苏科版七年级下册第五单元第13章土壤的生物第1节土壤里的小动物同步练习题(解析版)

合集下载

苏科版七年级下册生物巩固训练 5.13.2土壤里的微生物(解析版)

苏科版七年级下册生物巩固训练 5.13.2土壤里的微生物(解析版)

苏科版七年级下册生物巩固训练 5.13.2土壤里的微生物一、单选题1.“得了灰指甲,一个传染俩”.灰指甲学名甲癣,下列是引起甲癣的生物是()A. 细菌B. 真菌C. 病毒D. 单细胞生物2.香菇是一种食用真菌,下列属于香菇特征的是()A. 无细胞核B. 有叶绿体C. 孢子生殖D. 单细胞3.蘑菇虽然长在树林里,但它不是植物,原因是()A. 细胞内没有细胞核B. 细胞内没有叶绿体C. 细胞内没有芽孢D. 细胞内没有菌丝4.下列生物中,可产生抗生素的是( )A. 青霉B. 曲霉C. 酵母菌D. 肺炎双球菌5. 下列生物中,属于真菌的是()A. 葫芦藓B. 海带C. 蘑菇D. 大肠杆菌6.下列有关真菌和细菌的叙述中,错误的是()A. 细菌细胞有细胞壁,但无成形的细胞核B. 巴斯德的实验说明了肉汤里会自然形成细菌,使肉汤变质C. 酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳,所以常用来酿酒或制作馒头D. 利用乳酸菌把葡萄糖转化为乳酸可用来制作酸奶7.以下对酵母菌的叙述,不正确的是A. 酵母菌是单细胞真菌B. 酵母菌没有叶绿体,营寄生生活C. 酵母菌属于真核生物D. 酵母菌比细菌的结构高等、复杂8.下列不属于共生现象的是()A. 真菌与藻类开成地衣B. 链球菌使人患扁桃体病C. 根瘤菌与豆科植物形成根瘤D. 大肠杆菌生活在人的大肠内9.家里新腌制豆角酸时常会往新酸坛里倒入一些老酸坛里的“酸水”,这相当于细菌培养方法中的()A. 配培养基B. 接种细菌C. 恒温培养D. 高温灭菌10.关于酵母菌的叙述错误的是()A. 酵母菌在无氧条件下能将糖分解成酒精B. 酵母菌在有氧条件下不能将糖分解C. 酵母菌在代谢过程中会产生二氧化碳D. 酵母菌的发酵作用又称为酒精发酵11.下列关于细菌和真菌的叙述,错误的是()A. 细菌和真菌的生存需要水分B. 细菌和真菌的生存需要适宜的温度、有机物C. 细菌和真菌在任何条件下都能生存D. 有些细菌必须在无氧条件下生存12.下列生物中能进行出芽生殖的是()A. 草履虫B. 病毒C. 酵母菌D. 苹果13.夏天,食品和衣物上会发霉长毛,这是由以下哪类生物引起的()A. 细菌B. 酵母菌C. 病毒D. 霉菌二、填空题14.下图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题。

苏科版七年级生物下册章节检测题 5.13.1土壤里的小动物(解析版)

苏科版七年级生物下册章节检测题 5.13.1土壤里的小动物(解析版)

5.13.1土壤里的小动物一、单选题1.夏季雨后,在肥沃的蔬菜地里,白天常见蚯蚓到地面上活动,其原因是()A. 土中缺乏氧气B. 土中湿度过大C. 土壤中缺乏食物D. 寻找配偶繁殖后代2.下列关于环节动物特征的叙述,正确的是()A. 体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用B. 身体由许多彼此相似的体节组成C. 身体有口无肛门,食物残渣由口排出体外D. 身体和附肢都分节,提高了运动能力3.在观察蚯蚓的实验中,需要经常用湿棉球擦拭其体表,以保证它正常的()A. 运动B. 消化C. 呼吸D. 生殖4.环节动物的结构或特征中,与运动无关的是( )A. 环带B. 疣足C. 体壁的肌肉D. 身体分节5.判断蚯蚓前后端的简便方法是()A. 有环带的一端是前端B. 长有口的一端是前端C. 看它往哪个方向运动D. 对刺激反应快的一端是前端6.雨后,常见地面上有一些蚯蚓,这是因为( )A. 蚯蚓爬出地面呼吸B. 蚯蚓爬出地面饮水C. 蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D. 借助潮湿的地面,蚯蚓可以迅速改变生存环境7.下列不属于人对环节动物利用的是()A. 做鱼、虾、蟹的食饵B. 提取蛭素做抗血栓药物C. 疏松土壤D. 提取青霉素8. 各个类群的动物具有不同的特征,下列哪项是环节动物的特征()A. 身体呈辐射对称B. 体表有角质层C. 靠刚毛或疣足辅助运动D. 身体表面有外套膜9.蚯蚓是常见的环节动物,下列有关蚯蚓的叙述错误的是()A. 排出的粪便会污染土壤B. 依靠湿润的体壁呼吸C. 富含蛋白质,可做鱼类饵料D. 疏松土壤,促进植物生长10.环节动物和节肢动物的相似之处是()A. 体表有外骨骼B. 身体由许多体节构成C. 靠刚毛运动D. 靠体壁进行气体交换11.蚯蚓的环带与下列哪项有关()A. 营养B. 运动C. 防御D. 生殖12.动物的生活环境不同,其运动方式也不尽相同.如蚯蚓的运动方式是()A. 飞行B. 蠕动C. 游泳D. 攀援13.以下动物中,不属于环节动物的是()A. 水蛭B. 沙蚕C. 蛔虫D. 蚯蚓二、填空题14.在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使它的体表保持________,便于它________。

苏科版七年级下册第五单元第13章土壤的生物第1节土壤里的小动物同步练习题(解析版)

苏科版七年级下册第五单元第13章土壤的生物第1节土壤里的小动物同步练习题(解析版)

第1节土壤里的小动物一、选择题(本大题共21小题,共42.0分)1.下列动物中,可用于提取制作抗血栓药物的是()A.蚯蚓B.沙蚕C.水蛭D.涡虫2.体节的出现是动物进化史上的一件大事,体节将身体划分为不同部位,使各种外部器官和内部器官有序的排布,从而顺利协调进行各种生理活动,以下生物具有体节结构的是()A.蚯蚓B.水母C.海蛰D.水螅3.下列关于环节动物与人类关系的说法错误的是()A.沙蚕可作为鱼、虾等的天然饵料B.提取蛭素生产抗血栓药物C.蚯蚓穴居于土壤中,疏松土壤,破坏农作物D.蚯蚓身体富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料4.在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸湿的棉球轻轻擦拭蚯蚓的体表,这样做的原因是()A.蚯蚓需要不断从水中获取营养才能正常完成生命活动B.为了去除灰尘,以免阻塞呼吸通道C.因为在干燥环境中,蚯蚓体内水分过度蒸发会脱水死亡D.蚯蚓的体表需要保持湿润,以免缺氧窒息死亡5.大雨后,蚯蚓常会爬到地面上来,原因是()A.雨水带来大量有机物,蚯蚓爬到地面寻找食物B.土壤中氧气不足,蚯蚓爬到地面上进行呼吸C.为使体表保持干燥,防止窒息而亡D.为了疏松土壤,增加土壤的肥力6.环节动物的种类很多,生活环境也不尽相同,下列一组动物中,全是环节动物的是()A.蚯蚓,草履虫,线虫B.蚯蚓,沙蚕,蛭C.珊瑚虫,变形虫,钩虫D.海蜇,蜘蛛蟹,沙蚕7.下列选项中都是环节动物的一组是()①蚯蚓②蝗虫③沙蚕④蝴蝶⑤水蛭⑥蜘蛛A.①②③B.①③⑤C.④⑤⑥D.②④⑥8.大雨过后,常见到地面上有一些蚯蚓。

