国情教育(二)
2023年中考道德与法治 国情教育专题复习专题二 当代中国与世界第2讲 与世界紧相连+与世界共发展
2023年中考道德与法治国情教育专题复习专题二当代中国与世界第3讲与世界紧相连+与世界共发展一、选择题1．(2022·温州中考)中国农业技术专家组进驻非洲国家几内亚比绍20余年，完成2.2万余人次技术培训，培养了一大批技术人才，有力推动了当地经济发展。
这说明中国( )①主动承担国际责任②经济安全遭遇挑战③坚持合作共赢理念④参与全球规则制定A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．(2022·绍兴中考)让开放的春风温暖世界。
国家主席习近平在第四届中国进口博览会开幕式上强调，中国将坚定不移同世界共享市场机遇，坚定不移推动高水平开放。
这意味着我国( )①坚持共建共享，构建人类命运共同体②坚持合作共赢，让发展成果惠及各国③坚持对话协商，消除国家之间的差异④坚持交流互鉴，建设开放包容的世界A．①②③B．①②④ C．①③④ D．②③④3．纵观国内外形势，我国发展仍处于重要战略机遇期，前景十分光明，挑战也十分严峻。
下列属于我国面临的挑战有( )①我国经济面临下行压力②国际恐怖主义蔓延使我国海外投资面临困难③我国在资金、人才等领域具备良好的积累④和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲A．①③ B．②④ C．③④ D．①②变题：纵观国内外形势，我国发展仍处于重要战略机遇期，前景十分光明，挑战也十分严峻。
面对错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，我们应采取的策略有( )①践行开放理念，推动共建“一带一路”不断取得新进展②慎重开放市场，规避错综复杂的国际环境产生的各种风险③提高经济增长速度，以适应不断变化的社会主要矛盾的要求④构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局A．①② B．②③ C．①④ D．③④4．(2021·衢州模拟)在新冠疫苗的研发方面，中国积极开展国际合作，至2021年5月9日已向80多个国家提供了疫苗援助。
这体现了中国( )①主导国际事务，展现大国的综合实力②参与国际竞争，与各国抢占发展先机③坚持共商共建，与各国共享发展成果④坚持合作共赢，构建人类命运共同体A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．(2022·宁波模拟)中国高度关注乌克兰局势的发展，主张按照事情本身的是非曲直决定自身立场，呼吁有关各方继续开展对话协商，和平解决争端。
国情教育
国情教育
►开放
1、对外开放政策。
对外开放是我国一项长期的基本国策。坚持长期 实行对外开放，在平等互利的基础上不断扩大和发展 同各国的经济、贸易、技术交流与合作。在坚持独立 自主、自力更生的前提下，根据我国社会主义现代化 建设的需要，有计划，有重点、有选择地从国外引进 适用而先进的技术设备，并聘请必要的外国经济技术 专家来帮助我们工作。我国实行对外开放，发展对外 经济关系始终要坚持的原则是独立自主、自力更生。
2、为什么要坚持对外开放的基本国策？
实行对外开放政策，是科学总结我国历史经验教训的必 然结果。 实行对外开放政策，是追随世界经济发展趋势的客观选 择。 实行对外开放政策，是加速我国社会主义现代化建设的 迫切需要。
3、如何提高我国对外开放的水平？
坚持对外开放的基本国策，把“引进来”和“走出 去”更好结合起来，形成经济全球化条件下参与国际 经济合作和竞争新优势。 深化沿海开放，加快内地开放，实现对内外开放相 互促进。
3、保护环境，青少年应该怎么做？
增强环保意识，积极宣传环保知识和政策。 在日常生活中自觉落实环保行动：如爱护花草树木、不 乱丢垃圾、节约水电、不使用一次性物品等。 敢于同破环环境的行为作斗争。
尝试向有关部门提出环保方面的建议。
3、你知道哪些环保生活常识？ 尽量少开私家车，低碳出行 不乱丢垃圾，垃圾要分类处理 拒绝或少使用一次性物品 购物时使用环保袋，循环利用
►创新
1、创新的重要性。
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，是一 个民族进步的灵魂。 科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争的决定 性因素。 提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展 战略的核心，是提高综合国力的关键。
国情教育2基础知识
中考复习第一轮基础知识*思想品德部分专题六国情教育考点29知道我国的基本经济制度（a）(九Pl5)1、我国现阶段的基本经济制度：为主体，多种共同发展。
（1）决定因素：社会主义性质，社会主义初级阶段的国情。
