《文明从我做起》主题班会教案
创建文明城市,从我做起主题班会教案
创建文明城市,从我做起主题班会教案(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除“创建文明城市,从我做起”主题班会城南小学潘海燕活动目的:1、所有学生知晓武汉创建文明城市的意义,明确自己的义务和责任。
2、能将创建文明城市与“爱我校园”紧密结合,从我做起,从现在做起,创建全国文明城市,做一个文明的小学生。
3、能认真排查自身不文明习惯,注意规范校内外文明行为。
4、能够积极向家长宣传创建全国文明城市的活动。
活动准备:黑板写上主题、收集身边文明故事和不文明行为。
主持人:张婧活动过程:一、主持人宣布主题班会开始。
二、主持人宣讲《做文明有礼的河源人》宣传折页的主要内容。
河源创建全国文明城市,是提高河源人的思想道德素质和科学文化素质的需要,是提升城市文明程度的需要,也是构建社会主义和谐社会的需要。
创建全国文明城市,需要人人自觉长期的参与,从自我做起,从小事做起,从方方面面做起。
希望同学们都能从公民道德、文明语言、公共礼仪、讲究卫生、文明出行、健康上网等多方面做起。
三、请同学们讲讲身边的文明故事。
四、请同学们分小组讨论生活中的不文明行为,讨论结束后指名汇报。
各种不文明行为有:赌博、购物结账不排队、打赤膊、放鞭炮、随地吐痰、大声喧哗、乱扔垃圾、重男轻女、互相歧视、乱涂乱画、损坏公物、践踏草坪、随地大小便、说话带脏字、爱占小便宜、不保护隐私、公共场合抽烟、不使用公筷、随意打骂孩子、公共场合脱鞋、不看管好宠物、手蘸唾液点钱、乘电梯不靠右站、不遵守交通规则、上洗手间不冲水、吃饭发出很大声音、咳嗽打喷嚏不掩饰、共用洗漱等卫生用品。
五、谈谈你自己身上有哪些不文明的行为你认为陋习难以改正的主要原因在哪六、请学生说说今后该怎样做在生活中,应该这样做:(1)在学习中,要尽量节省文具用品,建议使用钢笔,并且不要浪费纸张。
(2)把废弃物扔到指定的地点或者容器内,特别是不要乱扔废电池,因为废电池中含有重金属,会污染环境。
主题班会教案主题班会活动设计方案文明语言从我做起
主题班会教案主题班会活动设计方案文明语言从我做起主题班会教案主题:文明语言从我做起目标:通过主题班会的开展,引导学生树立文明语言意识,认识文明用语的重要性,进一步提高他们的言语表达能力,使学生全面发展。
教学重点:树立学生文明语言意识。
教学难点:发现和改正不文明用语的习惯。
教学方法:讲授、互动。
教学过程:一、引入在上课、下课、食堂吃饭、公共场所等场合,有些同学说话不文明,用词不规范,让大家不舒服。
请同学们自己列举一下常见的不文明用语,并分析造成的不良影响。
二、讲解主题通过题目,引导学生认识到文明用语的重要性。
进一步阐述什么是文明用语,让学生们感受到文明用语可以给人带来的愉悦和舒适感。
三、案例分析给同学们讲述一个案例:在公共场合,有一个粗鲁的人突然冒出一句“妈的,怎么这么慢”,让全场的人都非常不爽和不舒服。
然而,同样在公共场合,有一个绅士的人却说出了“请问这里的厕所在哪里”,让人感到他的文明和素质,让大家觉得舒服。
让同学们分析这两种人的不同之处,为什么会出现这样的结果,引导他们进一步认识到文明语言的重要性。
四、文明用语小游戏通过口试、接龙等小游戏,让同学们进一步体验文明语言的魅力。
五、集体宣誓迎接新时代,现在是我们自觉树立文明用语的时候了。
让同学们在校园广场上举行集体宣誓仪式,表达自己要从现在做起,树立文明用语的决心。
六、总结总结本次班会所学习的知识,梳理文明用语的重要性。
让同学们思考如何才能继续发扬文明用语的魅力,并留给同学们自己思考的空间。
七、作业要求同学们整理一份文明用语小手册,包括常见的文明用语,并在班级、家庭和社会公共场所中做出示范。
总结:本次班会旨在引导同学们树立文明用语观念,提高学生的语言表达能力,在平时的生活中时刻注意自己的言辞和用词,做到从小事做起,从我做起,让积极、文明的语言成为我们班级、学校、社会的标志。
争做文明礼仪小学生主题班会教案(通用20篇)
争做文明礼仪小学生主题班会教案争做文明礼仪小学生主题班会教案作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。
那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的争做文明礼仪小学生主题班会教案(通用20篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
争做文明礼仪小学生主题班会教案1活动目的:1、通过活动,使每位学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备:1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程:1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族是优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。
师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组内讨论交流后派代表全班交流。
4、讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢。
5、日常用语介绍:请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。
6、友情提示:班级里的小朋友有哪些不文明点举止。
7、作为一名小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么要怎么做学生发言,全班交流。
8、师总结:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。
