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调查问卷的信度效度分析
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调查问卷的信度效度分析
" 亓莱滨 张亦辉 郑有增 周朋红 杨 云
问卷调查法是教育研究中广泛采用的一种调查方法， 根据 调查目的设计的调查问卷是问卷调查法获取信息的工具， 其质 量高低对调查结果的真实性、适用性等具有决定性的作用! 。 为了保证问卷具有较高的可靠性和有效性， 在形成正式问卷之 前， 应当对问卷进行试测， 并对试测结果进行信度和效度分析， 根据分析结果筛选问卷题项，调整问卷结构， 从而提高问卷的 信度和效度。信度和效度分析的方法包括逻辑分析和统计分 析， 本文主要讨论后者。 一、 信度分析 信度 1 234/,5/4/’6） 即可靠性， 它是指采用同样的方法对同一 对象重复测量时所得结果的一致性程度。 信度指标多以相关系 数表示， 大致可分为三类： 稳定系数（跨时间的一致性 7 ，等值 系数 （ 跨形式的一致性 ） 和内在一致性系数 （ 跨项目的一致 性） 。 "# 信度分析的方法主要有以下四种： *8 重测信度法 这一方法是用同样的问卷对同一组被调查者间隔一定时 间重复施测， 计算两次施测结果的相关系数。 显然， 重测信度属 于稳定系数。 重测信度法特别适用于事实式问卷， 如性别、 出生 年月等在两次施测中不应有任何差异，大多数被调查者的兴 趣、 爱好、 习惯等在短时间内也不会有十分明显的变化。 如果没 有突发事件导致被调查者的态度、意见突变， 这种方法也适用 于态度、 意见式问卷。由于重测信度法需要对同一样本试测两 次， 被调查者容易受到各种事件、 活动和他人的影响， 而且间隔 时间长短也有一定限制， 因此在实施中有一定困难。 !8 复本信度法 复本信度法是让同一组被调查者一次填答两份问卷复本， 计算两个复本的相关系数。复本信度属于等值系数。 复本信度 法要求两个复本除表述方式不同外， 在内容、 格式、 难度和对应 题项的提问方向等方面要完全一致，而在实际调查中，很难使 调查问卷达到这种要求， 因此采用这种方法者较少。 #8 折半信度法 折半信度法是将调查项目分为两半， 计算两半得分的相关 系数， 进而估计整个量表的信度。折半信度属于内在一致性系 数， 测量的是两半题项得分间的一致性。这种方法一般不适用 于事实式问卷 1 如年龄与性别无法相比 7 ， 常用于态度、 意见式 问卷的信度分析 $ 。 在问卷调查中， 态度测量最常见的形式是 % 级李克特 1 9/-3&’ 7 量表。 进行折半信度分析时， 如果量表中含有 反意题项，应先将反意题项的得分作逆向处理，以保证各题项
体育学硕士毕业论文中调查问卷的信效度检验
2023-11-04contents •引言•文献综述•调查问卷的设计•信效度检验的方法•调查问卷的信效度分析结果•研究结论与展望•参考文献目录01引言研究背景与意义调查问卷作为一种常用的研究方法，对于收集数据、了解现状和解决问题具有重要意义。
当前体育领域中存在许多需要研究和探讨的问题，特别是在体育教育、运动训练和体育产业等方面。
在体育学硕士毕业论文中，对调查问卷的信效度进行科学合理的检验至关重要，以保证研究结果的可靠性、有效性和准确性。
研究目的与方法本研究旨在探讨体育学硕士毕业论文中调查问卷的信效度检验方法，为提高研究质量提供理论依据和实践指导。
采用文献资料法、专家咨询法和实证研究法等多种研究方法，对调查问卷的信效度检验进行系统分析和综合评价。
02文献综述信效度检验的相关研究信效度检验的定义与重要性信效度检验是衡量研究工具质量的关键指标，包括信度和效度两个方面。
信度主要考察研究工具的稳定性和可靠性，效度则考察研究工具的准确性。
信效度检验的方法常用的信效度检验方法包括重测信度法、复本信度法、Cronbach's Alpha系数法等。
其中，Cronbach's Alpha系数法是最常用的信度检验方法之一，可以衡量问卷内部的一致性和稳定性。
信效度检验的国内外研究现状国内外学者对于信效度检验的研究主要集中在定义、方法、应用等方面，并不断完善和更新检验方法，以适应不同领域的研究需求。
调查问卷的设计与优化调查问卷的设计调查问卷的设计需要遵循目的明确、结构合理、内容全面、语言简练等原则，同时要考虑到受访者的特点和文化背景等因素，以确保问卷的可行性和可靠性。
调查问卷的优化在初步设计完成后，需要通过预测试、反馈和修改等环节对问卷进行优化，以提高问卷的信效度。
预测试可以发现问卷中存在的问题，及时进行修正；反馈可以了解受访者的看法和意见，对问卷进行改进；修改则是在前两个步骤的基础上，对问卷进行更深入的调整和完善。
调查问卷的信度效度分析
调查问卷的信度效度分析一、本文概述在社会科学研究中，调查问卷作为一种重要的数据收集工具，其质量和可靠性对于研究结果的准确性和有效性具有至关重要的影响。
因此，对调查问卷进行信度效度分析成为了必要的研究步骤。
本文旨在探讨调查问卷的信度效度分析方法，通过阐述相关理论和实际应用，帮助研究人员更好地理解和应用这些方法，从而提高调查问卷的质量和可靠性，为社会科学研究提供更加准确和可靠的数据支持。
具体而言，本文将首先介绍调查问卷的基本概念和分类，阐述信度和效度的定义和重要性。
接着，将详细介绍信度分析中的重测信度、内部一致性信度和复本信度等方法，以及效度分析中的内容效度、结构效度和校标效度等方法。
还将通过案例分析的方式，展示这些方法在实际研究中的应用和效果。
本文将总结调查问卷信度效度分析的重要性和实践意义，为社会科学研究提供有益的参考和借鉴。
二、调查问卷信度分析信度分析是衡量调查结果稳定性和一致性的重要步骤，它帮助我们评估调查数据是否可靠，以及能否在多次测量或不同情境下保持一致性。
在本次研究中，我们采用了多种方法来进行信度分析，以确保我们的调查数据具有足够的可靠性。
