冯井镇中心小学2014-2015体质健康工作总结
2015年镇中心小学学校工作总结范文
2015年镇中心小学学校工作总结范文镇中心小学学校工作总结（XX---XX学年度）光阴似箭，日月如梭。
在即将过去的一学期里，我们xx镇中心小学在镇中心学校的正确领导下，沿着学期初制订的工作目标，全体教师团结奋进，务实进取。
本学期学校以给学生幸福的童年，给教师完整的人生为目标，在教学质量管理、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。
一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。
在全体师生的共同努力下，学校工作取得了可喜的成绩，圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。
现就本学期学校的主要工作总结一、抓师德工作，建和谐团队提高教学质量，关键是师资队伍的建设。
学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。
我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。
我校利用每周教师例会的机会，组织教师政治、业务学习，努力打造一业务精湛、师德高尚的教师队伍。
本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展了一次师德教育。
学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以德立教，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。
本学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。
我们学校20﹪的教师年龄结构偏大（50岁以上的教师7名），即将面临退休，但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作。
学校以人为本谋发展，实行人性化管理，体现人文关怀，让广大教职工切身感受到领导的关爱和学校的温暖，极大地调动了他们工作的积极性和主动性，正因为如此，教师们把学校当成自己的家，学校的各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。
二、抓常规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线，我们的老师理直气壮抓教学。
本学期，在镇中心校的统一布署下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。
为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施：狠抓教学常规，强化过程管理。
2015年春季少先大队工作总结
2015年春季少先大队工作总结冯井镇中心小学时间在不经意中消逝，转眼一学期的工作在忙碌中又结束了，下面就本学期的工作做一简要回顾。
本学期，我校少先队以认真领会胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语要求，充分发挥少先队组织的优势，坚持“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”工作理念，开展形式多样，内容丰富的活动，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，拓宽了队员的活动领域，全面推进少先队工作向纵深发展，开创了学校少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。
一、继续抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。
1、坚持规范的升旗仪式。
每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。
周一举行升旗仪式已成为一种模式固定下来，各个中队高度重视，严格把关，使升旗仪式真正成为教育学生的课堂，并工整、及时的记好了升旗档案。
通过升旗仪式涌现出许多优秀少先队员，他们在国旗下树立坚定的学习信念，并朝着目标奋进。
2、努力做好学校卫生工作，加强精神文明检查，促进队员良好行为习惯的养成。
学校少先队大队部始终把这项工作当作重中之重来抓，并落到实处。
各班清洁卫生成绩与“文明中队”评比挂钩，每班安排校园小纠察每天早晨、中午去拾操场、角落的纸屑。
其次，要求各中队常教育、常督促，并利用红领巾广播站向学生广播相关的卫生知识，促使队员自觉养成良好的卫生习惯。