这是因为蚯蚓出来要()A.交流B.觅食C.饮水D.呼吸9.蚯蚓在土壤里活动,使土壤疏松,这有利于农作物的()A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.吸收作用10.蚯蚓的环带与下列哪个生理功能有关()A.运动B.呼吸C.生殖D.营养11.大雨过后,常可以见到地面上有一些蚯蚓,这是因为()A.蚯蚓爬出地面饮水B.蚯蚓爬出地面呼吸C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D.蚯蚓爬出地面取食12.下列一组动物中,全是环节动物的是()A.蚯蚓、草履虫、蝗虫B.蚯蚓、水蛭、沙蚕C.珊瑚、变形虫、蚯蚓D.水母、蜘蛛蟹、沙蚕13.判断一种细长的圆柱形动物是环节动物还是线形动物的主要依据是()A.是否有口B.是否有肛门C.身体是否分节D.体表是否有黏液14.蚂蟥是本地常见的一种环节动物,它不具备的结构特征是()A.两侧对称B.有外骨骼C.身体分节D.有口有肛门15.大雨过后,蚯蚓钻出地面是因为()A.温度高B.地面食物多C.土中水多,氧少,无法呼吸D.土中没有食物16.下列关于环节动物主要特征的叙述,错误的是()A.身体呈圆筒形B.由许多彼此相似的体节组成C.靠刚毛或疣足辅助运动D.靠肺呼吸17.蚯蚓的体壁能分泌黏液并经常保持湿润,这有利于蚯蚓的()A.适应水中生活B.进行生殖C.适应穴居D.进行呼吸18.蚯蚓的呼吸器官是()A.鳃B.肺C.体表D.环节19.以下关于几种动物重要特征的描述,正确的是()A.水螅体表有刺细胞B.涡虫身体呈辐射对称C.蚯蚓用鰓呼吸D.缢蛏用贝壳运动20.做实验时,区别蚯蚓前端和后端的主要依据是()A.体节B.刚毛C.环节D.环带21.下列说法中正确的是()A.线形动物有口无肛门B.环节动物靠刚毛或疣足辅助运动C.腔肠动物有口有肛门D.扁形动物都是寄生的二、填空题(本大题共2小题,共4.0分)22.蚯蚓在土壤中穴居生活,使土壤变得疏松,这有利于农作物根的______。

苏科版七年级下册生物 13.1土壤中的小动物 练习题

苏科版七年级下册生物 13.1土壤中的小动物 练习题

苏科版七年级下册生物 13.1土壤中的小动物练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列关于动物形态结构特征的描述,正确的是()A.身体呈两侧对称有利于感知来自各个方向的刺激B.爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲,使运动灵活C.蚯蚓的身体由相似的体节构成,运动灵活D.鸟的身体呈流线型有利于保持恒定的体温2 . 下列实验你都做过吗?其中实验操作与其目的对应正确的是A.观察草履虫实验中,在载玻片的液滴上放几丝棉花纤维—便于草履虫快速运动B.观察蚯蚓时,时常用浸水的棉球轻擦其体表——为蚯蚓提供饮水C.观察酵母菌时,用碘液染色——便于更清楚地观察酵母菌的细胞结构D.为验证绿叶在光下制造了淀粉,先将植物放在黑暗处一昼夜—减少有机物的消耗3 . 下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述,不正确的是A.蚯蚓的身体分节,适于生活在湿润的土壤中B.鱼类有鳃,适于生活在水中C.蛇的体表有角质鳞片,能适应陆地干燥的环境D.家兔有发达的大脑,能适应陆地复杂多变的环境4 . 猪肉绦虫是一种寄生虫,它的成虫体内最发达的器官是()A.消化器官B.感觉器官C.生殖器官D.神经器官5 . 直臂垂直提起一桶水时,肱二头肌和肱三头肌分别处于何种状态()A.收缩、收缩B.收缩、舒张C.舒张、收缩D.舒张、舒张6 . 涡虫生活在清澈的溪流中,蚯蚓生活在土壤中,它们分别属于()A.扁形动物、环节动物B.线形动物、环节动物C.扁形动物、节肢动物D.环节动物、扁形动物7 . 蛔虫寄生在人体的小肠内,靠吸食小肠内半消化的食糜生活,身体的前端有口,后端有肛门,在下列蛔虫的形态结构特点中,不属于适应寄生生活的是()A.身体呈圆柱形B.体表有角质层C.生殖器官发达D.消化管结构简单8 . 下列说法中错误的是()A.蛔虫是线形动物,身体细长,体表具有角质层,有口有肛门B.软体动物身体柔软,体表都有外套膜和贝壳运动器官是足C.蚯蚓放在干燥的环境中,不久会死亡,出现这种现象的原因是蚯蚓无法呼吸D.沙蚕和水蛭都是由许多彼此相似的体节组成,均是环节动物9 . 雨后的墙壁上经常有蜗牛往上爬,蚯蚓也常常钻出土壤到地面来活动,那么蜗牛、蚯蚓分别属于()A.软体动物环节动物B.爬行类环节动物C.软体动物节肢动物D.爬行类线形动物10 . 下列哪种动物不属于环节动物()A.蚯蚓B.珊瑚虫C.沙蚕D.水蛭11 . 下列关于环节动物与人类生活的关系的说法中,错误的是A.沙蚕是鱼虾、蟹的食饵B.从水蛭的唾液中提取的蛭素可用于生产抗血栓药物C.蚯蚓是优良的蛋白质饲料D.水蛭能吸食人体的血液,对人类只有害处12 . “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了哪种因素对生物的影响()A.温度B.水C.阳光D.空气13 . 雨后,许多蚯蚓会爬到地面上来,这是因为A.洞穴中有水,无法呼吸B.到地面取食枯叶C.需要运动D.呼吸新鲜空气二、填空题14 . 蚯蚓是我们人类的好朋友,我们应该好好保护它们。

苏教版生物七年级下册 土壤里的小动物

苏教版生物七年级下册 土壤里的小动物

第1节土壤里的小动物同步卷2一.选择题(共15小题)1.垃圾分类可以提高资源的利用率,减少污染,其中分类中的湿垃圾包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、骨头等,可引入蚯蚓进行处理净化。

