海门教区积极组织学习《新时代面对面》
海门市三星镇文明乡镇创建工作总结
海门市三星镇文明乡镇创建工作总结三星镇位于江苏海门西部，是“华夏绣品第一镇”、“中国家纺绣品名镇”，与省级开发区海门工业园区区镇合一。
三星镇以叠石桥家纺产业和市场而名声远播，叠石桥是园区培育形成的全国最大的家纺产业集群地。
两年来，三星镇党委、政府围绕创建文明乡镇的目标，扎实开展创建工作，促进了全镇各项事业的发展。
2012年全镇完成财政收入5.56亿元，应税销售49.46亿元，叠石桥市场成交额450亿元，全省开发区排名第77位，比上年前进18位。
回顾近年来的创建工作，主要实现了“五个注重、五个提升”。
一、注重指导实践，学习机制有效提升。
采取专家授课和自学交流相结合的培训学习模式。
邀请了上海交通大学、扬州大学、解放军陆军军官学院等10余名国内知名院校专家教授到区讲学。
每月组织读书心得交流，园区各局局长带头上台演讲，园区上下形成了浓厚的学习氛围。
园区党工委中心组以理论学习为龙头，带动机关干部学习，始终坚持把学习理论，提高班子成员政治素质，以理论指导实践放在首位。
编制并印发了《海门工业园区党工委中心组专题学习计划》，每月开展中心组专题学习，积极为党委中心组提供《党的十八大报告》、《理论热点面对面》、《科学发展观学习读本》、《廉政准则》等学习资料。
党委中心组还联系实际、积极开展调研，在家纺产业转型升级、农村集体增收等方面形成新的工作思路，推动工作取得新成效。
二、注重经济运行，自主创新实现新提升。
全力确保工业经济健康平稳运行，奖牌企业达到一金一银四铜。
经济质效稳健向好。
一是工业项目落地快。
今年新开工项目33个，其中超5000万元项目11个、超亿元项目3个。
二是新兴产业发展快。
大力推进科技创新，新增省高新技术企业1家，全区完成高新技术产值19.13亿元。
三是农业现代化推进快。
新建规模种植农业园区6个，新增高效设施农业面积2000亩，投入超千万项目农业10个。
三、注重全民参与，公民文明素质全面提升。
一是推进群众性精神文明创建，组织开展好“公民道德宣传日”、“学雷锋活动月”活动，组织文明礼仪宣教活动，开展了一期“园区道德讲堂”，形成“人人讲道德，人人遵规范”的良好氛围。
第35届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单
第35届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单作者：来源：《江苏教育·班主任》2024年第01期（按获奖者姓名拼音排序）特等奖（30篇）创意表达：ChatGPT时代习作教学的路径探寻鲍英英东海县西双湖小学创意表达：“儿童小说”整本书阅读的审美建构蔡亚连云港市墟沟中心小学合作设计：“阅读任务群”为学生整本书阅读赋能查海燕南京市立贤小学吟诵：综合“诗”“乐”素养的跨学科教学陈璐苏州市吴中区甫里中学审议·复现·再探：教师游戏评价力提升路径陈若兰南京市江宁区铜山幼儿园“画数学”：提升聋校小学数学教学品质的有效策略翟晓东泰州市特殊教育学校结构化“数学发现”：概念认知模块构建的价值、逻辑与路径方川淮安生态文化旅游区实验小学“层概念”：单元整体视域下思维递阶的实践逻辑费珊琳淮安市实验小学结构化呈现：可视化理念指导下的高中英语阅读教学韩冬梅连云港市东海县第二中学“童心绳韵”课程：“育体”的基本盘到“育人”的适性场霍允强连云港市门河中心小学项目引路：小学语文跨学科教学实践路径探寻陆伟丽苏州市吴中区碧波实验小学“协同共建、六双融通”双师型名师工作室建设实践研究罗义石杰江苏省宿迁中等专业学校小学数学教师作业设计状况调查研究马伟中陈蒨常州市武进区学校和教师发展中心生长内驱：道德与法治儿童友好型作业的立意与实践潘磊卞小利连云港师范高等专科学校第三附属小学知“值”指“质”：学生体质健康增值评价的实践探赜潘立成苏州高新区实验小学校跨学科学习：从学科教学到整体育人的主动回归——小学语文“跨学科学习”的内涵阐释与实践路径裴永江盐城市希文小学“点线面”三阶推进：幼儿园生成性探究课程的开发与实施路径钱津南京市北京东路小学阳光分校学科实践视角下丰盈儿童“科学经验”的策略回应芮春花宗慧南京市北京东路小学阳光分校我感、他感、共感：儿童记事本的价值意蕴沈玉兰苏州高新区实验幼儿园节选整教：整本书阅读视角下名著节选类课文教学重构王浩苏州工业园区景城学校基于“童趣互评单”助推大班幼儿游戏互评的创新实践王鲁鲁丰县大沙河镇中心幼儿园由“散点”到“结构”的意义与生成——思辨性阅读与表达学习任务群的实践地图王雪娟灌云县新区实验小学“野”有墨趣：港城田野石刻书法教学的引进来与走出去王玉川刘艳连云港市幸福路小学具身体悟，给予量感自然生长的力量吴凌艳苏波连云港市赣榆实验小学“前置性补偿”：高中英语单元整体听力教学的前补后偿晏杰连云港市海滨中学从“赋形”到“赋能”：高阶思维视