高考生物二轮专题复习 第二部分 高分策略 第二篇 “90分”诀窍 考点1-12课件
2024年高考生物第二轮复习备考的方法总结
2024年高考生物第二轮复习备考的方法总结一、整体规划1. 制定合理的学习计划：根据自己的时间安排和复习进度，合理规划每天学习的科目、内容和时间。
2. 分配学习重点：根据高考的考纲和范围，将知识点分成难点、重点和薄弱点三个部分。
3. 多方面融合：将教科书、习题册、复习资料、网络视频等多种学习资源结合起来，全面复习，提高学习效果。
二、知识梳理1. 复习基础知识：着重复习分子生物学、细胞生物学、遗传学等基础知识点，构建知识网络，形成整体的认识。
2. 突出重点知识：重点复习分子生物学、细胞生物学、生物技术与实践、人体生理与健康、生物进化与人类文明等重点知识点。
3. 强化实验知识：加强对实验方法和实验原理的理解和记忆，熟悉运用常见的实验仪器和操作方法。
三、学习方法1. 注重理论联系实际：将生物知识与实际生活相结合，理解生物学的应用和意义，提高学习的积极性和兴趣。
2. 多角度学习：通过各种方式学习，如阅读教材、笔记、听讲座、参加学科竞赛等，增加知识面，培养综合分析和解决问题的能力。
3. 制定合理的学习计划：合理安排每天的学习时间和休息时间，充分利用时间，提高学习效率。
遇到困难及时调整计划，不放弃。
四、练习方法1. 做题强化：扎实做好教科书习题和历年高考真题，注重题型分析和解题技巧，增强综合运用知识的能力。
2. 考点训练：通过对每个知识点的例题和综合题进行分析和总结，找出重点、难点和考点，有针对性地进行训练。
3. 模拟考试：定期参加模拟考试，模拟真实考试的环境和要求，熟悉考试规则和时间分配，提高应试能力和心理素质。
五、备考心态1. 保持积极的心态：相信自己是可以成功的，不悲观失望，要有决心和耐心，坚持到底。
2. 不断总结与反思：复习过程中及时总结，发现问题和不足之处，及时调整学习方法和策略，提高学习效果。
3. 与同学交流：与同学共同学习和讨论，互相帮助和鼓励，互补不足，增加学习的动力。
六、健康管理1. 合理安排作息时间：保证充足的睡眠时间和休息时间，保持身心舒畅。
高考生物大二轮专题复习与增分策略(解题要诀+典例精析+押题训练)曲线、柱形、表格类提升要诀
能力专题2 曲线、柱形、表格类提升要诀一、坐标曲线类该题型以直角坐标图形式呈现，通过曲线的变化，揭示生命现象及某些因素之间的内在联系，由于这类试题能将大量的信息隐藏在图中，能较为全面地考查学生获取信息、处理信息和运用信息的能力。
解题要诀第一步：识图：识图的关键是识标、明点、析线。
既要注意曲线的起点、趋势、顶点、转折点、交叉点、终点，又要注意曲线中的数据。
第二步：析图：解决“为什么”的问题。
联想与曲线有关的概念、规律、原理等，寻求曲线中各自变量与因变量的关系，并由此分析曲线中为什么会出现这些特殊点，曲线为什么会有这种变化趋势及它们说明了什么，以此揭示问题的实质和规律。
第三步：用图：识图是基础，析图是关键，用图是目的。
把生物学问题巧妙而合理地设置成坐标曲线题，学生必须通过剖析坐标图，运用图中曲线的特征、规律来解决实际问题，并用规范的生物学语言表达。
典例精析为探究影响光合作用强度的因素，某实验小组将一定量的小球藻浸入盛有适宜培养液的两支试管中，1号试管和2号试管的CO2浓度分别设置为0.05%和0.03%，以白炽台灯作为光源，移动台灯改变光源与试管的距离进行实验。
根据实验结果绘制成图中曲线1、曲线2。
请分析回答：(1)测定净光合速率除了测定O2释放量外，还可以测定________吸收量。
(2)据图可知，限制D点净光合速率的主要因素是________，限制EF段净光合速率的主要因素是________。
F点的含义是__________________________________________。
(3)该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验，实验结果见下表：(CO2浓度为温度(℃)10 20 30 40 50 光照下释放O2的速率(mg·h－1) 9.67 14.67 19.67 21.67 19.33 请根据预实验的结果，分析并设计探究实验思路：①该实验的自变量是__________，在实验过程中应如何设置该自变量？________________________________________________________________________。
高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第二部分 应考技巧篇攻略(二)课件
6.双层膜包被的细胞器有④、⑤。
7.抗体蛋白的合成场所为①②，经
