2011年初三班主任工作总结

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初三毕业班班主任工作经验总结(五篇)

初三毕业班班主任工作经验总结(五篇)

初三毕业班班主任工作经验总结班主任是学校管理教学工作的重要角色,对于初三毕业班而言,班主任的工作尤为重要。

在我担任初三毕业班班主任的工作经验中,我积累了许多宝贵的经验和教训。

在此我将对我的工作经验进行总结,以便今后改进和提高我的工作。

一、做好学生管理工作作为班主任,学生的管理是工作的重中之重。

我始终坚持以班级管理为重点,注重培养学生的自律意识和责任感。

在每学期开学时,我制定班级管理规章制度,与学生共同商讨并达成共识。

并且通过班会等形式,及时与学生沟通,了解他们的困惑和需求,帮助他们解决问题。

此外,我还成立了班级学习小组,定期组织学习讨论和活动,促进学生之间的互相学习和积极竞争。

二、关注学生的学习情况学生的学习情况是班主任工作的核心。

在教学中,我适时地与同学们进行学习情况的交流,了解学生的学习状态,及时发现问题,并为他们提供帮助和指导。

在学生家长会中,我与家长们交流学生的学习情况,并积极与家长共同研究出解决学生学习问题的方法。

三、帮助学生规划未来作为班主任,我不仅要关注学生的学习情况,还要关注学生的未来发展。

我积极组织学生参加各类亲子活动和社会实践活动,帮助他们了解社会和自己的兴趣爱好,为他们的未来发展提供指导和建议。

在高中选择的问题上,我积极与学生和家长交流,提供专业的建议,帮助他们选择适合自己的学校和专业。

四、与家长保持良好的沟通家长是学生成长道路上重要的一支力量,与家长保持良好的沟通是班主任工作中不可或缺的一环。

我定期与家长进行面谈,了解他们对学生的期望和关注点,并及时向家长反馈学生的学习和行为情况。

在学校家长会上,我积极与家长交流,听取他们的意见和建议,以便更好地提供帮助。

五、自我学习和提升班主任工作是一项复杂而辛劳的工作,因此,班主任需要不断学习和提升自己的能力。

在我担任班主任的三年中,我积极参加各类教师培训和学习班,学习教育心理学、班级管理等相关知识,提高自己的工作能力。

总之,担任初三毕业班班主任是一项充满挑战和意义的工作。

初三班主任工作小结5篇

初三班主任工作小结5篇

初三班主任工作小结5篇第1篇示例:初三班主任工作小结初三是一个重要的阶段,对学生来说,这一年不仅意味着即将结束初中生涯,还意味着他们即将面临高中的挑战。

而对初三班主任来说,工作也格外繁重,需要悉心关心学生的学习和生活,引导他们健康成长。

在这一学年的工作中,我也深有体会,以下是我对初三班主任工作的一些小结和感悟。

作为初三班主任,我们要时刻保持对学生的关注和关心。

初三学生正处于青春期的敏感阶段,他们对自己的成绩、外貌、人际关系等都有着很大的关注度,作为班主任需要经常与学生进行沟通交流,了解他们的内心世界,鼓励他们树立正确的人生观和价值观。

要对学生进行关爱教育,帮助他们解决在学习和生活上的困难和问题,使他们感受到学校的温暖和关怀。

班主任要关注学生的学习状态和学业发展。

初三是升学压力较大的一年,学生们面临着中考的挑战,需要自觉地进行复习和备考。

作为班主任,我们要密切关注学生的学习情况,关注他们的学习动态,及时发现并帮助解决学习中的问题,使学生提高学习效率,保持学习的积极性和主动性。

要与学科老师通力合作,共同关注学生的学习情况,及时了解学生的学科成绩,帮助学生及时调整学习方法和学习计划。

要关注学生的心理健康和自我成长。

初三学生面对升学的压力,常常处于一种紧张的心态下,容易出现学习焦虑、情绪不稳定等问题。

作为班主任,我们要关注学生的心理健康状况,及时发现并帮助学生排解心理困扰,引导学生正确对待考试,对待学习,对待生活。

初三学生也需要培养自信心和自我管理能力,我们要引导学生树立正确的人生观和价值观,培养学生的自主学习能力和自我管理能力,使他们在成长中成为自强、自立的人才。

班主任还要与学生的家长保持紧密的沟通联系。

学生的学习成长和心理健康需要学校和家长的共同关注和支持,班主任要与学生的家长保持密切联系,及时向家长反馈学生的学习情况和生活状况,协调家长的教育方法,使学校和家庭形成良好的合力,共同关心学生的成长。

初三班主任工作是一项高度责任和使命感的工作,需要班主任们具备较高的综合素质和专业能力。

初中初三班主任工作总结5篇

初中初三班主任工作总结5篇

初中初三班主任工作总结5篇篇1一、班级管理在班级管理方面,我注重学生的全面发展,不仅关注学生的学习成绩,还关心学生的身心健康和个人成长。

我积极与学生沟通,了解他们的需求和想法,并尽可能满足他们的合理需求。

同时,我也注重培养学生的自主管理能力和团队合作意识,通过设立班级岗位和开展集体活动等方式,激发学生的积极性和创造力。

二、教学工作在教学方面,我认真备课,精心设计教案,注重教学的针对性和实效性。

我积极采用多种教学方法和手段,如讲解、演示、实验、讨论等,以激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,我也注重培养学生的思维能力和实践能力,通过布置作业和开展课外活动等方式,拓展学生的视野和知识面。

