【配套K12】江苏省宿迁市高中数学 第3课时 任意角的三角函数导学案(无答案)苏教版必修4

合集下载

导学案任意角的三角函数

导学案任意角的三角函数

1.2.1任意角的三角函数<第一课时>学习目标1.通过借助单位圆理解并掌握任意角的三角函数定义,理解三角函数是以实数为自变量的函数,并从任意角的三角函数定义理解正弦、余弦、正切函数的定义域。

2.能初步应用定义分析和解决与三角函数值相关的一些简单问题重点难点教学重点:任意角的正弦、余弦、正切的定义。

教学难点:用角的终边上的点的坐标来刻画三角函数及三角函数符号教学过程(一)提出问题问题1:在初中时我们学了锐角三角函数,你能回忆一下锐角三角函数的定义吗问题2:你能用直角坐标系中角的终边上的点的坐标来表示锐角三角函数吗如图,设锐角a的顶点与原点0重合,始边与X轴的非负半轴重合,那么它的终边在第一象限•在a 的终边上任取一点P(a,b),它与原点的距离r= a2 b2>0.过P作x轴的垂线,垂足为M,则线段0M的长度为a线段MP的长度为b. 根据初中学过的三角函数定义,我们有MP b OM a MP bsin a= =—,cos a= =—,tan a= =—OP r OP r OP a问题3:如果改变终边上的点的位置,这三个比值会改变吗?为什么?问题4:你利用已学知识能否通过取适当点而将上述三角函数的表达式简化(二)新课导学1、单位圆的概念:.在直角坐标系中,我们称以__________ 为圆心,以 ___________ 为半径的圆为单位圆2、三角函数的概念我们能够利用单位圆定义任意角的三角函数.如图2所示,设a是一个任意角,它的终边与单位圆交于点P(x,y),那么:(1)y叫做a的正弦,记作sin即sin a =y;(2)X叫做a的余弦,记作cos a即cos a =X;(3)—叫做a的正切,记作tan o即卩tan a= (x工0).X X所以,正弦、余弦、正切都是以角为自变量,以单位圆上点的坐标或坐标的比值为函数值的函数,我们将它们统称为三角函数注意:(1)正弦、余弦、正切、都是以角为自变量 ,以比值为函数值的函数•(2)由相似三角形的知识,对于确定的角 a 这三个比值不会随点 P 在a 的终边上的 位置的改变而改变•3、例1 求 5的正弦、余弦和正切值•思考:若把角5、探究三角函数值在各象限的符号三角函数 定义域sincostan探究三角函数的定义域 4、 练习1:已知角B 的终边经过点 P( 12,5),求角B 正弦、余弦和正切值。

2019-2020学年高一数学 第3课时 任意角的三角函数(1)导学案.doc

2019-2020学年高一数学 第3课时 任意角的三角函数(1)导学案.doc

2019-2020学年高一数学 第3课时 任意角的三角函数(1)导学案【学习目标】1.掌握任意角的三角函数的定义;2.已知角α终边上一点,会求角α的各三角函数值;3.熟记正弦、余弦、正切函数的定义域和这三种函数的值在各个象限的符号,理解x y r x r y ,,这三个比值只与角的大小有关,不因点P 的变化而变化,故它们是以角为自变量的函数。

【学习重点】:任意角的正弦、余弦、正切的定义【预习内容】:1、初中锐角的三角函数是如何定义的?(在Rt ABC ∆中,设A 对边为a ,B 对边为b ,C 对边为c ,锐角A 的正弦、余弦、正切依次为,,a b a sinA cosA tanA c c b=== ) 2、角的概念推广后,这样的三角函数的定义显然不再适用,我们必须对三角函数重新定义。

【新知学习】:怎样将锐角的三角函数也推广到任意角的三角函数呢?【新知深化】:1,三角函数的定义:在直角坐标系中,设α是一个任意角,α终边上任意一点P (除了原点)的坐标为(,)x y ,它与原点的距离为(0)r r ==>,那么(1)比值y r叫做α的正弦,记作sin α,即sin y r α=; (2)比值x r 叫做α的余弦,记作cos α,即cos x rα=; (3)比值y x 叫做α的正切,记作tan α,即tan y x α=; 问题:(1)这里的角α有要求吗?还是任意的?(2)角的三个三角函数值会不会因为所取得点的不同而发生改变?(3)任何时候这三个三角函数值都有意义吗?说明:① α的终边没有表明α一定是正角或负角,以及α的大小,只表明与α的终边相同的角所在的位置;②根据相似三角形的知识,对于确定的角α,三个比值不以点(,)P x y 在α的终边上的位置的改变而改变大小;③当()2k k Z παπ=+∈时,α的终边在y 轴上,终边上任意一点的横坐标x 都等于0,所以tan y x α=无意义;同理,当()k k Z απ=∈时,x coy yα=无意义; ④除以上两种情况外,对于确定的值α,比值y r 、x r 、y x 、分别是一个确定的实数,所以正弦、余弦、正切、是以角为自变量,比值为函数值的函数,以上三种函数称为三角函数。

