本科财务管理专业培养目标定位研究
财务管理专业本科培养方案
财务管理专业本科培养方案一、培养目标本专业培养具有系统的财务管理基本理论知识，掌握较全面的财务管理实践规律，拥有基本的财务管理实践技能，熟悉有关经济法律法规，掌握宽广的经济管理知识，能胜任政府机关、企事业单位（包括跨国公司）的资金筹措、投放、运营和分配，进行财务预测、决策、计划、组织、控制和分析，设计资产重组和兼并方案，从事财经院校和科研单位的财务管理教学与科研的高级财务管理专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习财务管理基本理论，掌握财务管理实务操作技能，了解中外财务管理事业的现状和发展趋势，掌握有关法律法规，具有财务管理科研基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．熟练掌握管理学、会计学和审计学知识，掌握金融学、投资学和经济学等方面的知识，为财务管理实践打下宽厚的基础；2．熟练掌握理财学的理论知识，训练理财基本技能，具有分析和解决财务管理问题、解释财务管理现象和预测财务管理业务发展的能力；3．熟悉国内外相关的法律、法规、方针、政策和国际财务管理惯例，具有将相关规定与财务管理实践相结合的能力；4．熟练掌握计算机操作技能，具有熟练的计算机财务管理操作的能力；5．了解财务管理的理论前沿和发展动态，具有从事财务管理科研的基本能力；6．掌握一门外国语，具有较强的外事沟通和交流能力；7．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有独立获取财务管理新知识的能力；8．具有一定的创新意识和创新能力，富有责任感和诚信力，具有财务机构运作管理的能力；三、主干课程管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、统计学、理财学基础、中级理财学、高级理财学、经济法、中级会计学、投资学、货币银行学、计算机财务管理。
四、学制及学位授予本科标准学制为4年。
根据学校学分制管理规定，可提前1年或延长2年毕业。
毕业符合学位授予条件的可获管理学学士学位。
五、毕业学分要求本专业须修满指导性教学计划中规定课程总学分165学分，其中公共基础必修课55学分，学科基础课42学分（其中必修课32学分，选修课10学分），专业课38学分（其中必修课28学分，选修课10学分），实践课程体系（含毕业实习、毕业论文）15学分，全校选修课15学分，方准毕业。
财务管理专业本科培养方1
财务管理专业本科培养方案专业代码：110203 专业点：会计学院财务管理系一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，富有创新意识和开拓精神，具备扎实的经济学、管理学专业基础知识，通晓财务、金融基本理论和实务，具有国际视野和良好职业道德的从事财务及其他经济管理工作的应用型高级专门人才。
学生毕业后主要到工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务及其他经济管理工作。
二、培养要求与特色本专业学生在系统学习经济学、管理学、金融学等基本理论知识的基础上，全面接受财务、会计理论和实务教育，具备较强的筹集资金、运用资金、实现财富增值的理财能力。
本专业培养方案将本科学历教育与当前社会对高级财务管理人才大量急需的形势有机结合起来，一方面按通才教育模式让学生接受完全的本科学历教育，另一方面通过强化部分课程让学生在校期间通过考试取得相关专业资格证书，具备应用型人才的执业特色。
学生毕业时应具备以下方面的知识和能力：1、具有良好的科学、人文素质和创新精神。
即具有现代科学意识，养成科学思维、按科学规律办事的精神；具有较强道德意识和法律意识，爱岗敬业、遵纪守法，具有良好的团队意识和合作精神、开拓创新精神和竞争意识。
2、掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识；掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法；熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规；具有较强的语言与文字表达能力，以及获取信息和分析处理信息的能力；具有较强的英语应用能力，能阅读本专业英文书刊，借助工具书能翻译本专业的书籍和资料；熟悉常用的财务及管理软件；了解本专业的理论前沿和发展动态，具有初步的科研能力和较强的继续学习的能力。
