”时，我们回想一下学校的升旗仪式，知道升旗时国旗在国歌声中上升的速度很慢，我们也就理解了“徐徐”这个词语的意思。
课文描写了少先队员参加升国旗仪式的情景，表达了他们尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
通过学习《升国旗》，我们知道了国旗的样子，知道了升国旗时我们要立正、敬礼。我们要热爱国旗，热爱祖国。
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。

部编教材一年级上册语文《升国旗》PPT完整版

部编教材一年级上册语文《升国旗》P PT完整版
wǒ yuàn biàn duǒ xiǎo hónɡ yún 我愿变朵小红云，
fēi shànɡ lán tiān qīn qīn nǐ 飞上蓝天亲亲你。
部编教材一年级上册语文《升国旗》P PT完整版
部编教材一年级上册语文《升国旗》P PT完整版
作业：
画画我们的国旗，把你心中的心愿写在国旗下。
部编教材一年级上册语文《升国旗》P PT完整版部编教材一年级上册语文《升国旗》P PT完整版
部编教材一年级上册语文《升国旗》P PT完整版部编教材一年级上册语文《升国旗》P PT完整版
五星红旗迎风飘扬，部编教材一年级上册语文《升国旗》PPT完整版胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江；宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡，英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢。五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强
3 升国旗
部编教材一年级上册语文《升国旗》P PT完整版部编教材一年级上册语文《升国旗》P PT完整版
部编教材一年级上册语文《升国旗》P PT完整版部编教材一年级上册语文《升国旗》P PT完整版
部编教材一年级上册语文《升国旗》P PT完整版
我会读：
我们国旗升起立正敬礼歌声
东方太阳，正在升起，人民共和国正在成长；我们领袖毛泽东，指引着前进的方向。我们的生活天天向上，我们的前途万丈光芒。
部编教材一年级上册语文《升国旗》P PT完整版

一年级上册语文课件-升国旗人教(部编版)(共26张PPT)

单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
作业完成情况：检查学生作业的完成情况，包括作业的准确性和规范性，评估他们对课堂知识的掌握程度。
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
知识目标：掌握升国旗的基本礼仪和相关知识
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的相关知识和规定
了解升国旗的意义和重要性
掌握升国旗的基本礼仪和步骤
能力目标：能够正确、规范地升国旗
了解国旗的含义和象征意义
掌握升国旗的基本步骤和礼仪
学会正确地操作国旗升降装置
培养学生的爱国情感和民族自豪感
情感目标：培养爱国情感，增强民族自豪感
国旗的制作材料与规格
国旗的制作材料：通常使用红色布料作为国旗的主体部分，有时也会使用其他颜色的布料。
国旗的规格：国旗的长与高通常有一定的比例，一般为1:2。具体尺寸根据不同场合和需要而定。
国旗的制作工艺：制作国旗时需要经过一系列的工艺流程，包括裁剪、缝制、缀缀等。
国旗的保养与维护：国旗需要定期清洗和维护，以确保其鲜艳和整洁。同时，也需要遵守相关的国旗使用规定。
汇报人：
考试成绩：通过定期的测验和考试，了解学生对所学知识的掌握程度，评估他们的学习效果。综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
反馈方式：及时给予学生反馈，指出不足之处，提出改进意见。
课件目标：培养学生爱国情感，了解升国旗的意义
课件特色：结合图片、音频等多媒体资源，生动形象地展示教学内容

一年级上册语文课件-10 升国旗-部编版 (共19张PPT)

背诵课文《升国旗》完成课后练习题了解国旗的含义和象征意义了解升旗仪式的基本礼仪和规范
教学目标是否达成教学方法是否有效学生参与度是否高课堂氛围是否活跃
了解升国旗的基本礼仪，包括正确的站姿、行注目礼等。
培养学生的爱国情感和民族自豪感，让他们更加尊重国旗和国歌。
添加标题
添加标题
添加标题
教学效果：学生对升国旗的礼仪和意义有了更深入的理
解和认识
存在问题：部分学生对于国旗的制作材料和含义理解不
够深入
不足之处：教学方法较为单一，缺乏互动
和实践环节
改进措施：增加互动和实践环节，引导学生深入思考和
体验
对学生的学习情况进行评估和分析，了解学生的学习情况和进步情况
针对学生的学习特点和需求，提出相应的改进措施和建议
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
小组讨论：让学生分组讨论与升国旗相关的内容，如国旗的含义、升旗仪式的重要性等，培养学生的合作精神和交流
能力。
知识问答：设计一些与升旗仪式相关的知识问答环节，让学生通过回答问题来巩固所学知识，提高学习兴趣和参与度。
播放国歌：播放国歌，让学生感受国旗的庄严和神圣，激发爱国情感和学习兴趣。
添加标题
掌握升国旗的相关知识，包括国旗的象征意义、国歌的歌词等。
通过学习升国旗的基本礼仪和相关知识，让学生更好地理解和尊重国旗，增强爱国意识。
朗读课文：学生能够正确、流利地朗读课文，掌握正确的发音和语调
理解课文内容：学生能够理解课文所描述的升国旗的场景和意义，了解国旗的含义和象征意义
词汇掌握：学生能够掌握课文中的重点词汇和短语，理解其在语境中的含义

