政史地教研组活动计划
2024政史地教研组工作计划范文(8篇)
2024政史地教研组工作计划范文新的学期来临，在学校“以新课程为引领，以教育科研为指导，关注课堂，关注学生，全面提高教学质量”的思想指导下，为了完成教育教学任务，增强课堂教学有效性，努力提升政史地学科的教学成绩，特别定以下教研工作计划。
一、上学期考试成绩分析级学情分析上学期末初中政史地学科考试总体上都取得了令人可喜的成绩，尤其是八年级历史、地理教学成绩进步明显，七年级稍微弱一点。
主要问题在于初中学生大部分来源于农村，知识面窄，学习习惯、行为习惯差，自信心不足，学习目的性不强，能力较弱，答题技巧和方法存在一定问题。
八年级、九年级学生受传统思想的影响，部分学生存在严重的偏科现象。
七年级学生基础较差，学生态度不端正，学习能力弱，少部分学生几乎听不懂，不知道如何听课，答题，家长对孩子的关注意识不够。
班级之间、学科之间也存在一定差异，教学难度较大。
二、本学期教学的主要内容、工作目标、重难点初中政史地教材全都使用新教材，学科之间联系较为紧密。
政治学科三个年级都使用教科版教材，面向城乡全体学生，以初中学生进步扩展的生活为基础。
整合了心理健康、道德、法律和国情等方面的内容和知识。
历史七年级讲述中国古代史，八年级讲述中国近现代史，九年级讲述世界历史。
地理七年级讲述世界地理，八年级讲述中国地理。
教学目标：①根据政史地学科特点，都属于文字性科目，教学中教会学生提前预习-认真听课-及时巩固复习的良好的学习方法，培养学生自主学习的习惯。
②加强学科教学研究、教学反思课题研究以及课堂教学有效性研究，优化教师课堂教学。
③端正学生学习态度，培养学生学习兴趣和自信心。
教学重难点：注重学法指导，教会学生科学的学习方法和答题的技巧方法，增强课堂的趣味性，充分发挥学生主体作用。
组织好初二地理会考及初三政治、历史会考。
三、本学期教学工作的主要措施1、各学科教材深钻新课标，吃透教材，准确把握教材重难点和基础知识。
2、深入了解学生，认真分析学情，培养学生自主学习及自立能力。
政史地教研组工作计划(精选5篇)
政史地教研组工作计划(精选5篇)政史地教研组工作计划（篇1）一、指导思想本学期，政史地教研组工作坚持“以创新求发展，向教研要质量”的工作思路，认真贯彻落实《县四中201x-201x学年第二学期教务处工作计划》、《201x-201x学年第二学期县四中教科研工作计划》，以教研组、备课组为平台，开展实际、有效的教研活动，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点，充分调动组内教师的进取性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的本事提高上”，使教师不断提高专业素质和理论水平，并促进教学质量不断提高。
二、工作目标1、加强教学常规管理，努力提高教学质量。
2、以学科备课组为平台，抓好团体备课、听课和评课，突出教研活动的实效性。
3、增强组内教师的教科研本事，进取开展小专题研究。
4、加大教研力度，促使年轻教师迅速成长。
5、以“五〃五周期继续教育”为契机，深入开展现代信息技术教育的学习和运用。
6、组织丰富多彩的学生活动，激发学生的学习兴趣。
三、具体工作措施(一)加强理论学习，转变教育教学观念。
本学期以学科备课组为单位认真学习新课标，要求教师在工作之余多学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态;经过多种方式读一本与本学科教育教学相关的专著或杂志，并写好读书笔记，在组内交流读书心得。
教研组组织教师不间断学习“四环节六部骤”课堂教学模式的相关理论知识，使教师尽快更新教育观念，改变教学方式，并能较熟练地运用这一教学模式。
(二)加强教学常规管理，提高教学质量。
本学期定期每月一次对本组教师的教学常规进行全面检查，经过检查查找问题，弥补不足。
在检查中及时向教师反馈问题，限期整改。
认真落实《县四中有效课堂教学评价细则》、《县四中教师工作综合目标考核评价细则》等各项考核细则并进行考核打分，以此来规范本组教师的教学常规，使教师养成严谨、踏实的工作作风。
(三)加强校本教研，促进教师的专业成长。
1、认真及时地组织教研活动，以备课组为单位进行团体备课、听课和评课。
2024年政史地教研组工作计划模版(五篇)
2024年政史地教研组工作计划模版一、工作目标1. 提高政史地学科的教学质量和水平，使学生能够全面了解和掌握政史地知识。
2. 积极开展教育研究，为学科教学提供有效的教学方法和教材。
3. 加强师资队伍建设，提升教师的专业素养和能力。
4. 加强与其他学科的协调与合作，促进学科融合发展。
5. 打造学科品牌，提升学科影响力。
二、工作内容1. 完善教学计划和教材体系：对现有教学计划和教材进行评估和改进，根据新的教学要求和学生需求，制定和完善教学计划和教材体系。
2. 制定教学方法指导手册：针对政史地学科的教学特点和难点，制定相应的教学方法指导手册，为教师提供有效的教学方法和教学技巧。
3. 进行教学研讨活动：定期组织教师参加教学研讨活动，分享教学心得和经验，互相学习和借鉴，提高教师的教学水平。