3、具有一定的体育知识和国防、军事知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和生活卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；具有良好的心理品质和健康的体魄。
三、主要课程本专业主要课程有：微观经济学、宏观经济学、货币金融学、管理学、基础会计学、中级财务会计、高级财务会计、管理会计、财务管理学、经济法概论、税法、会计电算化、成本会计、审计学、公司财务（双语）、财务分析、高级财务管理、财务案例、证券投资学等。
《财务管理》本科专业培养方案
财务管理专业培养方案学科门类：管理学专业大类：工商管理专业名称：财务管理专业代码：120204 学制：四年授予学位：管理学一、培养目标根据地方经济社会发展对财务管理人才的需求、结合学校的工程背景，培养熟练掌握施工企业资金运作特点和现代企业财务管理的基本理论与方法的，具备财务会计、财务管理、财务分析、投融资决策与分析等专业素质，熟练地运用财务软件进行施工企业会计核算与理财工作，在施工企业单位从事会计、财务管理、咨询等工作的具有创新意识和较强创新能力的高级应用专门人才。
二、毕业要求本专业学生主要学习财务管理方面的基本理论和基本知识，接受财务、投资管理方法和技能方面的基本训练，具有分析和解决财务问题的基本能力。
毕业生应获得以下方面的知识、能力和素质：1.掌握经济学、管理学的基本理论和基本知识；2.具有扎实的专业知识，掌握财务管理、财务分析、财务会计等的基本理论、基本方法和基本技巧；3.熟悉施工企业的会计核算方法，工程识图、工程造价管理、建筑工程招投标与合同管理等基本技能；4.熟悉国内外有关财务、金融管理的方针、政策和法规；5.了解财务管理学科的理论前沿和发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的语言与文字表达、分析和解决财务管理问题的基本能力；7.能够综合应用学科基础知识和财务管理专业知识解决现实的财务管理问题；8.具有较强的创新意识、探索精神及初步的创业和科研能力；9.具有较好的人文社会素养、较强的社会责任和良好的职业道德；10.掌握通识教育知识、具有健康的身体；11.具有健康的心理素养和积极的艺术修养；12.具有正常的人际交往和团队合作能力；113.具有一定的组织管理与执行能力；14.了解国际财务管理准则，具有国际视野和国际交流能力；15.具有终生学习与适度发展能力。
三、相近专业会计学、审计学四、主干学科工商管理五、主要理论课程包括：管理学原理、西方经济学、会计学基础、经济法、税法、统计学、财务会计、财务管理、高级财务管理、财务分析、成本管理会计、投资学、资产评估、公司战略与风险管理、审计学、税务筹划、财政学、财务管理案例分析、国际财务管理、建筑工程概论、工程造价管理、建筑工程招投标与合同管理、施工企业会计、施工企业财务管理专题等。
财务管理专业本科培养计划
财务管理专业本科培养计划Undergraduate Program for Specialty in Financial Management一、业务培养目标ⅠEducational Objectives财务管理专业培养具有较强市场经济意识和社会适应能力，具有较宽广的管理、经济、法律和财会、金融理论基础以及相关学科的原理性知识，能够在工商企业、金融机构、政府与事业单位、中介机构从事理财、会计、金融、管理咨询及其它相关经济管理工作的具有一定专业技能的高级专门人才。
The program of Financial Management aims at training students to be advanced financial professionals with strong market economy consciousness and social adaptability, as well as broad knowledge of management, economy, law, accounting, finance, etc. who will be qualified to work in accounting, financing, and managerial consultancy positions in industrial and commercial enterprises, financial organizations, governments, state-owned organizations and intermediary agencies.二、业务培养要求ⅡEducational Requirement财务管理专业学生主要学习财会、金融管理方面的基本理论和基本知识，接受财务、会计、金融管理方法和技巧方面的基本训练，掌握分析和解决财务、会计、金融问题的基本能力。
