外研版小学(三起)四年级英语下册第十模块(Accidents)句型和短语
外研版英语四年级下册Module 10 模块知识必备清单
模块知识必备清单重点词汇found（find的过去式）发现，找到then 然后water 水cold 感冒bought（buy 的过去式）买hospital 医院had（have 的过去式）吃；喝fall 掉下，落下；摔倒fell（fall 的过去式）掉下，落下；摔倒town 城镇，市镇happen 发生ride 骑车fever 发烧thirsty（口）渴的watermelon 西瓜stomach ache 胃痛h eadache 头痛bump 撞伤chocolate 巧克力carried（carry 的过去式）拿，搬重点短语fall off 跌落fall down 摔倒，跌倒；坍塌buy some water 买一些水have a cold 感冒bump my head 撞伤我的头have got a stomach ache 胃痛all the day一整天have got a fever 发烧on the bike 在自行车上have a headache 头痛重点句型1 What happened to your head, Daming? 你的头怎么了，大明？解读：此句是由what 引导的特殊疑问句，用于询问某人或某人的身体部位发生了什么情况。
其中what 是疑问词，意为“什么”，to 在此处是介词，后接名词（词组）或人称代词的宾格。
句型结构：What happened to + 某人/ 身体部位（+ 其他）?拓展：询问“……怎么了？”的其他句型为“What’s wrong（with...）?”或“What’s the matter/ trouble（with...）?”。
2 Today he’s got a stomach ache. 今天他胃疼。
解读：此句是陈述句，he’s 是he has 的缩写形式，句型结构为“（时间+）主语+ have/has got a/an + 疾病名称. ”。
2019最新外研版英语四年级下册Module 10 重点知识
●询问发生了什么事的句型询问发生了什么事的句型——What happened to...?1.课文应用:What happened to your head，Daming?你的头怎么了，大明？2.句型结构:What happened to+名词（短语）／代词？3.重点解析:what是疑问词，意为“什么”，放在句首引导特殊疑问句。
happened是happen的过去式，意为“发生”。
to是介词，后接名词（短语）或人称代词的宾格形式。
●“And then...？”的用法课文应用“And then...？然后呢……？“And then...？”是一个省略句，用于承接上文的内容，询问“然后发生了什么事？”。
●表达某人过去吃了某物的句型表达某人过去吃了某物的句型——...had...1.课文应用：Sam had lots of chocolate yesterday，so today he's got a stomach ache.萨姆昨天吃了许多巧克力，所以今天他胃痛。
2.句型结构：某人+had+食物(two watermelons，three hamburgers.)（+表示过去的时间）．3.重点解析：此句型是一般过去时的陈述句，描述某人过去吃了某物。
had是have的过去式，意为“吃；喝”。
表达某人过去吃了某物的其他句型某人+ate+食物（+表示过去的时间）．病痛的表达方式1.课文应用：Sam had lots of chocolate yesterday，so today he's got a stomach ache.萨姆昨天吃了许多巧克力，所以今天他胃痛。
2.句型结构：某人+have/has got a/an+疾病名词（短语）．3.重点解析：生活中常见的疾病名词（短语）有：cold（感冒），fever （发烧），headache（头痛），stomach ache（胃痛），toothache（牙痛）等。
四年级英语外研社三起下册accidents
英语同步(外研社三起)四下Module 10 Accidents Unit 1 Sam fell off his bike.参考答案A1. 选择填空。
accident的汉语意思是：A 事故B 事情A2. 选词填空。
go for的汉语意思是：A 为了（去做）B 走着去A3. 根据提示，选择填空。
We were t____.(口渴)A thirstyB thirtyB4. 选择正确的项回答。
What did you do?A Yes, we did.B We did our homework.5. 选择正确的项回答。
Aa bike ride的汉语意思是：A 骑自行车B 自行车运动B6. 选择填空。
buy的过去时是：A buyedB boughtA7. 选择正确的项回答。
What happened to you?A I was cold.B I am cold.A8. 用所给词的适当形式填空。
You went for a walk, and then…?A Then we went to bed.B Then we got to bed.9. 选择填空。
A Did you buy a watermelon?A Yes, I bought one.B Yes, I bought.B 10. 选词填空。
Sam ___the watermelon on the bike then.A carriesB carried11. 正确12. 正确13. 正确14. 错误15. 正确16. 错误17. 正确18. 正确正确19. 判断句子是否正确。
Then Jack went home.正确20. 判断句子是否正确。
I was thirsty then.21. walk22. will23. 根据所给汉语填空。
hungry Sam was ____(饥饿).24. watermelon25. offon26. 填入合适的介词。
(外研版 三起)四年级英语下册Module 10《Accidents》Unit 1 教案
外研版三起四年级英语下册Module 10《Accidents》Unit 1教案教学目标1.能够听懂并理解有关交通事故的基本单词和句子。
2.能够用基本单词和句子描述和谈论交通事故中发生的情况。
3.应用语言知识，能够制定避免交通事故的措施。
教学重难点1.听懂并理解有关交通事故的基本单词和句子。
2.能够用基本单词和句子描述和谈论交通事故中发生的情况。
教学内容课文词汇1.accident2.fall3.break4.hurt5.bump6.cut7.burn8.bruise句型1.What’s the matter?2.I fell off my bike.3.I broke my arm.4.I hurt my leg.5.I bumped my head.6.I cut my finger.7.I burnt my hand.8.I have a bruise on my arm.情境对话句型1.Are you OK?2.Be careful!3.Look out!4.Watch where you’re going!5.Slow down!6.Don’t run!7.Don’t ride your bike too fast!8.Don’t play with fire!9.Don’t touch that, it’s hot!10.Wear a helmet when you ride your bike!词汇1.car2.bike3.skateboard4.scooter5.fire6.stove7.knife交通安全小贴士1.穿上安全带。
2.穿上头盔。
3.看好红绿灯。
4.不要闯红灯。
5.不要随便跑过马路。
6.不要在马路上玩耍。
7.在车道上走路的时候，应该注意交通。
8.在夜间或者天气不好的时候，应该穿上反光衣。
教学过程导入教师做Lead-in的活动，让学生过来，听听音乐就好了，歌曲是Michael Jackson的黑白舞，当学生兴致高涨时，提问看对。
外研版小学英语四年级(下册)1_10模块重点句型和短语
外研版小学英语四年级（下）册第一模块重点句型和短语一、短语1、my friends 我的朋友们2、a bit 一点儿3、a nice teacher 一位友善的老师4、a clever pupil 一个聪明的小学生5、a very naughty bird 一只非常淘气的鸟儿6、my big brother我的大兄弟（哥哥）7、my little sister我的小妹妹二、句型《1、These are my friends.这些是我的朋友。
【These +are+名词复数形式；This+is+名词单数形式】请翻译：这些是猴子。
这是一只猴子。
2、This is Maomao.这是毛毛。
【向别人介绍某人，用“This is+某人”句型。
】请向我介绍：这是我的小弟弟。
3、She is a bit shy.她有点害羞。
【She is+形容词，“她是…”形容词表示主语的特征、性格等；a bit 一点儿，very和a bit是表示程度的副词，常放在形容词前，分别表示“非常”和“有一点”。
】练习：他非常酷，但他有点高。
4、She is a nice teacher.她是一位友善的老师。
【某人+is+a/an+形容词+名词单数】5、He`s cool.他（很）酷。
【cool 可表示天气，是“凉爽”；表示人，是“酷”的意思。
】6、She has a little curl.她有一小绺鬈发。
【a little修饰不可数名词，表示“一点儿”。
】:7、Are you naughty Yes,I am./No,I am not.你淘气吗是的，我淘气。
/不，我不淘气。
练习：他聪明吗不，不聪明。
Keys: 1、These are monkeys . This is a monkey .2、This ia my little brother .3、He`s very cool ,but he`s a bit tall .7、Is he clever No ,he isn`t .|[第二模块重点句型和短语：一、短语1、一本关于伦敦的书a book about London2、来自…（是…人）be from…3、英国的首都the capital of England4、白金汉宫Buckingham Palace5、皇后(女王)的房子the Queen`s house6、泰晤士河the River Thames …7、在河上on the river 8、大本钟Big Ben9、哈德公园Hyde Park 10、塔桥Tower Bridge11、伦敦桥London Beidge 12、倒下fall down二、句型1、What`s this 这是什么【其答句要用“It`s”开头的句子。
外研社(三年级起)英语四年级下册第10单元重点知识点汇总
Module 10重点知识汇总一、词汇fall掉下，落下；摔倒fall off跌落fell（fall的过去式）掉下，落下；摔倒fall down摔倒，跌倒；坍塌found（find的过去式）发现，找到town城镇，市镇happen发生ride骑车then然后thirsty口渴的water水bought（buy的过去式）买watermelon西瓜carried（carry的过去式）拿，搬bump 撞伤hospital医院had（have的过去式）吃，喝chocolate巧克力stomach ache胃痛cold感冒headache头痛fever发烧二、句子1. —What happened to your head? 你的头怎么了？—I bumped my head. 我撞到我的头了。
2. —Did you fall off your bike? 你从自行车上掉下来了吗？—No, I didn’t. 不，我没有。
3. We bought a watermelon. 我们买了一个西瓜。
4. Sam carried the watermelon on the bike. 山姆骑自行车载着西瓜。
5. Sam had lots of chocolate yesterday, so today he’s got a stomach ache. 山姆昨天吃了许多巧克力，所以他今天胃痛。
6. Lingling had a headache yesterday, and today she’s got a fever. 玲玲昨天头痛，今天她发烧了。