下列不属于蚯蚓可用于处理湿垃圾原因的是()A.蚯蚓能以湿垃圾中的有机物为食,其粪便富含养分B.蚯蚓身体和附肢都分节,运动灵活自如C.蚯蚓可通过湿润的体壁进行呼吸,能在湿垃圾中生活D.蚯蚓肠壁具有较发达的肌肉,消化能力较强2.下列哪项不属于人类对环节动物的利用()A.沙蚕是鱼、虾的食饵B.可以从蛭唾液中提取蛭素生产抗血栓药物C.蚯蚓是优良的蛋白质饲料D.海蜇加工后食用具较高营养价值3.在医学上可以利用水蛭唾液提取蛭素,生产抗血栓药物,以下动物与水蛭亲缘关系最近的是()A.蛔虫B.线虫C.蚯蚓D.蜈蚣4.蚯蚓的身体由许多相似的环形体节构成,下列与它形态结构最相似的生物是()A.鸵鸟B.沙蚕C.大象D.青蛙5.下列关于动物的叙述错误的是()A.节肢动物身体分头、胸、腹三部分与飞行生活相适应B.沙蚕身体分节与身体运动灵活相适应C.蜥蜴皮肤一页页覆盖角质的鳞片与陆地生活相适应D.鲸是通过胎生来繁殖后代,所以它属于哺乳动物而不属于鱼6.环节动物体节出现的意义是()A.外形美观B.使运动更灵活C.为顺利繁殖后代D.用于呼吸7.小华在野外看到过下列四种动物,其中属于环节动物的是()A.蜈蚣B.蚯蚓C.鳝鱼D.银环蛇8.节肢动物和环节动物的共同特征是()A.身体和附肢都分节B.身体由许多体节构成C.具有外骨骼D.用刚毛辅助运动9.某生物兴趣小组探究“水分对蚯蚓生活的影响”,设计的实验方案如表,其中不恰当的地方是()蚯蚓数量光照条件温度土壤20只阴暗适宜一层湿土20只明亮适宜一层干土A.蚯蚓数量B.光照条件C.温度D.土壤10.为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,生物兴趣小组的同学设计了多组对照实验,下列对照实验变量设计不正确的是()A.有空气和无空气B.温度高和湿度低C.20℃和40℃D.有光和无光11.小涵同学设计实验探究蚯蚓的有无和土壤疏松程度之间的关系,其正确的流程是()①表达与交流②提出问题③实施实验④得出结论⑤作出假设⑥设计实验A.②⑥③⑤①①B.②⑤⑥③①④C.②⑤⑥③④①D.⑤②⑥③④①12.如果设计一个实验来探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响,下列设计正确的是()A.甲容器放入干燥的土壤,乙容器放入潮湿的土壤B.甲容器放入20条蚯蚓,乙容器放入10条蚯蚓C.甲容器放在温暖的环境中,乙容器放在寒冷的环境中D.甲、乙两容器均放入等量的土壤和各一条蚯蚓13.我们发现蚯蚓经常在大雨过后从土壤深处爬出来。

苏科版七年级下册生物复习题 第五单元 第13章 土壤里的生物(无答案)

苏科版七年级下册生物复习题 第五单元 第13章 土壤里的生物(无答案)

第13章土壤里的生物一、选择题1. 大肠杆菌的生殖方式是()A. 营养生殖B. 分裂生殖C. 孢子生殖D. 种子生殖2. 夏季大雨过后,蚯蚓常常爬到地面上来的原因是()A. 土壤中缺乏食物B. 雨后蚯蚓需要晒太阳C. 雨后土壤中缺氧D. 潮湿的地面有利于蚯蚓的运动3. 家庭在蒸馒头的过程中,需要在面团中加进一种微生物来进行发酵,这种微生物是( )A. 变形虫B. 酵母菌C. 草履虫4.不属于环节动物的是()A. 蚯蚓B. 水蛭C. 蜈蚣D. 沙蚕5. 家庭制作酸奶的主要步骤有:①新鲜的全脂(或脱脂)乳和糖混合;②冷却(42~45℃);③热处理(煮沸);④发酵(放在室内温暖的地方数小时);⑤接种(加入一些购买的酸奶);⑥冷藏或食用.以下按操作的先后顺序排列的是()A. ①②③④⑤⑥B. ①③②⑤④⑥C. ①③②④⑤⑥D. ③①②⑤④⑥6. 下列关于芽孢的叙述,正确的是()A. 芽孢就是孢子B. 芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞C. 霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色D. 芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力7.下列选不符合题意的是()A. 图甲中A,B都是多细胞真菌,菌体由菌丝构成,用孢子繁殖B. 图乙为单细胞真菌,3所示结构为液泡,通过分裂繁殖C. 图甲、乙都不具备叶绿体,只能利用现成的有机物生存D. 图甲、乙的细胞结构都具备细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核8.下列哪个条件不是细菌和真菌生长必须的()A. 水分B. 氧气C. 有机物D. 温度9. 用无菌棉棒擦取手心,在培养基上轻轻涂抹,这相当于细菌和真菌培养方法中的A. 配制培养基B. 接种C. 在培养基上标出组别D. 高温灭菌10.下列关于蚯蚓外部形态的描述错误的是()A. 身体由许多体节组成B. 体表干燥、粗糙C. 身体腹面有刚毛D. 身体前端有口,后端有肛门11.不是所有的细菌都具有的结构是()A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 荚膜12.肉汤放置时间久了,就会有细菌使肉汤腐败变质,这些细菌是()A. 肉携带来的B. 水携带来的C. 肉汤自然形成的D. 空气中的细菌落在肉汤中形成的13. 关于抗生素的叙述,正确的是()A. 抗生素可以杀死细菌和病毒B. 滥用抗生素易产生“超级细菌”C. 患流感时,应尽早使用抗生素,有利于早日康复D. 所有真菌都可以产生抗生素14.能正常生活的蚯蚓,其体表状况应为()A. 湿润、光滑B. 干燥、光滑C. 湿润、粗糙D. 干燥、粗糙15. 关于细菌和真菌的说法正确的是()A. 细菌和真菌的生存需要适宜的温度、水分和有机物B. 酵母菌是单细胞生物,也是原核生物C. 细菌可以通过形成芽孢来繁殖后代D. 病毒一旦侵入人体就会使人患病16.在探究硬币上是否有细菌的小实验中,将硬币在细菌培养基表面轻轻一按,这一做法在细菌的一般培养方法中叫A. 接种B. 种植C. 培养D. 接合17.不借助任何工具,可以生活在生物圈的任何圈层的生物是()A. 哺乳类动物B. 人类C. 鱼类D. 细菌类18. 当人们发现一箱水果中有一两个腐烂的水果时,要尽快拣出来,这与培养细菌和真菌实验中的哪个环节正好相反()A. 制作培养基B. 接种C. 消毒灭菌D. 观察检测二、综合题19.某同学将一碟鱼的内脏埋进菜园的土里,过一段时间后,发现那里的菜长得特别旺盛,而翻开泥土,鱼的内脏都不见了.请分析回答:(1)鱼的内脏消失是由于土壤中的腐生性的________和________将它分解了.(2)那里的菜长得特别旺盛是由于这些生物可将鱼的内脏中的________分解成简单的________无机物被蔬菜吸收.(3)这种现象说明了分解者可以促进自然界的________循环.20. 如图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题:(1)A与C的结构相比,A的细胞内有DNA集中的区域,却没有________.(2)B和D的菌体都是由________构成的.(3)图中,在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[________]________.(4)在外界条件适宜的情况下,A、B、C三种生物的繁殖方式分别是________、________、________.21. 如图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用示意图,请据图回答下列问题.(1)图中腐生细菌的生殖方式是________;图中的家兔、鹿等动物在生态系统的组成中属于________.(2)绿色植物利用________,把吸收来的水和二氧化碳转变成储存能量的________,促进植物生长.(3)生物遗体被________等分解成水、二氧化碳和无机盐,又成为植物制造有机物的原料.可见,细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要作用.22.蚯蚓是我们人类的好朋友,我们应该好好保护它们。

