幼儿园托班美术教案：好看的花

幼儿园小班美术教案：美丽的花

幼儿园小班美术教案：美丽的花教案一：美丽的花教学目标：1. 培养幼儿的艺术表达能力。

2. 培养幼儿对花朵的观察力和对色彩的感知能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1. 各种色彩的水彩笔、彩色纸、颜料、画笔等。

2. 好看的花照片或幼儿绘画样品。

教学步骤：导入：（15分钟）1. 导入幼儿的观察力：教师出示不同的花的图片，让幼儿观察并描述花的颜色、形状、大小等特征。

活动1：观察花朵（15分钟）1. 给每个幼儿发放一朵不同种类的花或花瓣，让幼儿仔细观察花朵的颜色和形状，并让他们用手摸一摸花朵的质地。

活动2：用色彩表达花朵（30分钟）1. 发放彩色纸和各种色彩的水彩笔给幼儿，让幼儿自由地选择颜色，用画笔在彩纸上绘制自己心中美丽的花朵。

2. 教师可以指导幼儿选择合适的颜色和运用不同的画法来绘制花朵，例如使用竖直的线条来画花茎，使用圆形画笔来画花瓣等。

活动3：展示作品（10分钟）1. 让每个幼儿将自己的作品贴在黑板上或展示区域，让幼儿们互相欣赏彼此的作品，并表达对彼此绘画的肯定和赞扬。

活动4：评价与总结（10分钟）1. 教师与幼儿一起回顾整个绘画过程，让幼儿说说他们在画画时的心情和感受。

2. 教师可以对幼儿的作品进行简单的评价，例如对色彩搭配的赞扬，对笔触的赞扬等。

拓展活动：1. 请幼儿带来自己家里种的花，让幼儿将花描绘在作品中。

2. 带幼儿赴近期有花卉展览的地方观赏真实的花朵，并让幼儿根据观察画出自己的印象。

教学反思：通过这堂课的活动，幼儿们不仅提高了自己的绘画技巧和对色彩的感知能力，还培养了他们对花朵的观察力和想象力。

教师在教学过程中及时给予幼儿的肯定和赞扬，激发了幼儿的学习兴趣和自信心。

同时，幼儿也通过欣赏他人的作品，学会了欣赏他人的劳动成果，培养了幼儿的分享精神和团队合作意识。

幼儿园中班美术教案《美丽的花》(精选)

学生实践与指导
创作引导
鼓励幼儿发挥想象力，在画纸上创作出自己心目中的美丽花朵，引导他们运用所学的颜色搭配和
绘画技巧。
个性化指导
针对不同幼儿的需求，提供个性化的指导，帮助他们在绘画过程中解决遇到的问题，提高绘画技能。
作品展示与评价
将幼儿的作品展示出来，组织大家一起欣赏和评价，提高幼儿的审美能力和自信心。
互动评价
引导幼儿在完成作品后互相评价，让他们学会欣赏和尊重他人的创作，同时提高他们的语言表达能力和审美能力。
游戏化教学
绘画游戏
通过设计绘画游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画技巧，提高他们的绘画兴趣和自信心。
情境创设
创设与花朵相关的情境，如花仙子的故事、花朵王国等，让幼儿在游戏中感受花朵的美丽和神奇，增强他们对美术活动的兴趣和参与度。
KEEP VIEW
长。
教师自我反思
教学方法
反思本次教学中所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学
习兴趣。
教学内容
审视教学内容的安排是否合理，是否符合学生
的认知发展水平。
课堂管理
思考在课堂管理中是否有需要改进的地方，如何更好地维护课堂秩序
。
自身成长
思考通过本次教学，自己在专业素养和教学能
力方面是否有提升。
通过观察实物和图片，了解不同花的形状和颜色，增加对花的认知。
学习涂色、混色、点彩等绘画技巧，提高绘画表现能力。
学习使用绘画工具
掌握油画棒、水彩笔等绘画工具的使用方法，能够进行基本的绘画操作。
过程与方法
01
02
03
观察与模仿
通过观察老师的示范和图片，学习如何画出不同形态和颜色的花。