我们使用了重测信度法来评估调查数据的稳定性。
我们对同一组受访者在不同的时间点进行了两次调查，并计算了两次调查结果之间的相关系数。
结果显示，大部分问题的相关系数均超过了7，表明我们的调查数据在时间上具有较高的稳定性。
我们还采用了内部一致性信度法来评估调查数据的内部一致性。
我们计算了每个问题与其所属量表之间的相关系数，并计算了量表的Cronbach's Alpha系数。
结果显示，各量表的Cronbach's Alpha系数均超过了8，表明我们的调查数据在内部一致性方面表现良好。
我们还对调查数据的复本信度进行了评估。
我们设计了多个版本的调查问卷，并随机分配给不同的受访者填写。
通过比较不同版本调查结果的一致性，我们发现各版本之间的相关系数均较高，进一步证实了我们的调查数据具有较高的信度。
关于调查问卷的信度和效度检验
关于调查问卷的信度和效度检验（一）信度1、 信度的含义测验的信度又称测验的可靠性 ，是指同一个测验对同一组被试施测两次或多次 ，所得结果 一致形程度。
一个好的测验必须是稳定可靠的，多次使用所获得的结果是前后一致的。
例 如，用直尺测量长度，其结果是稳定可靠的；用橡皮筋测长度则是不可靠的 ，前后测量 结果缺乏一致性。
在测量理论中 ，信度被定义为：某次测验分数的真变异数与总变异数ST2（即实测分数）之比：R xx - S x 2式中Rxx 表示测量的信度,ST -代表真分数的变异数（方差）,Sx -表示实得分数的变异数（方差）。
For pers onal use only in study and research; not for commercial use从上式可看出，（1）信度是指实测值和真值相差的程度，实测值是指对某物实际进行测 量时所获得值 ，也称实测分数 （X ）;真值是指被测事物的真实规模取值，也称真分数 （T ）。
由于各种原因，实得分数常不等于真分数 ，两者之差称为测量误差或误差分数 （E ）。
从理论上看，实得分数由真分数和误差分数两部分组成即:X=T+E Rxx 就是对一组测验数据的实测分数与真分数相差程度的最好估计。
（2 ）信度又是指相同的测验对相同的被试再次测量时引起的同样反应的程度。
如果两次测验中，受测者所得分数或所处等级前后一致，则说明测验结果的信度较高 ；反之，两 次测验结果一致性低 ，说明测验结果的信度低。
For pers onal use only in study and research; not for commercial use信度是任何一种测量的必要条件 （但不是唯一条件 ）,只有测量值接近或等于真值 ，用同一工具多次测量同一特性获得相同或相近的结果，才能认为这个测量结果是可靠的。
信度 对于教育测量尤其重要，只有信度高的教育测验才能成为教育工作者有用的工具，才能为 教育工作者提供可靠的信息，为教育预测和决策提供客观依据。
问卷信度效度分析
信度和效度分析在问卷分析中大多都会用到的，即使是成熟的问卷，一般也是需要做的，在本科和研究生的论文中均适用。
信度和效度是用来衡量问卷质量的，如果问卷的信度和效度比较好，证明问卷的数据可靠性比较高，问卷数据内部一致性比较高，所以可以用来做后续的建模分析，相反，如果信度和效度不高，可能就需要重新设计问卷，发放问卷。
调查问卷分为量表题和非量表题。
调查问卷数据分析要看有没有量表题，如果有量表题，首先需要进行信度分析和效度分析。
非量表题不能进行信度分析和效度分析。
1 量表题和非量表题1.1 量表题一般是测试受访者的态度或者看法的题目，是分陈述等级进行设置的。
比如我们对手机的喜爱从非常喜欢到不喜欢这个程度的变化。
通常使用李克特量表来测度，根据答项数量可分为四级量表，五级量表，七级量和九级量表。
比如五级量表可以分为：非常不满意，比较不满意，中立，满意和非常满意五个选项，通常赋予分值1，2，3，4，5。
1.2 非量表题分类数据，例如（性别、年龄、学历等）2 信度分析2.1 概念信度分析用于检验问卷中量表样本是否可靠可信。
通俗地讲研究样本是否真实回答问题，测试受访者是否好好答题，具体来说就是用问卷对调研对象进行重复测量时，所得结果的一致性程度。
通俗讲，信度就是一次测量很可靠，再测一次，再测10次，结果都是差不多的。
克隆巴赫系数是最常用的信度测量方法2.2 评判方法2.21 计算步骤克隆巴赫系数公式：该系数值越高，问卷的信度越好，Cronbach’s alpha系数值的范围以及效果如下：一般来说，Cronbach’s alpha系数大于0.7都是可以接受的。
2.3 案例介绍及操作过程某公司想了解新出的一款饮品的客户接受情况。
于是设计了一份问卷让客户从产品、服务、价格、质量四个方面进行打分，并在每个维度上拓展三到四个问题，以下是收集好的问卷回答，打分方面使用的是李克特5 级量表。
把数据导入到spsspro中，点击信度分析，将定量数据拖入到变量框中，点击开始分析。
毕业学位论文调查问卷信度效度检验--总结
毕业学位论文调查问卷信度效度检验一、隗金水--博士论文运动员选材的选育结合理论与实证研究1、问卷的效度问题。
本研究的调查问卷是在大量阅读有关运动员选材和早期训练及管理等资料的基础上,结合运动选材和训练实际,同时考虑教练员和运动员的特殊性(时间问题,阅读能力问题,对理论研究的兴趣问题等)编制而成,内容方面力求全面反映选育现状,文字表达方面字斟句酌,反复修改,力求简单朴素,言简意赅.按照《体育测量评价》效度理论及《社会研究方法》中的概念操作化的方法(艾尔.巴比,2000),先对调查的基本内容进行纲要式的拟订、修改,并在征求专家意见的基础上,最后确定调查内容纲要细目表(见表2一1表2一),这样可以在结构上保证内容的全面性而避免遗漏重要内容,再根据细目表逐一进行问卷的编写,达到概念操作化的目的,即将抽象的概念转化为可观测的具体指标或题目。
然后在小范围内进行预备测试,并结合教练员和运动员的意见进行反复修改,力争在内容效度和表面效度达到较高要求。
