考查课补考任务书(课程名称+任课教师)
毕业班考试(大补考)安排时间班级课程名称学期人
建经0740
45
建经074013
刘丽
2008-2009
2
审计学
考试
建经0740
46
建经074018
牟龙
2008-2009
2
财务管理
考试
建经0740
47
建经074024
张鑫
2008-2009
1
建筑工程概预算
考试
建经0740
48
建经074024
张鑫
2008-2009
2
财务管理
考试
建经0740
49
建经074024
/
15:00
建经0741
建经0742
物流074
建经0742
建经0743
*外语
..
..
*财务会计
..
2
2
2
2
2
1
2
1
2
1
25/6
( 五)
15:00/
17:00
建经0742
建经0742
*工程招投标与合同管理
*建筑施工技术
2
2
3
2
26/6
( 六 )
8:00
/
15:00
建经0742
建经0742
建经0741
建经0741
建经074310
张力军
2008-2009
2
财务管理
考试
建经0743
99
建经074310
张力军
2008-2009
2
审计学
考试
建经0743
100
建经074312
张良
2008-2009
教师记分册
阿克苏地区技工学校教师记分册2015—2016学年第一学期教研组纺织系课程名称服装裁剪制图授课班级 2015级服装三班任课教师任春红2015年12月27日学期平均成绩分析表学生成绩登记说明一、本册为记录学生考核成绩的原始依据，要求按学号次序排列，及格的用蓝黑墨水填写、不及格的用红墨水填写。
二、考核分为考试和考查两种，采用学分与成绩并记的办法，考试课程成绩采用百分制记分，实习教学环节和考查课程成绩采用五级制记分。
所有课程的考核均须取得60分（及格）或以上的成绩方可取得该门课程的学分，课程的学分按教学计划中课程对应的学分记录。
三、考试课程总评成绩分为考试成绩和平时成绩两部分。
1、考试成绩占课程总评成绩的50%（1）进行过期中考式的课程成绩评定比例：1）单元测验50%。
单元测验一学期不少于4次2）期中成绩20%3）期末成绩30%（2）未进行过期中考式的课程成绩评定比例：1）单元测验60%.单元测验一学期不少于4次2）期末成绩40%（3）未进行过期中、期末考式的课程成绩评定比例：1）单元测验50%。
2）结业成绩50%。
（4）一学期结业的课程，学期总评成绩即为结业成绩（5）跨学期课程的结业成绩按各学期总评成绩进行综合评定2、平时成绩占课程总评成绩的50%。
平时成绩由学生在整个学期的课堂出勤率25%、课堂表现25%、学习态度25%、作业25%等决定，平时成绩随堂记入学生平时成绩记录册。
四、考查课的成绩考查课可采取闭卷、开卷、口试、答辩、实践、上机等多种形式考核。
考查课程的成绩根据学生听课、完成实验、课外作业、习题及平时测验成绩，由该课程的任课教师评定。
考查课不及格者，应参加补考。
浙江财经学院课程补考
二级学院章： 成绩录入人（签章）：
陈益飞 罗韦华 朱灵通 朱夏锋 吴一鸣 张垚 朱铭迪 白直杰 岑佳来 吴星星 薛周懋 王知宜 童凯 李琦 史迪伟 胡叙赞 王金洋 蔡宁益 陈惠锋 陈彦婷 俞凯 翟晓燕 周可斌 刘超颖 芦倩倩 罗燕琼 郑珍珍 翁佳燕 唐丽娜 夏田田 徐铭峰 章涛 庄再雷 陈锋 王斌辉 徐君业 傅彰彰 毛俊斐 赵笳兵 练达 林立 邬灵锋 朱铭迪 李善杰 孙挺 李治毅 卢宇岚 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 缓考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考 补考
浙江财经学院课程补考、缓考成绩登记表
2004-2005学年第二学期 Nhomakorabea阅卷教师（签章）： 填表日期：
教研室主任（签章）： 成绩录入人（签章）：
院系 班级名称 02财政1 财政与公共管理学院 02财政2 财政与公共管理学院 02工商2 工商管理学院 04统计 信息学院 04统计 信息学院 04统计 信息学院 03英语1 外国语学院 03东方工商1 工商管理学院 03东方工商1 工商管理学院 03东方工商1 工商管理学院 03东方工商1 工商管理学院 03东方工商1 工商管理学院 03东方工商2 工商管理学院 03东方工商2 工商管理学院 03东方工商2 工商管理学院 03东方人力 工商管理学院 03东方人力 工商管理学院 03东方人力 工商管理学院 03工程 工商管理学院 03工商1 工商管理学院 03工商1 工商管理学院 03广告 人文艺术学院 03人力 工商管理学院 03市营 工商管理学院 04电子商务1 信息学院 04电子商务1 信息学院 04电子商务1 信息学院 04电子商务1 信息学院 04电子商务1 信息学院 