2024年幼儿园中班美术教案《美丽的花朵》

2024年幼儿园中班美术教案《美丽的花朵》教学目标•让幼儿了解不同类型的花朵并发挥想象力进行创作。

•增强幼儿对色彩、形状的观察和认知。

•培养幼儿的动手能力和艺术表现力。

教学准备•不同种类的真实花朵图片或实物。

•彩色画笔、画纸、水彩颜料等。

•创意手工工具，如剪刀、胶水等。

•布置好的教室环境，包括美术角。

教学步骤第一步：导入（5分钟）1.和幼儿进行简短的谈话，引入话题“花朵”。

2.展示不同类型花朵的图片或实物，让幼儿感受花朵的美丽。

第二步：示范与讲解（15分钟）1.选择一种花朵作为示范对象，展示如何用画笔勾勒花朵的形状。

2.讲解色彩的搭配和填充，引导幼儿选择合适的颜色涂抹在花瓣上。

第三步：动手实践（30分钟）1.鼓励幼儿根据示范和讲解进行自由创作，画出自己心目中的花朵。

2.对幼儿进行辅导和指导，帮助他们克服困难。

第四步：展示与分享（10分钟）1.让幼儿展示自己的作品，并相互欣赏。

2.鼓励幼儿分享创作时的心得和感受。

教学延伸1.可以组织幼儿一起制作花束，让他们体会团队合作的乐趣。

2.引导幼儿用其他材料（如彩纸、泥土等）制作立体花朵，拓展创作形式。

教学反思•整节课的设计是否符合幼儿年龄特点，是否能够激发幼儿的兴趣。

•对幼儿表现的积极点进行肯定和鼓励，对不足之处进行指导和引导。

总结通过本节课的学习，幼儿对花朵有了更深入的了解，同时培养了他们对色彩、形状的认知和艺术表现能力，激发了他们的创造力和想象力。

希望每一个幼儿都能在美丽的花朵中找到快乐和成长。

幼儿园小班美术教案《美丽的花儿》

幼儿园小班美术教案《美丽的花儿》简介
教学目的：通过绘画活动，帮助幼儿认识花的基本形态和颜色，培养幼儿的想象力和创造力。

教学时间：2课时
适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）
教学材料： - A4纸 - 彩色纸 - 颜料 - 色笔 - 剪刀 - 胶水
教学步骤
第一步：讲解
教师向幼儿介绍花的基本形态和颜色，并展示图片或实物以帮助幼儿更好地理解。

第二步：制作花瓣
1.将彩色纸对折，剪出一朵五瓣花的形状。

2.用颜料或色笔涂上自己喜欢的颜色。

3.等颜料干透后，再剪出花瓣的形状。

第三步：制作花蕊
1.将黄色颜料涂在白纸上，蘸上手指，按在另一张纸上画出花蕊的形状。

2.用剪刀剪下画好的花蕊。

3.将花瓣和花蕊用胶水拼合在一起。

第四步：装饰花的中心
1.用剪刀在红色彩色纸上剪出小圆形。

2.用黄色颜料画出小点点，模拟花的中心。

3.将小圆形用胶水粘在花的中心。

第五步：发挥想象力
鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，给花配上叶子、蔓藤等其他装饰，创作一个属于自己的美丽花园。

教学点评
通过独立绘画制作，幼儿可以在创作中释放自己的想象力和创造力，在享受美的同时，还可以培养自己的注意力和耐心。

同时，这也是一种锻炼他们手指灵活度和精细动作协调能力的活动，有助于幼儿智力、意志和情感的全面发展。

小班美术活动教案《美丽的花》

小班美术活动教案《美丽的花》课题名称：美丽的花授课对象：小班幼儿（3-4岁）授课时间：1个课时（约30分钟）目标：通过本课的学习，培养幼儿们对自然界花的美的感知能力，同时发展幼儿的绘画和创作能力。

教学内容：1. 学习和认识各种不同的花的形状和颜色。

2. 使用不同的颜料和画笔进行绘画，创作自己的花画。

教学准备：1. 绘画用品：颜料、画笔、纸张、水杯、拼音卡片。

2. 视觉材料：展示各种不同形状和颜色的花的图片、真实花朵。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）通过播放一段有关花的音乐，让幼儿们感受到音乐中的美丽和活力。