三、家校联系家校联系是教育工作中不可或缺的一环。

我通过电话、微信和家长会等方式,与家长保持密切联系,及时反馈学生的学习情况和表现。

同时,我也积极听取家长的意见和建议,与家长共同探讨教育问题,并尽力为家长提供帮助和支持。

四、个人成长在个人成长方面,我注重不断学习和提高自己的业务水平和教育能力。

我参加了多次培训和学习活动,不断更新自己的教育理念和方法。

同时,我也积极反思自己的教育实践,总结经验教训,不断提升自己的教育水平。

五、存在问题及改进措施虽然我在班主任工作中取得了一定的成绩,但仍然存在一些问题需要改进。

首先,我在班级管理方面还需要更加细致入微,关注学生的个体差异和需求。

其次,我在教学方面还需要更加注重学生的思维能力和创新能力的培养。

最后,我在家校联系方面还需要更加主动和及时地与家长沟通学生的情况。

针对以上问题,我制定了以下改进措施:首先,我会更加关注学生的个体差异和需求,在班级管理中注重因材施教和个性化教育。

其次,我会更加注重学生的思维能力和创新能力的培养,在教学设计中加入更多的启发式和探究式教学方法。

最后,我会更加主动和及时地与家长沟通学生的情况,加强家校之间的联系和合作。

六、总结与展望总的来说,我在初中初三班主任工作中取得了一定的成绩和经验。

初三班主任综合工作总结5篇

初三班主任综合工作总结5篇

初三班主任综合工作总结5篇篇1一、引言过去的一年,作为初三班主任,我肩负着引导学生走向成功的重要职责。

从学期初的规划与组织,到期末的反思与总结,每一项任务都倾注了我的心血与汗水。

此刻,我将对过去一年的工作进行全面的总结,旨在梳理工作成果,找出存在问题,为未来的工作提供指导。

二、工作内容1. 学生管理与心理辅导作为班主任,学生的日常管理与心理辅导是核心工作。

在过去的一年中,我定期组织班会,对学生进行行为规范教育、道德法治教育和心理健康教育。

针对毕业生面临的中考压力,我开展了多次心理辅导活动,帮助学生调整心态,积极面对挑战。

2. 教育教学支持在教育教学方面,我积极配合科任教师,共同制定教学计划。

对于学习困难的学生,我会组织课后辅导,帮助他们克服困难,提高学习成绩。

同时,我还鼓励学生参与各类课外活动,以拓展视野,增强综合素质。

3. 家校合作与沟通家长是教育的重要合作伙伴。

我通过家长会、家访、电话沟通等方式,与家长保持密切联系,共同关注学生的成长。

我注重听取家长的意见和建议,不断改进工作方法,争取家长的信任和支持。

4. 班级文化建设为了营造一个良好的学习氛围,我注重班级文化建设。

我鼓励学生参与班级墙报的设计、组织班级文体活动等,增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

三、工作成效1. 学生综合素质明显提升通过一系列的教育教学活动和心理辅导,学生的综合素质得到了明显提升。

学生在学业成绩、心理素质、人际交往等方面都有了明显的进步。

2. 家校合作取得显著成效通过加强与家长的沟通与合作,家长对班级工作的满意度明显提高。

家长会更加积极参与班级事务,形成了良好的家校共育氛围。

3. 班级氛围更加和谐经过努力,班级氛围更加和谐,学生间的团结互助精神得到了增强。

班级的凝聚力和向心力明显增强,学生在班级中的归属感更加强烈。

四、存在问题及改进措施1. 部分学生学业压力较大虽然我在心理辅导方面做了大量工作,但仍有部分学生面临较大的学业压力。

初三班主任的工作总结5篇

初三班主任的工作总结5篇

初三班主任的工作总结5篇第1篇示例:初三班主任是学校中一个极具责任和挑战的职务,需要细心呵护学生,管理班级,协调师生关系,处理各种问题等,下面就对初三班主任的工作进行总结。

一、班级管理作为初三班主任,首要任务是对班级进行有效管理。

首先是要保证每日的班级纪律,包括学生的着装、仪表、作业完成情况等,确保班级秩序良好。

其次是及时处理学生的矛盾和纠纷,协调同学之间的关系,避免出现不必要的矛盾。

班主任还要关心学生的学习情况,定期组织班级会议,督促学生按时完成作业,提醒他们备考。

二、学生个性发展班主任不仅要重视学生成绩,更要注重学生个性的发展。

他们要耐心倾听学生的心声,了解他们的困惑和需求,为他们提供必要的帮助和指导。

在日常工作中,班主任要采取有效的方法,引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯,培养他们的创新精神和团队意识,帮助他们成长为全面发展的人才。

三、家庭沟通作为班主任,与学生的家长保持密切的联系也是非常重要的。

他们要及时向家长汇报学生的学习和行为情况,向家长宣传有关教育的理念和政策,引导家长正确教育孩子。

班主任还要倾听家长的意见和建议,与家长共同努力,帮助学生取得更好的发展。

四、危机处理班主任在日常工作中,还要随时做好危机处理的准备。

学生处于青春期,思想容易波动,有时会出现各种问题,班主任要及时发现问题,引导学生化解矛盾,避免不良行为的发生。

班主任还要关注学生的心理健康,及时发现并帮助学生排解压力,保证学生的身心健康。

五、自我提高班主任在工作中也要不断提高自己的素质和能力。

他们要及时学习相关的教育理论和管理知识,不断充实自己,提高自己的工作水平。

班主任还要注重团队合作,与其他老师共同努力,为学生创造良好的学习氛围和成长环境。

初三班主任的工作是一项重要而艰巨的工作,需要全身心投入,才能做好。

班主任要负责管理班级,关心学生的发展,与家长进行有效沟通,处理各种危机,不断提高自己的工作能力。

只有这样,才能更好地完成初三班主任的使命,帮助学生顺利度过这个重要的阶段,迈向美好的未来。

初三班主任工作总结(6篇)

