会计基础教案- 会计机构、人员与法规体系
会计基础 教案
会计基础教案教案标题：会计基础教案教案目标：1. 了解会计基础的概念和重要性。
2. 掌握会计基础中的基本术语和定义。
3. 理解会计基础的基本原则和规范。
4. 能够运用会计基础知识解决简单的会计问题。
教学时长：2个课时教学步骤：第一课时：1. 导入（5分钟）- 引入会计基础的概念，让学生了解会计基础在商业活动中的重要性。
2. 会计基础概述（10分钟）- 解释会计基础的定义和作用。
- 介绍会计基础的发展历程和相关的职业。
3. 会计基础术语（15分钟）- 介绍会计基础中常用的术语，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等。
- 解释每个术语的定义和作用。
4. 会计基础原则（15分钟）- 介绍会计基础中的基本原则，如实性原则、货币计量原则、持续经营原则等。
- 解释每个原则的含义和应用。
5. 小结（5分钟）- 对本节课所学内容进行小结，并展示本节课的重点。
第二课时：1. 复习（5分钟）- 复习上节课所学的会计基础概述、术语和原则。
2. 会计基础规范（15分钟）- 介绍会计基础中的规范，如会计准则、会计制度等。
- 解释每个规范的作用和实施方式。
3. 会计基础实例分析（20分钟）- 提供一些简单的会计基础实例，让学生运用所学知识解决实际问题。
- 引导学生分析实例中的会计要素和会计处理方法。
4. 练习与讨论（15分钟）- 提供一些练习题，让学生巩固所学知识。
- 引导学生讨论解题思路和答案。
5. 总结与展望（5分钟）- 对本节课所学内容进行总结，并展望下节课的内容。
教学资源：- PowerPoint演示文稿- 会计基础术语和定义的手册或资料- 会计基础实例分析题目- 练习题和答案评估方式：- 学生参与课堂讨论和回答问题的表现。
- 学生在练习和实例分析中的解题能力和理解程度。
- 学生对会计基础的理解和应用能力的提升。
教学建议：1. 在讲解会计基础术语和定义时，可以使用图表或示意图来帮助学生更好地理解和记忆。
2. 在会计基础实例分析环节，可以鼓励学生分组合作，互相讨论解题思路和方法。
第二章 会计机构和会计人员教学教案
何将以上几项工作分配给三名会计人员，使会计 工作符合内部牵制制度，并使三人的工作量基本 相等。
• 分析：
• 1、总会计师的任命，由单位负责人提名，政府主 管部门任命或者聘任。厂长无权直接任免总会计 师。
• 2、总会计师的任职条件中有一条是取得会计师专 业技术资格后，主管一个单位或者单位内部一个 重要方面的财务会计工作的时间不少于3年
• 3、总会计师要有较高的理论政策水平，熟悉国家 财经纪律、法规、方针和政策，掌握现代化管理 的有关知识，还要具备本行业的基本业务知识， 熟悉行业情况。
• 内部牵制制度原则：
• 1)每笔经济业务的处理过程必须由两人及两 人以上分工负责办理2）钱、账、物相互独 立分管，做到管钱不管帐、管账不管物
• 3）采用稽核的方法，对不同来源的资料进 行全面核对，保证帐证相符、账账相符、 帐实相符。
• 应用案例 • 某公司财会科有三名会计人员，他们要完成以下
十项工作
第二章 会计机构和会计人员
本章节的知识点多、杂、也是重要 的考试点，出现题型为：选择与案
例分析
2.1会计机构的设置与会计机构人员 的配备
• (一）会计机构的设置 • 《会计法》规定“各单位应根据会计业务的需要来设置会
计机构或在有关机构中设置会计人员，并指定会计主管会 计；不具备设置条件的，应当委托批准设立从事会计代理 记账业务的中介机构代理记账” • ★（二）会计工作岗位的设置 • 一人一岗、一人多岗或者一岗多人。 • 出纳不能兼管稽核、会计档案保管和收入、费用债权债务 账目的登记工作。（案例分析） • （选择题、简答）会计工作岗位分为：1、会计机构负责 人或者会计主管人员2、出纳3、财产物资核算4、工资核 算5、成本费用核算、6、财务成果核算7、资金核算8、往 来核算9、总账报表10、稽核11、档案管理
会计财经法规教案
会计财经法规教案第一章：会计基础理论1.1 会计的定义和作用解释会计的概念和重要性讨论会计在企业和经济活动中的作用1.2 会计基本原则和假设介绍会计的基本原则，如会计等式、收入确认原则、费用匹配原则等讨论会计的基本假设，如持续经营假设、货币计量假设、历史成本假设等1.3 会计科目和记账方法解释会计科目的分类和作用介绍记账方法和会计分录的编制第二章：财务报表与财务分析2.1 财务报表的编制讨论资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表的编制方法和内容解释会计报表中的重要概念和会计处理方法2.2 财务分析的方法和指标介绍财务分析的基本方法和常用指标，如比率分析、趋势分析、流动性分析等讨论财务分析在评估企业经营状况和财务状况中的应用第三章：会计制度与内部控制3.1 会计制度的建立与实施解释会计制度的定义和作用讨论会计制度的建立步骤和内容，如会计政策、会计程序等3.2 内部控制与风险管理介绍内部控制的概念和重要性讨论内部控制的基本要素和风险管理的方法第四章：企业所得税法与税务会计4.1 企业所得税法的基本原则解释企业所得税的概念和作用讨论企业所得税法的基本原则和税率结构4.2 企业所得税的会计处理介绍企业所得税的会计处理方法，如递延所得税、税收优惠等解释企业所得税申报表的编制和申报流程第五章：审计与会计责任5.1 