2014高考生物教与练特训秘籍5

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2014高考生物教与练特训秘籍3

2014高考生物教与练特训秘籍3

2014高考生物教与练特训秘籍3一、选择题1.如图表示植物细胞渗透作用图解,下列说法中错误的是( )A.成熟植物细胞发生渗透作用的主要原因是原生质层相当于一层半透膜B.不成熟的植物细胞,如根尖分生区细胞,不能发生渗透吸水或失水C.当溶液浓度甲>乙时,成熟植物细胞会因渗透失水而发生质壁分离现象D.当溶液浓度甲=乙时,细胞处于渗透平衡状态,但仍有水分子由甲→乙2.如图所示的渗透装置中,开始时的液面高度为a,停止上升时的高度为b,若每次停止上升后都将玻璃管中高出烧杯液面的部分吸出,则a、b液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次数之间的关系是( )3.(2012·某某、某某联考)下列关于物质转运的叙述错误的是( )A.若线粒体受损伤,会影响人的红细胞吸收K+B.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D.胰岛素的分泌需要耗能4.右图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图。

其中●、▲的个数代表分子(离子)的浓度。

下列相关叙述错误的是( )A.葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞,需要消耗ATPB.葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出,不需要消耗ATPC.钠离子通过主动运输的方式进入此细胞,需要消耗ATPD.载体■和载体◆的组成单体相同,但结构有差异5.(2013·某某、某某、某某第一次模拟)如图所示为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图,下列说法正确的是( )A.c可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖B.①②④能与斐林试剂发生紫色反应C.③是细胞膜的基本支架,是固定不动的D.①可能与机体的免疫、体液调节等有关6.(2013·某某二模)生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜等构成的整体。

生物膜系统与细胞代谢和细胞通讯密切相关。

下列有关说法错误的是( )A.细胞膜的成分有磷脂、蛋白质、糖蛋白和糖脂等B.细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体C.溶酶体和高尔基体在行使功能时可能伴随膜组分的更新D.内质网的膜上附着有多种酶,性腺细胞内质网丰富7.(2013·某某师大附中冲刺卷)胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素,呈红色。

高考生物三轮复习教材回扣必杀技专题05免疫调节

高考生物三轮复习教材回扣必杀技专题05免疫调节

免疫调节一、免疫调节知识要点附表1:免疫细胞的来源和功能附表二、考向诊断1.有关免疫系统与功能的判断(1)各种免疫器官都能产生免疫细胞()(2)T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞,但分化场所不同,T细胞在骨髓中分化成熟,B细胞在胸腺中分化成熟()(3)免疫系统的防卫功能主要针对外来病原体()(4)免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原()(5)体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能()2.有关特异性免疫与非特异性免疫的判断(1)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害,在机体特异性免疫中发挥重要作用()(2)鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖属于特异性免疫()(3)特异性免疫是非特异性免疫的基础()(4)人体的第一、二道防线属于非特异性免疫,第三道防线属于特异性免疫()(5)非特异性免疫是先天性的,要比特异性免疫的作用更重要和强大()3、判断有关体液免疫和细胞免疫的叙述(1)吞噬细胞的溶酶体参与对抗原的加工处理过程()(2)在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用()(3)在特异性免疫中,只有T细胞产生记忆细胞()(4)当同一种抗原再次进入机体时,产生的浆细胞均来自记忆细胞()(5)浆细胞的产生需要T细胞和抗原的共同刺激()(6)T细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原()(7)感染人体的流感病毒可被人体免疫系统直接识别()(8)无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能()(9)机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞()4、判断有关免疫学应用的叙述(1)人体第一次接触过敏原时就会发生过敏反应()(2)过敏反应属于体液免疫()(3)青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防卫功能低下()(4)AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染()(5)HIV侵入人体后存在潜伏期,在潜伏期HIV复制能力较弱()(6)HIV主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷()(7)免疫系统“敌我不分”引起的系统性红斑狼疮属于自身免疫病()参考答案:1、(1)×(2)×(3)√(4)√(5)×。

文档:2014年高考生物一轮集训真题与练出高分素材:10

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1. (2012·江苏卷,9)通过胚胎移植技术,可以实现良种牛的快速繁殖。

下列相关叙述正确的是 ( )A .对供体和受体母牛都要进行相同激素处理B .受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行C .对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植D .胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低答案 D解析 在胚胎移植时,需用促性腺激素对供体母牛进行超数排卵处理,而对受体母牛进行同期发情处理时通常不用促性腺激素,而是用孕激素或前列腺素,A 项错误;胚胎移植技术中,移植的胚胎可来自体内受精后发育获得的,也可以是体外受精后进行培养得到的早期胚胎,B 项错误;胚胎移植时,移植的胚胎不能用原肠胚,而应该用桑椹胚或囊胚,C 项错误;目前二分胚进行胚胎移植的成功率较高,而同卵多胎的成功率很低,D 项正确。

2. (2011·浙江卷,2)培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。

若要培育成功,下列叙述正确的是( ) ⎭⎪⎬⎪⎫良种母山羊――→甲卵母细胞良种公山羊――→采集精子――→乙受精卵――→丙早期胚胎――→丁代孕母羊――→繁育试管山羊A .甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵B .乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟C .丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液D .丁过程中早期胚胎须移植到供体性状相同的代孕母羊子宫内答案 A解析 对小型动物而言,一般采用注射促性腺激素的方法来促进雌性个体的超数排卵,A 项正确;乙过程为体外受精过程,B 项错误;乙过程即受精时用获能培养液或者专门的受精溶液,丙过程为体外胚胎培养过程,所用溶液为发育培养液,C 项错误;对代孕母羊的要求只是身体健康,而对它的性状无要求,D 项错误。