4. 开展教育科研项目：积极申请教育科研项目，开展与政史地教学相关的研究，为学科教学提供有效的教学方法和教材。
5. 加强师资队伍建设：组织教师参加专业培训和学术交流活动，提升教师的专业素养和能力，引进优秀的教师，提高整个教师队伍的整体水平。
6. 打造学科品牌：组织学科知识竞赛和学科活动，提升学科影响力，加强学科与学生之间的联系，激发学生对政史地学科的兴趣和热爱。
三、工作计划1. 1月份：制定2024年工作计划，评估和改进教学计划和教材体系。
2. 2月份：开展教师培训，提高教师的专业素养和能力。
3. 3月份：开展教学研讨活动，分享教学心得和经验。
4. 4月份：申请教育科研项目，开展相关研究工作。
5. 5月份：组织学科知识竞赛，提升学科影响力。
6. 6月份：制定教学方法指导手册，为教师提供教学方法和技巧。
7. 7月份：评估教学效果，收集学生反馈意见。
8. 8月份：进行教育科研项目的中期评估和总结。
9. 9月份：开展学科活动，加强学科与学生之间的联系。
10. 10月份：组织教师参加学术交流活动，提升教师的能力和水平。
11. 11月份：对教师进行教学评估，提供相应的指导和反馈。
2024年政史地教研组工作计划参考范文（五篇）
政史地教研组工作计划参考范文本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的政史地综合素养，提高教师的业务素质水平，提高课堂教学效率，根据学校工作计划制定如下计划：一、更新教育理念：认真组织师生学习新课程标准，了解政史地教学动态。
立足于“学会生活、学会学习、学会创造。
”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的发展需要”的育人观，探究“主动探究合作”的学习方法。
给学生一个空间，让他们自己往前去;给学生一个条件，让他们自己去锻炼;给学生一个时间;让他们自己去安排;给学生一个问题,让他们自己去解决。
努力培养学生的综合素养。
二、必须做好的具体工作：1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。
2、认真抓好教学常规的落实。
(1)抓好每学期学生的周记练笔检查;(2)抓好学生的课外阅读(3)进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”的训练。
政史地教研组工作计划(4)认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求一定的模式，要追求学习的实效性。
要关注学生，关注情感、态度等、价值观及个性发展、关注过程与方法。
创造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用。
”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。
”3、以教研促教学水平和教学质量的提高。
(1)每月一次全组集中学习讨论，取长补短，形成良好的校验风气。
(2)每周一次备课组活动，认真进行说课活动，听课活动和评课活动;4、继续组织好政史地兴趣小组活动，积极推荐学生习作给校报及相关媒体。
5、注意个性学生的培养。
在教学中，努力发现个性学生并积极加以培养。
6、各备课组认真做好本组活动计划。
7、任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。
8、鼓励青年教师积极参加各项教学活动，如“青年教师的说课比赛”、“教学公开周”活动等。
政史地教研组工作计划参考范文（二）一、指导思想紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推进素质教育。
2024政史地教研组工作计划
2024政史地教研组工作计划一、教研目标设定在2024年，政史地教研组将围绕“深化课程改革，提高教育质量”的核心目标展开工作。
我们将致力于提升学生的政史地学科素养，培养他们的综合分析能力、创新思维和实践能力。
同时，我们将关注教师的专业成长，推动教研组内部的学术交流与合作，以实现教育教学的持续发展和提升。
二、课程内容研发为了更好地适应新的教育教学需求，我们将对政史地课程内容进行研发和优化。
我们将深入研究课程标准，结合学科发展趋势和社会热点，开发具有时代性、实用性和趣味性的课程内容。
同时，我们将注重课程内容的跨学科整合，以促进学生的全面发展。
三、教学方法创新为了提高学生的学习兴趣和效果，我们将积极探索教学方法的创新。
我们将尝试引入更多的互动式、体验式教学方式，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我们将利用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果和效率。
四、教师队伍建设教师是教研组的核心力量，我们将重视教师队伍的建设。
我们将定期组织教师培训和学术交流活动，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，我们将鼓励教师参与课程研发和教学改革，激发教师的创新精神和团队协作意识。