财务管理专业本科培养方案
财务管理专业本科培养方案一、培养目标本专业培养具有系统的财务管理基本理论知识，掌握较全面的财务管理实践规律，拥有基本的财务管理实践技能，熟悉有关经济法律法规，掌握宽广的经济管理知识，能胜任政府机关、企事业单位（包括跨国公司）的资金筹措、投放、运营和分配，进行财务预测、决策、计划、组织、控制和分析，设计资产重组和兼并方案，从事财经院校和科研单位的财务管理教学与科研的高级财务管理专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习财务管理基本理论，掌握财务管理实务操作技能，了解中外财务管理事业的现状和发展趋势，掌握有关法律法规，具有财务管理科研基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．熟练掌握管理学、会计学和审计学知识，掌握金融学、投资学和经济学等方面的知识，为财务管理实践打下宽厚的基础；2．熟练掌握理财学的理论知识，训练理财基本技能，具有分析和解决财务管理问题、解释财务管理现象和预测财务管理业务发展的能力；3．熟悉国内外相关的法律、法规、方针、政策和国际财务管理惯例，具有将相关规定与财务管理实践相结合的能力；4．熟练掌握计算机操作技能，具有熟练的计算机财务管理操作的能力；5．了解财务管理的理论前沿和发展动态，具有从事财务管理科研的基本能力；6．掌握一门外国语，具有较强的外事沟通和交流能力；7．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有独立获取财务管理新知识的能力；8．具有一定的创新意识和创新能力，富有责任感和诚信力，具有财务机构运作管理的能力；三、主干课程管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、统计学、理财学基础、中级理财学、高级理财学、经济法、中级会计学、投资学、货币银行学、计算机财务管理。
四、学制及学位授予本科标准学制为4年。
根据学校学分制管理规定，可提前1年或延长2年毕业。
毕业符合学位授予条件的可获管理学学士学位。
五、毕业学分要求本专业须修满指导性教学计划中规定课程总学分165学分，其中公共基础必修课55学分，学科基础课42学分（其中必修课32学分，选修课10学分），专业课38学分（其中必修课28学分，选修课10学分），实践课程体系（含毕业实习、毕业论文）15学分，全校选修课15学分，方准毕业。
财务管理专业人才培养方案(本科)
财务管理专业人才培养方案Financial Management（专业代码：120204）一、培养目标本专业培养系统地掌握经济、管理、财务、金融等专业知识，具有熟练地运用英语、计算机技术和财务预算、财务分析和评价、财务决策等经济管理分析工具的能力，胜任财务、会计、审计、统计工作，胜任资产管理、财务管理等工作，毕业后能在各类企业、金融机构、政府及事业单位的会计、财务管理、审计等岗位的高素质高等技术应用型专门人才。
二、培养规格本专业要求学生学习必备的财务管理理论和相关的金融学、会计学理论知识，接受必要的财务管理职业技能训练，具有一定的处理财务管理问题能力。
毕业后能够熟练运用管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力进行财务、会计、审计、统计工作，胜任资产管理、财务管理、金融管理等相关业务工作。
（一）基本素质要求：1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，人文科学素质和审美修养；2.掌握扎实的专业基础理论及专业知识，具有本专业所必需的基本技能、应用能力以及良好的业务素养；3.掌握科学的思维方法，具有创新精神和和终身学习的能力，能自主获取及处理与本专业相关的学科信息；4.掌握体育、卫生保健和心理调适基础知识，具有健康的体魄和良好的心理素质和适应能力，受到必要的军事训练，科学地锻炼身体，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；5.具有较强的人际沟通、合作协调能力。