引导幼儿们观察教室中的花，并提问：1. 你们都看到了什么颜色的花？2. 这些花的形状是什么样子的？3. 花开的时候是怎么样的？通过引导问题，激发幼儿们对花的兴趣，为后续的学习做好铺垫。

Step 2：观察和认识花（10分钟）展示各种不同形状和颜色的花的图片，向幼儿们介绍各种花的名称、特点和不同之处。

请幼儿们一起大声念花的名字，并拼读每个花的名字的拼音。

给每位幼儿发放一张拼音卡片，让他们根据卡片上的文字将花名与图片进行配对，并复述一下自己的配对结果。

Step 3：绘画和创作活动（15分钟）给每个幼儿发放一张白纸和颜料、画笔。

让幼儿们自由发挥，使用各种颜色的画笔，根据自己的想象和感受绘制一幅自己心中的美丽花朵。

在幼儿进行绘画的过程中，教师可以适时地给予引导和建议，鼓励幼儿们尝试使用不同的颜色和形状进行创作，并提问幼儿们画画过程中的感受和想法。

Step 4：展示和分享（5分钟）引导幼儿们用简短的话介绍一下自己的花画，并鼓励他们分享自己创作的过程中的感受和想法。

教师可以安排一位小朋友上台展示自己的花画，并由他自己进行简单介绍。

Step 5：总结（5分钟）通过再次观察画作，教师与幼儿们一起总结每个小朋友的花画有哪些不同的地方，可以让幼儿们相互欣赏和评论彼此的作品。

最后，教师对幼儿们的积极参与和创作给予肯定和赞扬，并告诉幼儿们每个人都是独一无二的，每个人的创作都是独一无二的美。

幼儿园托班科学教案《花园里的花》观察秋天常见花卉

幼儿园托班科学教案《花园里的花》观察秋天常见花卉一、教学目标1.让幼儿了解秋天常见的花卉，提高幼儿观察花卉的能力和兴趣。

2.帮助幼儿习惯科学探究的思维方式，引导幼儿提出问题和寻找答案。

3.提高幼儿的口头表达能力，训练幼儿的听说能力。

二、教学准备1.店铺或者学校周围有秋天常见的花卉。

2.适当的教学用具，如宣纸、水彩笔等。

3.幼儿园托班科学教案《花园里的花》。

三、教学过程1. 导入环节首先，让孩子们看一些秋天的花卉图片，激起孩子们的注意力。

了解孩子们对花卉的看法和想法。

让孩子们分小组，每组孩子s会推出他们所了解的秋天的花卉。

2. 观察花卉让孩子们分小组出发，现场观察花卉，了解这些花的颜色、形态、属类等外观特征。

孩子们可以结合自己的所见所闻，制作自己的科学笔记。

3. 花卉剖析为使孩子们进一步了解花卉的内部组成方式，可以寻找一些已经凋谢的花卉，让孩子们通过剖析，来发现这些花卉的不同组成成分，并且能清楚的看出花朵内部的构成方式。

