设计赢天下——浅析儿童用品的情感化设计

儿童 用品 主要包 括儿童 服装 、家具 、玩具 、生活用 品等 ， 儿 童用 品 的 惑 化 设计 应从多方 面考虑 。 （ 一） 安全『 生设计原则。儿童 时期是人的生理发育关键时期。与 成年 人线 比较 ， 儿 童特殊 的生理 特点使 得他们 人更容 易受 到外来 的意 外伤 害 。生理 、心 理 发育 的不成 熟直 接导 致儿 童对 事物 的认 知 也呈 现不完整的特点， 他们缺乏 自我保护意识 ， 在使用 日常用品的过程 中， 往 往会 因为一 些潜在 的 问题 而造 成严重 的后果 。 因此 ， 安全 原则 是 设 计师 运用 情感 化设 计理 论 的首 要原则 。无 论是 在产 品造 型 上 、色 彩上还是在材料的使用上 ， 都应该为儿童提供必要的生理和心理上的 保 护 。例如 在设 计产 品造 型 的过 程 中 ， 在产 品表 面 的处理 上 ， 应 该选 用 光滑 柔软 的材 料 ， 在 外 形的 边缘 和转 角 的处理上 ， 应 以 圆润 的钝 角 为主， 产 品 的尺寸 设计 应 该尽量 避免 儿 童误食 的可能 性 ， 不 要设 计容 易脱落的部件， 也能减低误食的几率。在材料 的使用上， 应使用无毒 材料 。在设计儿童用品时， 还要降低在使用过程中， 由于误操作所带 来的伤害 ， 可以采用一些约束条件来避免儿童进行误操作。 （ －） 趣味性设计原则。情感丰富是儿童的天 性， 儿童往往对具有 亲和 力和 充满趣 味的产 品抱 有极 大 的兴趣 。在 日常生活 中， 孩子 会乐 此不 疲地 模仿 他 们熟 悉的 卡通 形象 ， 并且 在挑 选儿 童用 品 的时 ， 也会 对带 有 自己喜爱 的卡通 形象 的产 品表 现 出极 大 的购 买欲 望 ； 从动 画片 中走 出来 的这些 卡通形象 ， 在孩 子眼 中具有着 丰富 的感 情和 鲜活 的生 命 。将其运用到儿童用品的造型 中， 就为产品增添了情感效果， 从而 普 遍得 到 孩子 们 的喜爱 。将 这些 被赋 予 了人类 隋感 因素 的卡 通形 象 应用于产品的造型 中， 有效地提高的产品的附加价值 ， 使孩子在使用 过程中得到快乐。提高 自身的认知能力 、判断能力的同时也可以引 起儿童的联想 ， 提高儿童的想象力和创造力。 （ 三） 益智性设计原则。儿童的产品使用者虽然是儿童， 但购买者 却 是 家长 。 因此 ， 儿 童产 品的情 感 化设 计不 仅要 满足 儿童 的心 理 ， 还 要满足家长的心理需求。现在儿童的早期教育和智力投资越来越受 到家长的重视， 如果一件能使得儿童产生隋感共鸣又能开发ｆ 电 ｆ 门 的智 力和创造力的产品， 无疑不失为一件好的人 ｌ 生 化的儿童产品。孩子对 未知 世界 充 满 了探索 的欲 望 ， 设 计新 颖 的儿童 用 品 ， 往 往 引导他 们正 确认 知周 围事物 ， 增 强他 们的逻 辑思维 、注 意力和 ｉ 己 力 。激 发孩子
二 国内儿童用品情感化设计的发展现状
早 在 欧美 的一 些发 达 国家 ， 设 计 师们 迫 切地 需 要寻 找 一个 切 入 点， 将功能 、行为和认知结合起来 ， 设 计出具有人文关怀 的优秀作 品。在发达国家 殳ｉ 十 作为新的设计方法越来越受到关注， 而这一 发展趋势所带来的影响， 也引起我国相关产业部门的重视。 从 国外 情 感化 设 计 的发 展 历程 来 看 ， 情 感 化 设计 之 所 以能 够 得 到大力 推行 ， 首先 是经济 的支持 。欧 美一些 发达 国家 的儿童用 品设 计 之所以在全球市场都占有—席之地 ， 就是因为发达国家在经济高速发 展 的 同时 ， 为情 感 化设 计 的发展 提供 了有 力 的经 济支 撑 。相 比国外 ， 国内由于区域经济发展的的不均衡 陛， 导致东部沿海地区经济比较发 达， 而西部和广大农村的经济发展则欠佳。东部沿海地区一直保持在 设计的潮流的前沿， 在东部经济发达地区情感化设计得到有效的发 展 。但是在广大农村和西部欠发达地区， 由于人们还停留在吃饱穿暖 过 日子的传统观念上 ， 对产品能否传达出情感还没有充分的认识。