苏科版七下生物第五单元第13章 土壤里的生物第一节《土壤里的小动物》第2课时探究课件

苏科版七下生物第五单元第13章 土壤里的生物第一节《土壤里的小动物》第2课时探究课件

说说蚯蚓的作用
1、改良土壤,增加土壤肥力; 2、处理生活垃圾; 3、作饲料;
4、作中药、“地龙”;
5、作保健食品,药膳; 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如:化妆品、 食品与饲料添加剂。 退出
3、蚯蚓的触感
②用手指在蚯蚓的体表来回抚摸,感觉 粗糙 ,为什么?
一条蚯蚓一般有100多个体节。蚯蚓除了前端和 后端的几个体节以外,其他各节都生有刚毛。
4、蚯蚓的运动情况
在放大镜下我们可以看到它外表有刚毛,
和我们人类的脚一样。
蚯蚓依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助进行运动。
比较蚯蚓在硬纸板和玻璃板上的运动
2、呼吸: 用湿润的体表呼吸;体表的黏液可起到润滑作 用,减少钻土的摩擦力。 3、运动: 依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。 4、神经系统:较发达,能对刺激作出较灵敏而准确的反应。
讨论
1.下雨天蚯蚓为什么都爬上地面?
雨水把土壤中的空气都挤出去了,蚯蚓没法 呼吸,被迫爬上地面进行呼吸。 2.为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓,而冬 天却要在深层挖? 蚯蚓不能保持恒定的体温,冬天土壤深层的 温度、 湿度较大且敌害较少,适合它生存。
轻碰一下蚯蚓。几分钟后观察蚯蚓向纸板的哪边
移动。
通过上述探究实验,小组之 间分析讨论,回答下列问题。
1、蚯蚓是一种什么样的小动物?
蚯蚓是一般生活在潮湿、疏松、富含有
机物的土壤中。白天在土壤中穴居,夜间爬
到地面,以土壤中的有机物或植物的茎、叶 等作为食物。
2、蚯蚓的外部形态
①体形:
长圆柱形

(保护色) ②体色: 暗红色或灰黑色 ④区分前后端:前端有 口
前端有长圆柱形暗红色或灰黑色保护色环状体节环节环带蚯蚓的形态结构后端前端3蚯蚓的触感在蚯蚓的体表轻轻触摸感觉蚯蚓体表湿润黏滑的作用

苏科版七年级生物下册第五单元第十三章《土壤的生物》测试卷(含答案)

苏科版七年级生物下册第五单元第十三章《土壤的生物》测试卷(含答案)

苏科版七年级生物下册第五单元第十三章《土壤的生物》测试卷学校:___________姓名:___________班级:___________得分:___________第I卷(选择题)一、选择题(本大题共25小题,共50.0分)1.蚯蚓在粗糙的纸上能迅速前进,而在光滑的玻璃上几乎不能前进,原因是A. 玻璃板不能粘住蚯蚓的身体B. 玻璃板上摩擦力大C. 蚯蚓的运动要借助肌肉D. 蚯蚓的运动要借助刚毛的活动2.下列有关“观察蚯蚓”实验的操作及观察结果的叙述中,正确的是()A. 需要经常用湿棉球轻擦蚯蚓以保持其体表湿润B. 应将蚯蚓置于光滑的玻璃板上以便其快速运动C. 蚯蚓的身体呈圆筒形,身体不分节D. 蚯蚓的身体没有前后及背腹之分3.杨小湖是一个热爱生物的同学,在陪爷爷钓鱼的过程中,认真观察了作为鱼饵的蚯蚓。

下列关于“观察蚯蚓”的描述,错误的是()A. 用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面,会有粗糙不平的感觉B. 蚯蚓的身体由许多环节构成,靠近环带的一端是前端C. 蚯蚓依靠刚毛或疣足运动D. 观察过程中要常用浸湿的棉球擦拭蚯蚓的体表4.下列说法错误的是()A. 线形动物和环节动物的身体,都是两侧对称B. 环节动物的身体有了分节C. 腔肠动物身体辐射对称,是较低等的特征D. 扁形动物有口有肛门5.下列关于几种无脊椎动物的叙述,正确的是()A. 水螅依靠体壁内的肌肉实现运动B. 绦虫靠简单的消化系统吸收宿主的营养物质C. 蚯蚓依靠肌肉的收缩和舒张和刚毛配合缓慢地蠕动D. 蝗虫的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有很大差别6.下列有关动物运动或行为的叙述错误的是()A. 蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛的协助进行运动B. 鸟发达的胸肌两端附着在同一块骨上C. 动物的运动是在神经系统的支配下完成的D. 人体的运动依赖骨骼和骨骼肌7.以下关于生物体结构与功能相适应的说法,不.正.确.的是()A. 两侧对称体型有助于动物的定向运动B. 身体分节可以促使躯体运动灵活C. 辐射对称的身体结构增强了运动能力D. 附肢分节,使节肢动物运动灵活8.以下各项不能说明环节动物对人类有益的是A. 蛭的唾液可以用来生产抗血栓药物B. 蚯蚓可以疏松土壤C. 蚯蚓可以提高土壤肥力D. 蛭可以吸取人体的血液9.下列四种动物的相关描述对应不正确的是( )A B C D10.下列是一位同学对部分动物类群特征的描述,其中错误的是A. 扁形动物——身体扁平,消化道有口无肛门。