五、学生活动组织为了丰富学生的学习生活，提高学生的综合素质，我们将积极组织各类学生活动。
我们将定期举办学科竞赛、主题演讲、社会实践等活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。
同时，我们将加强与其他教研组的合作，共同策划和组织跨学科的综合实践活动。
六、教研成果交流为了促进教研组内部和外部的学术交流与合作，我们将积极组织和参与各类教研成果交流活动。
我们将定期举办教研论文评选、教学经验分享等活动，为教师提供展示成果、交流经验的机会。
同时，我们将积极参加国内外学术会议和研讨会，了解最新的教育教学理念和实践经验，推动教研组的持续发展。
七、教学质量监控教学质量是教研组工作的重中之重，我们将建立完善的教学质量监控体系。
2024年政史地教研组工作计划（七篇）
2024年政史地教研组工作计划以____的学习为契机，以提高组内教师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以____版新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。
围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以学校大力推进课堂教学实效为契机，引导教师深入学习____和不断学习教育教学理论，认真开展《学科教学中积极心理品质的研究》的课题研究工作，不断提高组内教师的教科研能力。
并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学质量。
学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。
每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业能力和教育教学水平。
今年是____的关键一年，首先要加强全组教师对____和社会主义核心价值内容的学习，通过学习提高全组教师的思想政治觉悟。
其次，要继续加强对____版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。
地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。
加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：《思想政治教学教学》、《中学政治教学参考(初中版)》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内教师的专业水平。
加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。
政史地组工作计划8篇
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政史地教研组工作计划(优秀18篇)
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2024年政史地教研组工作计划(5篇)
2024年政史地教研组工作计划一、指导思想新学期以校领导提出“师德建设为核心，提升教师形象，规范教学行为，提高教学质量”的理念为己任，结合区督导室综合督导我校工作为契机，关注学生个性特发展，积极引导学生德智体美各方面和谐发展，进一步丰富学校情趣教育课题内涵，注重在教学中以弘扬中华民族精神和热爱生命为主题的指导思想，着力将办学指导思想落实到课堂。
二、教研组具体工作1、以理论指导实践，全组认真学习《教学组织和策略》，开展积极的校本培训讲座，深化情趣教育教学，围绕学校主题，在此基础上，选送优秀者在教工大会的平台上作展示。
2、积极组织、动员全校学生参加第____市中学生时政大赛，拟订在本学期第二周的校会上开展有全校学生参加的预赛，从中选派优胜者代表学校参赛，争取在区级和市级比赛中均有获奖学生。
3、在落实备课、上课、作业、辅导、测试等教学五环节的基础上，组内开展“作业的有效性研究”活动，主要针对例题、习题、试题的设计、规范、批改与辅导等各项工作，通过这些活动，提高办学质量，提升学生的学习水平。
4、进一步完善学校开展的各项拓展课、研究课的校本教材的编辑和修订，为完善学校课堂巡视制度，注重提高教师常态下的教学质量，本学期要求完成拓展课课程的文件夹，第三周开始检验课件或PPT或教案，校领导或组内教师会安排有两次左右的随堂听课。
5、以学校组织开展“耕耘奖”教学活动为契机，发挥集体智慧的优势，加强备课组建设，强化教学资源共享和教学研讨，在以课例为载体的组内校本研修活动中，在备课、说课、评课、教学展示课、教学反思等环节上，认真参加写稿、投稿与交流。
6、在全球金融危机的环境下，面对可能出现的各种困难，教师要有意识，更有责任对学生进行正面的引导，开展形式多样的发扬艰苦奋斗、集体主义、爱国奉献等教育活动，在学生中传承和培育中华民族精神，让“团结、协作、竞争”的校园文化成为学生积极向上的精神动力。