04电子商务1 信息学院 04电子商务2 信息学院 04电子商务2 信息学院 04电子商务2 信息学院 04电子商务2 信息学院 04电子商务2 信息学院 04电子商务2 信息学院 04电子商务2 信息学院 04电子商务2 信息学院 04电子商务2 信息学院 04电子商务2 信息学院 04电子商务2 信息学院 03东方财务3 会计学院 04计算机1 信息学院 04计算机1 信息学院 04计算机2 信息学院 04计算机2 信息学院 学号 0202010122 0202010237 0203060211 0404400126 0404400129 0404400136 0307100143 0320000939 0320000930 0320000827 0320000549 0320000143 0320001238 0320001639 0320001440 0320001446 0320001541 0320000240 0303400125 0303100126 0303100114 0309200127 0303300104 0303200121 0404300125 0404300123 0404300117 0404300118 0404300134 0404300137 0404300237 0404300220 0404300232 0404300225 0404300226 0404300201 0404300223 0404300238 0404300222 0404300221 0404300240 0320001237 0404200121 0404200123 0404200213 0404200210
学校补考工作计划
学校补考工作计划1. 引言学校补考工作是学校管理和教育工作中的重要环节之一，旨在为学生提供改善成绩和重新考核的机会。
本文档将详细介绍学校补考工作的计划和流程，以确保补考工作的顺利进行。
2. 补考政策和原则2.1 补考范围和条件： - 取消缓考资格的学生； - 年级成绩计入总评但不及格的学生； - 其他特殊情况下被允许参加补考的学生。
2.2 补考时间和地点： - 补考时间：一般安排在期末考试后的第一周； - 补考地点：根据补考科目，确定合适的考场。
2.3 补考流程： - 学生填写补考申请表； - 学生缴纳相应的补考费用（如果有）；- 学校组织相关教师进行试卷的审查和答案的准备； - 学生参加补考。
2.4 补考成绩计算： - 补考成绩不得超过满分； - 补考成绩计入学生的综合评价；- 补考成绩在学生档案中记录。
3. 补考通知和安排3.1 通知方式： - 在校园公告栏上张贴补考通知； - 通过学校内部通信系统发送电子邮件通知； - 通过班级群组向学生发送短信通知。
3.2 补考安排： - 学校根据学生的申请和需要，制定补考科目和时间表； - 安排合适的考场，确保考试环境的良好。
4. 考试事项和管理4.1 试卷准备： - 教师按照原试卷的难度和要求，制定相应的补考试卷； - 试卷应保密，避免考生事前获取试题。
4.2 考试监督和保密： - 考试期间，学校安排专人对考场进行监考，确保考试的公平性和规范性； - 考试过程中，禁止与考生交流或泄露答案的行为。
4.3 考试纪律和规章制度： - 学校针对补考制定相应的纪律和规章制度，确保考试的秩序和严肃性； - 违反考试纪律的行为将受到相应的处罚。
5. 成绩录入和公布5.1 成绩录入： - 学校设定特定的时间，教师将补考成绩录入学籍系统； - 确保成绩录入的准确性和实时性。
5.2 成绩公布： - 学校通过学校网站或学校内部通信系统公布补考成绩； - 成绩公布需保护学生隐私，仅使用学生学号进行标识。
教师专业技术职务任(聘)任务书范文(2篇)
教师专业技术职务任(聘)任务书范文一、基本信息姓名：________性别：________出生年月：________学历：________学位：________专业技术职务：________聘任期限：________二、岗位职责1. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，履行教师职责，为人师表。
2. 按照教学计划和教学大纲要求，认真备课，完成教学任务，保证教学质量。
3. 参与学科建设和课程改革，不断提高教学水平和教育教学质量。
4. 关心学生，关注学生成长，积极参与学生思想政治教育工作，提高学生综合素质。
5. 参与学术研究，发表学术论文，申报科研项目，提高学术水平。
6. 积极参加学校组织的各类培训和学术交流活动，提高自身业务水平。
7. 完成学校交办的其他工作任务。
三、工作目标1. 在本学年内，完成所承担的教学任务，确保教学质量稳步提高。
2. 在本学年内，参与至少一项学科建设和课程改革项目，为学校教育教学改革做出贡献。