苏教版生物七年级下册 土壤里的小动物

苏教版生物七年级下册 土壤里的小动物

第1节土壤里的小动物同步卷1一.选择题(共15小题)1.蚯蚓、蝗虫、鲫鱼、兔的呼吸器官分别是()A.鳃、肺、体壁、气管B.体壁、鳃、肺、气管C.体壁、气管、鳃、肺D.肺、体壁、鳃、气管2.蚯蚓通过下列哪项进行呼吸()A.鳃B.肺C.体壁D.环节3.下列关于蚯蚓的叙述错误的是()A.身体前部有环带B.体表湿润C.身体腹面有刚毛D.呼吸要靠肺来完成4.下列动物中,有口无肛门的是()A.腔肠动物B.环节动物C.节肢动物D.软体动物5.蚯蚓属于环节动物,其身体分节的意义是()A.有利于美观B.有利于灵活地运动C.有利于呼吸D.有利于保持身体湿润6.水蛭,俗名蚂蟥,在《神农本草经》中已有记载,具有很高的药用价值,是中国传统的特种药用水生动物,其干制品泡制后中医入药,主要治疗中风、高血压、跌打损伤等。

近年来发现,水蛭蛭素在防治心脑血管疾病方面有特效。

下列有关其特征的叙述,正确的是()A.身体呈圆筒形,由许多体节组成B.身体体表有角质层,有保护作用C.身体分为头、胸、腹三部分,头部活动灵活D.身体前端有环节,靠体节两侧的疣足划水游动7.下列有关实验“蚯蚓对环境的影响”的叙述,错误的是()A.设置有蚯蚓和无蚯蚓两套实验装置是为了形成对照B.将实验装置放置在明亮处几天后,观察现象C.有蚯蚓的实验装置现象是沙与土分界不明显D.实验结论是蚯蚓在土壤中活动能够疏松土壤8.为探究蚯蚓对森林凋落物的偏好性,课外小组选择了三个树种的叶片做了不同处理,每一种叶片置于两个盆中,与土壤混合均匀,将数目相等的蚯蚓置于其中饲养,统计蚯蚓的食物消耗量,结果如下表,在提供的几种树叶中,蚯蚓更偏好于取食()蒙古栎树杨树红松树处理方式未分解叶(克) 2.44 5.94 4.79半分解叶(克)7.209.428.71A.蒙古栎树的未分解叶B.杨树的未分解叶C.杨树的半分解叶D.红松树的半分解叶9.蚯蚓属于环节动物,能够改良土壤,下面四幅图片哪个是蚯蚓()A .B .C .D .10.有的同学在观察蚯蚓时,把蚯蚓放在干燥的环境中,不久发现蚯蚓死亡,原因是()A.蚯蚓长期穴居怕光B.蚯蚓的环带被损伤C.干燥使刚毛收缩而死亡D.无法呼吸导致死亡11.观察蚯蚓时,要用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表,这有利于蚯蚓()A.取食B.呼吸C.运动D.繁殖12.夏季大雨过后,小悟同学发现很多蚯蚓从泥土中钻了出来,随即选取了几条进行观察。

苏科版七年级下册第五单元第13章土壤的生物第2节土壤里的微生物同步练习题(解析版)

苏科版七年级下册第五单元第13章土壤的生物第2节土壤里的微生物同步练习题(解析版)

实用文档第2节土壤里的微生物一、选择题(本大题共13小题,共26.0分)1.抗生素青霉素是由下列哪种微生物产生的()A. B.C. D.2.流行性感冒是由流感病毒引起的,按照寄生细胞的类型分,流感病毒属于()A.噬菌体B.植物病毒C.细菌病毒D.动物病毒3.棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病等植物疾病都是由以下哪种生物引起的()A.真菌B.细菌C.病毒D.动物4.细菌与真菌在结构上最主要的区别是细菌没有()A.细胞壁B.细胞质C.成形的细胞核D.叶绿体5.如图是三种不同形态的细菌,图中甲、乙、丙依次是()A.球菌、杆菌、螺旋菌B.杆菌、球菌、螺旋菌C.球菌、螺旋菌、杆菌D.螺旋菌、球菌、杆菌6.下列微生物,不属于真菌的是()A.根瘤菌B.酵母菌C.青霉菌D.曲霉7.烟草花叶病毒、噬菌体、流感病毒共同具有的结构是()A.蛋白质外壳和核酸B.细胞膜和核酸C.蛋白质外壳和液泡D.细胞壁和核酸8.下列生物中不具有成形细胞核的是()A.草履虫B.大肠杆菌C.水绵D.青霉9.以下没有细胞结构的生物是()A.细菌B.病毒C.真菌D.动物10.我国的第一起非洲猪瘟是在2018年8月1日发现的,各省加大防疫力度,疫情已得到有效控制,非洲猪瘟传染病是由非洲猪瘟病毒引起的。

下列关于非洲猪瘟病毒的叙述正确的是()A.病毒和细菌一样,都没有细胞结构B.所有的病毒对人类都有害C.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成D.病毒能够独立生活11.有些科学家认为,地球上出现原核生物(如细菌)之前,不可能有病毒存在,依据是()A.病毒比细菌小B.病毒能进行复制增殖C.病毒只能营寄生生活D.病毒能使人、动物、植物致病实用文档12.下列有关真菌的说法,错误的是()A.真菌既有单细胞个体,也有多细胞个体B.生殖方式主要是孢子生殖C.既有有益的个体,又有有害的个体D.有叶绿体13.2019年10月18日凌晨,饶子和、王祥喜和步志高团队采用单颗粒三维重构的方法首次解析了非洲猪瘟病毒全颗粒的三维结构。

【初中生物】七年级生物土壤里的小动物同步试题

【初中生物】七年级生物土壤里的小动物同步试题

【初中生物】七年级生物土壤里的小动物同步试题第1节土壤里的小动物教学目标:知识目标:1.概述土壤里动物种类2.讲述蚯蚓适应土壤生活的主要特征及其与人类生活的关系。

能力目标:通过实验和观察等探究活动,提高实验能力。

情感态度和价值观目标:加强保护蚯蚓等动物的情感,强化生物与其环境相适应的观点。

课前准备:调查表、笔、放大镜、白瓷盆、小铲子、透明有盖的小瓶子。

课程安排:2学时第一课时:调查土壤中的生物种类我们脚下的土壤里有什么生物?首先,请观察本书第94页图12-1中的动物。

你见过这些动物吗?你能认出它吗?今天我们打算带同学们走出教室到室外现场调查一下,我们校园里的土壤生物种类。

方法指南:1.全班同学4~5人组成一个调查小组,在我们学校的某处选择一个地方,2.用小铲子挖出少量土壤,放入白色瓷盘中,用手撒土,捕捉土壤中的小动物,放入小瓶中,进行识别。

收集每种动物3~4只,带回实验室。

注意安全,减少对土壤生态环境的破坏。

3.参考下表的检索表,在老师的指导下查找资料,设法认识从土壤离捕捉的小动物。

通过观察,要找出这些动物的相同点和不同点,将它们初步归类。

认真记录你观察到的每一种动物,并将有关内容填在下表中。

班级成员记录员调查时间调查地点环境特征动物名称、数量和形态特征4.观察完毕后,别忘了把这些小动物送回土壤中去。

第二课:探索蚯蚓适应土壤生活的特性导言:小小的蚯蚓,泥水里有,花鸟市场有,渔具商店有,甚至饭桌上也会有,人们用它来喂鸡、喂鱼、做药,直至人类食品。

可见它趋势与人类关系密切,是人类的朋友;此外,蚯蚓在生物演化史上还占有一席之地,它的许多形态结构在更高等的动物身上,都得到了很好的反映,因此,研究蚯蚓和生活习性,学习有关蚯蚓的知识,都有着十分重要的意义,这一章我们学习土壤中生活的动物,就是以蚯蚓为代表的。