7、努力克服新教材的施行给教学工作带来的困难，教师要研究新教材，熟悉新教材，同时还要了解学生、尊重学生，创设良好的教学环境，从培养学生兴趣出发，关注学生的学习体验，关注学生的情感、态度和价值观。
政史地教研活动方案(优秀14篇)
政史地教研活动方案（优秀14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年政史地教研组工作计划范例(4篇)
2024年政史地教研组工作计划范例一、总体目标2023年政史地教研组的总体目标是致力于提升教学质量、促进教育创新、推动学科发展，为学生的综合素质提高和个人发展奠定坚实基础。
二、工作重点与方向1. 教学内容更新与优化① 结合最新政治、历史、地理研究成果，不断更新教材内容，确保教学内容的及时性和准确性。
② 探索创新的教学方法，增加案例分析、问题导向等多样化教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
③ 针对学生不同的学习特点和能力水平，进行教学内容的差异化设计和个性化指导。
2. 完善教学资源和教学辅助工具① 积极推动数字化教育发展，完善政史地教学资源的建设，包括电子教材、网络课程等，提高教学资源的可及性和兼容性。
② 建立和完善政史地教学平台，提供在线学习、互动讨论、作业答疑等功能，增强学生自主学习的能力。
③ 推动资源共享与合作，加强政史地教研组与其他学校、研究机构的合作，提高教学资源的质量和影响力。
3. 强化教师专业发展① 组织教研活动，定期进行教学经验交流、教材研讨、课题研究等，增进教师之间的相互学习和共同成长。
② 鼓励教师参与学术研究和教育实践，提高教师的学科研究能力和教育教学水平。
③ 注重教务管理的规范化和科学化，优化工作流程，提高工作效率，为教师提供良好的工作环境和支持。
4. 推动学生综合素质的培养① 引导学生积极参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
② 开展活动与竞赛，如政史地知识竞赛、学术论坛等，激发学生的学习兴趣和学科竞争力。
③ 增加学科相关的选修课程，开设国际关系、经济学等专题课程，拓宽学生的学科广度和深度。
三、具体计划与措施1. 教学内容更新与优化① 年初召开教研组会议，了解学科发展动态，明确更新内容和时间表。
② 邀请学科专家进行指导和研讨，核对教材内容的准确性和权威性。
③ 针对学生的兴趣和需求，设置不同难度和类型的教学任务，提升学生的思辨和分析能力。
2. 完善教学资源和教学辅助工具① 成立数字教育团队，负责政史地教学资源的制作和维护。
有关政史地教研组工作计划范文5篇
有关政史地教研组工作计划范文5篇以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地生教学的课例研究，进一步提高教研工作的质量。
下面就是作者给大家带来的政史地教研组工作计划，期望能帮助到大家!政史地教研组工作计划1一、基本情形本组共有专职教(20x业务员工作计划)师8人，跨学科教师5人，其中，政治备课组6人，历史备课组5人，地理备课组3人。
本组教师以中青年教师为主，教师学历虽普通达标，但教学体会良莠不齐。
本组各备课组同头课教师人数少，大多是一到二人，对每位教师独立教学能力要求比较高，每位教师更需自我研究、独挑重任，同时必须团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。
二、指导思想坚持科学发展观，突出本组学科的思想教育功能;以提高教学质量和学生素养为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校精细化管理实行方案，突出精、准、细、严等管理、教学要求;抓好校本教研，坚持从校本动身;抓好青年教师培养工作，形成高水平的师资队伍;抓好教育教学理论研究，提高教师教学理论水平。
三、目标任务1、各年级各学科一定要全面而保质保量完本钱学期教学工作任务。
2、七年级各科着力搞好新课程教学工作，努力塑造学生自主学习的品质，打好九年级学生学习的基础。
3、八年级各科强化素养教育，深化新课程改革，重能力培养，强调学生学习爱好的培养，抓好政治、历史、地理基础教学，知识和能力并重。
4、九年级各科突出中考重点、热门教学，提高学生知识运用能力、应试能力，大大提高今年中考成绩。
5、全面提升组内教师特别是青年教师的教学教研水平。
四、工作重点教学方面：强化基础知识教学，突出能力培养，关键是提高教学质量水平，提高课堂教学成效。
教研方面：提高教师教学水平，搞好校本教研，推动教学质量提高，特别是青年教师教学水平的提高。
中考方面：关注热门、突出重点，掌控中考动向，提高考生的考试成绩，提高升学率。
法制教育方面：通过教师在教案及课堂教学中渗透法制教育，增强学生对法律的了解及认知能力，做一个知法、遵法、护法及用法的好公民。
政史地生教研组工作计划范文
政史地生教研组工作计划范文 3 篇依据学校新学年工作规划，依照教育处对本学年的工作要求和目标，结合本教研组的学科特点，现制定本教研组的新学期工作规划，从而有效的开展教研活动，完成学校安排的各项工作，不断提高政史地生教研组教师的业务力量和教研组的教研水平。
一、依据课程标准，加强理论学习我们要通过一系列教研活动，提高本教研组教师的教学水平和讨论水平。