域下数学非连续性文本阅读的进阶路径于玮泰州市高港实验小学儿童无边界阅读现状调查及对策分析袁干斌昆山开发区震川小学创意表达：描画儿童文学审美的逻辑起点——以部编版语文五年级上册为例张程晓苏州市平直实验小学校审美心理结构：动态建构学生的美术认知图式朱高峰苏州市吴江区八坼小学基于理解性教学提升儿童数学思维力的新路径朱玲苏州市敬文教育集团敬文实验小学校一等奖（526篇）大观念视角下的初中英语单元读写融合教学柏金华建湖县汇杰初级中学数据赋能综合施策助力幼儿體质提升鲍丽云苏州工业园区景城幼儿园融美·建构·赋能：初中古希腊雕塑单元课程的设计与实施毕继敏苏州市吴中区南行中学（以下略）二等奖（1224篇）小学数学教学中表现性评价的建构及应用安丹诺南京市江宁区岔路学校三教一体：应对隐秘角落里校园PUA的新尝试安薇连云港市黄海路小学传统手工艺融入幼儿劳动教育课程：理据、核心元素与路径柏玲玉南京市将军山幼儿园（以下略）三等奖（941篇）“学习任务群”视角下指向“高阶思维”培养的小学语文高年段作业设计研究卞雯玉常州市武进区星韵学校体育思政：优化以体育人，锻造时代新人卞雪常州市武进区实验小学思政教育：提升高中物理育人实效的新实践卞跃能江苏省灌云高级中学（以下略）先进组织奖（20个）南京市玄武区教育局江阴市教育局常州市武进区教育局苏州市吴中区教育局苏州市吴江区教育局南通市通州区教育局连云港市赣榆区教育局淮安市清江浦区教育体育局宝应县教育局泰州医药高新区（高港区）教育局南京市江宁区教育局徐州市云龙区教育局苏州高新区（虎丘区）教育局苏州市相城区教育局张家港市教育局连云港市海州区教育局东海县教育局滨海县教育局丹阳市教育局宿迁市宿城区教育局优秀团队奖（20个）南京师范大学附属小学徐州市第一实验幼儿园常州市武进区星河实验小学苏州高新区实验小学校南通市通州区实验小学连云港市黄海路小學东海县和平路小学淮安生态文化旅游区枫香路小学宝应县安宜实验学校靖江市滨江学校南京市北京东路小学常州市武进区实验小学分校苏州科技城实验小学校教育集团苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团连云港师范高等专科学校第三附属小学连云港市墩尚中心小学淮安市实验小学江苏省射阳中学丹阳市丹北实验幼儿园宿迁经济技术开发区青海湖路小学杰出水手奖（26个）卜骥曹元玲陈梦怡陈云储玉萍顾晓梅贾海浪李大森刘艳玲陆怡芮春花苏波王浩王克亮王雷王智浩徐进霞杨庆华杨素霞姚彩霞尤元梅张静张玉美张媛支进朱秀玲感动人物奖（10个）蔡亚范来柱季红斌李皖怡马莹桦钱丽华唐萍陶斯骅王章虎张玮年度新秀奖（12个）陈畅龚前华顾丽娜郭禹辰何铭李雪曼陆文静马少婧潘立成吴丹吴金津尹力。
文化铸魂 能仁致远——江苏海门市实验小学顾云辉校长访谈录
“ ” “ ” 能 转 化 为 行 动 ， 有 现 能 ，仁 才 具 实 的 意 义 ； 了 “ ” “ ” 可 焕 发 有 仁 ，能 方 出 光 彩 ， 领 人 走 向 生 命 的 更 光 辉 引
处 。每 个 人 都 渴望 飞 翔 ， 能 ” “ 和 “ ” 是 走 向 成 功 的 双翼 。我 们 提 仁 就 出 “ 能 者 ， 做 仁 者 ” 育 人 目标 ， 做 更 的 就 是 期 望 我 们 的 学 生 爱 学 习 、 创 爱
顾 云 辉 ： 门 实 小 是 一 所 百 年 海 名 校 ， 着 丰 厚 的 文 化 底 蕴 。 到 实 有 小 后 ， 请 教 了 几 任 老 校 长 ， 与 众 我 也 多 教 师 作 了 深 入 的 交 谈 。 在 谈 到 学
校 的 优 秀 传 统 时 ， 家 都 说 到 了 这 大 两 点 ： 是 实 验 小 学 特 别 注 重 内 涵 一
发 展 。 一 代 代 实 小 人 求 真 知 、 真 千 事 ， 持 实 干 、 创 ， 扎 实 实 地 以 坚 实 扎 教育 科研 为 抓手 ， 实在 在 练就 了 实 过 硬 的本 领 。二 是 实 验 小 学 的 老 师 的 心 灵 特 别 纯 净 美 好 。 他 们 对 知
造 ， 得 知 识 与 才 干 ； 是 期 望 我们 获 就 的 学 生做 有 理 想 、 道德 的人 ， 有 用 “ 爱 之 心 ” 住 自 己 的 才 能 ， 好 仁 守 用 自己 的才 能 ， 长 自 己 的 才 能 ， 现 增 实 人 生 的 和 谐 发 展 ， 得 人 生 的幸 福 。 获
Ｐｒｍａｒ Ｓｃ ｏｌＴ ｉ ｙ ｈｏ ｅａｃ ｉ ｈ ｎｇ Ｒｅｓ ｅａｒ ｃｈ
在“对话”中打开教育的世界
在“对话”中打开教育的世界作者：许卫兵来源：《江苏教育》2023年第19期【关键词】小学数学；对话学习；教学主张；职业素养【中图分类号】G451 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2023）40-0094-0326年前，王玉东老师作为优秀的大专毕业生，分配到我当时工作的海安市实验小学任教。