2、调查问卷的信度检验。
调查问卷定稿后,以重测法在小范围内进行了信度检验。
其中教练员问卷在以沁2年7月在教练员进修班(45名学员)中进行重测,其信度系数为091(P劝.01);运动员问卷在60名运动员(田径专项)中进行重测,其信度系数为0.87(P劝.01)。
在问卷设计和正式实施调查的过程中,采取了下列措施以确保问卷信度,(l)问卷题目数量尽量少,控制在一张A4纸(正反面)内。
(2)语言表达上尽量通俗、简单扼要,主要采用选择题型,极少数题目采用填空题型。
(3)匿名填写问卷。
(4)运动员问卷的发放和填写尽量避开教练员在现场。
二、宋秀丽博士论文新农村社区体育研究--以东尉社区为个案1、问卷信度：笔者之所以能有这样的便利条件发放问卷,原因在于本人的爱人是当地市日报社的记者,长山镇是其常年负责宣传报道的乡镇之一,在2008年6月曾经为东尉社区写过整版宣传报道,并获得滨州市新闻媒体单位的精品工程"本人爱人的工作特点为本论文问卷的发放回收以及实地考察提供了极为便利的条件"问卷调查的对象之所以将56岁以上老年人排除在调查范围之外,原因在于两方面,一是东尉社区对老年人采用集中供养的方式,凡是年龄达56岁者其家庭每年向公寓交一定象征性的费用就可以入住东尉社区的老年公寓,在老年公寓有专门为老年人提供的各种文体活动场地设施;二是东尉社区老年公寓老人文化水平一般较低,问卷的填答对他们来说有相当的难度"所以,对于老年公寓老年人的体育活动开展状况多是采用访谈方式进行2、效度检验：问卷制定之后,请8位专家对问卷的内容和结构效度进行了检验,有5位专家认为合理,3位专家认为基本合理,问卷具有较高的结构效度"三、陈琦--博士论文从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展1、信度检验：问卷设计完后请专家判定问卷的指标是否能够含盖研究主题是否合适从而进行效度检验学生问卷专家认定率为91.72%教师问卷专家认定率为90.41%市民问卷专家认定率95.56%参见表2-12、效度检验：对部分调查对象采用再测法检验问卷的信度信度系数r=0.920.910.94符合规范要求。
调查问卷信度和效度检验 -回复
调查问卷信度和效度检验-回复
调查问卷信度和效度检验是评估一份问卷的可靠性和有效性的方法。
下面是一些常用的信度和效度检验方法：
1. 信度检验：
- 重测信度：通过重复测量同一组被试者来检验问卷的稳定性。
使用相关系数（如皮尔逊相关系数）来比较两次测量结果之间的一致性。
- 分割半信度：将问卷分为两个部分，分别测量同一组被试者。
使用Cronbach's alpha系数来检验问卷各部分之间的一致性。
- 内部一致性信度：通过统计问卷各项之间的相关性来检验问卷的内部一致性。
常用的方法包括Cronbach's alpha系数和因素分析。
2. 效度检验：
- 内容效度：通过专家评估或理论分析来评估问卷项是否涵盖了研究领域的主要内容。
- 构效效度：通过问卷和其他已经被公认为有效的测量工具进行比较来评估问卷的构效效度。
常用的方法包括相关系数（如皮尔逊相关系数）和因子分析。
- 准则效度：通过与一个被广泛接受的准则进行比较来评估问卷测量结果的准确性。
常用的方法包括相关系数和受试者工作特征曲线（ROC曲线）分析。
以上是常用的信度和效度检验方法，但具体的选择方法可以根据研究领域和具体研究问题进行调整和选择。
问卷信效度检验方法
问卷信效度检验方法
问卷的信效度检验是确保问卷测量结果可靠性和准确性的重要步骤。
以下是问卷信效度检验的常用方法：
1. 信度检验：
重测信度法：通过在不同时间对同一群体进行重复测量，评估问卷的一致性。
复本信度法：同时使用多个版本（复本）的问卷对同一群体进行测量，以
评估一致性。
内部一致性信度法：通过计算问卷内部各题目之间的相关性或一致性，评
估问卷的一致性。
2. 效度检验：
内容效度：邀请相关领域的专家对问卷内容进行评估，确保问卷内容与目
标领域相关且准确。
结构效度：通过因子分析、验证性因子分析等方法，检验问卷的结构是否
符合预期的理论结构。
验证效度：将问卷与其他已知效度高的测验进行对比，以评估问卷的效度。
应用效度：将问卷应用于实际情境中，评估问卷的实际效果和应用价值。
在问卷信效度检验的过程中，通常需要使用统计软件（如SPSS、AMOS等）对数据进行处理和分析。
根据分析结果，可以对问卷进行修订和优化，以提高其信效度。
检验问卷的信度和效度
检验问卷的信度和效度检验问卷的信度和效度一、问卷的信度信度即可靠性，是指采用同一方法对同一对象进行调查时，问卷调查结果的稳定性和一致性，即测量工具（问卷或量表）能否稳定地测量所测的事物或变量。
具体评价方法有：1、重复检验法。
同样的问卷，对同一组访问对象在尽可能相同的情况下，在不同时间进行两次测量。
两次测量相距一般在两到四周之内。
用两次测量结果间的相关分析或差异的显著性检验方法，评价量表信度的高低。
2、交错法。
用两个不同形式的等价问卷，对同一组受访者在不同的时间（通常间隔两到四周）进行测量。
两次测量结果间的相关性被用来评价问卷的信度。
3、折半法。
折半法是将上述两份问卷合成一份问卷（通常要求这两份问卷的问题数目相等），每一份作为一部分，然后考察这两个部分的测量结果之间的相关性。
二、问卷的效度效度是指问卷正确测量研究者所要测量的变量的程度。
检验效度的主要指标和方法有：表面效度、准则效度、架构效度。
1、表面效度（Face Validity)。
也称为内容效度或逻辑效度，指的是测量的内容与测量目标之间是否适合，也可以说是指测量所选择的项目是否“看起来”符合测量的目的和要求。
主要依据调查设计人员的主观判断。
2、准则效度(Criterion Validity)。
准则效度是指量表所得到的数据和其他被选择的变量（准则变量）的值相比是否有意义。
根据时间跨度的不同，准则效度可分为同时效度和预测效度。