审计的概念和作用解释审计的定义和重要性讨论审计的目的和审计过程5.2 会计责任与会计职业道德介绍会计责任和会计职业道德的概念和重要性讨论会计责任和会计职业道德的具体内容和实践指导第六章：货币资金管理及支付结算法规6.1 货币资金的管理原则介绍货币资金管理的原则，包括安全性、流动性、效益性讨论货币资金的内部控制和风险管理措施6.2 银行存款管理解释银行存款的种类和账户管理讨论银行存款的调节和利息计算6.3 支付结算法规与操作介绍支付结算的基本概念和法规要求讨论支付结算工具的使用和操作流程，如支票、汇票、本票等第七章：增值税法与会计处理7.1 增值税法的基本原则解释增值税的概念和作用讨论增值税法的基本原则和税率结构7.2 增值税的会计处理介绍增值税的会计处理方法，如进项税额的确认、销项税额的计算等解释增值税专用发票的管理和使用规定7.3 增值税的申报与缴纳讨论增值税申报表的编制和申报流程解释增值税的缴纳方式和期限第八章：企业会计准则与应用8.1 企业会计准则的概述解释企业会计准则的概念和作用讨论企业会计准则的制定机构和修订过程8.2 主要企业会计准则的应用介绍资产、负债、收入、费用等主要会计准则的应用讨论会计准则在具体业务处理中的运用实例8.3 国际财务报告准则(IFRS)简介解释IFRS的概念和发展背景讨论IFRS与中国企业会计准则的差异和转换问题第九章：金融工具与衍生金融工具会计9.1 金融工具的分类与计量解释金融工具的概念和分类讨论金融工具的初始计量和后续计量问题9.2 金融资产和金融负债的会计处理介绍金融资产和金融负债的会计处理方法，如分类、计量、减值等讨论金融资产转让和金融负债清偿的会计处理9.3 衍生金融工具会计解释衍生金融工具的概念和特点讨论衍生金融工具的会计处理方法，如公允价值计量、净额结算等第十章：会计法律责任与保护10.1 会计法律责任的概述解释会计法律责任的概念和内容讨论会计违法行为的法律后果10.2 会计法律保护的措施介绍会计法律保护的基本原则和措施讨论会计档案保管、会计信息披露等方面的法律规定10.3 会计法律援助与仲裁解释会计法律援助的概念和作用讨论会计法律援助的途径和仲裁程序重点和难点解析6.1 货币资金的管理原则补充和说明：强调内部控制的重要性，确保资金的安全性、流动性和效益性。
《会计基础》课程教案
《会计基础》课程教案一、教学目标1. 理解会计的基本概念、目的和作用。
2. 掌握会计要素、会计等式和会计科目。
3. 学习会计核算的基本方法和程序。
4. 了解财务报表的编制和分析。
二、教学内容1. 会计概述：会计的定义、目的、作用和基本原则。
2. 会计要素和会计等式：资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素的定义和会计等式的构成。
3. 会计科目：常见会计科目的分类和作用。
4. 会计核算方法：记账、凭证、账簿、财务报表等会计核算的基本程序和方法。
5. 财务报表的编制和分析：资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的编制方法和分析内容。
三、教学方法1. 讲授法：讲解会计的基本概念、原则和核算方法。
2. 案例分析法：分析实际会计案例，加深对会计核算程序的理解。
3. 小组讨论法：分组讨论会计问题，培养学生的合作和沟通能力。
4. 实践操作法：引导学生参与会计模拟实验，提高实际操作能力。
四、教学资源1. 教材：《会计基础》教材。
2. 课件：制作精美的多媒体课件。
3. 案例资料：提供相关的会计案例资料。
4. 会计模拟实验工具：提供会计凭证、账簿、财务报表等实验工具。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。
2. 作业完成情况：评估学生作业的质量和完成情况。
3. 会计实验报告：评估学生在会计实验中的操作能力和分析能力。
4. 期末考试：考察学生对会计基础知识的掌握程度。
六、教学安排1. 第1-2周：会计概述和会计要素2. 第3-4周：会计等式和会计科目3. 第5-6周：会计核算方法4. 第7-8周：财务报表的编制5. 第9-10周：财务报表分析和会计实验七、教学重点与难点1. 教学重点：会计的基本概念、会计要素、会计等式、会计科目、会计核算方法、财务报表的编制和分析。
2. 教学难点：会计等式的运用、会计科目的分类、会计核算程序、财务报表的编制和分析。
八、教学进度计划1. 第1周：会计概述和会计要素的教学。
《会计基础》课程教案
《会计基础》课程教案一、教学目标1. 理解会计的基本概念、目的和作用。
2. 掌握会计要素、会计等式和会计科目。
3. 学习会计记录的方法和技巧，包括记账和编制财务报表。
4. 了解会计信息的使用者和影响因素，包括内部和外部利益相关者。
5. 掌握会计伦理和职业道德的重要性，以及相关的法律法规。
二、教学内容1. 会计的基本概念：会计的定义、目的和作用。
2. 会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用。
3. 会计等式：资产= 负债+ 所有者权益。
4. 会计科目：常见会计科目的名称和作用。
5. 会计记录方法：记账的方法和技巧，会计分录和日记账。
三、教学方法1. 讲授法：讲解会计的基本概念、要素、等式和科目。
2. 案例分析法：分析实际会计案例，让学生更好地理解会计记录方法。