积极组织全组教师仔细学习新课程理论，学习讨论政治、历史、地理、生物学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与水平。
结合课程改革，用好新教材，引导教师改良教学方式，在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向进展，提高教学效益。
积极参与“创立学习型学校，争做学问型教师”的活动，把学习理论与学习专业学问严密结合起来，以更新教师教育观念，明确素养教育的内涵，提高教师的素养。
二、落实教学常规，深化教学改革连续做好教学常规工作，使教学工作有条不紊的进展。
这学期，备课要充分，三维目标要明确。
要求教师备详案，每课一案，有反思。
特殊留意加强有关教师的教法、学生的学法及课后小记的记载。
必需以课程标准为依据，实行提前一周备课制度。
上课要精细，方法要敏捷，做到“三个不”。
即不上无预备、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。
教师仔细对待，做到上课不迟到、不使用手机；课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，力量为目标”的`教学原则，充分使用多媒体，提高课堂教学效率。
作业方面，严格掌握作业量，最好在课堂内完成，不增加学生的作业负担；教师要仔细批改作业。
教育处和教研组将定期和不定期进展检查。
积极参与教师课堂教学竞赛活动，加强对教师平常教学的催促。
通过教师课堂教学竞赛等活动，加强对青年教师的培育，提高青年教师的业务水平。
教研组要协作教育处，做好教师“公开课”的活动；同时，教研组将组织组内的听评课活动，从而促进本教研组教师的教学水平。
政史地教研组工作计划(通用3篇)
政史地教研组工作计划（通用3篇）政史地教研组工作计划1新的一学期，我校提出的工作目标是“立目标，树信心，讲措施，重落实”，我们政治教研组在此目标的指导下，制定本学期工作计划如下：1、加强理论学习。
关注新闻热点，特别是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。
并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。
本学期每人至少读一篇教育教学专著，提高自身理论水平，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。
2、规范教学行为。
教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划；加强集备。
要切实做到减负增效，就必须提高课堂45分钟的效率，就必须加强集备，团结协作，互助共进。
我们统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避免反复无用的操练。
精心备好每一节课，上学期，张永康老师尝试编写了九年级历史学案，效果较好。
本学期准备在全组推广。
认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，提高45分钟课堂效益。
通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
本学期本组教师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为规范的文字；认真完成听课任务，教研组长和二级以下教师听课不少于25节，一级教师听课不少于15节。
听课笔记中，要认真写出自己的感想和感悟。
注重反思教学行为，写好教学后记。
本学期，高级教师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。
认真开好校内研究课，本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次，促进教师去思考、钻研，采用各种现代教育手段，展示教学特色，迅速提高教育教学水平。
注重对学生基本素养的培养。
通过抓作业来抓习惯、抓成绩，注重作业的量及改正率，提高作业的有效性。
政史地教研组2024年工作安排
政史地教研组2024年工作安排
政史地教研组2024年工作安排如下：
1. 教研活动安排：
- 组织月度教研活动，包括学科知识分享、案例讨论等。
- 参加学校、区域或国家级的教研活动，拓展教学思路和提高教学水平。
- 定期开展课堂观摩和评课活动，促进教师间互相学习和交流。
2. 教学资源建设：
- 收集整理教学资料和教学案例，建立并更新教学资源库。
- 制作教学课件、教辅材料等，优化教学效果。
- 探索利用多媒体、互联网等新技术手段，提升教学效果。
3. 课程研发和改革：
- 参与学校课程改革工作，积极参与编写教材、制定教学大纲等。
- 研究课程的教学方法和策略，提出创新性的教学方案。
- 参与考试制度和评价体系的研究，推动教育评价的科学化。
4. 学科竞赛和活动组织：
- 组织学科竞赛活动，如学科知识竞赛、辩论赛等，激发学生学习兴趣。