3. (2012·山东卷,35)毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIF Ⅱ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。

获得转KIF Ⅱ基因的高绒质绒山羊的简单流程如下图。

(1)过程①中最常用的运载工具是__________,所需要的酶是限制酶和______________。

2014生物高考最后冲刺提分必备精品资料

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[键入公司名称]2014生物高考最后冲刺提分必备2014高考已经进入最后阶段,在最后的50几天里如何提升自己,在广大考生中脱颖而出,实现梦想?学优名师团为广大考生量身定做了《生物高考最后冲刺提分必备题典》,让你在最短的时间内取得最大的进步。

xueu[选取日期]专题1 细胞的组成分子 (2)专题2 细胞的基本结构 (15)专题3 物质的输入与输出 (34)专题4 酶和ATP (53)专题5 光合作用与细胞呼吸 (73)专题6 细胞的生命历程 (105)专题7 遗传的分子基础 (125)专题8 遗传的基本规律 (143)专题9 生物变异、育种和进化 (160)专题10 人体的内环境与稳态 (181)专题11 动物生命活动调节 (202)专题12 植物生命活动调节 (219)专题13 种群和群落 (238)专题14 生态系统与环境保护 (255)专题15 生物技术实践 (272)专题16 现代生物科技专题 (306)专题1 细胞的组成分子【浏览知识网络——胸怀全局】【高考考情分析——知己知彼】用常见化合物的鉴定方法去解决生活或生产实践过程中遇到的实际问题。

【基本技能攻略——各个击破】攻略一分析化合物的元素组成例1【2013海南卷】关于生物体内有机化合物所含元素的叙述,错误的是()A.叶绿素含有镁元素B.血红蛋白含有铁元素C.脱氧核糖含有磷元素D.胰岛素含有碳元素【攻略技巧】正确解答此类题目,应准确掌握化合物的分类、元素组成及其分布等内容,针对化合物的元素组成的特殊之处进行归纳整理。

如:磷脂除了与脂肪、固醇所共有的C、H、O等元素外,还含有N和P;动植物特有的二糖、多糖等。

攻略二巧用图解分析蛋白质多样性形成的原因【例2】【2013·江苏卷】下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述,错误的是()A.不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同B.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合D.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合【攻略技巧】图解蛋白质结构多样性(1)氨基酸的种类不同,构成的肽链不同。

高考生物教与练特训秘籍1

高考生物教与练特训秘籍1

闪堕市安歇阳光实验学校2014高考生物教与练特训秘籍1一、选择题1.下列有关细胞全能性的叙述,正确的是( )A.组织培养繁育花卉所利用的原理是植物细胞具有全能性B.克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性C.用花粉培育成的植株往往高度不育,说明花粉细胞不具有全能性D.愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性2.(2013·山东德州调研)下列有关细胞分化的叙述,正确的是( )A.癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系B.细胞分化是细胞的后代在形态、功能及遗传物质上发生差异的过程C.通过细胞分化,使细胞的数量和种类越来越多D.生物体内各种不同的细胞和组织是细胞分化的结果3.2012年4月15日~21日,是第18个全国肿瘤防治宣传周,其主题是“科学抗癌,关爱生命——饮食与癌症”,旨在引导公众关注癌症和癌症患者,正确认识癌症发生的高危因素,癌症的预防和治疗,倡导健康的生活方式。

下列相关叙述不正确的是( )A.癌细胞易侵袭机体周围正常组织,说明癌细胞易发生扩散和转移B.癌细胞因膜上蛋白质的改变,易被效应T细胞识别而裂解C.癌细胞与正常细胞相比,只是形态结构发生改变,遗传物质并未变化D.癌痛的直接原因之一是肿瘤直接压迫并刺激神经4.(2013·黄冈中学期末)《联合早报网》报道2012年3月1日,福岛核泄漏的初始污染已大幅减少,但核污染问题不容忽视,下列有关核辐射对人体细胞影响的说法中,正确的是( )A.核辐射可能会导致细胞分裂间期DNA的复制出错,这种变异一定能遗传给后代B.核辐射可能导致染色体上某些基因的缺失,这种变异属于基因突变C.核辐射可能导致细胞癌变,只要1个基因突变就会导致细胞癌变D.核辐射增加细胞癌变的概率,癌细胞在细胞免疫作用下死亡,属于细胞凋亡5.(2012·南京一模)下图表示人体的一些生命活动,下列有关说法正确的是( )A.①过程的细胞核膜、核仁始终存在B.②过程细胞中的遗传物质发生改变C.③过程中细胞内多种酶的活性下降D.④过程中细胞内的遗传物质不会发生变化6.下图为人体某个细胞生命历程各个阶段示意图,图中①~⑥为各个时期的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程。