（2）理由：①我国是社会主义国家，必须坚持作为社会主义经济制度的基础。
②我国处在，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。
2、公有制经济：（1）形式：包括经济、经济和混合所有制经济中的成分和成分。
（2）公有制经济占主体的体现：公有资产在社会总资产中占；国有经济控制着，对经济发展起作用。
⑶地位和作用：公有制经济在我国经济中占地位，公有制是我国社会主义经济制度的。
公有制对发挥的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键性作用。
公有制也是实现人民的保障。
⑷、国家对公有制经济的政策：毫不动摇地和公有制经济3、国有经济：(1)含义：是生产资料和劳动产品归共同所有的制经济。
(2) 作用：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积累着我国最先进的，是国家引导、推动经济和社会发展的力量。
4、集体经济：(1)含义：是生产资料归共同所有的一种制经济。
(2)地位、作用：集体经济作为经济的重要组成部分，体现着的原则。
可以广泛吸收社会分散，缓解压力，增加公共和国家。
考点30 理解鼓励、支持和引导非公有制经济发展的重要性(b)(九Pl6)1、非公有制经济（1）形式：包括经济、经济、经济等。
（2）地位：社会主义的重要组成部分。
（3）作用：对增强活力，充分调动社会各方面的，加快发展和扩大具有重要的作用。
（4）国家对非公有制经济的政策：、和非公有制经济发展。
考点31 了解我国的分配制度，懂得我国必须走共同富裕的道路(b)(九Pl7～P36) 1、我国的分配制度：为主体、方式并存（1）实施原因：由现阶段的和决定。
（2）实施原则：在分配中，既要反对主义，又要防止，体现。
2、社会主义的最终目标：实现全体人民的。
2023年中考道德与法治 国情教育专题复习专题二 当代中国与世界第1讲同住地球村+构建人类命运共同体
2023年中考道德与法治国情教育专题复习专题二当代中国与世界第1讲同住地球村+构建人类命运共同体一、选择题1．(2022·台州中考)在俄乌问题上，中国表示：中方坚定主张尊重和保障各国主权和领土完整，必须坚持通过对话谈判，以和平方式解决争端。
我国持这样立场的原因有( )①和平与发展是当今时代的主题②构建人类命运共同体的需要③中国为世界经济注入新的活力④中国是负责任有担当的大国A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④2．(2022·丽水中考)中企承建东非最大光伏电站，缓解肯尼亚“电荒”；中国技术支持非洲“绿色长城”，阻止撒哈拉沙漠南侵；中国电动大巴在南美有效缓解环境污染……共建美丽地球，中国一直在努力。
这体现了中国致力于( )①主导经济全球化进程②促进人与自然的和谐发展③推动世界多极化发展④建设绿色清洁美丽的世界A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．(2022·杭州中考)从共建“一带一路”倡议，到全球发展倡议、全球安全倡议，习近平主席提出的一系列中国倡议，成为中国向世界提供的重要国际公共产品。
这体现了中国( )①积极参与全球治理体系建设和改革②为人类思考与建设未来提供新路径③构建以国际大循环为主体的发展格局④以务实行动推动构建人类命运共同体A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④4.(2022·福建中考)如图反映的是( )A．世界多极化 B．经济全球化C．文化多样化 D．社会信息化5．(2022·湖南长沙中考)2022年2月4日，举世瞩目的北京第二十四届冬季奥林匹克运动会正式开幕。
场内、场外，中国、世界，共同唱响《一起向未来》的冰雪欢歌。
“一起向未来”传递着( ) A．趋利避害、独善其身的朴素期盼B．守望相助、命运与共的美好愿景C．自由平等、公正法治的处世准则D．奋勇前进、主导世界的价值追求6．(2022·福建中考)如框时事新闻共同反映的主题是( )★中老铁路建成通车：对中国—东盟自由贸易区、大湄公河次区域经济合作将产生积极影响。
国情教育
形式 公有制经 济 非公有制 经济 4..公有制的主体地位体现在哪些方面？ 5.我国现阶段的分配制度是什么？ 6.我国现阶段分配制度有什么积极作用？ 7.我国现阶段分配制度实施原则是什么？ 8.什么是共同富裕？为什么我国必须走共同富裕的道路？ 9.实现共同富裕的途径与方法有哪些？ 地位 作用 政策
一.我国现阶段的基本国情
1.当代中国最基本的国情是什么？ 2.了解基本国情的意义是什么？ 3.社会主义初级阶段的含义是什么？起訖时间 是什么？ 4.我国仍处于社会主义初级阶段的历史原因和 现实原因分别是什么？ 5.社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务是 什么？ 6.新时期最鲜明的特点是什么？ 7.改革开放有什么意义？ 8.从事和判断各项工作的出发点和根本标准是 什么？