高中数学第一章三角函数1.2任意角的三角函数1.2.1任意角的三角函数导学案苏教版必修

高中数学第一章三角函数1.2任意角的三角函数1.2.1任意角的三角函数导学案苏教版必修

1.2.1 任意角的三角函数课堂导学三点剖析1.任意角的正弦、余弦、正切的定义【例1】有下列命题,其中正确的命题的个数是( )①终边相同的角的同名三角函数的值相同②终边不同的角的同名三角函数的值不等③若sin α>0,则α是第一、二象限的角④若α是第二象限的角,且P (x,y )是其终边上一点,则cos α=22y x x+-A.1B.2C.3D.4思路分析:运用概念判断.解析:由任意角三角函数定义知①正确;对②,我们举出反例sin3π=sin 32π; 对③,可指出sin 2π>0,但2π不是第一、二象限的角;对④,应是cos α=22y x x +. 综上选A.答案:A温馨提示要准确地理解任意角的三角函数定义,可与三角函数线结合记忆.2.角、实数和三角函数值之间的对应关系【例2】 判断下列各式的符号.(1)tan250°·cos(-350°);(2)sin151°cos230°;(3)sin3cos4tan5;(4)sin(cos θ)·cos(sin θ)(θ是第二象限角).思路分析:本题主要考查三角函数的符号.角度确定了,所在的象限也就确定了.三角函数的符号也就确定了.进一步再确定各式的符号.对于(4),视sin θ、cos θ为弧度数. 解:(1)∵tan250°>0,cos(-350°)>0,∴tan250°·cos(-350°)>0.(2)∵sin151°>0,cos230°<0,∴sin151°·cos230°<0. (3)∵2π<3<π,π<4<23π,23π<5<2π, ∴sin3>0,cos4<0,tan5<0,∴sin3·cos4·tan5>0.(4)∵θ是第二象限角,∴0<sin θ<1<2π, ∴cos(sin θ)>0.同理,-2π<-1<cos θ<0, ∴sin(cos θ)<0,故sin (cos θ)·cos(sin θ)<0.温馨提示(1)判断各三角函数值的符号,须判断角所在的象限.(2)sin θ既表示角θ的正弦值,同时也可以表示[-1,1]上的一个角的弧度数.(3)中解题的关键是将cos θ、sin θ视为角的弧度数.【例3】求函数y=)1cos 2lg(sin )4tan(-∙-x x x π的定义域.思路分析:运用等价及集合的思想.解:只需满足条件⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≠-<≥+≠⇒⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≠-≥∈+≠-,11cos 20,0sin 43,0)1cos 2lg(,0sin ,,24x k x x x Z k k x πππππ⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧∈≠+<<-∈+≤≤∈+≠⇔.,2,3232,,)12(2,,43Z k k x k x k Z k k x k Z k k x πππππππππ且∴函数的定义域为{x|2k π<x <2k π+3π,k∈Z }. 温馨提示利用图形,可直观找出不等式组的解集,体现了数形结合思想.各个击破类题演练1已知角α的终边经过点P (-6,-2),求α的三个三角函数值.解:已知x=-6,y=-2,所以r=102,于是sin α=10101022-=-=r y , cos α=,101031026-=-=r x tan α=3162=--=x y . 变式提升1已知角α的终边经过点P (2t,-3t )(t <0),求sin α,cos α,tan α.解:∵x=2t,y=-3t ∴r=||13)3()2(22t t t =-+- ∵t<0 ∴r=t 13-∴sin α=,13133133=--=t t r y cos α=13132132-=-=t t r x , tan α=2323-=-=t x y . 类题演练2判断下列各式的符号(1)sin105°·cos230°;(2)sin87π·tan 87π; (3)cos6·tan 6;(4)sin4·tan(π423-). 解:(1)∵105°、230°分别为第二、第三象限角,∴sin105°>0.cos230°<0.sin105°·cos230°<0. (2)∵2π<87π<π,∴87π是第二象限角. ∴sin 87π>0,tan 87π<0. ∴sin 87π·tan 87π<0. (3)∵23π<6<2π,∴6弧度的角是第四象限角. ∴cos6>0,tan6<0.∴cos6·tan6<0.(4)∵π<4<23π,∴sin4<0. 又π423-=-6π+4π,∴π423-与4π终边相同. ∴tan(π423-)>0. ∴sin4·tan(π423-)<0. 变式提升2已知α是第三象限角,试判断sin (cos α)·cos(sin α)的符号.解:∵α是第三象限角.∴cos α<0,sin α<0.又|sin α|<1,|cos α|<1,∴-1<cos α<0,-1<sin α<0,∴sin(cos α)<0,cos(sin α)>0.∴sin(cos α)·cos(sin α)<0.类题演练3已知角α的终边在直线y=-3x 上,求10sin α+3cos α的值.解:设α终边上任意一点P (k,-3k ),则 r=|,|10)3(2222k k k y x =-+=+当k >0时,r=k 10,∴sin α=103103-=-kk, cos α=10110=kk . ∴10sin α+3cos α=10102710103103-=+-. 当k <0时,r=-10k,∴sin α=103103=--k k,cos α=101010110-=-=-k k. ∴10sin α+3cos α=10102710103103=-. 变式提升3已知α∈(0,2π),试比较α、sin α、tan α的大小. 解:如右图,设锐角α的终边交单位圆于点P ,过单位圆与x 轴正半轴的交点A 作圆的切线交OP 延长线于T ,并过点P 作PM⊥x 轴,则|MP|=sin α,|AT|=tan α,的长为α.连PA ,∵S △OAP <S 扇形OAP <S △OAT , 即21|OA |·|MP|<21|OA|2·a<21|OA|·|AT|,|MP|<α<|AT|, ∴sin α<α<tan α.精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。