3. 在本学年内，指导学生参加至少一次学术科研活动，提高学生科研能力。
4. 在本学年内，发表至少一篇学术论文，提高自身学术影响力。
5. 在本学年内，参加至少两次学校组织的培训和学术交流活动，提高自身业务水平。
四、考核标准1. 教学质量：通过学生评价、同行评价、教学督导等多种方式，全面评价教师的教学质量。
2. 学科建设和课程改革：根据参与的项目数量、质量和实际效果，评价教师在学科建设和课程改革方面的贡献。
3. 学生科研能力：通过学生参加学术科研活动的表现和成果，评价教师在提高学生科研能力方面的工作。
4. 学术成果：根据发表论文的数量、质量和影响力，评价教师的学术水平。
5. 业务水平：根据参加培训和学术交流活动的情况，评价教师的业务水平提高情况。
五、聘任条件1. 具备相应的学历、学位和专业技术职务。
2. 具备教育教学、科研等方面的基本能力和素质。
3. 具备良好的职业道德和敬业精神。
4. 具备较强的团队协作和组织协调能力。
补考管理系统
对于大多数高校而言，均已建立了自己的网站，因此，在各项硬件购置以及软件系统开发中不必再追加过多资金，而只需要利用学校现有的资源就可以基本完成系统的开发实施工作。
3、管理可行性分析
山东轻工业学院课程设计专用纸（附页）
系统开发要想取得成功，没有完善的管理机制、规范的管理制度是绝对不行的。而对于高校来说，各项原始材料保存完好、基础数据管理规范，其本身管理的科学性、规范性在很大程度上为系统实施创造了良好的环境，既保证了系统的基础数据、文件、报表的准确性和实效性，同时在一定程度上也提高了系统的信息输入质量，最终保证系统开发的成功。因此，新系统的开发在管理方面上具有可行性。
1、技术可行性分析
对于高校来说，其本身工作的特殊性使得其对于信息技术的研究和应用一直走在各行业的前面。本系统的开发主要采用浏览器/服务器方式和基于微软的Windows2000体系结构，将开发出安全、有效并且具有可伸缩性及可用性的网络应用系统。
本系统是一个信息发布、成绩查询、成绩统计、补考安排、补考统计的系统平台，本系统的开发技术是先进的、可行的。
二、课程设计主要内容：
（一）系统概述（系统开发的背景、意义，国内外发展现状及可行性分析）
（二）系统分析（现行系统分析、拟建新系统分析）
（三）系统设计（总体设计、详细设计）
（四）系统实施（技术方案、系统测试）
（五）系统评价
三、基本要求:每人用大约40学时的时间，独立完成课程设计任务，熟练掌握信息系统分析、设计与开发的基本思路和基本步骤。完成本课程设计之后，提交一套下列技术成果：
课程名称（kcmc） c(30) 班级名称（bjmc） c(8)
补考人数（rs） int(4) 监考人（jkr） c(8)
补考计划策划书范文3篇
补考计划策划书范文3篇篇一补考计划策划书范文一、补考背景由于[具体原因]，部分学生未能通过[具体课程]的考试，需要进行补考。
为了帮助这些学生顺利通过补考，提高教学质量，特制定本补考计划。
二、补考对象[具体班级]中未能通过[具体课程]考试的学生。
三、补考时间[具体日期]四、补考地点[具体地点]五、补考方式本次补考采用[具体方式，如闭卷考试、开卷考试等]的方式进行。
六、补考内容补考内容涵盖[具体课程]的所有知识点，与期末考试内容相同。
七、补考安排1. 组织报名：[具体日期]前，学生向所在班级的学习委员报名参加补考。
2. 安排考场：[具体日期]前，教学秘书根据报名情况安排考场，并通知学生。
3. 命题制卷：[具体日期]前，任课教师完成补考命题工作，并提交教务处制卷。
4. 组织考试：[具体日期]，教务处组织学生进行补考。
5. 评卷登分：[具体日期]前，任课教师完成补考评卷工作，并将成绩登录到教务系统中。
八、补考要求1. 学生必须携带身份证或学生证参加补考，否则不得进入考场。
2. 学生必须严格遵守考场纪律，如有作弊行为，将按照学校有关规定严肃处理。
3. 学生必须在规定的时间内完成补考，逾期不再安排补考。
九、补考辅导为了帮助学生更好地复习备考，提高补考通过率，学校将组织任课教师对学生进行补考辅导。
具体安排如下：1. 辅导时间：[具体日期]2. 辅导地点：[具体地点]3. 辅导内容：针对补考内容进行重点讲解和答疑。
十、注意事项1. 请各位同学认真复习，积极备考，争取在补考中取得好成绩。
2. 如有疑问，请及时与所在班级的学习委员或任课教师联系。
[学校名称][具体日期]篇二《补考计划策划书范文》一、补考背景由于[具体原因]，部分同学未能通过[具体考试]，需要进行补考。
为了帮助这些同学顺利通过补考，提高整体教学质量，特制定本补考计划。
二、补考对象[具体班级或学生名单]三、补考时间[具体补考时间]四、补考科目[具体补考科目]五、补考安排1. 组织补考报名：在规定时间内，通知需要补考的同学进行报名，并填写相关信息。