本学期，由于禁止吃零食，队员在操场上乱抛纸屑的现象明显减少了，不吃零食的习惯也逐渐养成了。
大队部组织的卫生抽查工作中，没有脏、乱、差的班级。
针对某些队员不热情的现状，大队部还提出“主动问好，微笑待人”的教育目标，通过每周出示“友情提醒”、“爱校需要这么做”、“文明就差这一点”督促队员养成道德好习惯。
3、用广播、板报、橱窗等形式加大了对少年儿童思想道德建设的宣传力度。
本学期，我校的红领巾广播站已行动起来，每个大队委充分发挥模范带头作用，调动了各中队队员争当“小小广播员”的积极性。
冯井镇中心小学教学质量提升工作总结
冯井镇中心小学教学质量提升工作总结根据教育局关于开展“教育质量提升”的工作要求和学校“教育质量提升”实施方案，我校紧紧围绕“深化素质教育，推进课程改革，优化师资队伍，狠抓课堂教学，提高教学质量”的工作思路，在学校领导和全体教师共同努力下，教学管理逐渐科学化，质量意识深入人心，教育教学工作取得了突出的进步。
现将工作总结如下：一、切实抓好队伍建设，提高教书育人本领。
1、抓好班子队伍建设。
加强干部队伍建设，努力提高干部素质和管理水平，以脚踏实地的务实作风，自强不息的拼搏精神，克己自律的良好品德，勤勉敬业的责任意思，开拓进取的创新观念为要求，充分发挥领导干部的主观能动性。
2、抓好教师队伍建设。
学校对师资队伍的建设要求是：“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”，努力培养一支有事业性、有爱心、科研性的教师队伍。
积极开展教研活动。
认真学习新课程标准，组织教师认真学习有关教育专家、名师的专题讲座报告或听课指导。
教师们丰富了知识，开拓了视野，提高了业务能力。
二、大力推进课程改革，提高教育教学质量。
过去的一年，学校牢固树立“为学生的发展而教”的教育理念，真抓实干，优化学校内外部环境，从而使我校教学质量继续保持稳定的发展。
围绕教学质量这一中心任务，我们着重抓实了几点工作：1、教学工作求实效本学年继续落实教学工作的“十字”方针。
即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
并把“十字方针”作为我校强化教学中心意识、走素质内涵发展的道路、开发校本课程、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。
2、管理工作求质量学校结合教育教学月检情况对教师备课、作业布置与批改、辅导、考试进行评价，对优秀的教师给予表扬，对做差的教师给予帮助，指导。
在对教学环节的管理实践中，我们体会到要提高教学质量应切实做到“功夫在课前，着力在课内，弥补在课外”。
学生体质健康监测工作总结doc
学生体质健康监测工作总结篇一：XX年小学学生体质检测工作总结XX年---XX年第一学期小学学生体质检测工作总结甘井中心小学魏刘锋为全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，牢固树立“健康了第一”的思想，切实加强学校体育工作，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作。
在10月的第一周，体育组5位老师集体坐下来协商本校学生体质测试的情况，将测试项目、安排及注意事项都进行了必要的讨论。
此次会后，大家按照原定的方案进行了测试、数据导入和上报工作，成功的完成了上级的工作任务，期间有着一些收获，现将工作总结如下。
一、积极宣传，提高认识、加强管理。
从学期初开始，就要求体育教师对全校各个班级进行《标准》的测试项目以及锻炼方法的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。
让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。
并通过各种体育活动的形式对学生进行宣传教育。
同时成立了甘井中心小学实施《学生体质健康标准》工作领导小组，组长由余海莉校长担任，副组长由魏刘锋担任，组员由各班主任、体育教师担任，领导小组成员进行了分工明确，同时拟定了《标准》的测试计划和工作重点，严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。
二、注重效果，与各项体活动结合。
实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。
我校把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合，取得了事半功倍的效果。