任意角的三角函数 学案 导学案 课件

任意角的三角函数   学案  导学案  课件

课题: 任意角的三角函数【学习目标】1. 通过借助单位圆理解并掌握任意角的三角函数定义,了解三角函数是以实数为自变量的函数.;2. 借助任意角三角函数的定义理解并掌握正弦、余弦、正切函数在各象限内的符号;3. 通过对任意角的三角函数定义的理解,掌握终边相同的角的同一三角函数值相等.第一环节:导入学习(激情导入)(约3分钟)问题一:回忆学过的锐角三角函数的定义问题二:你能用直角坐标系中角的终边上的点的坐标来表示锐角三角函数吗; 问题三:改变终边上的点的位置,这三个比值会改变吗?为什么?第二环节:自主学习(知识点以题的形式呈现)(约15分钟) (一)基础学习(本课需要掌握的基础知识)[预习导引]1.任意角的三角函数的定义(1)在平面直角坐标系中,设α是一个任意角, 它的终边与单位圆交于点P (x ,y ),那么: ①y 叫做α的正弦,记作sin α,即sin α=y ; ②x 叫做α的余弦,记作cos α,即cos α=x ; ③y x 叫做α的正切,记作tan α,即tan α=yx(x ≠0). 对于确定的角α,上述三个值都是唯一确定的.故正弦、余弦、正切都是以角为自变量,以单位圆上点的坐标或坐标的比值为函数值的函数,统称为三角函数.(2)设角α终边上任意一点的坐标为(x ,y ),它与原点的距离为r ,则sin α=y r ,cos α=x r ,tan α=y x .2.正弦、余弦、正切函数值在各象限的符号记忆口诀:一全正、二正弦、三正切、四余弦. 3.诱导公式一终边相同的角的同一三角函数的值相等,即: sin(α+k ·2π)=sin α,cos(α+k ·2π)=cos α,tan(α+k ·2π)=tan α,其中k ∈Z .(二)深入学习(需掌握的知识转化成能力——知识运用) 要点一 三角函数定义的应用例1 已知角α的终边在直线y =-3x 上,求10sin α+3cos α的值.解 由题意知,cos α≠0.设角α的终边上任一点为P (k ,-3k )(k ≠0),则 x =k ,y =-3k ,r =k 2+(-3k )2=10|k |.(1)当k >0时,r =10k ,α是第四象限角,sin α=y r =-3k 10k =-31010,1cos α=r x =10kk =10,∴10sin α+3cos α=10×⎝⎛⎭⎫-31010+310=-310+310=0.(2)当k <0时,r =-10k ,α为第二象限角,sin α=y r =-3k -10k =31010,1cos α=r x =-10kk =-10,∴10sin α+3cos α=10×31010+3×(-10)=310-310=0.综上所述,10sin α+3cos α=0.规律方法 在解决有关角的终边在直线上的问题时,应注意到角的终边为射线,所以应分两种情况处理,取射线上异于原点的任意一点坐标(a ,b ),则对应角的正弦值为sin α=ba 2+b 2,cos α=a a 2+b 2,tan α=ba .要点二 三角函数值符号的判断 例2 判断下列三角函数值的符号:(1)sin 3,cos 4,tan 5; (2)sin(cos θ)(θ为第二象限角).解 (1)∵π2<3<π<4<3π2<5<2π,∴3,4,5分别在第二、三、四象限,∴sin 3>0,cos 4<0,tan 5<0.(2)∵θ是第二象限角,∴-π2<-1<cos θ<0,∴sin(cos θ)<0.规律方法 由三角函数的定义知sin α=y r ,cos α=x r ,tan α=yx(r >0),可知角的三角函数值的符号是由角终边上任一点P (x ,y )的坐标确定的,则准确确定角的终边位置是判断该角的三角函数值符号的关键.要点三 诱导公式一的应用 例3 计算下列各式的值:(1)sin(-1 395°)cos 1 110°+cos(-1 020°)sin 750°; (2)sin ⎝⎛⎭⎫-11π6+cos 12π5·tan 4π. 解 (1)原式=sin(-4×360°+45°)cos(3×360°+30°)+cos(-3×360°+60°)sin(2×360°+30°)=sin 45°cos 30°+cos 60°sin 30°=22×32+12×12=64+14=1+64. (2)原式=sin ⎝⎛⎭⎫-2π+π6+cos ⎝⎛⎭⎫2π+2π5·tan(4π+0)=sin π6+cos 2π5×0=12. 规律方法 利用诱导公式一可把负角的三角函数化为0到2π间的三角函数,亦可把大于2π的角的三角函数化为0到2π间的三角函数,即实现了“负化正,大化小”.第三环节:互助学习(约7分钟)1.已知角α的终边经过点(-4,3),则cos α等于( ) A.45 B.35 C .-35 D .-45 答案 D解析 因为角α的终边经过点(-4,3),所以x =-4,y =3,r =5,所以cos α=x r =-45.2.如果角α的终边过点P (2sin 30°,-2cos 30°),则cos α的值等于( ) A.12 B .-12 C .-32 D.32 答案 A解析 2sin 30°=1,-2cos 30°=-3, ∴r =2,∴cos α=12.3.若点P (3,y )是角α终边上的一点,且满足y <0,cos α=35,则tan α等于( )A .-34 B.34 C.43 D .-43答案 D 解析 ∵cos α=332+y2=35,∴32+y 2=5, ∴y 2=16,∵y <0,∴y =-4,∴tan α=-43.4.tan 405°-sin 450°+cos 750°= . 答案32解析 tan 405°-sin 450°+cos 750°=tan(360°+45°)-sin(360°+90°)+cos(720°+30°)=tan 45°-sin 90°+cos 30°=1-1+32=32. 5.当α为第二象限角时,|sin α|sin α-cos α|cos α|的值是( )A .1B .0C .2D .-2 答案 C解析 ∵α为第二象限角,∴sin α>0,cos α<0, ∴|sin α|sin α-cos α|cos α|=sin αsin α-cos α-cos α=2.1.三角函数值是比值,是一个实数,这个实数的大小和点P (x ,y )在终边上的位置无关,只由角α的终边位置确定.即三角函数值的大小只与角有关.2.要善于利用三角函数的定义及三角函数的符号规律解题,并且注意掌握解题时必要的分类讨论及三角函数值符号的正确选取.3.要牢记一些特殊角的正弦、余弦、正切值.第四环节:展示学习(约7分钟)第五环节:精讲学习(学生对应的是反思学习)(约8分钟)1. 角的定义;2. 终边相同的角;3. 象限角。

任意角的三角函数导学案

任意角的三角函数导学案

§1.2.1 任意角三角函数(1)班级: 姓名: 组别:学习目标1.掌握任意角的正弦,余弦,正切的定义。

2.掌握正弦,余弦,正切函数的定义域和这三种函数的值在各象限的符号。

学习过程一、课前准备(预习教材P 11~ P 15,找出疑惑之处)在初中,我们利用直角三角形来定义锐角三角函数,你能说出锐角三角函数的定义吗?二、新课导学 ※ 情境创设数学模型:摩天轮的中心离地面的高度为h0,它的半径为r ,逆时针方向匀速转动,转动一周需要360秒,若现在你坐在座舱中,从初始位置点A 出发(如图所示),分别求过了20秒、50秒、70秒后你距地面的高度h 为多少?过了t 秒后呢?※ 探索新知问题1:你能用直角坐标系中角的终边上的点的坐标来表示锐角三角函数吗?问题2:改变终边上的点的位置这三个比值会改变吗?为什么?问题3:怎样将锐角三角函数推广到任意角?问题4:锐角三角函数的大小仅与角A 的大小有关,与直角三角形的大小无关,任意角的三角函数大小有无类似性质?问题5:如何定义任意角的三角函数?问题6:对于任意角的三角函数思考下列问题: ①定义域②函数值的符号规律( ) ( ) o ( ) ( ) x y sin ɑ( ) ( ) o ( )( ) x y ( ) ( ) o( )( )x ycos ɑ tan ɑ※ 巩固新知 例1:求3π5的正弦、余弦和正切值。

