安全教育剪纸活动
剪刀的安全教案7篇
剪刀的安全教案7篇剪刀的安全教案篇1教材分析：这是由民间童谣改编成的小游戏，童谣短小、精辟，歌曲旋律流畅、动听。
游戏简单、易学，极具趣味性。
能充分吸引幼儿参与到游戏中来。
小剪刀》这一活动内容的选择基本能体现，《纲要》中要求的教育活动内容选择的三个原则：第一，它的旋律简单，朗朗上口，但又富有变化，即适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
第二，把剪指甲编到歌曲里，让剪指甲这一活动变得富有趣味，即符合幼儿的习惯养成游戏化的现实需要，又有利于其养成良好习惯的长远发展。
第三，用小剪刀剪指甲是幼儿在生活中经常接触的事，贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，把小剪刀剪指甲的动作形象地比喻成吃指甲又有助于幼儿想象力的发展，拓展他们的经验和视野。
小班第一学期的孩子，在两两结伴游戏方面的经验比较缺乏，还做不到自己商量分配角色，学会两两结伴游戏是活动的难点。
本活动试图让幼儿在唱唱、玩玩的过程中，体验童谣游戏的趣味性，增加幼儿参与游戏活动主动性、积极性。
教学目标：1．学唱歌曲，能边唱边表现相应的游戏动作。
2．学习游戏《小剪刀》的玩法及规则，初步学会两两结伴玩游戏。
3．在游戏的过程中，体验互动、交流的乐趣。
教学准备：经验准备：让幼儿知道指甲长了就要剪的生活常识，在用剪刀的时候应注意安全的自我保护意识。
材料准备：表现鳄鱼和小鸟做游戏的图片一张cd音乐教学过程：一、鼓励幼儿用手做出小剪刀的不同样子，引起幼儿活动的兴趣。
1．小朋友，我们的指甲长了，该怎么办呢？2．谁能用你的小手变一把小剪刀给大家看看？3．发声练习。
二、学唱歌曲《小剪刀》。
1．你在图片上看到了什么？2．图中什么东西长得像长指甲、小剪刀呢？（小鸟的翅膀像长指甲，鳄鱼的嘴巴像小剪刀）3．如果小鸟的翅膀放在大鳄鱼的嘴巴里，会发生什么事情呢？我们来听一听，小鸟和鳄鱼它们在唱什么、玩什么？4．教师念歌词内容。
（让幼儿注意倾听，并回答歌词的主要内容）5．教师慢速清唱歌曲。
剪刀安全教案：中班儿童如何正确使用剪刀,防止受伤
剪刀安全教案：中班儿童如何正确使用剪刀，防止受伤。
一、引导儿童正确拿剪刀的方法中班儿童还没有完全掌握手腕和手掌控制的技能，因此在使用剪刀的过程中，需要教师引导他们掌握正确的拿剪刀方式，避免不必要的危险。
1.正确的握剪刀方法将大拇指和食指放在剪刀的环形口处，其余三个手指握住剪刀柄，保证握的稳固。
同时，要确保剪刀的刃口尖端朝上，这样才可以准确切割纸张或其他物品。
2.双手配合使用剪刀使用的时候，要用到右手和左手配合才能完成任务。
右手握住剪刀的柄，左手则用来拿住待剪的物品，保持稳定。
这样一来，孩子就不必过分劳累手臂和肩膀了。
3.注意保护手指由于儿童控制能力比较弱，容易误伤手指，因此在剪刀使用中要特别注意保护手指。
在拿剪刀的时候，可以将食指、中指或小指塞入环形口中，保持握剪刀的稳定性，同时避免剪刀带来的伤害。
二、告诉孩子使用剪刀的安全注意事项剪刀是一种夹取和切割的工具，在使用过程中，很容易造成一些危险。
因此，家长和教师需要告诉孩子在使用剪刀时，需要注意一些安全事项，避免不必要的伤害。
1.避免玩具与剪刀混淆由于许多孩子喜欢把玩具和工具一起收在一个盒子里，因此需要提醒孩子，在使用剪刀前，要先确认工具是不是剪刀。
避免误用。
2.确保环境安全在使用剪刀的时候，要确保周围环境安全。
比如说，保证桌面平整，物品摆放规整，以免导致剪刀划过其他物品或坠落至地面，从而导致伤害或者损坏物品。
3.不要使用损坏的剪刀如果剪刀损坏了，譬如说剪刃不锋利或剪切力变弱，就需要尽早修整或更换剪刀。
如果使用已经损坏的剪刀，会影响到剪纸质物品的难度，同时也会因为施力的不断增大而对手掌和手臂造成伤害。
三、进行模拟和实践操作让儿童自己动手实践，是锻炼孩子生活技能的最好方式。
在进行剪刀教育的时候，可以一边讲解，一边眼睛盯着孩子的操作，纠正儿童在操作剪刀时的错误动作。
如此一来，可以让孩子更好地掌握使用剪刀的方法，减少操作失误和伤害。
四、重复训练，多角度教育教育孩子使用剪刀并不只需要一次，需要重复进行多次的训练和教育，让孩子能够充分了解如何正确使用剪刀，避免不必要的伤害。
幼儿园小班安全教案《我会用剪刀》含反思
幼儿园小班安全教案《我会用剪刀》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解剪刀的基本使用方法，培养幼儿的安全意识。
2. 培养幼儿手眼协调能力和小肌肉群的发育。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会正确使用剪刀，知道剪刀的使用规则。
难点：让幼儿能够安全、熟练地使用剪刀进行剪纸活动。
三、教学准备：1. 教具：剪刀、彩纸、安全剪刀使用示范图、剪刀使用儿歌音频。