部编人教版小学一年级上册语文《升国旗》课件

升国旗
认一认：
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
ɡuó qí
国旗
měi lì
美丽
wǒ men
我们
ɡuó ɡē
国歌
shēnɡ qǐ
升起
zhōnɡ ɡuó
中国
duō me
多么
lì zhènɡ
立正
五星红旗我们中国国旗国歌多么美丽升起立正
国旗国
五星红旗红
五星红旗，我们的国旗。
五星红旗，我们的国旗。
五星红旗，我们的国旗。
国扬，多么美丽。
说一说：
美丽多么美丽好听多么好听高大多么高大
齐读：升国旗
五星红旗，我们的国旗；国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
我会写：
中
写字姿势：足放平，身子正，头不歪，肩不耸
我会写：
立
写字姿势：足放平，身子正，头不歪，肩不耸

一年级上册语文课件-10 升国旗人教部编版 (共37张PPT)

能够在生活中正确运用“升”和“飘扬”这两个词语。
情感目标
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
培养学生对祖国的热爱之情
感受国旗的美丽和庄重，增强国旗意识
激发民族自豪感和自信心
引导学生尊重国旗，遵守国旗法规定
教学内容
04
升国旗的背景介绍
升国旗的目的：表达对祖国的热爱和尊敬
升旗仪式的基本流程：全体立正、升旗、奏国歌
难点三：如何培养学生的爱国情感和民族自豪感
难点四：如何在实际操作中注意安全和细节问题
教学评价与反馈
08
学生自我评价：学生对自己的学习成果进行自我评价，总结收获和不足。
学生对自己的学习成果进行自我评价
反思自己的学习方法和态度
提出改进意见和建议
总结收获和不足
教师评价：教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足，提出改进意见。
升国旗的实践操作
升旗手和护旗手
国歌的播放
升旗仪式的过程
升旗仪式的要求
教学方法与手段
05
教学方法：讲解、演示、互动
讲解：通过生动有趣的故事，引导学生了解升国旗的意义和礼仪。
互动：设计有趣的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中加深对知识的理解和记忆。
演示：利用图片、视频等多媒体手段，展示升国旗的场景和细节，帮助学生更好地理解。
介绍升国旗的意义：国旗代表国家的尊严和荣誉，升国旗是对国家的一种敬意和尊重。
讲解升国旗的价值：升国旗是一种爱国主义教育，可以培养学生的爱国情感和民族自豪感。
实践操作（10分钟）
播放升旗视频或图片，让学生感受升旗仪式庄严的氛围
引导学生思考国旗代表的意义和价值，加深对国旗的认识和尊重

一年级上册语文课件-识字10. 升国旗(共16张PPT)人教(部编版) (共16张PPT)

引导学生了解国旗的升降礼仪和注意事项标题标题
内容2：教学步骤单击此处输入你的正文，请阐述观点
内容4：课堂小结单击此处输入你的正文，请阐述观点
讲解生字词：逐个讲解生字词的读音、含义和用法。
准备生字卡，逐个展示并讲解生字词的读音、含义和用法。结合图片或实物，帮助学生理解生字词的含义和用法。引导学生练习生字词的发音、书写和运用。组织学生进行小组讨论，分享对生字词的理解和记忆方法。
知道国旗的象征意义
学习升国旗时的礼仪和注意事项
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
了解升国旗的意义，培养爱国情感
了解国旗背后的历史和文化背景
04
教学内容
导入新课
播放国歌，让学生感受国旗的庄严展示国旗图片，介绍国旗的由来和意义引导学生回忆升旗仪式，激发爱国情感通过识字游戏，自然引入新课内容
回顾课文内容：引导学生回顾课文中的重要信息和知识点。
总结思想：引导学生理解课文所表达的思想和情感，强调升国旗的意义和重要性。
思考与讨论：引导学生思考升国旗的意义，并开展讨论，鼓励学生发表自己的看法和感受。
课堂小结：总结本节课的主要内容和思想，强调升国旗的意义和重要性，引导学生树立正确的价值观和爱国情感。
一年级上册语文课件-识字10. 升国旗
汇报人：
目录
添加目录项标题教学目标教学方法教学评价
课件封面教学内容教学步骤
01
添加章节标题
02
课件封面
课件标题
一年级上册语文课件
识字10
升国旗
课件封面
课件制作人
姓名：XXX 单位：XXX学校制作时间：XXXX年XX月XX日制作目的：帮助学生认识升国旗的礼仪和国旗的含义