现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:一、文明用语,微笑待人。
二、文明休息,文明坐行。
三、不懂就问,勤于思考。
四、勤俭节约,计划用钱。
文明从我做起班会主题教案7篇
文明从我做起班会主题教案7篇文明从我做起班会主题教案篇1生态文明,从我做起——“生态文明建设主题班会”教案一、歌曲导入:1. 上课之前,老师想先让同学们欣赏一首歌曲,播放歌曲《要让星空闪亮》。
2. 教师提问:同学们,很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上,去追逐蓝天和太阳,摘颗星星一起飞翔,但是现在,很多地方我们都看不到星星了,这是为什么呢?3. 学生讨论发言,进入班会主题“生态文明,从我做起”。
二、环保知识小竞答:本节课以小组为单位,采用小组激励法,对各组成员各个环节的表现进行评价,积分进入本组总分。
1. 同学们,你们知道“世界环境日”是哪一天吗? “6月5日。
”2. 那么我国今年的环境日主题是什么呢? “共建生态文明,共享未来”3. 谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明,共享未来”呢? 同学们组内讨论之后全班交流。
大家可能会有的答案:因为人类对环境的破坏已经非常严重,例如,滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放……4. 教师小结:从同学们的谈话中,我们可以看到环境问题已经刻不容缓。
三、保护环境,人人有责:1. 教师配乐朗诵《人类,你将走向何方?》,学生欣赏。
2. 学生讨论交流感受。
3. 下面我们再来听听一组数据,请同学们听完之后谈谈自己的感受。
(1)10月1日,国庆节清晨,来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。
仪式结束后,广场留下了5吨垃圾。
(2)10月6日,黄金周第六天,北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人,产生垃圾共计109吨。
这些数字给大家什么启示呢?学生讨论交流,最后总结:如果每个人都能随手把自己的垃圾带走,那么就不会有这惊人的数字。
生态文明,不仅在大处,更在我们身边,从小事做起,不乱丢垃圾,随手关灯,节能减排,植树造林……保护环境人人有责。
四、我们的环保宣言:1. 现在我们都已经认识到了环境问题的严峻,那么,我们应该怎么做呢?请大家认真思考,制作一份“绿色决心书”,写下自己的环保誓言。
《文明语言,从我做起》主题班会教案
《文明语言,从我做起》主题班会一、活动设计背景:现代年轻人中有种“潮流兴”,特别是半大不小的中学生。
你只要稍留意一下,无论在学校还是在大街小巷,从他们嘴中喷出的污言秽语不堪入耳。
他们是说得不粗鲁不带劲,说得越烂越过瘾、越神气、越有个性。
听起来让人感到毛骨悚然,完全丧失了学生的形象。
初三的学生马上就要毕业,升入不同的学校或走入社会,为了能让他们认识到这一点并学会自觉使用文明语言,开设一次“文明语言,从我做起”为主题的班会是很有必要的。
二、活动目标:通过活动的各种形式,使学生意识到自己正在习惯地使用着的不文明语言给社会造成的不良影响;学会使用文明语言来表达自己的意愿,为创造洁净、祥和的社会氛围贡献自己的一份力量。
三、活动准备:1.搜集相关的故事,准备文明语言的标语,选好主持人,准备串联词。
2.制作相关的课件。
3.邀请学生家长参加班会。
四、活动过程:1. 班会开始:播放一则录像。
录像内容:两个很要好的小伙子(一个是广东的,一个是山东的)在饭店共进午餐。
因为正在讨论的事情发生争执,广东的小伙子脱口一句:“妈的,你怎么这么固执?”山东的小伙子火“腾”地一下子冒起来:你骂我娘,我跟你没完。
广东的小伙子还莫名其妙地,就被山东的小伙子摁倒在地扭打起来。
放映完毕,主持人进场。
主持人:同学们,刚才两个好朋友为什么打起来了呢?学生:因为广东的小伙子出言不逊,伤害了山东的小伙子。
主持人:广东的小伙子只是随口一句“妈的”,不算很粗吧,就引起了一场不必要的误会、麻烦。
那大家想想:我们平常的顺口溜又是什么呢?2. 分组讨论。
讨论我们平常说过多少粗言烂语,班里谁最习惯说,曾经造成过多少误会和冲突。
然后派各小组代表上台发言,主持人从中进行串联,老师进行点评。
(略)3. 播放事先准备好的录音。
录音内容:下课铃声响,同学们都在过道上谈笑风生,其中夹杂的污言秽语铺天盖地,不堪入耳。
他们开口、闭口,有意、无意地用着同一种语言,真是斯文扫地,大倒胃口。
文明礼仪班会教案4篇
文明礼仪班会教案按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________文明礼仪班会教案4篇文明礼仪班会教案第1篇一、活动目的:通过本次德育活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高本身的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备:1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题班会课件。
三、活动过程:(一)主持人致辞华夏大地,礼仪之邦,几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。
时至本日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。
(二)引入话题——说话礼仪“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照,因此,我们要掌握礼貌的语言。
文明礼仪教育之所以要从说话做起,是因为他是语言生命的基石,学习,生活,交往无不需要说话。