2011年，海安城区教师大流动，他调动到海安市明道小学。
此后，我们都有工作单位上的调整，但他一直是我名师工作室的骨干成员，平时交往联系较多，我是他专业成长的同行者和见证人。
“对话”，是王玉东老师日常生活的一种姿态，是他教学主张（思想）中的一个关键词，也是他打开教育世界的一把“金钥匙”。
一、把思想的触角伸进土壤南通的优秀教师都有一个共同的特质，那就是爱读书、会研究、善思考、能写作，王玉东老师的成长也印证了这一点。
他说：“读书孕育了我的教育思想”“让我可以从更多的维度去观察教育、思考教育，借别人的智慧想自己的事情。
”而实践性的研究则成了他教育思想萌发、破土、生长的土壤。
1997年，王玉东老师进入海安市实验小学工作时，学校申报的江苏省教育科学“八五”规划课题“调整活动节奏改善教育交往”刚刚结题，“九五”规划课题“小学生人际交往模式指导研究”开始启动，交往教育的核心要义是以差异为前提、以对话为基础、以活动为载体、以体验为学习方式、以个性化发展为目标的。
这样的理念，对初入教坛且思维活跃的王玉东老师产生了很大的吸引力，他主动参与课题研究。
后来，他又作为学校申报的江苏省教育科学“十五”规划课题“为了共生理想的交往教育研究”的核心成员，致力于优化教学行为，调适教育关系，使“对话”“理解”融合到师生的日常生活。
他不断从实践土壤中汲取养分，并发出自己的声音。
比如“教师要倾听孩子的声音，走进孩子的生活，走进孩子的心灵，拥有童心、快乐和幸福”……这些他当年工作时道出的心声，在日后的成长旅程中不断散发着瓣瓣馨香。
二、将教育的目光投向远方南通名师培养有一个鲜明的特征，那就是教师专业发展到达一定高度后，要提出自己的教学主张。
《教育探索》论文题名
学院 53. UNEC 项目：一个中外合作办学新模式的实践 高柯 无锡南洋职业技术学院 54. 论当前大学生思想政治教育的观念创新 刘洋 重庆工商大学 55. 加强师资生培养的基础地位，实现向现代教师教育的转型 -----新升高师本科院校所面
临的挑战与应付 李伟中 李甲秋玉林师范学院 56. 化学全英教学的实践与体会 陈宏基 暨南大学理工学院 57. 我国传统“悟学”教学思想管窥 吴积雷 浙江省丽水职业技术学院 58. 后现代文化视野下的课程选择 孙存昌 等人 苏州大学 59. 高师生时间管理倾向与学习倦怠的相关研究 戴春林 陈秀燕 浙江师范大学 60. 关于高校学生漠视生命现象的思考 杨春理》教学内容的探索 王雄伟 湖南化工职业技术学院 62. 论学习管理的作用 王雄伟 湖南化工职业技术学院 63. 优化《管理学》课堂教学的实践王雄伟 湖南化工职业技术学院 64. 高校本科教学工作评估实践的问题及对策 朱永江 华东师范大学
不忘教育初心 逐源执教之路
不忘教育初心逐源执教之路作者：吴勇俊来源：《江苏科技报·E教中国》2023年第19期新时代的到来，让教育如雨后春笋般迅速发展起来。
县管校聘让教师流动起来，激活了教育体制，为各个学校发展输送了新鲜血液，集团化办学更是为教师的专业成长提供了新的平台。
劳动实践教育、主题活动教育、科技创新教育等不仅丰富了教育教学的内容，还将“双减”工作落到了实处。
时代在发展，教育也在发展，其核心是人的发展。
新形势下，学校发展的核心是培养德智体美劳全面发展的人才，是提升教师业务能力与专业素养，是提高团队意识和合作能力。
学校办学的成功是教师专业成长、教师队伍建设、学校人才管理的成功。
只有教师守住教育的心，学校才能留住教育的魂。
校长是学校的核心领导，需要不断提升学校教师的凝聚力，而提升教师凝聚力的关键是对教师价值的引领。
教师在不同的教学阶段都可能会产生教育的惰性，这是一种常态，也是正常的教育心理。
帮助教师克服教育惰性不仅需要学校建立合理的管理制度，还需要校长充分发挥人格魅力以及教师的价值引领。
一、将心比心，以心换心，提升学校凝聚力校长在工作中要为教师着想、为学生着想、为学校发展着想，努力提高教师工作的积极性、学生学习的主动性，这样才能促进学校稳步发展，提升教育教学质量。
校长在工作中若能把“同事情”升华为“兄弟情”，把“师生情”升华为“朋友情”，把“领导情”升华为“战友情”，那么全校师生的心必将聚到一起，学校凝聚力也会得到质的飞跃。
例如校长可以找行政人员谈心，交流部门工作发展思路和困难；可以找教师谈心，谈学科教学思路、策略以及教育教学工作中的困难与困惑。
学校是一个大家庭，校长在与教职工谈心的过程中能够了解他们的想法，增进同事之间的友谊，为更好地开展学校工作奠定基础。
二、不忘初心，点燃梦想，提升教师凝聚力常态化的教学生活加上长年累月的工作压力，有时会让教师失去初心，甚至产生职业倦怠。
帮助教师重塑人生观、价值观，找回教育的初心，对教师进行灵魂的洗礼，是校长工作的核心内容之一。
新时代面对面心得体会