2. 环境：安静、整洁、安全的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示剪刀，引导幼儿观察剪刀的外形特征，引发幼儿对剪刀的兴趣。
2. 基本操作：教师讲解剪刀的使用方法，示范如何正确使用剪刀剪纸。
引导幼儿进行模仿练习。
3. 剪纸活动：教师发放彩纸，引导幼儿根据教师的示范，自己尝试使用剪刀剪出简单的图形。
五、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿的使用剪刀情况，确保幼儿的安全。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和模仿能力，让幼儿能够快速掌握剪刀的使用方法。
3. 针对不同幼儿的特点，教师要进行个别指导，帮助每个幼儿都能够正确使用剪刀。
4. 定期进行安全教育，让幼儿时刻保持安全意识。
5. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，让幼儿在活动中互相帮助，共同进步。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解剪纸活动的重要性，鼓励家长在家中给予孩子剪纸活动的机会，巩固幼儿在园所学习到的技能。
2. 环境创设：教师将幼儿的剪纸作品布置在教室展示区，激发幼儿的自豪感，鼓励其他幼儿欣赏和交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在剪纸活动中的表现，评价幼儿对剪刀使用方法的掌握程度。
2. 通过家长反馈和家园共育活动，了解幼儿在家庭环境中剪纸技能的应用情况。
3. 通过幼儿的作品和剪纸过程中的互动，评价幼儿的创造力和团队合作能力。
八、教学建议：1. 对于剪刀使用，教师要保证幼儿的操作安全，避免发生意外。
小班安全教育使用剪刀安全教案(精选6篇)
小班安全教育使用剪刀安全教案（精选6篇）小班安全教育使用剪刀安全教案篇1【教案目标】1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步学习沿物体的边线剪纸。
【教案准备】1、图片2、故事3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。
【教案过程】1、出示图片。
2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。
3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀?4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。
要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。
附：不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。
点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。
"哎哟!"点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。
妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说："不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。
"点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花。
小班安全教育使用剪刀安全教案篇2单元主题教学目标：1、学习正确的使用剪刀；2、能用剪刀剪出简单的形状，如：三角形、四边形、圆形；3、能将剪出的形状较整齐地贴在纸上。
学材准备：1、每人一把剪刀、各色彩纸、固体胶2、每人一小段毛线、一小块布教学过程设计：一、学习使用剪刀1、教师示范剪刀的正确抓握方法：右手持剪刀，大拇指穿过左边的把柄，食指、中指和无名指穿过右边的把柄，小拇指抵住把柄，使用的时候，剪刀的上下刀刃和水平面垂直，大拇指朝上。
左手拿纸或其它要剪的东西。
要求：下剪要慢，看准了再剪。
2、学生练习用剪刀剪纸，教师提前为其准备好画有各种线型的纸。
(1)练习剪直线;(2)练习剪折线；(3)练习剪波浪线；3、学生练习用剪刀剪毛线；4、学生练习用剪刀剪布。
二、练习用剪刀剪几何形1、用铅笔在彩纸上画出三角形、圆形、四边形等；2、用剪刀沿铅笔稿的边缘剪开。
3、不用铅笔画，目测剪三角形；沿着纸的一角斜着剪下，便是一个三角形。
4、目测剪四边形要点：剪切线与边线平行5、目测剪圆形先剪出一个正方形，再将四个角逐渐修圆。
幼儿园小班安全教育《安全使用剪刀
五、活动过程：
(一)纸条xx变魔术，引出主题。