2014高考生物二轮总复习体系整合拓展+高频考点透析+真题分层升能+适考素能特训实验与探究

2014高考生物二轮总复习体系整合拓展+高频考点透析+真题分层升能+适考素能特训实验与探究

【金版教程】2014高考生物二轮总复习(体系整合拓展+高频考点透析+真题分层升能+适考素能特训)实验与探究新人教版1.在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时,甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常,他们所得的实验结果依次应为( )A.①②③④B.②④①③C.④②③① D.③②①④解析:由表可知,甲同学加的溶剂为水,而不是有机溶剂丙酮,色素不溶于水,因而提取不到叶绿体中的色素,所得结果应为②;乙同学的操作正确,应为④,即自上而下依次出现胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b,且叶绿素a和叶绿素b的含量较多;丙同学尽管使用了有机溶剂丙酮,可以提取到色素,但由于未加CaCO3,叶绿素可能被破坏,因而下边的两条色素带比正常的窄,应为①;丁同学未加SiO2,可能研磨不充分,导致各种色素的提取量均少于正常水平,应为③。

答案:B2.[2013·江西七校联考一]下列有关生物学研究中的叙述,正确的有( )①对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及四周边缘,轻轻盖上盖玻片后镜检'②探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物'③在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型'④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说-演绎法'⑤在模拟细胞大小与物质运输的关系时,琼脂块表面积与体积之比是自变量,NaOH扩散速度是因变量'⑥酒精在“绿叶中色素的提取和分离”和“检测生物组织中的脂肪”两实验中的作用相同A.一项B.二项C.三项D.四项解析:本题考查生物学实验,意在考查考生的实验探究能力和理解能力。

用吸管吸取培养液后,滴在盖玻片的边缘,让培养液自行渗入,①错误;温度会影响过氧化氢的分解,故探究温度对酶活性的影响,不能选择过氧化氢溶液作为底物,②错误;拍摄的叶绿体结构照片不属于模型,③错误;在模拟细胞大小与物质运输的关系时,NaOH扩散速度是相同的,因变量是NaOH在琼脂块中扩散的体积,⑤错误;酒精在“绿叶中色素的提取和分离”实验中的作用是提取绿叶中的色素,在“检测生物组织中的脂肪”实验中的作用是洗去浮色,⑥错误。

2014版高考生物大二轮专题复习与增分策略(命题特点++典型例题+说明解析)考前增分特训 全面拿下非

2014版高考生物大二轮专题复习与增分策略(命题特点++典型例题+说明解析)考前增分特训 全面拿下非

命题热点5 实验探究类[命题特点] 从命题内容上看,实验设计类试题趋向多元化,但仍以设计对照实验为主,其次也会出现观察类、模拟类、调查类实验设计。

其中自变量如何操纵、因变量如何检测、无关变量如何控制,仍是实验设计考查的核心。

从命题思路上看,近几年的实验题常结合考纲中重要的知识点,从多个角度命制。

在考查基础知识的过程中考查实验设计、实验结果分析等能力,多以填空题的形式出现。

试题难度有所降低,但实验题仍然是年年必考的内容。

(1)A~F六组实验中,________组实验需要使用光学显微镜;使用高倍显微镜观察时,应调节__________螺旋,直至看清楚物像为止。

(2)A组实验反应后所观察到的颜色是________。

在B组实验中观察到细胞质被染成了红色,说明________存在于细胞质中。

(3)在D组实验中,即使操作正确也不能观察到砖红色沉淀的原因是________________________________________________________________________。

(4)E组实验的装片制作流程中,解离、压片的共同作用是__________________________;F组实验进行色素层析操作时,要注意____________________________________。

答案(1)BCE 细准焦(2)紫色RNA(3)蔗糖是非还原糖,不能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀(4)使细胞分散开,便于观察不能让滤液细线触及层析液解析(1)观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、观察植物细胞的质壁分离和复原实验、观察植物细胞的有丝分裂实验需用光学显微镜进行观察。

(2)鸡蛋清的主要成分是蛋白质,蛋白质遇双缩脲试剂发生紫色反应。

DNA遇甲基绿被染成绿色,RNA遇吡罗红被染成红色,B组实验中观察到细胞质被染成了红色,说明RNA存在于细胞质中。

(3)还原糖与斐林试剂在水浴加热条件下反应出现砖红色沉淀,而蔗糖属于非还原糖,非还原糖不能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀。

高考生物教与练特训秘籍8

高考生物教与练特训秘籍8

闪堕市安歇阳光实验学校2014高考生物教与练特训秘籍8一、选择题1.下列有关人体细胞分裂的叙述中,正确的是( )A.突变基因通过有丝分裂和减数分裂传递给后代的机会相等B.减数第二次分裂细胞中DNA数目与有丝分裂中期相同C.减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组D.减数第二次分裂细胞中无同源染色体,染色体数都为23个2.如图为某二倍体生物细胞分裂某一时期示意图,据图判断下列说法中正确的是( )A.该时期有6条染色体,6个DNA分子B.该时期可能为有丝分裂前期的细胞图像C.该时期已完成减数第一次分裂D.该图可能为精细胞或卵细胞示意图3.(2012·江西师大附中、临川一中联考)右图是基因组成为Aa的动物在形成精子过程中某一时期的示意图。

下列相关叙述中,正确的是( ) A.2号染色单体上与A相同位置的基因最可能是aB.若姐妹染色单体没有分离,则可能出现性染色体组成为XXY的后代C.1个该细胞经过两次连续分裂,最终可能形成4种类型的精细胞D.同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换将导致染色体结构变异4.图甲中,①~④代表某哺乳动物(2N)在有性生殖过程中不同时期的细胞,图中的a、b、c分别表示某时期一个细胞中三种不同结构或物质的相对数量,图乙为该生物五个不同细胞分裂时期的图像。