一
儿童 消费的特点
首 先是模 仿他 人的心 理特 点。小 孩在不 到一岁 大 的时候 ， 就 能模 仿简单的声音和动作， 随着年龄的增长， 其模仿能力也会大大加强。 其次是合群的心理特点 。孩子两岁时就喜欢与同伴玩耍 ， 到了 五 六岁 ， 这 种 合群 的心 理特 点 会更 加强 烈 ， 这 个 时候 父母 应积极 利 用 这种心理特点， 在小孩与小朋友玩耍之余， 还要选择善 良驯服的小动 物和布娃娃等来安慰他的寂寞 ， 培养孩子良好的意志品质。 再次是稳定性和持久 ｌ 生较弱。由于孩子生性好动 ， 对新事物往往 充满 好奇 ， 做 事 隋特别 容易 受到 外 界 因素的 干扰 ， 无法 保持 长 时间 的 专注 。
上述儿童心理的特点 ， 决定了儿童的消费需求是复杂多样的， 儿 童 的主观情感往往支配着儿童的消费行为 ， 以儿童为设计对象的产 品设计 ， 要在满足儿童的生理需求的基础上 ， 充分考虑儿童的心理需 求 。创 造可 以适应 儿童 的身体 和情感 关 的产 品 ， 使 儿童 在使用 产 品 时， 能够感受到无微不至的关怀， 从而激发儿童的想象 ， 产生共鸣， 满 足儿童的内心情感需求和精神需要 ， 创造出令人 陕乐和感动的产品 ， 让生活充满乐趣和感动。
设计在中国还是新兴领域， 但 已逐渐为人们重视。在愈发激烈的 市 场竞 争和 全球 化 大背景 下 ， 设 计 也成 为产 品和 企业 的 制胜 利器 ， 成 为 体现 自主 创新 水平 的要 素之 一 。现代 设计 已从材料 和 技术 利用 以 及 功能 优化 上升 到对 美感 、人 『 生 化 、个 Ｉ 生 化 、多样 化等 用户 体验 的 追求以及对人文道德、生态环境的关 。因此 ， 创新设计可赋予产品 和服务 更丰 富 的物 质功 能 、心 灵文化 和环 境友好 的 内涵 ， 满 足并引领 市场和 社会需 求 。 设 计优 秀 的儿 童用 品在帮 助儿童 身体 健康 成长的 同时 ， 还应 该有 利于儿童的心理发展。让他们在使用的过程中感受到 良好的交 Ｉ 生， 享 受设 计 带来 的巧 妙与 便捷 ， 激 发生 活 的乐趣 ， 在生 理和 心理 上 获得 愉 晚和 满足 ， 在美 与爱 的环境 熏陶 中 陕乐地 生活 、健康地 成 长。
广角 Ｉ Ｗ ｉ ｄ ｅ Ｒ ｎ ｇ ［ ｅ
设计赢天下
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浅析儿童用品的情感化设计

吉 林 化 工 学 院 机 电 工 程 学 院
摘要 ： 如 何 运 用 设 计 心理 学 等 相 关理 论 对 儿 童 用 品 进 行 研 究 ， 从 而 设 计 出 具 有 情 感 内涵 的 产 品 ， 已成 为 设 计 师 广 泛 关 注 的课 题 。 通 过 分 析 儿 童 消 费群 体 的 心 理 特 点 ， 了解 国 内 儿童 用 品 情 感 化 设 计 的 发 展 现 状 ， 提 出 儿童 用 品 的 情 感 化设计原 则 ， 探 讨 儿童 用 品 设 计 的 思路 与方 法 ， 旨在 为 儿 童 创 造 有 益 身心 健 康 的 生 活 环 境 。 关键词 ： 儿童 用 品 ； 情感化设 计 ； 产 品设计 ； 设 计 心 理 学