九年级语文上册第五单元19《捕蛇者说》课件(新版)苏教版(1)
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初中语文九上第五单元第19课《捕蛇者说》课件( 56张PPT)
捕蛇者说
柳宗元
关于“说 ”
是古代的一种文体，可以发表议
论，也可以记事，都是为了说明 一个道理。 《爱莲说》（宋 周敦颐）
《马说》（唐
韩愈）
柳宗元（773～819），字子厚，世称柳 河东。唐代文学家，和韩愈同是唐代古文运 动的倡导者和奠基人。20岁中进士，25岁又 考取博学宏词科，才学过人。先后在地方与 中央任官员，32岁参加王叔文革新集团，任 礼部员外郎。改革仅历时七个月就失败了， 王叔文被杀，柳宗元被贬为邵州刺史，走到 半路，又被加贬为永州司马。十年后才被改 派到更边远更落后的（广西）柳州当刺史 （故又称柳州），政绩显著。但因长期受压 抑，内心抑郁，健康状况恶化，病死柳州， 年仅47岁。他的诗文稿由刘禹锡编为《柳河 东集》。
永州被咬后的伤毒
草木，尽死；以啮人，无御之者。
表假设，如果
永州的山野间生长一种奇特的蛇， 黑色的身子上有着白色的花级；这种蛇 碰到草木，草木全都要枯死；如果咬了 人，没有抵御蛇毒的办法。
然得而腊之以为饵，
然而 以（之）为，把（蛇）制成
可
以已大风、挛踠、疠，去死肌，
概述蒋氏三代人的悲惨遭遇。
余 悲之，且曰：“若 毒 之乎？余将
我 同情 并且 你 怨恨（动词） 打算 恢复
这件事
告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
给 管政事的人 更换 即如何，怎么样
我同情他的遭遇，并且说道： “你怨恨这件事吗？我打算去告诉管 行政的地方官，更换你的差事，恢复 你的租赋，那怎么样？”
这 到 自从 斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六
就
困苦不堪
可是
收入的东西
一天天地
出产的东西
用完
十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之
九级语文上册 第五单元第19课《捕蛇者说》课件 苏教(通用)
有个妇人在墓旁悲哀的哭着
n （２）小子识之
你要记住这个道理
n ３、文中的“苛政“指什么？《捕蛇者说》 中引用孔子的话，其中“苛政”又指什么？ 柳宗元为什么要引用孔子的话？
残酷的统治,苛重的赋税
是为了 以此突出蒋氏遭遇的 社会意义,说明苛政害民不是 一时一地的现象,而是从来如 此.
(一)选择正确的解释，将字母填入句后的括号内。
貌若甚戚者
面容表情好象十分悲伤的样子
更若赋
恢复你的赋税
退而甘食其土之 有交蛇回来以后就可以有滋有味地吃土里出产的东西
苛政猛于虎
苛酷的政治比老虎还厉害 啊
赋敛之毒有甚是蛇
搜刮老百姓的毒害有比 这毒蛇更厉害的
悍吏之来吾乡
强暴的小吏来到我们这里
吾恂恂而起
我提心吊胆地起来
比吾乡邻比起之我死的乡则邻已们后地死矣就已经在后面了
•
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2021/5/132021/5/13Thursday, May 13, 2021
•
10、雨中黄叶树，灯下白头人。。2021/5/132021/5/132021/5/135/13/2021 4:32:35 AM
•
11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/132021/5/132021/5/13May-2113-May-21
A 、语气词，表疑问；B 、介词，相当于“于”
（三）在正确的义项后画“√”。 1 向吾不为斯役，则久已病矣。
A 生病（ ） B 痛苦（ ） C 困苦不堪（√ ） 2 蒋氏大戚，汪然出涕曰…… A 鼻涕 B 眼泪√ C 鼻涕和眼泪 3 退而甘食其土之有，以尽吾齿。 A 牙齿 B 年岁 C 岁月√
（四）为下面三句话选择正确的译文
n （２）小子识之
你要记住这个道理
n ３、文中的“苛政“指什么？《捕蛇者说》 中引用孔子的话，其中“苛政”又指什么？ 柳宗元为什么要引用孔子的话？
残酷的统治,苛重的赋税
是为了 以此突出蒋氏遭遇的 社会意义,说明苛政害民不是 一时一地的现象,而是从来如 此.