初三班主任工作总结(6篇)

初三班主任工作总结一、培养学生积极健康的心理。

在平时的教育教学中,我坚持以鼓励为主。

鼓励会使学生的心态更加积极,更加开放。

鼓励的方式多样,一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸,都能让学生心荡涟漪,如沐春风。

学生在老师的鼓励下,更倾向于作积极的尝试。

如果在尝试中体验到成功,从此便有可能努力向上前进。

老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的动力。

另外,班主任帮助学生树立目标,有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。

班主任不但帮助学生树立目标,更要让学生自己学会制定目标。

让学生学会激励自己,随时调整自己。

二、改变形象,让教育形式贴近学生。

原先总认为班主任在学生面前应该板着脸,让学生怕你,这样学生才会服贴,班风才能纯正。

现在看来并非如此,在不影响正常工作和学习的前提下,班主任放下师长的架子,和学生开开玩笑,套套近乎,师生“打成一片”。

这样,一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近,学生会从内心真正敬重、亲近班主任。

班主任便能更好的开展教育工作。

学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导,从而减免“口服心不服”的现象。

原先在做学生思想工作时,常感觉大道理已说尽,自己劳力费神,苦口婆心,而学生却无动于衷,厌烦乏味。

这往往是大道理太过枯燥,缺少血肉。

后来学着以他人事例和自身体验为参照,现身说法。

动之以情,晓之以理,以平等民主谈心的方式和学生推心置腹,与学生互动共鸣。

却恰恰起到“事半功倍”的效果。

三、抓好学生日常行为规范,及时发现解决问题。

每到初三,许多学生开始在思想上出现较大的变化。

不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。

作为班主任,我适时在学期伊始之际,召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性,从思想上给学生深刻的认识。

在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。

初三班主任工作总结报告5篇

初三班主任工作总结报告5篇

初三班主任工作总结报告5篇篇1尊敬的领导、同事及家长们:随着本学期教育工作的结束,我们初三班主任的工作也迎来了一个阶段的总结。

在过去的一年里,我作为初三(1)班的班主任,始终坚持以人为本的教育理念,致力于为学生的全面发展贡献自己的力量。

现将本学期的工作总结如下:一、班级管理在班级管理方面,我注重学生的自主管理和教师的引导管理相结合。

通过制定班级规章制度,明确学生的行为准则,培养学生的自律意识。

同时,我积极与学生沟通,了解他们的学习、生活情况,及时发现问题并解决问题。

在班级建设中,我注重培养学生的集体荣誉感和团队合作精神,通过组织各种集体活动,增强班级凝聚力。

二、教学工作在教学方面,我严格按照学校的教学计划,认真备课、上课、辅导和考核。

我注重学生的个体差异,针对不同层次的学生制定不同的教学方案,力求做到因材施教。

同时,我积极采用多种教学方法和手段,激发学生的学习兴趣和积极性。

在课堂外,我还组织学生参加各种学科竞赛和活动,培养学生的创新能力和实践能力。

三、家校合作家庭是学校教育的重要合作伙伴,我注重与家长的沟通和合作。

通过定期举行家长会、电话访问和微信交流等方式,我及时向家长反馈学生的学习情况和表现,听取家长的意见和建议,共同关注学生的成长和发展。

四、个人成长作为班主任,我也注重自身的成长和学习。

我参加了多次教育培训和学术交流活动,不断提升自己的教育理念和业务水平。

同时,我也积极参与学校的各项工作和活动,为学校的发展贡献自己的力量。

在取得成绩的同时,我也意识到自己工作中存在的不足和问题。

例如,在班级管理方面,有时过于严格或过于宽松;在教学方面,有时未能充分考虑到学生的个体差异;在家校合作方面,有时未能及时与家长沟通等。

针对这些问题和不足,我将不断努力改进和提高自己的工作水平。

总之,本学期的工作虽然取得了一定的成绩,但仍有许多不足之处需要改进和提高。

我将继续努力,为学生的全面发展贡献自己的力量。

同时,我也希望领导、同事和家长们能够给予我更多的支持和帮助,共同关注学生的成长和发展。

初三班主任工作总结6篇

初三班主任工作总结6篇

初三班主任工作总结6篇第1篇示例:初三班主任工作总结回首一学年的时间,作为初三班主任,我深深感受到了工作的重要性和责任感。

这一年来,我在班主任工作中积累了许多经验和教训,也收获了许多成就和成长。

在这里,我将对这一学年的工作进行总结,希望能够为今后的工作提供借鉴和反思。

作为初三班主任,我主要负责班级管理、学生学习和生活的指导等工作。

在班级管理方面,我始终强调纪律的重要性,努力营造一个安静、有序的学习环境。

我不仅要求学生遵守规章制度,还要求他们互相尊重、团结合作,共同营造一个和谐的班级氛围。

通过不懈的努力和及时的沟通,我成功地解决了许多学生之间的矛盾和纠纷,帮助他们建立了良好的人际关系。

在学生学习方面,我积极组织学习讨论、答疑辅导等活动,帮助学生提高学习效率,取得更好的成绩。

在学生生活方面,我时刻关注学生的情绪变化和生活困难,及时与学生家长沟通,为他们提供必要的帮助和支持。

作为初三班主任,我注重培养学生的自主学习能力和综合素质。

在每一次班会和个别谈心中,我都会向学生灌输积极向上的人生观和学习态度,鼓励他们树立目标,努力奋斗。

我也会组织学生参加各种活动和比赛,提高他们的综合素质和能力。

在学生的成长过程中,我始终为他们树立榜样,引领他们树立正确的人生观和价值观,激励他们不断追求进步,成为有担当、有责任感的优秀学生。

作为初三班主任,我也会不断反思和改进自己的工作。

在这一学年的工作中,我也遇到了许多困难和挑战,有时甚至感到力不从心。

但是我始终坚持以学生为中心,不断学习和探索新的教育理念和方法,提高自己的能力和水平。

我也积极参加各种培训和讲座,不断提升自己的综合素质和教育水平。

我也与同事们开展交流,互相学习、互相帮助,共同为学生的成长和发展而努力。

在未来的工作中,我将继续努力,不断提高自己的工作能力和水平,为学生的成长和发展尽一份力量。

我相信,在学生们的共同努力和支持下,我们的班级一定会取得更好的成绩和更大的进步。

初三班主任工作总结(3篇)