学校补考工作方案范文精选5篇
学校补考工作方案范文精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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考试管理制度及补考制度
石家庄广通中专学校考试管理制度及补考制度根据广通中等专科学校《学生学籍管理规定》实施办法, 凡教学计划中规定开设的课程均列入学生成绩考核管理之中，学生成绩考核分考试、考察和定级。
1. 考试：每个专业每学期考试科目，可分别采取笔试或实践操作等不同形式进行，并在教学计划中作出明确的规定。
2. 命题是考试的重要环节，由教务处协同教研室统一组织进行。
具体由教研室负责，于考试前1 周完成。
命题的基本要求：根据教学大纲规定的教学内容、教学目的和要求命题。
3. 试题的深度、广度适度，能够反映课程的基本要求。
试题要有较大的覆盖面，有适当的量。
既要考核学生全面掌握知识的状况，又要有一定难度的题目，以考核学生掌握重点、难点的程度。
试题要注意考核学生运用所学知识和技能解决问题的能力，除必须熟记的知识外，避免出现死记硬背的题目。
试题应有一定的坡度，难易比例适当，以便于分辨学生成绩的优劣。
有试题库或试卷库的学科，考试题由教务处统一抽定。
尚无的学科，由任课教师拟定两套以上试题，由教务处选用。
试题拟定后，要做出标准答案和评分标准，拟定的试题要经过试做。
由教务处审查、选定。
毕业考试由教务副校长审定。
命题工作开始后，任课教师即可停止辅导，只进行答疑，不允许划复习范围、重点和出复习题。
4. 考试的组织和实施由教务处负责。
教务处应在考试前1 周对考试做出安排，经分管副校长批准后印发执行。
考试实行单人单桌。
考试时间一般为90 分钟。
学生应按规定时间、地点参加考试。
确实因无法克服困难，不能参加考试时，按规定请假。
经班主任同意，报教务处批准。
5. 考场规则①学生在考试前要做好考试准备，按时进入考场，按指定位置就坐。
除应试必须的文具外，不得携带其他与考试有关的物品。
已带入考场的，要按监考教师指定的地方存入。
②考试期间保持安静，交卷后迅速离开考场，不得在考场附近议论。
③有试题不清时，可以要求监考教师回答，不得提出其它问题。
答卷应使用钢笔、圆珠笔。
10-11-2补考安排(如有更改另行通知)
考查课联系任 课教师安排补 考事宜
27
8 5 14
8
微机原理与接口技术
多417 9 广告设计
10月12号 周三晚上 8：009:30
10 多419
构成设计
11
计算机网络基础
09级计算机网络技术01班 09级电子商务01班 09级软件技术01班 09级计算机装潢艺术设计01 包殿帅 程晓宾 班 09级计算机装潢艺术设计02 崔静 任玲玲 宋晓彬 杨晓彤 班 09级计算机装潢艺术设计03 张冰 班 09级计算机装潢艺术设计04 邓艳丽 王韵 张文全 班 10级计算机装潢艺术设计01 高晶 李金明 刘海鹏 宋潇涵 唐磊 班 10级计算机装潢艺术设计02 关文昌 李明妍 张鑫 班 10级计算机装潢艺术设计03 曹晓彤 杜浩 范晓龙 韩华栋 李栋 刘清华 张 班 琳 张明珠 赵春晓 10级计算机装潢艺术设计04 牛晟企 徐港 颜海军 张群 张云浩 徐倩倩 班 10级计算机装潢艺术设计05 樊亚超 姜文佳 刘青 吴琦 谢伟笑 谢于志 修 班 斌 徐晓朦 于跃 10级动漫设计与制作01班 刘超 10级动漫设计与制作02班 李荣嘉 10级计算机网络技术01班 高鹏 李蒙 孟祥龙 王仁杰 王兆宇 房恺 荆燕 刘建 聂凯 孙振浩 王彬 王健 许 10级软件技术01班 化程 闫同波 殷允震 张丹丹 王东太 10级电子商务01班 卞海岩 刘芙蓉 潘倩倩 齐鲁东 申兰兰 武文 利 张晓伦 初俊彦 房恺 孙红瑞 孙振浩 王彬 许化程 闫 同波 王永 候军
19
11
35
17
12
数据库原理及Access
10级软件技术01班 09级计算机应用技术01班
17
13 10月14号 周四下午 多3-1 4：306:00 14 15 16 17 18
《专业考察一》课程考核任务书及评分标准
开课单位：建筑与艺术设计学院专业名称：环境设计（室内设计方向）
课程名称：《专业考察一》课程性质：必修（√）限选（ ）任选（ ）
授课教师：授课班级：
考核任务书
（一）作业内容：学生根据考察内容结合授课教师理论讲解，按要求完成考察地园林、建筑、景观及人文元素的提取与应用设计。
（二）作业要求：
评分标准
90-100分
作业内容完整，能够按时上交，制作精美，风格统一，能够体现出较好的审美能力和设计实践能力。
80-89分
作业内容完整，能够按时上交，制作精致，风格较为统一，能够体现出较好的设计实践能力。
70-79分
作业内容基本完整，能够按时上交，能够独立完成作业内容。
60-69分