三、测试阶段由于我校的班多、班额大，再者场地器材所限，在多班同时上课的情况下，给测试带来较大难度，所以，鉴于此体育教师都能协同作战、相互配合，在测试器材使用上都是统筹安排，尤其是对器材要求高的项目；我们一般在每周一安排好某年级的测试内容，其余的自行安排与待测项目相关的、发展体能的教材练习和内容。
比如：某周，六年级各班测试：身高体重，五年级测试：肺活量，四年级练习：立定跳远。
2014—2015学年埕头小学体育工作总结
2014—2015学年埕头小学体育工作总结为了更好地贯彻落实《学校体育工作条例》，全面实施素质教育，保证学生每天一小时体育活动时间，促进学生的健康发展，我们学校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，认真实施大课间体育活动，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动，结合我们学校的实际情况及特点，实现了特出特色，动静结合，全员参与的阳光体育，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。
现将我校的主要做法和体会汇报如下：一、提高认识组织老师们认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及市、区教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，提高对开展大课间活动重要性的认识，发展阳光体育运动，提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性，鼓励学生走向运动场，走进大自然，走到阳光下，形成学生体育锻炼热潮，增强终身体育意识，养成坚持锻炼的习惯。
学校切实抓好每天一小时的体育锻炼，保证学生体育锻炼的时间和质量，并以大课间为辐射点，全面推进素质教育。
二、明确职责学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，形成学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责：领导职责：校长、行政到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。
体育老师职责：（1）负责班级活动场所及进退场的安排；（2）组织大课间活动的全过程；（3）负责技术指导。
班主任职责：组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。
跟班教师职责：按照学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。
三、扎实推进集思广益定项目。
学校为了创设出学生喜闻乐见的大课间活动，根据我校师生来自全国各地的优势，召集了全体教师会，让老师们说说自己小时侯的游戏项目，谈谈自己对大课间活动的看法。
采访学生，让他们畅谈喜欢玩的游戏项目和对大课间活动的想法。
镇中心小学2014年度工作总结
小学2014年度工作总结一、学校基本情况XXX小学地处县城西20公里的XXX镇商贸大街中段。
学校占地面积4603平方米，建筑面积3737平方米教学综合楼两栋、宿办楼一栋，部室楼一栋，师生灶三间；现有18个教学班（义务班12个，幼教班6个），在校学生848人（义务班536人，幼儿园312人）；教职工45人，其中专任教师44人，本科学历24人，专任教师学历达标率100%。
学校实行校长负责制，下设校长办公室、教导处、大队部、保卫处、总务处等5个处室，有满足教学需要的多功能多媒体室、科学实验室、图书室、音乐舞蹈室、美术书法室、心理咨询室、体育器材室、计算机教室等功能部室。
校舍布局合理，育人氛围浓厚。
近年来，我校借“双高双普”和“创强”的强劲东风，狠抓基础设施建设，积极改善办学条件，认真贯彻教育方针，大力实施素质教育，深入开展教研教改，促进学校内涵发展，致力打造高效课堂，全面提高教育质量。
学校管理，教育质量，师资队伍，办学条件，后勤服务，学前教育等各方面都达到了教育强县所要求的发展水平。
中心校2011年以来连续三年被县委、县政府授予“先进教育集体”，三年来还先后获得了“XXX 省校园文化建设优秀成果奖”、“少先队工作先进集体”、“XXX 依法治校示范校”、“XXX民主管理示范校”、“XXX留守儿童示范校”、“XXX市校园文化建设创意奖”、“XXX年度目标责任制考核优秀单位奖”、“XXX学校和谐领导班子奖”、“XXX小学教学质量检测优质学科奖”、“XXX教育宣传工作先进单位奖”、“XXX校园文化建设示范校”、“XXX素质教育优秀学校”、“XXX关心下一代工作先进集体”、“XXX双高双普工作先进集体”、“XXX党风廉政建设先进集体”、“XXX稳定安全工作先进集体”、“XXX教育信息化工作先进集体”、“XXX精神文明建设先进集体”、“XXX平安校园”、“XXX学前教育工作先进单位”等50余项荣誉称号。