初三班主任工作总结(3篇)

初三班主任工作总结(3篇)初三班主任工作总结篇一转眼间,一学期又接近尾声,回顾这学期可以用一个字代替——忙,因为我所带的班级是有三个班级合并起来的新的班级,各方面都要重头开始,真可谓是千头万绪,一个新组成的班级要重新进行班集体建设,我首先从班集体建设出手。

良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。

一、班级小干部的组建和培养班集体的建设离不开班级小干部的培养,一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。

小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,优秀的小干部是班主任的得力助手。

学期初由于我对于学生的情况不甚了解,同学之间由于是来自不同的三个班级,所以也是了解的不够全面,我就首先任用以前在班级里担任过小干部的同学,这是我们班级新的班干部成员。

没有学生天生就可以胜任班级管理工作,所以我在班干部的培养则成为本学期的主要任务。

二、培养孩子各方面的习惯,进行养成教育。

小学二年级学生由于年龄小,自控能力不足等特点,我以班规、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为载体,有计划、有步骤的去培养孩子各方面的习惯,让学生知道什么该做什么不该做,什么时候干什么事情。

由于我们教师地处楼层的小厅的位置,学期初他们下课后常追逐打闹,存在很多的安全隐患,根据这一现象,我在班级中增加了安全监督员,再从学校图书馆借来每人一本的图书,定期去更换,让不打扫卫生的学生在午餐后到休息厅里去看看书,这样孩子知道了这时该干什么,从那时起班级的打闹现象就少了很多。

初三班主任工作总结篇二1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。

我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,严格要求学生。

2、注意树立榜样。

俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。

”榜样的力量是无穷的。

人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

初三班主任的工作总结5篇

初三班主任的工作总结5篇

初三班主任的工作总结5篇篇1本学期,我担任了初三(X)班的班主任,经过一个学期的努力,班级整体情况有所改善,现将本学期的工作总结如下:一、班级管理方面1. 制定班级规章制度:为了规范学生的行为,我制定了详细的班级规章制度,包括考勤、纪律、卫生、学习等方面。

同时,通过班会和家长会向全体学生和家长宣传,确保每位学生都能明确自己的权利和义务。

2. 建立班级档案:为了更好地了解每位学生的学习和生活情况,我建立了班级档案,包括学生个人信息、家庭情况、学习成绩、行为表现等,方便及时掌握学生的动态。

3. 实行班级量化管理:通过量化评分的方式,对学生的日常行为和学习成绩进行评估,及时发现问题并采取相应措施进行解决。

同时,根据评分结果,每学期评选出优秀学生和进步学生,激励学生积极向上。

二、教学方面1. 制定教学计划:根据学校教学计划和课程安排,我制定了详细的教学计划,确保每节课都有明确的教学目标和内容。

同时,根据学生实际情况,适时调整教学计划,以提高教学效果。

2. 精心备课:为了提高教学质量,我认真钻研教材,阅读相关参考书目,结合学生实际情况,精心设计每一节课的教学过程和教学方法。

确保每节课都能让学生有所收获。

3. 注重课堂互动:在课堂上,我注重与学生互动,鼓励学生积极参与讨论和回答问题。

同时,通过小组学习和角色扮演等方式,激发学生的学习兴趣和主动性。

三、家校联系方面1. 定期召开家长会:为了加强与家长的沟通与联系,我定期召开家长会,向家长汇报班级工作和学生表现。

同时,听取家长的建议和意见,以便更好地改进工作。

2. 建立家校互动平台:通过微信群、QQ群等方式,建立家校互动平台。

及时向家长传达学校通知和班级动态,方便家长了解学生在校情况。

同时,也便于家长与我进行沟通和交流。

四、个人成长方面1. 参加培训和学习:为了不断提高自己的业务水平和教育能力,我积极参加学校组织的各类培训和学习活动。

通过学习先进的教育理念和方法,不断更新自己的教育观念。

初三班主任工作总结(优秀4篇)

初三班主任工作总结(优秀4篇)

初三班主任工作总结(优秀4篇)时间飞快,一段时间的工作已经结束了,这段时间里,相信大家面临着许多挑战,也收获了许多成长,想必我们需要写好工作总结了。

那么要如何写呢?下面是白话文整理的初三班主任工作总结(优秀4篇),希望能够给予您一些参考与帮助。

九年级班主任工作总结篇一九年级毕业班了,所有工作都有些紧张了,对学生的要求也严格了,班级各种建设也开始有了眉目。

从总体上看来,还是向好的趋势多一些。

本学期,班级主要实行小组管理制。

班上设八个小组,由小组长负责。

设班长一名,值周班长三名,分管班级工作。

其他职务暂时没有固定设制。

但也有分管的同学,只是叫负责人,没有设干部职务。

班级实行量化考核,用量化分为评价学生的表现,分别进行奖惩。

这样的管理形式,在必须程度上对班级好的导向起了巨大作用,但随着时间的推移,也出现了些问题,学生开始皮了,有很小组及组长出现了“庸、懒、散”的不负责现象,走走过场了。