提出主题,指出探索的领域。

蚯蚓是大家熟悉的小动物,但大家未必仔细观察过。

本节课我们着重观察蚯蚓的外部形态、运动、对刺激的反应等,找出蚯蚓的形态结构、生活习性与其生活环境相适应的主要特征,培养多方面的能力。

苏科版生物七下第五单元第13章土壤里的生物第一节《土壤里的小动物》第1课时探究课件

苏科版生物七下第五单元第13章土壤里的生物第一节《土壤里的小动物》第1课时探究课件
退出
空白演示
在此输入您的封面副标题
第1节土壤里的小动物 第1课时

我们脚下的土壤里有些什么生物呢?
蝗虫
蚱蜢zhameng
蝗虫中的一种,头尖,身 体细长,绿色或黄褐色。 足三对,跳得很快。两对 翅膀,前翅长,后翅透明。 飞行时,前翅和后足摩擦, 发出“札札”的声音
蝼蛄 lougu
俗称土狗子。身体细长,翅膀短小,前足粗 短扁平像铲子,善于掘土筑洞。是农业害虫。
马陆
多足,体长而稍扁,暗褐色,背面两侧和步肢呈赤黄色。 躯干分20节。栖息在潮湿耕地或石堆下,常成群活动。
蜘蛛
蟋蟀
蝎子
冷血动物,喜欢群居。蝎子昼伏夜出,视力很差,行动不 灵活,因而捕食能力差,经常处于时饱时饿的状态。
蚯蚓
穴居土壤中的称陆蚓,生活在水底的称水蚓。吞食土壤, 或食植物枝叶碎片等,体表总保持湿润。昼伏夜出。
调查土壤里的动物种类
实验材料和用具: 调查记录表、笔、镊子、放大镜、白瓷盘、小铲 子、透明有盖的小瓶子、小塑料袋等
班级 调查时间 动物名称 数量
组员 调查地点 形态特征
记录员 环境特征
方法: 1.4-5人一组,从路边、草地、树林、花坛等场所选择一个地 方。 2.用小铲子掘取少量土壤,放在白瓷盘内。弄散土壤,捕捉土 壤里的小动物,放入小瓶内并加以辨认。每种动物收集3-4只 。用塑料袋装取一些土壤,带回实验室。要注意卫生安全和减 少对土壤生态环境的破坏。 3.参考下面的检索分类图表,认识从土壤里捕捉到的小动物。
轻音乐演奏家—螽斯 zhongsi
也叫蝈蝈。头部有黄褐色、细长呈丝状的触角,后足强健、 大腹。隐藏于草中或在植物茎杆上。是农作物的害虫
螳螂
头三角形且活动自如,螳螂 经常会自相残杀,因此牠们 对自己的同类也时刻保持着 警惕,否则就会有被吃掉的 危机。在螳螂交配以后,雌 螳螂会吃掉雄螳螂。

七年级生物下册12.1 土壤里的小动物(同步测试题)苏科版

七年级生物下册12.1 土壤里的小动物(同步测试题)苏科版

蝗虫 草履虫 沙蚕 鱼第1节 土壤里的小动物1.蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成,下列动物与它的特点最相近的是 ABCD2. 蚯蚓的呼吸是依靠 ( )A .口B .肠壁C .肺D .体壁 3.我们判断蚯蚓的前端和后端,是方便的是根据A.环带的位置B.体节的形状C.刚毛的长短D.口和肛门的区别 4.蚯蚓体表的黏液,除表皮层分泌以外,还有( ) A .唾液 B .生殖液 C .体腔液 D .排泄液 5.蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是:( ) A .蚯蚓穴居生活怕干燥 B .神经系统受到损伤 C .血液循环不通畅 D .不能呼吸,窒息而死6.蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上要快,下列哪项叙述是错误的?( ) A .体壁肌肉发达 B .纸面粗糙利于刚毛固定作用 C .肌肉收缩促使它运动 D .身体分节是它能运动的主要原因7.小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后,忘记将一只蚯蚓放回土中,而是将它留在了干燥的环境中。

不久就发现蚯蚓死去了。

造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是:A.蚯蚓饥饿而死;B.是地下穴居动物,怕光;C.无法呼吸,窒息而死;D.蚯蚓干渴而死。

8.下列都属于环节动物的是:A. ①②③;B. ②③④;C. ①②④;D. ①③④。

答〔 〕 9.蚯蚓是常见的环节动物,下列有关蚯蚓的叙述错误的是A .排出的粪便会污染土壤B .依靠湿润的体壁呼吸C .富含蛋白质,可做鱼类的饵料D .疏松土壤,促进植物生长10.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力。

请你参与“土壤湿度对蚯 蚓生活的影响” 的探究实验:如图5,制作一个箱子,以箱 子内横轴中线为界,一边放潮湿的土壤,另一边放相同高度 干燥的土壤,然后放进20条状况相同的蚯蚓,盖上纸板。

三 天后检查箱子内中线两边的蚯蚓,注意作好观察记录。

(1)请你作出假设 。

(2)你确定这个实验的变量是 。

(3)你的实验结果:蚯蚓在 (请填“潮湿”或“干燥”)土壤的一边。

11.一位科学家选了两块土质一样的地进行实验。

苏教版生物七年级下册土壤里的生物

苏教版生物七年级下册土壤里的生物

第13章土壤里的生物同步卷1一.选择题(共15小题)1.下列生物中属于真核生物的是()①真菌②动物③植物④细菌⑤病毒A.①③④B.③④⑤C.①②③D.①②④2.过去,人们一直以为胃炎是因为压力或吃辛辣食物引起的。

后来,沃伦(Warren)与马歇尔(Marshall)合作,成功培养和分离出了导致胃炎的某种微生物,该成果获得2005年的诺贝尔生理学或医学奖。

经观察,该微生物呈微螺旋形弯曲,长度在2.5﹣4 微米,一端伸出2﹣6条鞭毛,最外面有细胞壁,细胞中只有裸露的DNA.判断这种微生物是()A.病毒B.细菌C.真菌D.霉菌3.小强在花池里找到一条蚯蚓带到学校做观察蚯蚓的实验,老师强调要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表。