过囊泡运输到③进一步加工。 8.丙酮酸脱氢酶将被转运到④发挥 作用。 (1)④⑤ (2)①② 囊泡 ③ (3)
4.规范作答
核孔
选择性
(4)④
◎核心重组
例1 某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为
研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某 研究小组以番茄的非转基因植株(A组，即对照组)、反 义 X 基因的转基因植株 (B 组 ) 和反义 Y 基因的转基因植 株(C组)为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不 同天数(d)，分别检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙 烯含量越高，乙烯的释放量就越大)，结果如下表：
组别
乙烯释放量(μ L· kg－1· h－1)
20 d A B C
35 d 0 0 0
40 d 27 9 0
45 d 17 5 0 15 2 0
回答下列问题： (1)若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质， 在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测
A组果实中与乙烯含量有关的基因有__________，B组
果实中与乙烯含量有关的基因有___________。 (2) 三组果实中，成熟最早的是 __________组，其原 因是 ________________________ 。如果在 35 天时采摘 A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是
__________组。
解题模板
应用示例 1.表格名称为不同类型植株(非
(4)若合成的蛋白质为丙酮酸脱氢酶，推测该酶将被
转运到__________(填序号)发挥作用。
解题模板 1.明图： 一看图的名称。 二看图的类型 2.辨图： 一是判断出图中序号所 表示的物质，结构或生 理过程等。 二是找出各部分之间的 关系。 三是辨别出对所学内容 起补充和完善作用的新 信息(新物质、新结构、 新功能、新关系等
高考生物第二轮复习策略
高考生物第二轮复习策略
高考生物第二轮复习策略
高三一模结束后，对首次参加“理综”(物理、化学、生物)考试的考生而言，暴露出的最大的问题是三科的时间分配问题，部分考生对三科的时间分配不佳，导致成绩不理想。
其次是对理综的适应性问题。
包括选择题的正确率；实验设计题解答思路不明晰、回答不全面等。
进入综合复习阶段，生物试题的应用性、综合性增强，要求的能力水平也相应较高。
另外，对实验及实验设计的考查比例加大。
考生今后需要调整复习策略与方法，增强适应性。
复习策略一：增强针对性
冲刺阶段，最重要的是增强针对性、提高复习效率。
有效的措施是研究高考真题，尤其是近三年“全国理综II”生物科高考试题。
首先，要研究试题难度，并适当地超越高考题的难度，但绝不能以难度来评价学习效果。
其次，要研究高考命题视角的演变。
研究高考命题视角，如知识重组法、信息转化法、实验开放法、逆向思维法、具体化运用法及信息给予法等，将成为决胜高考的关键因素。
对该类命题视角从信息给予方式、潜在的演变方式、与生物学原理的切入点、应用价值等全方位进行分析，才能做到举一反三，事半功倍。
复习策略二：精选习题
首先，所选用习题要与全国理综考试大纲要求相吻合，切忌多、杂、难。
其次，进行典型例题分析。
“典例”既可来。
(广西专用)高考生物二轮复习 应试高分策略 第二部分专题二课件
实验探究类突破方略
题型一 实验设计题
方法，并对其去粗取精，提炼要点。
2．运用所学知识，找准实验原理，并要做到对原理理解
透彻。 3．根据实验原理，对照实验目的，通过初步分析，确认 变量，初步形成操控变量的方法。 4．根据变量的分析，确定对照的方法。
探究这种化肥是否不利于上述昆虫的存活，请完善以下实
验设计并预测结果。
实验步骤：①将生理状况相似的该昆虫分成数量相等的两组。
②______________________________________________。 ③_____________________________________________。 ④一段时间后，分别统计两组昆虫的生存率。 结果预测：_______________________________________
实验结论：_______________________________________
【分析】
(1)实验目的：验证重力作用下生长素的横向运输