这种情景需要在下学期得到更正。

进入九年级了,很多同学在认真地改变自我,并且部分同学取得了巨大的提高,尤其是在开学初的前一个月,让教师们感受最为明显。

但因为是毕业班了,与非毕业班的要求明显不一样,所以班级的学生让教师们操透了心,让教师们很恼火:欠作业、抄作业、走神、时间利用不好、自身要求不高、上课有打瞌睡现象等。

一个学期以来,每一个同学都在进取改变自我,让自我努力去做好,尽管有的同学提高很大,有的同学提高很小,有的同学改变了彼却失去了此。

当然也有同学在毕业班的压力下开始出现了一些消极变化,这需要教师与家长进一步的加强思想教育工作与进一步监督了。

下头就本学期的目标完成情景作一简单总结:“流动红旗”,这把我的心纠结的不得了,每次总有那么几个人或这样或那样的原因而扣分,使我们班与“流动红旗”失之交臂。

刚开始时,听到这样的消息,总是让我心里一阵不舒服,很生气,总想找到“肇事者”,但每一次忍了下来。

就在心里安慰自我,哪有学生不犯错误的,给他们改过迁善的机会吧!并且在开学时,我已经告诫自我要坚持良好的心态,不要随意发火的。

初中初三班主任工作总结5篇

初中初三班主任工作总结5篇

初中初三班主任工作总结5篇篇1一、背景作为初中三年级的班主任,我在过去一年的工作中肩负着重要的责任。

通过与学生们的密切交流、与家长的积极沟通以及与其他教师的合作,我尽力为学生们创造一个良好的学习和成长环境。

在此,我将对过去一年的工作进行全面的总结,以期更好地为未来打下坚实基础。

二、工作内容1. 学生管理作为班主任,学生管理是我工作的核心。

在过去的一年中,我始终坚持以学生为中心的管理理念,关注每一位学生的成长和发展。

(1)课堂纪律:加强课堂纪律管理,确保良好的学习氛围。

通过制定班规,强化学生的纪律意识,提高课堂效率。

(2)心理辅导:关注学生的心理健康,及时发现和解决学生的心理问题。

与心理老师保持密切联系,为有需要的学生提供及时的帮助。

(3)学业指导:关注学生的学习情况,提供个性化的学习指导。

定期与家长沟通学生的学习状况,共同促进学生的学业进步。

2. 班级活动为了丰富学生们的校园生活,我积极组织各类班级活动,增强班级凝聚力。

(1)文体活动:组织班级运动会、文艺汇演等活动,让学生们在轻松愉快的氛围中增进友谊,锻炼身体。

(2)社会实践:组织社会实践活动,让学生们走出校园,了解社会。

通过实践活动,培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

(3)志愿服务:鼓励学生们参与志愿服务活动,培养孩子们的爱心和责任感。

3. 家长沟通家长是学生学习和成长的重要伙伴。

我通过家长会议、家访等方式,与家长保持密切联系,共同关注学生的成长。

(1)定期沟通:定期与家长沟通学生的学习情况、生活表现等,共同促进学生的成长。

(2)家校合作:组织家长会,共同讨论学生的学习和生活问题,促进家校合作。

(3)反馈建议:听取家长的意见和建议,改进班级管理工作。

三、工作成效1. 班级纪律明显好转,学生们的学习积极性显著提高。

2. 班级凝聚力增强,学生们更加团结友爱。

3. 家长对班级工作表示满意,家校合作关系更加紧密。

4. 学生们在学业、文体、社会实践等方面取得显著成绩。

初三学生班主任工作总结5篇

初三学生班主任工作总结5篇

初三学生班主任工作总结5篇第1篇示例:初三学生是中学生中的特殊群体,他们即将走向人生的新阶段,面临着高考和未来的选择。

作为初三学生的班主任工作,我们需要充分了解并贴近学生,引导他们健康成长,树立正确的人生观和价值观,助力他们顺利度过初三学业。

一、学生的身心健康在班主任工作中,首先要重视学生的身心健康。

初三学生面临着学业压力大、情绪波动大的问题,很容易出现焦虑、厌学、抑郁等情绪问题。

我们在班主任工作中应该密切关注学生的情绪变化,及时发现问题,为学生提供心理咨询和情感支持。

组织一些课外活动,丰富学生的课余生活,让他们在学习之余有放松和享受的空间。

二、学业指导初三学生即将面临高考,他们的学业压力是相当大的。

在班主任工作中,我们需要帮助学生制定合理的学习计划,指导他们合理安排时间,提高学习效率,培养良好的学习习惯。

针对学科难点和易错题,我们需要为学生提供针对性的学习指导,帮助他们克服学习障碍,提高学习成绩。

三、人生规划初三学生即将迈入人生新的阶段,他们需要做出一系列重要的选择。

在班主任工作中,我们需要帮助学生树立正确的人生观和价值观,引导他们对未来进行有效规划。

通过生涯规划和职业指导课程,我们可以帮助学生了解不同的职业选择和未来发展方向,激发他们对未来的信心和动力,明确人生目标,有针对性地进行学业规划。

四、家校沟通班主任工作中,与家长的沟通也是至关重要的一环。

我们要与家长保持密切联系,及时了解学生在家庭中的情况和学习状态,协助家长解决教育问题,共同关注学生的成长。

及时向家长反馈学生的学习、生活情况,让家长了解孩子在校的状况,配合学校和班级的教育工作,形成家校合力,全方位关爱学生。

五、团队协作作为班主任,我们需要与其他老师和学校领导进行紧密合作,共同关注学生的成长。

只有形成良好的师生家三方协作关系,学生的成长才能得到全方位的关爱和支持。

我们也需要与同事进行团队合作,相互学习、交流,分享教学经验,共同为学生的成长贡献力量。

九年级班主任的工作总结(4篇)