二、主要经验和做法（一）办学方向明确，办学行为规范近年来我镇小学本着“人本治校，特色发展；质量立校，和谐发展”的办学理念和“依法治教,特色兴校，校有特色,师有特点,生有特长”的发展思路，坚持一个宗旨——让优质教育惠及每一位学生，拓宽两个平台——教师培训、交流学习，践行三个理念——素质教育、特色发展、精细管理，夯实四个基础——师资队伍、校本教研、教育技术、学生素养。
城区四小2015年学生体质健康测试工作总结
城区四小2015年学生体质健康测试工作总结为贯彻党的十八届一中全会精神，认真落实教育规划纲要和《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见书的通知》的有关要求，我校认真落实教育部下发的《学生体质健康监测评价方法》、《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》及西峡县教育局下发的《关于做好学生体质健康监测的通知》等文件要求，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，在2015年10月便对全校学生进行了宣传发动、技能培训、体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：一、积极宣传，加强培训，提高工作质量1、高度重视，分工明确，落实责任。
学校在接到通知后，立即成立学校体质健康测试工作领导小组。
由张亚斌校长担任组长，陈静、李丛、李灵仙、宋涛、李艳丽、李勇六位副校长担任副组长，组员由办公室、政教处、教导处、总务处、各班主任及体育组全体教师担任。
学生体质健康测试工作领导小组专门开会明确分工和责任，工作落实到人，使具体工具落到实处。
2、广泛宣传，提高师生对测试的认识。
按照上级文件规定要求，我们组织全校师生认真学习《体质健康测评》文件，利用教师会、校园广播向师生解读《标准》，提高认识，确保科学地实施《标准》，促进学生身体素质得到提高、身心得到发展，培养学生对体育的兴趣。
由体育组认真组织各年级体育教师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们利用体育课帮助学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。
二、组织测试，保障安全1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。
2、按照文件要求，对各年级的测试项目都做了统一的规定，具体测试项目有：身高体重、一分钟跳绳、坐位体前屈、肺活量、一分钟仰卧起坐、50米、50米乘8往返跑。
体育卫生健康总结文档
小学体育与健康工作总结观庄中心小学我校体育卫生工作在上级主管部门的正确领导下，在学校体育、卫生部门的努力下，认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，扎扎实实抓好体育卫生工作，实行科学管理，加强基础设施建设，促进了体育卫生工作跃上新台阶，取得了一定的成绩。
两年来，我们积极做好以下几方面的工作：一、抓好体育工作，全面提高学生身体素质。
学校认真贯彻执行体卫两个《条例》，认真执行《达标》、《合格标准》，努力提高"二操二活动"质量，在此过程中达到教会学生锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，全面提高学生身体素质的目的。
为了更好的开展学校体育工作，学校成立了体育领导小组，校长亲自担任组长，分管体育，领导小组定期召开会议研究部署学校体育工作。
先后制订了《学校体育工作规划》、《体育教学常规》、《运动队训练规定》。
为全面推进素质教育，学校坚持抓好体育工作"四落实"，体育教育、教学方法"四结合"，确保学校体育工作扎实、有效的开展。
我们认为要提高学校体育工作的质量，关键在于抓好一支教师队伍，为此我们要求教师把"工夫化在课堂外，本领显在课堂上"。
课堂教学以"端正学生态度入手，激发兴趣为先导，优化教学过程为重点，提高学生身体素质为目的，努力提高40分钟课堂效率。
为此，体育组认真开展体育的教科研工作，开学初制定学期体育教学计划，确立本学期教研课题。
在备课及实践课中，进行相关研究。
我校体育教师认真执行"六认真"要求，坚持面向全体，关心个体，提高学生身体素质。
青年教师周婷利用课余时间认真辅导学生训练，不厌其烦，所教的班级达标率有了明显提高。
我校体育教师在课前能认真做好场地、器材的准备、检查、布置工作；课后做好场地的整理和器材的回收工作，同时，经常向学生进行安全教育，防范事故发生。
学校要求体育教师认真完成学生上课出缺勤统计和学生测试成绩的登记工作及免休生的审批备案工作，期终完成体育理论考试的出卷、批阅及积分工作。