三、语法知识have的用法1. have表示“有”，相当于have goteg: I have many story books. / I have got many story books. 我有许多故事书。
2. have 可以表示“吃、喝”eg: I want to have some noodles. 我想吃点面条。
外研版小学英语四年级下册1-10模块重点句型和短语
外研版小学英语四年级（下）册第一模块重点句型和短语一、短语1、my friends 我的朋友们2、a bit 一点儿3、a nice teacher 一位友善的老师4、a clever pupil 一个聪明的小学生5、a very naughty bird 一只非常淘气的鸟儿6、my big brother我的大兄弟（哥哥）7、my little sister我的小妹妹二、句型1、These are my friends.这些是我的朋友。
【These +are+名词复数形式；This+is+名词单数形式】请翻译：这些是猴子。
这是一只猴子。
2、This is Maomao.这是毛毛。
【向别人介绍某人，用“This is+某人”句型。
】请向我介绍：这是我的小弟弟。
3、She is a bit shy.她有点害羞。
【She is+形容词，“她是…”形容词表示主语的特征、性格等；a bit 一点儿，very和a bit是表示程度的副词，常放在形容词前，分别表示“非常”和“有一点”。
】练习：他非常酷，但他有点高。
4、She is a nice teacher.她是一位友善的老师。
【某人+is+a/an+形容词+名词单数】5、He`s cool.他（很）酷。
【cool 可表示天气，是“凉爽”；表示人，是“酷”的意思。
】6、She has a little curl.她有一小绺鬈发。
【a little修饰不可数名词，表示“一点儿”。
】7、Are you naughty ?Yes,I am./No,I am not.你淘气吗？是的，我淘气。
/不，我不淘气。
练习：他聪明吗？不，不聪明。
Keys: 1、These are monkeys . This is a monkey .2、This ia my little brother .3、He`s very cool ,but he`s a bit tall .7、Is he clever ?No ,he isn`t .第二模块重点句型和短语：一、短语1、一本关于伦敦的书a book about London2、来自…（是…人）be from…3、英国的首都the capital of England4、白金汉宫Buckingham Palace5、皇后(女王)的房子the Queen`s house6、泰晤士河the River Thames7、在河上on the river8、大本钟Big Ben9、哈德公园Hyde Park 10、塔桥Tower Bridge11、伦敦桥London Beidge 12、倒下fall down二、句型1、What`s this ? 这是什么？【其答句要用“It`s”开头的句子。
外研版英语四下《Module 10 Accidents》(unit2)word教案
Module 10 AccidentsUnit 2 Sam had lots of chocolate biscuits.Teaching aims:1. Words and phrases: stomachache, cold, headache, fever,fall off, fell off.2. Sentences: Sam had lots of chocolate biscuits yesterday.So today he’s got a stomachache.3. Grammar: Talking about illnesses.Teaching properties: cards, pictures, Tape-recorderTeaching procedures:Step 1 Warm-upT: Hi, boys and girls.T: Let’s sing a song, ok?Ss: Ok.T: Ok! London Bridge is falling down…. (Ss sing the song)T: You are clever boys and girls. Now let’s have a Free Talk “What I did yesterday”, Ok?Ss introduce what they did yesterdayStep 2 Presentation and leadingT: Who can tell me what happen to Daming in last Unit.Ss: Daming’s head was bumped.T: Let’s play this story, ok?Ss: Ok.(Two students play in roles of “Daming” and “Sam”, others describe the story,the two students do the actions)The teacher writes the word “today” on the blackboard. What happened toDaming, S am, Amy and Lingling? Lead the students to use “to” and “and”to connect the two sentences.Step 3 Text TeachingT: Now, this class we are going to learn Module 10 Unit 2 Sam had lots ofchocolate biscuits .First, listen to the tape and underline the new words.(Teach the new words’ cards)T: Now listen to the tape and repeat it. Are you clear?(The teacher writes these sentences on the blackboard)Sam had lots of chocolate biscuits yesterday.So today he’s got a stomachache.T: Now listen to the tape again and tell me what happened to Sam, Lingling,Amy and Lingling.T: Look at these words: had, ateStep 4 Task-FulfillingT: Let’s play a game, ok? Ss: Ok.T: Let’s play “I do you say”. I’ll ask four students to come to the front of theclass, one student performs Daming eating chocolate biscuits and then having a stomachache, and others describe it, and so on.Step 5 Text LearningT: Look at Part 4, answer these questions:1. What is wrong with Little Tommy?2. What’s wrong with Little Lingl ing?3. What’s wrong with Little Ben?T: Listen to the tape and repeat it.T: Let’s read the poem together and do the actions, ok?Ss: Ok.Step 6 HomeworkWrite these sentences.Step 7 Designs of the blackboardUnit 2 Sam had lots of chocolate biscuits Sam had lots of chocolate biscuits yesterday.So today he’s got a stomachache.。
四年级下册英语复习资料第10模块
Module10第10模块复习资料1.短语：Module 10 短语：1.what happened to....?.....怎么了？2.go for a bike ride去骑自行车3.And then....?那后来呢？4.be hungry饿了5.be thirsty渴了6.buy a watermelon买西瓜（buy sth.买某东西）7.on the bike在自行车8.fall off his bike从自行车上摔下来9.bump my head碰了我的头10.lots of许多11..have got /have a stomachache肚子/胃疼12.have a cold感冒13.have a headache头疼14.have a fever发烧重点句子：1.What happened to your head,Daming?大明，你的头怎么了？2再如：What happened to your bike?你的自行车怎么了？3.Sam and I went for a bike ride yesterday.昨天我和萨姆去骑自行车了。
1、如：Sam likes riding a bike.萨姆喜欢骑自行车。
】4.And then....?然后呢？【这是说发生事情有时间先后联系的句子常用的连接词，then在这儿讲“后来”】5.And then we were hungry and thirsty.然后我们又饥又渴。
再如：I am hungry,he is thirsty.我饿了，他渴了。
6.So we bought a watermelon.所以我们就买了个西瓜。
【so在描述一个事件时，用来连接因果关系的句子。
】再如：I got up at 9:oo this morning,so I was late for my class.今天早上我九点钟才起床，所以我迟到了。
7.Sam carried the watermelon on the bike.萨姆在自行车带着西瓜。
(外研版 三起)四年级英语下册Module 10《Accidents》Unit 1 教案
（外研版三起）四年级英语下册Module 10《Accidents》Unit 1 教案Module 10 AccidentsUnit 1 Sam fell off his bike.一、教学目标1.熟练运用句子：Sam and I went for a bike ride yesterday.And then ……?2.描述一个意外事件3.用过去时描述体育课上发生的小事故二、教学程序（一）、热身A Songs: Oh, we love holidays.B Free talk: I did ……yesterday.（二）、导入On the cards, write the present and past tense forms of some irregular verbs.Examples: go---went are---were buy---bought fall-----fellT: Today, We’ll learn the new verbs and their past tense forms.Then teach: happen----happened bump-----bumped carry-----carried （三）、新授1、T: We did many things yesterday. Who can tell me who you did yesterday?2、T: What did you do yesterday, A?Sa: I played basketball yesterday.3、T: What did Sa do yesterday?Sb: He/She played basketball yesterday.Then ask several the other students like this.4、T: Now, look at your books. Module 10 Accidents Unit 1 Sam fell of his bike.Listen to the tape and underline the new words. (Show the cards of new words)5、Teach the new words.6、T: Now listen to the tape again and repeat it .Are you clear?。