九年级班主任的工作总结(4篇)

九年级班主任的工作总结不只不觉的一个学期又要结束了,本学期作为九年级毕业班时间紧任务重,但经过全体任课教师和同学们的共同努力,我们圆满完成本学期的各项任务,为了下一学期更好的工作学习为了更好的冲刺,现将本学期的班级工作总结如下:一:随着学生年龄的增长,知识面的拓宽,作为班主任,我更深入的与学生进行贴心的交流,通过谈心,了解了更多的学生的心理活动,成功的解决了同学之间的矛盾,使他们的同学感情更加密切,无论是学习还是生活都处于和谐团结的环境中,也使他们的人生价值观更加向上,从而更自信更认真的投入到学习中和班级管理中来。

二:本学期我更加重视对班干部的教育和培养。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。

当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。

例如负责卫生工作的李沅泽同学,在有些卫生工作不到位的情况下,我总是以玩笑似的口气告诉她,失误在哪些方面后来的事实表明我的做法不仅拉近了师生间的距离,而且也使她更充满热情的投入到班级工作中去。

此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。

而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

同时还增强班干部间的凝聚力,通过许多活动如运动会,歌咏比赛等来加强班干部之间的协作精神和团体意识。

这些都起到了明显的效果。

三:在这个学期我更加重视对学生思想工作的管理,用关爱去打开学生的心扉,用鼓励去调动学生的积极性,关爱让学生更多的告诉我他们内心真实的想法,赢得他们的信任,同时也获得了他们给我的出谋划策,鼓励让一些学习暂时在低谷的同学很快的上升,进入我们班乃至全校的优生之列。

当然低谷时要帮助他们分析得失的原因,不能自暴自弃,高峰时不能骄傲自满,要再接再励,实现更高的目标。

初三的班主任工作总结范文5篇

初三的班主任工作总结范文5篇

初三的班主任工作总结范文5篇篇1在过去的一年里,我作为初三的班主任,全身心地投入到了教育教学工作中。

通过一年的努力,我不仅收获了宝贵的经验,也看到了学生们在学业和人生道路上的成长。

以下是我对这一年工作的总结。

一、班级管理方面在班级管理方面,我始终坚持以学生为本,注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。

我鼓励学生积极参与班级事务,通过民主选举产生了班委会,并定期召开班级会议,讨论并解决班级中的问题。

同时,我也注重培养学生的时间管理能力和学习计划制定能力,帮助学生合理安排学习和休息时间,以提高学习效率。

二、教学方面在教学方面,我始终以提高教学质量为中心,注重培养学生的综合素质和能力。

我积极备课,认真上课,及时批改作业和进行辅导。

同时,我也注重与学生进行沟通和交流,了解学生的学习情况和需求,并根据学生的实际情况进行调整和改进教学方法和手段。

在学科教学中,我注重培养学生的思维能力和创新能力。

通过引导学生进行思考和探索,激发学生的好奇心和求知欲。

同时,我也注重培养学生的动手能力和实践能力,通过实验、探究等方式,让学生亲身体验科学探究的乐趣。

三、学生成长方面在过去的一年里,学生们在学业和人生道路上取得了不小的进步。

首先,在学业方面,学生们的学习成绩有了明显的提高。

通过不断的努力和积累,他们在各科考试中取得了优异的成绩。

其次,在人生道路上,学生们也取得了不小的进步。

他们学会了如何与人相处、如何表达自己的想法和意见、如何面对挫折和困难等。

这些经历将伴随他们一生,成为他们宝贵的财富。

四、自身成长方面在过去的一年里,我也取得了不小的进步。

首先,在教育教学方面,我不断提高自己的专业素养和教学水平。

通过参加各种培训和研讨会,我不断学习新的教育理念和方法,并将其运用到实际教学中。

其次,在班级管理方面,我注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神的同时,也提高了自己的组织协调能力和沟通能力。

最后,在学生成长方面,我注重关注学生的全面发展,不仅关注学生的学业成绩,还关注学生的身心健康和个人兴趣爱好等方面的发展。

初中初三班主任工作总结4篇

初中初三班主任工作总结4篇

初中初三班主任工作总结4篇初中初三班主任工作总结第1篇一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。

现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。

学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。

怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点:(一)是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;(二)是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。

对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。

我班的张周同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。

针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。

在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。

通过这样的锻炼取得了一定效。

对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。

我班的xx同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。

对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。

我发现他的足球踢得不错,于是就鼓励他,如果你在学习上能象踢球那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。

对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。

对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。

刘xx同学主动承担起帮助王帅的任务。

经过大家的共同努力,王帅有了很大的进步。

这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。

班主任初三工作总结(优秀5篇)

班主任初三工作总结(优秀5篇)

班主任初三工作总结(优秀5篇)初三班主任工作总结篇一?作为班主任的基本任务是全面贯彻落实党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。

本学期为了使初一、初二已经形成的良好班级风貌更上一个新台阶,带动同学们不断进取,我特别重视班级班风的建设。

本着这个原则我做了如下几个方面的工作:一、对学生进行思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。

首先要关心、爱护学生,对每一个学生必须要一视同仁,再对学生进行思想品德教育。

教育他们热爱祖国,树立为振兴中华而奋发向上的思想。

增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

在向学生进行思想品德教育时,要有的放矢,按照德育方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒二、重视班级班风建设班级是学生在校学习、生活和交往的地方,要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级,除了班主任尽心尽力外,班干部的选择和培养十分重要。