例2:已知角α的终边经过点P (-3,-4),求角α的正弦、余弦和正切值。

例3:确定下列三角函数的符号:(1)cos 5π16 (2)sin156º (3)tan 3π11※ 练一练练1:填表:练2:角α的终边经过点P (-x ,-6)且135αcos =,求x 的值。

练3:若cos α>0且tan α<0,试问角α为第 象限角。

三、小结反思三角函数的定义及性质,特殊角的三角函数值,三角函数的符号问题,各象限的三角函数的符号规律可概括为:“一正二正弦,三切四余弦”。

任意角的三角函数导学案

任意角的三角函数导学案

第三课时1.2.1任意角的三角函数
学习目标:
1. 理解三角函数定义。

2. 掌握三角函数在各个象限的正负。

3. 理解并掌握终边相同的角三角函数值相同。

一、 引入
1. 回忆一下初中学过的一些特殊角的三角函数值?
2、O 150、O 240-、O
1110这些三角函数值你还能解决吗?
二、自学
阅读教材P11----P15,回答下面几个问题?
1、三角函数如何【定义:正弦、余弦、正切、(余切、正割、余割)
2、试一试求O 300的三个三角函数值.
3、终边上的点的选取可不可以是任意的?为什么?
三、讨论、展示
1、求
1.你能用定义计算下面几个角的三角函数值吗?, ,
2.终边上的点的选取可不可以是任意的?为什么?
3. 根据三角函数定义,请你归纳出各象限三角函数的正负?
三、交流、展示
1. ,,,这些三角函数值你还能解决吗?
2.完成教科书15页课后习题,并展示解题过程。

四、反馈练习
1.已知角α的终边经过点P(2,-3),求α的三个三角函数值.
2. 若则是___________象限。

3.若点在角的终边上,则三个三角函数值
4. 计算下列角的三个三角函数值:
(1)
5.确定下列式子的符号:
五、总结提升
请归纳出本节课的知识点有哪些?。

高中数学第一章三角函数1.2任意角的三角函数导学案(无答案)新人教A版必修4(最新整理)

高中数学第一章三角函数1.2任意角的三角函数导学案(无答案)新人教A版必修4(最新整理)

高中数学第一章三角函数1.2 任意角的三角函数导学案(无答案)新人教A版必修4编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中数学第一章三角函数1.2 任意角的三角函数导学案(无答案)新人教A版必修4)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高中数学第一章三角函数1.2 任意角的三角函数导学案(无答案)新人教A版必修4的全部内容。

1oyx1P(a,b)任意角的三角函数一、学习目标:1.借助单位圆理解任意角三角函数(正、余、正切)的定义;2。

从任意角三角函数的定义认识其定义域,函数值的符号;3.根据定义理解公式一;4。

能初步应用定义分析和解决与三角函数值有关的一些简单问题。

二、学习重点、难点:重点:任意角的三角函数的定义;难点:用单位圆上点的坐标刻画三角函数。

三、学习任务:阅读教材P11——15(到例5前止)完成下列问题:问题(一):Ⅰ. 观察三角函数定义的“进化”过程,完成填空.sinα=_____ sinα=______sinα=______ sinα=______三角函数定义需要经历一个逐步化归的过程,即由直角三角形中____________到直角坐标系中_____________再到用单位圆上点的________定义三角函数.Ⅱ. 完成下列问题:1。

任意角的三角函数设α是一个任意角,它的始边与x轴的非负半轴重合,顶点在原点,终边与单位圆的交点为P(x,y).3yox(-)(-)(+)(+)yox(-)(-)(+)(+)(1) y 叫做α的正弦,记作____________,即_____________;(2) x 叫做α的余弦,记作____________,即_____________;(3) xy叫做α的正切,记作____________,即_____________.2. 三角函数的定义域如表所示:3。