4. 孩子互相分享让须组之间分享自己的经验与收获，孩子们可以在分享过程中，互相探讨他们的思考方式和观察花朵的方法。

同时，老师可以用一些合适的话来引导孩子们发现更多的问题和解决的方法。

四、教学评估教学评估的方式可以结合幼儿园的规章制度，孩子们可以用他们所获得的知识来解读课堂所设定的问题，来考察他们的学习成果。

同时，还可以以口头表达或者书写的形式，让孩子们分享他们所探究的知识成果。

五、教学反思在教学过程中，一定要鼓励孩子们，让他们充满热情地去探索新的事物。

同时，因为幼儿们还没有形成很好的逻辑思维，师教必须要常常引导孩子们正确思考问题，让孩子们学会发现更多问题的方法和途径。

最后，让孩子与团队互动，帮助孩子们更好的适应团队合作和人际交往。

幼儿园大班美术教案《美丽的花朵》

幼儿园大班美术教案《美丽的花朵》教学目标
1.能够观察熟悉的花朵形状与颜色，感知自然美的存在，培养审美能力。

2.能够运用简单的美术工具完成绘画作品，增强想象力与创造力。

3.通过小组讨论，交流观察、塑造、自学等学习方式与能力，培养幼儿的社交能力。

教材及教具
教材：幼儿绘画作品集
教具：环保画纸、水彩笔、色铅笔、工具盒、调色盘、海绵、花朵图片等。

教学步骤
第一步：引入活动
在幼儿园附近的植物园或草坪上进行“观察花朵”的活动，让幼儿们观察、拍照、描绘花卉的形态、颜色、纹理等。

通过有趣而自然的环境引导幼儿们感知美好的存在。

第二步：画作品
在幼儿园的美术活动室内，让幼儿观察花朵图片，运用水彩笔和色铅笔完成画作。

为了方便幼儿使用工具，老师可以先为每个幼儿准备好工具盒，调色盘和海绵等工具。

第三步：展示作品
让幼儿们把自己的作品贴在墙上，并邀请其他的小朋友欣赏和评论，学生根据自己的理解，描述自己的画像，分享画作的过程，让每小组的孩子们之间相互交流，让孩子们更好的感知美丽的花卉，感受画画的乐趣。

第四步：总结反思
让孩子们与教师一起回顾这次美术活动，老师可以提出一些问题，比如：“你喜欢哪一张画作？” “哪一张画作最能表现花朵的美丽？”等等，让幼儿不仅感受到自己的作品，也能通过对别人作品的分析和评论，从中学习和进步，让幼儿在玩中学、在学中玩，提高综合能力和素质。

学生评价
本次美术教案通过自然而有趣的环境引导幼儿感知自然的美好，通过绘图加深内心的感受，提高绘画技能，不仅让孩子们感受到绘画的乐趣，也能增进孩子之间的友谊，及时反思总结也让每一个孩子能够在体验中成长。

幼儿园托班美术欣赏教案反思《好看的画》

（封面）
幼儿园托班美术欣赏教案反思《好看的画》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
课题：美术欣赏“好看的画”
目标：
1、在老师的引领下，愿意和大家一起看图画。

2、尝试用简单的语言或身体动作说出自己看到的画中之物。

准备：托班挂图第15号幼儿人手一顶小鱼帽
过程：
一、教师和幼儿一起欣赏毕加索的作品。

1、老师带来一幅漂亮的画，老师和小朋友一起看图画。

2、你在图画上看到了什么?
鼓励幼儿大胆地说出自己看到了什么，(主要是人物五官，身体部位)
3、你在图画上还看到了什么漂亮的颜色?(说出认识或喜欢的颜色，指出自己看到的其他颜色)。

4、画上的人头顶上什么?(引出鱼帽子)
二、幼儿戴上鱼帽子，学一学戴鱼帽女孩子的样子。

三、教师简单小结一下作品的内容。

思考与反思：
欣赏名画在托班只是一种大胆的尝试，教师要关注幼儿在与画以及和成人的互动中的直接反应，以便更多地了解孩子，本人从托班开始尝试实践美术欣赏教学，紧跟幼儿园的教研步伐，为此类教育积累经验。