作业主要内容基本完整，能够按时上交，能够独立完成作业内容。
1.作业质量：元素提取符合主题、有创意，元素的设计应用有创意、表现精细、美观，版面安排合理。
2.图纸数量：根据班级实际情况由教师进行布置，原则上不少于2个元素的提取与应用。
3.图纸规格：打印结课作业，可使用Photoshop进行排版设计，所有内容体现在一张A4纸上。
4.提交方式：提交所有作业电子稿、结课作业纸质版。能力。
教研室
主任意见
签字：
年 月 日
考查课考核管理办法
附件烟台南山学院考查课考核管理办法课程考核是测定学生课程学习质量，检查课程教学效果的重要手段。
课程考核分为考试和考查两种形式.为进一步加强我校考查课程考核工作的管理，结合我校实际情况，特制订本办法。
一、考查课适用范围考查课学校不统一组织终结性考核，课程可采用多环节、多考核方式贯穿于课程教学过程中，考核环节成绩比例可根据课程特点由课程承担单位研究确定，形成课程考查方案.课程考查主要适用于选修课、独立实践环节、培训课程等各种非核心课程。
二、考查课程考核方式考查课可根据课程特点采用灵活有效的考核方式，通过强化过程性考核与实操考核的方式进行,以确保考核效果能够正确反映课程授课目标，如笔试、口试、制图、编程、课堂问答、随堂考核、课后上机、课后作业、作品、产品设计、实践报告、技能作品、技能竞赛、论文等形式相结合的考查方式。
技能型课程可推行竞赛方式进行考核评价,竞赛方式参照学校关于学业评价管理规定的相关要求。
三、课程考查不合格不能补考，只能重修，重修管理参阅《课程重修管理办法》。
四、考查过程要求及成绩处理1、课程考查过程必须严格标准，公正、公平，综合评定成绩应客观、真实地反映学生对该课程的掌握程度和学习情况，防止过宽过严现象的发生.2、综合成绩采用五级记分（优秀、良好、中等、及格、不及格)评定，优秀(90—100分），良好(80-89分)，中等（70-79分），及格(60—69分）,不及格（59分及以下),应符合正态分布，个别课程可采用两级记分（合格、不合格），成绩录入必须严格按照学校关于成绩录入规定操作。
五、考查课程材料归档1、考查课需对所有考核环节的考查材料整理归档。
2、考查课归档材料：①课程考查方案(见附件）；②综合成绩单(名单顺序与考查项目名单排列顺序必须一致，任何成绩修改需签字盖章）；③分项考查成绩单；④课程考核成绩分析，参照考试课成绩分析制作，需对不同环节考核效果进行分析;⑤纸质考核材料、数据光盘、作品摄影、论文等可存材料;⑥上架材料可以档案袋加A4封面(封面信息参照考试课试卷封面自行制作）形式存放.3、考查课归档材料需纳入试卷目录，目录参照考试课要求制作。
学生成绩考核评定和管理的细则
XXXX学校学生成绩考核评定和管理的细则学生学业成绩考核，不仅是对学生学习成绩结果作出的评价，也是对照教学目标检查教学质量的信息反馈，并根据这些信息对教学质量进行分析、监控、研究改进教学工作的重要手段。
一、成绩考核成绩考核分考试和考查两种。
每学期考试和考查的课程门数按实施性教学计划规定执行。
要根据课程的特点和学生的负担，每学期一般安排2~4门考试课程。
考试是对学生所学知识和技能进行总结性考核的方法。
可采用课堂理论考试，实验、实际操作、技能考评，大型作业，案例分析等多种方法进行。
一般可分为期中、期末考试，由教务管理部门统一组织，安排在该课程结束后或学期末，集中一段时间复习和考试。
考试形式可用笔试、口试、实操三种。
可根据课程的特点和需要，灵活采用，应坚持理论与实践的考核并重的原则。
笔试又可分为闭卷考试和开卷考试。
采用开卷考试的课程必须报教务管理部门批准方可实施。
笔试时间一般为100分钟，口试的准备时间为40分钟，答题最多20分钟，实操考试时间视考试内容具体确定。
考查是对学生所学知识和技能进行平时考核的方法。
可依据平时课堂提问、课堂作业、实际操作、单元测试等方法采集学生学习成绩，考查不得在学期末及考试周的前一周内集中测验或变相考试。
二、命题管理1、考试命题要以教学大纲为依据，全面测量学生应具备的知识和能力。
考试范围原则上是该课程本学期的全部内容。
应注意覆盖面要广和突出教学重点，基础知识题、综合分析题、应用题比例恰当。
2、命题先由教研组制定命题方案（或编制双向细目表），组卷试题应有一定的梯度，基本题、水平题、提高题结构合理，区分度强，题量适中，便于分辨学生成绩的优劣，考试成绩力求符合正态分布。
已考过的试卷不宜未作修改又做下一次考卷。
3、用同一学期授课计划、教学内容和进度相同的班级采用同一试卷。
每门课程应拟定水平、分量相当的两份试卷，并附有标准答案及评分标准。
实行学分制管理的，可采用A、B制命题。
实行分层教学管理的，应按分层教学大纲命题。
毕业班考试大补考安排时间班级课程名称学期人
24
建经063753
刘昊舒
2006-2007
2
认识实习
考查