(外研版三起)四年级英语下册Module10《Accidents》Unit2教案
（外研版三起）四年级英语下册Module 10《Accidents》Unit2 教案教学内容：本节课是外研版三起四年级英语下册Module 10《Accidents》Unit 2的教学内容。
主要围绕交通事故的话题，通过故事情境，让学生学会如何描述交通事故的发生过程，以及如何寻求帮助。
本节课的教学内容主要包括词汇、句型和日常用语的学习，以及阅读理解能力的培养。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握本节课的生词和句型，能够运用所学知识描述交通事故的发生过程，以及如何寻求帮助。
2. 过程与方法：通过故事情境的创设，培养学生阅读理解能力，提高学生的英语口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，增强学生的安全意识。
教学难点：1. 词汇的掌握和运用：本节课的生词较多，学生需要通过反复练习来掌握。
2. 句型的运用：学生需要学会如何运用所学句型描述交通事故的发生过程，以及如何寻求帮助。
3. 阅读理解能力的培养：学生需要通过故事情境的创设，提高阅读理解能力。
教具学具准备：1. 教学课件：包括故事情境的创设、生词和句型的展示等。
2. 教学卡片：包括本节课的生词和句型。
3. 录音机：播放课文录音，帮助学生纠正发音。
教学过程：1. 导入：通过图片展示交通事故的场景，引导学生谈论自己对交通事故的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：通过故事情境的创设，引导学生学习本节课的生词和句型。
3. 练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生运用所学知识描述交通事故的发生过程，以及如何寻求帮助。
4. 巩固：通过听课文录音、完成练习题等形式，巩固所学知识。
6. 作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
板书设计：1. Module 10《Accidents》Unit 22. 生词和句型：用不同颜色的粉笔书写，突出重点。
3. 故事情境：用简笔画或图片展示，帮助学生理解课文内容。
作业设计：1.抄写本节课的生词和句型。
外研版小学四年级英语下册重点句型和短语
外研版小学四年级英语下册第一模块重点句型和短语：一、短语1、my friends 我的朋友们2、a bit 一点儿3、a nice teacher 一位友善的老师4、a clever pupil 一个聪明的小学生5、a very naughty bird 一只非常淘气的鸟儿6、my big brother我的大兄弟哥哥7、my little sister我的小妹妹二、句型1、These are my friends.这些是我的朋友;These +are+名词复数形式；This+is+名词单数形式请翻译：这些是猴子; 这是一只猴子;2、This is Maomao.这是毛毛;向别人介绍某人,用“This is+某人”句型;请向我介绍：这是我的小弟弟;3、She is a bit shy.她有点害羞;She is+形容词,“她是…”形容词表示主语的特征、性格等；a bit 一点儿,very 和a bit是表示程度的副词,常放在形容词前,分别表示“非常”和“有一点”;练习：他非常酷,但他有点高;4、She is a nice teacher.她是一位友善的老师;某人+is+a/an+形容词+名词单数5、He`s cool.他很酷;cool 可表示天气,是“凉爽”；表示人,是“酷”的意思;6、She has a little curl.她有一小绺鬈发;a little修饰不可数名词,表示“一点儿”;7、Are you naughty Yes,I am./No,I am not.你淘气吗是的,我淘气;/不,我不淘气;练习：他聪明吗不,不聪明;Keys: 1、These are monkeys . This is a monkey .2、This ia my little brother .3、He`s very cool ,but he`s a bit tall .7、Is he cleverNo ,he isn`t .外研版小学四年级英语下册第二模块重点句型和短语：一、短语1、一本关于伦敦的书 a book about London2、来自…是…人be from…3、英国的首都the capital of England4、白金汉宫Buckingham Palace5、皇后女王的房子the Queen`s house6、泰晤士河the River Thames7、在河上on the river 8、大本钟Big Ben9、哈德公园Hyde Park 10、塔桥Tower Bridge11、伦敦桥London Beidge 12、倒下fall down二、句型1、What`s this 这是什么其答句要用“It`s”开头的句子;如：What`s this It`s a dog . 你来说：这是什么这是一头大象;2、It`s a book about London . 它是一本关于伦敦的书;London这儿可用其它词替换;如：这是一本关于中国的书;This is a book about China .练习：这是一本关于我妈妈的书;3、London is the capital of England .伦敦是英国的首都;…is the capital of…;…是….的首都/省都再如：Washington the capital of America .华盛顿是美国的首都;练习：北京是中国的首都; . 太原是山西的省都;4、I`m from London .我来自伦敦;我是伦敦人be 的形式随着人称的变化而变am 、is、are再如：He`s from Beijing .他来自北京; 你说：“我来自上海;”再如：This desk is very big and very tall .这张桌子非常大非常高;6、But It`s very beautiful ,too .但它也很美丽;but表示语气转折“但是”；too放在句末用逗号分开;再如：This school is small ,but it`s very beautiful ,too .这个学校虽小,但它也很漂亮;7、This is the River Thames .这是泰晤士河;介绍什么,用“This is….”句型8、It`s long and wide .它又长又宽;注意：英语与汉语的不同点,不要丢掉了“is”;再如：科德路又长又宽;Kede road is long and wide .9、There are many boats on the river .河上有许多船;“There are +many+名词复数形式+某地/某时”表示某时/某地存在某物; 练习：桌子上有许多书;10、It`s very famous .它非常著名;very是个副词,可放在形容词前,是“非常”的意思;11、Is it tall Yes,it is.它是高的吗是的,它是;一般疑问句把“is”放句首;12、London Bridge is falling down .伦敦桥倒了;Keys:1、What`s this It1s an elephant .2、This is a book about my mother . 3、Beijing is the capital of China .Taiyuan is the capital of shanxi .4、I`m from Shanghai . 9、There are many books on the desk .外研版小学四年级英语下册第三模块重点句型和短语：一、短语：1、be am /is/aregoing to +动词原形表示“打算、准备、将要做某事”2、on Saturday 在星期六3、have a picnic 举行、进行野餐4、will +动词原形表示将要做某事5、take your kite 带上你的风筝6、go swimming 去游泳7、next week 下周8、a holiday 一个假期9、play with my friends和我的朋友玩10、go to the park 去公园11、do myone`s homework 做我的某人的作业12、visit my grandma 拜访我的奶奶13、help my mother 帮助我妈妈做家务14、read my books 看我的书二、句型1、On Saterday we`re going to have a picnic .星期六我们准备去野餐;星期前面用介词on练习：星期天我打算看电视;2、Will you take your kite tomorrowYes,I will/No,I won`t.明天你将带风筝去吗是的,我将带;不,我不会的;will 的一般疑问句及肯、否定回答练习：星期一你将要打篮球吗是的,我将不打;3、Why notBecause tomorrow is Friday.为什么不呢因为明天是星期五;Why 引导的问句,回答要用beacause开头的句子;再如：Why notBecause my dog is lost .为什么不呢因为我的狗丢了5、Next week is a holiday.下周是假期;练习：明天是假期;6、What will you do ,ShanshanOn Monday I`ll go simming .珊珊,你打算做什么星期一我去游泳;7、What will Shanshan do on Monday星期一珊珊将要干什么will的特殊疑问句练习：你星期二将要干什么8、Today is Monday and tomorrow is Tuesday.今天是星期一,明天是星期二;9、Will you play football on MondayYes,I will/No,I won`t.星期一你将踢足球吗是的,我会;/不,我不会;will可以应用于各种人称,其形式不变;Keys: 1、On Sunday I am going to watch TV .2、Will you play basketballNo ,I won`t .5、Tomorrow is a holiday .7、What will you do on Tuesday外研版小学三起四年级英语下册第四模块Robots重点句型和短语：一、短语1、one day 有一天/总有一天2、do the housework 做家务3、help children learn帮助孩子们学习4、do our homework 做我们的作业5、make cakes 做蛋糕6、listen to music 听音乐7、in Beijing 在北京8、The Weather Tomorrow 明天的天气情况9、be windy 刮风的10、be hot 炎热的11、I don`t know .我不知道;12、be cloudy 阴天/多云的二、句型：1、What`s that It`s a robot .那是什么它那是一个机器人;询问“那是什么”用“What`s that ”;询问“这是什么”用“What`s this”;this 指近的东西,that 指远的东西;但是回答这两个句子,都用“It`s +a/an+名词单数形式”;练习：⑴这是什么这是一条河;⑵那是什么那是一幢房子;3、One day robots will do everything .总有一天,机器人会做所有的事情;one day 指将来有一天,所以,后面的句子要用将来时态will;“will+动词原形”,everything 所有的事情/一切;5、Will they do our homework No,they won`t .他们将会做家庭作业吗不,他们不会;含有“will”的句子变一般疑问句时,把“will”提在句首,won`t=will not练习：他们将会听音乐吗是的,他们会;/不,他们不会;6、Will it be windy in Beijing Yes ,it will ./No. it won`t.