发生在尖端而不是尖端以下部位。 (2)实验原理：生长素作用的两重性。 (3)实验分析： 自变量——尖端或尖端以下的部位。
因变量——燕麦胚芽鞘的生长情况。
(4)注意事项 ①分组合理。 ②等量原则。 ③验证性实验——预测结果及实验结论是唯一的。
【答案】 (2)两重性
(1)8～16 a
16
(3)①将完整燕麦胚芽鞘均分为三组，编号A、B、C ②A 组尖端中央纵向插入云母片， B 组在尖端以下部分中 央纵向插入云母片，C组不做任何处理
③将三组燕麦胚芽鞘水平放置，在适宜条件下培养一段时
间后，观察现象 A组水平生长，B组背地生长，C组背地生长 重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以 下部位
高考生物二轮专题复习第二部分高分策略第二篇“90分”诀窍诀窍二作答须缜密高分靠规范课件
一、揭秘高考阅卷现场，评分细则，教你答题得满分 [阅卷案例] (2014·课标卷Ⅱ，31)某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、 乙、丙、丁、戊5个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级， 营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于 一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中 能量数值的单位相同。
阅卷现场，评分细则 [阅卷标准答案] (1)如图(3分) (2)①捕食(1分) ②消费者(1分) (3)③物质循环(1分) ④能量流动(1分) ⑤生物群落(1分) ⑥无 机环境(1分) [错误答案] (1)第(1)题 戊→乙→丙→甲→丁(0分) (2)第(2)题②空：大型肉食动物(0分) (3)第(3)题③④空：能量流动、物质循环和信息传递(虽未扣分， 但不规范)
2.提分必须关注的几个易错生物学术语 (1)动物生长素与甲状腺激素可协同促进生长发育。(生长激素) (2)肾上腺激素与胰高血糖素在升高血糖方面具协同作用。(肾上 腺素) (3)乙烯可促进果实发育。(成熟) 点评：果实“发育”与“成熟”是两个不同的生理过程，受三种不 同激素的调控作用——发育与生长素、赤霉素有关，成熟与乙 烯有关。 (4)胚胎移植以及胚胎分割移植的操作对象是早期胚胎。(桑椹胚 和囊胚) 点评：早期胚胎包括桑椹胚、囊胚、原肠胚。原肠胚不适于胚 胎移植。
种群 甲
乙
丙
丁
戊
能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50
回答下列问题： (1)请画出该生态系统中的食物网。 (2)甲和乙的种间关系是____①____；种群丁是该生态系统生物组 分中的____②____。 (3)一般来说，生态系统的主要功能包括____③____、____④____， 此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义， 碳在____⑤____和____⑥____之间的循环主要以CO2的形式进行。
高考生物二轮复习备考策略(复习指导)
高考生物二轮复习备考策略高考已然临近，对生物考试，依然呈现“年年岁岁纲相似、岁岁年年题有异”的特点。
我们现在已进入二轮复习，由于时间紧、内容多、任务重，怎样才能提高复习的实效性？我们认为应从整合教材知识和提升解题能力两方面进行。
一、整合教材知识1.精读教材，理清概念高中生物概念多而杂，若把教材概念集中复习，作为整合教材的第一步，能在较短时间内夯实基础，查漏补缺。
该如何进行呢？方法是把教材中的概念先按教材顺序罗列，做到无误，同时认真理解每个概念的内涵，辨析概念的联系和区别，然后再通过对几个重要板块的概念进行归类、总结，最后上升到重要概念的多种形式呈现。
对不同的概念可采用不同的整合方法，对于从属概念可层层延伸，逐步展开构建概念逻辑图，如与新陈代谢相关的概念图；易混概念通过对比表对比从而明确两者的异同点，如有丝分裂与减数分裂；对一些较为复杂的概念，可以通过建立简洁的知识框架图进行整合，如细胞周期、光合作用、物质循环等均适合此法。
2.汇总图表，形成体系图表是高中生物教材的重要组成部分，是教材内容的形象化和直观化，不仅数量大，篇幅多，而且类型丰富，这些图表在高考中占有重要的位置，纵观近几年高考试题中的图表，几乎都来源于教材，有的甚至是教材中的原型。