下列说法不正确的是( ) A.图甲中a、b、c分别表示DNA数、染色体数、染色单体数B.图乙中同源染色体联会发生在图甲中的②时期C.图甲中具有同源染色体的时期有①和②;图乙中具有同源染色体的细胞是A、B、C、ED.若该生物为基因型是AaBb(等位基因A、a和B、b位于两对同源染色体上)的雄性个体,则细胞B通常分裂完成后,能产生四种配子5.M、m和N、n分别表示某动物的两对同源染色体,A、a和B、b分别表示等位基因,基因与染色体的位置如图所示,下面对该动物精巢中部分细胞的分裂情况分析不合理的是( )A.图中基因A与a、B与b的分离发生在减数第一次分裂后期B.正常情况下,若某细胞含有MMmmNNnn这8条染色体,则此细胞处于有丝分裂后期C.在初级精母细胞分裂过程中,图中的染色体发生联会等变化D.M和N染色体发生交叉互换属于基因重组6.下面是某一高等动物体内的细胞分裂示意图,曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化及一个细胞中染色体组的变化。

高考生物考点精析精练5 细胞中的水和无机盐

高考生物考点精析精练5 细胞中的水和无机盐

考点5 细胞中的水和无机盐●基础知识自主疏理1.水(1)含量:最多,约占细胞鲜重的○1;(2)存在形式:结合水:与细胞内其他物质相结合的水;自由水:以○2形式存在,可以自由流动的水。

(3)功能:结合水:细胞结构的组成成分,约占细胞内全部水分的4.5%自由水:①细胞内的良好○3;②参与细胞内的许多生化反应;③为细胞提供液体环境;④运送○4;⑤维持细胞的○5。

2.无机盐(1)存在形式:主要以○6存在;(2)功能:①细胞的重要组成成分;②维持细胞和生物体的○7;③维持细胞内○8。

校对:○160~95%○2游离○3溶剂○4营养物质和代谢废物○5正常形态○6离子形式○7生命活动○8渗透压和酸碱平衡●自主检测过关1.下列各过程中所散失的水分中主要属于结合水的是:()A.种子收获后在晒干过程中散失的水B.干种子烘烤过程中散失的水分C.洋葱表皮细胞发生质壁分离所散失的水分D.植物蒸腾作用散失的水分2.生物新陈代谢旺盛、生长迅速时,生物体内的结合水与自由水的比值()A.升高B.下降 C.不变 D.变化与此无关3.已知Mn2+是许多酶的激活剂,例如能激活硝酸还原酶,缺Mn2+的植物就无法利用硝酸盐,这说明无机盐离子()A. 对维持生物的生长发育有重要作用B.对维持生物体的生命活动有重要作用C.对酶的活性起重要作用D.对调节生物的生命活动起决定作用4.生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美丽的珊瑚鱼,组成它们的化学元素种类()A.差异很大B.有些差异C.大体相同D. 没有一定标准5.科学实验表明:生命活动旺盛的细胞,自由水/结合水的比值增大,而处于休眠状态的细胞自由水/结合水的比值减小。

请分析回答下列问题:⑴自由水以___________的形式存在于细胞的___________和液泡等部位。

随着发育期的不同和细胞种类的不同而有很大的差异,自由水占细胞鲜重的绝大部分,是细胞的良好___ __________,有利于物质的_____________,有利于_____________的顺利进行,所以生命活动旺盛的细胞自由水的含量就_____________。

高考生物教与练特训秘籍2

高考生物教与练特训秘籍2

闪堕市安歇阳光实验学校2014高考生物教与练特训秘籍2一、选择题1.下列关于人体内蛋白质的叙述,正确的是( )A.蛋白质具有多样性,是由于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构不同B.指导蛋白质合成的基因中的碱基有C、G、A、T、UC.人体内的酶大部分都是蛋白质,激素不一定是蛋白质D.蛋白酶也是蛋白质,能通过提高化学反应的活化能,加快酶促反应速度2.如图是某蛋白质的肽链结构示意图(图1,其中数字为氨基酸序号)及部分肽链的放大图(图2)。

请据图判断,下列叙述中正确的是( ) A.该蛋白质中含有1条肽链,124个肽键B.图2中含有的R基是①②④⑥⑧C.从图2可推知该肽链含有2个游离的羧基D.该蛋白质合成的场所是细胞质中的核糖体3.(2013·南京二模)下列关于蛋白质合成的叙述,错误的是( )A.噬菌体合成自身蛋白质的原料由细菌提供B.绿色植物吸收的氮主要用于合成蛋白质等物质C.tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成D.脱水缩合产生的水中的氢只来自于氨基4.右图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子。

下列叙述正确的是( )A.该分子中含有198个肽键B.参与构成该蛋白质分子的氨基酸中至少有200个氨基C.200个氨基酸缩合成该蛋白质时相对分子质量减少了3 582D.该蛋白质中至少含有3个—NH25.科学家培育出一种类似于细菌的“人造细胞”。

这种简单的“细胞”并不是真正的生命体,不能分裂和分化,但能连续数日生成蛋白质。

下列关于蛋白质的叙述中,正确的是( )A.蛋白质是肽链以一定方式形成的具有复杂空间结构的高分子化合物B.每种蛋白质都由20种氨基酸组成C.每种蛋白质都含有C、H、O、N、S、Fe等元素D.氨基酸种类、数量和排列顺序都相同的蛋白质是同一种蛋白质6.科研人员在研究叶肉细胞中的某物质时,发现它是一种由两条肽链组成的化合物,在生成ATP的过程中起着重要作用,分子式为C x H y O z N w。