北京将会使刮风天吗是的,它会;/不,它不会;注意表示天气变化的词：windy刮风的/有风的；rainy下雨的/多雨的；snowy下雪的/多雪的；sunny晴朗的/阳光充足的；cloudy多云的/阴天；hot炎热的；cold寒冷的；warm暖和的；cool凉爽的/凉快的;以上这些词都是形容词,前面要用“be”;下面这些词使他们相对应的动词,在他们前面不能用“be”：wind刮风；rain下雨；snow 下雪；rain 和snow 指的是短时性降雨和降雪再如：It will rain in Hangzhou .杭州会下雨;It will be rainy in Hangzhou .杭州将是雨天;练习：⑴It will tomorrow .It will be tomorrow .snowy, snow⑵It will be in Guangzhou .晴朗⑶It will be in spring在春天.cold ,warm7、What will the weather be today 今天的天气怎样这是一个询问天气情况的句子;8、Will it be sunny tomorrow Yes ,it will ./No ,it wom`t .明天天气晴朗吗是的,它将是;/不,它不是;练习：明天天气热吗不,它将不会;Keys：1、⑴What`s thisIt`s a river .⑵What`s thatIt`s a house .5、Will they listen to music Yes ,they will ./No ,they won`t .6⑴snow , snowy ⑵sunny ⑶warm .8、Will it be hot tomorrow No , it won`t .外研版小学三起四年级英语下册第五模块Size重点句型和短语：一、短语：1、stand up 起立2、the Changjiang River 长江3、the Yellow River 黄河4、Mount Qomolangma 珠穆朗玛峰5、Mount Tai 泰山6、the Great Wall 长城7、the Summer Palace 颐和园二、句型：1、Amy`s taller than Lingling .艾米比玲玲高;这个句子的结构是“主语+be+形容词的比较级+than+比较的对象”;这里的形容词要用“比较级的形式”,比较级的变化规则是：1、一般在词尾+“er”,如：lon g→long er;tall→tall er;2、以e结尾的词,只加“r”,如：fine→fine r,nice→nice r;wide→wide r;3、闭音节单音节词如果末尾只有一个辅音字母,那么先双写这个辅音字母,再加“er”;如：big→big ger,thin→thin ner,fat→fat ter;4、少数以“辅音字母+y”结尾的双音节词,先将“y”变成“i”,再加“er”.如：easy→eas ier;练习：写出下列形容词的比较级：tall old short young strongLong high big small2、Is Sam stronger than Lingling Yes ,he is ./No ,he isn`t .萨姆比玲玲强壮吗是的,他是;/不,他不是;比较级的一般疑问句的变化方式,也是把句中的“be”提在句首;回答用“be”的肯、否定形式;再如：Are you taller than me Yes ,I am .你比我高吗是的,我是;练习：这个树比那个树矮吗不,不是的;3、The Changjiang River is longer than the Yellow River ,长江比黄河长;练习：⑴珠穆朗玛峰比泰山高;⑵长城比颐和园历史悠久;⑶北京比天津大;⑷2比1矮吗是的,它是;Keys: 1、tall taller old older short shorter young younger strong stronger long longer high higher big bigger small smaller 2、Is this tree shorter than that tree No, it isn`t .3、⑴Mount Qomolangma is higher than Mount Tai .⑵The Great Wall is older than the Summer Palace ,⑶Beijing is bigger than Tianjin .⑷Is 2 shorter than 1Yes ,it is .外研版小学三起四年级英语下册第六模块Music重点句型和短语：一、短语：1、the first girl 第一个女孩2、Be quiet ,please请安静3、that little boy那个小男孩4、the winner 冠军/胜利者5、Chinese music中国音乐6、play the erhu拉二胡7、play the zither 弹古筝8、pop music 流行音乐9、play the guitar弹吉他10、play the drums打架子鼓11、what music 什么音乐二、句型：1、This girl is good/bad .这个女孩是好的/差的;“….is good/bad .”这是对某个事物好与坏的评价;再如：This book is good .That book is bad .这本书好,那本书不好;练习：这张画儿好,那张画不好;2、I like her voice .我喜欢她的声音;“我不喜欢她的声音”怎么说3、I think this girl is better than the first girl .我认为这个女孩比第一个女孩更好;注意：I think后面跟的是一个句子;Better 是good形容词的比较级;“….is better/ worse than+比较对象”是对两个事物的好坏进行比较;比较级的变化规则第五条：有些形容词是不规则变化,如：bad比较级是worse; 再如：I think she`s worse .我认为她更差;与上个相比较,这里省去了比较对象;这必须是在由上文的情况下用;练习：这个男孩比女孩子们较好;汤姆比女孩子们较差;4、Do you agree ,Sam No ,I don`t .萨姆,你同意吗不,我不同意;注意“agree”的一般问句及回答;练习：你同意吗是的,我同意;5、Who is that little boy It`s Tom . He`s our brother . 那个小男孩是谁是汤姆;他是我们的兄弟;再如：Who is that man It`s my father .那个男人是谁他是我的父亲;练习：那个小女孩是谁她是我的妹妹;6、Daming and Lingling like Chinese music .大明和玲玲喜欢中国音乐;“….like….”注意…喜欢….的句型;再如：I like pop music .我喜欢流行音乐;练习：妈妈喜欢流行音乐;爸爸喜欢中国音乐;7、They can play the erhu .他们会拉二胡; “Play+the+乐器”“play+球类运动”注意“play”后面直接跟球类运动,跟乐器时中间要加“the”;再如：play football踢足球；play the piano弹钢琴;如果对划线部分提问,就是“What can they play他们会弹/拉/打什么”练习：大明和玲玲会弹古筝;萨姆和艾米会打篮球;对以上翻译成英语的两个句子中“古筝、篮球”划线部分提问：8、What music do you like Ilike pop music .I think pop music is better .你喜欢什么音乐我喜欢流行音乐;我认为流行音乐较好;询问喜欢什么音乐用“What music do you like”“What…do you like”就是“你喜欢…..”如：What food do you like 你喜欢什么食物练习：你喜欢什么音乐我喜欢古典音乐classical music;Keys: 1、This picture is good .That picture is bad .2、I don`t like her voice .3、This boy is better than the girls .Tom is worse than the girls .4、Do you agree Yes ,I do .5、Who is that little girl It`s my sister .6、Mum likes pop music .Dad/My father likes Chinese music .6、Daming and Lingling can play the guitar .Sam and Amy can play basketball .What can Daming and Lingling play What can Sam and Amy play8、What music do you like/ What kind of music do you like Ilike classical music.外研版小学三起四年级英语下册第七模块Countries重点句型和短语：一、短语：1、New York纽约2、in the east在东部3、be called 被称作…4、the USA美国the United States of America美利坚合众国5、speak English说/讲英语6、in America在美国7、That`s right.不错/那是正确的;8、Washington . 华盛顿10、San Francisco旧金山11、a nice city一座好城市12、in the west在西部13、in the north在北部14、a famous city一座著名的城市15、in the south在南部/方二、句型：1、New York is in the east.纽约在东部;sth.+is+in the east/west/north/south.某物在东部/西部/北部/南部;in the east.在东部/东边;这个结构是“in+the+ east/west/north/south.”表示方位;再如：Washington . is in the east.华盛顿在东部;练习：旧金山在西部;3、It`s about America.它是关于美国的;It`s about….是“关于…..”和“It`s a book about London”中的about 意思相同,但注意句型不同;练习：它是一本关于中国的书;它是关于中国的;4、It`s also called the USA.它也被称作美利坚合众国;be called…被称作/叫做…;“also”也,可以放在句首,也可放在句中;而“too”只放在句末;再如：He is called Lao Wang.他被叫做老王;练习：中国也被称作/叫做中华人民共和国PRC.5、People speak English in America.在美国人们说英语/美国人说英语;speak+语言;讲什么语言要用“speak”;再如：People speak English in England.在英国人们讲英语;练习：中国人讲汉语/中文;8、Where is New York It`s in the east.纽约在哪儿它在东部;where是对地点的提问;这叫特殊疑问句练习：上海在哪儿它在东部;对下列句子划线部分提问：New york is in the east.9、Sanya is a famous city in China.三亚是中国著名的城市;注意“中国著名的城市”顺序是先说“a famous city”再说“in China”.再如：San Francisco is a famous city in America.旧金山是美国著名的城市;练习：西安是中国著名的城市;Keys:1、San Francisco is in the 、It`s a book about China. It`s about 、China is also called PRCthe People`s Republic of China.5、People speak Chinese in 、London is the capital of England,; Beijing is the capital of 、Sam lives in New lives there,、Where is ShanghaiIt`s in the east. Where is New York 9、Xian is a famous city in China.