年幼儿园中班美术教案《美丽的花朵》

年幼儿园中班美术教案《美丽的花朵》
一、教学目标
1.认识不同种类的花朵，激发幼儿对花朵的兴趣。

2.能够用简单的画笔和颜料描绘花朵的形态。

3.培养幼儿的绘画技巧和观察力。

二、教学准备
1.不同种类的花朵图片或真实样本。

2.画板、颜料、画笔等绘画工具。

3.教师准备好介绍花朵的简单故事或小活动。

三、教学过程
第一步：引入
1.与幼儿讨论花朵的特点和美丽之处，引起他们对花朵的兴趣。

2.展示不同种类花朵的图片或实物，让幼儿观察并描述。

第二步：示范
1.教师示范如何用简单的画笔和颜料描绘花朵的基本形态，让幼儿观看
并跟随。

2.强调花朵的颜色搭配和形状，指导幼儿注意细节。

第三步：实践
1.让幼儿动手尝试在画板上描绘花朵，可以根据自己的想象自由创作。

2.教师逐个辅助指导幼儿，鼓励他们发挥想象力和创造力。

第四步：展示
1.让每位幼儿展示自己的作品，分享绘画心得和感想。

2.教师对每位幼儿的作品进行评价和肯定，激发他们的成就感。

四、延伸活动
1.到校园或花市参观不同种类的花朵，增加对花卉的了解。

2.制作花朵手工或拼贴，丰富幼儿对花朵的表现形式。

五、总结
通过本节课的学习，幼儿们对美丽花朵有了更深入的认识，培养了艺术创造力和观察力。

同时，也增强了幼儿对自己创作的自信心和成就感。

以上是年幼儿园中班美术教案《美丽的花朵》的主要内容，希望能够帮助教师更好地设计和实施相关教学活动。

托班美术教案：好看的花

托班美术教案：好看的花教学目标1.通过观察花朵的形状和颜色，提高幼儿的观察力和色彩感知能力。

2.练习幼儿的手部灵活性和精细动作能力，培养幼儿的艺术创造能力。

3.激发幼儿对自然美的热爱和认识，增强幼儿的美感敏锐度。

教学准备1.彩纸、剪刀、色笔、蜡笔、胶水等制作用具；2.彩色图片或真实花卉样本。

教学步骤第一步：引入1.老师向幼儿出示彩色图片或真实花卉样本，引导幼儿观看。

2.老师与幼儿讨论不同花朵的颜色、形状和特点，让幼儿认识花朵的美丽和不同之处。

第二步：制作花瓣1.老师示范如何制作花瓣，拿出彩纸并将其折叠在一起。

2.老师用剪刀在折叠的彩纸中剪出半个心形，然后展开彩纸。

3.老师引导幼儿一起剪出半个心形，然后展开彩纸，形成一个花瓣。

4.幼儿用色笔或蜡笔在花瓣上涂上自己喜欢的颜色。

第三步：制作花蕊1.老师示范如何制作花蕊，拿出彩纸并将其卷成一个筒状，并用胶水固定住。

2.老师拿出一个小球状的彩纸，将其贴在筒状的彩纸的口部，成为花蕊。

3.幼儿根据自己的想象制作自己的花蕊和中心。

第四步：组合1.老师示范如何将花瓣和花蕊粘在一起，成为一朵花。

2.幼儿根据自己的想象将自己制作的花瓣和花蕊粘在一起，形成一朵美丽的花。

第五步：互动分享1.幼儿向其他同学展示自己制作的花朵。

2.幼儿分享自己对花卉的认知和感受，与其他幼儿互动交流。

教学要点1.适当引导幼儿，让他们发挥自己的想象力和创造力，制作自己独特的花朵。

2.在制作的过程中，要注意幼儿的安全问题，确保幼儿在制作过程中得到足够的安全保障。

3.在互动分享的环节中，要让幼儿相互学习和借鉴对方的制作方法和经验。

总结通过本次托班美术教案的学习，幼儿得到了全面的感知和认知，培养了对花卉美的热爱和欣赏能力，同时也提高了幼儿的艺术创造能力。

在未来的学习和生活中，我们应该引导幼儿更多地去发掘自然美，培养幼儿的绘画和美术爱好，为他们的未来创造更多美好的可能性。

探索春天的美——幼儿园托班《看春花》教案

探索春天的美——幼儿园托班《看春花》教案教案春天是一年四季中最美好的时节，孩子们也非常喜欢春天。

在春天里，大自然给我们带来了许多美好的事物，例如鸟儿还巢、树木发芽、草丛抽芽、春雨飘灵、万物复苏等等。

在幼儿园的教育教学中，如何引导孩子感受春天的美是一门非常重要的教育课程。