四.我国社会主义精神文明建设
1.中华民族有哪些传统美德？ 2.中华民族的民族精神的主要内容是 什么？ 3.发扬民族精神意义和要求是什么？ 4.什么是科教兴国战略？ 5.科技和教育的重要性体现在哪些方 面？ 6.实施科教兴国战略的关键是什么？
五.我们的理想和责任
1.什么是总体小康？ 2.党的十八大提出的两个百年奋斗目标是什么？ 3.中华民族近代以来最伟大的梦想是什么？ 4.什么是社会主义和谐社会？建设和谐社会的重点是 什么？ 5.如何才能实现和谐社会？ 6.为什么要维护社会的公平正义？ 7.如何树立公平合作意识？ 8.怎么样的人才是一个有正义感的人？ 9.怎么样的人才是一个责任的人? 10.负责任有什么意义 11.当代青年应如何履行社会责任？
三.我国现阶段的基本政治制度
1. 中国特色社会主义事业的领导核心是什么？ 2.什么是依法治国？依法治国的基本要求是什么？ 3.依法治国有什么作用？ 4.我国的根本政治制度是什么？它有什么优越性？ 5.人大代表是怎样产生的？ 6.人民代表大会是我国的什么机关？全国人民代表大会 有哪些职权？ 7.我国在少数民族地区实行的一项基本政治制度是什么？ 8..实行这项制度的原因和作用分别是什么？ 9.我国社会主义民主政治的核心是什么？ 10.我国公民享有哪些政治权利？公民应如何正确行使？ 11.公民行使监督权的主要内容和途径是什么？
小学国情教育实施方案
小学国情教育实施方案一、背景。
国情教育是指通过学校教育，让学生了解国家的历史、地理、文化、政治、经济等方面的知识，使他们具备正确的国家观念和爱国情感，培养他们热爱祖国、忠诚于祖国、为祖国献身的思想品质。
随着国家的发展，小学国情教育也越来越受到重视。
因此，制定一套科学的小学国情教育实施方案显得尤为重要。
二、目标。
1.培养学生的爱国情感，树立正确的国家观念；2.让学生了解国家的基本情况，包括地理位置、人口、历史、文化等；3.引导学生关注国家大事，培养他们的社会责任感和使命感；4.促进学生的全面发展，提高他们的综合素质。
三、实施方案。
1.课程设置。
国情教育应融入学校的各个学科中，例如语文、历史、地理、政治等。
通过课程设置，让学生在学习中了解国家的基本情况，培养他们的爱国情感。
2.校园活动。
学校可以组织一些国情教育主题的活动，如国旗下讲话、国情知识竞赛、国情教育主题班会等。
通过这些活动，让学生在实践中感受国情教育的魅力。
3.社会实践。
学校可以组织学生参观一些国家重要的历史文化遗址、博物馆、纪念馆等。
同时，可以组织学生参与一些社会实践活动，如义工活动、环保活动等，让学生亲身感受国家的发展和变化。
4.家校合作。
学校可以邀请家长参与国情教育，通过家长会、家访等形式，让家长了解学校的国情教育工作，引导家长在家中也开展国情教育。
四、评估。
学校应建立健全的国情教育评估机制，对学生的爱国情感、国情知识掌握情况进行定期评估。
通过评估结果，及时调整国情教育的实施方案，不断提高教育质量。
五、总结。
小学国情教育实施方案的制定，需要学校、家长、社会等多方共同努力。
只有通过全社会的共同努力，才能让学生在国情教育中受益，培养出一代又一代热爱祖国、忠诚于祖国的优秀人才。
希望通过我们的努力，国情教育能够在小学教育中得到更好的落实和发展。
国情教育 爱国主义教育
国情教育爱国主义教育
国情教育是指通过学校、社会等途径，对人们进行国家情感、国家历史、国家制度、国家文化等方面的教育。
其目的是培养公民的国家意识、国家认同和国家责任感，提高公民的国家素质和爱国主义精神。
爱国主义教育是国情教育的重要内容之一，旨在培养人们对祖国的热爱和忠诚，树立爱国的情感和责任。
通过爱国主义教育，人们可以深入了解国家的历史文化、社会制度、发展成就等，增强对国家的认同感和归属感，激发个人为国家繁荣和强大作出贡献的意愿。
爱国主义教育可以通过多种方式进行，如学习国家历史、参观纪念馆、举办爱国主题活动等。
此外，爱国主义教育还可以通过培养公民的道德品质和社会责任感来实现，让人们从小就养成爱国的习惯和观念。
国情教育和爱国主义教育的目标是培养具有民族自豪感、文化自信和国家荣誉感的公民，推动国家的繁荣和发展。
它们对于塑造国家认同和凝聚国家力量具有重要的作用，是培养和传承民族精神的重要途径。
民族国情教育
民族国情教育民族国情教育是指通过教育的方式，加强对民族国情的了解和认同，培养国家意识和民族自豪感的教育活动。
在当今社会，民族国情教育具有重要意义，可以增强国民的国家认同感，促进民族团结和社会稳定。
民族国情教育有助于加强国家认同感。
一个国家的国家认同感是国家凝聚力的重要组成部分。
通过教育，人们可以了解国家的历史、文化、传统和价值观，从而增强对国家的认同感。
这种认同感不仅使人们更加热爱自己的国家，而且能够激发人们为国家的繁荣和发展做出贡献的积极性。