- 组织学科研学活动，如实地考察、调研报告等，培养学生的学科研究能力。
- 协助学校举办学科展示活动，展示学生的学习成果。
5. 教师培训和交流：
- 组织教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。
- 定期组织教师交流会，分享教学经验和教学心得。
- 邀请专家学者进行学术讲座，为教师提供专业指导。
以上是政史地教研组2024年的工作安排，旨在提高教师的教学水平，促进学科发展，同时注重培养学生的综合素质和创新能力。
政史地校本教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，政治、历史、地理三门学科的教学也面临着新的挑战和机遇。
为了提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，提升政史地学科的教学质量，我校决定开展政史地校本教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，促进教师专业成长，推动学科教学水平的提升。
二、活动目标1. 提高教师对政史地学科教学理念的理解和掌握。
2. 增强教师的教学设计能力、课堂调控能力和教学评价能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升政史地学科的教学质量，培养学生的核心素养。
三、活动内容1. 集体备课- 时间：每周二下午- 地点：各年级备课室- 内容：围绕教材内容，进行集体备课，共同探讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
2. 教学观摩- 时间：每月最后一周- 地点：多媒体教室- 内容：组织教师进行课堂教学观摩，课后进行评课和反思，共同探讨教学策略。
3. 专题研讨- 时间：每学期末- 地点：会议室- 内容：针对政史地学科的教学热点、难点问题，组织专题研讨，邀请专家进行指导。
4. 教学案例分享- 时间：每月第一周- 地点：各年级备课室- 内容：鼓励教师分享教学案例，交流教学经验，共同提高。
5. 读书交流活动- 时间：每月第三周- 地点：图书馆或会议室- 内容：组织教师阅读教育类书籍，进行读书交流活动，提升教师的理论素养。
四、活动实施1. 组织领导- 成立政史地校本教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。
- 由教务处负责活动的日常管理工作。
2. 教师参与- 所有政史地学科教师必须参加校本教研活动，并积极参与各项活动。
- 鼓励教师跨学科交流，拓宽视野。
3. 资料收集与整理- 教务处负责收集整理教研活动的相关资料，包括备课记录、教学观摩记录、专题研讨记录等。
4. 评估与反馈- 定期对教研活动进行评估，了解活动效果，及时调整活动方案。
- 鼓励教师对活动提出意见和建议，不断改进活动形式和内容。
政史地研组工作计划7篇
政史地研组工作计划7篇政史地研组工作计划篇1一、指导思想：本学期政史地教研组以“绿色质量指标体系”为导向，以“智慧地教、成功地学、和谐地成长”为价值追求，认真贯彻落实校长室、教导处、科研室学期工作计划，以教研组、备课组为平台，扎实抓好各项常规工作，开展有效的教研活动，促进教师专业发展水平的提高，推动教学质量的提升。
二、工作重点：1、完善与开发综合实践课程方案2、结合青年实验课堂的实施，推进教师专业发展三、主要工作举措：（一）常规安排1、加强理论学习，夯实专业基础。
本学期要开展集中学和自主学，观摩学与研讨学，线上学与线下学等形式多样的学习活动。
重点组织老师学习网络环境下的学科教学方面的理论和实践经验，了解现代化教育的发展趋势。
同时，继续组织组内老师学习“学科育人价值”丛书，明确教育的最高境界就是塑造人的灵魂，因此，要引导教师发挥学科优势，坚持立德树人，利用课堂教学主阵地加强对学生的情感态度价值观的教育。
2、加强教学工作的过程管理。
教研组要严格落实延河中学员工手册中“教学常规管理”的各项制度，切实抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节工作。
根据教导处的要求，认真做好每学期的教案检查、学生作业检查工作。
要求组内教师要认真备课，教案要备详案，每次进课堂要有教案，课后要及时反思，写教学后记；要认真批改作业和试卷，耐心讲评，作业批改要做到全批，有日期、等第，要指导学生订正错题，并及时复批。
3、关注课堂问题，积极参加听课月主题活动。
9月份是学校传统的听课月主题活动，通过组内与组际听课，达到取人之长，补己之短的目的。
在听课月活动中，学校行政领导和教研组长将全面对组内老师听课，同时检查教案和作业情况，并及时与上课老师交流意见和建议。
组内教师也要尽可能地参与听课。
根据学校绩效考核要求，每位老师一学期听课至少要达10节，其中，校内至少6节，校外至少4节。
在听课月过程中，聚焦以学生“学”为中心的课堂教学，尤其关注学困生的课堂学习表现，发现教师教学中存在的问题，引导教师从“生动、主动、高效”的角度不断反思自己的课堂教学。
政史地教研组工作计划