这样做的主要原因是()A.便于观察蚯蚓的外部形态B.使蚯蚓不会因干渴而死C.使蚯蚓的体表保持湿润,利于气体交换D.使蚯蚓的运动更灵活4.雨后,蚯蚓往往会爬到地面上来,这是因为()A.土壤中缺少空气B.雨后地面上食物较多C.蚯蚓要进行生殖D.蚯蚓喜欢水多的环境5.蚯蚓、蛭等没有发达的骨骼,但也能灵活运动,主要原因是()A.身体分节B.体表有黏液C.体壁有刚毛D.肌肉发达6.蚯蚓在干燥的环境中不久就会死亡的原因是()A.神经系统受到损伤B.不能呼吸,窒息死亡C.血液循环不通畅D.离开了穴居生活7.做实验时,区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的()A.体节B.尾端C.体带D.环带8.环节动物身体分节在进化上的意义是()A.繁殖能力更强B.消化食物更充分C.呼吸能力更强D.运动更加灵活9.下列属于人类对环节动物利用的是()A.蜈蚣可以入药B.蛭的蛭素可用于生产抗血栓药物C.秀丽隐杆线虫是研究遗传的重要实验动物D.海蜇加工后可以食用10.某生物兴趣小组探究“土壤对蚯蚓生活的影响”,设计的实验方案如下表,其中需要修改的内容是()蚯蚓数量光照条件温度土壤20只阴暗适宜一层湿土20只明亮适宜一层干土A.蚯蚓数量B.光照条件C.温度D.土壤11.在“观察蚯蚓”的实验中,以下操作或观察结果叙述正确的是()A.需要经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表B.蚯蚓的身体没有左右、背腹之分C.蚯蚓的身体不分节,体表有角质层D.蚯蚓的运动仅靠刚毛完成12.蚯蚓平常生活在潮湿阴暗的地层中,但下雨后,我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓,这是因为土壤中缺乏()A.温度B.湿度C.空气D.水分13.蚯蚓的生活环境应为()A.潮湿疏松的土壤B.干燥疏松的土壤C.潮湿板结的土壤D.干燥板结的土壤14.暴雨后,常见地面上出现许多蚯蚓,这是因为蚯蚓需要爬出地面()A.呼吸B.觅食C.求偶D.产卵15.以下描述不属于环节动物主要特征的是()A.身体呈圆筒形B.体表有角质层C.身体由许多彼此相似的体节组成D.靠刚毛或疣足辅助运动二.解答题(共5小题)16.如图是某同学通过观察所绘的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物,但忘记标注它们的名称了。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第1节土壤里的小动物(2142.0)本大题共分小题,共一、选择题1. 下列动物中,可用于提取制作抗血栓药物的是()A. 蚯蚓 B. 沙蚕 C. 水蛭D. 涡虫2. 体节的出现是动物进化史上的一件大事,体节将身体划分为不同部位,使各种外部器官和内部器官有序的排布,从而顺利协调进行各种生理活动,以下生物具有体节结构的是()A. 蚯蚓 B. 水母 C. 海蛰D. 水螅3. 下列关于环节动物与人类关系的说法错误的是()A. 沙蚕可作为鱼、虾等的天然饵料B. 提取蛭素生产抗血栓药物C. 蚯蚓穴居于土壤中,疏松土壤,破坏农作物D. 蚯蚓身体富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料4. 在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸湿的棉球轻轻擦拭蚯蚓的体表,这样做的原因是()A. 蚯蚓需要不断从水中获取营养才能正常完成生命活动B. 为了去除灰尘,以免阻塞呼吸通道C. 因为在干燥环境中,蚯蚓体内水分过度蒸发会脱水死亡D. 蚯蚓的体表需要保持湿润,以免缺氧窒息死亡5. 大雨后,蚯蚓常会爬到地面上来,原因是()A. 雨水带来大量有机物,蚯蚓爬到地面寻找食物B. 土壤中氧气不足,蚯蚓爬到地面上进行呼吸为使体表保持干燥,防止窒息而亡C.D. 为了疏松土壤,增加土壤的肥力6. 环节动物的种类很多,生活环境也不尽相同,下列一组动物中,全是环节动物的是()A. 蚯蚓,草履虫,线虫B. 蚯蚓,沙蚕,蛭C. 珊瑚虫,变形虫,钩虫D. 海蜇,蜘蛛蟹,沙蚕7. 下列选项中都是环节动物的一组是()①蚯蚓②蝗虫③沙蚕④蝴蝶⑤水蛭⑥蜘蛛A. ①②③B. ①③⑤C. ④⑤⑥D. ②④⑥)8. 大雨过后,常见到地面上有一些蚯蚓。

这是因为蚯蚓出来要(C. 呼吸饮水D.交流A. B. 觅食)9. 蚯蚓在土壤里活动,使土壤疏松,这有利于农作物的(吸收作用D. A. 光合作用B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用)蚯蚓的环带与下列哪个生理功能有关(10.营养生殖 D. C.B.A. 运动呼吸大雨过后,常可以见到地面上有一些蚯蚓,这是因为()11.A.蚯蚓爬出地面饮水B.蚯蚓爬出地面呼吸蚯蚓爬出地面取食 C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D. 下列一组动物中,全是环节动物的是()12. 蚯蚓、草履虫、蝗虫A.蚯蚓、水蛭、沙蚕B.水母、蜘蛛蟹、沙蚕D. 珊瑚、变形虫、蚯蚓C.13. 判断一种细长的圆柱形动物是环节动物还是线形动物的主要依据是()A. 是否有口B. 是否有肛门C. 身体是否分节D. 体表是否有黏液14. 蚂蟥是本地常见的一种环节动物,它不具备的结构特征是()A. 两侧对称B. 有外骨骼C. 身体分节D. 有口有肛门15. 大雨过后,蚯蚓钻出地面是因为()A. 温度高B. 地面食物多C. 土中水多,氧少,无法呼吸D. 土中没有食物16. 下列关于环节动物主要特征的叙述,错误的是()A. 身体呈圆筒形B. 由许多彼此相似的体节组成C. 靠刚毛或疣足辅助运动D. 靠肺呼吸17. 蚯蚓的体壁能分泌黏液并经常保持湿润,这有利于蚯蚓的()A. 适应水中生活B. 进行生殖C. 适应穴居D. 进行呼吸18. 蚯蚓的呼吸器官是()A. 鳃B. 肺C. 体表D. 环节19. 以下关于几种动物重要特征的描述,正确的是()A. 水螅体表有刺细胞B. 涡虫身体呈辐射对称C. 蚯蚓用鰓呼吸D. 缢蛏用贝壳运动20. 做实验时,区别蚯蚓前端和后端的主要依据是()A. 体节B. 刚毛C. 环节D. 环带)下列说法中正确的是(21.A. 线形动物有口无肛门B. 环节动物靠刚毛或疣足辅助运动C. 腔肠动物有口有肛门D. 扁形动物都是寄生的(24.0)小题,共二、填空题本大题共分22. 蚯蚓在土壤中穴居生活,使土壤变得疏松,这有利于农作物根的______。

蚯蚓的粪便中含有丰富的氮、磷、钾,能提高土壤的______。

23. 区分蚯蚓前后端的主要依据是靠近前端有______。

第1节土壤里的小动物【答案】1. C2. A3. C4. D5. B6. B7. B8. D9. C10. C11. B 12. B 13. C 14. B 15. C16. D 17. D 18. C 19. A 20. D21. B22. 呼吸肥力23. 环带【解析】1.解:水蛭唾腺中含水蛭素是一种多肽,由多种氨基酸组成。