高中数学 1.2.1《任意角的三角函数》导学案(2) 新人教A版必修4

高中数学 1.2.1《任意角的三角函数》导学案(2) 新人教A版必修4

1.2.1《任意角的三角函数》导学案(2)【学习目标】1.复习三角函数的定义、定义域与值域、符号、及诱导公式;2.利用三角函数线表示正弦、余弦、正切的三角函数值;3.利用三角函数线比较两个同名三角函数值的大小及表示角的范围. 【导入新课】 复习:(提问)1.三角函数的定义及定义域、值域:练习1:已知角α的终边上一点(3,)P m -,且2sin 4mα=,求cos ,sin αα的值. 解:由题设知3x =y m =,所以2222||(3)r OP m ==+,得23r m +从而2sin 4m α=23m r m ==+,解得0m =或216625m m =+⇒= 当0m =时,3,3r x == cos 1,tan 0x yr xαα==-==; 当5m =22,3r x ==615cos tan x y r x αα====; 当5m =2,3r x ==-615cos tan x y r x αα==== 2.三角函数的符号:练习2:已知sin 0α<且tan 0α>, (1)求角α的集合;(2)求角2α终边所在的象限;(3)试判断tan ,sin cos 222ααα的符号. 3.诱导公式:练习3:求下列三角函数的值: (1)9cos4π,(2)11tan()6π-,(3)9sin 2π.(二)问题:角是一个图形概念,也是一个数量概念(弧度数).作为角的函数——三角函数是一个数量概念(比值),但它是否也是一个图形概念呢?换句话说,能否用几何方式来表示三角函数呢? 新授课阶段[边描述边画]以坐标原点为圆心,以单位长度1为半径画一个圆,这个圆就叫做单位圆(注意:这个单位长度不一定就是1厘米或1米).当角α为第一象限角时,则其终边与单位圆必有一个交点(,)P x y ,过点P 作PM x ⊥轴交x 轴于点M ,则请你观察:根据三角函数的定义:|||||sin |MP y α==;|||||cos |OM x α==.随着α在第一象限内转动,MP 、OM 是否也跟着变化? 思考:(1)为了去掉上述等式中的绝对值符号,能否给线段MP 、OM 规定一个适当的方向,使它们的取值与点P 的坐标一致?(2)你能借助单位圆,找到一条如MP 、OM 一样的线段来表示角α的正切值吗? 我们知道,指标坐标系内点的坐标与坐标轴的方向有关.当角α的终边不在坐标轴时,以O 为始点、M 为终点,规定:当线段OM 与x 轴同向时,OM 的方向为正向,且有正值x ;当线段OM 与x 轴反向时,OM 的方向为负向,且有正值x ;其中x 为P 点的横坐标.这样,无论那种情况都有cos OM x α==.同理,当角α的终边不在x 轴上时,以M 为始点、P 为终点,规定:当线段MP 与y 轴同向时,MP 的方向为正向,且有正值y ;当线段MP 与y 轴反向 时,MP 的方向为负向,且有正值y ;其中y 为P 点的横坐标.这样,无论那种情况都有sin MP y α==.像MP OM 、这种被看作带有方向的线段,叫做有向线段(direct line segment ). 如何用有向线段来表示角α的正切呢?如上图,过点(1,0)A 作单位圆的切线,这条切线必然平行于轴,设它与α的终边交于点T ,请根据正切函数的定义与相似三角形的知识,借助有向线段OA AT 、,我们有tan yAT xα==. 我们把这三条与单位圆有关的有向线段MP OM AT 、、,分别叫做角α的正弦线、余弦线、正切线,统称为三角函数线.Oxya 角的终P TM A6.探究:(1)当角α的终边在第二、第三、第四象限时,你能分别作出它们的正弦线、余弦线和正切线吗?(2)当α的终边与x 轴或y 轴重合时,又是怎样的情形呢?三角函数线设任意角α的顶点在原点O ,始边与x 轴非负半轴重合,终边与单位圆相交与点P (,)x y ,过P 作x 轴的垂线,垂足为M ;过点(1,0)A 作单位圆的切线,它与角α的终边或其反向延长线交与点T .ox y MTPAxyoMTPA(Ⅰ)(Ⅱ)x yoMT PAox yM TP A(Ⅳ)(Ⅲ)由四个图看出:当角α的终边不在坐标轴上时,有向线段,OM x MP y ==,于是有sin 1y y y r α====MP ,cos 1x xx OM r α====OM ,tan y MP ATx OM OAα====AT .我们就分别称有向线段,,MP OM AT 为正弦线、余弦线、正切线.我们把这三条与单位圆有关的有向线段MP OM AT 、、,分别叫做角α的正弦线、余弦线、正切线,统称为三角函数线.例1 已知42ππα<<,试比较,tan ,sin ,cos αααα的大小.例2 利用三角函数线比较下列各组数的大小:1︒ 32sin π与54sin π;2︒ tan 32π与tan 54π. 解: 课堂小结(1)了解有向线段的概念.(2)了解如何利用与单位圆有关的有向线段,将任意角α的正弦、余弦、正切函数值分别用正弦线、余弦线、正切线表示出来.(3)体会三角函数线的简单应用. 作业1. 比较下列各三角函数值的大小(不能使用计算器): (1)sin15︒、tan15︒;(2)'cos15018︒、cos121︒;(3)5π、tan 5π.2.练习三角函数线的作图. 3.见 同步练习 部分 拓展提升1.设α角属于第二象限,且2cos2cosαα-=,则2α角属于( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限2.给出下列各函数值:①)1000sin(0-;②)2200cos(0-;③)10tan(-;④917tancos 107sinπππ.其中符号为负的有( ) A .① B .② C .③ D .④3.已知4sin 5α=,并且α是第二象限的角,那么tan α的值等于( ) A.43- B.34- C.43 D.344.若α是第四象限的角,则πα-是( )A.第一象限的角B.第二象限的角C.第三象限的角D.第四象限的角5.设θ分别是第二、三、四象限角,则点)cos ,(sin θθP 分别在第___、___、___象限. 6.设MP 和OM 分别是角1817π的正弦线和余弦线,则给出的以下不等式: ①0<<OM MP ;②0OM MP <<; ③0<<MP OM ;④OM MP <<0, 其中正确的是_____________________________.7.若角α与角β的终边关于y 轴对称,则α与β的关系是___________. 8.设扇形的周长为8cm ,面积为24cm ,则扇形的圆心角的弧度数是 . 9.与02002-终边相同的最小正角是_______________.参考答案例1.处理:师生共同分析解答,目的体会三角函数线的用处和实质. 例2解: 如图可知:32sin π>54sin πtan32π< tan 54π 拓展提升 1.C 22,(),,(),2422k k k Z k k k Z ππαππαππππ+<<+∈+<<+∈当2,()k n n Z =∈时,2α在第一象限;当21,()k n n Z =+∈时,2α在第三象限; 而coscoscos0222ααα=-⇒≤,2α∴在第三象限;2.C 0sin(1000)sin 800-=>;0cos(2200)cos(40)cos 400-=-=>tan(10)tan(310)0π-=-<;77sincos sin 7171010,sin 0,tan 01717109tan tan 99πππππππ-=>< 3.A 43sin 4sin ,cos ,tan 55cos 3ααααα==-==-4.C πααπ-=-+,若α是第四象限的角,则α-是第一象限的角,再逆时针旋转0180 5.四、三、二 当θ是第二象限角时,sin 0,cos 0θθ><;当θ是第三象限角时,sin 0,cos 0θθ<<;当θ是第四象限角时,sin 0,cos 0θθ<>;6.② 1717sin0,cos 01818MP OM ππ=>=< 7.2k αβππ+=+ α与βπ+关于x 轴对称A BoT 2T 1 S 2 S 1 P 2 P 18.2 21(82)4,440,2,4,22lS r r r r r l rα=-=-+===== 9.0158 020022160158,(21603606)-=-+=⨯。

江苏省宿迁市高中数学第1课时任意角导学案(无答案)苏教版必修4

江苏省宿迁市高中数学第1课时任意角导学案(无答案)苏教版必修4

第1课时任意角自主学习1.日出日落,寒来暑往……自然界中有许多“按一定规律周而复始”的现象.这种按一定规律不断重复出现的现象称为周期现象。

2.半径为r的圆O上的一点P按怎样的规律不断重复出现?用什么样的数学模型来刻画?3.初中所学的角的概念____________________________;主要学了哪些角_____________. 这些角能表示圆周上周而复始运动着的所有点吗?在体操、跳水中有“转体720°”(即转体2周),“翻腾2周半”的动作名称.720°是怎样的一个角?1.角的概念_____________________________________________2.任意角__________________叫做正角,_______________叫做负角,_________________叫做零角3.象限角_________________________________________练习(1)判断下列说法是否正确:①第二象限角比第一象限角大;②若0°≤α≤90°,则α是第一象限角;③第一象限角一定不是负角;④钝角一定是第二象限角;第二象限角一定是钝角;⑤三角形内角一定是第一或第二象限角。