外研版小学三起四年级英语下册第八模块Changes重点句型和短语：一、短语：1、that little girl那个小女孩2、so short如此矮3、so cute如此可爱二、句型：1、Who are they,Lingling They are my grandparents.玲玲;他们是谁他们是我的祖父母;Who是对人进行提问,也就是对第二句的中的my grandparents的提问;再如：Who is that little boyIt`s Tom.那个小男孩是谁是汤姆;练习：那个小女孩是谁是我;2、They are my were young,then.他们是我的祖父母;他们那时是年轻的;练习：她那时是胖的,她现在是瘦的;3、I was two,then.我那时两岁了;主语+be+年龄练习：我那时三岁了,我现在11岁了;4、But your hair was so short.但是那时你的头发是如此的短;再如：You were so cute.你如此可爱;练习：她那时也非常淘气;5、She was she`s thin.她那时胖,她现在瘦了;第一个句子是说明过去的事,be用过去式was、were；第二个句子是说明现在的事,用一般现在时beam、is、are练习：他那时矮,他现在高;他们那时年轻,现在他们上年纪了年老了;6、They weren`t old then .They were young.那时他们不上年纪,他们年轻;这两个句子是同义句,划线部分是一对反义词,第一个句子用否定句,第二个句子用肯定句;练习：她那时不高,她是很矮;他那时不淘气;他是可爱的;它那是不胖;它是瘦的;7、Was it fat No,it wasn` was thin.它胖吗不,它不胖;它是瘦的;这是be的一般过去时的一般疑问句,是把be 的形式was、were提到句首;注意答语;用“yes、no回答后,再用一个反义词的肯定句回答;”练习：他们年轻吗不,不是的;他们年老了;他淘气吗不,不是的;他是可爱的;Keys:1、Who is that little girl It`s 、She was fat,`s thin 、I was three, am 11 、Then she was very naughty,too. 5、He was short,he is tall now. They were young,they are old 、She wasn`t tall was short. He wasn`t naughty was cute. It wasn`t fat was 、Were they young No,they weren` were old. Was he naughtyNo,he wasn` was cute.外研版小学三起四年级英语下册第九模块Weekend重点句型和短语：一、短语：Mumhelp sb.帮助妈妈grandmaphone sb.给奶奶打电话fish做鱼to music听音乐in the park在公园里散步to some friends和一些朋友聊天nice day一个好天on the computer玩电脑about.....什么怎么样lunch做午饭noodles for lunch 午饭做面条weekend上周末二、句型：Monday Amy phoned Grandma.星期一,艾米给奶奶打电话了;这是谈论过去的行为和事件的句子,动作发生在过去,所以动词“phone”要用过去式;动词的过去式一般是在词尾加“-ed”,如：cook原形-cooked动词的过去式；walk-walked;rain-rained等等;On Monday是在星期一,说明说话的时间是在星期一之后,所以说艾米打电话发生在过去;再如：Yesterday Grandma cooked fish.昨天奶奶做鱼了;练习：我们在公园里散步并和一些朋友聊天;2.Did you cook meat yesterdayNo,Ididn`t.昨天你做肉了吗不,没有;did 是助动词do 的过去式;在一般过去时态的句子里助动词要用“did”;“did”用于各种人称,does的过去式也是did;这个句子是一般过去时态的一般疑问句的形式,这类句子变一般疑问句时,不是把动词过去式提前,而是要借助助动词“did”来变;原来“cooked”要变成动词原形;yesterday在这里我们把它叫做“过去时间状语”;它的答语也用“did”的肯定和否定形式来回答;再如：Did you listen to musicNo,we didn`t.你们听音乐了吗不,我们没有;练习：你和萨姆帮助你妈妈吗是的,我们帮助了;We walked in the park.把这个句子变成一般疑问句并作肯定回答;3.Was it a nice day天气是个好天吗was是is的过去式;动词“be”在一般现在时态中是三种形式：am、is、are；在一般过去时态里“be”的形式是was、were;也就是am/is的过去式是was;are的过去式是were;所以说含“be”的一般问句还是把be的形式提前;再如：Was it Monday yesterday昨天是星期一吗练习：昨天天气晴朗吗是的,晴朗;4.It rained here.这儿下雨了;rained是rain的过去式,it指天气;练习：把这个句子变成一般疑问句并作否定回答：helped Sam didn`t played on the computer.我帮助妈妈了;但是萨姆没有帮助;它在玩电脑;Sam didn`t help.这是个否定句,过去时态的否定句变化时,也是要借助助动词“did”,是在did的后加not,缩写为“didn`t”,didn`t后用动词原形;play on the computer.是“在电脑上玩,玩电脑”;再如：Dad watched TV,he didn`t help Mum.爸爸看电视,他没有帮助妈妈;练习：Tom helped Mum,too.变成一般疑问句和否定句about Tom汤姆怎么样呢what about ....=how about....是“;;;什么什么怎么样”一般是根据上句的情况,询问其他人或事情怎么样再如：Yesterday I watched about you昨天我看电视的,你呢练习：昨天我做鱼了,你呢Mr Smart cooked noodles for lunch.昨天斯玛特先生午饭做面条了;cook noodles for lunch.为午饭做面条了;再如：I cooked fish for lunch.我午饭做鱼了;练习：妈妈午饭做大米和肉了;Dad cook lunchYes,he did./No,he didn`t.爸爸做午饭了吗是的,他做了;/不,他没做;这就是过去时态的一般问句及回答;在这些句子中记住要用动词过去式,但在did/didn`t后用动词原形;规则的动词过去式是在词尾加“-ed”;末尾只有一个辅音字母要双写这个辅音字母：如：stop-stopped;hop-hopped;词尾有“e”的只加“-d”如：dance-danced；phone-phoned;不规侧的动词过去式要牢记do-did;go-went;have-had;am-was;is-was;are-were 等等练习：你上周末打篮球了吗不,我没有;萨姆帮助妈妈了吗不,他没有;walked and walked .We talked and talked.我们走呀走;我们说呀说;动词重叠使用,表示连续不断地做某事;练习：我们笑呀笑;我们玩呀玩;Keys: walked in the park and we talked to some you and Sam help your motherYes,we did. Did you walk in the parkYes,we it sunny yesterday Yes,it it rain here No,it didn` Tom help Mum,tooTom didn`t help Mum, cooked fish about you cooked rice and meat for you play basketball last weekend No,I didn` Sam help Mum No,he didn`..We laughed and played and played.外研版小学三起四年级英语下册第十模块Accidents重点句型和短语：一、短语：happened to.........怎么了for a bike ride去骑自行车then....那后来呢hungry饿了thirsty渴了 a watermelon买西瓜buy sth.买某东西the bike在自行车off his bike从自行车上摔下来my head碰了我的头of许多biscuits巧克力饼干got /have a stomachache肚子/胃疼 a cold感冒 a headache头疼 a fever发烧 a horrible cold重感冒cold感觉冷hot感觉热one`s head抓/挠头5.句型：1.What happened to your head,Daming练习：你的腿怎么了2.Sam and I went for a bike ride yesterday.昨天我和萨姆去骑自行车了;3.And then....然后呢4.And then we were hungry and thirsty.然后我们又饥又渴;练习：昨天她又饥又渴;再如：I put on my clothes,then I washed face,我穿上衣服,然后我洗脸;练习：我饿了,然后我就吃了大米饭;5.So we bought a watermelon.所以我们就买了个西瓜;so在描述一个事件时,用来连接因果关系的句子;练习：萨姆昨天吃了许多西瓜,所以他胃/肚子疼;6.Sam carried the watermelon on the bike.萨姆在自行车带着西瓜;练习：study--过去式她昨天买了一些香蕉,她把他们带在自行车上;7.Then Sam fell off his bike.萨姆从他的自行车上摔下来了;练习：昨天妈妈从自行车上摔下来了;8.And the watermelon bumped my head西瓜砸/碰了我的头;练习：篮球碰住了他的鼻子;9.Sam had lots of chocolate biscuits yesterday,so today he`s got a stomachache.昨天萨姆吃了许多巧克力饼干,所以今天他胃疼;练习：小王昨天吃了许多冰激凌,所以今天他胃疼;10.Amy had a cold yesterday,and today she`s got a headache.艾米昨天感冒了,所以今天她头疼;她渴了,她饿了,她感冒了;Keys: happened to your leg was hungry and thirsty yesterday. I was hungry ,then I had/ate rice. had/ate lots of watermelons yesterday,so he had got a She bought some bananas,she carried them on the fell off her bike basketball bumped his had lots of ice creams,so today he has got a was thirsty,she was hungry and she had a cold.。
(外研版 三起)四年级英语下册Module 10《Accidents》Unit 2 教案-最新教育文档