T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”(兔子的耳朵)
T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)(这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力)。
活动准备：
各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。
活动过程：
1、教师讲述故事《小猴哭了》
2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。
教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)
(4)小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。
3、教师小结。
一、活动目标：
1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，的快乐。
二、活动课时：1
三、活动准备：
1、红、黄、蓝色的纸若干。
2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
四、活动重难点：
重点：教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用剪刀。
xx
》优选示例三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班安全教育《安全使用剪刀》优选示例三篇，希望能帮助到大家!活动目标：
幼儿园安全教育案例——如何正确使用剪刀
幼儿园安全教育案例——如何正确使用剪刀在幼儿园，安全教育是非常重要的一项任务。
其中，使用剪刀是幼儿园生活中常见且必需的活动之一。
然而，由于幼儿园儿童的年龄较小，对剪刀的正确使用常常存在困惑和难度。
在本篇文章中，我将通过一个安全教育案例，介绍如何正确使用剪刀，以及幼儿园为儿童提供安全环境的方法。
1. 故事背景小明是一位幼儿园教师，他的班级里有一群可爱而好动的三岁幼儿。
为了教育幼儿正确使用剪刀并确保他们的安全，小明设计了一次剪纸活动。
2. 引入剪刀的基本知识在活动开始前，小明首先向幼儿们介绍剪刀的基本知识。
他告诉幼儿们剪刀有两个部分：剪刀手柄和剪刀刀片。
剪刀手柄是供我们握持的部分，剪刀刀片则是用来剪东西的。
3. 示范正确的握持方式小明进行了示范，向幼儿们展示了正确的握持剪刀手柄的方式。
他指出，幼儿应该将大拇指放在剪刀手柄的一个环内，其他手指则握住另一个环。
这种握持方式有助于保持剪刀的稳定性，减少剪刀滑落的风险。
4. 强调剪刀的使用场景接下来，小明强调了剪刀的使用场景。
他提醒幼儿们，在使用剪刀之前，必须先获得老师的允许和指导。
仅在安全的环境下，幼儿才能使用剪刀。
5. 剪纸活动开始现在，幼儿们终于迫不及待地开始了剪纸活动。
小明事先准备了一些彩色纸张，让幼儿们自由选择颜色和形状。
6. 提供适合剪纸的纸张及案例小明向每个幼儿分发了一张适合剪纸的纸张，上面画着一个简单的图案。
他告诉幼儿们可以选择从边缘开始剪，或者从中间开始剪。
小明还展示了一些剪纸的案例，鼓励幼儿们发挥想象力，并通过剪纸活动培养他们的动手能力和创造力。
7. 监督和辅导在整个活动过程中，小明时刻保持着监督和辅导的姿态。
他走到每个幼儿身边，观察他们的握持方式和剪纸技巧。
如果幼儿使用剪刀不正确或出现危险行为，小明及时进行纠正，并向他们解释正确的做法。
8. 活动总结剪纸活动结束后，小明进行了一次总结。
他感谢幼儿们的积极参与，并询问他们对活动的感受和收获。
《安全用剪刀》PPT课件大班安全教育活动
06
总结回顾与展望未来发展规
划
活动成果总结回顾
安全意识提升
通过PPT讲解、示范操 作等方式，孩子们对剪 刀的安全使用有了更深 刻的认识，安全意识得 到显著提升。
安全技能掌握
孩子们在教师的指导下 ，逐步掌握了正确使用 剪刀的方法和技巧，如 握剪姿势、剪切力度等 。
自我保护能力增强
孩子们学会了在使用剪 刀时如何避免伤害自己 和他人，以及在发生意 外时如何及时寻求帮助 。
《安全用剪刀》PPT
课件大班安全教育活
动汇报人：
2023-12-26
• 课程介绍与目标 • 剪刀使用安全知识普及 • 创意手工实践：安全使用剪刀技
巧训练 • 安全意识培养：教育孩子们如何
避免意外伤害
目录
• 家庭与学校合作共育：家长参与 孩子安全教育管理
• 总结回顾与展望未来发展规划
目录
01
课程介绍与目标
提供纸张和剪刀，让孩子们尝试剪纸，体验剪纸 的乐趣。
裁纸练习
引导孩子们使用剪刀裁剪出不同形状和图案的纸 片，锻炼他们的手眼协调能力和创造力。
安全操作提示
在孩子们实践过程中，不断提醒他们注意安全， 避免剪伤手指或损坏物品。