3、建构效度（Construct Validity)。
最关心的问题是：量表实际测量的是哪些特征？在评价建构效度时，调研人员要试图解释“量表为什么有效”这一理论问题以及考虑从这一理论问题中能得出什么推论。
建构效度包括同质效度、异质效度和语意逻辑效度。
同质效度是指量表测量同一特征的其他测量方法相互关联的程度。
异质效度是指量表和测不同特征的测量方法不同但理论上有关特征的测量方法之间相互关联的程度。
建构效度指测量工具所能测量到的理论概念的程度，也就是说若将测量工具所得的结果与相同理论下的其他概念相比较，当二者有某种预期的相关性时，就表示这种测量工具具有某种程度的架构效度。
问卷的信度与效度
调查问卷的信度效度分析方法问卷调查法是教育研究中广泛采用的一种调查方法，根据调查目的设计的调查问卷是问卷调查法获取信息的工具，其质量高低对调查结果的真实性、适用性等具有决定性的作用。
为了保证问卷具有较高的可靠性和有效性，在形成正式问卷之前，应当对问卷进行试测，并对试测结果进行信度和效度分析，根据分析结果筛选问卷题项，调整问卷结构，从而提高问卷的信度和效度。
信度和效度分析的方法包括逻辑分析和统计分析，本文主要讨论后者。
一、信度分析信度（Reliability）即可靠性，它是指采用同样的方法对同一对象重复测量时所得结果的一致性程度。
信度指标多以相关系数表示，大致可分为三类：稳定系数（跨时间的一致性），等值系数（跨形式的一致性）和内在一致性系数（跨项目的一致性）。
信度分析的方法主要有以下四种：1、重测信度法这一方法是用同样的问卷对同一组被调查者间隔一定时间重复施测，计算两次施测结果的相关系数。
显然，重测信度属于稳定系数。
重测信度法特别适用于事实式问卷，如性别、出生年月等在两次施测中不应有任何差异，大多数被调查者的兴趣、爱好、习惯等在短时间内也不会有十分明显的变化。
如果没有突发事件导致被调查者的态度、意见突变，这种方法也适用于态度、意见式问卷。
由于重测信度法需要对同一样本试测两次，被调查者容易受到各种事件、活动和他人的影响，而且间隔时间长短也有一定限制，因此在实施中有一定困难。
2、复本信度法复本信度法是让同一组被调查者一次填答两份问卷复本，计算两个复本的相关系数。
复本信度属于等值系数。
复本信度法要求两个复本除表述方式不同外，在内容、格式、难度和对应题项的提问方向等方面要完全一致，而在实际调查中，很难使调查问卷达到这种要求，因此采用这种方法者较少。
3、折半信度法折半信度法是将调查项目分为两半，计算两半得分的相关系数，进而估计整个量表的信度。
折半信度属于内在一致性系数，测量的是两半题项得分间的一致性。
这种方法一般不适用于事实式问卷（如年龄与性别无法相比），常用于态度、意见式问卷的信度分析。
问卷设计与信度效度检验
问卷设计与信度效度检验引言问卷调查是社会科学研究中常用的数据收集方法之一，通过问卷调查可以获取大量的主观信息。
而问卷设计与信度效度检验是保证问卷研究的可信性和有效性的重要步骤。
本文将介绍问卷设计的基本原则以及常用的信度效度检验方法。
问卷设计的基本原则在开始设计一个调查问卷之前，我们需要考虑以下几个基本原则：1. 明确调查目的在设计问卷之前，我们首先要明确调查的目的是什么。
明确调查目的有助于我们确定需要收集哪些信息，从而指导后续的问题设计。
2. 定义调查对象明确调查对象是非常重要的，在设计问卷时需要根据调查对象的特点和需求来确定问题的内容和形式。
不同的调查对象可能有不同的信息获取难度和处理方式。
3. 简明扼要问卷的问题应该简明扼要，避免使用复杂的语言和长句。
问题应该能够直观地传达给被调查者，并且被调查者能够快速作出回答。
4. 避免主观偏见在问题的设计中应尽量避免主观偏见，问题应该中立，不包含个人观点或偏见。
这样可以保证得到客观且真实的调查结果。
5. 逻辑合理问卷的问题应该有一定的逻辑关联性，问题之间应该有清晰的衔接和跳转。
这样可以让问卷的回答过程更加顺畅，也有利于后续的数据处理分析。
信度效度检验方法在设计好问卷之后，我们需要对其进行信度效度检验，以确保问卷的可信性和有效性。
以下是常用的几种信度效度检验方法：1. 重测信度重测信度是通过对同一样本在一段时间内重复测试的方式来评估问卷的信度。
一般情况下，可以将两次测试的得分进行相关性分析，用相关系数来表示问卷的重测信度。
相关系数越高，表示问卷的信度越好。
2. 内部一致性信度内部一致性信度是通过分析问卷中不同问题的得分来评估问卷的信度。
常用的内部一致性信度检验方法包括Cronbach’s α系数、切割半信度等。
这些方法主要考察问卷中各问题之间的相关性，以及问题之间的内部一致性。
3. 效度检验效度检验是评估问卷测量的有效性的一种方法。
常用的效度检验方法包括内容效度、构效效度和判别效度等。
调查问卷和信度、效度检验问卷范文
留学生教育服务质量调查问卷（中文版）尊敬的先生／女士：您好！这是一份学术性硕士论文的问卷，目的在于了解越南留学生对于广西高校提供的教育服务质量的满意程度以及留学感知。
本问卷调查采用不记名方式，您所填答的内容数据仅供学术之用，绝不对外公开，因此请您放心并仔细填答每一道题目。
非常感谢您热心的协助与支持。
填写说明：请在符合您的答案选项上打“√”或在“”上填写相应内容一、基本资料1、您的性别： A、男 B、女2．学生类别： A、博士研究生 B、硕士研究生 C、本科生D、专科生E、进修生3、您来留学的主要目的是什么？（可以选多个答案）A、提高汉语听说读写能力B、接受高质量的高等教育C、将来找好一点的工作D、得到HSK高级证书E、了解中国F、其他G、没有特别的目的4、影响您选择留学目的地的主要因素有：（可以选多个答案）A、师资力量，优秀的教学质量B、学校良好的声誉与知名度C、留学费用(学费、生活费等)D、优美的校园环境，先进的设施E、优质的后勤保障服务F、所在城市的治安、卫生、文化环境G、学校对学生的关心与理解 H、高效、有序的行政管理能力I、独特的课程内容 J、与其他留学生、中国学生相互学习5、留学之前，您主要从哪些渠道获得广西高校的信息？（可以选多个答案）A、广西各个学校的网站B、中国教育官方网站C、咨询国内使馆的教育官员D、向其他来过广西的朋友咨询E、教育展F、咨询中介机构G、国内学校对广西高校的宣传 H、其他渠道6、您所学的专业：7、你们的专业课教师在课堂上是否使用越南语跟你们交流？A、经常B、偶尔C、从不8、你们所开设的专业课程是否使用了中越双语教材？A、是B、否9、您认为专业课教学是否有必要使用中越双语教材？A、非常有必要B、有必要C、无所谓二、教育服务满意度调查填写说明：以下句子，与您对所在留学高校的教育服务满意程度有关。