但教材中的图表比较分散，如果把它们集中起来进行复习，就能形成体系，更好地把图表题的解题技巧与教材内容进行有机整合，这不仅能培养同学们的识图、绘图、析表、制表能力，还能消除单独看书的疲惫，达到迅速整合教材知识，准确把握学科体系，增强分析问题、解决问题的能力，那么如何对每个图表进行有效复习呢?可采用以下几种方法：（1）以图转文：对照教材中的插图，说出各部分的结构，并进行联想，挖掘隐含条件，如第一册教材动物细胞亚显微结构模式图（立体图），首先识别各部分的结构，依据结构联想功能，再进行知识的发散：如光合作用、呼吸作用相关的知识，与细胞有丝分裂有关的细胞结构，能进行碱基互补配对的细胞结构等，然后与其平面图形相比较，挖掘图中的隐含信息，如细胞膜的流动性，分布最广的膜结构，还可站在命题者的角度思考出题点、提问方式、得出答案等。
高考生物二轮复习重点及高分策略
高考生物二轮复习重点及高分策略导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高考生物二轮复习重点及高分策略》的内容，具体内容：教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。
让我们一起到学习吧!以下是我为大家编辑的生物学习方法文章，欢迎大家阅读!高考生物二轮复习重点及策略一、注重概念、回归...教书育人楷模，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。
让我们一起到学习吧!以下是我为大家编辑的生物学习方法文章，欢迎大家阅读!高考生物二轮复习重点及策略一、注重概念、回归教材概念是学科的基石，是理解知识点间联系的基础。
在经历了细致的一轮复习后，考生接下来的首要任务就是将教材中的概念进行再次整理。
高中生物知识点多而琐碎，尤其是必修一的基础知识特别典型。
但是对基础概念的整理还是非常必要的，因为对概念进行整理能在较短时间内再次将基础巩固一遍，还能起到查漏补缺的作用，将基础再度夯实。
建议：有一个简单的整理概念的方法就是关注课本上的黑体字。
将教材中的黑体字先按照教材编排顺序进行抄写，做到无缺、无误。
接下来认真理解每个概念的内涵，辨析概念间的联系和区别。
最后做到能够将有关概念进行分类、总结。
除此之外，还要做到能够区分相似、易混知识点间的差异。
二、模块分类、构建体系一轮复习中大多数学校采取的复习方式是按照课本顺序将知识重新梳理一遍。
二轮复习不同于一轮复习，二轮复习更多的是将重心放在知识的内在联系上，构建起知识的框架。
即二轮复习更侧重于模块化的复习。
那具体都有哪些方法呢?方法建议：通过概念梳理，考生们已经掌握了教材中的各个点(知识点)，接下来就可以将这些分散的点连成线(知识线索)以及进一步形成网(知识网络)，提升对知识的综合归纳能力。
在这个过程中可以以重点、热点知识为中心有意识地建立大小不一的专题，构建知识网。
如：必修二中以中心法则DNA(基因)RNA蛋白质(性状)为主线，可以构建的网络有基因与DNA染色体的关系、DNA的结构与复制、DNA是主要的遗传物质、减数分裂与遗传定律、遗传与变异、进化等知识，再广一点还能涉及必修一中化合物部分的核酸、蛋白质的内容。
高考生物大二轮复习第二编考前冲刺攻略第二步横做经典必考稳拿分
第二步横做经典必考稳拿分高考是有规律的，有些内容每年必考，如代谢、遗传、调节、生态，抓住这一部分题目，等于抓住了80%的分数。
因此，许多优秀的考生在考前一个月，主干必考知识依然是备考的主旋律，可根据自己的情况有所侧重地横做某些板块，以达到短期迅速提高的效果。
1.析下列有关叙述正确的是( )A．一天中适当遮光均会显著增强净光合速率B．a～b段叶肉细胞内合成[H]的场所只有细胞质基质和线粒体C．M点时该植物体内叶肉细胞消耗的CO2量一般大于该细胞呼吸产生的CO2量D．6：30左右在不遮光的条件下限制该植物光合速率的主要因素是CO2浓度答案 C解析分析题图可知，30%遮光时，在5：30至7：30间其净光合速率较不遮光的低，7：30至17：30间其净光合速率较不遮光的高，A错误；a～b段位于图中80%遮光曲线上，此时净光合速率小于0，即光合作用强度小于呼吸作用强度，结合题图可知，此时该植物能进行光合作用，故a～b段叶肉细胞内合成[H]的场所不仅有细胞质基质和线粒体，还有叶绿体，B 错误；M点时该植物体净光合速率等于0，也就是植物体内所有能进行光合作用的细胞消耗的CO2量等于所有细胞呼吸产生的CO2量，但是就叶肉细胞来说，其光合作用消耗的CO2量一般大于该细胞呼吸作用产生的CO2量，C正确；6：30左右在不遮光的条件下该植物净光合速率随光照强度的提高而提高，说明此时限制该植物光合速率的主要因素是光照强度，而非CO2浓度，D错误。
2．图1所示为测定植物光合速率的实验装置(注：两装置的不同之处在于装置乙中的C 为死植物)，图2是某种绿色植物在光照等环境因素影响下的光合速率变化曲线图。
请回答以下问题：(1)大气中的CO2可通过植物叶片表面的________进入植物体内。