新时代面对面心得体会新时代面对面心得体会新时代面对面是一项非常重要的活动，通过这个活动，我们可以更好地了解自己，与他人建立联系，培养信任感，并学习如何与他人有效地沟通。
在过去的几个月里，我参加了许多面对面的活动，下面是一些我从中所获得的心得体会。
首先，面对面的活动能够加强个人的自信心。
在面对陌生人并与其进行交流时，很多人首先会感到紧张。
但是通过不断参与面对面的活动，我慢慢地克服了紧张感，并且变得更加自信和胆大。
我开始更加愿意与陌生人交流，积极地表达自己的观点，并展示自己的优势。
这对我个人的成长和发展有着重要的意义。
其次，面对面的活动有助于建立持久的人际关系。
通过与他人面对面的交流，我们可以更好地了解对方，建立起更加深入的人际关系。
我们可以分享自己的经历和见解，并且聆听他人的故事和意见。
通过这种有效的沟通，我们可以建立起信任感，增强彼此的凝聚力，从而形成持久的人际关系。
这对于我们的学习、工作和生活都有着重要的帮助和支持。
第三，面对面的活动有助于改善沟通技巧。
在现代社会中，很多人都习惯了通过社交媒体和电子邮件等方式与他人进行交流。
但是通过这些方式，我们无法感受到对方的真实情感和表情，容易导致误解和不良沟通。
而面对面的交流则能够让我们更好地感受到对方的情感，更准确地理解对方的意思，并且能够更好地表达自己的观点和需求。
通过持续的面对面交流，我们可以不断完善自己的沟通技巧，提升自己的影响力和说服力。
最后，面对面的活动培养了我对他人的关心和尊重。
通过面对面的交流，我能够真正感受到对方的需求和感受，理解他人的立场和观点。
这使我更关心他人，更注重与他人的和谐关系。
同时，我也更加尊重不同的观点和观念，学会了在沟通中保持冷静和理性。
这让我变得更加包容和开放，从而能够更好地与不同的人相处和合作。
总之，新时代面对面是一种非常有意义的活动。
通过参加这个活动，我获得了很多宝贵的经验和体会。
它不仅提升了我个人的自信心和沟通能力，还培养了我对他人的关心和尊重。
海门学习心得体会 (4)
海门学习心得体会 (4)
海门学习心得体会，让我们共同分享在海门的学习经验和感悟。
首先，要有正确的学习态度。
在学习的过程中，不断探索新的知识，并学习新的技能是十分重要的，而要取得成功，就需要具有良好的学习态度，要有勤奋和毅力，在学习中不断吸取知识，不断改进自己，努力达到自己的目标。
其次，学习一定要注重实践。
海门的学习主要是实践性的，它也培养了我们的实践能力，让我们知道怎么去学习和实践，学习是一个持续的过程，实践是再学习中不可缺少的一部分，要不断总结经验，在实践中反复提高自己，这样才能取得最好的效果。
再者，学习要积极参与。
海门的学习让我们有了很多良好的学习习惯，比如积极参与课堂，及时复习、多讨论交流，积极参与课堂学习，既可以提高学习效果，也可以熟悉学习环境。
最后，要培养创造思维。
海门学习让我们更加重视创新思维，鼓励我们用新创新思维来解决实际问题，同时也培养了我们的团队协作能力，我们可以通过创新思维，找到新的解决方案，解决问题。
总之，海门的学习给予了我们许多经验，在学习中要有正确的学习态度，注重实践，积极参与，培养创新思维，这样才能取得最好的学习效果。
海门学习心得体会_1 (4)
海门学习心得体会_1 (4)
我在海门学习的心得体会是，在聆听感恩的精神下，有助于我们记住自己的梦想并做出改变。
无论是学习新知识、深入探索老知识、锻炼自己的能力，还是发现自己的优势和潜力，我都感受到海门学习的重要性。
在海门学习中，我不仅学会了如何去设定目标，有效安排学习时间和正确组织课程，更重要的是我学会了如何改变自己的学习方式，做出更多的努力去实现自己的梦想。
尤其是在老师的教导下，让我明白了，学习不仅仅是学习知识，更是一种思维习惯的形成以及自我成长。
老师不仅是传播学习，同时也是做好社会公民的导师，他们用真诚温暖的心来影响学生，告诉我们人生的内涵以及如何体验到学习的乐趣。
在更深层次的学习上，我真正体会到了教师的大方给予，他们不断地激励学生，让我们一步一步走向成功。
同时，老师们特别重视班级气氛，他们把学习当成一件快乐又有意义的事情，调动我们的学习热情，把班级团结起来，在老师的帮助下，我们收获的每个学习成果，都是有意义的。
总之，海门学习的心得体会是非常深刻的，我学到了很多东西，收获了很多，最重要的是，我的自信心和自尊心得到了很大的增强。
海门市中小学教学研究课集体评议
海门市中小学教学研究课集体评议
刘老师在我校上了一节优质课，课题是《探究：相隔两点间距离的测量方法》。
到场观摩的共有三十多位同行。
随后，教研组长组织了校领导班子部分成员、数学教研组全体教师参加了集体评议研讨活动。
教师们认真反思、积极研讨，并针对这节课，踊跃发言，畅谈体会。
现整理如下：
一、教学目标方面