高考生物教与练特训秘籍9

高考生物教与练特训秘籍9

2014高考生物教与练特训秘籍9一、选择题1.等位基因A与a的最本质的区别是( )A.A控制显性性状,a控制隐性性状B.在减数分裂时,A与a分离C.两者的碱基序列不同D.A对a起显性的作用2.(2013·衡阳六校联考)某种品系的鼠毛色灰色和黄色是一对相对性状,科学家进行了大量的杂交实验得到了如下结果,由此推断不正确的是( )A.杂交AB.由杂交B可判断鼠的黄色毛基因是显性基因C.杂交B后代黄色毛鼠既有杂合子也有纯合子D.鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律3.(2013·济南一模)一对表现正常的夫妇,生了一个患白化病的女儿,问这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的概率是多少,控制白化病的基因遵循什么遗传规律( ) A.1/4,分离规律B.3/8,分离规律C.1/4,自由组合规律D.3/8,自由组合规律4.下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是( )A.在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C.“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于假说内容D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容5.(2012·北京东城期末)将黑斑蛇与黄斑蛇杂交,子一代中既有黑斑蛇,又有黄斑蛇;若再将F1黑斑蛇之间交配,F2中既有黑斑蛇又有黄斑蛇。

由此分析可以得出( ) A.蛇的黄斑为显性性状B.所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇C.F1黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型不同D.F2中黑斑蛇的基因型与F1中黑斑蛇的基因型相同6.(2013·枣庄模拟)人的褐眼对蓝眼为显性,其相关基因位于常染色体上,某家庭的双亲皆为褐眼。

其甲、乙、丙三个孩子中,有一个是收养的(非亲生孩子)。

甲和丙为蓝眼,乙为褐眼。

由此得出的正确结论是( )A .孩子乙是亲生的,孩子甲或孩子丙是收养的B .该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为1/4C .控制孩子乙眼睛颜色的基因型是纯合的D .控制双亲眼睛颜色的基因型是杂合的7.种植基因型为AA 和Aa 的豌豆,两者数量之比是1∶3。

高考生物教与练特训秘籍7

高考生物教与练特训秘籍7

2014高考生物教与练特训秘籍7一、选择题1.下列关于细胞增殖的叙述中,正确的是( )A.细胞周期的大部分时间处于分裂间期B.细胞表面积和体积的关系不会限制细胞的长大C.依据纺锤体形成的方式不同,即可区分动植物细胞D.进行分裂的真核细胞都有细胞周期2.下列是一组动物活细胞有丝分裂图,有关说法正确的是( )A.b图细胞将出现细胞板,并缢裂成两个子细胞;c图细胞核中染色体数和DNA数相等B.该生物与高等植物有丝分裂的区别主要在c和e两时期,秋水仙素使基因突变作用在e时期C.d图细胞中同源染色体联会,形成四分体D.上述细胞在细胞周期中出现的顺序是a→c→d→e→b3.甲图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图;乙图为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线,则相关叙述正确的是( )A.假设甲图代表的细胞处在细胞周期中,则甲图代表的细胞相当于乙图的cd区间B.在细胞分裂周期中,既可消失又可重建的结构是甲图中的4、5,其消失时间是乙图的de区间C.在细胞分裂周期中,可重建与消失的结构应为3,其重建时间为0~b或f~h,其余时间消失D.甲图所示结构不可能代表细菌,但细菌分裂过程中也会出现DNA复制4.(2012·重庆南开中学模拟)对如图所示细胞分裂图像的有关叙述正确的是( )A.细胞中有两对同源染色体,两个四分体B.④是由一个着丝点相连的两条染色体C.其后期移向另一极的染色体均为非同源染色体D.细胞有中心体,无细胞壁,可以断定该细胞为动物细胞5.某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞,并根据观察结果绘制出如下图形。

下列与图形有关的说法中正确的是( )A.甲图所示细胞处于有丝分裂后期,在此时期之前细胞中央出现了赤道板B.乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期,此阶段发生同源染色体的分离C.乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期,此阶段染色体着丝点发生分裂D.如果丙图表示精巢内的几种细胞,则C组细胞可发生联会并形成四分体6.细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动。

《创新设计·高考总复习》2014届高考生物专讲专练课件: 疑难聚焦5 人教版

《创新设计·高考总复习》2014届高考生物专讲专练课件: 疑难聚焦5 人教版
疑难聚焦,专讲专练(五)——动物生命活
动调节综合题型专训
过程图解类(概念模型、物理模型)
• 1.(2012·北京海淀区)如图所示为高等动物稳 态调节过程,请回答有关问题。
• (1)实验发现,垂体切除导致免疫细胞增殖 抑制,淋巴器官萎缩和几乎所有免疫功能 的退化;而注射甲状腺激素和生长激素则 逆转这些效应。应激刺激可以引起下丘脑 分泌________________,促进垂体释放 ________________,进而促进甲状腺分泌 甲状腺激素。从图中可以看出甲状腺激素 能促进B淋巴细胞的增殖与分化,使 ________的生成增加。研究表明B淋巴细胞 膜表面有甲状腺激素的受体蛋白,这体现 了细胞膜的________功能,甲状腺激素还 可以促使T淋巴细胞分泌淋巴因子,而淋巴 因子反过来又控制甲状腺激素对免疫的调
数学模型类
• 3.(2012·江苏单科,25)糖耐量受损(IGT)的 人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食) 后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT 的干预情况,受试者于餐后进行中等强度持 续运动30 min,定时采样测定血糖浓度及胰 岛素含量,实验结果如图所示。由此可初步 推测(多选) •( )。
• 解析 胰岛细胞既可以直接感受血糖浓度 的变化,又受下丘脑控制。①表示肝脏细 胞和肌肉细胞,胰岛素可促进肝糖原和肌 糖原的合成;②表示肝脏细胞,胰高血糖 素可促进其中的肝糖原分解(过程④)和非糖 物质转化为葡萄糖(过程⑤);③表示胰岛A 细胞分泌胰高血糖素。饥饿时,胰岛素分 泌减少而胰高血糖素分泌增多,若此时将 胰高血糖素注射到体内,会促进氨基酸等 非糖物质转化为葡萄糖,此过程中会产生 尿素。 • 答案 (1)血糖浓度 下丘脑 血糖浓度升
实验探究与综合类试题
• 4.血糖的平衡对保证机体各种组织和器官的 能量供应具有重要意义。如图为血糖调节的 示意图,请据图回答下列相关问题。