民族国情教育有助于促进民族团结。
一个国家由不同的民族组成，民族团结是国家稳定的基石。
通过教育，人们可以了解不同民族的历史、文化和传统习俗，增进相互了解和理解，消除误解和偏见，从而促进民族之间的团结和和谐。
只有民族团结才能确保国家的长治久安，实现国家的繁荣和发展。
民族国情教育有助于培养民族自豪感。
每个民族都有自己独特的文化和传统，通过教育，人们可以了解和传承自己民族的文化遗产，增强对自己民族的自豪感。
民族自豪感不仅能够提升个人的自尊心和自信心，还能够激发人们为民族的繁荣和发展而努力奋斗的动力。
民族国情教育还有助于培养国家意识。
国家意识是指人们对国家的认同和责任感。
通过教育，人们可以了解国家的发展历程、政治体制、经济实力等方面的情况，加深对国家的认同感和责任感。
只有具备强烈的国家意识，人们才能够为国家的利益考虑，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。
民族国情教育是一项重要的教育活动，具有促进国家认同感、民族团结和社会稳定的作用。
通过民族国情教育，人们可以增强对国家的认同感，促进民族团结，培养民族自豪感和国家意识。
只有加强民族国情教育，才能够进一步巩固国家的统一和稳定，实现国家的繁荣和发展。
2024年继续教育公需课考试题目及答案
2024继续教育公需课考试题目及答案一、绿色经济单选题1.在促进资源节约集约利用方面，要树立节约集约循环利用的资源观，用最少的资源环境代价取得最大的经济社会效益。
（）A.正确B.错误正确答案：A2.2023年11月16日，《求是》杂志刊发习近平总书记重要文章《推进生态文明建设需要处理好几个重大关系》。
文章中，总书记从（）这几个方面，深刻阐明推进生态文明建设需要处理好的几个重大关系，提出明确要求。
①高质量发展和高水平保护的关系；②重点攻坚和协同治理的关系；③自然恢复和人工修复的关系；④外部约束和内生动力的关系；⑤“双碳”承诺和自主行动的关系A.①②③B.①②④C.①②③④D.①②③④⑤正确答案：D3._____红线、_____底线、_____上线是生态文明建设中必须严格坚守的三条红线，是保障和维护国家生态安全的底线与生命线。
（）A.环境质量、资源利用、生态保护B.资源利用、环境质量、生态保护C.资源利用、生态保护、环境质量D.生态保护、环境质量、资源利用正确答案：D4.2022年，我国将“共建清洁美丽世界”作为六五环境日的主题，旨在促进全社会增强生态环境保护意识。
共建清洁美丽世界，需要每个人付出努力。
在日常生活中，公民应该（）①学习垃圾分类知识，培养良好习惯②制定相关法律法规，依法治理环境③尽量搭乘公共交通工具或骑车出行④坚持绿色消费，少用或不用一次性产品A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③正确答案：B5.2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化生态保护补偿制度改革的意见》，强调加强生态保护，促进绿色发展。
对此，下列符合要求的是（）①发展循环经济②吃食野味③伺机排放污水④保护耕地A.①②B.①④C.②③D.③④正确答案：B6.要达成绿水青山就是青山银山的目标，就必须把（）放在优先地位A.人民B.保护C.发展D.经济正确答案：B7.2020年9月，中国明确提出实现2030年______与2060年_____目标。
2024年老龄化国情教育总结（2篇）
2024年老龄化国情教育总结____年老龄化国情教育总结一、引言随着人口老龄化趋势的加剧，老龄化已成为当今社会面临的一个严重问题。
作为一个老龄化国家，我们必须认真对待老龄化问题，并采取有效措施应对挑战。
教育是解决老龄化问题的关键。
本文旨在对____年老龄化国情教育进行总结，分析其取得的成效和存在的不足，并提出进一步完善老龄化国情教育的建议。
二、老龄化国情教育的成效1. 增强老年人的健康认知在____年的老龄化国情教育中，健康教育是一个重要的内容。
通过开展健康讲座、健康咨询等活动，老年人的健康意识得到了提高，他们对保持健康的重要性有了更深刻的认识。
老年人普遍学会了正确的饮食和运动方式，养成了健康的生活习惯，有助于延缓老年人身体功能的衰退，提高生活质量。
2. 提高老年人的科学素养老年人的科学素养水平直接影响他们对于科技的接受和应用能力。
在____年的老龄化国情教育中，加强科学教育的内容非常重要。
通过开展科学知识讲座、科技培训等活动，老年人的科学素养得到了提高。
他们学会了使用智能手机、电脑等现代科技设备，能够通过互联网获取信息，与外界保持联系，并享受便利的科技服务。
3. 增进老年人的社会融入感老年人的社会融入感对于他们的心理健康非常重要。
在____年的老龄化国情教育中，加强社会融入教育的内容，帮助老年人建立和拓展社交网络，增加他们的社交活动。
通过组织各种社区活动、志愿者活动等，老年人得到了更多的参与机会，与社区居民建立了更紧密的联系，增强了他们的社会归属感。