3. 实践操作法：学生分组进行记账和编制财务报表的实践操作。
4. 小组讨论法：分组讨论会计问题，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学评估1. 课堂参与度：评估学生参与课堂讨论和提问的积极程度。
2. 练习题：布置相关练习题，评估学生对会计概念和记录方法的理解。
3. 财务报表编制：评估学生编制财务报表的准确性和完整性。
4. 期末考试：综合评估学生对会计基础知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《会计基础》教材，用于讲解和参考。
2. 案例资料：提供实际会计案例，用于分析和讨论。
3. 财务报表模板：提供财务报表的模板，用于实践操作。
4. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助讲解和展示。
六、教学资源（续）5. 教学视频：引入相关的教学视频，帮助学生更直观地理解会计流程和操作。
6. 在线模拟考试系统：提供在线模拟考试，帮助学生自我测试和复习。
7. Q&A环节：设置问答环节，鼓励学生提出问题并得到解答。
七、教学安排1. 第一课时：介绍会计的基本概念和目的。
2. 第二课时：讲解会计要素和会计等式。
3. 第三课时：学习会计科目及其分类。
4. 第四课时：掌握会计记录方法和技巧。
会计机构和会计人员教案
会计机构和会计人员教案一、教案设定课程名称：会计机构和会计人员课程类型：会计专业课程上课时间：120分钟教学目标：1.了解会计机构的组织结构和职能；2.了解会计人员的职责和岗位要求；3.掌握会计机构和会计人员在企业中的作用和重要性；4.培养学生的分析和解决问题的能力。
二、教学内容1.会计机构的组织结构和职能1.1会计机构的种类1.2会计机构的组织结构和职能1.3会计机构的作用和重要性2.会计人员的职责和岗位要求2.1会计人员的职责和职位分类2.2会计人员的岗位要求和能力素质2.3会计人员的职业道德3.会计机构和会计人员在企业中的作用和重要性3.1会计机构的作用和职能3.2会计人员在企业中的作用和重要性3.3会计机构和会计人员的配合与合作三、教学步骤Step 1 引入（15分钟）1.引入会计机构和会计人员的概念，通过提问和讨论，让学生了解会计机构和会计人员在企业中的作用和重要性。
Step 2 会计机构的组织结构和职能（30分钟）1.讲解不同种类的会计机构，并介绍其组织结构和职能。
2.以案例的形式，让学生分析不同会计机构的职能，并讨论其在企业中的作用和重要性。
Step 3 会计人员的职责和岗位要求（30分钟）1.分类介绍会计人员的职责和职位要求。
2.通过实例分析，让学生了解不同岗位所需要的能力素质和专业知识。
Step 4 会计机构和会计人员在企业中的作用和重要性（30分钟）1.讨论和分析会计机构的作用和职能，以及会计人员在企业中的作用和重要性。
2.引导学生思考和讨论会计机构和会计人员之间的配合与合作。
Step 5 总结（15分钟）1.总结本节课的主要内容和要点。
2.针对学生的问题或疑惑进行解答和讨论。
四、教学手段1.讲授法：通过讲解会计机构和人员的概念、职责和岗位要求，帮助学生理解和掌握相关知识。
2.讨论法：通过案例分析和讨论，让学生深入思考和分析会计机构和会计人员在企业中的作用和重要性。
3.实例法：通过实际案例的引入，帮助学生更好地理解不同岗位所需的能力素质和专业知识。
会计基础培训教案
会计基础培训教案一、课程简介本课程旨在向学员介绍会计基础知识，帮助他们建立起扎实的会计基础，为以后深入学习会计提供基础。
二、学习目标通过本课程的学习，学员将能够： 1. 掌握会计基本概念和原则； 2. 理解会计的基本流程和核算方法； 3. 学会编制和分析财务报表； 4. 学会进行基本的会计核算。
三、教学内容与安排第一单元：会计基本概念和原则1.会计的定义和作用2.会计基本原则和假设3.会计主体和客体的概念4.会计的分类与交易的分类第二单元：会计基本流程和核算方法1.会计基本流程的概述2.会计凭证的编制和过账3.会计账簿的使用和管理4.会计核算方法：现金会计和权责发生制会计第三单元：财务报表的编制和分析1.资产负债表的编制和分析2.利润表的编制和分析3.现金流量表的编制和分析4.股东权益变动表的编制和分析第四单元：基本会计核算1.账户和账簿的编制与管理2.借贷记账法原理和应用3.期末调整和年末结转4.成本和费用的核算方法四、教学方法1.理论讲授：通过讲解综合案例和具体实例，向学员介绍会计的基本概念和原则。
2.实践操作：通过实操训练和案例分析来提高学员的会计操作能力。
3.互动讨论：组织学员之间的小组讨论和交流，加深对学习内容的理解和应用。
五、评估与考核1.课堂小测：每个单元结束后进行小测，以检验学员对所学知识的掌握程度。
2.作业与案例分析：布置相关作业和案例分析，帮助学员巩固所学知识，并提高应用能力。
3.期末考试：以笔试形式进行综合考核。
六、教材和参考资料1.教材：《会计基础教程》（作者：XXX）2.参考资料：–《会计学原理》（作者：XXX）–《财务会计》（作者：XXX）七、师资要求本课程需要具有一定会计理论知识和实践经验的教师来授课。
教师应对会计基础知识熟悉，并且能够将理论与实际相结合，提供丰富的案例和实践操作。
八、学员要求本课程适合对会计基础知识感兴趣的学员，无论是否具有相关专业背景。