Module 10 AccidentsUnit 2 Sam had lots of chocolate biscuits.一、教学目标1.熟练运用句子：Sam had lots of chocolate biscuits yesterday.So today he’s got a stomachache.2.谈论事情的起因和结果3.谈论疾病二、教学程序（一）、热身T: Hi, boys and girls.T: Let’s sing a song, ok?Ss: Ok.T: Ok! London Bridge is falling down…. (Ss sing the song)T: You are clever boys and girls. Now let’s have a Free Talk “What I did yesterday”, Ok?Ss introduce what they did yesterday（二）、导入T: Who can tell me what happen to Daming in last Unit.Ss: D aming’s head was bumped.T: Let’s play this story, ok?Ss: Ok.(Two students play in roles of “Daming” and “Sam”, others describe the story, the two students do the actions)The teacher writes the word “today” on the blackboard. What happened to Daming, S am, Amy and Lingling? Lead the students to use “to” and “and” to connect the two sentences.（三）、新授1、T: Now, this class we are going to learn Module 10 Unit 2 Sam had lots of chocolate biscuits .First, listen to the tape and underline the new words.(Teach the new words’ cards)2、T: Now listen to the tape and repeat it. Are you clear?(The teacher writes these sentences on the blackboard)Sam had lots of chocolate biscuits yesterday.So today he’s got a stomachache.3、T: Now listen to the tape again and tell me what happened to Sam, Lingling, Amy and Lingling.4、T: Look at these words: had, ate5、T: Look at Part 4, answer these questions:1. What is wrong with Little Tommy?2. What’s wrong with Little Lingling?3. What’s wrong with Little Ben?6、T: Listen to the tape and repeat it.7、T: Let’s read the poem together and do the actions, ok?Ss: Ok.（四）、练习1、T: Let’s play a game, ok? Ss: Ok.2、T: Let’s play “I do you say”. I’ll ask four students to come to the front of the class, one student performs Daming eating chocolate biscuits and then having a stomachache, and others describe it, and so on.三、板书设计Unit 2 Sam had lots of chocolate biscuitsSam had lots of chocolate biscuits yesterday.So today he’s got a stomachache.。
(外研版三起)四年级英语下册Module10《Accidents》Unit1教案
（外研版三起）四年级英语下册Module 10《Accidents》Unit1 教案一、教学内容本课为外研版《英语》四年级下册Module 10《Accidents》Unit 1。
教学内容主要包括：词汇：hurt, cut, fall, get up, hospital, blood等；句型：What's wrong with you? I ；日常交际用语：Can I help you? Yes, please./No, thank you.；语法：一般过去时态的运用。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课词汇和句型，并能运用一般过去时态描述过去发生的事情。
2. 过程与方法：通过小组合作、情境模拟等教学活动，培养学生英语听说能力和合作意识。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高学生的安全意识。
三、教学难点1. 词汇：hurt, cut, fall, get up, hospital, blood的正确发音和运用。
2. 句型：What's wrong with you? I 的运用。
3. 语法：一般过去时态的运用。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习册、英语词典、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放与Accidents相关的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入本课主题。
2. 新课呈现：教师通过图片、实物等教学手段，呈现本课词汇和句型，并进行讲解和示范。
3. 小组合作：学生分组进行角色扮演，模拟Accidents情境，运用本课所学词汇和句型进行交流。
4. 巩固练习：教师设计练习题，检测学生对本课内容的掌握程度，并进行讲解和指导。
六、板书设计1. 本课Module 10《Accidents》Unit 12. 词汇：hurt, cut, fall, get up, hospital, blood3. 句型：What's wrong with you? I4. 语法：一般过去时态的运用七、作业设计1.抄写本课词汇和句型。
外研版小学四年级英语下册重点句型和短语
外研社小学四年级下册知识总结第一模块一、短语1、my friends 我的朋友们2、a bit 一点儿3、a nice teacher 一位友善的老师4、a clever pupil 一个聪明的小学生5、a very naughty bird 一直非常淘气的鸟儿6、my big brother我的大兄弟（哥哥）7、my little sister我的小妹妹8、look at 看…..9、Panpan`s little sister 盼盼的小妹妹10、a little sister 一个小女孩11、a little curl一小绺鬈发12、a very clever girl 一个非常聪明的女孩13、a very nice boy一个非常友善的男孩二、句型1、These are my friends.这些是我的朋友。
【These +are+名词复数形式；This+is+名词单数形式】请翻译：这些是猴子。
这是一只猴子。
2、This is Maomao.这是毛毛。
【向别人介绍某人，用“This is+某人”句型。
】请向我介绍：这是我的小弟弟。
3、She is a bit shy.她有点害羞。
【She is+形容词，“她是…”形容词表示主语的特征、性格等；a bit 一点儿，very和a bit是表示程度的副词，常放在形容词前，分别表示“非常”和“有一点”。
】练习：他非常酷，但他有点高。
4、She is a nice teacher.她是一位友善的老师。
【某人+is+a/an+形容词+名词单数】5、He`s cool.他（很）酷。
【cool 可表示天气，是“凉爽”；表示人，是“酷”的意思。
】6、She has a little curl.她有一小绺鬈发。
【a little修饰不可数名词，表示“一点儿”。
】7、Are you naughty ?Yes,I am./No,I am not.你淘气吗？是的，我淘气。
外研版(三起)-英语-四年级下册--Module 10 重点细归纳
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重点细归纳
I、单词
fall掉下；落下；摔倒found（find的过去式）发现，找到then然后
water水bought（buy的过去式）买hospital医院
had (have的过去式)吃；喝cold感冒
Ⅱ、短语
fell down跌倒get up起床have a cold患感冒
lots of许多get a stomach ache胃痛get a fever发烧
have a picnic野餐next to紧挨着look at看
Ⅲ、句型
1．Did you fall off your bike?你从你的自行车上摔下来了么？
这个句子是一个一般疑问句，句子的时态是一般过去时，did提到句首时，后面的动词应该用原形，fall off的意思是“跌倒，摔倒”。
2．What happened to your head，Daming?大明，你的头怎么了？
What happen...这个句型用来询问发生了什么事，意思相近的句型还有“What’s the matter?”“What's wrong with?”这个句子是一个特殊疑问句，时态是一般过去时。
知识小窗口
Yuntai Mountain(云台山)
云台山位于河南省焦作市的修武县境内，以独具特色的“北方岩溶地貌”被列入首批世界地质会园名录。
同时又是河南省唯一一个集国家重点风景名胜区、国家5A级景区、国家文明风景旅游区、国家森林公园和国家水利风景名胜区。
景区面积190平方公里，含泉瀑峡、潭瀑峡、红石峡、子房湖、万善寺、百家岩、仙苑、圣顶、叠彩洞、青龙峡、峰林峡等十一大景点。
还有亚洲落差最大的瀑布一云台瀑布。
外研版四年级英语下册Module 10 意外事故和疾病 附答案
外研版四年级英语下册Module 10 意外事故和疾病一、重点词汇。
(英汉互译)(一)过去的行为1. (find 的过去式)发现，找到__________2. (buy 的过去式)买__________3. (have 的过去式)吃；喝__________4. fell5. carried__________(二)疾病1. 感冒__________2. headache__________3. fever__________4. stomach ache__________(三)饮食1. 水__________2. watermelon__________3. chocolate__________(四)其他1. 然后__________2. 医院__________3. town__________4. happen__________5. ride__________6. thirsty__________7. bump__________8. fall off__________9. fall down__________二重点句子。
(英汉互译)(一)询问过去的行为及回答1. ——你从自行车上摔下来了吗？——是的。
__________________________________________________________________________________________________________________________ 2. ——你们买了一些水吗？——不，我们买了一个西瓜。
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________(二)描述过去的行为1. Sam and I went for a bike ride yesterday._____________________________________________________________ 2. And we were hungry and thirsty._____________________________________________________________(三)描述过去的行为和疾病1. 萨姆昨天吃了许多巧克力，所以今天他肚子痛。
( 英语 )四年级新标准英语外研版下册教案Module 10 Accidents