一年级上册语文课件-识字10《升国旗》人教(部编版) (共19张PPT)

互动教学：通过游戏、小组讨论等方式，增强学生参与度和兴趣
多媒体辅助：利用多媒体课件、图片、音频等辅助手段，丰富教学内容
情境模拟：通过模拟升国旗的情境，让学生更好地理解课文内容和情感
互动与讨论：鼓励学生参与互动和讨论，激发学生的学习兴趣和积极性
互动教学：通过游戏、角色扮演等方式，让学生积极参与互动，提高学生的学习兴趣和参与度。
互动环节（10分钟）：设计小组讨论或角色扮演等互动环节，加深学生对课文的理解
小组讨论：让学生分组讨论课文中提到的升国旗时的注意事项，并分享自己的看法和感受。
角色扮演：让学生扮演课文中的角色，模拟升国旗时的情景，加深对课文的理解和记忆。
小组展示：每个小组选派代表展示讨论成果，其他小组可以补充或提出建议。
展示国旗：展示国旗，让学生了解国旗的形状、颜色和意义，引导学生进入学习状态。
提问导入：通过提问学生关于国旗的问题，引导学生思考并进入学习状态。
情境导入：通过创设情境，让学生感受国旗的重要性和意义，引导学生进入学习状态。
生字词教学：教授“升”、“国旗”等生字词的读音、含义及用途
教授“升”字的读音和含义，
教师点评：教师对每个小组的展示进行点评，肯定学生的表现，指出需要改进的地方。
总结与回顾（5分钟）：对本节课所学内容进行总结与回顾，帮助学生巩固所学知识
回顾本节课所学内容，包括升国旗的礼仪、国旗的含义等。
强调重点和难点，加深学生的印象。
引导学生进行思考和讨论，进一步巩固所学知识。
布置作业和思考题，引导学生进行课后复习和巩固。
课堂互动：通过提问、回答、小组合作等方式，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的学习兴趣和积极性。

一年级上册语文课件-10.升国旗人教(部编版) (共17张PPT)

关的事情。
在升旗仪式中，应保持整洁的仪容仪表，不得穿背心、拖鞋等不符合
礼仪要求的服装。
唱国歌的技巧和注意事项
技巧：掌握正确的节奏和音调，注意发音清晰注意事项：尊重国歌，保持庄重，不要随意改动歌词或节奏意义：表达对祖国的热爱和尊重，增强民族自豪感和凝聚力实践：在升旗仪式上认真演唱国歌，积极参与集体活动
么。
教学方法：通过图片、视频等多媒体手段，让学生更加直观地了解国旗的含义和象征
意义。
课堂互动：让学生分享自己对于国旗的认识和感受，增强学生的参与感和体验感。
培养学生的爱国情感和民族自豪感
了解国旗、国歌等国家标志的含义和重要性培养学生的爱国情感，让他们感受到作为中国人的骄傲和自豪引导学生尊重国旗、国歌等国家标志，树立正确的国家观念通过升旗仪式等活动，让学生亲身感受爱国情感和民族自豪感
注意事项：在教学过程中，要注意引导学生积极参与，避免枯燥无味的讲解，同时也要注意学生的情感变化，及时给予鼓励和支持。
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
教学难点：培养学生的爱国情感和民族自豪感。
难点内容：通过升国旗的情境，引导学生理解国旗代表的意义，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
教学方法：通过讲解、示范、互动等多种教学方法，引导学生积极参与，深入理解国旗代表的意义。
教学效果：通过本节课的学习，学生能够理解国旗代表的意义，增强爱国情感和民族自豪感，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
讨论法优势：讨论法具有多种优势。首先，它能够激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生对问题的深入思考和探讨。其次，讨论法能够培养学生的合作精神和沟通能力，增强学生的团队协作能力。此外，讨论法还能够提高学生的思维能力和表达能力，有助于学生的全面发展。

一年级上册语文课件第五单元第10课升国旗人教部编版(28张ppt)