1、能从知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个方面来确定，体现了学科特点；她设置的教学目标，能以大纲为指导，体现第十四、十五章单元教材的连贯，符合学生实际和认识规律，难易适度。
2、从学生反映的角度及学生的练习上看，基本上完成了教学目标，在每一教学环节中，教学手段都能紧密地国绕目标，为实现目标服务。
在课堂上，只用4分钟即接触本节课要探究的内容，在探究过程中，教学时间能得到保证，利用变式题，对所探究的知识和技能加以巩固和强化。
因此，教学目标三个方面都能基本上达成。
二、教材处理方面
1、创造性使用教材：利用第十四章《勾股定理》第111页的例3作为引例。
2、教材的使用校本化：站山正在修建的泉山高速公路，姑山是
永春的一个镇。
3、教师对教材的组织和处理是比较科学的，在教法选择上突出了重点，突破了难点，抓住了关键。
4、比较重视训练学生的课堂常规，提前让学生带好学具，以便上课时师生井然有序地进行操作。
5、有效利用45分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，有问题当堂质疑、当堂解决。
2023吉林省大中小学同上一堂思政大课观后感5篇
2023吉林省大中小学同上一堂思政大课观后感5篇2023吉林省大中小学同上一堂思政大课观后感5篇2023吉林省大中小学同上一堂思政大课记得观看！爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，揭示了个人与祖国的依存关系。
一起来看看2023吉林省大中小学同上一堂思政大课观后感，欢迎查阅！2023吉林省大中小学同上一堂思政大课观后感篇1实施新时代爱国主义教育，目的在于着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
教务系统应扎实开展深入、持久、生动的爱国主义教育。
爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息，自立于世界民族之林的强大精神动力。
实现中华民族伟大复兴的中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神。
做一个忠诚的爱国者是对大学生的基本要求。
爱国主义教育针对不同年龄段，不单一、全方位展开，充分利用新媒体技术，要把爱国主义教育落到实处。
要听取各方面的建议，切实贴近学习生活，听从党中央的领导意见。
2023吉林省大中小学同上一堂思政大课观后感篇2坚定的理想信念是共产党人的精神追求。
共产主义的理想信念作为对未来社会的憧憬和向往，必然体现为共产党人不变的精神追求。
改革以来，我们取得了举世瞩目的伟大成就，中国人逐渐富起来、强起来。
在物质生活越来越富裕的情况下，如果摒弃了我们原有的精神追求，就会心为物役，信奉金钱至上、名利至上、享乐至上的人生哲学，甚至走向犯罪深渊。
坚定理想信念，执着于共产主义的精神追求，才能超越单纯的物质享受，守护好我们的精神家园，永远保持共产党人的先进性和纯洁性。
坚定的理想信念是共产党人的精神状态。
共产主义的理想信念是自觉、真诚地为共产主义事业服务、献身的稳定心理和强烈情感倾向，是共产党人坚忍不拔、积极进取的精神状态。
有了坚定的理想信念，就能补足精神之“钙”，骨头就硬，就能练就百折不挠的意志品质，始终保持知难而进、奋发有为的昂扬锐气，自觉抵御各种腐朽思想和歪风邪气的侵蚀。
基于海门乡土文化,培养农村高中生历史核心素养
基于海门乡土文化，培养农村高中生历史核心素养【摘要】本文围绕基于海门乡土文化，培养农村高中生历史核心素养展开探讨。
在背景介绍中指出了海门乡土文化丰富多彩的特点以及农村高中生历史核心素养培养的紧迫性。
接着对海门乡土文化进行概述，强调了其对历史核心素养培养的重要性，并探讨了海门乡土文化对历史核心素养的影响。
进行了培养方法的探讨，提出了实施建议。
结尾对全文进行总结回顾，展望未来，指出海门乡土文化对农村高中生历史核心素养的重要意义。
通过本文的研究，可以为农村高中生的历史教育提供新的思路和方法，促进其全面发展。
【关键词】海门乡土文化、农村高中生、历史核心素养、培养方法、实施建议、影响、展望、总结、未来、重要性、培养、建议、背景介绍、问题意义1. 引言1.1 背景介绍海门乡位于中国江苏省南通市，是一个历史悠久、文化丰富的乡镇。
这里有着丰富的乡土文化资源，包括传统的建筑、民俗、乡土风情等。
在当今社会，随着城市化进程的加快，农村地区的文化传承面临着严峻的挑战。
农村高中生作为新时代的农村文化传承和发展的主力军，其历史核心素养的培养显得尤为重要。
历史核心素养是指对历史事实的了解、对历史思想的理解、对历史方法的应用等能力的综合体现。
只有具备了这些素养，农村高中生才能更好地传承和弘扬海门乡土文化，推动乡村振兴和文化传承。
如何基于海门乡土文化，培养农村高中生的历史核心素养，对于乡土文化传承、乡村振兴具有重要意义。