4. 提升老年人的自我发展能力老年人的自我发展能力的提升对于他们的终身学习和自我实现非常重要。
在____年的老龄化国情教育中，强调终身学习的重要性，鼓励老年人参加各种学习培训活动。
通过提供多元化的学习机会，老年人的求知欲和学习能力得到了激发，在文化艺术、手工制作、书法绘画等方面取得了显著进步。
三、老龄化国情教育的不足之处1. 缺乏个性化服务老年人的需求因人而异，老龄化国情教育应更加关注个体差异，并提供个性化的服务。
2024年老龄化国情教育总结模版(二篇)
2024年老龄化国情教育总结模版随着全球人口结构的变化，老龄化已成为一个全球性的社会问题。
中国作为世界上人口最多的国家之一，老龄化问题对中国的社会经济发展产生了深远的影响。
为了更好地应对老龄化挑战，中国政府制定并实施了一系列老龄化国情教育政策和措施。
本文就老龄化国情教育进行总结和分析。
首先，老龄化国情教育的核心目标是提高老年人的生活质量和幸福感。
随着人口老龄化的加剧，老年人的健康和福利问题变得日益突出。
为了解决这些问题，中国政府重视老年人的基本医疗保障和社会福利体系建设。
通过推行医保政策、建设老年人福利设施、加大对老年人的福利资金投入等一系列举措，中国政府推动了老年人的健康保障和福利保障水平的提升。
同时，老龄化国情教育还注重提高老年人的文化素质和生活技能，开展丰富多彩的文化体育活动，提升老年人的精神文化生活质量。
其次，老龄化国情教育的重点是加强老年人的赡养教育和养老意识。
中国传统文化注重孝道，赡养教育是老龄化国情教育的核心内容之一。
当前，随着社会变革的不断深化和家庭结构的改变，老年人在赡养问题上面临着诸多困境。
为了解决这些问题，政府加强了赡养教育的宣传和普及工作，提高社会对赡养责任的认识和重视程度。
同时，老龄化国情教育还通过加强养老意识与养老知识的普及，帮助老年人更好地规划和准备养老问题。
通过提供养老金制度、建设养老院和社区养老服务体系等措施，政府鼓励老年人积极参与养老保障，提高养老保障的可持续性和稳定性。
再次，老龄化国情教育的特点是注重跨代教育和社会融入。
老龄化对社会的影响不仅仅是在经济和医疗保障方面，还包括社会融入和互动问题。
社会融入是老年人幸福感的重要方面，同时也是社会稳定和发展的重要保障。
为了实现老年人的社会融入，老龄化国情教育注重加强跨代教育和促进不同社会群体之间的交流与合作。
通过开展老龄化教育活动，鼓励不同年龄群体之间的交流与互动，增进理解和减少代际隔阂。
同时，老龄化国情教育也注重提高老年人的社会参与度和活动空间，鼓励老年人积极参与社会公益事业和志愿服务，充分发挥老年人的智慧和经验。
政治课程中的国情教育
政治课程中的国情教育近年来，中国所处的国际环境发生了巨大变化，国家面临着各种复杂的挑战和风险。
在这个全球化的时代，了解和掌握国家的国情是每一个中国公民的责任和义务。
因此，国情教育在政治课程中的重要性不可忽视。
一、国情教育的重要性1.国情教育有助于增强国家认同感了解国家的历史、文化、地理、经济及社会状况等方面的知识，可以帮助学生形成正确的国家观念和民族认同，增强对国家的热爱和自豪感。
2.国情教育有助于培养公民意识政治课程是培养公民思想意识和道德观念的重要途径，通过开展国情教育可以引导学生树立正确的社会责任感，培养良好的公民素质。
3.国情教育有助于提升综合素质国情教育不仅仅局限于知识传授，更重要的是培养学生的综合素质，如思维能力、判断能力、分析能力和解决问题的能力等，为学生的全面发展提供基础。
二、如何开展国情教育1.多元化教学方式政治课程是培养学生社会责任感和国家认同感的重要平台，应采用多元化的教学方式来开展国情教育，如课堂讲授、小组讨论、实地考察、案例分析等。
2.注重实践体验理论知识固然重要，但如果仅仅停留在书本中，学生难以真正理解和体验到国情的真实面貌。
因此，组织学生参观工厂、企事业单位、农村、城市等不同地方，帮助学生通过实践去感受国情。
3.加强信息素养教育在当今信息时代，了解国情的最快捷途径就是通过信息技术手段获取相关信息。
因此，在政治课程中要注重培养学生的信息素养，教授学生如何利用互联网等资源获取国情信息。
三、国情教育的挑战与对策1.课程紧张当前学生面临着繁重的学业和竞争压力，政治课程的紧张程度不容忽视。
因此，教师可以结合其他学科内容，将国情教育融入到课程中，提高学习效率。
2.教师专业素养不足国情教育需要教师具备广泛的知识储备和较高的综合素质。
因此，学校应加强教师培训，提高教师的专业能力，以更好地开展国情教育。
3.学生兴趣不高对于政治课程中的国情教育，学生常常抱有一种枯燥无味的态度，缺乏积极参与。
国情教育
国情教育一．我国社会主义初级阶段的基本国情（一）社会主义初级阶段的含义：所谓初级阶段，就是不发达阶段，表现在经济、政治、文化生活的各个方面。