(2)画出30°;390°;-330°的终边.与30°终边相同的角的一般形式为__________________________4.与角α终边相同的角的集合为____________________________________合作探究例1(1)写出几个与50°角终边相同的角。

(2)写出几个与-150°角终边相同的角。

(3)与-1860°角终边相同的角中,最小的正角是______,最大的负角是_______,绝对值最小的角是_________。

例2. 在0°~360°的范围内,找出与下列各角终边相同的角,并分别判断它们是第几象限角.(1) 650° (2) -150° (3) -990°15′例3.已知α与240°角的终边相同,试判断2是第几象限角;2α是第几象限角.例4 (1)写出终边落在x 轴正半轴上的角的集合;(2)写出终边落在x 轴上的角的集合;(3)写出终边落在y 轴上的角的集合;(4)写出终边落在坐标轴上的角的集合。

【配套K12】高中数学 任意角三角函数导学案 苏教版必修4高一

【配套K12】高中数学 任意角三角函数导学案 苏教版必修4高一
启明中学高一数学组导学案
教学札记
1.2.1任意角的三角函数<第二课时>
班级姓名
学习目标
1.巩固对任意角的三角函数定义的理解。
2.正确利用与单位圆有关的有向线段,将任意角α的正弦、余弦、正切函数值表示出来,即用正弦线、余弦线、正切线表示出来.
重点难点
利用与单位圆有关的有向线段,将任意角α的正弦、余弦、正切函数值用几何形式表示.
3、常见常用角的三角函数值

30º
45º
60°
120°
135°
150°
角 的弧度数
sin
cos
tan
教授新课
由三角函数的定义我们知道,对于角α的各种三角函数我们都是用比值来表示的,或者说是用数来表示的,今天我们再来学习正弦、余弦、正切函数的另一种表示方法——几何表示法.
三角函数线(定义):
(1)(2)(3)(4)
复习提问
1、三角函数(正弦,余弦,正切函数)的概念。(两个定义)
2、三角函数(正弦,余弦,正切函数)值在各象限的符号。
课前练习
练习1、确定下列三角函数值的符号:(1)sin(-392°)(2)tan(-672°)
(3)sin1480°10¹(4)cosin0 (2)cos (3)tan
设任意角 的顶点在原点 ,始边与 轴非负半轴重合,终边与单位圆相交点 。过 作 轴的垂线,垂足为 ;过点 作单位圆的切线,它与角 的终边或其反向延长线交与点 .
由四个图看出:
当角 的终边不在坐标轴上时,有向线段 ,于是有
, ,

我们就分别称有向线段 为正弦线、余弦线、正切线。
说明:
①三条有向线段的位置:正弦线为 的终边与单位圆的交点到 轴的垂直线段;余弦线在 轴上;正切线在过单位圆与 轴正方向的交点的切线上,三条有向线段中两条在单位圆内,一条在单位圆外。

(新课程)高中数学 第03课时(任意角的三角函数1)导学案 苏教版必修4

(新课程)高中数学 第03课时(任意角的三角函数1)导学案 苏教版必修4

引入新课1、回顾初中锐角的三角函数的定义2、问题:(1)怎样用坐标法定义锐角的三角函数? (2)怎样用坐标法定义任意角的三角函数?3、三角函数的定义及其定义域:在平面直角坐标系中,设α的终边上任意一点P 的坐标是),(y x ,它与原点的距离是)0(22>+=y x r r 。

(1)比值_____叫做α的正弦,记作__________,即___________,定义域为__________。

(2)比值_____叫做α的余弦,记作__________,即___________,定义域为__________。

(3)比值_____叫做α的正切,记作__________,即___________,定义域为__________。

4、各象限内三角函数值的符号。

正弦:填入[ ]中;余弦:填入( )中;正切:填入{ }中 5、有向线段、有向线段的数量6、三角函数线表示三角函数值。

例1、已知角α的终边经过点(2,3),求α的正弦、余弦、正切。

[ ] ( ) { } [ ] ( ) { } [ ] ( ) { } [ ] ( ) { }xy O例2、确定下列三角函数值的符号: (1)7cos12π (2)sin(465)- (3)11tan 3π思考:根据单位圆中的三角函数线,探究:(1)正弦、余弦、正切函数的值域; (2)正弦、余弦函数在]2,0[π上的单调性;(3)正切函数在区间(-2π,2π)上的单调性。

例3、已知角α的始边为x 轴的正半轴,终边在直线y kx =上,若sin α=,且cos 0α<,试求实数k 的值。

巩固练习1、已知角α的终边经过点)4,3(-P ,则s i n α=_______,cos α=_______,tan α=________。

2、已知角α终边经过点)12,(--x P ,且cos α=135,则x =_________。

3、设α是三角形一内角,在sin α,cos α,tan α,tan 2α中,有可能取负值的有_________。

江苏省宿迁市高中数学 第3课时 任意角的三角函数导学

江苏省宿迁市高中数学 第3课时 任意角的三角函数导学

第3课时 任意角的三角函数自主学习1.我们曾经探讨过用数对(r,α)和坐标(x, y )表示圆周上的点P,那么(r,α)与(x,y )有没有内在联系呢?用怎样的数学模型刻画(r,α)与(x , y )之间的关系呢?2.在初中数学中,我们用直角三角形定义了锐角三角函数,这几个三角函数是什么?3.我们能定义任意角三角函数吗?如果能,应该怎样定义呢?知识要点1.任意角的三角函数定义:在角α的终边上任取一点P , (不与坐标原点重合), 设P(x,y ),OP=r (r >0),规定: (1)比值___叫做α的正弦,记作____ ,即sin α=y r; (2)比值___叫做α的余弦,记作__ __,即cos α=xr; (3)比值____(0x ¹)叫做α的正切,记作_____,即tan α=yx.sin α, cos α,tan α分别叫做角α的正弦函数、余弦函数、正切函数.以上三种函数都称为三角函数。