就是说,不说话,或不会说话,或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量,影响人生的价值。
“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
因此,南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练,把它当做文明礼仪教育的第一站。
1.讨论:话怎么说更得体。
2.师生小结:跟什么人说什么话;干什么事说什么话;到什么地方说什么话;最重要的是对话的前言后语,交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
(三)班长带领全班宣誓:1.自尊自爱,注重仪表;2.真诚友善,礼貌待人;3.遵纪守法,勤奋学习;4.勤奋俭朴,孝敬父母;5.遵守公德,严于律己。
(四)班主任总结语言文明看似简单,但要真正做到并非易事。
这就需要我们平时多加学习,加强修养,使我们中华民族"礼仪之邦"的优良传统,能得到进一步的发扬光大。
文明礼仪 从我做起(主题班会)
《文明礼仪从我做起》主题班会教案八(1)班德育班主任:苟永会教学目标:让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪,做一个讲文明守礼仪的人。
教学重、难点:让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪,做一个讲文明守礼仪的人。
教学课时:1课时教学内容:一、文明礼仪常识:礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。
二、文明礼仪的内涵及实质:内涵:1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。
凡是把人内心待人接物的尊敬之意,以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来,就是礼仪。
2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。
具体体现为:礼貌、礼节、仪表、仪式等。
实质:一种尊重。
礼貌:是言语、动作上的表现。
礼节:在人际交往中所惯用的形式和规范。
仪表:是指人的外表,容貌、服饰、气质。
仪式:是礼的程序形式,指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。
如:升旗仪式、颁奖仪式等。
三、为什么要学礼仪?(一)、对个体1、不学礼,无以立。
2、使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应。
3、衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。
文明礼仪伴我行主题班会教案(通用5篇)
文明礼仪伴我行主题班会教案文明礼仪伴我行主题班会教案在教学工作者开展教学活动前,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的文明礼仪伴我行主题班会教案(通用5篇),希望对大家有所帮助。
文明礼仪伴我行主题班会教案1班会目的:1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起,做一个讲文明礼貌的好孩子。
班会准备:1、分组排练童谣、小品、相声、三句半2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
班会过程:一:播放音乐,引入班会(播《咱们从小讲礼貌》歌曲,在歌曲中主持人上场)主持甲:各位老师主持乙:各位同学主持合:下午好!主持甲:欢迎参加五年级文明礼仪伴我行主题班会。
主持乙:下面让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来。
主持甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。
主持乙:一个灿烂的日子,撒满大地。
主持甲:春风吹,阳光照,语言美,行为美,主持乙:尊师长,爱同学。
主持合:让我们从小讲文明,讲礼貌,五年五班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》主持甲:有礼貌的孩子人人爱,懂礼貌的孩子人人夸。
下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》(全班表演)小组1、我有一张—————甜嘴巴小娃娃,甜嘴巴,喊妈妈,喊爸爸,喊得奶奶笑哈哈。
小组2、我在车上给老奶奶———————让座大汽车呀,刚停下,一位奶奶上车啦。
老奶奶,年纪大,我把座位让给她。
老奶奶,把我夸,你真是个好娃娃。
小组3:同学摔倒——我来拉。
天上下雨,地上滑。
弟弟摔倒,我来垃。
替他拿书包,把他送回家。
主持乙:听着这美丽的童谣,我们仿佛回到了从前。
是啊,讲礼貌的孩子,多么可爱!三、文明礼仪模特队。
主持乙:为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解,下面请欣赏模特队带来的精彩表演。
(一)“举止美小队”队员上场,小队长举牌。
生态文明从我做起主题班会教案
生态文明从我做起主题班会教案主题:生态文明从我做起班会目标:1. 了解生态文明的概念和重要性。
2. 掌握生态环保的基本原则和方法。
3. 培养班级成员的环保意识和责任心。
班会流程:一、引入(10分钟)1.播放一段关于环境污染和生态破坏的视频,引起学生对环境问题的关注。
2.向学生提问:“你对生态文明有什么了解?你认为保护环境的重要性是什么?”二、知识讲解(20分钟)1.生态文明的概念:生态文明是指人类与自然和谐共生、协调发展的一种新型文明。
它强调人与自然的和谐共生、绿色发展、低碳生活、资源节约和环境保护。