(一)选择正确的解释，将字母填入句后的括号内。
貌若甚戚者
面容表情好象十分悲伤的样子
更若赋
恢复你的赋税
退而甘食其土之 有交蛇回来以后就可以有滋有味地吃土里出产的东西
苛政猛于虎
苛酷的政治比老虎还厉害 啊
赋敛之毒有甚是蛇
搜刮老百姓的毒害有比 这毒蛇更厉害的
悍吏之来吾乡
强暴的小吏来到我们这里
吾恂恂而起
我提心吊胆地起来
比吾乡邻比起之我死的乡则邻已们后地死矣就已经在后面了
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9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2021/5/132021/5/13Thursday, May 13, 2021
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10、雨中黄叶树，灯下白头人。。2021/5/132021/5/132021/5/135/13/2021 4:32:35 AM
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11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/132021/5/132021/5/13May-2113-May-21
A 、语气词，表疑问；B 、介词，相当于“于”
（三）在正确的义项后画“√”。 1 向吾不为斯役，则久已病矣。
A 生病（ ） B 痛苦（ ） C 困苦不堪（√ ） 2 蒋氏大戚，汪然出涕曰…… A 鼻涕 B 眼泪√ C 鼻涕和眼泪 3 退而甘食其土之有，以尽吾齿。 A 牙齿 B 年岁 C 岁月√
（四）为下面三句话选择正确的译文
初中语文九上第五单元第19课《捕蛇者说》 课件 (共118张PPT)
“说”，是古代的一种文体。
可以记叙，可以议论，叙为议设， 议由叙生，都是为了说明一个道理。 如《马说》说明了“千里马常有， 而伯乐不常有”的道理；《爱莲说》 说明了“莲,花之君子者也”的道 理. 《捕蛇者说》说明了“赋敛之 毒有甚是蛇”的道理。
课文朗读
1、学生先默读一遍，注意文中的生 字读音，并划出读不准疑难字。
今其室/十无一焉；与吾父居者，今其室 /十无二三焉；与吾/居十二年者，今其 室/十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕 蛇独存。悍吏/之来吾乡，叫嚣乎东西， 隳突乎南北，哗然而骇者，虽/鸡狗不得 宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚 存，则弛然而卧。谨/食之，时/而献焉。 退/而甘食其土之有，以尽吾齿。盖/一 岁之犯死者二焉；其余/则熙熙而乐。岂 若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此， 比吾乡邻之死则已后矣，又安敢
柳宗元（773-819），字子厚，河 东（今永济县）人，世称柳河东,是唐 代杰出的文学家，哲学家，同时也是 一位政治改革家。与韩愈倡导古文运 动。唐宋八大家之一。唐朝安史之乱 后，宦官专权，藩镇割据，土地兼并 日渐严重，社会生产破坏严重，民不 聊生。柳宗元对这种社会现实极为不 满，他积极参加了王叔文领导的“永 济革新”，并成为这一运动的中坚人 物。他们革除弊政，打击权奸，触犯 了宦官和官僚贵族利益，在他们的联 合反扑下，改革失败了，柳宗元被贬 为永州司马。
五步蛇
蛇浑身是宝，人们贪婪地利用蛇的每一部 分，甚至榨取它们每一滴鲜血——蛇蜕、龙 衣，即皮膜；蛇油，即脂肪；以及蛇胆、蛇 肉、蛇卵、蛇血、蛇毒等等。人类的贪得无 厌和利欲熏心使得蛇的日子越来越不好过， 人们见蛇就捕、遇蛇即抓，仅中国人吃掉的 蛇每年就有成千上万吨。蛇类资源不断锐减， 许多种类处于濒临灭绝的边缘。
奇异
语文九年级上苏教版第19课《捕蛇者说》 课件
教师备课、备考伴侣 殚其地之出 交尽了他们土地里出产的所有的东西 《恒谦教育教学资源库》 专注中国基础教育资源建设 曩与吾祖居是乡 从前与吾祖父居住在同一个乡里的 以尽吾齿 来度完我余下的岁月 貌若甚戚者 面容表情好象十分悲伤的样子 更若赋 恢复你的赋税 竭其庐之入 交光了他们家里的所有的收入 退而甘食其土之有 交蛇回来以后就可以有滋有味 地吃土里出产的东西 苛政猛于虎 苛酷的政治比老虎还厉害啊 赋敛之毒有甚于蛇 向老百姓征收赋税的毒害竟比 毒蛇还厉害 悍吏之来午乡 强暴的小吏来到我们这里 吾恂恂而起 我提心吊胆地起来 比吾乡邻之死则已后矣 比起我的乡邻们地死就已经 几死者数矣 在后面 几乎差一点死掉的情况碰到好多次了
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
作 者 简 介
新 锐 印 象
文 言 词 语
采 句 东 篱
之 的 含 义
风 檐 展 书
学习目标： 1.了解作者，掌握文中“触.饵-------”等18个 字的音.形。
2.学会分析和翻译含介宾短语的句子。
《恒谦教育教学资源库》
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——文言字词积累 啮（ 嗣（ 踣（ 缶（ 几（
niè ） 腊（ xī ） sì ） 莅（lì ） bó ） 藉（jiè ） fǒu ） 驰（ chí ） jī ）死者数（ shuò） ěi 饵（ cù 蹙（ huī 隳（ sì 俟（