建经0740
25
建经063753
刘昊舒
2006-2007
2
外语
考试
建经0740
26
建经063753
刘昊舒
2006-2007
2
政治
考查
建经0740
27
建经063753
刘昊舒
2008-2009
2
财务管理
考试
建经0740
28
建经063753
2
审计学
考试
建经0741
51
建经074109
刘常敏
2008-2009
2
审计学
考试
建经0741
52
建经074110
孙杰
2008-2009
2
财务管理
考试
建经0741
53
建经074110
孙杰
2008-2009
2
审计学
考试
建经0741
54
建经074111
孙洁峰
2008-2009
2
审计学
考试
建经0741
55
建经074112
2008-2009
2
审计学
考试
建经0741
16
建经063665
韩晓宇
2007-2008
1
建筑工程概预算
考试
建经0743
17
建经063665
韩晓宇
2007-2008
1
建筑企业管理学
考试
建经0743
18
数据库学生成绩查询与管理系统课程设计
数据库学生成绩查询与管理系统课程设计数据库原理课程设计任务书班级：学号：姓名：成绩：电子与信息工程学院计算机科学系1设计题目名称"电信学院学生成绩管理系统" 2系统功能模块设计学生信息管理：学生对自己的信息进行查询，学生基本信息包括：学号、姓名、性别、年龄、专业、班级、密码、各科成绩等。
教师信息管理：老师自己信息的管理，教师基本信息包括：教师号、姓名、课程号、性别、电话、密码等，可以对学生成绩进行录入、修改等。
再者便是课程管理，在该模块中应该包含有对学生成绩信息的查询和处理，如包括各科成绩单、获奖学金信息查询统计、补考名单，及格率、优秀率、平均分统计等。
电信学院学生成绩管理系统基本信息管理选课及成绩管理查询统计学生信息各科成绩单获奖学金信息查询补考名单及格率优秀率平均分统计课程信息教师信息专业班级信息成绩信息的录入选课信息修改学生成绩课程学号班级密码专业姓名性别课程号学分教师号课程名教师选择分数教师号姓名性别课程号密码MNNP年龄电话将E-R图转换为关系模型实体型转换为关系模式。
实体的属性就是关系的属性，实体的码就是关系的码。
对于实体间的联系则有以下不同的情况：一个m:n联系转换为一个独立的关系模式。
与该联系相联的个实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的码为各实体码的组合。
一个1:n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与n端对应的关系模式合并。
如果转换为一个独立的关系模式，则与该联系相联的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的码为n端实体的码。
一个1:1联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与任意一端对应的关系模式合并。
3个或3个以上实体间的一个多元联系可以转换为一个关系模式。
与该多元联系相联的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的码为各实体码的组合，具有相同的关系模式可合并。
具体的基本E—R图向关系模式的转化如下：（1）学生（学号，姓名，性别，年龄，专业，班级，密码）,其主关键字为学号;（2）课程（课程号，课程名，教师名，学分）,其中主关键字为课程号;（3）成绩（学号，课程号，分数）,其中主关键字为学号和课程号;（4）教师（教师号，姓名，课程号，性别，电话，密码）,其中主关键字为教师号;5数据库物理设计数据库中用到的表数据库表名关系模式名称备注Student 学生学生学籍信息表Course 课程课程基本信息表Score 成绩选课成绩信息表Teacher 教师教师基本信息表Student基本情况数据表字段名字段类型长度备注Student _sno Char 10 学号（主键）Student _sname char 10 姓名Student _sex char 4 性别Student_age int 2 年龄Student_ major char 10 专业Student_ classes char 10 班级Student_password char 10 密码Course数据表字段名字段类型长度备注Course_cno char 10 课程号（主键）Course_cname char 10 课程名Teaher_sno char 10 教师号Course_score int 2 学分Score情况数据表字段名字段类型长度备注Student_sno char 10 学号（主键）Course_cno char 10 课程号（主键）Score