（二）知识和能力要求：1.具备企业筹资管理、投资管理、资产管理、项目管理、资金运营管理的基本能力；2.具备财务预算、财务计划、财务分析和评价、财务决策的基本能力；3.具备会计、统计、审计岗位的工作能力；4.具备能够以计算机和现代信息技术为工具处理财务业务的能力；5.具有较强的语言和文字表达能力，能准确描述财务管理事项、问题和观点，简明准确作出财务有关报告和财务分析报告；6.具备较强的逻辑思维和创新能力；7.具备较强的英语听、读、写能力，能借助词典阅读和翻译有关财务的英文资料。
财务管理专业本科培养计划
财务管理专业本科培养计划Undergraduate Program forSpecialty in Financial Management一、培养目标Ⅰ. Educational Objectives财务管理专业培养既懂经济与管理理论，又掌握现代管理理论与方法和手段，熟悉财务金融和国家有关方针、政策、法规，能熟练运用一门外国语，具有经营决策能力的高级财务管理人才。
2001级财务管理专业是学校全英语教学的试点专业，通过实施全英语教学，使学生具有较好的英语听、说、读、写能力，具有很好的专业阅读能力。
This program provides a thorough knowledge of financial management in economics and management studies, and emphasizes the development of modern management skills to enable students to be financial management talents. An understanding of financial policy, regulations and laws, a mastery of a foreign language, and a skill for operation and decision will prepare graduates for a career in management.二、基本规格要求Ⅱ.Skills Profile本专业学生主要学习财务金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务金融问题的能力。
本专业主要培养以下几个方面的知识和能力：1.公司财务管理方面的知识和能力；2.银行类金融机构的运作与管理；3.金融市场的基本知识及证券投资分析能力；4.其他非银行类金融机构的运作与管理；5.项目评估及资产评估方面的知识和能力；6.保险业务的运作与管理。
本科财务管理专业培养目标与课程设置研究
标 分 析
资 源 市场 结 构 的发 展 变化 ， 述 财务 上
管 理 本 科 培 养 目标 已 经 不 能 完 全 适
（ ） 财 务 管理 专 业 培养 目标 一 对
的 分 析
合 目前 的人 才培养 现 实 。 表现 在 ：． １ 在
业 单 位 及 政 府 部 门 从 事 财 务 、 融 管 金
兼 顾 的 培 ： 目标 难 以 实 现 。随 着 社 会 养 经 济 的 发 展 ． 方 面 ， 务 管 理 人 才 一 财 供 给 急 剧 增 长 ； 一 方 面 ， 学 研 究 另 教
机构 对人 才 需求 的层 次 不 断提 高 ， 本
科 生 已 经 基 本 不 可 能 直 接 从 事 教 学
理 以及 教 学 、 研 方 面 工 作 的 工 商 管 科 理 学 科 高 级 专 门人 才 。从 以 上 规 定 可 以 看 出 ．．财 务 管 理 专 业 作 为 一 个 复 １ 合 型 专 业 ， 具 有 一 定 的 学 科 交 叉 性 质 。 而 对 学 生 的 知 识 和 能 力 要 求 除 因
计 学 、 融 学 的 差 异 性 。 金 融 专 业 的 金
与 当 时 本 科 教 育 尚 未 扩 招 ， 高 校 和 各 研 究 机 构 财 务 管 理 专 业 人 才 缺 乏 的
分的 蛐昧
素。 因此 ， 照市场 对财务 管理 专业人 按
才 的需 求 变 化 ，实 时 调 整 培 养 目标 和 课 程 设 置 ．就 成 为 财 务 管 理 学 科 建 设 和人才 培养改 革的重要 问题 。
和 科 研 工 作 。２在 知 识 和 能 力 结 构 方 ． 面 ． 务管 理 专业 学 生 的核 心 能 力不 财 明显 ， 对 会计 业 务 的 掌握 和 会计 理 其 论 的 理 解 不 及 会 计 专 业 ． 融 分 析 能 金
本科财务管理专业培养目标定位研究
本科财务管理专业培养目标定位研究专业培养目标是专业教育思想及教育观念的综合体现，培养模式的建立、课程体系的构建、教学内容的选择，都依据培养目标而确定。
目前不少高校财务管理专业人才培养目标宽泛、趋同化，设置不完善。