（暗示租税之害有甚于蛇）
《恒谦教育教学资源库》 风檐展书读———揣摩文意
第19课《捕蛇者说》ppt课件(苏教版语文九上)
第19 课《捕蛇者说》ppt 课件（苏教版语文九上）
蛇
捕者说柳宗元教学目标
一、理解作者的写作意图。
二、理解对比的写法。
三、了解封建社会繁重的赋税及老百姓的痛苦生活，从而增强对新社会的热爱。
蛇变色蛇：剧毒。
北美洲的
葡萄树蛇魔鬼蛇纳米比亚沙漠测行蛇
神秘而令人恐惧的喜玛拉雅白头蛇
正宗太攀蛇，是世界上毒性最大的蛇类之一，它一次可以分泌出60 毫克的毒素，足以使数人毙命五步蛇“蛇”是爬行纲有鳞目蛇亚目动物的统称。
世界
上现存约2500 种，主要在分布热带和亚热带地区。
树栖、穴居、淡水和海水中均有。
最小者长100 毫米，最大者如南美的水蟒长达10 米以上。
蛇知识中国也是一个拥有蛇类比较丰富的国度。
据我国着名两栖爬行动物学家赵尔宓教授等人的最新统计，认为中国有蛇亚目8 科64 属209 种。
除了家喻户晓、体形庞大的蟒，剧毒的眼镜蛇和竹叶青等外，还有众多的种类不被人们所知，诸如盲蛇、瘰鳞蛇、盾尾蛇、游蛇、海蛇、蝰、蝮等等。
中国还拥有一些特有的种类：产于台湾高雄、恒春的恒春盲蛇；生活在海南等省的海南闪鳞蛇；在中国分布的脊蛇属8 种中就有5 种为我国特产种……中国的传统医药业和饮食业是蛇类受到威胁的主要因素，此外，自然环境和生态系统的破坏也使蛇类无处栖身。
蛇浑身是宝，人们贪婪地利用蛇的每一部分，甚至榨取它们每一滴鲜血——蛇蜕、龙衣，即皮膜；蛇油，即脂肪；以及蛇胆、蛇肉、蛇卵、蛇血、蛇。
最新苏教版初中语文九年级上册19.捕蛇者说公开课课件
讲授新课
从前 没有一家
曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十 不到两三家 不是‥就是‥ 二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣
乎东西，隳突乎南 可是 凭，靠
北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 于,在 骚扰
表修饰
即使
讲授新课
译文：从前跟我祖父住在一起的，现在十家剩不到一家了；和我父亲住在一 起的，现在十家剩不到两三家了；跟我一起住了十二年的，现在十家剩不到 四五家了。不是人死了就是逃荒去了。可是我靠着捕蛇单独活了下来。凶暴 的小吏一来到我们乡里，就到处吵嚷叫喊，到处骚扰，即使鸡狗也不得安宁 呢。
讲授新课
读准字音
1.读准下面的字音。 嗣（ sì ） jiè ） 隳（ 蹙（ ） cù 以俟（ 殚（ ） huī 恂（ ） ） ） sì
死者相藉（ 曩（ 莅（ ） nǎng ） lì
dān
xún
讲授新课
听课文朗读，注意句读
讲授新课
疏通文义
表并列
用 永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得
讲授新课
翻译句子
结合课下注释疏通文意，注意重点语句的翻译。 1）以啮人，无御之者。 用（毒牙）咬了人，就没有能够医治的方法。 2）往往而死者相藉也。 来来往往死掉的，尸体一个压着一个。 3）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！ 谁知道赋税征收的毒害竟比这种毒蛇更严重呢？
讲授新课
翻译句子
4）苛政猛于虎也。
苛刻的政治比老虎更厉害啊。 5）君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。
讲授新课
使动用法，使…… 非常 活下去 这 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复
苏教版九年级语文上册《捕蛇者说》课件(451课堂模式)(共40张PPT)
• [译文]有个姓蒋的，独自享受这捕蛇抵赋的 好处已有三代人了。我问他，（他）却说： “我爷爷死在捕蛇这差事上，我父亲（也） 死在这差事上。现在我接着干这差事十二 年了，有好几次差点儿死掉。”他说这些 话时，脸色好像很悲哀。
（三） 余悲之，且曰：“若毒之乎？
余将告于莅事者，更若役，复若赋， 则何如？”
⑥以啮人，无御之者
⑦言之，貌若甚戚者
而 ①黑质而白章
③君将哀而生之乎
表并列
②退而甘食其土之有 表顺接（承接）
表顺接 表转折
④而吾以捕蛇独存
⑤号呼而转徙 ⑥而吾蛇尚存
表修饰 表假设
以 ①以啮人，无御之者
而，如果
②太医以王命聚之 用，拿
③而吾以捕蛇独存 靠，凭
从，依据 ⑤故为之说，以俟夫观人风者得焉。来
第一段： 永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木， 尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为 饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌， 杀三虫。①其始，太医以王命聚之，岁赋②其 二，募有能捕之者，当③其租入。永之人争 奔走焉。
之，的。质，底子。而，并列连词。章，花纹。以，如果；啮 （ｎｉè），咬。御，抵御。之，代蛇毒。者，---的办法。而，顺 接连词。腊，干肉，引申为把肉晾干，晒干。以为，把（它）作 为。饵，药饵。已，治愈。去，除掉。聚，征集。岁，每年。赋， 征收、敛取。募（ｍù），招募。当，抵。租入，赋税；入，交纳。 奔走，忙着做某件事。 焉 ， 兼词，于此,对于这件事。三个“其” （1）助词，不译；（2）它，代蛇；（3）他的，指捕蛇人的。