高考生物教与练特训秘籍10

高考生物教与练特训秘籍10

2014高考生物教与练特训秘籍10一、选择题1.在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。

下列表述正确的是( )A.F1产生4个配子,比例为1∶1∶1∶1B.F1产生基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子数量之比为1∶1C.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合D.F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶12.豌豆子叶的黄色(Y)、圆粒(R)种子均为显性,两亲本杂交的F1的表现型如图。

让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F2的表现型比例为( )A.1∶1∶1∶1B.2∶2∶1∶1C.3∶1∶3∶1 D.9∶3∶3∶13.人类中,显性基因D对耳蜗管的形成是必需的,显性基因E对听神经的发育是必需的;二者缺一,个体即聋。

这两对基因分别位于两对常染色体上。

下列有关说法,不正确的是( ) A.夫妇中有一个耳聋,也有可能生下听觉正常的孩子B.一方只有耳蜗管正常,另一方只有听神经正常的夫妇,只能生下耳聋的孩子C.基因型为DdEe的双亲生下耳聋的孩子的几率为7/16D.耳聋夫妇可以生下基因型为DdEe的孩子4.灰兔和白兔杂交,F1全是灰兔,F2雌雄个体相互交配,F2中有灰兔、黑兔和白兔,比例为9∶3∶4,则( )A.家兔的毛色受一对等位基因控制B.F2灰兔中能稳定遗传的个体占1/16C.F2灰兔基因型有4种,能产生4种比例相等的配子D.F2中黑兔与白兔交配,后代出现白兔的概率是1/35.某种鹦鹉羽毛颜色有4种表现型:红色、黄色、绿色和白色,由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定(分别用Aa、Bb表示),且BB对生物个体有致死作用。

将绿色鹦鹉和纯合黄色鹦鹉杂交,F1代有两种表现型,黄色鹦鹉占50%,红色鹦鹉占50%;选取F1中的红色鹦鹉进行互交,其后代中有上述4种表现型,这4种表现型的比例为:6∶3∶2∶1,则F1的亲本基因型组合是( )A.aaBB×AAbb B.aaBb×AAbbC.AABb×aabb D.AaBb×AAbb6.(2013·马鞍山市第二次质检)科研人员为探究某种鲤鱼体色的遗传,做了如下实验:用黑色鲤鱼与红色鲤鱼杂交,F1全为黑鲤,F1自交结果如下表所示。

高考生物教与练特训秘籍4

高考生物教与练特训秘籍4

闪堕市安歇阳光实验学校2014高考生物教与练特训秘籍4一、选择题1.(2013·佛山质检)下列关于酶与ATP的叙述正确的( )A.人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATPB.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化C.酶与ATP均具有高效性与专一性D.ATP含有核糖,而所有的酶均不含核糖2.如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后,产生的现象及推测错误的是( ) A.若有气体大量产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B.若增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生气体的速率加快C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D.为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量3.(2013·安徽名校高三模拟)如图1表示某酶促反应过程,图2表示图1的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10mmol/L)。

下列叙述中,不正确的是( )A.物质a可以是麦芽糖但不可以是乳糖B.曲线④表示在某实验条件下物质a在2 min时间内完全分解C.若曲线①②③表示不同温度下的酶促反应速率,则曲线①温度一定低于曲线②和③D.若曲线①②③表示不同酶浓度下的酶促反应速率,则曲线①酶浓度高于曲线②和③4.图甲表示细胞中某条生物反应链,图中a、b、c代表不同的酶,A、B、C代表不同的化合物,图乙表示酶活性与温度的关系。

下列叙述正确的是( )①若a催化的反应被抑制,则A的消耗速度加快②若B大量堆积,则很可能是b和c催化的反应被抑制所致③当图乙反应温度由t1调到最适温度时,酶的活性上升④酶活性在t1时比t2时低,表明t1时酶的空间结构破坏更严重A.①③B.②③C.①④ D.②④5.如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下,反应物浓度对酶催化反应速率的影响。