本文将就此问题展开探讨，希望能为农村高中生的历史教育提供一些启示和借鉴。
1.2 问题意义农村高中生历史核心素养的培养一直是教育界关注的热点问题。
随着社会经济的快速发展和文化交流的日益频繁，农村学生对历史知识的认识和理解也越来越重要。
由于农村地区教育资源的不足和师资力量的匮乏，历史教育在农村高中学校中面临着很多挑战和困难。
农村高中生的历史核心素养培养问题亟待解决，这不仅事关着学生个人的综合素质提升，也关系到农村地区的历史文化传承与发展。
海门高区大同社区开展法制教育讲坛
海门高新区大同社区开展法制教育讲坛
依法治国，关键在法治，基础是教育。
法制教育是未成年人素质教育的重要内容，法制教育对孩子形成良好行为习惯有着不可替代的作用。
为此，江苏省海门高新区大同社区于7月6日开展法制教育讲坛。
本次讲坛的内容以书报宣传的形式贴上黑板，根据未成年人的身心特点，用创新法制宣传教育的模式进行讲授。
社区办事员以一个个生动形象的案例向小朋友们讲述了必须遵守法律法规和如何自我保护，给大家敲响了预防犯罪的警钟。
再结合未成年人的日常生活，讲解防骗防盗等各种安全知识，有效地增强了孩子的安全意识和自我保护能力，让未成年人能够知法、懂法、守法。
大同社区的法制宣传活动、小区的法制宣传长廊等都有效扩大了未成年人法制宣传教育的辐射面和影响力，形成了全社会共同关注孩子健康成长的浓厚氛围，从根源上净化未成年人的成长环境。
（文／海政宣）
1。
海门学习培训心得体会
海门学习培训心得体会黄庄中心小学何志刚这次海门学习培训活动，可以说让我受益颇多，开了眼界、长了见识。
所见所闻，所思所想让我回味悠长，海门人做到了教育为了一切人，为了人的一切的教育理念。
他们无限相信学生与教师的潜力，充分调动了师生的潜能，重视师生的精神状态，广大师生阳光、自信；同时强调个性发展，注重特色教育。
他们每个学校都有自己的特色，每个师生都有自己的特长，重视习惯养成，让师生终生受益。
不管在大街小巷还是在校园的角落，很难看到不文明行为，运动和读书成为师生的生活方式。
海门教育是素质教育的一面旗帜，让我们体会和理解什么是素质教育，应该怎样搞素质教育。
同时也让我们看到了他们教师的素质，专业教师学科的配套完善。
海门教育人认为，没有德育就没有教育，没有思考就没有教学。
注重在活动中育德，在活动中育人。
我们时常认为搞活动耽误时间，生怕学生玩野了，完不成学习任务，上课书本，下课作业，效果又如何呢？新教育研究院院长、海门市教育局局长许新海认为，教师与学生主要三种生命关系：陪伴、唤醒和影响。
新教育所有行动，旨在唤醒学生，影响学生，丰富学生生命体验的教育资源，朝向幸福完整的生命姿态，让师生生命怒放。
学时激动，回来不动，这是培训学习的大忌；不切合实际，盲目照抄照搬，同样是学习外地经验的误区。
结合我校实际情况，我认为我们可做以下几件事：1、继续推进课堂教学改革，以生为本，鼓励教师个性化创新教学，形成个人特色。
2、鼓励教师研发校本课程，如节日课程、礼仪课程、阅读课程、健康课程等。
提倡班主任开发班本课程，如舞蹈、演讲才艺课程和种养殖等劳动课程。
3、落实我校“有责任敢担当”教育理念，继续推行“人人有事做，事事有人干”的班级自主管理措施，强化学生责任意识，担当意识。
4、开展读书活动。
“一个养成了读书习惯的人是一个自由而幸福的人。
”“一个人的精神发育史，就是他的阅读史。
”新教育“十大行动”中，“营造书香校园”的出发点是——读，读的目的不仅仅是传统意义上的提高“读”的能力，更重要的是通过读，吸纳人类文明成果，提升人生境界，养成良好的读书习惯。
海门学习心得体会 (3)
海门学习心得体会 (3)
海门学习心得体会（三）
在海门学习，受到了不少的教育和指导，我深深感受到了成长的可贵。
从海门，我学会了更多的自我去承认自己的弱点，花更多的时间来努力克服自己的弱点，重新进入学习的轨道，巩固把握好学习的方向。
海门学习，也让我学会了更多的思维方式，如何解决问题，如何做出正确的判断。
在学习中，有时候我会遇到不明白一些知识点，但我发现，即便再难，只要认真去思考，一定能找到答案。
学习不仅仅是为了考试，更是为了我们未来应用自己的知识解决问题的能力的培养。
海门学习，还教会我们那种自制力，在学习中，尤其是学习知识，更要制定一定的规划，安排好自己的学习时间，制定学习计划，尽可能地去完成。
我们更要知道自己能够完成多少，不能因为自己想要马上看到结果，而做出不适当的决定。
最后，我希望可以结合海门学习的精神，在新的一年里继续学习，提前做好准备，将在我们学习和生活中发挥作用。
海门新教育心得体会
海门新教育心得体会近年来，海门市积极推进新教育改革，以增强学生综合素质为目标，为海门的教育事业注入新的动力。
作为一名小学教师，我深感该项改革的重要性和必要性，也在实践中深刻感受到了新教育带给我的启示与感悟。