从当今社会对财务管理人才的需求出发，通过对本科财务管理的“应用型”、与会计学专业的关系等问题的分析，提出细化的应用型本科财务管理人才培养目标。
标签：应用型；财务管理专业；人才培养财务管理专业不仅在我国财经类院校普遍开设，综合性院校也很常见。
然而，目前从就业情况看，一方面是财务管理专业培养的毕业生相当一部分从事的是基础的会计工作，另一方面是企业所急需的财务管理人员却严重缺乏，反映了财务管理人才培养上存在着知识结构单一，应用能力薄弱，发展后劲不足，择业受限等问题。
文章从当今社会对财务管理人才的需要出发，对本科财务管理人才层次定位进行深入的分析，提出细化的应用型本科财务管理人才培养目标。
1财务管理专业人才应用环境分析首先，随着世界经济的全球化发展，金融领域的跨国活动也在迅猛发展，主要表现为资本流动的全球化、金融机构的全球化和金融市场的全球化。
金融全球化促使资金在全世界范围内重新配置，既为发达国家的“剩余”资金提供了更为广阔的投资空间，同时也为发展中国家带来了更多的融资机会。
各种金融产品不断创新，境外投资机构纷纷涌入，一方面企业筹资、投资有了更多的选择，另一方面又使企业处于极大的金融风险中。
这些对财务管理工作者的理财观念、风险意识、知识结构和能力等方面提出了更高的要求。
其次，我国资本市场规模不断壮大，有力地推动了企业重组和产业结构的调整，直接融资与间接融资实现了历史性突破，投资结构进一步完善。
但目前有效的资本约束还未形成，这就要求财务管理工作者熟悉、掌握相关市场的法律法规要求和运作规律，并具有较强的发展适应能力。
再者，知识经济的兴起和电子商务的迅速发展，也使得知识资本、网络财务和网络安全风险等成为企业财务管理新的重要课题。
浅析财务管理专业人才培养定位
浅析财务管理专业人才培养定位【摘要】本文旨在探讨财务管理专业人才培养的定位。
在通过背景介绍和研究意义的阐述，突出了财务管理专业人才培养的重要性。
在具体从财务管理专业人才培养目标设定、课程设置和教学方法探讨、实践教学与实习实践安排、双师型人才培养模式构建以及国际视野与跨文化交流培养等方面展开论述。
最后在强调提升财务管理专业人才的实践能力和推动其跨界发展的重要性。
通过本文的分析，可以帮助财务管理专业院校更好地规划人才培养方向，培养出更适应社会需求的财务管理专业人才。
【关键词】财务管理专业人才培养、目标设定、课程设置、教学方法、实践教学、实习安排、双师型人才培养、国际视野、跨文化交流、实践能力、跨界发展。
1. 引言1.1 背景介绍现代经济社会快速发展，财务管理专业人才的需求日益增长。
随着市场经济的不断深化和全球化趋势的加剧，企业对财务管理专业人才的需求愈发迫切。
财务管理专业人才不仅需要具备扎实的理论基础和专业知识，更需要具备较强的实践能力和创新能力，以适应日益复杂和多变的经济环境。
在这样的背景下，财务管理专业人才培养的定位显得尤为重要。
培养高素质的财务管理专业人才，不仅是高校教育的责任，也是企业发展的需要。
有效地定位财务管理专业人才培养目标，对于提高人才培养质量和满足社会需求至关重要。
本文将从财务管理专业人才培养的背景介绍入手，探讨其培养目标设定、课程设置和教学方法、实践教学与实习实践安排、双师型人才培养模式构建以及国际视野与跨文化交流培养等方面，旨在为财务管理专业人才的培养提供一些思路和建议，以提升其实践能力，推动跨界发展。
1.2 研究意义是本文的重要部分之一。
财务管理专业在现代社会中扮演着重要的角色，财务管理专业人才培养定位对于培养优秀的财务管理人才具有重要意义。
通过深入研究财务管理专业人才培养定位，可以更好地理解财务管理专业人才的培养目标和需求，有助于提高人才培养的质量和水平。
研究财务管理专业人才培养定位还可以为财务管理人才的职业发展提供指导和支持，促进财务管理人才的综合能力和竞争力的提升。
浅析财务管理专业人才培养定位
浅析财务管理专业人才培养定位财务管理专业人才培养定位是指对于财务管理专业学生的职业方向、知识体系、技能培养、职业素质等进行全面规划和指导，从而培养出适应社会发展需要的高素质、高层次的财务管理专业人才。
财务管理专业人才的培养定位涉及到教育、企业、行业等各个方面的问题。
本文将就财务管理专业人才培养定位的现状、问题及发展趋势进行浅析，以期为财务管理专业人才培养提供一些思考和理论支持。
一、财务管理专业人才培养定位的现状1、职业方向不明确财务管理专业人才培养中普遍存在的问题是职业定位不明确。
目前，许多高校在财务管理专业的教学中，缺乏对职业生涯的指导。
学生们缺乏对未来职业的明确规划，常常找不到合适的方向，也没有清晰的职业目标。