2.生态环保的基本原则:a.遵循自然规律:尊重自然、了解自然、顺应自然,合理利用自然资源。
b.保护生物多样性:保护各种生物的栖息地,维护生态系统的平衡。
c.节约资源:节约能源、水资源和土地资源,减少浪费。
d.达到环境可持续发展:保护环境并不仅仅是为了当前的需要,还要为了后代子孙的需要。
e.共建共享:生态环保是全社会的责任和义务,需要大家一起参与。
3.生态环保的方法:a.减少各类污染:合理使用化学物品,降低污染物排放。
b.促进资源回收利用:垃圾分类、废物再利用等。
c.植树造林和固碳减排:通过植树、造林等活动,增加森林覆盖率,吸收二氧化碳。
d.倡导低碳生活:节约能源、减少碳排放,例如乘坐公共交通工具、减少开车时间等。
三、案例分享(15分钟)1.请同学们分享自己参与环保活动的经历和感受。
2.鼓励同学们积极参与班级或社区的环保活动,并分享自己的环保故事。
四、讨论与总结(10分钟)1.以小组为单位,讨论班级在生态环保方面可以做些什么。
2.汇总小组讨论的结果,共同制定可行的班级环保计划。
五、行动计划(10分钟)1.每个小组负责制定一个班级环保计划,并确定具体的行动方案和时间表。
2.每个小组向全体同学汇报并征求意见。
六、总结与展望(5分钟)1.总结本次班会的内容,强调生态文明从我做起的重要性。
2.鼓励同学们将环保理念贯彻到日常生活中,共同营造美丽的环境。
“文明上网-从我做起”主题班会教案
“文明上网-从我做起”主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解网络的两面性,认识到文明上网的重要性。
2. 培养学生自觉遵守网络道德和法律法规的意识。
3. 引导学生合理利用网络资源,提高自身素质。
三、教学内容1. 网络的两面性:介绍网络的优点和缺点,让学生认识到网络既有积极作用,也存在负面影响。
2. 文明上网的要求:讲解网络道德规范和法律法规,引导学生自觉遵守。
3. 合理利用网络资源:教授学生如何筛选有用信息,避免沉迷于网络。
4. 网络安全意识:普及网络安全知识,提高学生的自我保护能力。
5. 案例分享:分析网络负面案例,让学生引以为戒。
四、教学方法1. 讲座:邀请专家或老师对网络的两面性、文明上网要求等进行讲解。
2. 讨论:组织学生就网络道德、法律法规等话题展开讨论,培养学生的思辨能力。
3. 分享:让学生分享自己在网络中的正面经历和感悟,激发学生的正能量。
4. 观看视频:播放网络安全教育视频,提高学生的安全意识。
五、教学评价1. 学生参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,了解学生的参与程度。
2. 学生满意度:课后收集学生对课堂内容的反馈,了解学生的满意度。
3. 学生行为改变:通过观察学生在网络上的行为,评估教学效果。
六、教学活动设计1. 开场导入:通过一个网络用语的小游戏,让学生在轻松的氛围中思考网络语言的文明与否。
2. 网络的两面性讨论:分组讨论网络的正面和负面影响,每组汇报讨论成果。
3. 文明上网承诺:让学生写下自己对文明上网的承诺,可以是三条至五条,集体签名,贴在班级公告栏上。
七、教学实施步骤1. 第一步:介绍网络的两面性,展示相关数据和案例,让学生认识到网络使用的广泛性和影响力。
2. 第二步:分组讨论,每个小组选择一个角度,如网络社交、网络游戏、网络学习等,讨论如何在不同场景下做到文明上网。
3. 第三步:小组汇报讨论成果,其他小组成员提问,共同深化理解。
4. 第四步:讲解网络法律法规和网络安全知识,强调个人信息保护的重要性。
文明礼仪主题班会教案12篇
文明礼仪主题班会教案12篇文明礼仪主题班会教案1活动目的:1、通过活动,使每位学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备:1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程:1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族是优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。
师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的'现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组内讨论交流后派代表全班交流。
4、讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢5、日常用语介绍:请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。
6、友情提示:班级里的小朋友有哪些不文明点举止7、作为一名小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么要怎么做学生发言,全班交流。
8、师总结:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。
现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:一、文明用语,微笑待人。
二、文明休息,文明坐行。
三、不懂就问,勤于思考。
四、勤俭节约,计划用钱。
五、自己的事情自己做。
六、说了就要努力去做。
七、及时感谢别人的帮助。
八、用过的东西放回原处。
九、集体的事情一起干。
十、干干净净迎接每一天。
希望全体同学严格要求自己,让我们携手共进,共创美好的明天。
文明礼仪主题班会教案2活动目的:1、通过班会活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇
《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇教学目的:1、通过本次授课,使大家认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过这次学习促进校园和谐,提高学生素质。
3、培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
教学重点:1、培养学生良好的日常行为规范2、教育学生做个讲文明,讲礼貌的人3、了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪4、向老师问好的礼节并加以训练5、注意同学之间的礼仪活动过程:一、自我介绍简单,活跃的自我介绍。
二、导入以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面,并提出相关文明礼仪的问题。
三、讨论请大家分组讨论以上问题的解决方法,形成自己的观点。
四、小组汇报(班内交流)以小组为单位,汇报讨论结果,并点评他人的结论。
五、教师小结展示正确做法,并详细讲解。
六、现场演示编构不同的场景,请同学上台表演,示范做法。
七、抢答提出系列问题,以小组为单位进行比赛,展示学习成果。
八、诗歌朗读(课堂总结)总结今天的教学内容,并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。
道谢,感谢配合。
希望同学们以后都可以成为一个讲文明,懂礼貌的好学生。
再见!主讲人:杨亚芳王梦菊一、情景剧自我介绍后,甲乙两人用不经意的方式引入情景剧。
例,甲乙两人产生摩擦,矛盾激烈,二人向同学们寻求解决方法,评判孰是孰非。
以此引入今日上课主题。
(踩脚)并提出相关文明礼仪的问题,请同学们讨论。
二、讨论问题1、甲同学考试没有考好,受到老师的批评,非常难过。
在放学回家的路上遇到老师,如果你是这位同学,你会怎么办?2、放学了,同学们都急着回家,楼梯口非常拥挤,甲乙同学相撞,甲同学被撞到在地。
如果你是甲或乙同学,你会怎么办?3、(如果得到的回答具有一致性,那么两位老师就要提出相反的答案,引导同学们思考,讨论。
)三、教师讲解同学们,你们能分辨出什么是文明行为,什么是不文明行为。
文明礼仪伴我行主题班会教案(集合10篇)
文明礼仪伴我行主题班会教案(集合10篇)文明礼仪伴我行主题班会教案第1篇一、教学目的:1、知识与技能:通过各种形式的展现让学生懂得只要我们从身边做起,从小事做起,就能养成良好的行为习惯。
2、过程与方法:通过歌曲、视频、小品、自由讨论发言等形式进一步提高学生的文明礼仪知晓度并形成行为。
3、情感、态度与价值观:通过活动,反观自身言行举止,促进学生内在修为和文明素养的提升。
二、教学重点:通过各种形式的展现让学生养成讲文明、懂礼貌的习惯。
三、教学难点:文明礼仪如何进一步深入到学生心中。
四、教学准备:1、老师准备《程门立雪》录像,《咱们从小讲礼貌》录音,课件。
2、学生准备快板《校园礼仪》,小品《香蕉皮的故事》,讲故事《孔融让梨》,合唱拍手歌《家庭礼仪三字歌》。
五、教学课时:一课时六、教学过程:(一)歌曲导入,明确主题:同学们很喜欢唱歌吧!今天,老师给大家带来一首好听的歌曲。
同时播放《咱们从小讲礼貌》歌曲。
今天,我们将开展一次文明礼仪的主题班会——文明礼仪伴我行(板书课题:文明礼仪伴我行)[设计意图]:通过播放歌曲《咱们从小讲礼貌》,让学生从歌声中进入到轻松、愉悦的氛围,为揭示课题作好了铺垫。
(二)感受校园文明礼仪1、学古人,尊师道。
(1)播放录像:《程门立雪》学生观看。
(2)看了《程门立雪》,说一说它告诉了我们一个什么样的道理?(3)学生畅谈自己是如何尊敬老师的。
[设计意图]通过直观的影片播放,让学生在精神上、思想上去感受影片中学生对老师的尊敬,唤起学生对师长的爱,使其懂得尊师敬道是礼仪之一。
看今朝,学礼仪。
(1)观看小品《香蕉皮的故事》。
师:看完这个小品,大家有什么感想呢?你是A,是B,还是C呢?(学生发言)是啊,校园的清洁卫生和我们息息相关。
在校园里乱扔果皮、随地吐痰等不文明行为,不仅仅影响到校园的美观问题,同时也关系到我们的健康问题。
合:所以,为了我们的健康和卫生,应该时时刻刻保持学校的清洁与卫生,我们人人有责。
培养文明礼仪,从我做起——教师教案
随着社会的发展,文明礼仪已经成为我们日常生活中不可缺少的一部分。
一旦体现不出文化修养和良好的礼仪素养,就很容易给人留下不良的印象,甚至带来不必要的误解和冲突。
培养文明礼仪已经成为现代社会中一个重要的课题。
文明礼仪的核心是尊重他人,人性化,以人为本。
而培养文明礼仪从我做起,我们的教师在教案中就可以学生这方面的知识。
在教育方面,学校通常会引导孩子们在小学就开始培养文明礼仪,但实际上,文明与礼仪的教育永远不会太晚。
我们的教师在日常教学中,不仅需要认真教授知识,还要在文明礼仪方面做出示范,引导和指导意义上的行为举止。
一、树立榜样教师不仅是学生的老师,更是学生的榜样。
不同的教师在教学中体现出来的文明礼仪也不尽相同,有的教师的文明礼仪展现得非常深入,有的教师则只有口头上讲解,不加以实践。
许多学生可能会更愿意模仿教师的行为而非去听教师的話,教师自身的文明礼仪情况是十分重要的。
教育工作者本身就是传承文化的使者,教师要先自开展一系列的文明礼仪的示范活动,让学生从业者中发掘出美的科学知识,如何熟练运用科学知识的同时,保持着高涨的群众热情,这都是文明礼仪的表现,这也是学生所期望的榜样,能够起到从他们中间起到潜移默化的作用。
二、积极引导学校中难免会存在一些不文明或礼貌的行为表现,对于这些情况,教育者应该及时地发现并引导,让学生有机会体会文明礼仪的正向性,并能通过这些实践,自己学会一些基本的礼仪常识。
引导学生文明礼仪的方法多种多样,教师可以从学生的生活环境、学习过程等各个方面展开。
例如,在教室内,提醒学生要按时进教室,尽量不要迟到;在食堂,教育学生排队和有序用餐方式;在班级讨论时,让学生爱发言、乐思考。