您可能同意或者不同意，请在每道题后勾一个数字，以表示您赞成的程度。
5代表您“完全同意”，1代表您“完全不同意”，其他数字代表5和1之间的不同程度。
谈调查问卷的可信度与有效度问题
信度与效度分析一、信度分析信度（Reliability）即可靠性，是指采用同一方法对同一对象进行调查时，问卷调查结果的稳定性和一致性，即测量工具（问卷或量表）能否稳定地测量所测的事物或变量。
信度指标多以相关系数表示，具体评价方法大致可分为三类：稳定系数（跨时间的一致性），等值系数（跨形式的一致性）和内在一致性系数（跨项目的一致性）。
信度分析的方法主要有以下四种：1、重测信度法同样的问卷，对同一组访问对象在尽可能相同的情况下，在不同时间进行两次测量。
两次测量相距一般在两到四周之内。
用两次测量结果间的相关分析或差异的显著性检验方法，评价量表信度的高低。
2、折半法。
折半法是将上述两份问卷合成一份问卷（通常要求这两份问卷的问题数目相等），每一份作为一部分，然后考察这两个部分的测量结果之间的相关性。
3、折半信度法折半信度法是将调查项目分为两半，计算两半得分的相关系数，进而估计整个量表的信度。
折半信度属于内在一致性系数，测量的是两半题项得分间的一致性。
这种方法一般不适用于事实式问卷（如年龄与性别无法相比），常用于态度、意见式问卷的信度分析。
在问卷调查中，态度测量最常见的形式是5级李克特（Likert）量表。
进行折半信度分析时，如果量表中含有反意题项，应先将反意题项的得分作逆向处理，以保证各题项得分方向的一致性，然后将全部题项按奇偶或前后分为尽可能相等的两半，计算二者的相关系数（rhh，即半个量表的信度系数），最后用斯皮尔曼-布朗（Spearman-Brown）公式：求出整个量表的信度系数。
4、α信度系数法Cronbach α信度系数是目前最常用的信度系数，其公式为：其中，K为量表中题项的总数，为第i题得分的题内方差，为全部题项总得分的方差。
从公式中可以看出，α系数评价的是量表中各题项得分间的一致性，属于内在一致性系数。
这种方法适用于态度、意见式问卷（量表）的信度分析。
二、效度分析效度（Validity）即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。
完整版问卷信度效度检验
从统计数据质量角度谈调查问卷的设计质量一、引言从保证统计数据质量的统计工作过程看，统计数据质量可以被划分为统计设计质量、统计调查质量、统计整理质量、统计分析质量以及数据发布传输质量等。
统计设计质量是保证统计数据质量的首要环节，在统计数据质量保证体系中起着关键性作用。
统计设计质量一般包括调查问卷设计质量与调查方案设计质量，其中调查问卷设计质量指的是：通过问卷测量得到的，反映调查对象客观现象的统计数据的准确性和有效性，即调查问卷设计质量的好坏，需要通过问卷测量能力的上下来检验。
在市场调查中，为了深入地研究一些本质的或理论性的现象，问卷调查法被广泛运用，除了调查时采用的抽样方法以及所抽取的调查对象是否具有代表性之外，调查者最关心的就是调查问卷的测量能力。
问卷测量能力包含了两个方面的内容，即问卷测量结果的准确性和有效性。
准确性和有效性是统计数据质量蕴涵的最主要的两个特性，一个好的调查问卷设计不仅可以保证在屡次重复使用下得到可靠的数据结果，即准确性；也可以保证所得测量结果能够反映它所应该反映的客观现实，即有效性。
所以我们可以通过对问卷测量能力的分析来检验问卷的设计质量，对问卷设计进行质量控制，进而发现问卷设计中应注意的问题。
在此根底上，通过不断改良问卷设计，提高其测量能力，最终将有助于我们得到高质量的调查数据。
二、调查问卷的设计质量检验信度和效度的概念来源于心理测试中关于测验的可靠性和有效性研究，当建构和评估测量时，通常使用信度和效度这两个技术性指标。
因此我们采用问卷的信度和效度分析来评估其测量能力，进而实现对问卷设计质量的检验。
1．问卷设计质量的信度检验所谓问卷设计质量的信度检验，指的是对问卷测量结果准确性的分析，即对设计的问卷在屡次重复使用下得到的数据结果的可靠性的检验。
在实际应用中，信度检验多以相关系数表示，常用的方法有：重测信度，复本信度，折半信度，克朗巴哈信度，评分者信度等。
国内外已经有很多关于这些信度分析方法介绍的文献，在这里，笔者不再一一详述，仅列出相关公式作为参考。
调查问卷的信度和效度
调查问卷的信度和效度
信度可bai以把它理解为可靠度、一致性du、稳定性。
用于测量样本回答结果是否zhi可靠,即样本有没有dao真实作答量表类题项。
比如说，在对同一对象进行测量，多次测量结果都很接近，就会认为这个结果是可信的，真实的，也就是信度高。
如果每次测量的结果都有很大的差异，则说明信度较低。
衡量信度的方法有很多种，常用的信度系数包括：克隆巴赫α系数和折半系数，可在spssau中进行分析。
效度分析，简单来说就是问卷设计的有效性、准确程度，用于测量题项设计是否合理。
效度又可分为内容效度、结构效度和效标效度。
内容效度，通常是以文字来说明问卷的有效性。
如通过参考文献，或者权威来源说明问卷的权威性和有效性。
还有就是通过对问卷前测并结合结果进行题项的修正等工作来充分说明问卷的有效性。
结构效度，指测量题项与测量维度之间的对应关系。