学员应具备良好的学习态度和逻辑思维能力，能够积极参与课堂讨论和实践操作。
《会计基础》完整教案
《会计基础》完整教案会计基础完整教案目标本教案的目标是帮助学生全面了解会计基础知识，并能够应用这些知识进行基本的会计操作。
教学内容第一节：会计基础概述- 研究会计的定义和作用- 了解会计的基本概念和原则- 理解会计的基本分类和流程第二节：会计方程- 研究会计方程的基本概念和原理- 理解会计方程的结构和应用- 掌握使用会计方程解决简单问题的方法第三节：会计凭证- 研究会计凭证的种类和用途- 了解会计凭证的基本要素和填制规则- 掌握使用会计凭证进行账务记录的方法第四节：会计账簿- 研究常见的会计账簿类型和用途- 熟悉会计账簿的基本结构和填写方式- 掌握使用会计账簿进行账务记录和汇总的方法第五节：会计报表- 了解会计报表的种类和作用- 研究常见的会计报表的基本构成和填写规则- 掌握编制和解读会计报表的基本方法教学方法- 理论讲解：通过简明扼要的语言，讲解会计基础的概念和原则，使用实例进行说明和演示，帮助学生理解和掌握知识点。
- 实践操作：提供实际的会计操作案例，引导学生进行会计凭证填制、账务记录和报表编制等实际操作，加深对知识点的理解和应用能力。
- 课堂讨论：组织学生进行小组或全班的讨论，共同解决复杂问题，促进学生之间的交流与合作。
教学评估- 定期进行小测验，检验学生对知识掌握情况。
- 结合实际案例，要求学生进行会计操作和报表分析，评估学生的实际应用能力。
- 定期组织学生进行小组报告，评估学生的团队合作和表达能力。
教学资源- 教材：《会计基础导论》- 手册：会计凭证填制手册、账簿使用手册、报表编制手册- 实际案例：公司财务报表、交易记录等时间安排- 第一节：会计基础概述（2学时）- 第二节：会计方程（3学时）- 第三节：会计凭证（5学时）- 第四节：会计账簿（4学时）- 第五节：会计报表（6学时）以上为《会计基础》完整教案的内容和安排，希望能够帮助学生全面掌握会计基础知识，并能够应用于实际会计操作中。
《会计基础教案》
《会计基础教案》Word版一、教学目标：1. 理解会计的基本概念和作用2. 掌握会计要素和会计等式3. 了解会计科目和账户的基本概念及分类4. 学会编制会计分录和试算平衡表5. 掌握日记账、总账和财务报表的基本操作和登记方法二、教学内容：1. 会计的基本概念和作用1.1 会计的定义1.2 会计的作用1.3 会计的基本假设和原则2. 会计要素和会计等式2.1 会计要素2.2 会计等式2.3 会计核算方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：1.1 会计的基本概念和作用1.2 会计要素和会计等式1.3 会计科目和账户的分类及运用1.4 会计分录和试算平衡表的编制方法2. 教学难点：2.1 会计基本假设和原则的理解与应用2.2 会计分录的编制及试算平衡表的检查四、教学方法：1. 讲授法：讲解会计的基本概念、会计要素和会计等式等知识点2. 案例分析法：分析实际会计案例，让学生更好地理解会计分录和试算平衡表的编制方法3. 课堂讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高对会计知识的理解和应用能力五、教学安排：1. 课时：2学时2. 教学工具：投影仪、PPT、教材、案例材料等3. 教学过程：3.1 引入会计的基本概念和作用（15分钟）3.2 讲解会计要素和会计等式（30分钟）3.3 会计科目和账户的分类及运用（15分钟）3.4 案例分析：编制会计分录和试算平衡表（20分钟）3.5 课堂讨论：检查试算平衡表的准确性（10分钟）教学反思：在教学过程中，观察学生的反应，对教学方法和教学内容进行调整，以提高学生的学习效果。
针对学生的掌握情况，可以适当增加会计实际操作的案例分析，让学生更好地理解会计知识。
鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论，提高课堂互动性。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度和积极性。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的理解程度和分析能力。
3. 课堂测试：通过课堂结束时的简短测试，评估学生对本次课程内容的掌握情况。
会计基础教案范文
会计基础教案范文一、教学目标1.理解会计的基本概念和目标；2.了解会计的发展历程；3.掌握会计的基本原理和假设；4.熟悉会计的基本要素和会计等式；5.理解会计的核算方法和制度。
二、教学重点1.会计基本概念和目标；2.会计的基本原理和假设；3.会计的基本要素；4.会计的核算方法和制度。
三、教学内容1.会计的基本概念和目标1.1会计的定义1.2会计的目标1.3会计的职能和作用2.会计的发展历程2.1会计的起源2.2会计学的发展历程2.3会计制度的发展3.会计的基本原理和假设3.1会计核算的基本原理3.2会计信息的真实性原则3.3会计准则的基本假设4.会计的基本要素4.1资产4.2负债4.3所有者权益4.4收入4.5费用5.会计的核算方法和制度5.1会计的核算方法5.2会计的制度四、教学方法1.教师讲授：通过讲解让学生了解会计的基本概念和目标，以及会计的发展历程，使学生对会计有一个整体的认识。