现场互动环节，分享经验心得
作品展示与交流
鼓励孩子们展示自己的作品，并与其他小朋友分享创作过程和经 验心得。
安全使用剪刀知识问答
通过问答形式，检验孩子们对安全使用剪刀知识的掌握情况，并加 深他们的印象。
现场互动游戏
设计有趣的互动游戏，让孩子们在游戏中进一步巩固安全使用剪刀 的技巧和意识。
04
安全意识培养：教育孩子们
如何避免意外伤害
教授孩子们如何识别危险源
危险源定义
大班安全教案：安安全全用剪刀
大班安全教案：安安全全用剪刀一、教学目标：1. 让幼儿了解剪刀的正确使用方法和注意事项，培养幼儿的安全意识。
2. 通过实践活动，培养幼儿手部精细动作和审美能力。
3. 培养幼儿相互合作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容：1. 剪刀的正确使用方法：握剪姿势、剪切时的注意事项。
2. 剪纸活动的安全规则：不随意玩剪刀、不拿剪刀玩耍、不用剪刀指着他人。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握剪刀的正确使用方法和剪纸活动的安全规则。
难点：让幼儿在实践中学会安全使用剪刀，并创作出漂亮的剪纸作品。
四、教学准备：1. 教具：剪刀、彩纸、范例作品、安全剪刀（儿童专用）。
2. 环境：安静、整洁、光线充足的剪纸活动区。
五、教学过程：1. 导入：教师出示安全剪刀，引导幼儿观察剪刀的形状、特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解剪刀的正确使用方法，示范握剪姿势、剪切时的注意事项，让幼儿初步掌握安全使用剪刀的基本技巧。
3. 剪纸实践活动：教师分发彩纸和范例作品，引导幼儿按照范例剪出相应图案。
在实践中，教师巡回指导，提醒幼儿注意剪纸活动的安全规则。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的剪纸作品，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
注意事项：1. 在剪纸活动中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保幼儿不受伤。
2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解剪纸活动的安全规则，鼓励家长参与幼儿的剪纸活动，共同培养幼儿的安全意识和审美能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置剪纸作品展示区，让幼儿的作品得到展示，激发幼儿的自豪感和创作欲望。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在剪纸活动中的表现，如握剪姿势、剪切技巧、安全意识等。
2. 作品评价：评价幼儿剪纸作品的创意、美观程度，以及幼儿在作品中的表现力。
八、教学反思：1. 教师要定期反思剪纸活动的组织、教学方法、幼儿表现等方面，不断提高自身教学水平。
剪纸劳动教育活动报告（精选4篇）
剪纸劳动教育活动报告剪纸劳动教育活动报告（精选4篇）在不断进步的时代，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有语言陈述性的特点。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编收集整理的剪纸劳动教育活动报告（精选4篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
剪纸劳动教育活动报告1一、实践目的：作为新闻专业的学生，我认为不仅要学习基础的专业知识，还应具备一定的实践能力。
既可以达到学以致用的目的，也能够提升自己，增长见识和技能。
实践和理论相结合至少不会让自己感到空虚和迷茫，而是更加增进了我对自己专业的情感，支持并继续进行下去。
二、实践时间：20xx年x月x日至x月x日三、实践单位：劳动和社会保障局四、实践主要内容：出于专业因素，于报到当日我被安排到了xxxx。
我的工作特点是需要细密，认真，阅读大量文稿，和外演活动采写。
同时也必须有一定的工作原则，必须准时准点，信息传递量大，必须要有严谨认真的工作态度。
对文字报道要有高度的准确性，做到实事求是，一丝不苟。
当然，还要遵守纪律，严格办公。
外出宣传活动要考虑周到，果断解决问题，手脚勤快，勤思勤想。
五、实践体会：通过为期两周的实践，尽管时间较短，但我仍是学到了不少特别的东西。
首先进入宣传科里做事，很大程度上提升了我的写作能力，阅读诸多材料增强了我的思维逻辑能力。
把学过的知识应用于行政办公绝非向老师交课堂作业那样简单，更加认真，更加周密，还有想不到的漏洞和失误，不断改错与出错，我想这些也算得上我的进步。