2.三角函数值在各象限的符号:sin α cos α tan α 3.三角函数的定义域;Oy xOy xOyxtan1. 若cos α<0且tan α>0,试确定角α为第几象限角.2. 当α为第二象限角时,|sin |cos sin |cos |a aa a -的值是________ 合作探究例1. 已知角α的终边经过点P (2,-3),求α正弦、余弦、正切值.例2. 确定下列三角函数值的符号: (1)7cos 12p (2)sin(465)o - (3)11tan 3p当堂检测1. 已知角α的终边经过点P(-x ,-6),且cos α=513-,求x 的值. 2. 填表:(1)885o (2)395o - 19(3)6p 25(4)3p -4.若cos α<0且tan α>0,且|sin |sin 22a a =-,则2a 是第___象限角.5.根据下列条件,确定q 是第几象限角或哪个坐标轴上的角: (1)sin 0,cos 0q q <>;(2)sin 0cos q q >;(3)sin 0tan qq>; (4)|sin |sin q q =.6. 若角α的终边与直线3y x =重合且sin 0α<,又(),P m n 是角α的终边上一点,且0P =,求tan α和cos α的值.7.已知θ为第二象限角,试确定()()sin cos cos sin θθ的符号.。

高中数学第一章三角函数第3课时1.1任意角的三角函数1教案苏教版必修1

高中数学第一章三角函数第3课时1.1任意角的三角函数1教案苏教版必修1

第3课时 §1.1 任意角的三角函数(1)【教学目标】 一、知识与技能1、掌握任意角的三角函数的定义,理解角与=2k +(k Z)的同名三角函数值相等。

2、掌握用单位圆中的线段表示三角函数值,从而对三角函数的定义域、值域有更深的理解。

3、通过启发根据三角函数的定义,确定三角函数在各象限的符号,并熟练地处理一些问题。

二、过程与方法 三、情感态度价值观教学重点难点:三角函数值的符号判断 【教学过程】一、任意角的三角函数1.设是一个任意角,在的终边上任取(异于原点的)一点P (x,y )则P 与原点的距离02222>+=+=y x yx r2.比值r y 叫做的正弦 记作:ry =αsin ; 比值r x 叫做的余弦 记作: r x=αcos比值x y叫做的正切 记作:x y =αtan ; 比值y x 叫做的余切 记作: y x =αcot比值x r叫做的正割 记作:x r =αsec ; 比值y r 叫做的余割 记作: yr =αcsc注意几个问题:① 角是“任意角”,当=2k +(kZ)时,与的同名三角函数值应该是相等的,即凡是终边相同的角的三角函数值相等。

② 实际上,如果终边在坐标轴上,上述定义同样适用。

③三角函数是以“比值”为函数值的函数④0>r ,而x,y 的正负是随象限的变化而不同,故三角函数的符号应由象限确定⑤定义域:αααtan cos sin ===y y y )(2Z k k R R ∈+≠ππα αααcsc sec cot ===y y y )()(2)(Z k k Z k k Z k k ∈≠∈+≠∈≠παππαπα例1、 已知的终边经过点P(2,3),(1)求的六个三角函数值(2)求2sin +cos 的值若点P 为(2a,3a)(a 0)呢?例2、 求下列各角的六个三角函数值(1) 0 (2) (3) 23π (4) 2π二、三角函数的符号由三角函数的定义,以及各象限内点的坐标的符号,我们可以得知:①正弦值yr 对于第一、二象限为正(0,0y r >>),对于第三、四象限为负(0,0y r <>); ②余弦值xr 对于第一、四象限为正(0,0x r >>),对于第二、三象限为负(0,0x r <>);③正切值yx对于第一、三象限为正(,x y 同号),对于第二、四象限为负(,x y 异号).y y y + + - + - +x x x- - - + + -sin α csc α cos α sec α tan α cot α说明:若终边落在轴线上,则可用定义求出三角函数值。

高中数学苏教版必修四第一章1.2.1任意角的三角函数导学案设计(无答案)

高中数学苏教版必修四第一章1.2.1任意角的三角函数导学案设计(无答案)

任意角的三角函数〔1〕【目标要求】1.掌握三角函数的定义;2.掌握正弦、余弦、正切函数的定义域和这三种函数的值在各象限的符号.【重点、难点】根据定义求三角函数值。

判断三角函数符号,象限。

【预学单】1.定义:设是一个任意角,角的终边上任意一点P(x,y),它与原点的距离为r(r>0),那么角的正弦、余弦、正切分别是:sin,cos,tan,它们都是以角为,以比值为的函数,都称为______________.三角函数的定义域:弧度制下,正弦、余弦的定义域分别是_________;正切函数的定义域为__________________3.三角函数的符号与角所在象限的关系:y y yOx Ox Oxsin cos tan总结记忆:_______________________________________________________ 填写以下表格角03045609018027036 0角的弧度制sincostan【研学单】例1、假设角的终边经过点P(1,2),求sin ,cos ,tan 的值.变式:角的终边在直线3x+4y=0上,求sin ,cos ,tan 的值.例2、判断正负:(1)cos250o;〔2〕sin();〔3〕tan(672o);〔4〕tan1143变式.假设sin 0且tan 0是,那么是象限。

【续学单】1.角的终边经过点P〔5,12〕,那么sin+cos=___________.2 .假设sincos0,那么是象限。

sin1cos2tan3值的符号是__________(填“正〞或“负〞)。

4. 角的终边经过点〔3x-9,x+2〕,且cos 0,sin 0,那么x的取值范围是________.5.角的终边经过点P(3,m)(m0),且sin2所在的象限,m,试判断角4并求cos和tan 的值.。

宿迁市高中数学第12课时三角函数的图象与性质(3)导学案(无答案)4

宿迁市高中数学第12课时三角函数的图象与性质(3)导学案(无答案)4

例 2、求下列函数的单调区间:
1
学必求其心得,业必贵于专精
(1)
yta1 nx()
26
(2)
yta2 nx ( ) 3
例 3、不求值,判断下列各式的符号:
(1) t1 a t 3 n 1 a 8 4 n3
ta 1 n3 ) ( ta 1 n7 ) (
(2) 4
5
【学以致用】 1、函数 ytax ( n 4x2 3 )的值域是__________________.
学必求其心得,业必贵于专精
第 12 课时:三角函数的图象与性质(3)
【学习目标】
【合作探究】ห้องสมุดไป่ตู้
1、利用正切函数线画正切函数
ytaxn 在
( ,)
2 2 内的图
象。
y
y
2
2
O
3 2
x
x
【知识建构】 正切函数的性质:
定义域 值域 周期 奇偶性
ytaxn
单调性
对称中 心
对称轴
【展示点拨】
例 1、求函数 yta2 nx (4)的定义域。
(2) 3 t2 a x 1 n
3
2 、 使 不 等 式 1 ta x n 0成 立 的 x 的 范 围 是
_______________________。
3 、 不 求 值 , 将 ta 1 ,tn a 2 ,tn a 3按n从 大 到 小 排
列:_______________________________。
4、下列函数中,同时
满足①在
(0,
2
)
上递
增,②周期
为 2,③是奇函数的是( )
A、 ytaxn