培养学生的爱国意识和尊重国旗、爱护国旗的意识。
学会用多种方法识字，读好长句子。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
体会国旗的象征意义。
培养学生的爱国情感。
培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
培养学生的民族自豪感和爱国精神。
培养学生的爱国主义情怀和民族精神。
培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。
学生能够正确书写生字词，掌握基本的语文知识
培养学生的爱国情感和民族自豪感
教学目标达成情况
教学内容与方式
学生参与度及效果
课堂氛围及师生互动情况
教学效果评估及改进措施
教学目标达成情况教学内容与进度学生参与度与反馈教学效果与改进方向
教学方法：采用更加生动有趣的教学方法，如游戏、故事等，激发学生的学习兴趣。
01 单击添加目录项标题 02 课件封面 03 教学目标 04 教学内容 05 教学方法与手段 06 教学重点与难点
一年级上册语文课件第五单元第10课升国旗人教部编版课件封面课件目录课件内容
作者姓名：XXX
联系方式：XXX
添加标题
理解课文内容：了解升国旗的礼仪和意义，体会国旗代
表祖国的尊严和荣誉。
培养爱国情感：通过学习课文，培养学生的爱国情感和
民族自豪感。
理解“五星红旗是我国的国旗”的含义
掌握“升国旗”的正确姿势和礼仪
理解“国歌”的意义和作用
了解“国旗”和“国歌” 背后的历史和文化背景
教学方法：采用讲解、示范、练习等多种教学方法，帮助学生掌握知识点
角色扮演：让学生扮演升旗手和护旗手，体验升旗仪式

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• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020 3:50:08 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/92020/6/92020/6/9Jun-209-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/92020/6/92020/6/9Tuesday, June 09, 2020
五星红旗,我们的国旗。
ɡuó ɡē
shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qĭ
国歌声中,徐徐升起。
yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
迎风飘扬,多么美丽。
xiàng zhe ɡuó
qí wŏ men
向着国旗, 我们
lì zhènɡ
中国
中用
中间
wǔ 。
五个
五位
五朵
lì
立正起立
zhèng
立正正在正好
zhēnɡ（正月）
正
zhènɡ（正好）
zhe（看着）
着
zháo（着急）
⑩ 升国旗
中国国旗五星红旗五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
送一句话给国旗：五星红旗，。
立正；
wàng zhe ɡuó
qí wǒ men jìnɡ
lĭ
望着国旗, 我们敬礼。
⑩ 升国旗
中国国旗五星红旗五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。
wǔ xīng hóng qí guó gē
五Hale Waihona Puke 红旗国歌一块红布红似火，五颗金星照大地。人们要是遇到它，立正向它敬个礼。
guó qí 国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí 五星红旗
shēng guó qí 10、升国旗
shēng 10、升
qí
国旗
zhōnɡ guó guó qí
中国国旗
wŭ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
wŭ xīnɡ hónɡ qí Wŏ men de ɡuó qí
我国的国庆节：十月一日
国歌 —《义勇军进
行曲》
国徽
知识问答，连一连。
• 我们是 • 我们的国名是 • 我们的首都是 • 我们的国旗是
北京五星红旗中国人中华人民共和国
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/92020/6/9Tuesday, June 09, 2020
。2020年6月9日星期二2020/6/92020/6/92020/6/9
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/92020/6/9June 9, 2020
wǒ men shēng qǐ
我们
升起
lì zhèng 立正
jìng lǐ 敬礼
升起红旗儿歌立正
国旗国歌多么起立
中国美国美丽中立
wŭ xīnɡ hónɡ qí Wŏ men de ɡuó
qí
五星红旗,我们的国旗。
升国歌声中,徐徐升起。 ɡuó ɡē
lĭ
望着国旗, 我们敬礼。
¤
shēng guó qí zhōng hóng
升国旗中红
升起国家旗帜中国红色高升中国国旗中间红花
gē qǐ me měi lì lì
歌起么美丽立
唱歌歌声
起立多么起来怎么
这么
美好秀丽美梦美丽
立正起立
zhōng
拓展延伸星期一，早早起，排好队，来升旗。唱国歌，要嘹亮，立正、敬礼表敬意，国旗飘，心儿摇，要做当代好宝宝。
知识备查
wǒ men ài zǔ ɡuó
我们爱祖国
wǒ ɡuó de shǒu dū běi jīnɡ
我国的首都：北京
wǒ ɡuó de ɡuó qìnɡ jié shí yuè yī rì
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/92020/6/92020/6/92020/6/96/9/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
shēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qĭ
国迎风飘扬,多么美丽。 yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
旗向着国旗, 我们 xiàng zhe ɡuó
qí wŏ men
lì zhènɡ
立正；
wàng zhe ɡuó
qí wǒ men jìnɡ
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/92020/6/92020/6/92020/6/9
谢谢观看