魏旗小学学生体质健康测试工作总结
魏旗小学学生体质健康测试工作总结2014--2015学年度学生体质测试工作于9月开始，体质测试的项目有:身高、体重、肺活量、坐位体前屈、仰卧起坐、50米跑、50米×8跑等。
体质测试的项目符合国家体质测试的基本要求。
为了进一步搞好我校的《学生体质健康标准》测试工作，学校对学生体质测试工作给予了高度重视，为学生体质测试工作的便捷、高效和科学化，提供了必要的保障。
体育组在校领导的安排下，将体质健康测试工作做得更好。
经过老师和学生的共同努力，顺利的完成了小学学生体质的测试工作，同时也完成了今年的数据上报工作。
一、学校领导高度重视，分工明确，责任落实。
学校体质健康监测工作落到实处。
二、广泛宣传，提高学生健康意识。
为了让学生意识到体质健康监测的重要性。
学校采取多种形式、多种渠道广泛宣传学生体质健康监测的重要性、必要性。
一是充分利用校园文化营造健康第一的意识氛围，借助校园广播、健康专栏，班级黑板报、健康教育课;二是充分利用时间宣传:周一升旗仪式、班会课等。
三、统计分析从学生体质健康监测结果来看:(1)学生身高、体重、肺活量与前次相比，仍呈增长趋势;学生营养状况继续得到改善;学生营养不良率检出率没有明显变化。
(2)学生体质健康存在的问题:超重及肥胖检出率呈上升趋势;学生肺活量不良检出率有所提高。
学生体质监测结果表明，我校学生身体状况总体是好的，但是，仍然存在一些问题如学生身体素质的下降，肥胖学生的增多等，这些现象我们必须高度重视。
针对这一现象制定如下措施:1、工作中认真贯彻实施《学生体质健康标准》。
树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。
2、正确积极的导向，严格学生体质健康的评价、激励学生积极进行身体锻炼。
3、培养学生体育锻炼的兴趣与习惯。
4、完善各项制度，有效落实。
(1)以“每天锻炼一小时”为切入点，把确保“健康第一” 的教学目标落到实处。
(2)教师的专门指导确有保障把“每天锻炼一小时”落到实处。
冯井镇中心小学义务教育均衡发展领导小组
冯井镇中心小学义务教育均衡发展
领导小组名单
根据市推进义务教育均衡发展工作要求，为办好人民满意的教育，全面、均衡、协调、持续推进义务教育的发展，特成立我校推进义务教育均衡发展工作领导小组。
组长：徐宏才（校长）
副组长：张如新（副校长）
成员：姜士杰（工会主席）冷进英（教务主任）
刘阳（总务主任）陈玲（办公室主任）
马海洋（少先队辅导员）
各班班主任
领导小组下设办公室在办公室，张如新负责牵头，陈玲同志具体办公。
冯井镇中心小学
2017年1月。
2014-2015学年度第二学期体育组总结
2014--2015学年度第二学期南丰镇中心小学体育组工作总结本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。
我根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。
现将体育工作做一总结：一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，这就需要每一位老师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。
在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量，并做到经常性的对教学工作进行检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。
根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。
二、常抓不懈，推动“两操一活动”。
有效地开展“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。
一学期来，体育组继续严格规范广播操的进出场纪律及做操质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，为督促两操一活动的正常开展，学校进行了首届广播体操比赛，以班级为单位分年级进行比赛，通过各班的努力，最终一（1）班，二（2）班，三（4）班，四（4）班，五（3）班，六（3）班，六（6）班荣获一等奖，一（5）班，二（4）班，三（1）班，四（3）班，五（1）班，五（4）班，六（4）班，六（9）班,六（12）班，荣获二等奖，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。
小学生体质健康测试工作总结doc