一、积极落实素质教育在新教育的理论指导下，各级学校正在积极落实素质教育。
这就要求教师们在教育教学中将知识与能力培养、智力与品德培养相结合，注重培养学生的多方面才能和综合素质。
在我的教学过程中，我时常采用合作学习、研究性学习等方法，让学生通过实践、探究的方式主动地获取知识和技能，培养综合素质，提高批判性思维和解决问题的能力。
二、尊重学生的个性新教育鼓励尊重学生的个性，体现出不同学生的差异性，让每个学生都能在学校得到空间与支持，教师也要根据学生的兴趣、特长、优缺点等因素，注重个性化的学习方式。
在我的教学过程中，我时常采取因材施教的方式，通过多元化的课程来满足不同学生的需要，让每个学生都能感到受到了关注和关心。
三、创新教育模式新教育主张创新教育模式，通过现代化的教育手段和科技手段，提高教与学的效率和效果。
在我的教学过程中，我通过多媒体教学、网络教学等方式，借助数字化、智能化的工具，让学生体验到更加生动、多元化的教育形式，帮助他们更好地掌握知识。
四、激发学生的自主学习意愿新教育鼓励学生积极主动地参与学习，鼓励自主学习、自我评价和批判式思维，让学生能够在学习中不断探究，不断创新。
在我的教学过程中，我尝试不断创新和调整课程和活动，营造积极的学习氛围，训练学习方法和思维方式，以激发学生的自主学习意愿和能力。
总之，新教育为我们提供了一个更富有启示性和前瞻性的教育观，我们必须不断学习、调整自我，将其付诸实践，最终形成符合海门市国际化、现代化教育标准的教学模式。
从而建立一个让社会各方都认可的新型教育模式，真正实现提高学生综合素质和个人发展，全面走向质量型发展的良性循环。
除了上文中所提及的内容，新教育还有许多需要我们探究和尝试的方向。
新教育在海门大地上绽放
新教育在海门大地上绽放——赴江苏海门考察新教育实验学习报告（初中组）初中校长组4月19日至28日，绍兴县初中德育副校长在县教育局统一组织下一行20人，赴新教育实验的发源地江苏省海门市，实地考察海门市区域推进新教育实验和新教育学校文化建设。
初中组先后考察了东洲中学、实验学校、海南中学、育才中学、能仁中学等校，每到一校随校长零距离听课、评课、参加集体备课，听取学校文化建设报告、完美教室叙事、教师专业发展，观摩学生社团活动展示等项目。
虽紧张忙碌但收获颇多，借此机会，把海门之行的所见所思所想，与大家共同分享。
第一部分行政+专业为新教育发展护航“新教育实验”被称为“新希望工程”，本是一场源自民间的草根式的教育实验，但在海门市却是以区域整体推进的，并取得了很好的效果。
新教育实验之所以能够在区域内整体推进，主要缘于行政的参与，把行政的官方的和民间的草根的高度融合。
那么，海门市教育局如何将新教育实验融入行政管理呢？许局长为我们介绍说：第一，守住日常。
主要靠项目领衔。
许局长为我们介绍了三个有特色的项目：“每月一事”、“学程导航”、“区域新教育共同体”。
以“每月一事”统领德育工作。
在新教育实验倡导的“交给孩子一生有用的习惯”的理念指导下，海门市教育局重点推进“每月一事”项目，即每月重点培养学生一种良好的习惯，编写“每月一事”操作手册，以此来统领全市的德育工作。
以“学程导航”为抓手构筑理想课堂。
海门市教育局在充分研究学生学习规律的基础上，提出“学程导航”项目，并以“理想课堂工程”和“课堂教学效率年”等活动为载体，把日常的课堂教育研究与新教育的理想课堂理念融为一体。
以“区域新教育共同体”促进教师专业发展。
印象比较深刻的是校长俱乐部和学科共同体。
这两种共同体围绕六大行动，利用“教育在线”这一共同的精神家园，改变教师的行走方式，形成了一种独特的教育教学范式研究。
这样，通过项目领衔，把教学研究、德育工作、教师发展、学校文化建设等学校的各项工作与新教育实验的推进有机融合在一起，并借助新教育的理念和理想愿景提升学校日常工作的品质。
海门采访思与悟
海门采访思与悟
康贻华
【期刊名称】《传媒观察》
【年(卷),期】1996(0)5
【摘要】反映海门市用张家港精神推进全社会改造、一年大变样的一组典型报道,在新华日报今年2月26日一版刊出了,这是本报去年年末改版后集中宣传区域典型的首次出击。
这里记下其间的所思所悟,算作报道外的“拾遗”。
【总页数】2页(P25-26)
【关键词】评论员文章;张家港精神;共产党员;通讯;社会改造;旧城改造;三大任务;海门市;典型报道;市委书记
【作者】康贻华
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G219.2
【相关文献】
1.读中悟情,说中悟理,思中悟美——《散步》教学尝试 [J], 薛国芳
2.练中思思中悟悟中结结中学——数学教学的点滴体会 [J], 吴彪;
3.读中悟情议中悟理思中悟美——《散步》教学尝试 [J], 薛国芳
4.做一做,练一练,思一思,悟一悟 [J], 唐俊涛;