除此之外，让我在行政办公方面有了更多的认识，对于一些办事程序有了清晰的理解，而且适应了快节奏，高效率的工作方式。
还有，在虚心求教与相互探讨方面身边的人给了我诸多帮助和指导，再次感谢他们。
我也再次知道团结的力量和合作的快乐。
我的道路还很漫长，要学的东西还很多……剪纸劳动教育活动报告2在全校师生的参与下，经过近一年的努力，我校的劳动实践活动取得了可喜的成绩。
现将一年的情况作个小结。
幼儿园安全教育剪纸活动教案
幼儿园安全教育剪纸活动教案教学内容：安全教育剪纸活动教学目标：1. 增强幼儿对安全知识的认识，提高安全意识和自我保护能力；2. 发挥幼儿的动手能力和想象力，培养幼儿的创意思维和艺术创作能力；3. 填补幼儿园安全教育的空缺，为幼儿安全成长提供有力保障。
教学准备：1. 教师准备好幼儿的安全知识资料及剪纸材料；2. 为幼儿播放安全教育视频。
教学过程：一、导入环节1. 教师按照计划将安全知识点进行简单口头介绍，提醒幼儿要注意安全；2. 播放安全教育视频，引导幼儿思考安全问题，提出自己的看法。
二、开始剪纸教师向幼儿展示剪纸板，指导幼儿将自己所学安全知识点进行剪纸创作，并进行适当的指导和辅助。
三、画面展示教师在黑板或墙壁上展示幼儿所制作的剪纸作品，并给予肯定和评价。
鼓励幼儿进行讨论、交流和分享。
四、安全教育小结教师对幼儿进行简单的拓展教育，提醒幼儿保持安全意识，预防事故发生。
五、活动结束教师对本次活动进行总结，鼓励幼儿对所学知识进行巩固和实践。
教学注意事项：1. 本次活动宜在教育环境安全且教师的指导下进行，以保证幼儿在剪纸中的安全和操作的正确性；2. 如出现剪伤、被烫伤、咬伤等意外情况，应采取及时措施处理，并做好事故记录；3. 教师应及时评估幼儿的安全意识和创作能力，对幼儿进行有针对性的指导和帮助。
教学总结：本次安全教育剪纸活动旨在通过剪纸创作的方式，增强幼儿对安全知识的认识和理解，提高自我保护能力和动手创造能力，在观念上和实践上达到安全教育的目的。
同时，本次活动也为幼儿在艺术创造和创意思维方面提供了很好的机会，促进幼儿在多元化活动中得到全面的发展和提高。
幼儿园安全教育剪纸活动设计
幼儿园安全教育剪纸活动设计一、活动目的通过剪纸活动，提高幼儿的安全意识，教育幼儿认识常见危险场景，学会避免危险，增强幼儿对安全的重视。
二、活动准备1.准备模板：制作包含常见危险场景的模板，如过马路、玩火、爬高、游泳等，以这些常见场景为基础，引导幼儿学会避免危险。
2.准备剪刀、彩纸、胶水等制作工具和材料。
3.准备讲解材料：准备图片材料或制作手绘图，用来展示流行病防控、防火、电气安全、交通安全等方面的基本知识，内容应当简单明了，便于幼儿理解。
三、活动步骤1.讲解部分：通过展示图片、手绘图等方式，向幼儿介绍流行病防控、防火、电气安全、交通安全等方面的基本知识，加深他们对危险的认识。
2.剪纸部分：给每个幼儿分发剪纸模板，让他们选择自己感兴趣的危险场景进行剪纸制作。
老师应当指导幼儿如何正确使用剪刀，以免剪伤手指。
3.讲解校对：针对每个危险场景，老师可以给予幼儿校对、纠错或补充，保证学生的作品准确反映出各种危险场景的实际情况。
4.展示环节：鼓励幼儿将自己的作品展示出来，通过彼此的分享和交流，进一步加深大家对危险场景的理解和认识。
四、活动点评1.教育成效：通过剪纸活动，幼儿能够理解各种危险场景，并学会避免危险，从而提高了安全意识。
2.剪纸难度：幼儿的保存能力不强，初次接触剪纸可能出现误剪、手指受伤等情况，此时老师应当给予一定的帮助和指导。
3.展示效果：幼儿的剪纸天赋差异较大，展示效果也会因年龄、技术水平等因素产生差异，老师应该鼓励优点，给予适当的表扬和帮助。
五、安全提示1.使用剪刀时，老师必须马上依照教学要求给每个幼儿一支剪刀，让他们随身携带，以防止意外发生。
2.剪纸时，老师应当告诉幼儿正确的手姿和剪纸步骤，确保他们使用剪刀的安全性。
3.老师应当时刻关注幼儿的安全状况，如果发现幼儿的安全出现隐患，应及时制止并提供教育。
4.剪纸结束后，老师应当收集所有剪纸工具和材料并确认幼儿已安全收好剪纸。
小学生剪纸活动安全预案
一、预案背景剪纸艺术是我国传统的民间艺术，具有悠久的历史和独特的魅力。
为丰富我校学生的校园文化生活，提高学生的审美能力和动手能力，我校将举办小学生剪纸活动。
为确保活动的顺利进行，特制定本安全预案。
二、组织机构1. 领导小组：由校长任组长，德育主任、安全主任、美术教师任副组长，各班班主任为成员。
2. 工作小组：由美术教师负责剪纸活动的设计、组织与实施；安全主任负责活动的安全监管；班主任负责学生的组织与管理。
三、安全措施1. 前期准备（1）对剪纸工具进行安全检查，确保剪刀、纸张等材料无破损，避免学生在使用过程中发生意外。
（2）准备足够的安全防护用品，如手套、护目镜等，以降低学生在剪纸过程中的风险。
（3）对场地进行安全检查，确保地面平整，无尖锐物品，避免学生在活动中摔伤。
2. 活动过程（1）活动前，班主任对学生进行安全教育，强调剪纸活动的注意事项，提高学生的安全意识。