光合作用产生的O2中的氧原子来自________，有氧呼吸的产物CO2中的氧原子来自________。
(2)图2中在t4时刻后，叶肉细胞内生成[H]的场所有__________。
高三生物二轮复习计划与策略及复习方法
二轮复习计划与策略及复习方法高三生物对期末考试和省一统的成绩分析，针对学生出现的问题，特作如下二轮复习计划与策略及复习方法一、复习计划：1.时间安排：三月初~~~四月中旬，约6~7周的时间。
2.复习方式：知识点，考点，热点专题复习与滚动训练相结合，穿插学校，年级安排的综合训练。
3.专题安排：第一专题：生命的物质基础、结构基础和细胞工程（约5课时）第二专题：生物的新陈代谢和发酵工程（约7课时）第三专题：生命活动的调节（约5课时）第四专题：细胞的生命历程和生物的生殖发育（约3课时）第五专题：遗传、变异、进化和基因工程（8课时）第六专题：生物与环境（约2课时）第七专题：实验、实习和研究性课题（约5课时）二、专题要点：专题一：本专题知识是其他生物学知识的基础，可分出以下小专题进行复习：化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞的结构和功能专题、真核细胞的结构和功能、细胞工程专题、专题二：本专题知识是高考的重点之一，主要是强化知识的整体性，注重选修教材与必修教材的融合。
如从植物的整体性和动物的整体性中可以分出酶和专题、植物代谢专题、动物代谢专题、微生物代谢专题、生物的代谢类型等专题。
在复习植物代谢专题时，对有关光合作用、呼吸作用的经典实验。
和光合作用、呼吸作用相关的综合题、实验设计题要有足够重视。
复习生物的代谢类型时，归纳整理出高中生物所涉及到的各种生物，特别是教材上提到的一些常见生物的代谢特点。
微生物的代谢专题中。
了解酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌的代谢特点、微生物的生长曲线要与种群增长的“S”型、“J”型曲线相区分等。
专题三：本专题中植物生命活动的调节，除了清楚教材中的知识点之外，还应清楚如植物生长素的极性运输，宇宙飞船上植物的向光性、向地性等问题。
体液调节部分，整理高中教材中所涉及到的各种激素的分泌器官、化学本质、生理作用、病症。
高考生物 二轮复习 第二部分 高分策略 第二篇 “90分”诀窍 考点1-12
解析 核糖体合成的分泌蛋白通过内质网产生的囊泡运输至高尔 基体，与高尔基体膜融合，进入高尔基体，不能自由透过高尔基 体，A错误；细胞质中合成的光合作用相关蛋白进入叶绿体，可 依赖膜的流动性，不需经过内质网，B错误；葡萄糖通过子叶细 胞中包被脂肪颗粒的膜需载体协助，具有选择透过性，C正确； 超氧化物歧化酶是蛋白质，通过胞吞的方式进入细胞，D错误。 答案 C
5.影响光合作用的环境因素
________、________、________、________和矿质元素的供应。 6.细胞呼吸
(1)有氧呼吸与无氧呼吸的重要区别在于是否有________参与，
其中有水生成的是________，无CO2生成的是______________。 (2)三个必记的反应式
基础再排查 热身趁考前 考点一 细胞的分子组成
依纲回扣——填一填
1.蛋白质的基本组成单位是________(约________种)，其通式为 ________。
2.蛋白质多样性的原因：组成蛋白质的氨基酸的________不同； 肽链折叠形成的________不同。
3.核酸分两类，即________(DNA)和________(RNA)，DNA特有 的 糖 为 ________ ， 特 有 的 碱 基 为 ________ ， RNA 特 有 的 糖 为 ________，特有的碱基为________；DNA一般为________链， RNA一般为单链。
3.细胞膜的结构和功能
3.细胞膜的结构和功能
4.主要细胞器的结构和功能
自我校对 1.(1)虎克 (2)细胞 (3)细胞 (4)先前存在的细胞 2.(1)以核膜 为界限的细胞核 真核 原核 (2)细胞壁、叶绿体 (3)核糖体 中心体 3.磷脂双分子层 蛋白质 识别 物质进出细胞 流动 性 选择透过性 4.核膜 线粒体膜 细胞膜 类囊体膜
高考生物二轮第二部分高分策略第二篇“90分”诀窍诀窍一语句抓关键临场备答案
5.细胞中的脂质包括脂肪、磷脂和固醇等。 6.用于鉴定还原糖、脂肪、蛋白质、淀粉的检测试剂依次为斐林
试剂(反应呈砖红色)、苏丹Ⅲ(Ⅳ)[反应呈橘黄色(红色)]、双缩 脲试剂(反应呈紫色)、碘(反应呈蓝色)。
12/9/2021