班干部的好坏直接关系到整个班的质量。

因此,开学初,我经过细心,观察及多方面了解,精心挑选了一批热情奔放,责任心强,乐意为同学服务,有一定管理能力的同学担任班干部,进行培养和教育,使之成为同学们的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。

一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆开展工作,又要严格要求,注意工作方法。

当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。

对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部,自己放手不管。

我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。

初三班主任的工作总结7篇

初三班主任的工作总结7篇

初三班主任的工作总结7篇第1篇示例:初三是一个关键的年级,是学生即将面临中考的一年。

作为初三班主任,我的工作重心是帮助学生度过这段重要的时期,促进他们的成长和发展。

在过去一年的工作中,我认真履行了自己的职责,努力为班级学生提供了良好的学习和生活环境。

下面就对我在初三班主任工作中所做的一些工作总结如下。

一、学习管理:初三学生学习任务重,课业负担重,因此学习管理一直是我工作的重点。

我通过制定学习计划、督促学生按时完成作业、定期组织月考和模拟考试等方式,督促学生保持学习状态。

我还根据学生的学习情况,及时与家长沟通,制定个性化的学习方案,为学生取得更好的成绩提供支持。

二、班级管理:班级管理是初三班主任工作的另一个重要方面。

我注重培养学生的自律意识和团队精神,组织学生参加各种社会实践活动,锻炼学生的综合素质。

我还定期召开班会,倾听学生的心声,解决学生在学习和生活中遇到的问题,营造良好的班级氛围。

三、情感关怀:作为班主任,我深知初三学生压力大,情绪不稳定的特点。

我注重与学生建立良好的师生关系,倾听学生的心声,关心他们的成长和发展,为他们提供心理上的支持和帮助。

在班级生日、节假日等特殊日子,我会组织班级活动,增加学生的归属感,促进班级凝聚力的提升。

四、家校合作:学校、家庭和社会是学生成长的重要环境,家校合作也是初三班主任工作的一项重要内容。

我与家长保持密切联系,定期召开家长会,介绍班级学生的学习和生活情况,征求家长的意见和建议,共同为学生的成长努力。

我还积极参与学校和社会的各项教育活动,为学生搭建更多的成长平台。

作为初三班主任,我深知自己肩负着重要的责任,为了学生的成长和发展,我愿意不断努力,做好自己的本职工作。

我会继续关心学生的成长,与家长、学校和社会通力合作,为学生提供更好的教育环境,帮助他们顺利度过初三这个重要的学习阶段。

我也会不断提升自己,为学生的成长和未来贡献自己的一份力量。

第2篇示例:初三班主任的工作总结初三是学生中非常关键的一个阶段,这个时期的学生不仅需要在学业上取得更好的成绩,同时也需要面对升入高中的学习环境。

初三班主任工作总结优秀5篇

初三班主任工作总结优秀5篇

初三班主任工作总结优秀5篇时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,是时候认真地做好工作总结了。

可是怎样写工作总结才能出彩呢?下面是xxx的小编为您带来的初三班主任工作总结优秀5篇,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

初三班主任工作总结篇一时光如梭,转眼之间一学期的教育教学工作即将划上圆满的句号。

回首这一学期的班主任工作,真是苦辣酸甜难于言表。

回想当初合班之后,学校让当班主任的时候,我不能说是意外,但一时又说不清楚心里是什么滋味。

一方面感激学校对我的极大信任,;另一方面,我确实感到了合班后工作的负担沉重以及由此产生的心理负担和思想负担。

可以说,担任毕业班的班主任压力会更大。

有时候真感觉到费力不讨好,付出与获得不成正比,甚至有时候还得受窝囊气而无法向人诉说,但不管怎样,我既然承担了这项工作,我就下定决心,力争把这项工作做好。

回顾一学期的班主任工作,现做如下简要总结:一、通过班会和平时教育,激发学子为实现理想而努力的斗志。

同时在纪律上严格要求,合班之后,我制定了《九年级晨读公约》、《午读午学公约》、《晚自习自学公约》等等,但是始终以学子发展为本,培养学子认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力,加强对学子的自我教育,加强公民道德教育。

以此为中心,制订主题班会内容。

在学子中,树立身边的典型和学习的榜样,宣传先进事迹。

通过学习典型,认识自我存在的价值,发掘自身蕴藏的潜力,自强不息,为实现自己的远大理想面发愤学习。

二、本学期九年级的第一学期,但对于学子来说,却是人生的关键。

上高中虽不是唯一的道路,但中考的成败却会影响到他们今后的人生。

面对中考,他们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的是要点燃他们心中的希望,相信自己,我能行。

因此,学期初的每一次班会,我告诉他们,只要努力,实现自己的梦想并不难。

当然高中的大门只会为勤奋的人打开,天下没有免费的午餐,同时,提醒和要求每个学子要制定自己的的学习计划,要切实可行,要详细具体,并且一定要坚持到底,永不放弃。

2011年初三班主任工作总结

2011年初三班主任工作总结

2011年初三班主任工作总结20xx年中考已经结束了,下面我谈谈本学期的班主任工作。

基本上来说我们初三圆满地完成了这一届学生的毕业工作,。

回首过去,有收获、有欣喜但也有些遗憾,对未来也充满信心。

一·在班级管理上1我先结合本班的实际情况,制定了班规、,从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进行常规量化,。