教师可以通过丰富的教学教案来具体展开,引导学生从小事开始,逐渐形成文明礼仪的好习惯。
三、锻炼学生教师在教学教案中不仅仅要引导学生学会文明礼仪,还应该让学生能够通过实践培养自己的好习惯。
通过模拟游戏等方式帮助学生在轻松愉快的氛围中体会文明礼仪的快乐和意义,以形成良好的生活习惯。
文明礼仪从我做起主题班会活动方案
文明礼仪从我做起主题班会活动方案第一篇:文明礼仪从我做起主题班会活动方案三年级《文明礼仪从我做起》主题班会设计方案活动主题: 文明礼仪从我做起活动时间:2018年4月17日活动目的: 1、通过文明礼仪班会课,使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。
、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。
活动形式:班会形式活动内容:1播放小学生文明礼仪教育视频2 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
活动过程:一、故事导入,激发民族自豪感。
1.导入:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。
在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让。
2.老师给大家播放《孔融让梨》的视频进行教育,找同学说说自己看后的感受?3.指名交流。
二、如何讲究文明礼仪。
(一)个人礼仪1.早在几千年前,孔子就说过:“不学礼,无以立。
”人在社会中生活,必须学会讲究礼仪,才能立足于社会。
在任何地方,我们都要注意讲究文明礼仪,社会生活丰富多彩,文明礼仪也内容繁多。
2.要想做个现代社会的文明人,作为生活于“礼仪之邦”的中国学生,首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢?3.指名回答(衣着整洁大方,不追求名牌、高档,不互相攀比,不佩戴首饰,不化妆、染发。
除此之外要注意个人卫生,睡前起床要洗漱,饭前便后要洗手,勤剪指甲,勤洗头、洗澡,讲究梳理勤更衣,养成卫生好习惯。
)(二)学校礼仪1、学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。
那么我们在学校里要讲究哪些礼仪呢? A、升旗礼仪学生讨论升旗时各方面应注意的事项,老师小结。
B、尊师礼仪1.俗话说“一日为师,终身为父。
”古往今来,无数老师为教育事业的腾飞日日夜操劳,忘我献身。
在学校里我们应该注意哪些尊师礼仪呢?2.师总结:言必行,行必果。
希望同学们能够养成良好的文明习惯,做个尊重老师的好学生。
C、校园礼仪(1).本学期,学校大队部为了充分调动大家的小主人意识,培养同学们良好的卫生习惯,对各班的教室和包干区进行专人督查、评比。
文明主题班会教案(精选7篇)
文明主题班会教案(精选7篇)文明主题班会教案篇1晨会目的:讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。
从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个新时期讲文明的孩子。
晨会准备:课件晨会过程:一、导入:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化渊远流长.在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让。
二、举例:1.但是今天老师给大家带来了令人心痛的消息,(多媒体出示徐昊受伤的脚)2、看了之后,交流一下自己的感受。
指出这样不文明的行为会给班级,同学带来的后果。
三、辨析1.哪些礼仪是很不文明的?(上下楼拥挤,课间追逐打闹,不爱惜粮食,不爱护公物,不节约用水,乱扔垃圾,攀爬铁门,践踏草坪,不正确的读书写字姿势)2.我们应该怎样来做一个文明礼仪的小学生。
四、导行欣赏《小学生日常行为规范》儿歌。
爱心传递,文明甜蜜。
夸夸班级的文明礼仪小标兵。
读儿歌《文明是朵花》表达自己的小决心。
文明主题班会教案篇2教育目的:通过本次活动,使学生提高讲文明、懂礼貌的意识,知道平时要礼貌待人、注意使用礼貌用语,特别是在公共场所更要讲文明、讲礼貌。
做文明好少年。
活动准备过程:1、文明礼仪故事资料的搜集。
2、学生排练准备节目。
3、教师检查并进行指导。
活动的过程:一、各小队整队报告人数二、中队长宣布中队会开始第一项:出旗第二项:唱对歌第三项:中队长第四项:活动开始(演出开始)1、打电话2、帮助老人3、文明礼仪记心中第五项:辅导员第六项:呼号第七项:退旗第八项:活动结束文明主题班会教案篇3一、学情分析:公交车是我们日常生活中常用的交通工具,我们班上的许多孩子都是通过乘坐公交车来幼儿园。
为了让幼儿更好地了解乘车规则,增强文明乘车意识,我设计了这次活动。
《幼儿园教育指导纲要》中指出,教师应该"以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则"。
所以我让孩子们通过模拟真实场景,体验公交出行。
运用看,听,说,玩等方法了解乘车的基本规则,体验乘车的乐趣,从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
第9周主题班会教案《文明出行从我做起》
第9周主题班会教案《文明出行从我做起》一、教学目标1.了解和掌握文明出行的基本要求和规范;2.引导学生养成文明出行的良好习惯;3.增强学生的安全意识和责任心,提高道路交通安全意识。
二、教学重点1.文明出行的基本要求和规范;2.文明出行的良好习惯养成。
三、教学内容及步骤步骤一:引入(5分钟)教师通过导入话题引起学生的兴趣,比如提问:“你们平时是怎样出行的?”“你们有没有遇到过不文明的出行行为?”引导学生思考和讨论。