本文将通过探索幼儿园托班《看春花》教案，分享如何通过富有创意、生动活泼引导性强的活动，让孩子们全面深入地感受春天的美。

一、教学目标1.通过多元化的活动，让孩子们感受春天给我们带来的美丽和神奇。

2.通过活动，增强孩子们的观察力、动手能力和表达能力。

3.增强孩子们对大自然的认识和理解。

二、活动1：制作春天花环在活动开始前，老师可以先在课堂上给孩子们讲解春天的特点，引导孩子们了解春天的植物和花卉。

然后让孩子们制作春天花环，让孩子们亲手体验春天的美丽。

1.准备材料：葡萄枝、彩色绸带、各种鲜花、剪刀、胶水。

2.在课堂上向孩子们介绍花环的制作方法，并让孩子们选取自己喜欢的鲜花，将它们插在葡萄枝上。

3.将花环的两端系上绸带，就可以完成一件充满春天气息的漂亮手工艺品。

4.在制作完成后，老师可以邀请孩子们戴上自己制作的花环，观察它们的颜色、气味和形状，给孩子们创造展示的机会。

5.活动结束后，老师可以带领孩子们一起参观校园里的花海，让孩子们欣赏鲜花的美丽，感受春天野外的气息。

三、活动2：春季物品的画在这个活动中，老师可以利用孩子们喜欢画画的天性，引导孩子们用画笔来表达春天给我们带来的美丽和神奇。

1.给孩子们提供各种颜色的水彩笔和画纸。

2.在课堂上向孩子们介绍春天的植物、昆虫等特点，并引导孩子们用自己的方式来表现它们。

例如画春天草丛里的小青蛙、画花开满枝头的樱花等等。

3.老师要在教学的过程中给孩子们充分的创意自由空间，让他们能够真正地感受到春天的美与神奇。

4.在孩子们完成作品后，可以在课堂上强调孩子们作品的特点和优点，并展示它们。

四、活动3：春天诗歌朗诵春天的美丽不仅表现在自然界中，同时也可以通过诗歌来表达。

幼儿园小班美术陶艺教案：花儿朵朵

幼儿园小班美术陶艺教案：花儿朵朵（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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托班美丽的红花宝宝幼儿园托班教案

托班美丽的红花宝宝幼儿园托班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识红花，了解红花的特征和生长过程。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用红花进行简单的手工制作。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

二、教学内容：1. 红花的特征：颜色、形状、香味等。

2. 红花的生长过程：种子、发芽、开花、结果。

三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察红花的特征，培养观察能力。

2. 操作法：让幼儿动手制作红花手链，培养动手能力。

3. 讲解法：教师讲解红花的生长过程，让幼儿了解红花的一生。

四、教学准备：1. 实物准备：红花、绿叶、花茎等。

2. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。

3. 环境准备：干净、明亮、通风的教室。

五、教学过程：1. 导入：教师展示红花，引导幼儿观察红花的特征，如颜色、形状、香味等。

2. 讲解：教师讲解红花的生长过程，让幼儿了解红花的一生。

3. 操作：教师示范制作红花手链的方法，引导幼儿动手制作。

4. 展示：让幼儿展示自己的红花手链，分享制作过程中的喜悦。

六、教学评估：1. 观察幼儿在制作红花手链过程中的动手能力、创新能力。

2. 评估幼儿对红花特征、生长过程的认知程度。

3. 关注幼儿在活动中的情感表现，如热爱大自然、保护环境的情感。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，参观花园、公园中的红花，让幼儿亲身体验红花的美丽。