另外，教育机构内部的师资和课程设计也未能明确职业定向，很难满足劳工市场的需求，从而使学生的就业能力存在问题。
2、知识结构不符合实际许多教育机构的教学体系过于学术化，课程设计过于注重理论知识，而忽视了工作实际操作能力和应用能力的培养。
虽然学生能够掌握一定的理论知识，但却无法顺利应对实际工作环境中的挑战。
3、缺乏实际经验财务管理专业的教育强调的是理论知识，却忽略了实际操作能力的培养。
实践经验对于财务管理专业学生来说至关重要。
确实为学生提供丰富的实践机会，帮助所读专业学生充分了解财务风险管理、资产管理、资金管理、会计分析、财务报表编制等方面的业务操作工作，从而提高学生的实际操作技能和应对实际工作的能力。
二、财务管理专业人才培养定位的问题1、培养重点发生偏移目前越来越多的财务管理专业人才培养过于以技术能力为重，而忽视了人文素质和综合素质的培养。
教学中的实践经验不足，缺乏多元化的教育手段。
造成许多学生在面对岗位要求时，技术能力虽然较强，但素质不够，缺乏必要的领导力、团队协作能力、沟通协调能力等。
需要教师在培养专业技术能力的同时，注重素质培养，加强相关的道德与社会责任教育。
2、缺乏现代化的教育模式当前的财务管理专业学生培养模式，更倾向于传统教育模式。
应用型本科高校财务管理专业人才培养目标定位研究
Business and Trade Talent商贸人才 2017年4月191应用型本科高校财务管理专业人才培养目标定位研究①南通理工学院 高玉梅 黄燕摘 要：国务院于2014年提出引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型，并且近几年各高校也在积极地建设应用型本科。
本文在分析应用型本科高校特征的基础上，通过对财务管理学与会计学的关系、应用型本科与普通本科、高职高专的关系以及学生短期就业与长期职业发展关系的对比分析，对南通理工学院应用型本科财务管理专业的人才培养目标进行了定位研究。
关键词：应用型本科高校 财务管理专业 人才培养目标中图分类号：F241 文献标识码：A 文章编号：2096-0298(2017)04(b)-191-021998年教育部在《普通高等学校本科专业介绍》中将“财务管理”列为工商管理学科下的一个本科专业，并把本科财务管理专业教育定位为“培养具备管理、经济、法律、理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商学科高级专门人才”。
然后各个高校开始在原先会计学专业办学基础上，纷纷开设财务管理专业。
开设财务管理专业的过程中综合考虑企业的实际人才需求和自身的软硬件条件。
市场的不断的改革，外部环境不断的变化，使得企业对财务管理人才需求剧增，高校的财务管理专业也在不断地发展。
到2014年国务院提出要引导一批普通高校转型为应用技术性高校。
在这个大背景条件下，南通理工学院2014年从民办的高职院校升格为民办本科，这几年的发展一直也是围绕着应用型本科展开。
针对应用型本科培养目标和要求，学校也高度关注，经常举行各种演讲活动。
另外，为了更好地发展应用型财务管理专业，确定人才培养目标是重中之重。
1 应用型本科高校的特征“应用技术大学”的概念源于德国和日本，1998年国外正式使用“应用科学大学”。
在我国推进高等教育大众化的过程中新建本科迅猛发展，随之产生了“应用型本科”和“技术型本科”等院校，现在所说的“应用技术大学”也应具有应用型高校的内涵。
财务管理专业本科培养计划
财务管理专业本科培养计划Undergraduate Program for Specialty in Financial Management一、培养目标Ⅰ．Educational Objectives财务管理专业参照国际一流大学财务金融专业人才的培养模式，结合国际化人才培养的需要，培养具有坚实的经济学基础和数理基础，系统掌握财务金融的基本理论知识与方法以及计算机信息技术，能从事经济金融领域的科学研究、教学、金融创新与管理等方面的工作，富有创新精神的高素质复合型国际人才。
2001年财务管理专业是学校全英语教学的试点专业，通过实施全英语教学，使学生具有较好的英语听、说、读、写能力，具有很好的专业阅读能力。