测量方法有两种，一种是探索性因子分析，另外一种是验证性因子分析。
其中，探索性因子分析是当前使用最为广泛的结构效度测量方法，SPSSAU 提供此两种分析方法。
效标效度，如果以前有一份权威且标准的量表数据，现在依旧使用该量表进行研究，并且收集回来一份数据。
以前权威标准数据作为标准，当前数据与前一份数据之间进行相关分析，如果说相关系数值较高，则说明效标效度良好。
但在实际分析中，效标效度很少使用。
信度和效度检验
2.3.3 信度和效度检验（1）信度检验采用Cronbach α系数、个别项目信度、潜在变量的组合信度（Composite Reliability, CR）进行信度检验，其中运用SPSS15.0中的“Analyze-Scale-Reliability Analysis”命令，并选择“Statistics”中的“Scale if item deleted”，来计算Cronbach α系数，利用LISREL8.70进行验证性因子分析来计算个别项目信度和组合信度，验证性因子分析的运算结果（详见附录3）经整理如表2.6所示：从表2.6中关于Cronbach α系数的三栏中可以看出：C1、B4对应的“校正得项总计相关性”（Corrected Item-Total Correlation）偏低（相对于该部分量表中的其他指标对应值而言），且删除C1、B4有利于分别提升该部分量表的总体信度，故应将C1、B4两个指标删除。
同时“个别项目信度”一栏中C1、C2、B3、B4、P1这5个指标的因子负荷均小于0.50，根据社会科学研究特点，这5个指标也应删除，且删除后有利于提高整个因素的一致性；而另外35个指标的因子负荷均大于0.5，满足信度要求。
除此之外，诚信环境、企业素质、投标诚信、履约诚信、社会诚信各个量表以及整体的Cronbach α系数分别为0.750、0.845、0.817、0.862、0.830、0.939，属于很可信的区间范围；且对应的组合信度分别为0.75、0.85、0.83、0.86、0.83、0.96，均大于0.5，满足信度要求。
（2）效度检验在信度检验删除5个指标基础上，首先，对有效样本数据进行KMO抽样适当性检验和Bartlett球形检验，检验结果显示KMO值为0.5，Bartlett球形检验的x2值为250.278（自由度为105），达到显著水平（p=0.000<0.001）。
一般认为，当KMO值大于0.5时，即可进行因子分析，而本次KMO的检验值为0.5，说明本调查问卷的样本数据基本适合进行因子分析。
就业调查问卷信度与效度检验
就业调查问卷信度与效度检验本篇论文目录导航：【题目】人力社会资本对新生代毕业生就业质量的影响探究【第一章】高校学生就业中社会与人力资本的作用研究绪论【第二章】社会资本、人力资本及就业质量理论【第三章】资本与就业质量的关系研究假设与模型设计【第四章】大学生就业中资本影响机制研究方法与数据收集【5.1 5.2】就业调查问卷信度与效度检验【5.3 - 5.5】就业质量影响因素差异性分析与假设检验【第六章】资本在大学生就业质量中的影响研究结论与展望【结论/参考文献】毕业生就业质量受社会与人力资本的作用结论与参考文献第五章、数据分析一、描述性统计分析（一）样本基本信息如表1 所示，反映了研究样本的基本信息情况。
本研究共有有效样本451 个，其中男性样本数量为240 个，占比53.2%，女性样本数量为211 个，占比46.8%，性别分布情况较为合理；在样本的来源地分布方面，城镇样本数为290 个，占比64.3%，农村样本数为161 个，占比35.7%，城镇样本数量较大，城镇与农村样本的分布差异较为明显；在年龄分布上，调查样本的平均年龄为26 岁，其主要年龄段介于25 岁至28 岁之间，样本数为290 个，占比64.3%，24 岁以下及29 岁以上的样本数量分别为116 个、45 个，占比情况为25.7%与10%，样本的年龄分布情况较为合理。
表1 样本基本信息（二）样本就业质量情况如表2 所示，反映了样本的就业质量情况。
其中，有50.1%的调查者将工作地点选在北京、上海、广州、深圳等一线城市，占整个样本数量的一半之多；而选择在东部地区与中部地区工作的情况基本持平，分别为19.3%与20.4%；选择在西部地区工作的比例最少，只有 4.2%；其他地区的比例为6%。
在单位性质的分布方面，在国家机关工作的样本数量最少，仅占比 5.1%；在民营企业工作的样本数最多，占比为39%，接近样本总数的4 成；在国有企业工作的情况次多，占比23.7%；此外，选择在事业单位、合资或外资企业及其他性质单位工作的样本占比分别为12.6%、13.3%与6.3%。
谈调查问卷的可信度与有效度问题
信度与效度分析一、信度分析信度（Reliability）即可靠性，是指采用同一方法对同一对象进行调查时，问卷调查结果的稳定性和一致性，即测量工具（问卷或量表）能否稳定地测量所测的事物或变量。
信度指标多以相关系数表示，具体评价方法大致可分为三类：稳定系数（跨时间的一致性），等值系数（跨形式的一致性）和内在一致性系数（跨项目的一致性）。
信度分析的方法主要有以下四种：1、重测信度法同样的问卷，对同一组访问对象在尽可能相同的情况下，在不同时间进行两次测量。
两次测量相距一般在两到四周之内。
用两次测量结果间的相关分析或差异的显著性检验方法，评价量表信度的高低。
2、折半法。
折半法是将上述两份问卷合成一份问卷（通常要求这两份问卷的问题数目相等），每一份作为一部分，然后考察这两个部分的测量结果之间的相关性。
3、折半信度法折半信度法是将调查项目分为两半，计算两半得分的相关系数，进而估计整个量表的信度。
折半信度属于内在一致性系数，测量的是两半题项得分间的一致性。
这种方法一般不适用于事实式问卷（如年龄与性别无法相比），常用于态度、意见式问卷的信度分析。
在问卷调查中，态度测量最常见的形式是5级李克特（Likert）量表。