据图分析,下列说法正确的是( )A.如果在A点时,温度再提高5 ℃,则反应速率上升B.在其他条件不变的情况下,在B点时,往反应物中加入少量同样的酶,反应速率不变C.在A点时,限制反应速率的因素是反应物的浓度D.在C点时,限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度6.(2013·南昌模考Ⅰ)取经过编号的5支试管分别加入2 mL 0.5 mol/L 的过氧化氢溶液,进行如下实验,根据实验内容,下列说法正确的是( )A.B.1号和3号对照不能说明酶有专一性C.各组实验都不能体现酶的活性与温度之间的关系D.3号和5号对照可以说明酶的活性受pH的影响7.(2013·湖南“十二校联考”)ATP是细胞内直接的能源物质,可通过多种途径产生,如图所示。

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2014高考生物教与练特训秘籍5一、选择题1.如图为叶绿体的亚显微结构图,下列关于其结构与功能的叙述不正确的是( )A.①和②均为选择透过性膜B.③上分布有与光反应有关的色素和酶C.在③上形成的产物[H]和ATP进入④中为暗反应提供物质和能量D.④中进行的反应使ATP进入糖类等有机物中2.(2013·菏泽模拟)叶绿体是进行光合作用的场所。

下列关于叶绿体和光合作用的描述中正确的是( )A.蓝藻进行光合作用的场所是叶绿体B.叶绿体的类囊体薄膜上含有进行光合作用所需的色素C.光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的D.光合作用产生的ATP和细胞呼吸产生的ATP的去向是一样的3.以测定的释放氧和耗氧速率为指标,研究温度对某种绿藻的光合作用与细胞呼吸的影响,结果如下图所示。

下列分析错误的是( )A.测定光照下释放氧速率时,各温度条件下的光照强度必须相同B.测定呼吸耗氧速率时,须置于黑暗条件下进行C.35 ℃是最有利于该绿藻生长的温度D.若温度长期保持在40 ℃,则该绿藻不能生长4.如图表示环境因素对绿色植物光合作用速率的影响,据图分析,正确的是( )A.当处于a或b点时,叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中均可产生ATP B.当所处环境中缺镁时,在CO2含量不变的情况下,a点可能降到b点C.与a点相比,b点时叶绿体中三碳化合物含量较多D.a点与b点光合作用速率差异的原因是光照强度和CO2浓度的不同5.(2013·日照模拟)如图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图,下列说法有误的是( )A.A中合成ATP的部位在基粒类囊体薄膜上B.B中的ATP用于还原三碳化合物C.A、C中合成ATP所需的能量来源相同D.D中能量的去向是用于耗能的生命活动6.如图所示为研究光照强度和CO2浓度对某植物光合作用速率的影响。

下列有关叙述中不正确的是( )A.曲线中a点转向b点时,叶绿体中C3浓度升高B.曲线中b点转向d点时,叶绿体中C5浓度升高C.在一定范围内增加光照强度和CO2浓度,有利于提高光合作用强度D.曲线中c点产生的限制因素可能是叶绿体中酶的数量7.如图是测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化结果图。

以下叙述不正确的是( )A.图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是b、dB.b→c段曲线变化的原因是光合作用强度大于呼吸作用强度C .若在b 点突然停止光照,叶绿体内ADP 含量增加D .若在b 点突然停止光照,叶绿体内C 3含量将减少8.如图表示某植物光合速率与环境因素之间的关系,甲图为光合作用的氧气产生速率,乙图是测定的氧气释放速率。

请据图分析下列选项中错误的是()A .甲图中OS 段的限制因素是光照强度,主要影响光合作用过程的光反应B .甲图中B 、C 两点出现差异的主要限制因素是温度C .若呼吸速率不变,由乙图可知,B 点光照强度为4千勒克斯D .在甲图C 点,若光照不变,增加CO 2供应,则C 5减少,ATP 增加9.为了探究光照强度与光合作用的关系,某兴趣小组将西红柿植株置于密闭装置中进行了相关实验。

结果如下表所示:A .实验的自变量是CO 2浓度的变化,因变量是光照强度的变化B .该实验的对照组是第1组实验C .若将第6组植株突然移至第4组条件下,短时间内细胞中的C 5将增加D .通过上述实验,可以确定西红柿生长的最佳光照强度10.(2013·安徽池州调研)把离体叶绿体加入到含ADP 、磷酸、NADP +等物质的溶液中,用图所示的条件进行光合作用,实验后绘成曲线,该曲线表示( )A .有机物合成量B .O 2释放量C .ATP 、NADPH 的数量D .CO 2吸收量11.甲图和乙图表示某植物在适宜的CO 2浓度条件下光合作用速率与环境因素之间的关系,下列相关描述中错误的是()A .甲图中,在A 点上限制光合作用速率的主要因素是光照强度,在B 点上限制光合作用速率的主要因素是温度或CO 2浓度B .从乙图可以看出,当超过一定温度后,光合作用速率会随着温度的升高而降低C .温度主要是通过影响酶的活性来影响光合作用速率D .若光照强度突然由A 变为B ,短时间内叶肉细胞中C 3的含量会增加12.在一定浓度的CO 2和适宜的温度条件下,测定A 植物和B 植物在不同光照条件下的光合速率,结果如下表所示,以下有关说法正确的是( )A .与B 植物相比,A 植物是在强光照条件下生长的植物B .当光照强度超过9 klx 时,B 植物光合速率不再增加,造成这种现象的原因是暗反应跟不上光反应C .当光照强度为9 klx 时,B 植物的总光合速率是45 mgCO 2/(100cm 2叶·小时)D .当光照强度为3 klx 时,A 植物与B 植物固定的CO 2量的差值为4 mgCO 2/(100cm 2叶·小时)二、非选择题13.(2012·山东实验中学第四次诊断)图甲表示植物细胞代谢的某些过程,图乙表示光照强度与二氧化碳变化量的关系。