水蛭素对细菌内毒素引起的血栓形成有预防作用,并能减少死亡率。

因此唾液中有防止血液凝固的物质,能提取抗血栓药物的是水蛭。

故选:C。

动物在自然界中的作用:①维持自然界中生态平衡,②促进生态系统的物质循环,③帮助植物传粉、传播种子。

解答此类题目的关键是理解掌握动物在自然界中的作用。

2.解:A、蚯蚓属于环节动物,身体由许多彼此相似的环状体节构成,符合题意;BCD、水母、海蜇、水螅都属于腔肠动物,身体不分节,不合题意。

故选:A。

环节动物:身体由许多彼此相似的环状体节构成,可以使动物的运动更为灵活,称为环节动物。

关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。

3.解:A、沙蚕可作为鱼、虾等的天然饵料,正确;B、蚯蚓穴居于土壤中,疏松土壤,有利于植物的呼吸,错误;C、提取蛭素生产抗血栓药物,正确;D、蚯蚓身体富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料,正确;故选:C。

蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食,蚯蚓在土壤里活动,使土壤疏松,空气和水分可以更多地深入土中,有利于植物生长,能够起到改良土壤的作用。

蚯蚓.能吃进腐烂的有机物和大量的土粒,经过消化形成粪便排出体外,其中含有丰富的氮,磷,钾等养分,能提高土壤的肥力。

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓对人类的益处。

4.解:蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,因此,在观察过程中,应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表以保持湿润,这是因为蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。

故选:D。

蚯蚓的呼吸要靠湿润的体壁来完成。

空气中的氧气首先溶解在粘液中,然后再渗透进入体壁,再进人毛细血管中,由循环系统运输到全身各处。

解答此类题目的关键是理解掌握蚯蚓的呼吸特点。

5.解:蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气。

大雨过后,雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来,土壤中的氧气减少,蚯蚓在土壤中无法呼吸,为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地面。

故选:B。

蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,吸收的是空气中的氧气,分析作答。

解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。

6.解:A、草履虫是原生动物,线虫是线形动物;B、蚯蚓,沙蚕,蛭的身体由许多彼此相似的环状体节构成,都是环节动物;C、珊瑚是腔肠动物,变形虫是原生动物,钩虫是线形动物;D、海蜇是腔肠动物,蜘蛛蟹是节肢动物,沙蚕是环节动物。

故选:B。

环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成,身体分节可以增强运动的灵活性;考查了对环节动物的主要特征的理解认识。

7.解:①蚯蚓、③沙蚕、⑤水蛭的由许多相似的体节构成,是环节动物;②蝗虫、④蝴蝶、⑥蜘蛛的身体分节并且分部,具有外骨骼,足和触角分节,是节肢动物;故选:B。

环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,由许多相似的体节构成,真体腔,有刚毛或疣足,如蚯蚓、水蚤、沙蚕解答此类题目的关键是理解掌握环节动物的主要特征。

8.解:蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气。

大雨过后,积水把土壤缝隙中的氧气排挤出来,土壤中的氧气减少,蚯蚓在土壤中无法呼吸,为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。

故选:D。

蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气,分析作答。

解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。

9.解:植物的根呼吸的是空气中的氧气。

蚯蚓身体呈长圆柱形,可以减少钻土的阻力。

体表有粘液,也能减少钻土时的阻力,还能维持呼吸,适应在黑暗的土壤里生活;蚯蚓钻洞,能使土壤疏松,使土壤中空气增多,有利于根的呼吸。

故选:C。

此题考查的知识点是蚯蚓对植物的影响.解答时可以从蚯蚓改良土壤、植物根的呼吸方面来切入.解答此类题目的关键是熟知蚯蚓对植物的影响.10.解:蚯蚓身体由许多体节构成,其中第14、15、16节处的表皮增厚,多腺体,愈合分节不明显、颜色较浅、光滑的环带,环带与生殖有关,因此又称生殖带。

环带在生殖时期它能分泌粘液形成卵茧,以适宜不良环境。

?雄性生殖孔一对,位于第18节腹面两侧,其旁常有乳突数个。

雌性生殖孔一个,在第14节(环带)腹面正中央。

所以蚯蚓的环带与生殖有关。

故选:C。

环带是某些环节动物的生殖带,位于身体的一定位置,体表无节间沟、刚毛,状如指环.解答此类题目的关键是理解掌握环带上雌性生殖孔,在生殖时期它能分泌粘液形成卵茧.11.解:蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气。

大雨过后,雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来,土壤中的氧气减少,蚯蚓在土壤中无法呼吸,为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地。

因此雨后,常见地面上有一些蚯蚓,这是因为蚯蚓爬出地面呼吸。

故选:B。

蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中,靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气.解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.12.解:A、草履虫是原生动物,蝗虫是节肢动物;B、蚯蚓、水蛭、沙蚕的身体由许多体节组成,都是环节动物。

C、珊瑚是腔肠动物,变形虫是原生动物;D、水母是腔肠动物,蜘蛛蟹是节肢动物;。

B故选:环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成,代表动物有沙蚕、水蛭和蚯蚓等.解答此题的关键是熟练掌握环节动物的主要特征,即:身体由许多体节组成而不是环节.13.解:线形动物身体细长,呈长圆柱形,不分节;环节动物身体细长,由许多相似的环状体节组成。

因此身体是否分节是区分线形动物还是环节动物的主要依据;故选:C。

线形动物的特征:身体细长,体通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节,由三胚层组成。

有原体腔。

消化道不弯曲,前端为口,后端为肛门。

雌雄异体。

自由生活或寄生;前者如醋线虫,后者如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等。

环节动物的特征:身体细长,由许多相似的环状体节组成,如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。

环节动物身体由许多相似的环状体节构成,身体分节是环节动物最显著的特点。

14.解:蚂蟥属于环节动物,身体由许多体节构成,两侧对称,有口有肛门,但是体外没有外骨骼,具有外骨骼是节肢动物的特征。

故选:B。

环节动物的主要特征有身体细长,由许多体节构成,真体腔,有刚毛或疣足,有口有肛门。

如蚯蚓、水蛭、沙蚕、蚂蟥等。

关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。

15.解:蚯蚓没有专门的呼吸器官,它们依靠体壁与外界进行气体交换。

蚯蚓的体壁能够分泌粘液,使体壁始终保持湿润,以保证正常的呼吸,同时减少与土壤的摩擦。

但是,由于刚下过雨地表湿润造成了地下氧气不足,蚯蚓的呼吸受阻,因此蚯蚓都到地面呼吸。

故选:C。

蚯蚓属于环节动物,靠体壁进行呼吸,据此答题。

蚯蚓的特征是考查的重点,多以选择题或是材料题的形式出现,难度较小。

相关文档
最新文档