2.讨论互动：通过讨论和提问，调动学生的积极性，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
3.实例分析：通过分析实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实际操作能力。
4.小组合作：将学生分组进行讨论和合作，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学资源1.课件：包括会计基础的定义、发展历程、基本原理和假设、基本要素、核算方法和制度等内容。
2.实例案例：包括实际案例，用于分析和讨论。
六、教学评价1.口头回答问题：对学生进行讲解和提问，检查学生对所学知识的理解情况。
2.实例分析：通过实例分析，观察学生是否能够运用所学知识解决实际问题。
3.课堂练习：提供相关练习题，检查学生对所学内容的掌握情况。
4.小组讨论：观察小组讨论和合作情况，评估学生的合作能力和团队精神。
七、教学安排1.第一课时：会计的基本概念和目标（30分钟）2.第二课时：会计的发展历程（30分钟）3.第三课时：会计的基本原理和假设（40分钟）4.第四课时：会计的基本要素（40分钟）5.第五课时：会计的核算方法和制度（40分钟）6.第六课时：复习和总结（30分钟）八、教学展望通过本节课的学习，学生能够了解会计的基本概念和目标，了解会计的发展历程，掌握会计的基本原理和假设，熟悉会计的基本要素和会计等式，理解会计的核算方法和制度。
会计基础第一章教案二
（1）会计核算制度
（2）快监督制度
（3）会计机构和会计人员制度
（4）会计工作制度
教学板书：
作业布置
课后反思
屏山县职业技术学校 教务处 制
第五节 会计法律规范体系
一、我国的会计法规体系具体包括：
（1）会计法律，即《会计法》。它是调整我国经济生活中会计关系的法律规范。《会计法》是会计法律制度中层次最高的法律规范，是制定其他会计法规的依据，也是指导会计工作的最高准则。
（2）会计行政法规。它是调整经济生活中某些方面会计关系的法律规范。会计行政法规由国务院制定发布或者国务院有关部门拟订经国务院批准发布，制定依据是《会计法》。如：1990年12月31日国务院发布的《总会计师条例》，1992年11月16日国务院批准、同月30日财政部发布的《企业会计准则》等。
一、单位会计机构的设置
为了科学、合理地组织开展会计工作，保证单位正常的经济核算，各单位原则上应设置会计机构。一个单位是否单独设置会计机构，往往取决于以下几个因素：
一是单位规模的大小；
二是经济业务和财务收支的繁简；
三是经营管理的要求。
一般来说，大、中型企业和具有一定规模的行政事业单位，以及财务收支数额较大、会计业务较多的社会团体和其他经济组织，应单独设置会计机构。规模较小、业务和人员都不多的单位，可以不单独设置会计机构，而将会计业务并人其他机构，或委托中介机构代理记账。不单独设置会计机构的单位应在有关机构中配备会计人员并指定会计主管人员。
教具准备：
课时安排：
2课时
教 学 过 程 设 计
教 学 内 容 与 板 书
备 注
新课导入：
《会计法》规定，各单位应当根据会计业务的需要，设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员；不具备设置条件的，应当委托经批准设立从事会计代理记账业务的中介机构代理记账。
会计机构和会计人员教案
得出结论
设疑提问
鼓励学生
积极讨论
拿出最佳
的解决方
案。步步
引导启发
学生分句
子，找不
同，最终
得出最佳
解决方案。
在教师的引导下，
小组成员积极讨论，
各抒己见，得出最佳
解决方案。
教育学生遇到问题，不盲目行动，学会思考，善于分析，做到胸有成竹，水到渠成的解决问题。
该环节极大提升了学生分析问题的能力。
解决任务合作探究
【
利用资源自学习】
教导学生利用有效资源，积极主动，自主设置相关案例。
团队pk情景模拟
一个团队：
即一个小组，合作学习。
情景模拟：
公司名称：自拟
公司性质：国有
2015年发生事项：
1、新领导班子上任，精简内设机构。如：会计科合并到企业管理办公室。
2、人员任用情况。
注意：设置的会计机构不符，或人员任用不合理，为其他小组设置分析问题。
四、教学目标
知识目标:
1、掌握会计机构设置的原则和会计从业人员管理办法。
2、明确会计职业对会计人员的职业道德要求。
3、了解会计职业的概念、种类和发展趋势。
4、理解会计工作的意义。
能力目标：
1、能根据会计职业的发展趋势，对自己未来的会计职业生涯作出合理的规划。
2、提升学生利用手机，视频等多种资源自主学习能力。
热情空前高涨，每组都积极备战，踊跃参加游戏，在欢乐的气氛中，享受快乐，收获成功。
学生积极参加，在游戏中得到快乐，收获成功，锻炼口语表达，提升综合素质，增强敢于自我表现的信心。
通过游戏学生巩固了知识，教师也对学生的学习情况，有了良好的反馈。
课后作业
会计机构和会计人员教案
会计机构和会计人员
教学课时
2学时（80分钟）
课程课型
新授知识
教学准备
多媒体 、课件、视频
学习用具
学案 、翻转课堂视频、制作的岗位牌
一、任务描述
学生根据任务，理解会计机构的设置要求及对会计人员的要求，掌握相关的岗位设置，从而完成各种案例及任务，达到目标，提高能力。
案例三：
案例列举后，将小组分为正方和反方，说明时间要求。
热情空前高涨，每组都积极备战，踊跃参加游戏，在欢乐的气氛中，享受快乐，收获成功。