（2）活动过程中，美术教师负责指导学生剪纸技巧，确保学生在安全的前提下进行创作。
（3）班主任负责维持现场秩序，确保学生不追逐打闹，避免发生意外。
（4）发现安全隐患，立即采取措施，防止事故发生。
3. 紧急应对（1）学生在剪纸过程中出现意外，立即停止活动，组织学生撤离现场，并通知家长。
（2）根据受伤学生的伤情，采取相应的急救措施，如止血、包扎等。
（3）如遇严重事故，立即拨打120急救电话，并通知学校领导。
四、后期处理1. 对受伤学生进行跟踪观察，确保其伤情得到妥善处理。
2. 对活动过程中出现的安全隐患进行总结，提出改进措施，防止类似事件再次发生。
3. 对参与活动的学生进行安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
五、预案实施1. 本预案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况进行修改。
2. 各相关部门要认真落实本预案，确保小学生剪纸活动安全、有序进行。
3. 对违反本预案的行为，将依法追究责任。
本预案旨在保障小学生剪纸活动的安全，希望全体师生共同努力，确保活动顺利进行。
小班幼儿剪纸安全内容
小班幼儿剪纸安全内容
小班幼儿剪纸时需要注意以下安全内容：
1.使用安全剪刀，刀口应该是钝的，不会伤到幼儿的手指。
2. 在剪纸时，幼儿应该保持身体稳定，不要乱动以免发生意外。
3. 剪纸时应该注意手指和工具的位置，避免剪到手指或其他部位。
4. 幼儿进行剪纸活动时要有成人的监督。
5. 在剪纸时，工具应该是锋利的，但是不要太锋利，以免幼儿不小心割伤自己。
6. 幼儿要注意剪纸时的姿势，不要扭曲身体，保持坐姿动作正确。
7. 给幼儿提供合适的剪刀，并教育幼儿不要互相传递剪刀，以避免伤害发生。
8. 小班幼儿进行剪纸活动时应该准备充足的剪刀和线，以免发生幼儿抢夺剪刀和线的情况。
9. 给幼儿进行剪纸活动时要选择光线充足的环境，以便于幼儿更好地观察和操作。
10. 当幼儿完成剪纸活动后，要清理好使用过的剪刀和剪纸，以防止幼儿不慎扔掉或损坏器材。
幼儿园中班安全教育教案：我会用剪刀
幼儿园中班安全教育教案：我会用剪刀设计思路：中班幼儿对于剪纸活动有了明显的兴趣，但是往往由于年龄小、安全意识薄弱，容易在剪纸活动中出现安全事故。
通过本次活动，幼儿能够意识到怎样使用剪刀才是正确的。
确保他们在平时的手工活动中安全使用剪刀，减少更多的伤害事故的发生。
活动目标：1、知道自己应该用儿童安全剪刀以及用完剪刀要合起来收好。
2、通过看视频、游戏的方式，掌握递剪刀的方法。
3、养成正确使用剪刀的习惯，提高活动中的安全性。
教学重难点：养成正确使用剪刀的习惯，提高活动中的安全性。
活动准备：两段视频、儿童安全剪刀若干、彩色纸等活动过程：一、提出要求，激发兴趣。
老师：摩尔和道哥在桌子上发现有一些图片，他俩想把图片上的水果剪下来，你们愿意帮助他们吗？学生：愿意……那好，在剪水果之前，它们想请小朋友看一段视频（播放视频）。
二、观看视频了解正确使用剪刀的相关常识。
幼儿观看视频，教师组织幼儿回答视频里的小问题。
1.“你们听清楚道哥的问题了吗？小朋友们是用小剪刀呢还是用大剪刀呢？”“为什么呢？”出示大剪刀和小剪刀，孩子们讨论起来。
小结：大剪刀往往是尖头的剪刀，拿着尖头的剪刀很有可能会戳伤自已或者别人，小朋友要选择圆头的儿童安全剪刀。
2.摩尔的问题是：“把剪刀递给小伙伴时应该怎么办呢？把把手对着小伙伴递给他。
为什么呢？学生：怕戳到别人……小结：因为剪刀口对着别人不礼貌，而且容易戳伤别人。
”3.摩尔问你们：“用完剪刀以后，应该怎么做呢？”学生：要放好……小结：剪刀用完要收好，养成好习惯。
三、游戏互动：1、教师通过创设剪水果游戏，让幼儿真正体验到如何安全使用剪刀、递剪刀以及收剪刀。
小结：用剪刀时我们左右手要配合好，眼睛要看好剪刀。
不能一边说笑一边剪纸，一定要集中注意力。
一会儿我们四人一组，可是每组只有两把剪刀，小朋友们应该安全使用剪刀呢？怎样递剪刀呢？2、幼儿剪水果，教师根据实际情况进行相应指导。
观看视频二，总结正确使用剪刀的三大点。
幼儿安全教育活动：安全用剪刀
活动名称：安全用剪刀一、活动目的1.激发幼儿的安全意识。
2.指导幼儿安全使用剪刀，学会保护自己。
3.培养幼儿的自我保护意识，体验剪纸活动中的愉快情绪。
二、活动准备挂图、剪刀、各种彩纸、胶水等。
三、活动过程1.教学导入教师:小朋友们，你们知道小燕子的尾巴像什么？(像小剪刀) 教师让小朋友们观察剪刀，知道剪刀的刀口较锋利，有的有刀尖，易伤人。
2.引入主题(1)出示不同的剪刀，丰富幼儿对剪刀的了解。
教师:老师这儿有许多剪刀，小朋友应该选择哪种呢？(出示剪刀，引导幼儿讨论说说如何安全的使用剪刀。
)幼儿自由回答。
(2)教师对小朋友的讨论进行演示，对正确的做法予以肯定。
3.观察思考(1)出示挂图，引导幼儿观察图画中使用剪刀的小朋友是怎样使用的，有没有危险。