步骤二:讲解(10分钟)教师通过幻灯片或黑板等方式,向学生详细讲解文明出行的基本要求和规范,包括但不限于以下内容:•遵守交通规则,不闯红灯,不逆行;•尊重行人,礼让老人、儿童和残疾人;•不乱扔垃圾,保持环境整洁;•不在车厢内吸烟或大声喧哗;•不乱涂乱画公共设施。
步骤三:案例分享(15分钟)教师邀请几名学生分享他们所见或所闻的不文明出行行为案例,引发学生对文明出行的思考和讨论,同时指导学生分析这些案例产生的原因和后果。
步骤四:小组讨论(15分钟)将学生分成小组,让他们就“文明出行从我做起,我应当怎样做”展开讨论,通过交流思考和分享观点,促进学生对文明出行的认识和理解。
步骤五:角色扮演(15分钟)每个小组从自己的讨论中选出一个代表,进行文明出行的角色扮演。
可以模拟公交车上的情景,让学生分别扮演司机、乘客和扒手等角色,引导他们体验和理解文明出行的重要性。
步骤六:(10分钟)教师对本次主题班会进行,强调文明出行的重要性和每个人对于文明出行的责任。
鼓励学生从自身做起,力争成为文明出行的模范。
四、教学方法1.听讲教学:教师通过讲解文明出行的基本要求和规范,帮助学生掌握相关知识;2.讨论研究:通过小组讨论和案例分享,培养学生的思考能力和合作能力;3.角色扮演:通过角色扮演的方式,让学生身临其境地感受文明出行的重要性。
五、教学评价1.教师观察学生在讨论和角色扮演环节中的表现,评价学生对文明出行的理解和认识;2.学生根据自己的收获和思考,写一篇100字左右的心得体会,表达对本次主题班会的认识和反思。
关于文明行动的主题班会
关于文明行动的主题班会
《文明行动,从我做起》
同学们,大家好!今天的主题班会我们将讨论关于文明行动的话题。
文明行动,从我做起,这句话告诉我们每个人都可以从自己做起,做一个文明的好公民。
首先,让我们思考一下什么是文明行动?文明行动指的是我们在生活中要做到言行举止得体,懂得尊重他人,爱护环境,注意卫生等等。
在日常生活中,我们要养成良好的习惯,例如不乱扔垃圾,尊敬老师和长辈,热心帮助身边有需要的人等等。
其次,我们来讨论一下为什么要进行文明行动。
文明行动是社会发展的需要,也是我们作为公民应尽的责任。
一个文明的社会,一定是一个和谐、干净、有秩序的社会。
而文明行动则是实现这一目标的基础。
通过文明行动,我们可以为社会做出贡献,让我们的家园更加美好。
最后,我们来谈谈如何进行文明行动。
首先,我们可以从自己做起,养成良好的生活习惯。
其次,我们可以通过行动引导他人,向他人传递正能量。
最后,我们可以积极参与社会志愿服务活动,为社会做出更多的贡献。
同学们,文明行动不仅仅是一种行为习惯,更是一种精神追求。
通过我们每个人的努力,我们可以共同建设一个更加美好的社会。
让我们从现在做起,积极参与文明行动,让正能量传播,让社会更加美好。
谢谢大家!。
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《文明,从我做起》主题班会教案《文明,从我做起》主题班会教案
教育目的:
通过这次的班会,让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:语言上讲文明;行为上讲规范;生活中讲卫生;活动中讲参与;集体中讲团结;待人上讲礼貌;处事上讲谦让;时时处处讲安全。
同时培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个新时期讲文明的孩子。
让学生们对中国古代传统美德有所认识,并能够发扬优良传统,在具体行动中做到讲文明、懂礼貌,做一个文明的xx人。
班会形式:
歌舞、有关文字图片资料、讲故事、《三字经》《弟子规》《论语》片断、针对本班的实际事例讨论。
活动过程:
一、认识古人的文明礼貌
主持人1:各位同学,上午好!华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。
时至今日,我们在衡量一个人的气质,德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。
今天,社会文明的脚步没有停下,我们自然无法让自己做个静止的旁观者。
让我们共同参与--文明从点滴做起,让我们做一个文明的xx人!(在老师与主持人的串联词中,注意文明礼貌用语的使用,既体现了本次班会的主题,又潜移默化地影响、教育着学生)
主持人2:其实文明礼仪是我们中华民族的传统美德。
下面我们有请我们班的刘雅楠同学为我们讲一个故事,让我们来认识一下古人的文明礼
仪,听完后要请同学们说说故事中的刘备有什么样的美德。
大家欢迎。
(刘雅楠讲故事《刘备礼请诸葛亮》。
之后让学生们讨论交流谈自己的看法)
二、介绍文明礼仪知识:
主持人1:尊师的礼仪:尊重教师是每一个学生的起码礼貌。
路上或不同场合见到老师要点头示意问好,或微笑行队礼。
进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。
在课堂上要注重礼仪,回答问题要自然大方,声音要清晰,做好上下课与课中的礼仪。
叶梓锋:学生的形象礼仪:中学生处于求学阶段,着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。
校内以校服为主。
女生发式以简洁易冲洗梳理为宜,不烫发、染发。
男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。
不留长发、不染发。
平时不留长指甲。
主持人2:对同学的礼仪:相互尊重与帮助。
要坦诚相见,相互沟通交流,相互学习取长补短。
宽容理解,善为人意。
己所不欲,勿施于人,对人处事要胸怀要宽,度量要广。
同学们之间讲究礼貌。
多用敬语,养成良好习惯。
同时优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。
主持人1:家庭礼仪:上学、放学或外出回家,都应向长辈打招呼;客人来访,要热情地接待。
客人告辞时,应起身相送。
长辈休息时,不要轻易打扰他们,长辈病了,要勤问候、多问候。