考点二 细胞的结构和功能 1.组成细胞膜的成分有磷脂、糖类和蛋白质，故其组成元素有C、 H、O、N、P等。 2.糖类在细胞膜上以糖脂和糖蛋白的形式存在，且糖蛋白只能在 膜外侧，据此可以判断细胞膜的内外侧。 3.各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，功能越复杂 的细胞膜，其蛋白质种类和数量越多。 4.提取纯净细胞膜选用哺乳动物成熟红细胞的原因：无细胞核与 各种细胞器。 5.能发生碱基互补配对的细胞器：核糖体、线粒体、叶绿体。
14.基因与性状的关系并不都是简单的线性关系，基因与基因、基 因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，从而 作为一个网络精细地调控着生物体的性状。
12/9/2021
考点六 遗传的基本规律和伴性遗传 1.豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，自然状态下一般都是 纯种，用其做杂交实验，结果既可靠又便于分析。 2.基因分离定律的实质是：在杂合子细胞中，位于一对同源染色 体上的等位基因具有一定的独立性；减数分裂形成配子时，等位 基因会随同源染色体分开而分离，分别进入两个配子中，独立地 随配子遗传给后代。 3.基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基 因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体 上等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
9.把一种生物的基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种 生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状，此即基因工程， 其“剪刀”是限制性内切酶，“针线”是DNA连接酶，此外还需 “运载体”。
高考生物学科二轮专题复习策略
高考生物学科二轮专题复习策略力及实验题的形式、解答方法基本不清楚。
4.答题不规范,答题的速度和质量不高在平时练习和考试中,学生解答试题往往随心所欲,任意而为,答题的速度和质量不能满足理综考试的需要。
5.考试时间有限,学生难以合理分配和把握时间在进行理科综合训练时,学生往往不能在规定的时间里完成答题,生物学科简答题很多是空白,成绩好点的学生也往往难以完成。
二、二轮复习策略1.明确二轮复习应达到的目标二轮复习是建立在一轮复习的基础上,根据上述对学生现状的分析,即基本掌握高考所要求掌握的考点,初步形成学科知识体系,但知识存在遗漏,知识间的联系不够清晰,知识体系不完善,综合运用知识的能力较差。
因此,在二轮复习中我们确定如下的基本目标:(1)抓本固基--查漏补缺,对全部知识点进行梳理,寻找知识联结点,构建知识网络图。
帮助学生构建完善的知识网络,弄清各章节知识间的联系,形成学科的整体认识。
二轮复习是从全面的基础复习转入到重点复习,是对各重点、难点进行提炼和掌握,因此,在抓本固基时要突出重点和难点。
(2)学会方法--使学生学会正确解答生物学试题的方法和解题规范。
二轮复习要使学生能把握高考各题型的特点和规律,掌握解题的方法,形成应试的技巧。
(3)获取经验--使学生在考试中获取应试的经验,调整好心态及理综考试的答题要求,提高学生的应试能力和心理素质。
(4)提升能力--提升学生的知识迁移能力、分析和解决问题的能力以及综合运用知识的能力,教会学生解答综合问题的方法和技巧。
二轮复习要将一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去,将已经掌握的知识转化为实际解题能力,使《考试说明》中的能力要求得到锻炼和提高。
2.组织好专题复习,注重课堂实效二轮复习的时间较少,课堂教学不能再象一轮复习那样从知识点到考点进行全面复习,只能将教材按知识体系形成几个专题来帮助学生构建知识网络,让学生对教材知识联系有整体上的认识,从而帮助学生形成综合运用知识的能力。
高考生物二轮复习 第二部分 应试高分策略课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二部分应试高分策略
题型突破高分冲刺 提升应试夺冠技巧
本部分瞄准2012年高考热点、重点、难点，对选择题型、非选择 题型、图表曲线材料类题型和实验类题型进行专项突破。针对考 生在高考模块中的薄弱环节，对思维断点、理解盲点、易错点， 进行专项讲解，专项突破，高分训练。现场阅卷，找到得分点， 针对考卷，分析易误点。在讲练中掌握高分技巧，为考生提炼最 实用有效的解题方法，传授快捷高效的解题策略，提供万能的答 题模板，规范作答，指导考生科学备考，提升整体成绩。教你突 破解题关，轻巧夺冠。让你的复习备考更容易!