进行折半信度分析时，如果量表中含有反意题项，应先将反意题项的得分作逆向处理，以保证各题项得分方向的一致性，然后将全部题项按奇偶或前后分为尽可能相等的两半，计算二者的相关系数（rhh，即半个量表的信度系数），最后用斯皮尔曼-布朗（Spearman-Brown）公式：求出整个量表的信度系数。
4、α信度系数法Cronbach α信度系数是目前最常用的信度系数，其公式为：其中，K为量表中题项的总数，为第i题得分的题内方差，为全部题项总得分的方差。
从公式中可以看出，α系数评价的是量表中各题项得分间的一致性，属于内在一致性系数。
这种方法适用于态度、意见式问卷（量表）的信度分析。
二、效度分析效度（Validity）即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。
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调查问卷信度效度检验分析一、隗金水--博士论文-运动员选材的选育结合理论与实证研究1、问卷的效度检验。
本研究的调查问卷是在大量阅读有关运动员选材和早期训练及管理等资料的基础上,结合运动选材和训练实际,同时考虑教练员和运动员的特殊性(时间问题,阅读能力问题,对理论研究的兴趣问题等)编制而成,内容方面力求全面反映选育现状,文字表达方面字斟句酌,反复修改,力求简单朴素,言简意赅.按照《体育测量评价》效度理论及《社会研究方法》中的概念操作化的方法(艾尔.巴比,2000),先对调查的基本内容进行纲要式的拟订、修改,并在征求专家意见的基础上,最后确定调查内容纲要细目表(见表2一1表2一),这样可以在结构上保证内容的全面性而避免遗漏重要内容,再根据细目表逐一进行问卷的编写,达到概念操作化的目的,即将抽象的概念转化为可观测的具体指标或题目。
然后在小范围内进行预备测试,并结合教练员和运动员的意见进行反复修改,力争在内容效度和表面效度达到较高要求。
2、问卷的信度检验。
调查问卷定稿后,以重测法在小范围内进行了信度检验。
其中教练员问卷在以沁2年7月在教练员进修班(45名学员)中进行重测,其信度系数为091(P劝.01);运动员问卷在60名运动员(田径专项)中进行重测,其信度系数为0.87(P劝.01)。
在问卷设计和正式实施调查的过程中,采取了下列措施以确保问卷信度,(l)问卷题目数量尽量少,控制在一张A4纸(正反面)内。
(2)语言表达上尽量通俗、简单扼要,主要采用选择题型,极少数题目采用填空题型。
(3)匿名填写问卷。
(4)运动员问卷的发放和填写尽量避开教练员在现场。
分析：该论文效度采用专家意见保证论文效度，信度方面采用重测法和制作问卷的细节做了功夫，改博士论文的调查问卷水平很高，问卷的效度和信度很高。
二、宋秀丽博士论文新农村社区体育研究--以东尉社区为个案1、问卷信度：笔者之所以能有这样的便利条件发放问卷, 原因在于本人的爱人是当地市日报社的记者, 长山镇是其常年负责宣传报道的乡镇之一, 在2008 年 6 月曾经为东尉社区写过整版宣传报道, 并获得滨州市新闻媒体单位的精品工程"本人爱人的工作特点为本论文问卷的发放回收以及实地考察提供了极为便利的条件"问卷调查的对象之所以将56 岁以上老年人排除在调查范围之外, 原因在于两方面, 一是东尉社区对老年人采用集中供养的方式, 凡是年龄达56 岁者其家庭每年向公寓交一定象征性的费用就可以入住东尉社区的老年公寓, 在老年公寓有专门为老年人提供的各种文体活动场地设施; 二是东尉社区老年公寓老人文化水平一般较低, 问卷的填答对他们来说有相当的难度"所以, 对于老年公寓老年人的体育活动开展状况多是采用访谈方式进行2、效度检验：问卷制定之后, 请8 位专家对问卷的内容和结构效度进行了检验, 有 5 位专家认为合理, 3 位专家认为基本合理, 问卷具有较高的结构效度"分析: 针对老年人的调查，考虑老年人填写问卷的难度，采用访谈形式虽加大了工作量但是信度较好。
建议加强问卷的制作细节。
如题目数量，语言发达尽量合理。
效度采用专家检验，较好。
三、陈琦--博士论文从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展1、效度检验：问卷设计完后请专家判定问卷的指标是否能够含盖研究主题是否合适从而进行效度检验学生问卷专家认定率为91.72% 教师问卷专家认定率为90.41% 市民问卷专家认定率95.56% 参见表2-12、信度检验：对部分调查对象采用再测法检验问卷的信度信度系数r=0.92 0.91 0.94 符合规范要求。
分析：效度采用专家认定，效度较好。
信度采用重测法，信度良好，建议在制作问卷中的题目数量和语言表达以及问卷发放和回收都应有所考虑，尽量达到科学合理更好提高问卷可靠性。
4、龚波--博士论文我国职业足球运动员体能训练研究1、信度检验：采用折半信度检验（以下同）。
结果表明（表1-7），可靠性系数（a）=0.87560，标准化后可靠性系数（a）=0.8930。
说明该问卷信度较高。
2、效度检验结果表明（表1-5，表1-6），累计有83%的专家对该问卷的内容认为比较满意或非常满意；累计有85%的专家认为该问卷的结构比较满意或非常满意。
故可认为该问卷的效度是比较高的。
分析：信度采用折半信度检验，较好。
效度采用专家认定，效度较好。
信度采用重测法，信度良好，建议在制作问卷中的题目数量和语言表达以及问卷发放和回收都应有所考虑，尽量达到科学合理更好提高问卷可靠性。
五、王荣辉--我国跳水项目优秀运动员竞技能力结构与选材研究_1、效度检验（1）、测量指标中的形态、机能、素质、技术指标皆经专家调查问卷筛选,问卷调查对象皆为跳水界经验丰富的教练、专家,规格高,范围广,保证了筛选指标的效度。
（2）、心理和智力测试问卷,皆选用心理学专家推荐的较成熟的、适用面广的心理问卷和量表。
（3）、技术动作录象的拍摄和分析事先通过预实验,对海军队部分队员的动作进行拍摄和分析。