(2)讲述故事《会打架的剪刀》。
笑笑到城城家里玩，玩了一会玩具，笑笑说：我有好玩的手工图，可以做超人。
于是两人拿手工图剪起来，剪好之后，两人聊起了天，笑笑说：我是超人。
城城说：我也是。
边说两人边互相挥舞起剪刀做起超人状，结果城城的剪刀划了笑笑的脸，血顿时就流了出来。
(3)小结：剪刀是锋利的工具，不可以拿来玩，只有正确的使用，才不会伤到别人。
小朋友在用剪刀的时候一定要注意安全，不能伤到自己和别人。
4.教师示范教师向小朋友们示范正确使用剪刀的各种方法。
5.操作练习让幼儿分小组学习剪纸，指导幼儿安全使用剪刀。
在活动中让幼儿体验剪纸的快乐，同时检验幼儿的学习效果。
6.活动总结(1)引导幼儿学习安全使用剪刀的方法。
(2)引导幼儿学习使用剪刀时应注意的事项。
四、活动延伸家庭中可以让幼儿多进行剪纸活动，以锻炼幼儿小手的灵活性及正确使用剪刀的方法。
建议在成人的指导下进行，随时提醒幼儿应该注意的事项。
五、活动评析幼儿非常喜欢剪纸，在其中他们能感觉到创造的乐趣，但剪刀存在的危险性是不容忽视的，只有正确地使用剪刀，才能真正享受到剪纸带来的快乐。
六、活动建议由于剪刀的使用存在着很大的危险，建议使用时采用小组的形式并在教师或成人的指导下进行。
大班剪纸活动应急预案
一、预案背景剪纸活动是幼儿园大班艺术教育的重要组成部分，旨在培养幼儿的动手能力、审美能力和创造力。
然而，由于剪刀等工具的使用，剪纸活动存在一定的安全隐患。
为保障幼儿的人身安全，确保活动的顺利进行，特制定本应急预案。
二、应急预案目标1. 预防和减少剪纸活动中的安全事故发生。
2. 及时处理突发事件，确保幼儿生命安全。
3. 提高幼儿园全体教职工的安全意识和应急处置能力。
三、应急预案组织架构1. 成立应急预案领导小组，由园长担任组长，分管安全的副园长担任副组长，各部门负责人为成员。
2. 设立应急处理小组，负责具体实施应急预案。
四、应急预案内容1. 安全教育（1）在剪纸活动前，对幼儿进行安全教育，讲解剪刀的正确使用方法，强调安全注意事项。
（2）教师示范剪纸过程，确保幼儿在操作过程中遵守安全规范。
2. 工具准备（1）确保剪刀等工具质量合格，无破损。
（2）剪刀、纸张等工具整齐摆放，方便幼儿取用。
3. 人员分工（1）教师负责活动组织、指导幼儿操作，确保幼儿安全。
（2）保育员负责观察幼儿动态，及时发现问题。
4. 突发事件处理（1）剪刀误伤①发现幼儿受伤，立即停止活动，安抚幼儿情绪。
②教师用消毒棉球或清水清洁伤口，避免感染。
③根据伤口情况，采取相应措施：轻微擦伤，用消毒剂涂抹；严重伤口，及时送往医院处理。
（2）纸张滑落①教师迅速引导幼儿远离滑落的纸张，避免踩踏。
②清点幼儿人数，确保无人员伤亡。
（3）其他突发事件①发现其他突发事件，立即启动应急预案，采取相应措施。
②及时上报园领导，请求支援。
五、应急预案演练1. 定期组织应急预案演练，提高教职工应急处置能力。
2. 演练内容包括：安全教育、工具准备、人员分工、突发事件处理等。
3. 演练结束后，总结经验，不断完善应急预案。
六、应急预案宣传1. 通过家长会、班级微信群等渠道，向家长宣传剪纸活动安全知识。
2. 定期开展安全教育活动，提高幼儿安全意识。
七、应急预案修订1. 根据实际情况，定期修订应急预案，确保其适用性和有效性。
幼儿园小小手工：安全使用剪刀的教学案例
幼儿园小小手工：安全使用剪刀的教学案例1. 引言在幼儿园教育中，手工活动是非常重要的一部分，它不仅能培养孩子的动手能力和创造力，还能促进他们的认知发展和形成良好的学习习惯。
然而，在进行手工活动时，尤其是使用剪刀时，安全问题是必须要重视的。
本文将围绕幼儿园小小手工中如何安全使用剪刀的教学案例展开讨论。
2. 安全使用剪刀的重要性剪刀是一种常见的手工工具，但在幼儿园中使用时，需要孩子们掌握正确的使用方法和注意安全。
安全使用剪刀可以有效地避免意外伤害的发生，帮助孩子们养成良好的安全意识；另正确使用剪刀也能够培养孩子的手眼协调能力和动手能力，促进他们的综合发展。
3. 安全使用剪刀的教学案例在进行手工活动之前，教师需要进行相关的安全教育，告诉孩子们如何正确使用剪刀以及使用过程中需要注意的事项。
教师可以利用图片或实际教学用具向孩子们展示正确握剪刀的方法，以及在使用剪刀时需要注意保持安静、专心的态度。
教师还可以通过讲故事或游戏等形式向孩子们传递安全使用剪刀的知识，让他们在轻松愉快的氛围中学会正确的使用方法。
4. 安全使用剪刀的实际操作在教学案例中，教师可以设计一些简单而有趣的手工活动，并在活动中引导孩子们正确使用剪刀。
在剪纸活动中，教师可以给孩子们提供一些简单的图案，让他们根据图案剪出各种形状的纸片；在折纸活动中，教师可以指导孩子们如何用剪刀剪出需要的形状和尺寸。
在操作过程中，教师应该时刻关注孩子们的安全情况，及时纠正错误的使用方法，引导他们逐步掌握正确的技巧。
5. 个人观点和理解在幼儿园教育中，安全使用剪刀是非常重要的。