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022/1/30
高考生物二轮复习专题辅导与训练第二部分应考技巧篇攻略(一)课件高三全册生物课件
2.析线：
处理为空白对照。
一找关键点的意 5.去除棉铃的百分率越大，CO2固定
义。
速率的相对值越小，说明光合速率
二找曲线走势的 下降。
意义。
6.去除棉铃的百分率越大，叶片中
三找复合曲线异 淀粉、蔗糖的含量越多。
同的原因
7.叶片中淀粉和蔗糖的含量与CO2固 定速率的相对值呈负相关。
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8.由4可知，对照组植株的CO2固定速率相对值 3.用线： 是28。
一看坐标，明确 分率，为自变量。图1纵坐标为CO2 变量及其单位。 固定速率相对值，图2纵坐标为蔗糖
二看曲线关键点。和淀粉含量，为因变量。
三看曲线走势 2.图中“0”所对应的点为起点。3.图1
(含复合曲线间 中曲线呈下降趋势，图2中两曲线均
走势的异同)。 呈上升趋势。
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4.本实验中去除棉铃的百分率“0”的
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模型示例：
图1 染色体和核DNA的数量关系
图2 衰退型种群不同年龄的个体所占的比例
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图3 杂合子豌豆连续自交，其纯合子比例的变化
图4 生长激素合成前后几种生物膜面积的变化
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图5 豌豆杂交后代表现型及比例
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图6 某生态系统中动植物同化量直方图
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题型三 坐标柱形图类——注意不同颜色或形态的 柱形图所表示的对象
柱形图是在坐标轴平面上画出的长方形(即柱形)图 像，其最大特点是反映某个“点”上的量变多少。故 在构建“柱形坐标图”时，一是要抓住“点”，使“ 点”定位准确；二是要抓住“形”，使“形”符合“ 柱形坐标图”的画法要求。
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自我校对 1.氨基酸 20
2.种类、数目、排列顺序
空间结构 3.脱氧核糖核酸 核糖核酸 脱氧核糖 胸腺嘧啶(T) 核糖 尿嘧啶(U) 双 4.葡萄糖 能源 淀粉 储能 5.脂肪 磷脂 胆固醇 脂质 生殖器官 生殖细胞 钙和磷 6.旺盛 较低 7.紫 绿 红 砖红 橘黄 蓝绿
考前热身——做一做
1.(2016·湖北八校联考)组成细胞的元素和化合物是生命活动的物 质基础,下列关于细胞内元素和化合物的叙述，正确的是( C ) A.组成活细胞的主要元素中C的含量最高，因此C是细胞内最基 本、最核心的元素 B.氨基酸脱水缩合产生水，水中的H全部来自氨基 C.激素可作为信息分子影响细胞的代谢活动，但激素并不都是 蛋白质 D.在人的一生中，细胞中的自由水/结合水的值逐渐上升 解析 按鲜重衡量时“O”含量最高，A不正确；氨基酸脱水缩合 时水中的H来自氨基与羧基，B不正确；在人一生中自由水/结 合水值逐渐下降，D不正确。
基础再排查 热身趁考前 考点一 细胞的分子组成
依纲回扣——填一填
1.蛋白质的基本组成单位是________(约________种)，其通式为 ________。
2.蛋白质多样性的原因：组成蛋白质的氨基酸的________不同； 肽链折叠形成的________不同。
3.核酸分两类，即________(DNA)和________(RNA)，DNA特有 的 糖 为 ________ ， 特 有 的 碱 基 为 ________ ， RNA 特 有 的 糖 为 ________，特有的碱基为________；DNA一般为________链， RNA一般为单链。
解析 核糖体合成的分泌蛋白通过内质网产生的囊泡运输至高尔 基体，与高尔基体膜融合，进入高尔基体，不能自由透过高尔基 体，A错误；细胞质中合成的光合作用相关蛋白进入叶绿体，可 依赖膜的流动性，不需经过内质网，B错误；葡萄糖通过子叶细 胞中包被脂肪颗粒的膜需载体协助，具有选择透过性，C正确； 超氧化物歧化酶是蛋白质，通过胞吞的方式进入细胞，D错误。 答案 C