对动作分析中用骸关节的动作完成的高度和动作下降高度的有效性,用扎其奥尔斯基模型确立的重心高度做效标进行效度检验,动作完成高度相关系数为0.991,下降高度的相关系数为0.984。
因此,用髓关节代替重心,反映动作的高度有效性高,而且指标更简便。
2、信度检验(4)形态、机能、素质的测量皆通过培训和预实验,反复练习,提高测试的可靠性。
在指标结果的统计处理时,剔除年龄<12岁,且专业训练年限少于1年的运动员。
(5)心理的问卷通过预实验对海军跳水队部分小队员进行测试,并根据测试结果对问卷做了调整,使语句更加简洁、通顺。
在赛前情绪、意志品质、成就动机的指标统计处理时,剔除年龄<14岁的运动员,即保证运动员大约能有初中的文化程度,能较好的理解心理问卷的语句,提高问卷的信度。
(6)测试中的素质和心理测试在正式比赛前两天结束,且负荷不大,对运动员参加正式比赛影响不大,因此,运动员普遍比较配合,指标真实度高。
分析：该博士论文效度信度检验做的功夫比较全面，不仅考虑受测着的情况也考虑测试情况效度较好。
信度采用语句简洁和易懂而且问卷填写时间选择正确很好了保证了问卷的可靠性。
六、刘志红_学校体育教学评价体系构建与可操作性研究1、信度检验：信度是指一个衡量的正确性或精确性，信度包括稳定性以及一致性；学者Kerlinger认为信度可以衡量出工具（问卷）的可靠度、一致性与稳定性。
为使问卷的设计和得到的数据具有稳定和可靠的程度，本文采用再测法，选择广东省100 名学生和50 名教师，在第一次填写问卷15 天后，再进行一次问卷填写，然后求得两次调查结果的相关系数（稳定系数）并进行显著性检验，得到学生调查问卷信度值为0.84 ；教师调查问卷的信度值为0.88。
2、效度检验：为保证问卷设计的有效性和可信度，在问卷设计初期聘请13 位专家对本问卷进行了效度检验，其中教授9 人，副教授 4 人。
评分结果见表3—1 和表3—2。
分析：信度采用重测法信度较好，建议再问卷的制作和细节方面可以有待改进。
效度采用专家认定，问卷效度较好。
七、崔艳艳_我国普通高校体育教学环境研究1、信度检验：信度是指一个衡量的正确性或精确性，信度包括稳定性以及一致性；学者Kerlinger 认为信度可以衡量出工具（问卷）的可信度、一致性与稳定性。
为使问卷的设计和得到的数据具有稳定性和可靠性的程度，本文采用再测法，选择河北省高校100 名学生和30 名教师。
在第一次填写问卷15 天后，再进行一次问卷填写，然后求得两次调查结果的相关系数并进行差异性检验，得出学生问卷的信度值为0.867，体育教师调查问卷的信度为0.913。
2、效度检验：为确保调查问卷内容和结构设计的有效性，问卷发放之前，请河北师范大学学校体育学方面的专家共10 位(见表 2.8)，对问卷内容、结构和难易程度进行效度检验，根据专家学者的反馈意见对问卷进行重新整理，并在河北师范大学、河北体育学院进行了预调查，再经修改形成最终问卷对所要调查的两份问卷，从它的内容设计评价、结构设计评价和难易程度三个问题，按五个标准(很合适为10 分、比较合适为8 分、一般为 6 分、不太合适为 4 分、很不合适为 2 分)进行效度检验，结果比较理想。
学生调查问卷的检验结果见表 2.9，体育教师问卷的效度检验结果见表 2.10。
分析：信度采用重测法，建议制作问卷细节要考虑，问卷的填写时间和填写形式以及问卷的发放与回收都要考虑从而保证问卷的可靠性。
效度采用专家认定，较好。
八、叶慧敏_ 江西城乡中学学校体育改革在构建和谐社会中的作用研究1、信度检验：问卷的信度检验采用再测法。
方法是在上饶市二中随机抽取学生20 人，体育教师5 人，时间间隔10 天，再次给这批人员发放相同的问卷，检验结果发现，学生问卷一致率＝0.86，体育教师问卷一致率＝0.92，说明问卷具有较高的可信度。
2、效度检验：为了确保问卷能够对研究的内容对象具有可行性，作者经过逻辑分析对调查问卷涉及的内容和选项进行了逻辑有效性分析。
然后拜访了10 位专家，请专家对问卷的初稿提出宝贵意见，根据他们的建议对问卷的内容、语言、结构进行了修改。
修改后的问卷由10 位专家进行了“合理、较合理、一般、不太合理、不合理”等 5 种评定等级的总体评价并进行效度检验，反馈统计结果如下表所示：分析：信度采用重测法，建议制作问卷可注重细节，设计机关题目和问卷尽量在一张A4纸上，语言要简洁易懂，尽量设置选择题。
从而提高问卷的可靠性。
效度采用专家认定，较好。
九、邵雪梅_我国城市中间阶层体育休闲研究1、信度检验：问卷的信度检验采用了再测法,对天津市法律系统的30名被调查者在第一次调查结束一个月后,再次发放了同样的问卷进行调查,所得两次调查结果的相关系数:一0.86(p<0.01),即调查结果是可信的2、效度检验：问卷编制完成后,首先对问卷内容进行了效度检验,效度检验采用主观评价法,问卷定稿后,聘请6位专家(专家名单见表1一5)对问卷的效度进行了检验,发放了6份问卷,全部收回,经检验所得效度较高,4位认为完全有效,2位认为基本有效,并提出一些修改意见,本人根据专家所提意见进行了修改。
分析：信度采用重测法，建议在制作问卷时设计机关题目和问卷尽量在一张A4纸上，语言要简洁易懂，尽量设置选择题。
从而提高问卷的可靠性。
效度采用专家认定，较好。
10、潘淑龙_上海市休闲体育人才需求状况及对策研究1、信度检验：问卷的信度检验采用“再测法”，第一次调查时间为2010 年11 月初，第一次发放30 份消费者问卷，20 份管理者问卷。
问卷回收后，间隔 2 周再次对相同人员发放同一问卷进行测试（第一次测试时，分别将问卷进行编号，再将第二次测试的问卷进行编号，在统计时对号入座），使用皮尔逊积差相关公式计算其相关系数：∑ X 1 X 2 /N-M1M2R x x = ─────────────S 1 ．S 2计算出 2 次测试的相关信度——皮尔逊相关系数（休闲体育活动参与者调查问卷R1=0.767,管理者调查问卷R2=0.757 证明信度符合统计学研究的要求）。