政史地教研组工作计划政史地教研组工作计划（通用16篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。
计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编收集整理的政史地教研组工作计划，欢迎阅读与收藏。
政史地教研组工作计划篇1一、指导思想本学期政史地教研组将紧紧围绕学校工作重点及教学任务，积极开展学科特色建设、创智课堂、创智云课堂等。
日常教学中加强作业、课堂的相关建设工作。
致力于培养学生的核心素养。
坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂即时效果检测为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提升教研组教研究氛围和工作效率，使政史地课程生动有效的开展。
二、工作思路和具体工作重点（一）总体工作思路：本学期本组将一如继往的以“务实创新”为基调，突出教研组的特色。
教研组活动要做到“四定”、“四统一”，即：定时间、定地点、定主讲人、定内容；统一目标、统一重点难点、统一教学进度、统一考试。
把培养学生的核心素养渗透到自己的教学设计、教学过程中。
融入“生命、生活、生涯”即“三生课程”，让学生在活动中锻炼能力，提高自我保护意识，丰富学生的校园生活，提高学生适应环境的能力。
积极开展“云课堂”等高效、生动课堂教学，以综合评价为突破点，充分发挥评价的导向作用；总之，以学生能力培养为核心，深化落实课程方案，为提升学生的创新精神和综合素养而努力。
1、加强学习，更新理念继续通过新课标学习、读书交流活动、互相听评课学习、培训学习、科研活动、网络研讨等，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式，努力提升自己的学科素养能力。
以教研活动为载体进行交流互动，提升教师的学习意识和能力，为教育教学奠定基础理论和思想基础。
2、立足课堂，关注细节，完善课堂本学期，要求组内教师，进一步落实教学常规。
要求每位教师，认真备好每一堂课，认真批阅好学生的每一次作业。
2024年政史地教研组工作计划样本(六篇)
2024年政史地教研组工作计划样本一、组织概况政史地教研组是学校中心教研组之一，负责研究和推广政治、历史和地理教育的教学内容、教学方法和教学资源等方面的工作。
教研组成员由政治、历史和地理学科的教师组成，每学期定期召开教研会议，进行教育教学的研讨和交流。
二、工作目标1.提高教师的教学水平，提升学生的学习效果。
2.丰富政治、历史和地理课程内容，增强学科融合。
3.加强教研成果的整理和推广，为其他学校提供借鉴和参考。
三、具体工作计划1.开展教育科研活动（1）组织教研成员定期进行教育科研活动，研究和探讨政治、历史和地理教学的新问题、新方法和新途径。
（2）积极参与政治、历史和地理学科的教学研究项目，提高组内成员的科研能力。
2.组织教学交流与观摩活动（1）组织成员间定期开展教学交流与观摩活动，分享教学心得和经验。
（2）安排教研活动期间，组织参观学习其他学校的教学实践，取长补短。
3.提供教学资源和教材建设（1）建设政治、历史和地理教学资源库，收集整理相关的教学资料和资源。
（2）评估和开发新的教材，提供给学生使用。
4.组织学生学科竞赛和活动（1）组织学生参加各类政治、历史和地理学科竞赛，激发学生学习的兴趣。
（2）组织学生进行学科实践活动和社会实践，拓宽学生的知识面和视野。
5.推广教学成果（1）定期举办政治、历史和地理教学成果展示会，展示教研成果。
（2）参加各类学科研讨会和教学交流会，与其他学校的老师分享和交流。
6.与家长和社会联络（1）开展家校合作活动，与家长沟通交流，了解家庭对学科教学的需求和期望。
（2）加强与社区和企事业单位的合作，组织社会实践和实地考察等活动。
7.提升教师专业素养（1）开展定期的教师培训和进修工作，提高教师的专业知识和教学能力。
（2）组织教研成员参加各类学术研讨会和培训班，拓宽视野，更新教学理念。
四、年度重点工作1.制定并完善新的教学方案和教学计划。
2.推动政治、历史和地理学科的融合，提高学科间的互通性。
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政史地教研组活动计划
教研即教育研究。
是指总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。
下面是小编为大家整理的关于政史地教研组的活动计划，欢迎大家的阅读。
本组共有专职教师15人，代课领导3人，其中，政治备课组6人，历史备课组5人，地理备课组5人，新调入或转科教师4人。
本组教师以中青年教师为主，教师学历虽普通达标，但教学经验参差不齐。
本组各备课组同头课教师人数少，大多是一到二人，对每位教师独立教学能力要求比较高，每位教师更需自我钻研、独挑重担，同时必须团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。