苏教版数学高一《任意角的三角函数》名师导学案

苏教版数学高一《任意角的三角函数》名师导学案
4 数学应用
5 课堂练习
【教学反思】
【学生活动】
【学习目标】
1、掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义;
2、掌握三角函数的定义域和这三种函数的值在各象限的符号.
【课时安排】
1课时
【课堂探究】
一、问题情境
复习:初中锐角的三角函数是如何定义的?
角推广后,这样的三角函数的定义不再适用,我们必须对三角函数重新定义。
二、师生互动
三、建构数学
1.三角函数定义
2.三角函数的定义域
3.三角函数值在各象限的符号
4.三角函数线
四、数学应用
例1已知角 的终边经过点 ,求 的正弦、余弦、正切值.
练习:求下列各角的三角函数值:(1) ;(2) ;(3) .
变式:已知角 的终边过点 ,求 的六个三角函数值。
例2确定下列三角函数值的符号:
执笔人:姚东盐审核人:***2011年月日
三角函数1.2.1任意角的三角函数第1课时
【教师活动】
【教学目标】
1、掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义;
2、掌握三角函数的定义域和这三种函数的值在各象限的符号.
【教学重难点】
1.任意角的三角函数定义
【教学准备】
多ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体
【教学活动】
1 问题情境
2 师生互动
3 建构数学
(1) ;(2) ;(3)
【当堂练习】
课本第15页1、2、3、5、6
【课堂小结】
【课后作业】

苏教版必修4高中数学1.2.2《任意角的三角函数》word导学案1

苏教版必修4高中数学1.2.2《任意角的三角函数》word导学案1

1.2.2任意角的三角函数(1)【学习目标】1. 掌握任意角三角函数的定义,并能借助单位圆理解任意角三角函数的定义 2. 会用三角函数线表示任意角三角函数的值3. 掌握正弦、余弦、正切函数的定义域和这三种函数的值在各象限的符号 【学习重点、难点】任意角的正弦、余弦、正切的定义 【自主学习】一、复习旧知,导入新课在初中,我们已经学过锐角三角函数:角的范围已经推广,那么对任意角α是否也能定义其三角函数呢?二、建构数学1.在平面直角坐标系中,设点P 是角α终边上任意一点,坐标为(,)P x y ,它与原点的距离||OP r ==,一般地,我们规定:⑴比值___________叫做α的正弦,记作___________,即___________=___________; ⑵比值___________叫做α的余弦,记作___________,即___________=___________; ⑶比值___________叫做α的正切,记作___________,即___________=___________. 2.当α=___________________时, α的终边在y 轴上,这时点P 的横坐标等于____________,所以_____________无意义.除此之外,对于确定的角α,上面三个值都是______________.所以, 正弦、余弦、正切都是以_________为自变量,以__________为函数 值的函数,我们将它们统称为___________________.3.由于________________________与________________________之间可以建立一一对应关系,三角函数可以看成是自变量为_________________的函数.4.其中,sin y x =和cos y x =的定义域分别是________________; 而tan y x =的定义域是__________________.5.根据任意角的三角函数定义将这三种函数的值在各象限的符号填入括号。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第3课时 任意角的三角函数
自主学习
1.我们曾经探讨过用数对(r,α)和坐标(x, y )表示圆周上的点P,那么(r,α)与(x,y )有没有内在联系呢?用怎样的数学模型刻画(r,α)与(x , y )之间的关系呢?
2.在初中数学中,我们用直角三角形定义了锐角三角函数,这几个三角函数是什么?
3.我们能定义任意角三角函数吗?如果能,应该怎样定义呢?
知识要点
1.任意角的三角函数定义:在角α的终边上任取一点P , (不与坐标原点重合), 设P(x,y ),OP=r (r >0),规定: (1)比值___叫做α的正弦,记作____ ,即sin α=y r
; (2)比值___叫做α的余弦,记作__ __,即cos α=
x
r
; (3)比值____(0x ¹)叫做α的正切,记作_____,即tan α=y
x
.
sin α, cos α,tan α分别叫做角α的正弦函数、余弦函数、正切函数.以上三种函数都称为三角函数。

2.三角函数值在各象限的符号:
sin α cos α tan α 3.三角函数的定义域; 三角函数 定义域
sin α
cos α
O
y x
O
y x
O
y
x
r P(x,y)
α
O
y
x
tan
练习
1.若cosα<0且tanα>0,试确定角α为第几象限角.
2.当α为第二象限角时,|sin|cos
sin|cos|
a a
a a
-的值是________
合作探究
例1. 已知角α的终边经过点P(2,-3),求α正弦、余弦、正切值. 例2. 确定下列三角函数值的符号:
(1)
7
cos
12
p (2)sin(465)o
- (3)
11
tan
3
p 当堂检测
1.已知角α的终边经过点P(-x,-6),且cosα=
5
13
-,求x的值.
2.填表:
角α0o30o45o o
6090o180o
270o360o 角α的弧度数
sinα
cosα
tanα
(1)885o(2)395o
-
19
(3)
6
p
25
(4)
3
p
-
4.若cos α<0且tan α>0,且|sin |sin 22a a =-,则2
a 是第___象限角.
5.根据下列条件,确定q 是第几象限角或哪个坐标轴上的角: (1)sin 0,cos 0q q <>;(2)sin 0cos q q >;(3)sin 0tan q
q
>; (4)|sin |sin q q =.
6. 若角α的终边与直线3y x =重合且sin 0α<,又(),P m n 是角α的终边上一点,且
0P =,求tan α和cos α的值.
7.已知θ为第二象限角,试确定()()sin cos cos sin θθg 的符号.。

相关文档
最新文档