学生积极参加，在游戏中得到快乐，收获成功，锻炼口语表达，提升综合素质，增强敢于自我表现的信心。
通过游戏学生巩固了知识，教师也对学生的学习情况，有了 良好的反馈。
课 后 作 业
1、播放相关图 片。
2、提出问题，
鼓励学生
积极思考。
3、释疑导入
充分激发
学生兴趣
调动学习
积极性。
1、观看船舶
装卸货
视频。
2、积极思考
大胆回答
教师问题。
3、好奇心起
饶有兴趣
的投入新
课学习。
激发学生
学习兴趣
提高学习
积极性有
利于学生
积极主动
的开始新
课的学习。
分 析 任 务 化 繁 为 简
【设疑提问，步步引导】
面对下列单位，思考要不要设置会计部门呢鼓励学生小组讨论，拿出最佳解决方案。
小组讨论
得出结论
设疑提问
鼓励学生
积极讨论
拿出最佳
的解决方
案。步步
引导启发
学生分句
子，Байду номын сангаас不
同，最终
会计基础教案-会计机构、人员与法规体系
会计基础教案-会计机构、人员与法规体系【课题】会计机构与会计人员；会计法律规范体系【教学目标】认知目标：1.了解会计人员的职业道德，了解会计法对会计工作管理体制的规定；2.熟悉会计机构的设置，熟悉我国现行的会计法规体系；能力目标：能判断一间企业的会计工作岗位设置是否得当；【教学重点、难点】教学重点：1.合理设置会计工作岗位；2.会计人员应具备的素质及应遵循的职业道德；教学难点：如何合理设置会计工作岗位。
【教学媒体及教学方法】制作幻灯片案例分析法【课时安排】2课时（90分钟）【教学过程】第一环节复习旧课（5分钟）【幻灯片演示】第二环节新授课（70分钟）第四节会计机构与会计人员一、会计机构（40分钟）【讲解】【幻灯片演示】会计机构的涵义：会计机构是企业、行政事业单位组织处理会计工作的职能部门。
【讲解】【幻灯片演示】会计机构设置的三种情况：【讲解】【幻灯片演示】会计机构内部分工的“内部牵制”原则即不相容职务相分离原则。
所谓不相容职务，是指那些如果由一个人或一个部门担任，既可能弄虚作假，又能够自己掩盖其舞弊行为的职务。
【思考】记账的和管钱的由同一人担任可能会出现什么样的后果？【讲解】【幻灯片演示】会计工作中不相容职务主要包括：授权批准、业务经办、会计记录、财产保管、稽核检查等职务【案例分析】【幻灯片演示】案例地点：光扬电脑公司财务部人物：杨经理、小刘、小张杨经理：我负责记账凭证的填制与审核总账的登记，还要编报表小刘：我负责全部明细账的登记小张：我最忙了，当出纳，还要负责凭证的装订和档案的保管此时，有一位女孩走了进来小云：我是我们大学数学系的高材生，公司经理让我到财务部报到杨经理：欢迎，以后你来当出纳，同时负责公司债权债务明细账的登记，让小张帮我填制记账凭证。
【分析问题】光扬电脑公司财务部的人员分工错在哪里？【讲解】【幻灯片演示】【小结】【幻灯片演示】会计机构设置的原则1.应根据企业单位的规模大小、会计工作的繁简来确定会计机构的设置形式2.会计机构的设置应建立在科学组织、合理分工的基础上3.应按“内部牵制”的原则做好会计机构的内部分工【讲解】【幻灯片演示】企业会计工作组织形式：一般可分为集中核算和非集中核算两种组织形式。
(完整word版)会计机构和会计人员电子教案(财经法规)
会计机构项目会计机构课型新授授课日期项目目标知识目标1、了解会计机构设置的法律要求2、了解会计从业资格的管理及会计专业技术资格考试制度3、了解代理记账、会计人员工作交接的相关规定能力目标能够熟练分析、理解会计人员回避制度的重要性,清楚会计人员工作交接操作程序德育目标1、培养学生分析解决问题的能力2、培养学生自主学习,创新思考的意识3、培养学生团队协作的精神项目重难点项目重点了解代理记账、会计人员工作交接的相关规定项目难点分析、理解会计人员回避制度的重要性，清楚会计人员工作交接操作程序教学方法案例分析法法、任务驱动法、启发式教学教学环节教学内容教学方法教师活动学生活动设计意图情景设置项目导入屏幕上展示两张图片，让学生结合图片来进行讨论下你心目中的会计机构？并结合日常生活积累来讨论下怎样才能成为一名会计人员?用多媒体教学软件展示结合导入的图片,调动学生的学习兴趣。
学生讨论图片,并进行总结。
以图片导入提高学生对会计工作的兴趣自主探究协作学习任务实施自主探究协作位对吗?问题研讨：为什么要实施会计人员回避制度?（讨论三分钟,找代表说出答案）教师扩展：根据规定，会计人员回避制度中需要回避的直系亲属包括:夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系。
(二）代理记账我们要创业【背景资料】小王、小李和小刘是某校会计专业的学生，毕业前夕投了不少简历都石沉大海，三个人一商量，准备自己创业，成立一家代理记账公司。
三人分别找家人筹集了五万元，并向学校申请了创业引导法情景模拟法老师给出问题，观察学生讨论，必要时给出共同提示。
小组合作讨论后得出最后结论学生用最快的速度得到间接知识培养同学们的团队合作意识负责人具有会计师以上专业技术职务资格;有固定的办公场所；有健全的代理记账业务规范和财务会计管理制度。
（三）会计从业资格新官上任【背景资料】2010年11月，某公司进行部门管理人员调整，方某因为销售业绩突出，由原来的销售部副经理升职为公司的副总经理.方某家中有一个儿子， 2009年毕业于某高校金融专业，毕业后由于“高不成,低不就”一直未找到自己满意的工作。
基础会计-会计机构与会计人员教案