对个别做得不好的学生,采取全班通报批评或私下交谈,以期待学生能以班级的集体荣誉为重,改正自己的不足之处。

2对于一些日常事务的管理,我放手让班干部去做,当出现班干部解决不了的问题时,我会做好班干部坚强的后盾。

当然如果班干部在管理过程中,出现不公不正,我也会秉公处事。

对学生不偏不倚,始终秉着一颗公正的心对待每一位学生。

班级的卫生状况也不需要我过多的操心,因为同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。

这三年下来,我总结出这么一点,要想班级好,一定要选好班干部,踏实、肯干、有能力的班干部会把班级各项事务都安排地井井有条,可以解决班主任很多的烦恼和忧愁。

初三是一个非常关键的特殊时期,学生压力大,思想波动也大,尤其是一些学习困难学生,在学不会的情况下,很可能把精力转移到别的事情上去,出现一些难以预料的新问题二·在学习上,学生们和初一、初二相比有了很大进步,那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级,换之是一种和谐的课堂气氛,我经常深入到课堂听课,与老师沟通交流,肯定优点,委婉地指出不足。

我怀着虚心学习的态度,经常与老师开展广泛的交流。

另外和学生们迎战了初三年级的体育加试和中考文化考试。

初中学生正处于青春期,逆反心理很强,是最难管的时期。

据我观察,对于逆反心理比较强的学生,老师急躁,甚至感情用事,说一些过激的话,往往会使学生更逆反,甚至使他们在与老师的冲突中获得成功感。

所以学生无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕,班主任总是给他们镇定,胸有成竹的感觉,会树立起自己强者形象。

在迎考阶段,学生普遍压力较重,心理脆弱。

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2011年初三班主任工作总结
柏林中学易智周
2011年中考已经结束了,下面我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会。

基本上来说我们初三圆满地完成了这一届学生的毕业工作,这是我的第一届学生,所以我非常认真地对待,付出了许多的汗水。

回首过去,有收获、有欣喜但也有些遗憾,对未来也充满信心。

在班级管理上,我先以身作则,每天早来迟走检查早读课和平时上课的纪律秩序,做教育事业的热心追求者。

我先结合本班的实际情况,制定了班规、德育量化表,从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进行常规量化,每个星期统计一次,并在班会课上对这一周内学生的情况进行总结。

对个别做得不好的学生,采取全班通报批评或私下交谈,以期待学生能以班级的集体荣誉为重,改正自己的不足之处。

对于一些日常事务的管理,我放手让班干部去做,当出现班干部解决不了的问题时,我会做好班干部坚强的后盾。

当然如果班干部在管理过程中,出现不公不正,我也会秉公处事。

对学生不偏不倚,始终秉着一颗公正的心对待每一位学生。

班级的卫生状况也不需要我过多的操心,因为同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。

这一年下来,我总结出这么一点,要想班级好,一定要选好班干部,踏实、肯干、有能力的班干部会把班级各项事务都安排地井井有条,可以解决班主任很多的烦恼和忧愁。

初三是一个非常关键的特殊时期,学生压力大,思想波动也大,尤其是一些学习困难学生,在学
不会的情况下,很可能把精力转移到别的事情上去,出现一些难以预料的新问题
在学习上,学生们和初一、初二相比有了很大进步,那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级,换之是一种和谐的课堂气氛,我经常深入到课堂听课,与老师沟通交流,肯定优点,委婉地指出不足。

我怀着虚心学习的态度,经常与老师开展广泛的交流。

另外和学生们迎战了初三年级的体育加试和中考文化考试。

初中学生正处于青春期,逆反心理很强,是最难管的时期。

据我观察,对于逆反心理比较强的学生,老师急躁,甚至感情用事,说一些过激的话,往往会使学生更逆反,甚至使他们在与老师的冲突中获得成功感。

因为情绪激动状态下的教师很容易让学生觉得自己看到了老师的底牌,而且不过如此。

所以学生无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕,班主任总是给他们镇定,胸有成竹的感觉,会树立起自己强者形象。

迎考阶段,学生普遍压力较重,心理脆弱。

一个有着强者形象的班主任会给学生以心理依托感。

即使一些学生成绩不好的同学,如果你他能够让他们觉得跟着班主任走就能度过难关,他们自暴自弃的概率就会低许多。

经常有学生对我说,你觉得我还有希望吗?我现在学还来的及吗?我觉得这是学生对教师强者形象的认同,他想得到教师的肯定和激励。

所以我不会简单地说,你一定行,而是帮他分析自己的优势和劣势,并帮助他确立起他觉得自己能达到的目标。

成长比成功更重要,学生对中考一般存在着期待和焦虑的心理。

对于成绩优秀学习自觉性高的学生,我对他们说,这仅仅是人生中的一个
驿站,不是终极目标,人生中会有很多这样的考验,所以要有平常心,不必太紧张。

而对于有放弃思想的学困生,我对他们说,学习成绩和将来的事业生活没有必然联系,但面对挑战所表现出来的意志品质却能影响一个人的命运。

如果现在躺倒不干,就是认输,是懦弱的表现。

所以,中考不仅仅是一种决定学业发展的考试,更是一种生活。

哪怕最终考不上好的高中,你在中考这个严峻考验面前所表现出的坚忍不拔,最终会使你能够坚强面对将来生活的种种考验。

总结这一年来的班主任工作,我觉得以下这几点非常重要:(1)一定要有可行性强的规章制度,并且一定要坚决执行。

(2)一定要选拔出有威信、有能力、有责任心的学生当班干部。

(3)任何时候都要严格要求学生,树立班主任和班干部的威信。

(4)一定要保持与家长的密切联系,做好家校沟通工作。

以上是我的班主任工作总结,我知道自己还有很多的不足,有的工作做得还很不到位,离学校的要求还有距离,但相信通过自己的努力,我会成为一名优秀的班主任和教师!。

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