教师在教学过程中需要注重孩子们的安全意识培养，同时要结合实际操作指导他们掌握正确的使用方法。
通过手工活动，孩子们不仅可以锻炼自己的动手能力，还能够在游戏中学会保护自己。
我认为幼儿园小小手工中安全使用剪刀的教学案例是非常有价值的。
6. 总结通过本文的讨论，我们可以看出幼儿园小小手工中安全使用剪刀的教学案例，对于孩子们的发展非常重要。
剪纸幼儿园健康教案
剪纸幼儿园健康教案一、教学目标1.了解剪纸这项传统手工艺术，并学会基本的剪纸技巧。
2.增加幼儿的动手能力和创造力。
3.注重幼儿的健康和安全，避免剪伤和切伤。
二、教学环节及内容第一环节：了解剪纸1.通过图片、视频或故事的形式，让幼儿了解剪纸这项传统手工艺术，并引导他们表达对剪纸的喜爱。
2.引导幼儿观察不同的剪纸作品，通过比较和分析，培养幼儿的审美能力和判断能力。
第二环节：学习剪纸技巧1.准备彩纸、剪子等材料，给每个幼儿分配一份材料。
2.指导幼儿正确使用剪子，注意手部姿势和刀口方向。
3.帮助幼儿掌握基本剪纸技巧，如直线剪、曲线剪、对折剪等。
第三环节：制作剪纸作品1.提供不同的剪纸模板或样例，让幼儿选择自己喜欢的样式。
2.引导幼儿运用所学剪纸技巧，制作自己的剪纸作品。
3.鼓励幼儿描绘剪纸作品的意义和背后的故事。
第四环节：健康和安全教育1.告诉幼儿剪纸过程中要注意安全，不要拿剪刀乱动和不小心剪伤手指。
2.强调经常洗手和保持手部干燥，避免手指打滑导致剪伤。
3.提醒幼儿身体不适时及时告知老师或家长，避免因身体不适而影响正常的学习和生活。
三、评价方式1.老师根据幼儿的剪纸技能、剪纸作品的美感度和幼儿是否遵守安全规则等方面综合评价。
2.成果展示：幼儿通过课堂展示和环节展示展示自己的剪纸作品，让其他同学欣赏鼓励。
四、教学反思1.教师要注重细节，讲解清晰明了，引导幼儿注意细节问题，如拿剪子的姿势、手指放置的位置等。
2.针对不同年龄段的幼儿，要有不同的教学方法和分配任务，让学习更有针对性。
3.幼儿在剪纸的过程中，不能只注重完成，还要注重质量，表达自己的想法和感受。
在展示环节，老师要给予更多肯定和鼓励，让幼儿更加热爱剪纸艺术。
幼儿园安全教育剪纸手工
幼儿园安全教育剪纸手工幼儿园安全教育剪纸手工近年来，幼儿园安全事故频频发生，如何加强幼儿园的安全管理和促进幼儿对安全的认知意识，成为幼教工作者所面临的重要问题。
为了通过一种既有趣味性，又能让幼儿们深刻理解安全的重要性的方式，幼儿园开展了安全教育剪纸手工活动。
一、活动目的和意义1. 增强安全意识：通过剪纸手工活动来向幼儿传达安全知识，增强幼儿对生活中存在的安全隐患的了解，提高他们的安全意识。
2. 激发兴趣：幼儿们通过亲自动手剪纸，加深了对剪纸手艺的认识和理解，同时也激发了他们对安全教育的兴趣。
3. 营造和谐氛围：活动的举办不仅促进了家校沟通和合作，也为幼儿园带来了欢乐和和谐的氛围。
二、活动内容1. 前期准备：教师准备好剪纸材料、剪刀和画笔等，制作一些简单的剪纸样品，告诉幼儿们剪纸的一些基本要领。
2. 引导学习：适当选择一些与幼儿日常生活相关的安全知识，如交通安全、防火安全、食品安全、游戏安全等，引导幼儿们学习相关的剪纸技巧，同时深刻理解安全的重要性。
3. 自由创作：活动进行到此步骤，教师应该将幼儿放手发挥，让他们自由发挥剪纸的想象力和创造力，创作出符合安全主题的剪纸作品。
4. 展示与评选：活动结束后，教师可以邀请幼儿们展示自己的剪纸作品，并通过评选，颁发一些小奖品以及安全奖状，激励孩子们更加注意自身和他人的安全。
三、注意要点1. 安全环保：教师在活动中要注意剪纸小刀的使用和安全，同时选择环保材料。
2. 个性化创作：每个孩子的创作都是独一无二的，教师应该尊重和鼓励他们的创意，不过也要保持安全主题的关联性。
3. 贴近生活：安全教育应该由浅入深，从日常生活开始，幼儿可以通过观察和体验到生活中存在的安全隐患，并加强安全意识。
4. 多样化表现形式：除了剪纸手工活动，安全教育在平时的生活游戏中也可以得到体现。
同时，可以寓教于乐，通过歌曲、诗歌、戏剧等多种形式的表达，来增强幼儿的安全意识。
四、总结幼儿园安全教育剪纸手工活动，是一项既有趣味性，又富有启发性和实用性的活动。
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安全教育剪纸活动
经过为期一个月的精心准备，近日，高煤公司举办了剪纸作品展，整个剪纸作品以“安全剪纸祝平安”为主题，所有作品都是基层女工独立创作完成。
题材选用民间剪纸艺术与安全生产相结合，形式多样，内容丰富，紧紧围绕安全生产管理，塑造出栩栩如生的安全艺术图案，色彩绚烂，风格独特，栩栩如生，寓教于乐。
她们用灵巧的双手将自己美好的祝愿以剪纸的形式一一展现，表达对矿工安全生产的美好祝福，以及对高煤蓬勃发展的美好祝愿。
本次剪纸作品展，意义深刻，使广大干部职工在欣赏传统剪纸艺术的同时，更感受到了潜移默化的安全教育。