授课主要内容或板书设计一、我国会计工作的管理体制二、企业的经济活动与经济业务资金的运动：货币资金的四种表现形态：会计对象：能够以货币表现的经济活动三、会计机构与会计人员课题序号课题序号 授课班级 13会计对口 授课时数2课时 授课形式 讲授 授课章节名称 我国会计工作的管理体制 企业的经济活动与经济业务会计机构与会计人员 使用教具教学目的了解我国会计工作的管理体制，理解企业的经济活动与经济业务，掌握会计对象的概念和内容，了解会计机构与会计人员 教学重点理解企业的经济活动与经济业务，掌握会计对象的概念和内容 教学难点 理解企业的经济活动与经济业务，掌握会计对象的概念和内容课堂教学安排教学方法主要教学内容及步骤第二节我国会计工作的管理体制一、我国会计管理体制结构《会计法》就会计工作的管理体制作了明确的规定：国务院财政部门主管全国的会计工作，县级以上地方各级人民政府的财政部门管理本行政区域内的会计工作。
二、财政部的管理职责我国的会计工作管理体制贯彻“统一领导，分级管理”的原则。
第三节企业的经济活动与经济业务一、企业的经济活动资本金：就是经济活动的货币表现例题-判断题1、资本金是指企业在工商行政管理部门登记注册的资金，即法人资本金。
（×）二、企业的经济业务经济业务是指通过会计来核算和监督的经营活动和财务收支的具体事项，又称会计事项。
三、会计对象凡是特定对象中能够以货币表现的经济活动，都是会计对象，它是会计核算和监督的内容。
例题-判断题1、企业会计对象就是企业的资金运动。
（√）第四节会计机构与会计人员一、会计机构（一）会计机构设置原则1、应根据企业单位的规模大小、会计工作的简繁来确定会计机构的设置形式2、会计机构的设置应建立在科学组织、合理分工的基础上3、应按“内部牵制”的原则做好会计机构的内部分工（二）企业会计工作组织形式：集中核算与非集中核算二、会计人员凡事从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格，持有会计从业资格证书。
会计机构与会计人员教案
会计机构与会计人员教案教案标题：会计机构与会计人员教案目标：1. 了解会计机构的组织结构和职能；2. 掌握会计人员的职责和技能要求；3. 培养学生对会计机构和会计人员的认识和理解。
教学重点：1. 会计机构的种类和职能；2. 会计人员的职责和技能要求。
教学难点：1. 理解不同会计机构的特点和职能；2. 理解会计人员在不同会计机构中的角色和职责。
教学准备：1. 教材：会计学教材；2. 多媒体设备：电脑、投影仪等；3. 案例和实例：关于不同会计机构和会计人员的案例和实例。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过提问和讨论，引导学生思考以下问题：- 你知道有哪些不同类型的会计机构吗？- 你认为会计人员的职责是什么？Step 2：知识讲解（15分钟）使用多媒体设备展示不同类型的会计机构和其职能，如财务部门、审计机构、税务机构等，并解释其职责和作用。
然后，介绍会计人员在不同会计机构中的职责和技能要求。
Step 3：案例分析（20分钟）给学生分发案例，让他们分组讨论并分析不同会计机构中会计人员的职责和技能要求。
每个小组选择一种会计机构进行讨论，并在课堂上分享他们的分析结果。
Step 4：小结（10分钟）总结不同会计机构和会计人员的职责和技能要求，并强调其重要性和影响。
同时，鼓励学生认识到会计机构和会计人员在社会经济发展中的作用。
Step 5：拓展活动（10分钟）要求学生根据自己的兴趣选择一个会计机构或会计人员的角色，进行进一步的研究和调查。
他们可以采访相关人员，了解更多关于该角色的信息，并撰写一份报告或展示。
Step 6：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生撰写一篇关于会计机构和会计人员职责和技能要求的短文，并附上相关案例和实例。
教学反思：通过本节课的教学，学生应该能够理解不同会计机构和会计人员的职责和技能要求。
他们还应该能够分析和评估不同会计机构中会计人员的工作，并认识到会计机构和会计人员在经济中的重要作用。
基础会计教案——会计工作的组织
第十一章会计工作的组织通过本章学习要掌握会计工作组织的构成因素如会计法规制度、会计机构、会计人员等【教学重点、难点】会计机构、会计法规制度【教学用具】多媒体【教学过程】第十一章会计工作的组织第一节组织会计工作的意义和要求一、组织会计工作的意义会计工作组织就是根据会计工作的特点，制定会计法规制度，设置会计机构，配备会计工作人员，以保证合理、有效地进行会计工作。
合理组织会计工作的意义可以归纳为以下几个方面：（一）有利于保证会计工作的质量，提高会计工作的效率（二）可确保会计工作与其他经济管理工作协调一致（三）可加强各单位内部的经济责任制二、组织会计工作应遵循的要求科学地组织会计工作，应遵循以下几项要求：（一）要符合国家对会计工作的统一要求（二）要根据各单位生产经营特点组织会计工作（三）既要保证核算工作的质量，又要节约费用，提高工作效率第二节会计机构一、会计机构的设置各个企业和行政、事业单位原则上都要单独设置专职的会计工作机构。
以工业企业为例，一般都在厂一级设置会计科（或将财务工作与会计工作合并在一起，设置一个财会科，科内按业务分设财务组、成本组、材料组、工资组、综合组等。
组织健全工作岗位，建立会计工作岗位责任制，即将每一项会计工作都定人定岗，都有专人负责。
对会计工作的合理分工，必须体现内部牵制制度的要求，并建立稽核制度，以利于防止或发现工作中的差错或失误。