请据图回答问题。

(图中数字代表物质,a 、b 、c 代表细胞器)(1)图甲中,细胞器a为__________。

(2)图甲中物质④在__________的情况下,全部进入c中被分解。

(3)将一株植物放置于密闭的容器中,用红外测量仪进行测量,测量时间均为1小时,测定的条件和结果如上图乙所示(数据均在标准状况下测的),据此回答:若该植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖,在25 ℃、4千勒克斯光照条件下,该植物在充分光照下1小时总共积累葡萄糖________毫克。

(4)从图乙中可发现,影响A点光合速率的因素是________________________________________________________________________。

(5)若给该密闭装置通入C18O2,一段时间后,装置内出现了18O2,请用文字或图解简要说明________________________________________________________________________。

14.如图甲、乙分别表示光照强度和CO2浓度对某植物光合作用强度的影响,据图回答以下问题。

(1)图甲中,影响a点大小的主要非生物因素是________。

若白天的光照长期处于c点水平,则该植物不能正常生长的原因是________________________________________________________________________。

(2)若适当提高CO2浓度,则图甲中c点和d点将分别向________、________移动。

(3)图乙中,该植物在________点开始进行光合作用,曲线中ab段的存在说明植物对CO2的利用具有的特点是__________________________________________________________________;结合曲线中ab段,在该植物的大田栽培中可以采用____________方法提高光合产量。

(4)请在图乙中用虚线绘出该植物实际光合作用(即真光合作用)强度的变化曲线。

15.如图是在一定的CO2浓度和温度条件下,某阳生殖物和阴生植物叶片光合作用合成量(用CO2的吸收量表示)与光照强度的关系图。

请据图回答:(1)曲线B所表示的是________植物光合作用合成量与光照强度的关系。

(2)叶面积为25 cm2的阳生植物叶片在光照强度为Y时每小时的光合作用合成量为________mg。

(3)将该阳生植物叶片先在光照强度为X的条件下放置若干时间,然后放于暗处(光照强度Q时)12 h,要使此时叶的干物质量与照射前一样,则需光照______h。

(4)在同等条件下,阳生植物细胞呼吸的强度比阴生植物________。

2014高考生物教与练特训秘籍一、选择题1.D ①和②表示叶绿体的外膜和内膜,为生物膜,具有选择透过性。

③为基粒,其上分布着光反应所需的色素和酶,光反应的产物[H]和ATP进入④叶绿体基质中,为暗反应提供还原剂氢和能源物质ATP,ATP水解后将活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能,而非直接将ATP转移到有机物中。

2.B 蓝藻是原核生物,能进行光合作用但无叶绿体;光照下叶绿体中的ATP主要是由光反应产生的;光合作用产生的ATP用于暗反应,细胞呼吸产生的ATP则用于各项耗能的生命活动。

3.D 释放氧速率表示净光合作用,40 ℃产氧速率大于0,说明光合作用大于细胞呼吸,有有机物的积累。

4.B 本题以坐标图为信息载体考查影响光合作用的因素。

叶肉细胞每时每刻都要进行细胞呼吸,所以细胞质基质、线粒体基质可产生ATP,而光合作用产生ATP的场所是叶绿体中的类囊体薄膜。

环境中缺镁时叶绿素的合成减少,相同光照强度等条件下光合作用速率会下降。

b点与a点相比处于相同光照强度但CO2浓度低,所以合成三碳化合物量较少,而二者产生的[H]和ATP一样多从而还原消耗的三碳化合物量相同,所以b点时叶绿体中三碳化合物含量较少。

从图中可知,a点与b点光合作用速率差异的原因是CO2浓度的不同。

5.C 图中A是光反应,B是暗反应,C是细胞呼吸,D是ATP的利用。

A中合成ATP所需能量来源于光能,C中合 ATP所需能量来自于葡萄糖。

6.A 在CO2浓度为1%的曲线上,从a点到b点即增加光照强度,光反应加快,产生的ATP、[H]增多,使得暗反应也加快,故C3含量降低。

在光照强度相同时,d点的CO2浓度比b 点要低,会影响到CO2的固定,故C5含量增加。

从图中可以看出,c点时光合作用速率达到最高(不再增高),叶绿体中酶的数量是限制因素之一。

7.D 本题考查光合作用和呼吸作用的关系以及坐标图的解读能力。

题中装置为密闭容器,与开始时相比较,容器中最后的二氧化碳含量减少,说明总光合作用强度大于呼吸作用强度,植物体积累有机物,表现出生长现象。

观察图解可知,b、d两处的CO2含量变化是转折点,因此b、d两点时番茄光合作用强度和呼吸作用强度相等,A正确;b→c段曲线变化的原因是光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放的量,即光合作用强度大于呼吸作用强度,B正确;若在b点突然停止光照,光反应过程中产生的ATP减少,短时间内暗反应过程中C3还原消耗的ATP依旧,造成叶绿体内ATP含量减少、ADP含量增加,C正确;若在b点突然停止光照,光反应中产生的ATP和[H]减少,叶绿体内C3产生量不变但消耗减少,故C3含量将增加,D错误。

8.D 甲图中在光饱和点之前,光合作用的限制因素主要是光照强度,B、C两点对应的光照强度相同,氧气产生速率不同的原因是温度不同;由乙图分析知15 ℃时,光饱和点状态下,对应的光照强度为4千勒克斯。

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