小学生体质健康测试工作总结篇一：XX于王小学体质健康测试总结于王小学体质健康测试总结XX年我校《国家标准》测试数据上报工作在上级教育部门和学校的共同努力下取得了显著成效：截止XX年10月20日，我校按时完成了XX年《国家标准》测试数据上报工作，上报有效测试学生达407人，占在校人数比例100%，这项工作的圆满完成是我我校广大师生共同努力的结果。
在此，回顾总结，以利于今后更好做好工作。
一、进一步提高认识，全面开展《国家标准》的实施工作是贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，促进青少年积极参加体育锻炼，增强体质，使青少年健康成长的重要举措；是学校义不容辞的责任。
《国家标准》的实施对促进和激励学生积极参加体育活动，养成体育锻炼习惯，增强体质具有十分重要的作用。
为此，我校站在全面落实科学发展观的高度，以对国家、民族未来高度负责的精神，把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口，真正把学校体育工作作为当前教育工作的一件大事来抓。
要把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标，把《国家标准》的实施作为加强学校体育的重要抓手和切入口，采取有力的措施，确保优质高效落实。
二、学习《国家学生体质健康标准》，制订实施方案，狠抓落实《国家学生体质健康标准》是对学生体质监测与学生体能促进的有机结合，目的在于激励学生积极参加体育锻炼，促进身体形态、机能和运动素质的全面协调发展，较好地掌握运动技能，为终生体育奠定基础。
因此，我校要认真组织学生学习《国家标准》，结合实际制订具体方案和措施，细化各自职责，分解工作任务，一级抓一级，把实施《国家标准》的工作层层落实。
学校是实施《国家标准》的基本单位，校长是实施《国家标准》的组织者和责任人。
通过教研培训学习，使班主任和体育教师深刻领会实施《国家标准》的意义，明确各自工作职责，掌握《国家标准》及其实施方法的内容及测试方法，达到“先培训后上岗”的基本要求，认真组织学生体质测试和测试数据上报工作，按时将测试数据上报学生体质健康数据库。
健康教育工作总结
2014年健康教育工作总结为切实抓好金和镇居民的健康保健知识的宣传、教育，增强居民自我保健能力，提高居民的健康素质。
在上级部门的指导以及我院各科室的密切配合下，我们深入开展健康教育工作，将健康教育工作落实到人，层层抓落实，层层把关，通过半年的努力，取得了一定的成绩，现将我镇2014年健康教育工作情况总结如下：一、取得的成绩：我院领导高度重视健康教育工作，把此项工作列入了重要议事日程来抓，并将此项工作纳入工作考核内容之一，建立健全健康教育工作网络，制定年初工作实施方案，设立兼职健康教育专干，成立健康教育领导小组，制定相关工作制度。
1、根据健康教育有关文件要求，制定了《健康教育工作计划》《健康教育工作制度》等。
我院把健康教育工作作为重要工作来抓，各科室能积极配合，认真筹划，科室安排，定期为居民播放、宣传卫生知识课件，向广大群众传播健康及卫生知识。
2、我镇及各村卫生室共设置健康教育宣传栏二十余处，定期更换宣传教育内容，及时协同村卫生室向辖区居民发放各种健康教育宣传资料7000余份。
宣传资料融针对性、科学性、实用性、通俗性、趣味性为一体。
除此之外，同时在宣传栏内增贴各种不同的宣传资料，例如：结核病防治，4.25计划免疫宣传，碘缺乏病，艾滋病等宣传资料。
大力宣传政府惠民政策，普及健康卫生常识，破除迷信，提倡广大群众自觉养成良好的卫生健康习惯。
门诊设立健康宣教书报资料架，发放各类健康教育处方、健康宣传资料、《母婴保健手册》等读物，可供居民就诊时取阅。
3、利用各种形式，多渠道全方位的开展健康教育宣传活动。
在“4.25”计划免疫日宣传日.“5. 15”全国防治碘缺乏日等组织我院医务人员在医院、中心校门口、街边等人群密集的地方举行健康教育宣传活动，对全镇13个管区的育龄妇女老年人、慢性病患者开展健康教育活动及义诊。
同时发放各种宣传资料7000余份。
对中、小学学生进行健康体检。
4、对门诊患者、体检居民、各类人群制度并免费发放各种针对性的健康教育宣传资料。
2014体质总结
2015——2016学年苏章营小学体质健康测试总结一、提高认识，统一思想进一步提高认识，全面开展《国家学生体质健康标准》，贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，促进青少年积极参加体育锻炼，增强体质，是青少年健康成长的重要举措。
我校要做到思想认识统一，站在全面落实科学发展观的高度，把加强学校体育工作作为实施素质教育的重要突破口，真正把学校体育工作当成当前教育工作的一件大事来抓。