二、会计工作的组织方式会计工作—的组织形式应视企业的具体情况不同而有集中核算和非集中核算两种。
集中核算组织形式，就是企业经济业务的明细核算、总分类核算、会计报表编制和各有关项目的考核分析等会计工作，集中由厂级会计部门进行；其他职能部门、车间、仓库的会计组织或会计人员，只负责登记原始记录和填制原始凭证，经初步整理，为厂级会计部门进一步核算提供资料。
非集中核算组织形式，就是把某些业务的凭证整理、明细核算、有关会计报表，特别是适应企业内部单位日常管理需要的内部报表的编制和分析，分散到直接从事该项业务的车间、部门进行，如材料的明细核算申供应部门及其所属的仓库进行；但总分类核算、全厂性会计报表的编制和分析仍由厂级会计部门集中进行。
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【课题】会计机构与会计人员；会计法律规范体系
【教学目标】
认知目标：1.了解会计人员的职业道德，了解会计法对会计工作管理体制的规定；
2.熟悉会计机构的设置，熟悉我国现行的会计法规体系；
能力目标：能判断一间企业的会计工作岗位设置是否得当；
【教学重点、难点】
教学重点：1.合理设置会计工作岗位；
2.会计人员应具备的素质及应遵循的职业道德；
教学难点：如何合理设置会计工作岗位。
【教学媒体及教学方法】
制作幻灯片
案例分析法
【课时安排】
2课时（90分钟）
【教学过程】
第一环节复习旧课（5分钟）
【幻灯片演示】
第二环节新授课（70分钟）
第四节会计机构与会计人员
一、会计机构（40分钟）
【讲解】
【幻灯片演示】
会计机构的涵义：
会计机构是企业、行政事业单位组织处理会计工作的职能部门。
【讲解】
【幻灯片演示】
会计机构设置的三种情况：
【讲解】
【幻灯片演示】
会计机构内部分工的“内部牵制”原则
即不相容职务相分离原则。
所谓不相容职务，是指那些如果由一个人或一个部门担任，既可能弄虚作假，又能够自己掩盖其舞弊行为的职务。
【思考】
记账的和管钱的由同一人担任可能会出现什么样的后果？
【讲解】
【幻灯片演示】
会计工作中不相容职务主要包括：
授权批准、业务经办、会计记录、财产保管、稽核检查等职务
【案例分析】
【幻灯片演示】
案例
地点：光扬电脑公司财务部
人物：杨经理、小刘、小张
杨经理：我负责记账凭证的填制与审核总账的登记，还要编报表
小刘：我负责全部明细账的登记
小张：我最忙了，当出纳，还要负责凭证的装订和档案的保管
此时，有一位女孩走了进来
小云：我是我们大学数学系的高材生，公司经理让我到财务部报到
杨经理：欢迎，以后你来当出纳，同时负责公司债权债务明细账的登记，让小张帮我填制记账凭证。
【分析问题】
光扬电脑公司财务部的人员分工错在哪里？
【讲解】
【幻灯片演示】
【小结】
【幻灯片演示】
会计机构设置的原则
1.应根据企业单位的规模大小、会计工作的繁简来确定会计机构的设置形式
2.会计机构的设置应建立在科学组织、合理分工的基础上
3.应按“内部牵制”的原则做好会计机构的内部分工
【讲解】
【幻灯片演示】
企业会计工作组织形式：
一般可分为集中核算和非集中核算两种组织形式。
1.集中核算
是指企业的主要会计核算工作集中在企业的财务会计部门来进行，企业内部的生产车间、工段、各职能部门一般不进行单独核算。
2.非集中核算
指企业的各个生产车间、各职能部门对自身所发生的各项经济业务进行比较全面的会计核算。
【举例】
【幻灯片演示】
二、会计人员（20分钟）
【提问】
会计人员应肩负什么样的职责呢？
【幻灯片演示】
会计人员的职责
【幻灯片演示】
会计人员的工作权限
1.有权参与本单位编制计划，制定定额，签订经济合同，参加有关生产、经营管理会议。
2.有权要求本单位有关部门、人员认真执行国家批准的计划、预算，遵守国家财经纪律和各项财务会计制度。
3．有权监督、检查本单位有关部门的财务收支、资金使用和财产保管、收发、计量、检验等情况。
【讲解】
【幻灯片演示】
会计人员的职业道德
1．敬业爱岗。
即会计人员应热爱本职工作，努力钻研业务，使自己的知识和技能能够适应所从事工作的要求。
2．熟悉法规。
即会计人员应当熟悉财经法律、法规和国家统一会计制度，并结合会计工作进行广泛宣传。
3．依法办事。
即会计人员应当按照会计法律、法规、规章规定的程序和要求进行会计工作，保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整。
4．客观公正。
即会计人员办理会计事务应当实事求是、客观公正。
5．搞好服务。
即会计人员应当熟悉本单位的生产经营和业务管理情况，运用掌握的会计信息和会计方法，为改善单位的内部管理、提高经济效益服务。
6．保守秘密。
即会计人员应当保守本单位的商业秘密，除法律规定和单位领导人同意外，不能私自向外界提供或者泄露单位的会计信息。
【讲解】
【幻灯片演示】
可供选择的会计工作岗位：
会计机构负责人、出纳、财产物资核算、工资核算、成本费用核算、财务成果核算、资金核算、往来结算、总账报表、稽核、档案管理等岗位。
可以一人一岗、一人多岗或者一岗多人。
第四节会计法律规范体系
【讲解】（10分钟）
【幻灯片演示】
我国现阶段会计法律法规体系图
第三环节课堂练习（10分钟）
【幻灯片演示】
基础会计习题集
第四环节小结（3分钟）
具体内容见板书
第五环节布置作业（2分钟）
基础会计习题集
【板书设计】。