With reference to the training program of international top universities, the Financial Management program is designed to enable students to be innovative talents with a sound grounding in economics and mathematics and a thorough knowledge in financial markets and financial management in modern organizations. Graduates will be able to do scientific research, teaching, technology development and management in the area of economy and finance. Financial Management program is the experimental unit for English teaching in our university after 2001.Graduates will have a sound grounding of English language in listening, speaking, writing and reading.二、基本规格要求Ⅱ．Skills Profile1．坚实的数理基础，严格的科学思维训练；2．较强的英语语言能力；3．公司财务金融、公司价值衡量与管理；4．金融机构的运作与管理；5．国际金融市场和金融工具的基本知识及分析能力；6．富有创新精神，具备较高综合素质；The aims of the program seek to promote the following qualities：·313·1.Sound grounding and well training in mathematics & physics；2.Mastery of English language；3.Theory and methodology in financial management；4.Skills of operation and management in financial institutions；5.A sound knowledge of international financial market and financial instruments; and6.Self-learning ability and innovative thinking.三、培养特色Ⅲ．Education Characteristics1、实行通识教育基础上的宽口径专业教育；2、注重学生专业基础理论知识的教育；3、注重学生专业基本技能和动手能力的训练；4、统一性和多样性相结合，体现培养个性化；5、注重培养学生分析问题和解决问题的能力。
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现 代 商 贸 工 业 Ｍｏ ｄ ｅ ｒ ｎ Ｂｕ ｓ ｉ ｎ ｅ Ｓ Ｓ Ｔ ｒ ａ ｄ ｅ Ｉ ｎ ｄ ｕ ｓ ｔ ｒ ｙ
２ ０ １ ３年 第 ２ ３ 期
本科财务 管理专业培养 目标定位研究
张 娜依
（ 武 汉 商 学 院工 商 管 理 学 院 ， 湖 北 武汉 ４ ３ ０ ０ ５ ６ ）
（ １ ） “ 应 用 型” 人 才。
目前 我 国 专 业 教 育 分 为 中 等 职 业 技 术 教 育 、 高 等 职 业
大学本 科 教 育 、 硕 士研 究 生教 育 、 博 士 研 究 生 教 进行深 入的分析 ， 提 出 细 化 的 应 用 型 本 科 财 务 管 理 人 才 培 技 术 教 育 、 育五个层 次 。 自２ ０世 纪 ８ ０年 代 ， 国 际 高 教 界 逐 渐 形 成 普 遍 养 目标 。
关键 词 ： 应用型 ； 财务 管理专 业 ； 人 才 培 养 中图分类号 ： Ｇ４ 文 献标识码 ： Ａ 文章编 号 ： １ ６ ７ ２ — ３ １ ９ ８ （ ２ ０ １ ３ ） ２ ３ — ０ １ ３ ３ — ０ ２
财务 管理专 业不 仅 在我 国财 经 类 院校 普 遍 开设 ， 综 合 问题 性 院 校 也 很 常 见 。然 而 ， 目前 从 就 业 情 况 看 ， 一 方 面 是 财 务 本 科教育 是我 国专 业 人 才培 养 的重 要 环 节 ， 人 才 培 养 管 理 专 业 培 养 的 毕业 生 相 当 一 部 分 从 事 的 是 基 础 的 会 计 工 目标 的 定 位 决 定 了其 所 输 送 人 才 的 规 格 和 是 否 能 满 足 社 会 作， 另 一 方 面是 企 业 所 急需 的 财 务 管 理 人 员 却 严 重 缺 乏 ， 反 的 需 求 ， 直 接 影 响 到 国家 未 来 经 济 的发 展 。 映 了财 务 管 理 人 才 培 养 上 存 在 着 知 识 结 构 单 一 ， 应 用 能 力 ２ ． １ 本 科 财 务 管 理 人 才 层 次 定 位 薄弱 ， 发展后劲 不足 ， 择 业 受 限 等 问 题 。 文 章 从 当 今 社 会 对 财务管 理人才 的需要 出发 ， 对 本 科 财 务 管 理 人 才 层 次 定 位