int 4 分数Teacher基本情况数据表字段名字段类型长度备注Teaher_sno char 10 教师号（主键）Teaher_name char 10 教师姓名Course_cname char 10 课程名Teaher _sex char 4 性别Teaher _password char 10 密码Teaher _telephone char 10 电话6程序运行环境和开发环境Micsoft SQL Server 20007主要模块程序流程图电信学院学生成绩管理系统学生教师查询学生信息返回学生信息查询教师信息返回教师信息返回选课信息查询选课信息查询选课信息返回选课信息查询成绩信息查询成绩信息查询成绩信息返回成绩信息查询学生信息返回学生信息查询教师信息返回教师信息8主要功能实现的程序段8.1创建基本表（1）学生信息表的建立。
实践教学课程任务书(3篇)
第1篇一、课程名称（请在此处填写课程名称）二、课程简介（请在此处填写课程简介，包括课程的目的、意义、课程内容等）本课程旨在通过实践教学，使学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。
通过本课程的学习，学生能够：1. 掌握（请在此处填写课程主要知识点）的基本理论和操作技能；2. 培养学生独立思考、解决问题的能力；3. 提高学生的团队协作和沟通能力；4. 增强学生的实践操作能力和创新意识。
三、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握（请在此处填写课程主要知识点）的基本理论；（2）使学生了解（请在此处填写课程主要知识点）的发展现状和趋势；（3）使学生熟悉（请在此处填写课程主要知识点）在实际应用中的具体操作方法。
2. 能力目标：（1）培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力；（2）提高学生的动手操作能力和创新意识；（3）培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 素质目标：（1）培养学生严谨求实、勇于探索的科学精神；（2）提高学生的社会责任感和职业道德；（3）培养学生的综合素质和职业素养。
四、教学内容1. （请在此处填写课程章节名称1）：（1）本章主要介绍（请在此处填写章节主要知识点）；（2）通过实验（请在此处填写实验名称1）使学生掌握（请在此处填写实验目的）。
2. （请在此处填写课程章节名称2）：（1）本章主要介绍（请在此处填写章节主要知识点）；（2）通过实验（请在此处填写实验名称2）使学生掌握（请在此处填写实验目的）。
3. （请在此处填写课程章节名称3）：（1）本章主要介绍（请在此处填写章节主要知识点）；（2）通过实验（请在此处填写实验名称3）使学生掌握（请在此处填写实验目的）。
（以此类推，填写所有章节和实验内容）五、教学方法与手段1. 讲授法：教师通过讲解，系统地传授（请在此处填写课程主要知识点）的理论知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解（请在此处填写课程主要知识点）在实际应用中的具体操作方法。
大学课程考查方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 学分：4. 学时：5. 教师姓名：6. 教师职称：7. 开设学期及学年：二、课程目标与要求1. 知识目标：（1）使学生掌握本课程的基本理论、基本知识和基本技能。
（2）提高学生对相关领域的了解，拓宽知识面。
（3）培养学生的独立思考能力和创新意识。
2. 能力目标：（1）培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
（2）提高学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）培养学生的自主学习能力和自我管理能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
（2）提高学生的道德素质和人文素养。
（3）培养学生的心理素质和适应能力。
三、课程内容与教学安排1. 课程内容：（1）模块一：基础理论（学时：XX）（2）模块二：实践技能（学时：XX）（3）模块三：案例分析（学时：XX）（4）模块四：课程总结（学时：XX）2. 教学安排：（1）理论教学：采用课堂讲授、讨论、案例分析等方式进行。
（2）实践教学：组织学生进行实验、实习、实训等活动。
（3）课程总结：通过撰写论文、报告等形式进行。
四、考查方式与评分标准1. 考查方式：（1）平时成绩（20%）：包括课堂表现、作业完成情况等。
（2）期中考核（30%）：采用闭卷考试形式，考察学生对课程知识的掌握程度。