自从我家三代人定居在这里，到现在已经有六十 年了。而乡邻们的生活一天比一天窘迫，他们把 田里出产的东西全部交了税，他们家里的其他收 入也都交了税，他们哭喊着辗转迁徙，又饥又渴， 倒毙在地；他们顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑， 呼吸着毒气，常常是死去的人叠压在一起。从前 和我爷爷住在一起的乡邻，现在十户中难得有一 户了；和我父亲住在一起的乡邻，现在十户中难 得有两三户了；和我一起住了十二年的乡邻，现 在十户中难得有四五户了。他们不是死了，就是 搬走了。然而我却因为捕蛇而独自存活下来。
九年级语文上册苏教版(新版) 19《捕蛇者说》课件
• 第二组，蒋氏的“弛然而卧”与乡邻的 “虽鸡狗不得宁焉”进行对比；
• 第三组：蒋氏的“盖一岁犯死者二焉”与 乡邻的“岂若吾乡邻之旦旦有是哉”进行 对比；
分析这四组对比的作用
1.强调捕蛇者的不幸比不上缴纳赋税的不幸； 2.突出乡邻在沉重赋税下的痛苦遭遇； 3.衬托赋敛之毒甚于蛇毒； 4.表现对劳动人民的同情。
月。
• 盖一岁之犯死者二焉，其余, 则熙熙而乐。 • 盖，用于句首，带有估计的语气； • 之，助词，无实义； • 熙熙：快乐的样子。 • 而，连词，表修饰； • 我一年当中冒死亡威胁只有两次，其余时间，就可以快快乐
乐地过安乐的日子。
• 岂若吾乡邻之旦旦有是哉！ • 之，助词，无实义； • 是：代词，这样的事（天天冒死亡的危险） • 哉，句末语气词；
这个差事，就早已困苦不堪了。自从我家三代住在这个乡
里，一年一年算到现在已经六十年了。可是乡邻们的生活
一天里的收入也都拿出去了。（被苛捐所迫）大家哭着喊
着辗转迁移，又饥又渴，（劳累得）跌倒在地。顶着狂风
暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着时疫的毒气，到处是死人成
御： 抵御
腊：把蛇肉晾干已： 治愈
去： 除去 赋： 征收 当： 抵
• 永州的野外生长一种奇特的蛇，黑色 的身子上有白色的花纹。它碰到草木，草 木全都枯死；如果咬了人，没有抵御蛇毒 的方法。然而捉住它，把它晾干，制成药 饵，可以用来治愈麻疯、手脚弯曲不能伸 展的病、肿脖子病和恶疮，除去坏死的肌 肉，杀死各种寄生虫。起初，太医用皇帝 的命令征集这种蛇，每年征收两次，招募 能够捕蛇的人，（准许用蛇）抵他的赋税。 永州的老百姓都争先恐后去干（捕蛇）这 个差事了。
18.积于今
• 19.而乡邻之生日蹙 20.殚其地之出
• 第三组：蒋氏的“盖一岁犯死者二焉”与 乡邻的“岂若吾乡邻之旦旦有是哉”进行 对比；
分析这四组对比的作用
1.强调捕蛇者的不幸比不上缴纳赋税的不幸； 2.突出乡邻在沉重赋税下的痛苦遭遇； 3.衬托赋敛之毒甚于蛇毒； 4.表现对劳动人民的同情。
月。
• 盖一岁之犯死者二焉，其余, 则熙熙而乐。 • 盖，用于句首，带有估计的语气； • 之，助词，无实义； • 熙熙：快乐的样子。 • 而，连词，表修饰； • 我一年当中冒死亡威胁只有两次，其余时间，就可以快快乐
乐地过安乐的日子。
• 岂若吾乡邻之旦旦有是哉！ • 之，助词，无实义； • 是：代词，这样的事（天天冒死亡的危险） • 哉，句末语气词；
这个差事，就早已困苦不堪了。自从我家三代住在这个乡
里，一年一年算到现在已经六十年了。可是乡邻们的生活
一天里的收入也都拿出去了。（被苛捐所迫）大家哭着喊
着辗转迁移，又饥又渴，（劳累得）跌倒在地。顶着狂风
暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着时疫的毒气，到处是死人成
御： 抵御
腊：把蛇肉晾干已： 治愈
去： 除去 赋： 征收 当： 抵
• 永州的野外生长一种奇特的蛇，黑色 的身子上有白色的花纹。它碰到草木，草 木全都枯死；如果咬了人，没有抵御蛇毒 的方法。然而捉住它，把它晾干，制成药 饵，可以用来治愈麻疯、手脚弯曲不能伸 展的病、肿脖子病和恶疮，除去坏死的肌 肉，杀死各种寄生虫。起初，太医用皇帝 的命令征集这种蛇，每年征收两次，招募 能够捕蛇的人，（准许用蛇）抵他的赋税。 永州的老百姓都争先恐后去干（捕蛇）这 个差事了。
18.积于今
• 19.而乡邻之生日蹙 20.殚其地之出
九年级语文课件《捕蛇者说》课件
正音：
啮（ ） 腊（ ） 挛（ ） 踠（ ）
瘘（ ）niè 疠（ ） 当（ xī）其租入
luán
wǎn
嗣（ ） 几（ ）死者数 （ ）矣
1òu
lì
dàng
莅（ ） 蹙（ ） 殚（ ）
踣（ ）sì 死者相藉（ ） jī 囊（ ） 隳（ ） 恂（ ） 缶（ ）
shuò
谨食（ l）ì之 熙（ ） 以cù俟（ ）夫（ ） dān
下列句子中的“之”字你知道他们的含义吗？
之
永洲之野产异蛇 若毒之乎
的.助词
君将哀而生之乎 悍吏之来吾乡
它.代捕蛇之事
谨食之
代词.指代“我”
比吾乡邻之死则已后矣 故为之说
助词.用在主谓之间.变句子为短语
代词.它
的.助词
这,代这件事
对 这句话 根据
这句话
孰知赋敛之毒有甚(于)是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。
谁写了这篇文 章来 Nhomakorabea比
这
…的人
替
这件
事
省略介词
本文多处运用了对 比手法,你能对照课文 谈谈吗?