5.悟中启悟中思悟中疑——初中语文阅读教学浅谈 [J], 李青
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见和闻
02学校有特色
见识海x校园各具特色的校园文化。海x中学的“不弄玄虚，不翻 花样，辛苦干从头，看有什么成绩；也当徒弟，也算老师，呼应 成一气，勉之这种精神“；如”海x区正余初中的“六脉神剑”教 育价值引领；如海x区证大小学的“珍视每一个，发展每一个，让 每一颗星星都闪亮“的教育理念等。让我深切感受了海x人的踏实、 勤奋、虚心，老师们、师生间真在教学中实现共同成长。
思和悟
排课表：海门区实验学校的班级课表，周
一到周六每天15节课（含晚自习）共计90节课 都明确到具体学科，将时间用到极致；再如一份 练习有出题人、做题人、审核人，精细到极致。
精细化的时间管理、精细化的训练管理、精细化 的效率管理、精细化的作业管理等。每一个教学 环节都做到极致。
思和悟
4.作为校长，一定要多读书，想办法读书， 抽时间读书。多读书，让自己有思想。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 见贤思齐，多向优秀的同行学习。 多思考，勤于反思。 多动手，勤于实践。 行程匆匆，见闻有限；才疏学浅，流于表 面。今后我们要把学习的成果与学校教育 教学实际结合起来，推动我校教育教学水 平的提升。
特色
教师有本事：教学水平之高、教学效
果之好，让人叹为观止。
学生有担当：见识海x学生的真正模样。3月7日晚到
海门实验学校了解学生晚自习的学习样态。从高一到高 三年级，所有的班级学生都在认真学习，没有见到一个 学生抬头向外看。后来了解到该校平时检查学生的“两 率”，即白天的“低头率“和晚自习的“抬头率”。两 率的背后是抓学生学习的自觉性、自律性和整体参与度 （追求所有的学生都在学习）。
学生真正掌握知识、形成能力才是课堂 教学的真谛。如学生自主学习、自主订 正、小组合作探究、学生展示、学生评 价等；如用10分钟倒计时的形式真正做 到限时作业，以培养学生的应试能力； 如每一节课都用小组合作互助的方式， 不让任何一个学生游离于课堂之外。
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孙继根四位主教和 １０位神长教友及 宗教 干部组成 进行 交流 。
的考察团一行 ，受到广东省民族宗教委和广东省天
在深圳 市 ，考察团一行到深圳莲花 山，向改革
主教两会的热情接待 ，广东天主教两会秘书长沈旭 开放总设计师邓小平铜像致敬 ，随后到宝安区天主
明全程陪 同考察 。
教堂与深圳市天主教爱 国会主席林 国忠等人进 行
干部集中学 习，掀起学习贯彻党的十九大精神的热 代面对面》提出的１３个重大理论和实践问题为指
潮 。
引，解决在学 习十九大精神过程和实际工作中遇到
沈斌主教主持了这次学 习。他指出，习近平新 的热点难点疑点问题 ，切实把思想和行动统一到党
时代 中国特 色社会主义思想 是一个博大精深 的科 中央各项决策部署上来。
学理论体 系，党的十九大精神 内涵十分丰富 ，《新时
学习会上 ，沈斌主教还就教区当前工作进行了
代面对面》出版发行 ，恰好用通俗易懂的语言 、清新 部署，特别是对各堂区的稳定工作提出了明确工作
简洁的文风再一次深入浅出地解读阐释了党 的十 要 求 。
河 北省 民族 宗教 厅组织 河 北省 天主 教 上层 人士 赴广 东考察交流
区黄炳章主教在主教座堂热情接待了考察 团一行 ， 庆期间 ，考察 团一行专程到 中国第一座教堂“仙花
向他们介绍了汕头天主教和广东省天主教会的情 寺”遗址所在地崇禧塔进行朝圣。
３０ ２０１８年 第 ３期
河北考察团先后到达汕头、深圳 、江门 、肇庆和 交流座谈 。
广州市 ，每到一市都与当地民宗局和地方教会进行
在随后两天的行程Biblioteka 中，河北考察 团一行先后到 交流 。
达 江 门教 区主 教府 和肇 庆勒 竹 围天 主 堂 ，与梁建 森
在汕头市 ，广东省天主教爱国会 主席 、汕头教 主教 、李嘉芳神父等当地神长教友进行交流 。在肇
海 门教 区积极组织学 习《新时代 面对面》
为全面准确理解党的十九大精神 ，天主教海门 九大精神 。沈斌主教还说 ，这本书的理论 内容十分
教区为全体神职修女购买了通俗理论读物《新时代 丰富 ，不是集中学 习一、二次就完事 的，大家要加强
面对面》，５月９曰，组织全体神职修女及部分爱国会 自学 、加强思考 ，力求把握精髓 ，融会贯通 ，以《新时
５月２日至６曰，河北省民族宗教厅组织河北省 况 ，交流了两省天主教工作的好方法好经验 ，并带
天主教上层人士到广东考察交流学习 ，由河北省民 领大家参观了东区天主堂 ，当晚还安排考察团一行
宗厅唐兆征调研员带队 ，李连贵 、封新卯 、安树新 、 到南澳县 ，与南澳县天主教爱国会主席林广华等人