Module 10 AccidentsUnit 1 Sam fell off his bike.一、教学目标：知识与技能：Words and phrases: happen、ride、then、thirsty、watermelon、carry、bump2. Sentences: Sam and I went for a bike ride yesterday.And then ……?3. Past form of the verbs:happen --- happened bump---bumped carry--- carriedgo---went are---were buy------bought fall-----fell过程与方法：有趣的引导情感、态度和价值观：通过有趣的课文内容让学生更加强过去式德育目标：指出因果关系二、重点：Words and phrases: happen ride then thirsty watermelon carry bump三、难点：Sentences: Sam and I went for a bike ride yesterday.And then ……?3. Past form of the verbs:happen --- happened bump---bumped carry--- carriedgo---went are---were buy------bought fall-----fell四、教具：单词卡片、录音机五、教学过程：（一）导入：Free talk: I did ……yesterday.（二）探究新知New concepts:Warming upOn the cards, write the present and past tense forms of some irregular verbs.Examples: go---went are---were buy---bought fall-----fellT: Today, We’ll learn the new verbs and their past tense forms.Then teach: happen----happened bump-----bumped carry-----carriedAsk and answerT: We did many things yesterday. Who can tell me who you did yesterday?T: What did you do yesterday, A?Sa: I played basketball yesterday.T: What did Sa do yesterday?Sb: He/She played basketball yesterday.Then ask several the other students like this.Tell the story :T: Now, look at your books. Module 10 Accidents Unit 1 Sam fell of his bike.Listen to the tape and underline the new words. (Show the cards of new words)Teach the new words.T: Now listen to the tape again and repeat it .Are you clear?T: Now listen to the tape again and answer: What did Sam and Daming do yesterday? Ask students to look at the CAIS1: They went for a bike ride yesterday.T: And then ……? (Ask students to look at the CAI and a nswer)（三）巩固新知ReadAsk students to use all kinds of ways to read the text well.Tell the storyAsk students to look at the CAI and tell the story. For example:T: Sam and Daming went for a bile ride yesterday .T: And then……?S1: They were hungry and thirsty .S2 :And then ……？S3: They bought a watermelon.……（四）作业布置Homework 复习巩固过去时六、板书设计Module 10 AccidentUnit 1 Sam fell of his bike.Cards: happen ride then thirsty watermelon carry bump(1) happen---happened bump---bumped(2) carry---carried(3) go ---went are---were buy---bought fall---fell七、教学反思Unit 2 Sam had lots of chocolate biscuits. 一、教学目标：知识与技能：Words and phrases: stomachache, cold, headache, fever,fall off, fell off.2.Sentences: Sam had lots of chocolate biscuits yesterday.So today he’s got a stomachache.3.Grammar: Talking about illnesses.过程与方法：讲授、过去时情感、态度和价值观：有时干家务也挺好的德育目标：劳动光荣二、重点：Words and phrases: stomachache, cold, headache, fever, fall off, fell off.三、难点：Sentences: Sam had lots of chocolate biscuits yesterday.So today he’s got a stomachache.3. Grammar: Talking about illnesses.四、教具：单词卡片、录音机五、教学过程：（一）导入：Step 1 Warm-upT: Hi, boys and girls.T: Let’s sing a song, ok?Ss: Ok.T: Ok! London Bridge is falling down…. (Ss sing the song)T: You are cle ver boys and girls. Now let’s have a Free Talk “What I did yesterday”, Ok?Ss introduce what they did yesterday（二）探究新知Step 2 Presentation and leadingT: Who can tell me what happen to Daming in last Unit.Ss: Daming’s head was bumped.T: Let’s play this s tory, ok?Ss: Ok.(Two students play in roles of “Daming” and “Sam”, others describe the story, the two students do the actions)The teacher writes the word “today” on the blackboard. What happened to Daming, Sam, Amy and Lingling? Lead the students to use “to” and “and” to connect the two sentences.Step 3 Text TeachingT: Now, this class we are going to learn Module 10 Unit 2 Sam had lots of chocolate biscuits .First, listen to the tape and underline the new words.(Teach the new words’ cards)T: Now listen to the tape and repeat it. Are you clear?(The teacher writes these sentences on the blackboard)Sam had lots of chocolate biscuits yesterday.So today he’s got a stomachache.T: Now listen to the tape again and tell me what happened to Sam, Lingling, Amy and Lingling.T: Look at these words: had, ate（三）巩固新知Step 4 Task-FulfillingT: Let’s play a game, ok? Ss: Ok.T: Let’s play “I do you say”. I’ll ask four students to come to the front of the class, one student performs Daming eating chocolate biscuits and then having a stomachache, and others describe it, and so on.Step 5 Text LearningT: Look at Part 4, answer these questions:What is wrong with Little Tommy?What’s wrong with Little Lingling?What’s wrong with Little Ben?T: Listen to the tape and repeat it.T: Let’s read the poem together and do the actions, ok?Ss: Ok.（四）作业布置Homework运用过去时造句六、板书设计Unit 2 Sam had lots of chocolate biscuitsSam had lots of chocolate biscuits yesterday.So today he’s got a stomachache.七、教学反思。
外研版小学(三起)四年级英语下册第十模块(Accidents)句型和短语
（外研版）小学（三起）四年级英语下册第十模块（Accidents）重点句型和短语：一、短语：1.what happened to....?.....怎么了？ 2.go for a bike ride去骑自行车 3.And then....?那后来呢？4.be hungry饿了5.be thirsty渴了6.buy a watermelon买西瓜（buy sth.买某东西）7.on the bike在自行车8.fall off his bike从自行车上摔下来9.bump my head碰了我的头10.lots of许多11.chocolate biscuits巧克力饼干12.have got /have a stomachache肚子/胃疼13.have a cold感冒14.have a headache头疼15.have a fever发烧16.have a horrible cold重感冒17.feel cold感觉冷18.feel hot感觉热19.hold one`s head抓/挠头二、句型：1.What happened to your head,Daming?大明，你的头怎么了？【What happened (to).....?什么什么怎么了？To 后面接发生问题的人、身体某部分或什么东西。
happen在这儿要用其过去式。
】再如：What happened to your bike?你的自行车怎么了？练习：你的腿怎么了？2.Sam and I went for a bike ride yesterday.昨天我和萨姆去骑自行车了。
【go for a bike ride去骑自行车。
a bike ride这是个名词短语，不能用作谓语动词，其中ride是名词。
Ride a bike也是骑自行车，这个短语是动词短语，它能做谓语动词，ride在这个短语中是动词。
如：Sam likes riding a bike.萨姆喜欢骑自行车。
外研三起四下M10复习
Sam had lots of chocolate yesterday. Today he’s got a stomach ache.