（社会主义初级阶段不是任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力水平落后，商品经济不发达的条件下建设社会主义必然经历的特定阶段）社会主义初级阶段它具体包括两层含义：（1）从社会性质上说，我国已经是社会主义社会。
（我们的态度：我们必须坚持而不能离开社会主义）（2）从发展程度上看：我国的社会主义还处于初级阶段。
（我们的态度：我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段）（二）我国社会主义初级阶段的基本国情：（1）从社会发展状况看（最基本的国情）——将长期处于社会主义初级阶段。
（2）从地理环境、自然资源等方面看：人口问题是数量过多增长过快，人口素质偏低、老龄化加速（政策：计划生育、科教兴国）。
资源问题是虽然资源总量大，但人均量少；资源时空分布不平衡；资源利用不合理浪费损失严重（政策：科学合理利用资源，节约保护资源）环境问题是水土流失、土地荒漠化、森林资源锐减、生物种类加速灭绝、地下水位下降、水体污染、环境污染向农村蔓延（政策：依法保护环境）（二）当代中国最基本的国情（最大的实际）——我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段1.我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段：（1）时间是：从二十世纪50年代中期算起，至少100年时间（起：1956年三大改造基本完成迄：21世纪中叶基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平）（2）原因：A起点低，基础差； B.现状：人口多，底子薄；地区发展不平衡；我国生产力水平和人均国民生产总值还比较低。
科学技术水平，民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不够完善。
2.认识基本国情的意义：我国将长期处于社会主义初级阶段是当代中国最基本的国情，，这是党和国家制定路线、方针和政策的基本依据，也是我们走上社会，参与国家建设必须面对的现实。
国情教育主题班会
国情教育主题班会国情教育主题班会：培养爱国情怀，助力中华民族伟大复兴一、引入尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我有幸主持这次班会，班会的主题是国情教育。
作为一名新时代的青年，我们应该树立正确的价值观，培养爱国情怀，为祖国的繁荣和中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
爱国，是每个中国人内心最深沉的情感。
这种情感源远流长，渗透在中华民族的血脉中。
然而，在如今这个物质富裕、信息发达的时代，我们的爱国情怀也面临着各种挑战。
我们需要通过国情教育来加深对祖国的了解，激发振兴中华的热情。
二、国情教育的重要性国情教育是中小学教育的一项重要内容，它的目的是提升学生的爱国意识、民族自豪感和社会责任感。
国情教育有助于增强同学们对祖国的认同感，培养良好的道德品质和价值观，引导同学们奉献社会，在祖国发展中有所作为。
首先，国情教育能够帮助同学们建立正确的历史观。
了解自己的国家历史，可以让同学们更加深入地理解祖国的发展历程和取得的伟大成就。
优秀的国家历史培育出了众多英雄人物和先贤文化，让我们倍感骄傲和自豪。
同时，我们也要正视历史中的一些问题和教训，汲取教训，不再重蹈覆辙。
其次，国情教育有助于增强同学们的文化自信。
我们作为中华民族的后代，有着优秀的传统文化和伟大的历史底蕴。
通过国情教育，我们能够学习和传承中华优秀文化，明白文化自信的重要性。
只有坚定文化自信，我们才能在国际事务中更好地维护我们国家的利益。
最后，国情教育能够增强同学们的社会责任感。
作为新时代的青年，我们肩负着中华民族的伟大复兴使命。
国情教育能够激发我们的社会责任感，引导我们为社会进步贡献力量。
无论是从小事做起，还是积极参与公益活动，我们都能够为祖国的发展做出自己的贡献。
三、国情教育的具体措施为了有效进行国情教育，我们可以采取一些具体的措施，让同学们更好地了解国情，培养爱国情怀。
首先，我们可以通过组织主题班队活动，让同学们走进社会，亲身体验祖国的伟大。
比如，组织参观国家博物馆、园林景区、爱国主义教育基地等，让同学们更加深入地了解我们国家的历史和文化。
国情教育教案
国情教育教案教案标题：国情教育教案教案目标：1. 了解和认识国情教育的重要性和意义；2. 掌握国情教育的基本内容和方法；3. 培养学生对国家发展和社会进步的认知和情感。
教学内容：1. 国情教育的定义和意义；2. 国情教育的基本内容：国家历史、政治制度、经济发展、社会文化等；3. 国情教育的方法和途径：课堂讲授、实地考察、参观学习、讨论交流等；4. 国情教育的实施和评估。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）引导学生思考国情教育的重要性和意义，通过提问和讨论激发学生的兴趣和思考。