“毒”
蛇
毒
赋敛
毒
非死则徙尔
吾以捕蛇独存
鸡狗不得宁焉 吾则弛然而卧 则熙熙而乐 乡邻旦旦有是
一岁犯死者二
赋敛之毒甚于蛇 题旨
消除
省略 句
做
招募
拿，凭
征集 每年，名作 状
于之
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十
二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于
在
干
莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
苏教版九年级语文上册19捕蛇者说课件 (共45张PPT)
齐读第一段，思考：
1.作者从哪几方面介绍毒蛇的？用哪一个字突出 了蛇的特点？最“异”的是哪一点？ 2.永州人争捕毒蛇的原因？说明了什么？ 蛇可以“当其租入” ——是为了免受赋税之苦 。 反衬出赋敛之毒比蛇毒还要厉害。 黑质而白章 异蛇 尽死 （外形） 无御之者 （毒性）Leabharlann 可以已大风…… （医疗效用）
熙（ xī ）
谨食（ sì ）之
以俟（sì ）夫（fú）
永州之野产 异蛇，(异蛇 )黑质而白章；( 异蛇 ) 触草木，( 草木 )尽死；( 异蛇 )以 啮人，( 人 )无御 之者。然 得 而腊之以为饵，可以 已 大风、挛踠、瘘、疠，去 死肌，杀三虫。其 始，太医以王命聚之，岁 赋其二，募有能捕 之者，当其租入。永之人争奔走焉。
焉
①“以俟夫观人风者得焉”。
② “时而献焉”
③ “今其室十无一焉”。
乎
有甚是蛇者乎。
吾尝疑乎是。
永州的野外生长一种奇异的蛇，黑色的皮 肤上有白色的花纹；（它）碰到草木，（草 木）全部枯死；如果咬了人，没有（能够） 抵挡蛇毒的办法。然而捕捉到（这种蛇）， 把它晒干用来作为药饵，可以用来治愈大风、 挛踠、瘘、疠，还可以消除腐肉，杀死人体 内的各种寄生虫。起初，太医用皇帝的命令 征集这种蛇，每年征收两次，招募能够捕蛇 的人，（准许用蛇）抵他的税收。永州的百 姓都争着去做（捕蛇）这件事。
二、请选出全文的主旨句（ C ） A.苛政猛于虎也； B.以俟夫观人风者得焉； C.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
作者的感情： 对人民疾苦的关切和同情
余悲之 余闻而愈悲 故为之说，以俟夫观人风者得焉
——你如何看待这句话？
作者把变革黑暗现实的希望寄托在“观人风 者”身上，幻想最高统治者能体察民情，从而革 除弊端，这是他思想局限性的表现，但作者对人 民疾苦的关心和同情是真实的，深切的。
初中语文九上第五单元第19课《捕蛇者说》课件(共61张 )
给 管政事的人 更换
表转折,却
指示代词,指捕蛇这件事
吾嗣为十二年，几死者 数矣。”言 继承 指代捕蛇 差点 ……的情况 这件差事 屡次，多次 之，貌若甚戚者。 这些话 脸色 样子
有个姓蒋的人，独占这种（捕 蛇抵赋）好处已有三代人了。我问他， 他却说：“我的祖父死在捕蛇这差事 上，我的父亲死在这差事上。现在我 接替干这差事已有十二年了，差点儿 死掉的情况也有好几次了。”他说这 些话时，脸色好像很忧伤的样子。
从蒋氏的自述中，我们可以看出当时 社会的什么问题？
苛捐杂税给广大劳动人民带来深重 的灾难及农村十室九空的惨状。
蒋氏面对作者提出的“更役”“复 赋”的建议为何还会“汪然出涕曰”？
因为他对赋敛极为地恐惧。
余 悲之，且曰：“若 毒 之乎？余将
我 同情 并且 你 怨恨（动词） 打算 恢复
这件事
告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
《捕蛇者说》是作者 被贬到永州任司马时写的， 虽然作者在政治上失意， 但他仍关心人民疾苦，对 于给当时人民带来深重灾 难的苛捐杂税，作者尤为 憎恨。 《捕蛇者说》正反映 了作者这一爱憎分明的思 想。本篇的特点是在文章 末了点明主旨，即所谓 “卒显其志” 。
蒋氏自述中提到“自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡 邻之生日蹙”。这段时间安史之乱、对吐蕃的战争等祸乱接连
抵挡
征收
募有能捕之者，当其租入。永之人 争奔走焉。