（3）期末考核（50%）：采用开卷考试或论文形式，考察学生对课程知识的综合运用能力。
2. 评分标准：（1）平时成绩：满分为20分，根据课堂表现、作业完成情况等评定。
（2）期中考核：满分为30分，根据考试成绩评定。
（3）期末考核：满分为50分，根据论文质量、答辩表现等评定。
五、课程教学进度表1. 第1-4周：模块一：基础理论2. 第5-8周：模块二：实践技能3. 第9-12周：模块三：案例分析4. 第13-16周：模块四：课程总结六、课程教学资源1. 教材：（1）教材名称：（2）出版社：（3）作者：2. 参考书目：（1）书目名称：（2）出版社：（3）作者：3. 网络资源：（1）网址：（2）内容概述：七、课程教学反馈与改进措施1. 定期收集学生对课程教学效果的反馈意见。
挂科补考详细学习计划
挂科补考详细学习计划一、学习目标本次挂科补考的学习目标是通过系统的学习和复习，掌握考试范围内的知识点，达到能够顺利通过补考的目标。
具体分为以下几个方面：1. 全面复习相关课程知识点，确保对基础知识的掌握；2. 进一步加深对难点知识的理解和掌握；3. 练习相关习题，提高自己的解题能力和应试能力；4. 调整学习状态和心态，从内心坚信能够通过补考。
二、时间规划本次学习计划总共为30天，将学习内容分为基础复习、重点难点复习、专项训练和综合练习四个阶段，具体时间规划如下：1. 基础复习阶段（3天）：第1-3天：全面复习相关课程基础知识点，梳理思路，形成基础知识点总结。
2. 重点难点复习阶段（10天）：第4-13天：集中攻克课程中的重难点知识，逐一梳理、理解、记忆，并做好笔记和知识点总结。
3. 专项训练阶段（10天）：第14-23天：根据复习内容进行专项练习，集中攻克各个知识点的技能和解题思路，并适当进行模拟题辅助学习。
4. 综合练习阶段（7天）：第24-30天：全面回顾复习内容，进行综合练习，模拟考试，检验自身学习成果并进行调整。
三、学习内容1. 基础复习内容：（1）课程基础知识的梳理复习；（2）对知识点的理解和掌握；（3）笔记整理。
2. 重点难点复习内容：（1）课程中的重难点知识点逐一攻克；（2）弄明白难点的关键所在；（3）复习过程中进行笔记整理。
3. 专项训练内容：（1）根据课程要求进行相关专项练习；（2）针对知识点进行专项技能训练。
4. 综合练习内容：（1）进行模拟考试；（2）检验学习成果；（3）总结经验。
四、学习方法1. 科学制定学习计划，合理分配时间；2. 增强复习的针对性和效率，有的放矢；3. 多种复习手段相结合，包括课本阅读、笔记整理、习题训练和模拟考试；4. 多交流，与同学、老师交流分享心得；5. 每天及时进行学习总结。
五、学习心态1. 积极乐观，相信自己能够通过此次补考；2. 树立信心，勇敢面对挑战；3. 坚持，不放弃。
思政课补考方案
思政课补考方案一、背景介绍作为大学生的我们，思政课是必修课程之一，它不仅是培养我们的思想道德素质，还是提升我们的综合素质和社会责任感的重要途径。
然而，由于各种原因，有时候我们难免会因为一些疏忽或其他原因而错过思政课的考试，这就需要我们制定一套合理的思政课补考方案，以保证我们的学业进度和素质教育的全面发展。
二、补考申请1.及时与老师沟通：错过思政课考试后，第一步是及时向授课老师说明情况，了解是否有补考机会。
沟通时要诚恳地向老师解释原因，并承诺在下一次机会中一定参加考试。
2.书面申请：如果老师同意给予补考机会，我们需要书面申请，明确说明错过考试的原因，并提交相关证明材料。
三、补考时间和地点1.时间选择：补考时间应与正常考试尽量错开，避免与其他课程的考试时间冲突，以便我们能够专心备考。
2.地点安排：补考地点应在学校内的考试中心或其他指定场所，确保考试的公平性和规范性。
四、补考内容和方式1.内容安排：补考的内容应与正常考试保持一致，覆盖错过的所有知识点和考核要求。
2.方式选择：补考方式可以根据具体情况灵活确定，可以选择笔试、口试或其他形式的考核方式，以确保我们能够全面展示自己的学习成果。
五、复习备考1.查缺补漏：根据错过的课程内容，我们需要仔细查缺补漏，结合教材、课件、笔记等资料全面复习。
2.重点突破：重点复习错过的知识点，理清思路，掌握核心概念和理论，做好重点题目的练习。
3.辅助工具：可以利用教学视频、网络资源等辅助工具进行学习，提高复习效率和质量。
六、备考技巧1.合理安排时间：制定合理的备考计划，合理分配时间，确保每个知识点都有足够的时间进行复习和巩固。
2.多种学习方式：采用多种学习方式，包括阅读、思考、讨论、解题等，提高学习效果。
3.小组互助：可以与同学们组成学习小组，相互讨论和解答问题，互相监督和鼓励，提高学习动力和效果。
七、补考策略1.心态调整：保持积极乐观的心态，相信自己的学习能力和潜力，坚信通过努力一定能够成功。