摘 要 ： 专 业 培 养 目标 是 专 业 教 育 思 想 及 教 育观 念 的 综 合 体 现 ， 培 养模 式的建 立 、 课 程 体 系的 构 建 、 教 学 内容 的选择 ， 都 依 据 培 养 目标 而 确 定 。 目前 不 少 高 校 财 务 管 理 专 业 人 才培 养 目标 宽 泛 、 趋 同化 ， 设 置 不 完 善 。从 当今 社 会 对 财 务 管 理 人 才 的 需 求 出发 ， 通 过 对 本 科 财 务 管理 的 “ 应 用型 ” 、 与 会 计 学 专 业 的 关 系等 问 题 的 分 析 ， 提 出细化 的应 用型本 科 财务 管理人 才 培 养 目标 。
１ 财务 管理 专业 人才 应用 环境 分 析
重视实 践教学 、 强 化 应 用 型 人 才 培 养 的潮 流 ， 着 世界经济 的全球 化 发展 ， 金 融 领 域 的 跨 国 活 来 越 清 醒 地 认 识 到 实 践 教 学 是 培 养 学 生 实 践 能 力 和 创 新 能 力的重要 环节 ， 是 提 高 学 生 社 会 职 业 素 养 和 就 业 竞 争 力 的 动也在迅猛 发展 ， 主要表现 为 资本 流动 的 全球 化 、 金 融 机 构 重要途径 ， 从 而也纷纷 在教育 教学 中注重 实践 环境 的 强化 。 的 全 球 化 和 金 融 市 场 的 全 球 化 。 金 融 全 球 化 促 使 资 金 在 全 近年 随着高考 教育 招生 数 和 在校 生规 模 持续 增 加 ， 我 国已 世界范 围内重新 配置 ， 既为 发 达 国家 的“ 剩余 ” 资 金 提 供 了 经进入 高等教育 大 众化 阶 段 ， 大 学 本 科 教 育 已 经 从 传 统 的 更 为广 阔的投资 空 间， 同 时 也 为 发 展 中 国 家 带 来 了 更 多 的 “ 精英 教育” 转化 为“ 大 众教育” ， 趋 向于“ 应用 型” 教育 。 融资机会 。各种 金融 产 品不 断 创 新 ， 境 外 投 资机 构 纷 纷 涌 本科 财务管理 专业人才 培养层 次定 位 于“ 应 用 型” 专 门 入， 一 方面企业 筹 资、 投 资有 了更 多 的选 择 ， 另 一 方 面 又 使 人 才 。但 应 用 能 力 与 学 术 能 力 是 相 相 辅 相 成 ， “ 应 用 型” 不 企 业 处 于极 大 的 金 融 风 险 中 。 这 些 对 财 务 管 理 工 作 者 的 理 是削弱理 论教育 培养的成分 ， 不是 只重视 应用 技术 的 学习 。 财观念 、 风 险意识 、 知 识 结 构 和 能 力 等 方 面 提 出 了 更 高 的 要 它 不 同 于研 究 生 教 育 培 养 的 “ 研究 型 ” 人才， 也 不 同 于 高 职 求。 培 养 的“ 技能 型” 人才， 而 是 培 养 介 于 技 能 型 和 研 究 型 之 间 其次 ， 我 国资本市场规模 不 断壮 大 ， 有 力 地 推 动 了 企 业 的应用 型人才 ， 即培养 为区域经 济建 设服 务 的 、 具 有 较 强 实 重 组和产业 结构 的调 整 ， 直 接 融 资 与 间 接 融 资 实 现 了 历 史 践 能力和较 高综 合 素质 的专 业 人 才， 他 们 不 仅 要 掌 握 较 为 性 突破 ， 投 资 结 构 进 一 步 完 善 。但 目前 有 效 的 资 本 约 束 还 宽 广 的经 济 和 财 会 理 论 知 识 ， 具 有 财 务 管 理 职 业 敏 感 性 和 未 形成 ， 这就要求 财务管理 工作 者熟 悉 、 掌 握 相 关 市 场 的 法 专业判 断力 ， 而且要具备 从事 财务管 理工 作所 需 的技 能 、 本 律 法规要求 和运作规 律 ， 并 具 有 较 强 的 发 展 适 应 能力 。 专 业 熟 练 的业 务 操 作 能 力 以 及 运 用 理 论 、 知 识 解 决 实 际 问 再者 ， 知识经济 的兴起 和 电子商 务 的迅 速发 展 ， 也 使 得 题 的 能 力 。 知识 资本 、 网络 财 务 和 网 络 安 全 风 险 等 成 为 企 业 财 务 管 理 （ ２ ） 与 中职 、 高职、 研究 生财务管理 培养的关 系 。