助词，无义 起初，太医用皇帝的命令征集这种 蛇，每年征收两次，招募能够捕到这种 蛇的人，（准许用蛇）抵他的赋税。永 州的老百姓都争着去做（捕蛇）这件事。
1.第一小节主要叙述什么内容? 本节主要叙述异蛇毒性之剧极其特 殊的医疗功能，还交代永洲之人争相捕 蛇的原因。 2.文中提到的毒蛇主要“异”在何处？ （1）蛇形异：黑质而白章 （2）蛇毒异：触草木，尽死.以啮人.无 御之者 （3）用途异：“可以------杀三虫” 是极珍贵的药材
表转折,却
指示代词,指捕蛇这件事
吾嗣为十二年，几死者 数矣。”言 继承 指代捕蛇 差点 ……的情况 这件差事 屡次，多次 之，貌若甚戚者。 这些话 脸色 样子
有个姓蒋的人，独占这种（捕 蛇抵赋）好处已有三代人了。我问他， 他却说：“我的祖父死在捕蛇这差事 上，我的父亲死在这差事上。现在我 接替干这差事已有十二年了，差点儿 死掉的情况也有好几次了。”他说这 些话时，脸色好像很忧伤的样子。
从蒋氏的自述中，我们可以看出当时 社会的什么问题？
苛捐杂税给广大劳动人民带来深重 的灾难及农村十室九空的惨状。
蒋氏面对作者提出的“更役”“复 赋”的建议为何还会“汪然出涕曰”？
因为他对赋敛极为地恐惧。
余 悲之，且曰：“若 毒 之乎？余将
我 同情 并且 你 怨恨（动词） 打算 恢复
这件事
告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
《捕蛇者说》是作者 被贬到永州任司马时写的， 虽然作者在政治上失意， 但他仍关心人民疾苦，对 于给当时人民带来深重灾 难的苛捐杂税，作者尤为 憎恨。 《捕蛇者说》正反映 了作者这一爱憎分明的思 想。本篇的特点是在文章 末了点明主旨，即所谓 “卒显其志” 。
蒋氏自述中提到“自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡 邻之生日蹙”。这段时间安史之乱、对吐蕃的战争等祸乱接连
抵挡
征收
募有能捕之者，当其租入。永之人 争奔走焉。
助词，无义 起初，太医用皇帝的命令征集这种 蛇，每年征收两次，招募能够捕到这种 蛇的人，（准许用蛇）抵他的赋税。永 州的老百姓都争着去做（捕蛇）这件事。
1.第一小节主要叙述什么内容? 本节主要叙述异蛇毒性之剧极其特 殊的医疗功能，还交代永洲之人争相捕 蛇的原因。 2.文中提到的毒蛇主要“异”在何处？ （1）蛇形异：黑质而白章 （2）蛇毒异：触草木，尽死.以啮人.无 御之者 （3）用途异：“可以------杀三虫” 是极珍贵的药材
初三语文上册19捕蛇者说课件1苏教版
• A.苛政猛于虎 昔者吾舅死于是 • B.吾夫又死焉 今吾子又死焉 • C.何为不去也 苛政猛于虎也
• ２、把下列句子译为现代汉语。 • （１）有妇人哭于墓者而哀
•有个妇人在墓旁悲哀的哭着
• （２）小子识之
•你要记住这个道理
• ３、文中的“苛政“指什么？《捕蛇者说》 中引用孔子的话，其中“苛政”又指什么 ？柳宗元为什么要引用孔子的话？
•天天 •即使
•于,
•晚,在……后，名 作动
之旦旦有是哉！今虽死乎此在，比吾乡邻之死则已后矣
•怎么
•怨恨
•这件事
，又安敢毒耶？”
•风檐展书读———揣摩文意
•自己低声读2——4节.边读边思： •第二节的内容：•简述蒋家三代捕蛇的遭遇 • 本节先说蒋氏“专其利三世矣”，看来令人 •羡慕，请问“利”指的是什么？你是怎样看 •这个“利”字的？
•吾吊•提胆恂心地恂而•地起，•那视其缶•缸瓦，而•吾表接顺蛇尚存•放，心子则的样弛然而修•表卧饰 。谨心•小地 •养喂食之•蛇代，时而•蛇到献的（））规焉时定候。献 退而甘顺•表接食其土•味有地滋之有，•田产以里品的尽吾齿•指龄年。盖
一岁•之代蛇犯死者•‥的险二危焉；其•余（献，来蛇）则回 熙熙•而来乐。•里哪岂若吾•乡估句计首邻语，气表
•下列句子中的“之”字你知道他们的含义吗？
•之
•永洲之野产异蛇 •的.助词 •若毒之乎 •它.代捕蛇之事 •君将哀而生之乎 •代词.指代“我”，蒋 •悍吏之来吾乡•助词.氏用在主谓之间.变句子为短语 •谨食之 •代词.它 •比吾乡邻之死则已后矣 •的.助词 •故为之说 •这,代这件事
• １、下列倾斜的字的意思和用法完全相同的 一组是（ •B ）