2. 开展“保护红花”主题活动，让幼儿了解保护环境的重要性。

八、教学注意事项：1. 确保教学过程中幼儿的安全，如使用剪刀、胶水等工具时要加强看护。

2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。

九、教学反馈：1. 家长座谈会：向家长反馈幼儿在活动中的表现，让家长了解幼儿的学习进度。

十、教学改进：1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的兴趣和需求。

2. 不断提高教师自身的专业素养，掌握更多的教育理论和实践经验。

3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

托班美术活动教案：好看的花

托班美术活动教案：好看的花
一、教学目标
1. 了解并学习如何绘制一朵好看的花。

2. 通过实践提高学生的美术能力。

二、教学准备
1. 绘画用具：纸张、蜡笔、彩色笔、水彩笔等。

2. 教学图片：花的图片。

三、教学过程
1. 教师介绍：今天我们要学习如何绘制一朵好看的花。

2. 展示教学图片：教师展示花的图片，让学生观察花的结构，如花瓣、花蕊、花茎等。

3. 绘画实践：教师示范如何绘制花朵，学生跟着教师绘制，边绘制边学习。

4. 作品展示：学生完成作品后，教师组织学生展示作品，并进行互相点评。

四、教学反思
1. 教师可以提供更多的图片，让学生更全面的了解花的结构，以便绘制更好的作品。

2. 教师可以提供更多的练习，让学生熟练掌握绘画技巧，以提高学生的美术能力。

7《美丽的花》美术活动反思

十三、十四周《美丽的花》美术活动观察与反思
泥工是一项有利于幼儿发展的休闲游戏活动，泥工活动不仅能够发展幼儿的动手能力，还能培养幼儿手脑并用的能力。

我班幼儿对泥工有着很浓厚的兴趣，今天我根据我们班幼儿的年龄特点，为他们设计了《美丽的花》这一泥工活动。

本次活动，我引导幼儿运用橡皮泥来表现平面的花。

学习运用立体造型的方式，创造性地表现自己对客观事物典型特征的认识与理解，从而不断提高空间知觉和立体造型的能力。

小班幼儿已经掌握了，团圆，搓长，压扁等技能，本次活动重点在鼓励幼儿大胆地操作进行初步的组合，表现出花的造型。

活动中，我先出示各种各样的花的图片，激发幼儿动手的兴趣，然后再示范花的制作过程。

幼儿在活动过程中的积极性较高，大部分幼儿都能按照我要求的操作方法来完成，但是在活动过程中我还是存在着很多不足的地方：
1、活动的引入不够自然；但花朵示意卡的展示能帮助幼儿更好的分析、了解花的基本造型。

2、在示范过程中增加完成作品的展示，能使孩子有更加直观的感受，符合小班
幼儿的年龄特点，揉一揉、团一团、啪啪啪的语言提示，增加了趣味性，是幼儿在操作过程中能有意识的进行操作，解决难点。

3、在示范做花的速度应该再放慢一点，可以在示范的过程中再多增加一些浅显
易懂的解说词；活动中的提问问题方面做得还不够好；
4、在泥工活动中，教师为幼儿所提供的泥块能很好的为幼儿的创作提供支持，
在我引导幼儿塑造大树时，有引导幼儿进行分泥的学习。

但是，由于花朵的组成部分比较多，因此本次活动我只是引导幼儿在大泥块上逐一分下小泥块塑造好一个构件后，再进行下一个。

小班幼儿能否有这种概念，先全部分好后在进行塑造，是否也可以让幼儿进行分泥。

《花儿朵朵》幼儿园教案

《花儿朵朵》幼儿园教案《花儿朵朵》幼儿园教案1【教材分析】印染画色彩丰富，具有神奇多变的艺术魅力。

活动中我们结合纸的吸水性的特点，选用宣纸为印染载体，裁剪出各种花朵的轮廓，并引导幼儿将花朵形状的宣纸进行反复折叠，并通过自主大胆探索印染的方法，发现在印染中的问题，然后带着问题看教师进行示范点、蘸等印染的方法，能够引发幼儿进一步探索印染方法的兴趣。

同时，通过在印染过程中感受色彩和图案的变化，进一步激发幼儿感受美、表现美的兴趣。

【活动目标】1.学习按花朵形状纸的不同形状有规律折叠，能用点、蘸等方法印染漂亮的花朵。

2.能大胆操作，尝试在花朵形状的纸上印染出不同的图案。

3.感受印染画的神奇与美妙，激发幼儿进一步探索印染艺术的兴趣。

【活动准备】1.提前收集具有印染工艺的裙子、手绢等。

2.提供各种大小、形状不一的花朵形状的宣纸若干，教师示范用的花朵宣纸。

3.每两人一组的调好水的彩色颜料、棉签、抹布等。

【活动过程】一、观察手绢、花裙等印染实物的图片，初步了解印染画，感受印染的神奇与美妙。

提问：看了这些手绢和花裙上的图案是怎么做出来的？这些物品上的色彩和花纹有什么不一样的地方？小结：这种手绢和裙子上的图案是特殊的染色方法-----印染做成的。

将容易吸水的布轻轻的蘸到颜料上或用工具把颜料点到布上变成的漂亮图案就是印染画。

二、出示印染材料，学习按花朵的不同形状有规律折叠及点、蘸的印染方法。

1.出示用宣纸剪出的花朵轮廓图，引导幼儿自主探索印染的方法。

（1）提问：这是什么纸？遇到水会怎么样？（知道印染画要用吸水性强的纸）运用什么方法印染才能让花朵变漂亮？（引导幼儿说一说纸应该怎么样折叠、怎样蘸颜料等）（2）幼儿初步尝试印染，探索印染的方法。