同样优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
老师:相信经过两位主持人的介绍,同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪,这是我们的第一身份证。
我们在与别人交往时不要言而无信,不要恶语伤人,出现问题及时沟通,消除彼此的矛盾。
这就是同学们之间交往的文明礼仪。
让我们一起来背诵《弟子
规》中有关的文明礼仪。
使我们明礼仪,做文明的我。
在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。
三、校园文明大家谈
主持人1:有谁觉得我们同学当中有不文明的行为吗?大家可也可以谈谈自己的看法。
(根据学生的讨论,老师相机给予指点)请欣赏叶浩鑫与叶杰豪同学说的相声《说话》,从中你有什么看法。
同学们畅所欲言。
主持人2:我们先看一下发生在我们身边的一些不文明行为的照片。
我们班的黑板报,记得上次学校评比我们班还得了第一名呢,现在又被我们几个人的一些不文明行为同学弄脏了;再来看看我们的课桌,本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门,还有被刻的痕迹,可能这桌不是你刻的,但它也反映了我们先前坐在这个座位上同学的不文明行为;下课的时候,走廊外面总有那么一些人在打打闹闹,满嘴脏话,上课随便讲话,甚至有的人不尊重老师;开门的时候总那么一些人不先敲门,不用手而用脚踢。
再看看我们校园的地面情况,食品包装袋,小纸团,果皮等随地可见,没有丢到垃圾筒里,不过,我们学校这样的现象已经有很大的转变,但这以往这行为就反映出我们的一个不良习惯;厕所的墙壁上的脚印;有的人骑车横冲直撞,在公共过道上打球,你在打的时候可能很开心,可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗?看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象,大家是不是有所感受?(学生活动、自由发言)
主持人1:请同学们看一看我们身边有这样的事吗?
情景一:叶建斌中午在教室做作业,佩婷从他身边走过,不小心把建斌的铅笔盒弄到地上,钢笔摔坏了,佩婷连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他,建斌看到此情境,强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪,并说“没关系,修理一下就好了”,于是又恢复了往常的平静。
情景二,……佩婷并不向建斌道歉,并说起了风凉话,“是你不把笔盒放好,我走我的路……”这样建斌强忍着的心中怒火终于点燃了,他追上去,就是“一拳定音”这样两人就打起架来,引来了围观者,这时上课铃声终于响了……面对两种不同的情景你怎么看谈谈自己的想法。
也可以结合情景谈谈自己有哪些不文明行为,如何去改正。
四、根据班情建立文明倡议书
亲爱的同学们:
为了争做文明xx人,争做文明中学生;为了使我们能够更好地学习、生活,我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。
我们是学校的主人,理应“文明从我做起,从现在做起”,为建设美好校园,为校园文明活动而做出我们自己的一份贡献。
为此,我们向全班的同学们倡议:(1)爱班爱校,说文明话,做文明人,塑造中学生文明形象。
(2)以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物。
(3)遵守公共规则,维护正常的校园秩序,严守校规校纪。
(4)服饰整洁大方,不配带耳环、项链等饰物。
(5)男女同学交往要互尊互爱,举止文明,言行得体。
(6)自己的事自己做,不抄别人的作业。
(7)帮父母做一些力所能及的事,尊重长辈。
(8)语言文明、礼貌待人,不说粗话、脏话,不打架骂人,讲普通话,用礼貌语,态度和蔼。
(9)讲究卫生,保护环境。
(10)遵守交通规则,不乱穿马路闯红灯。
古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”文明行为,贵在实践。
文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看
上去都是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。
我们每位同学都要少说漂亮话,多做实事,积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的中学生!做一个文明的xx人!让我们齐努力,从身边的小事做起吧!让我们快快行动吧!
西安市xx区白庙初级中学九年级(3)班全体同学
五、教师总结
文明其实是由细节构成的,在这个注重细节的时代,一个称呼、一句问候、一个举动,都可能留给人深刻印象,印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重,敬人者,人恒敬之。
陶冶礼仪、践行礼仪。
有了文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。
文明的行为可以帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质。
我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。
没有了文明,就没有了基本的道德底线。
让文明礼仪之花在校园处处盛开。
以文明的行为告诉世人中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,见义勇为,谦恭礼让的文明礼仪之邦。
让我们从现在做起。
让我们全校上下,携起手来,让文明礼仪之花开满校园的第一个角落。
让我们争做文明的xx人。