•当其租入 •（暗示租税之害有甚于蛇）
• ２、把下列句子译为现代汉语。 • （１）有妇人哭于墓者而哀
•有个妇人在墓旁悲哀的哭着
• （２）小子识之
•你要记住这个道理
• ３、文中的“苛政“指什么？《捕蛇者说》 中引用孔子的话，其中“苛政”又指什么 ？柳宗元为什么要引用孔子的话？
•天天 •即使
•于,
•晚,在……后，名 作动
之旦旦有是哉！今虽死乎此在，比吾乡邻之死则已后矣
•怎么
•怨恨
•这件事
，又安敢毒耶？”
•风檐展书读———揣摩文意
•自己低声读2——4节.边读边思： •第二节的内容：•简述蒋家三代捕蛇的遭遇 • 本节先说蒋氏“专其利三世矣”，看来令人 •羡慕，请问“利”指的是什么？你是怎样看 •这个“利”字的？
•吾吊•提胆恂心地恂而•地起，•那视其缶•缸瓦，而•吾表接顺蛇尚存•放，心子则的样弛然而修•表卧饰 。谨心•小地 •养喂食之•蛇代，时而•蛇到献的（））规焉时定候。献 退而甘顺•表接食其土•味有地滋之有，•田产以里品的尽吾齿•指龄年。盖
一岁•之代蛇犯死者•‥的险二危焉；其•余（献，来蛇）则回 熙熙•而来乐。•里哪岂若吾•乡估句计首邻语，气表
•下列句子中的“之”字你知道他们的含义吗？
•之
•永洲之野产异蛇 •的.助词 •若毒之乎 •它.代捕蛇之事 •君将哀而生之乎 •代词.指代“我”，蒋 •悍吏之来吾乡•助词.氏用在主谓之间.变句子为短语 •谨食之 •代词.它 •比吾乡邻之死则已后矣 •的.助词 •故为之说 •这,代这件事
• １、下列倾斜的字的意思和用法完全相同的 一组是（ •B ）
•当其租入 •（暗示租税之害有甚于蛇）
【苏教版】2017年秋九年级语文上册：第19课《捕蛇者说》ppt详解课件
注意研究这点。
写作·背景
《捕蛇者说》写于作者在被贬永州时，是柳
宗元的散文名篇。课文通过捕蛇者蒋氏对其祖
孙三代为免交赋敛而甘愿冒着死亡威胁捕捉毒 蛇的自述，反映了中唐时期我国劳动人民的悲 惨生活，深刻地揭露了封建统治阶级对劳动人 民的残酷压迫和剥削，表达了作者对劳动人民 的深切同情。
字·词·音
啮（niâ ） 腊（ xī） 挛（luán） 踠（wǎn） 1òu） 疠（ lì dànɡ）其租入 瘘（ ） 当（ shuò）矣 嗣（sì） 几（ jī） 死者数 （ dān ） 莅（ lì） 蹙（cù ） 殚（ 踣（bó ） 死者相藉（jiâ） 囊（ nǎng） huī 隳（ ） 恂（ ） 缶（fǒu ） xún 谨食（ sì）之 熙（xī ） 以俟（sì）夫（fú）
苏教版九年级上册
第五 单元
捕蛇者说
柳宗元
课堂·导入
想到了蛇，同学们就联想到了“凶狠、
残忍”这些词语，就感到恐惧。今天我们
就一起来看一看柳宗元又是怎样说说捕蛇
人的事的。
作者·简介 柳宗元（773-819），唐代文学家，
字厚，河东解（今山西运城解州镇）人， 世称“柳河东”。唐德宗贞元九年（793） 中进士，十四年（798）又考取博学宏词 科，先后任集贤殿正字、蓝田县尉和监察 御史里行（即见习御史）。唐顺宗永贞元 年（805），参加王叔文革新集团，任礼 部员外郎。但改革失败，王叔文被杀，柳 宗元被贬为邵州刺史，走到半路，又被贬 为永州司马。司马是刺史的助手，有职无 权。柳宗元在这里住了将近10年，到元和 十年（815）才被改派到柳州当刺史。在 刺史任上，他取得显著政绩。但因长期内 心抑郁，健康状况恶化，终于病死在柳州， 年仅47岁。柳宗元和韩愈同是唐代古文运 动的倡导者和奠基人。他的散文题材广泛， 内容深刻，形象生动，语言简练，在文学 史上有重要地位。
写作·背景
《捕蛇者说》写于作者在被贬永州时，是柳
宗元的散文名篇。课文通过捕蛇者蒋氏对其祖
孙三代为免交赋敛而甘愿冒着死亡威胁捕捉毒 蛇的自述，反映了中唐时期我国劳动人民的悲 惨生活，深刻地揭露了封建统治阶级对劳动人 民的残酷压迫和剥削，表达了作者对劳动人民 的深切同情。
字·词·音
啮（niâ ） 腊（ xī） 挛（luán） 踠（wǎn） 1òu） 疠（ lì dànɡ）其租入 瘘（ ） 当（ shuò）矣 嗣（sì） 几（ jī） 死者数 （ dān ） 莅（ lì） 蹙（cù ） 殚（ 踣（bó ） 死者相藉（jiâ） 囊（ nǎng） huī 隳（ ） 恂（ ） 缶（fǒu ） xún 谨食（ sì）之 熙（xī ） 以俟（sì）夫（fú）