第二步：讲授国情教育的基本内容（15分钟）介绍国情教育的定义和意义，提供相关的案例和数据，让学生了解国情教育的重要性。
第三步：探讨国情教育的方法和途径（20分钟）讲解国情教育的常用方法和途径，如课堂讲授、实地考察、参观学习、讨论交流等。
引导学生思考如何选择适合的方法和途径进行国情教育。
第四步：实施国情教育活动（30分钟）根据学生的年级和实际情况，选择适当的国情教育活动进行实施，如参观政府机构、企事业单位、社区服务等。
通过实地考察和亲身体验，让学生更加深入地了解国家的发展和社会的变化。
第五步：总结和评估（10分钟）让学生进行个人或小组的总结，回顾所学的国情教育内容和方法，并进行评估，提出自己的建议和改进意见。
教学资源：1. PPT演示文稿：用于讲授国情教育的基本内容和方法；2. 实地考察和参观学习的安排和指导；3. 相关的案例和资料。
教学评估：1. 学生的课堂参与和讨论表现；2. 实地考察和参观学习的反馈和总结；3. 学生的个人或小组总结和评估报告。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习和了解国家的发展动态，如通过阅读新闻、参与社会实践等方式；2. 引导学生关注国家的重大事件和政策，如通过组织讨论、撰写报告等形式进行深入研究。
教案撰写人：教案专家。
初中国情教育教案
初中国情教育教案年级：八年级学科：历史课时：2课时教学目标：1. 让学生了解我国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面的特点。
2. 培养学生热爱祖国、自豪感强的情感。
3. 提高学生对国家政策的理解和认同。
教学重点：1. 我国的基本国情。
2. 学生的国情认识和情感态度。
教学难点：1. 让学生深入了解我国的基本国情。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 提问：同学们，你们对我国的基本国情有什么了解？二、自主学习1. 让学生阅读教材，了解我国的基本国情。
2. 教师提问：我国的基本国情包括哪些方面？请同学们举例说明。
三、课堂讨论1. 教师组织学生进行小组讨论，分享各自对我国基本国情的理解和看法。
2. 各小组派代表进行汇报，总结讨论成果。
四、案例分析1. 教师展示一些有关我国基本国情的案例，如经济发展、科技创新、文化传承等。
2. 让学生分析这些案例，认识我国在不同领域的优势和特点。
五、情感教育1. 教师引导学生思考：作为中国人，我们应该怎样热爱祖国、为祖国的繁荣富强做出贡献？2. 学生分享自己的感悟和体会。
六、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调培养学生热爱祖国、自豪感强的情感的重要性。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问：同学们，上一节课我们学习了我国的基本国情，那么，我国的基本国情有哪些特点呢？2. 学生回答，教师点评。
二、课堂讲解1. 教师详细讲解我国的基本国情，包括地理、历史、文化等方面的特点。
2. 结合讲解，让学生深入了解我国的基本国情。
三、课堂互动1. 教师组织学生进行课堂互动，如提问、回答、讨论等。
2. 通过互动，提高学生对我国基本国情的认识和理解。
四、情感教育1. 教师引导学生思考：作为中国人，我们应该怎样为祖国的繁荣富强做出贡献？2. 学生分享自己的感悟和体会。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
国情教育知识
你知道吗？国歌是国家主权和尊严的标志，能反映民族的心声和意志，除我们所唱的国歌《义勇军进行曲》国旗是国家的一种标志，是国家的象征国徽是代表国家的徽章,是民族的象征。
中国国旗意义:旗面为红色，象征着革命。
左上方缀着五颗黄色五角星；一星较大，居左；四星较小，环拱于大星之右，并各有一个尖角正对大星的中心点。
大五角星代表中国共产党，四个小五角星各代表中华人民共和国成立时我国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。
五颗五角星的相互关系象征着中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的衷心拥护。
五星位于旗面的左上方，似闪闪星辰居高临下，金碧交辉，映照大地，江天辽阔，山河壮丽。
中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。
旗面为红色，象征革命，星呈黄色，表示中华民族为黄色人种。
五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。
每颗小星各有一个尖角正对大星中心点，表示人民对党的向心之意。