要把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标，把《国家学生体质健康标准》的实施作为加强学校体育的重要切入口，列入工作议程。
二、认真学习，狠抓落实《国家学生体质健康标准》是对学生体质监测与学生体能促进的有机结合，目的在于激励学生积极参加体育锻炼，促进身体形态、机能和运动素质的全面协调发展。
因此，学校认真组织师生学习《国家学生体质健康标准》，结合我校实际制订具体方案和措施，细化各自职责，分解工作任务，一级抓一级，把实施《国家学生体质健康标准》的工作层层落实。
学校校长、班主任、体育教师和专职校医要深刻领会实施《国家学生体质健康标准》的意义，明确各自工作职责，掌握《国家学生体质健康标准》的内容及测试方法，达到“先培训后上岗”的基本要求，认真组织学生体质测试和测试数据上报工作，按时将测试数据上报“全国学生体质健康标准数据管理中心”。
学校在实施《国家学生体质健康标准》的同时要结合“全国亿万学生阳光体育运动”的开展，创新工作方法，使广大学生动起来，在“达标争优”的锻炼中不断增强学生体质，促进学生健康发展。
三、组织培训，确保规范培训一支业务过硬的测试人员队伍是提高实施《国家学生体质健康标准》工作质量的关键。
学校召开培训会，对全校的体育教师和专职校医进行了测试培训，主要包括对《国家学生体质健康标准》及《实施办法》的学习，测试工作的组织和安全措施、测试的规则、方法和要求、测试结果及评定成绩方法，测试仪器的使用和保养等。
镇中心校2015年度学校安全工作总结
镇中心校2015年度学校安全工作总结镇中心校2015年度学校安全工作总结提要：完善学校安全工作规章制度。
学校实行安全定期检查和日常防范相结合的管理模式，建立并规范各项安全工作规章制度镇中心校2015年度学校安全工作总结学校安全工作事关每个学生、家庭的幸福。
一年来，学校把安全工作放在各项工作之首，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的理念，坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则，进一步完善和落实各项安全政策和措施，努力提高安全管理水平，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
一、领导重视，成立机构。
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，视为学校日常工作的一个重要组成部分。
学校坚持以人为本，全面深化学校安全稳定责任制，积极贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学生公共安全教育指导纲要》等法规精神，不断提高师生的安全意识。
学校成立安全领导小组，……校长负责学校全面安全工作，……副校长分管安全工作，各班主任具体负责安全工作的组织实施，真正做到齐抓共管，切实把各项安全防范措施落到实处。
二、落实责任，完善制度。
1、建立安全工作领导责任制和责任追究制。
学校将安全工作列入年度目标考核内容，并严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究相关领导及直接责任人的责任。
2、签订安全责任书。
学校与班主任层层签订责任书，明确各自的安全职责。
坚持“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、完善学校安全工作规章制度。
学校实行安全定期检查和日常防范相结合的管理模式，建立并规范各项安全工作规章制度。
对涉及学校安全方面的各项工作，均做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、健全学校安全意外事故处置预案制度。
学校成立事故处置领导小组，并修订和完善意外事故处置预案。
三、齐抓共管，群防群治。
学生的安全教育工作，是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。
2023小学体质健康工作总结(精选模板)
2023小学体质健康工作总结2023小学体质健康工作总结1根据上级有关精神，我校从学年开始试行实施《学生体质健康标准》，学年真正实施。
在校领导的关心和全体体育教师的共同努力下，我们较好地完成了学年的《学生体质健康标准》，现就实施情况作一小结，望领导批评指正。
一、测试数据分析本着科学、负责的态度，我校在统计数据时一直强调数据的准确性和真实性，不允许任何人从中弄虚作假，使测试成绩能真正反映目前我校学生的体质健康情况。
根据统计成绩来看，我校共有学生598名，其中申请免测的学生有3名，这3名学生的情况是这样的：一名学生是单腿残疾；另两名学生心脏有病。