苏教版九年级上册
第五 单元
捕蛇者说
柳宗元
课堂·导入
想到了蛇，同学们就联想到了“凶狠、
残忍”这些词语，就感到恐惧。今天我们
就一起来看一看柳宗元又是怎样说说捕蛇
人的事的。
作者·简介 柳宗元（773-819），唐代文学家，
字厚，河东解（今山西运城解州镇）人， 世称“柳河东”。唐德宗贞元九年（793） 中进士，十四年（798）又考取博学宏词 科，先后任集贤殿正字、蓝田县尉和监察 御史里行（即见习御史）。唐顺宗永贞元 年（805），参加王叔文革新集团，任礼 部员外郎。但改革失败，王叔文被杀，柳 宗元被贬为邵州刺史，走到半路，又被贬 为永州司马。司马是刺史的助手，有职无 权。柳宗元在这里住了将近10年，到元和 十年（815）才被改派到柳州当刺史。在 刺史任上，他取得显著政绩。但因长期内 心抑郁，健康状况恶化，终于病死在柳州， 年仅47岁。柳宗元和韩愈同是唐代古文运 动的倡导者和奠基人。他的散文题材广泛， 内容深刻，形象生动，语言简练，在文学 史上有重要地位。
九年级语文上册 19 捕蛇者说课件 苏教版
第十页，共33页。
同情
并且
你 怨恨
(余tóng怜悲q悯ín之g)、，且曰：“若毒之乎？
向管理(guǎnlǐ)
余将告于莅事者，
更更换 若役，复恢复若赋，则何如(hérú)？”
给官府出 劳力
赋税
怎么样
第十一页，共33页。
讲析课文(kèwén)第 三段
1.第三段的主要(zhǔyào)内容是什么？它在全文中有 作用？
讲析课文(kèwén)第 一段：
1、.文中作者用一个字突出了蛇的特点(tèdiǎn)，是哪一个字呢,
体现在哪几个方面？ 外形 “异” 毒性 功用
蛇可以“当其租入”。它暗示租税比蛇还要毒。运用了 对比、反衬手法。
3.在介绍蛇的时候，作者用到了什么表达方式？ 交代人们捕蛇的缘由的时候，又是采用哪种表达方式？ 前者用的是说明，后者是用记叙。
观： “今以蒋氏观之” “以俟夫观人风者得焉”
毒： “若毒之乎？” “呼嘘毒疠” “孰知赋敛之毒……”
生： “君将哀而生之乎？” “而乡邻(xiānɡ lín)之生日蹙”
食： “退而甘食其土之有” “谨食之”
捕得
得到(dé dào)
看
考察(kǎochá)
痛恨
有毒的
毒害 使……活（下去）
生活
吃
喂养
第二十九页，共33页。
第二十页，共33页。
（一）选择正确读音,并解释该词的意思。
1 然得而腊之以为饵，可以已大风(dà fēnɡ)……
腊：A ｌà（ ） B ｘī（ ） 2 募有能捕之者，当其租入。
√ 把肉晾干(liànɡ ɡàn)
当：A ｄàｎｇ（ ）√ 抵B ｄāｎｇ（ ）
3 今吾嗣为之十二年，几死者数矣。
同情
并且
你 怨恨
(余tóng怜悲q悯ín之g)、，且曰：“若毒之乎？
向管理(guǎnlǐ)
余将告于莅事者，
更更换 若役，复恢复若赋，则何如(hérú)？”
给官府出 劳力
赋税
怎么样
第十一页，共33页。
讲析课文(kèwén)第 三段
1.第三段的主要(zhǔyào)内容是什么？它在全文中有 作用？
讲析课文(kèwén)第 一段：
1、.文中作者用一个字突出了蛇的特点(tèdiǎn)，是哪一个字呢,
体现在哪几个方面？ 外形 “异” 毒性 功用
蛇可以“当其租入”。它暗示租税比蛇还要毒。运用了 对比、反衬手法。
3.在介绍蛇的时候，作者用到了什么表达方式？ 交代人们捕蛇的缘由的时候，又是采用哪种表达方式？ 前者用的是说明，后者是用记叙。
观： “今以蒋氏观之” “以俟夫观人风者得焉”
毒： “若毒之乎？” “呼嘘毒疠” “孰知赋敛之毒……”
生： “君将哀而生之乎？” “而乡邻(xiānɡ lín)之生日蹙”
食： “退而甘食其土之有” “谨食之”
捕得
得到(dé dào)
看
考察(kǎochá)
痛恨
有毒的
毒害 使……活（下去）
生活
吃
喂养
第二十九页，共33页。
第二十页，共33页。
（一）选择正确读音,并解释该词的意思。
1 然得而腊之以为饵，可以已大风(dà fēnɡ)……
腊：A ｌà（ ） B ｘī（ ） 2 募有能捕之者，当其租入。
√ 把肉晾干(liànɡ ɡàn)
当：A ｄàｎｇ（ ）√ 抵B ｄāｎｇ（ ）
3 今吾嗣为之十二年，几死者数矣。