（3）个别幼儿交流印染的作品。

提问：你是怎样印染花朵的？在印染的时候发现什么问题？（引导幼儿发现在印染的时候沾颜料的方法，边和脚怎么印染，没有印染到的地方应该怎么办等问题。

）2.教师示范印染的方法，重点示范蘸、点的方法。

幼儿园托班绘画教案：一朵小红花(手指点画)

幼儿园托班绘画教案：一朵小红花（手指点画）教学目标：通过本次教学，幼儿们应该能够：1.了解绘画的基础知识和手指点画技巧；2.学会使用手指点画创造出简单的“小红花”图案；3.培养幼儿们的想象力和创造力，提高专注力和准确性。

教学准备：1.白纸、水彩颜料和水彩画笔；2.活动桌、椅子和桌布。

教学流程：第一步：介绍绘画的基本知识在开始绘画之前，教师应该向幼儿们简单介绍绘画的基本知识，例如颜色、形状、画笔等等。

第二步：演示手指点画技巧手指点画是一种简单而又有趣味性的技法，可以让幼儿们非常容易地创造出小红花的形象，因此在教学中非常适用。

教师可以在纸上先演示一下手指点画的技巧，如何使用手指点出大小和颜色不同的花瓣。

第三步：讲解小红花的形状小红花是一种非常常见的植物，它由四个花瓣和一个圆形的花心组成。

教师可以向幼儿们展示一些关于小红花的图片或实物，先让他们了解小红花的基本形态。

第四步：引导幼儿开展创作在介绍好了基本技巧和知识后，可以让幼儿们开始尝试自己手指点画一个小红花。

教师可以根据幼儿们的实际情况，在绘画过程中给予相关指导和帮助。

第五步：展示作品并讲评在幼儿们完成绘画后，教师可以让他们挂画在墙上，展示出来，并对每个幼儿的作品进行点评和评价。

在这个过程中，教师应该要引导幼儿们发表自己的感受和评价，以此来培养他们的自我评价和表达能力。

同时，可以鼓励幼儿们互相欣赏并交流。

教学评价：通过本次教学，大多数幼儿都能够比较顺利地掌握手指点画的技巧，创作出了属于自己的小红花画作。

同时，多数幼儿在绘画过程中表现出了一定的专注性和准确性，能够用自己的双手来表达自己的情感和想象力。

在教学中，教师应该加强对幼儿的评价和指导，鼓励他们多提出想法和建议，以此来提高幼儿的绘画技巧和创造力。

幼儿园托班活动教案：一朵小红花

幼儿园托班活动教案：一朵小红
花
一朵小红花
活动目标：
1.试着把手指浸在颜料里，在纸上随意画。

2.能模仿老师和家长的动作学习点画。

3.愿意大胆绘画，感受绘画的乐趣。

活动准备：红、黄、绿颜料及抹布，人手一张白纸
活动过程：
1.老师用魔术表演颜料，并让孩子们说出颜色名称。

老师:(1)看！你看这是什么这是什么颜色？
2.老师用游戏化的语言和夸张的动作讲解和演示手指点画。

(1)老师:宝贝，今天我们和彩色宝贝一起做游戏好吗？(好)
(2)教师边做边示范讲解，点画一朵小花。

老师:先用手指亲彩色宝宝，再用纸亲彩色宝宝，到处亲。

(3)老师把画好的图画给小朋友看，惊讶地问:彩色宝宝怎么了？
(4)老师带领小朋友说:我点了一朵小花。

(5)老师提醒孩子画完后要擦手。

老师:最后用小抹布亲一下手指，擦干净警察。

3.孩子们画画，老师参观指导。

贴上小朋友的作品，和老师一起欣赏，自己拍手叫好。

老师给孩子们戴上小红花以示鼓励。