6.自由水/结合水的比值越大，生物新陈代谢越________，但其抗 逆性相对________。
Hale Waihona Puke 7.相关实验中的颜色反应(1)蛋白质＋双缩脲试剂→________色； (2)DNA＋甲基绿染液→________色； (3)RNA＋吡罗红染液→________色； (4)还原糖＋斐林试剂―加―热→________色； (5)脂肪＋苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液→________； (6)线粒体＋健那绿染液→________色。
4.________ 是 细 胞 内 主 要 的 单 糖 ， 是 最 重 要 的 ________ 物 质 。 ________和糖原都是生物体内重要的________物质。
5.作为细胞内良好的储能物质的脂质是________；参与构成动物 细胞膜以及细胞器膜的重要脂质是________；________是构成 动物细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中________的运输； 性激素能促进人和动物________的发育以及________的形成； 维生素D能促进人和动物肠道对________的吸收。
2.(2016·广东惠州质检)下列关于生物体内化合物的叙述，错误的 是( ) A.双链DNA一定有氢键，单链RNA一定没有氢键 B.等重量的圆粒豌豆和皱粒豌豆中，含水量较多的应该是圆粒 豌豆 C.麦芽糖水解一定产生葡萄糖，mRNA的合成不一定在细胞核 中进行 D.缺水时，动物体内的反馈调节能促使机体减少水的排出 解析 单链RNA也可有氢键(如tRNA)。 答案 A
2.下列有关细胞器的叙述中正确的是( ) A.洋葱根尖分生区细胞能进行中心体的复制 B.乳酸菌细胞壁的合成需要高尔基体的参与 C.被溶酶体分解后的产物将全部被排出细胞外 D.病毒蛋白质外壳的合成是在宿主细胞的核糖体上进行的
考点二 细胞的结构和功能
依纲回扣——填一填
1.细胞学说的建立过程 (1)________：细胞发现者。 (2)施莱登：所有植物都是由________构成的。 (3)施旺：所有动物也是由________构成的。 (4)魏尔肖：所有的细胞都必定来自________________。
2.多种多样的细胞 (1)科学家根据细胞内有无________________________，把细胞 分为________细胞和________细胞(如细菌)两类。 (2) 动 物 细 胞 与 植 物 细 胞 的 最 主 要 区 别 是 植 物 细 胞 有 ________________和大液泡等。 (3)所有细胞都具有的细胞器是________；低等植物具有而高等 植物没有的细胞器是________。
考前热身——做一做
1.(2016·江苏卷，2)下列关于生物膜透性的叙述，正确的是( ) A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜 B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体 C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性 D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞
3.细胞膜的结构和功能
4.主要细胞器的结构和功能
自我校对 1.(1)虎克 (2)细胞 (3)细胞 (4)先前存在的细胞 2.(1)以核膜 为界限的细胞核 真核 原核 (2)细胞壁、叶绿体 (3)核糖体 中心体 3.磷脂双分子层 蛋白质 识别 物质进出细胞 流动 性 选择透过性 4.核膜 线粒体膜 细胞膜 类囊体膜
3.(2016·河北三市联考)下列有关生物体内化合物的叙述中不正确 的是( ) A.核糖可作为原料参与合成RNA和ATP B.性激素、维生素D属于固醇类物质 C.tRNA为单链结构，分子内不存在碱基对 D.酶在催化反应前后，其分子结构不变 解析 组成RNA和ATP的成分中都有核糖；固醇包括胆固醇、 性激素和维生素D等；tRNA单链经过折叠形成了三叶草形结构， 部分区段间存在碱基互补配对；酶是生物催化剂，在化学反应 前后分子结构不变。 答案 C