Daming had two watermelons yesterday . Today he’s got a stomach ache.
Amy had a cold yesterday. Today she’s got a headache.
Lingling had a headache yesterday. Today she’s got a fever.
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Summing up.
重点单词：fall, fell, happen, ride, thirsty, watermelon, carried, bump, town, found, then, water, bought, hospital 重点短语：fall off, fall down, and then, take sb. /sth. to sp., go up the hill, go for a bike ride 重点句型：一般过去时句的一般疑问句及其 回答。
Review
Module 10
重复是学习之母 --狄慈根
人称代词是指直接指代人或者事物的代词
摔倒
saw a bird fall down
by bus
跌落
have a nice holiday
have a picnic
fall off
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（外研版）小学（三起）四年级英语下册第十模块（Accidents）重点句型和短语：
一、短语：1.what happened to....?.....怎么了？ 2.go for a bike ride去骑自行车 3.And then....?那后来呢？
4.be hungry饿了
5.be thirsty渴了
6.buy a watermelon买西瓜（buy sth.买某东西）
7.on the bike在自行车
8.fall off his bike从自行车上摔下来
9.bump my head碰了我的头10.lots of许多11.chocolate biscuits巧克力饼干12.have got /have a stomachache肚子/胃疼13.have a cold感冒14.have a headache头疼15.have a fever发烧16.have a horrible cold重感冒17.feel cold感觉冷18.feel hot感觉热
19.hold one`s head抓/挠头
二、句型：
1.What happened to your head,Daming?大明，你的头怎么了？【What happened (to).....?什么什么怎么了？To 后面接发生问题的人、身体某部分或什么东西。
happen在这儿要用其过去式。
】再如：What happened to your bike?你的自行车怎么了？练习：你的腿怎么了？
2.Sam and I went for a bike ride yesterday.昨天我和萨姆去骑自行车了。
【go for a bike ride去骑自行车。
a bike ride这是个名词短语，不能用作谓语动词，其中ride是名词。
Ride a bike也是骑自行车，这个短语是动词短语，它能做谓语动词，ride在这个短语中是动词。
如：Sam likes riding a bike.萨姆喜欢骑自行车。
】
3.And then....?然后呢？【这是说发生事情有时间先后联系的句子常用的连接词，then在这儿讲“后来”】
4.And then we were hungry and thirsty.然后我们又饥又渴。
【hungry 和thirsty都是形容词，一个是“饿的”，一个是“渴的”，前面要和“be”连用。
be hungry饿了，be thirsty渴了】再如：I am hungry,he is thirsty.我饿了，他渴了。
练习：昨天她又饥又渴。
再如：I put on my clothes,then I washed face,我穿上衣服，然后我洗脸。
练习：我饿了，然后我就吃了大米饭。
5.So we bought a watermelon.所以我们就买了个西瓜。
【so在描述一个事件时，用来连接因果关系的句子。
】再如：I got up at 9:oo this morning,so I was late for my class.今天早上我九点钟才起床，所以我迟到了。
练习：萨姆昨天吃了许多西瓜，所以他胃/肚子疼。
6.Sam carried the watermelon on the bike.萨姆在自行车带着西瓜。
【carry携带、运送，它的过去式是把“y”变成“i”,再加ed.也就是“以辅音字母加‘y’结尾的词，变‘y’为‘i’,再加‘-ed’.on the bike在这儿是‘在自行车上’”。
】练习：study--(过去式) 她昨天买了一些香蕉，她把他们带在自行车上。
7.Then Sam fell off his bike.萨姆从他的自行车上摔下来了。
【fall off his bike从自行车上摔下来了。
falloff....从....摔/掉下来。
fell是fall的过去式。
】再如：He fell off the desk.他从桌子上掉下来了。
练习：昨天妈妈从自行车上摔下来了。
8.And the watermelon bumped my head!西瓜砸/碰了我的头。
【bump my head碰了我的头。
"bump+物主代词+身体部位"。
】再如：The apple bumped my face.那个苹果砸了我的脸。
练习：篮球碰住了他的鼻子。
9.Sam had lots of chocolate biscuits yesterday,so today he`s got a stomachache.昨天萨姆吃了许多巧克力饼干，所以今天他胃疼。
【lots of 许多，后可跟可数名词和不可数名词=many/much;have got /have a stomachache肚子/胃疼.“have”有不同意思：1.拥有，常和got连用，2.患病、得病。
也可和got连用。
3.组织、举办。
4.吃、喝。
后两个一般不和got连用。
】再如：Daming had two watermelons yesterday,so today he`s got a stomachache.大明昨天吃了两个西瓜，所以今天他肚子疼。
练习：小王昨天吃了许多冰激凌，所以今天他胃疼。
10.Amy had a cold yesterday,and today she`s got a headache.艾米昨天感冒了，所以今天她头疼。
【have a cold 感冒。
cold在这里不是“寒冷”的意思，重感冒是“have a bad/horrible cold”.have a headache头疼。
“have/has”的过去式是“had”.】再如：Little Tommy had a horrible cold,His nose was red and he felt cold,cold,cold.小汤姆得了重感冒，他的鼻子红了，他感觉冷呀冷。
练习：她渴了，她饿了，她感冒了。
Keys:1.What happened to your leg?4.She was hungry and thirsty yesterday. I was hungry ,then I had/ate rice.
5.Sam had/ate lots of watermelons yesterday,so he had got a stomachache.
6.studied She bought some bananas,she carried them on the bike.
7.Mum fell off her bike yesterday.
8.The basketball bumped his nose.
9.Xiaowang had lots of ice creams,so today he has got a stomachache.10.She was thirsty,she was hungry and she had a cold.。