坚持科学发展观，突出政治、历史、地理学科的思想教育功能；以提高教学质量和学生素质为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校精细化管理实施方案，突出“精、准、细、严”等管理、教学要求；抓好校本教研，坚持从校本出发；抓好青年教师培养工作，形成高水平的师资队伍；抓好教育教学理论研究，提高教师教学理论水平。
特别是近一、二年，一定要下大功夫，出大力气，抓住机遇，出好成绩。
各年级，各学科一定要全面、保质保量完成本学期教学工作任务。
高一各科着力搞好新课程教学工作，努力塑造学生自主学习的品质，打好高中三年学生学习的基矗
高二各科强化素质教育，深化新课程改革，重能力培养，特别强调理科班学生学习兴趣的培养，全力提高国家级水平考试成绩。
文科班一定要抓好政治、历史、地理基础教学，知识和能力并重。
高三各科突出高考重点、热点教学，提高学生知识应用能力、应试能力，大幅度提高今年高考成绩。
全面提升组内教师尤其是青年教师的教学教研水平。
教学方面：强化基础知识教学，突出能力培养，关键是提高教学质量水平，提高课堂教学效果。
教研方面：提高教师教学水平，搞好校本教研，推进教学质量提高，尤其是青年教师教学水平的提高。
高考方面：关注热点、突出重点，把握高考动向，提高考生的考试成绩，提高升学率。
高一：搞好新课改，探究新课改教学中存在哪些问题，加强校本教研，研究怎样从学生已有的知识、能力水平出发，提高课堂教学质量和教学效果。
高二：坚持从实际出发，理科生着力研究如何培养学生学习兴趣，提高学生学业水平考试成绩；文科生着力探讨如何强化基本知识和基本技能的学生和掌握，面向高考，不给高三教学留遗患。
高三：高考重点、热点的把握及学生能力的提高，着力探讨如何提高所有学生的学习成绩，特别是提高优生和临界生的高考成绩，提高高考升学率，使尖子生能在20xx年高考中成绩达到全县前几名。
全体要求：每学年每位教师至少要写一篇有一定水平的教研论文，在全县的评比中获奖率要名列全校各组前一二名。
组内开展结对帮培活动，形成学科内一帮一格局。
结对帮培对子之间要填帮培协议书，明确帮培目标，制定切实可行的帮培方法及措施。
具体是：政治组：宋——杨；杨——卫；地理组：徐——魏；齐——马；历史组：冯——魏。
帮培对子中，帮培教师要结合各备课组内的活动，从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改等各方面，形成全方位帮学活动。
每周相互之间至少听一次课，搞一次帮培教研活动。
青年教师要制定自己进修计划，鼓励教师进修研究生课程，并切实落实。
组内全体教师必须坚持经常做高考试题，高三教师每两周必须做一套试题，共他教师每月做一套，并要接受学校检查。
开学第一周各备课组要在研讨的基础上，制定好教学计划，合理确定教学目标、重难点，合理安排好教学进度。
各位教师要按照学校教学精细化管理要求精心备课，教
研组长、备课组长要把好每周一次的教案审签、检查关，对节次不够，三维教学目标不清，教案内容提纲化、太简略的，无教法、学法设计不分节次备课的教案一律指出，要求改正，坚决杜绝无教案上课。
加强电子教案备课方法的研究探讨。
电子教案必须和纸质教案相结合，环节必须齐全，从课题、教学三维目标，重难点、教学过程、小结、练习、作业布置，教学反思等各环节抓好备写工作。
电子教案每周周一上午十点以前要上传学校校园网，注明教学时间，自觉接受学校检查。
所有教师必须坚持写教后感、教学反思，高一、高二教师每节教案都要写教学反思，高三教师每周至少写两次教学反思。
教学反思不能太简练，要有知识、方法、能力等方面的体会和感悟。
教学必须教研，反思才能进步。
搞好课堂教学研究，重点放在教法、学法研究上，每周教研组内进行一次教研课活动，精心组织，有讲必评，本学期人人都要上研究课。
各备课组每周组织一次听评课活动，主要研讨学生如何学，如何提高课堂教学效果，提高学生学习成绩。
搞好组内听评课活动，新教师的入门课，上台阶教师的提高课，骨干教师的示范课。
评课要以总结经验、帮培为目的，主要讲教学中存在的不足与问题，探讨如何改进与提高。
听课节次要符合学校一、二、三的规定。
备课组内要发挥同头课群体教学优势，每周四备课组教研活动，要确定一二人为主备课人，在全组讨论的基础上确定教学目标、重难点等，做到三定、五研讨、六统一，最后由各教师写出具有自己特色的教案。
课堂教学要做到精讲多练、精练，讲要突出主干知识、重点知识，以提高学生能力为主，练以近几年高考试题、典型模拟题为主。
课堂讲练时间控制在1：1左右，坚决反对教师满堂灌。
抓好教师基本功训练和提高，尤其是青年教师的教态、板书、语言、多媒体使用等基本功要上台阶，多媒体备课、上课的节次、形式、内容要符合学校的规定。
作业布置，必须符合学校的规定，布置量要达到课时数的3/4，批改量不得少于学生数的1/2，作业题型要多种多样。
批改要做到详改、精改，力争面改。
坚决杜绝一张作业一大勾，一题一勾，一勾到底。
要求学生错题必须纠正，高三学生要建立错题纠正本。
教辅资料的题目可分为必作题、选作题、不作题三类，重点督促学生完成。
大力开展校本教研，教法研讨，每个教师都要完成学校布置的教研任务。
每个教师每学期要写出一份有质量的教研论文。
高二学生文科班进行一次班际之间的政、史、地知识对抗竞赛活动。
组织学生参加上级或报刊组织的知识竞赛活动。
其他安排跟学校校历安排一致。