中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
中华人民共和国国徽的内容主要由国旗、天安门、齿轮和谷穗构成。
其蕴含的深刻内容是：中国的新民主主义革命是从五四运动开始的，到１９４９年取得了伟大胜利，建立了中华人民共和国，天安门是“五四”运动的发源地，又是新中国成立时举行开国大典的盛大场所，用天安门图案作新的民族精神的象征，是十分恰当的。
用齿轮、谷穗象征工人阶级与农民阶级；用国旗上的五星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，鲜明地表现新中国的性质是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
在建国一周年之际，国徽挂上了天安门。
红领巾是五星红旗的一个角，代表党的接班人！红领巾是少先队员的标志。
...中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求我们学习先辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。
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专题三国情教育
（二）参与政治生活
课型：复习课主备人：乐亚波审核人：周慧兰
班级：小组：姓名：
整理栏：
3、当堂检测
（1）2009年10月初，中国青年报通过某两家知名网站对1983人进行的在线调
整理栏：查显示，71.5%的人表示自己“原意参与对国家机关及其工作人员的监督”。
这说
明（）
A、网络媒体是公民行使民主权利的唯一途径
B、我国公民积极参与政治生活，行使监督权
C、我国公民能自觉地对国家机关及其工作的监督
D、公民能实事求是地履行对国家机关及其工作人员进行监督的义务
（2）市民程某在南宁某街道附近的墙上张贴了很多“悬赏通告”，在通告上将与
其有经济纠纷的章某称为“诈骗犯”，并将章某父母的详细住址、姓名和电话号
码等一起公布出来，引发了附近众多市民的围观和议论。
程某的行为（）
A、值得肯定，是正确行使公民权利的表现
B、合法的，是积极与违法行为作斗争的表现
C、不合法，侵犯了章某的名誉权及其父母的隐私权
D、不合法，“悬赏通告”只能针对章某本人，不能涉及其父母
（3）近年来，国家严打酒后驾驶。
市民张明宝在深度醉酒状态下独自驾车，造
成5死4伤的严重后果，被南京市中级法院判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。
这说明（）
A、酒后驾驶是严重违法行为
B、我国法律是保护人民，惩治违法犯罪的有力武器
C、凡是违法行为必然是违反刑法的行为
D、一般违法行为必然导致严重的违法行为
（4）为了有效地保护国家和人民的利益，维护社会的有序运行，中国共产党领
导人民确立了依法治国的基本方略。
下列关于依法治国的说法中，正确的是（）
①依法治国是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的根本要求
②实施依法治国主要依靠政府部门公正司法、依法办事③依法治国就是依照
宪法和法律的规定管理国家，它的核心是依宪治国④依法治国必须崇尚宪法和
法律在社会生活中的权威，树立宪法意识，树立法制观念。
A、①②③
B、①③④
C、①④
D、②③
（5）宁波市第十三届人民代表大会第四次会议召开前夕，市人大代表李某到社
区进行调查研究，小陈同学向他反映了关于学校门口机动车乱停乱放，以及车速
过快影响学生出行安全的问题，得到李某的高度重视。
在这里，小陈同学（）
①表现出较强的民主参与意识②尽到了国家小主人的责任和义务③认真履行
了人大代表的职责④尊重和信任人大代表
A、①②③
B、①③④
C、①③④
D、①②④
（6）从2010年3——4月份，在不到40天的时间内全国发生了5起针对小学生
、幼儿园的恶性伤害案件，造成严重后果。
这警示我们（）
①保障校园安全刻不容缓，国家应加强校园安全方面的立法，依法保障师生安
全②学校要加强安全教育，严格校园安全管理③未成年学生要增强自我保护
意识和能力，学会用智慧和法律保护自己④远离人群是远离暴力、积极行使生
命健康权的唯一途径
A、②④
B、③④
C、①③④
D、①②③
（7）材料一：2020年4月29日，江苏泰兴发生了严重侵犯幼儿园师生生命安
全的案件，社会影响恶劣。
根据《中华人民共和国刑法》，泰州市中级人民法院
于5月15日以故意杀人罪判处犯罪分子徐玉元死刑，剥夺政治权利终身。
整理栏：材料二：校园安全事件发生后，党和国家领导人多次作出重要指示，教育
部、公安部及学校紧急行动，进一步加强学校安全保卫工作，为孩子们的
学习成长创造平安的环境。
结合材料，运用所学知识回答：
（1）运用材料一具体分析犯罪的三个基本特征。
（2）材料二体现了对未成人哪些方面的保护？
（3）除了“外界”保护外，我们还应该怎样加强自我保护？。