参加测试人数共有595人，其中优秀级占43.9%（当中有5.7%的学生是通过奖励加分获得），良好级占29.2%（当中有4.0%的学生是通过奖励加分获得），及格级占26.9%（当中有3.1%的学生是通过奖励加分获得）。
——几个较为困难的项目1、身高标准体重从测试情况来看，许多学生在“身高标准体重”这个项目上扣分较多，特别是低年级学生，由于这年水平段学生的测试项目少，而“身高标准体重”所占的分值又特别大，所以低年级学生的优秀率较低。
从低、中、高三个年级段学生优秀率来看，低年级优秀率最低，高年级优秀率最高，中年级在其中。
2、坐位休前屈从全校学生测试情况来看：学生对坐位休前屈的测试情况也不是太好，虽然前期也开展了一些训练工作，但各班都有少部分学生在这个方面素质较差，并且能得到满分的'同学也特别的少。
3、肺活量体重指数由于我校没有专门的测试工具，这个项目的测试成绩是摘取学生每年的体检表中的肺活量情况，因此该项成绩统计在准确性上可能存在差异。
有近80%的学生在这个项目上的测试成绩在良好以下（包括良好）。
二、测试工作中存在的主要问题1、因为学生财政困难，因此到目前为止，学校仅仅由体育教师自制了三个“坐位体前屈”的测试工具，其它测试仪一项未购置。
2、在统计数据时，体育教师工作量明显加大，学校也未购置专门的统计软件，每项数据都是体育教师一项一项的算出结果再对照评分标准查出来的，工作量十分大。
初小中学生体质监测工作总结
初小中学生体质监测工作总结
初小中学生体质监测是一项重要的工作，它可以帮助学生了解自己的体质状况，引导
他们养成良好的健康习惯。
我校积极开展了这项活动，取得了一定的成效，具体总结
如下：
1. 组织筹备工作：在活动前，学校组织了相关工作组，确定了监测时间、地点和监测
项目，并安排好需要的设备和人员。
2. 筛查项目：我们采用了常见的体质监测项目，包括身高、体重、肺活量、坐位体前
屈等。
这些项目能够全面地反映学生的身体素质。
3. 监测方法：为了确保数据的准确性，我们严格按照相关标准进行监测，确保每个学
生都得到了正确的测量。
4. 数据分析与统计：监测结束后，我们对收集到的数据进行了统计和分析。
通过对数
据的分析，我们可以了解到学生的体质状况，有针对性地制定改善措施。
5. 结果反馈与指导：将监测结果及分析情况进行了通报，并针对监测结果进行了个性
化的指导。
我们向学生提供了一些健康、科学的建议，帮助他们改善体质。
总体而言，我们的初小中学生体质监测工作取得了较好的效果。
但也发现了一些问题，比如学生的身高体重不均衡、肺活量较低等。
因此，我们计划进一步加强体育教育，
开展各种形式的体育锻炼，提高学生的体质素质。
希望未来能够通过体质监测工作，
帮助学生更好地关注和改善自己的身体健康。
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冯井镇中心小学2014—2015学年度
学生体质健康工作总结
为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的开展，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：
一、积极宣传，加强培训，提高工作质量
开学初，体育教师明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性，学校还把《标准》工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。
二、组织测试，保障安全
1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。
2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重为各年级的必测项目。
3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。
三、数据整理上报
在测试全部结束后，利用计算机教师的空余时间对数据进行录入、录入之后体育教师对数据进行了分析并上传，实事求是地向学生反馈测试结果。
四、点面结合，全面提高
我们在抓学生《达标》成绩全面提高的同时，还注重体育后进生和体育尖子的辅导，对于体育后进生的辅导，倾注了体育老师和班主任很多的精力，首先，要从思想上改变其害怕心理，树立“我能行”的思想。
其次，教师给这些学生多些关爱、指导、鼓励、信心，从而使之建立信心，并取得良好的效果。
而在体育尖子的培养上，我们采取重视个性发展、提高要求的方法，并与田径队训练、校运会相结合。
虽然完成了今年的工作任务，但还有许多问题要继续研究和探索。
《学生体质健康标准》的测试工作是一项长期、艰苦的工作，任重而道远，我校将一如既往抓好测试工作，在今后的工作中，扬长避短争取取得更好的成绩。
冯井镇中心小学
2015年6月25日。