素描静物写生课件

情感目标：鼓励学生多观察生活、感受生活，善于 发现生活中的美，激发学生的学习热情。
四 说重点、难点
重点:掌握正确的整体观察方法和大的空间黑白灰关 系。
难点：能深入理解并掌握构图、形体结构、透视关 系基本原理，能表现出不同物体的质感。
五 说教法和学法 教法：基本理论讲授法­——图片展
调整，重新回到对整组静物的第一印象，强 调 画面的整体感，画的不够的地方要加强，画过的地方 要削弱。
4. 让学生动手练习，教师给予指导，并及时纠正学生画 面中的错误和不足。例如，构图时画面太满或太空。

5.做点评，让学生把画都摆在一起，把自己的画 跟别人有一个比较，从而看到自己的优点和不足。 找一个或几个同学试着去讲解同学们的画，大家 可以一起来讨论解决问题，有想法的同学也可谈 谈自己的见解，老师给予适当的引导和知识补充。 这样可带动学生养成主动思考的好习惯，激发他 们的学习热情。
构图，用轻松概括的线条勾画出物体与布 纹的大体位置，注意各个物体的形体结构 特征。构图不要太满也不要太空，物体的 摆放要注意聚散关系，要错落有致，
铺大关系，在确定的形上画出明暗交界线 及投影，明确光源方向，找出大的黑白灰 关系，切勿过早地陷入局部细节当中。
深入刻画（塑造），结合整体大关系，确定前实后 虚的大节奏。围绕画面视觉中心开始深入塑造，深 入刻画要有主有次，尽量表现出物体的不同质感， 使画面精彩。
示法——示范法——点评法 学法：讨论法和练习法
六 说教学过程
1.对静物写生基本知识的讲授（并结合板书画出结构 图）
形与体：物体都是以实体的形式存在于空间中，形 体是其本质的东西。形指形状，体指结构，形状与 结构构成千变万化的物体
形体与光源：物体在受光后便会产生明暗变化，分 为三大面和五大调子。 “三大面”指亮面、灰面、 暗面，“五大调子”指亮面、灰面、明暗交线、 暗面、反光五个由亮到暗延伸的层次另外，物体本 身的固有色更加丰富了画面中的明暗节奏变化。
成交透视：立方体中没有任何一个面与画面平行，各组平 行线分别向左右两个消失点消失。
整体观察：观察对象时，应避免将目光长时间停留一处， 只观察局部而忽视整体，对象的长宽、大小、比例、前后 的透视和空间关系，都是在观察时需要相互、反复的进行 比较，这样心中才能有全局，才能做到主次分明、轻重有 别。
素描静物写生
蔡永娜
一 说教材
前面我们学习了透视的基本规律和素描几何形体， 认识到任何复杂的形体都可以用简单的几何形体去 概括。在具有了一定的造型能力之后，今天我们来 学习素描静物写生，它是基础教学中必不可少的内 容，素描静物写生主要分为两个学习阶段：结构静 物素描和全因素静物素描。这里主要是指的后者。 通过直接观察生活中各种各样、形体特征不同的物 体，进一步训练学生的整体观察、造型、塑造能力 以及艺术表现力，为学生今后的学习和艺术发展打 下良好的基础。
空间透视：物体真实地存在于三维空间中，而我们想要准 确地表现这种虚拟空间就要注意透视，它是形成空间感最 有效的手段。透视分为平行透视（又称一点透视）或成角 透视（又称两点透视）。
平行透视：立方体有一个面与画面平行，与画面平行的线 不变，与画面垂直的线向消失点消失（近大远小，近实远 虚，画面庄重感较强）。
2. 展示优秀素描静物作品。并结合作品对素描静物的表现 方法作进一步的分析、解说，使学生对素描静物大的画面 有一个直观的初步认识。
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/26
3.通过做示范，让学生明确整个作画步骤，边 画边讲解。
首先选好角度，确定好自己作画的位置
观察分析：作画前养成良好的观察习 惯，让心中有画， 对画面有一个整体把握。
二 材料准备
提前摆好一组简单以罐子、水果为主的静物，准备 好基本的画具（如：画板、画架，素描纸、铅笔、 橡皮等等）
准备一些优秀的素描静物作品
三 说教学目标
知识目标：通过教学让学生对素描静物的学习有一 个整体的认识，并掌握正确的观察方法和表现方法。
能力目标：能把握住画面中物体的形体结构特征、 空间透视规律以及基本的作画步骤。
课下自己可以找些塞尚的静物作品来欣赏下，来进 一步研究学习，同时也提高自己的审美。
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/26
七 作总结，
让学生在一个轻松愉快的学习氛围下掌握知识，达 到既定的学习目标，突破难点，掌握重点。并进一 步强调深入理解构图、结构形体、透视关系基本原 理，作画过程中要始终整体观察。
建议每人准备一个速写本，业余时间多观察生活， 多动手画速写，鼓励学生注重积累，养成好的习惯， 若能坚持将受益无穷。