我院_新生报到率低问题_的探析
新生报道现状分析报告模板
新生报道现状分析报告模板一、引言引言部分主要介绍新生报道的背景和目的，简要叙述报道的历史、规模以及重要性。
同时还可以包括报告的结构和目标读者。
二、报道规模分析报道规模分析部分可以介绍以下内容：- 新生人数统计：报道期间的新生总人数、不同学院/专业的新生人数等；- 参加报道的人员：报道工作人员、学院导师、辅导员等；- 报道地点和时间：报道活动的地点和时间分配；- 报到流程和步骤：新生报到的各个环节和步骤。
三、报道流程问题分析报道流程问题分析部分主要对报道流程中存在的问题进行分析和反思，可以包括以下几个方面：- 人员安排不合理：报道工作人员过少或过多导致工作效率低下；- 流程繁琐复杂：部分环节过于繁琐，增加了新生排队等待的时间；- 信息传递不及时：报道相关信息的传达存在滞后，导致新生不了解流程。
四、报道服务问题分析报道服务问题分析部分主要对报道期间提供的服务存在的问题进行分析和反思，可以包括以下几个方面：- 服务设施不完善：报道地点的设施不足，无法满足新生的需求；- 服务态度不友好：部分工作人员对新生态度不好，服务不够热情；- 信息反馈机制不畅通：新生提出的问题和建议无法及时得到反馈。
五、改进方案改进方案部分可以针对上述问题提出具体的解决方案，可以包括以下几个方面：- 优化报到流程：合理调整工作人员和场地的安排，简化报到流程；- 完善服务设施：提供充足的设施和物资，满足新生的各项需求；- 培训工作人员：加强工作人员的培训，提高服务质量和态度；- 建立留言反馈机制：建立新生报到留言板或在线反馈系统，及时解答新生疑问。
六、总结与展望总结与展望部分对新生报道的整体情况进行总结，并对未来的报道工作提出展望。
可以对改进方案的实施效果进行预测，并表达对新生报道工作的信心和期待。
七、参考资料在报告中引用的资料，包括相关统计数据、参考书籍和网络资源等。
注：这是一篇新生报道现状分析报告的模板，具体内容可根据实际情况进行更改和完善。
我院在招生及专业设置方面存在的问题及解决对策
我院在招生及专业设置方面存在的问题及解决对策【摘要】近年来，高职院校蓬勃发展，但也存在很多问题，据调查，本文主要从我院招生、专业设置两个方面存在的问题，分析了造成这些现象的原因并针对我院存在的这些问题提出了几点对策。
【关键词】高职院校问题原因对策近年来。
国家对职业教育更加重视。
高职高专教育的改革思路更加清晰，办学方向更加明确，培养模式更加灵活，职业特点更加突出，培养的人才也更得到社会的认可。
虽然很多高职院校办理得非常好，但是也存在很多问题，比如招生难、专业设置杂乱无章、缺乏特色等，我院也同样存在这些问题。
本文从我工作的单位咸宁职院出发找出存在的问题并提出解决问题的对策。
一、存在的问题招生工作是一项十分重要的工作，关系到千万学子，也关系到各个高职院校的发展。
近几年，伴随高等职业教育的发展，高职院如雨后春笋般，纷纷成立。
1.我院招生存在地域问题咸宁职业技术学院是一所经国家教育部批准的具有普通专科独立招生资格的综合性普通高等学校。
学院属公办性质,2003年经湖北省人民政府批准以原咸宁教育学院为主体组建成宁职业技术学院，由4所学校合并而成。
1999年被省人民政府确定为“湖北省首批高等职业教育试点院校”。
在加多年的办学过程中，学院培养了近10万名各级各类专门人才，其中高职高专毕业生23800余名。
学院地处湖北省咸宁市政府所在地——温泉，距省城武汉68公里，京广铁路，107国道，京珠高速公路贯穿其境。
交通十分便捷。
学生在选择学校时特别注重地理状况，但咸宁毕竟是一个中小城市，学生大多数还是喜欢选择武汉这样的城市，因此学生在选择我院时地理位置受到很大影响。
2.专业设置杂乱无章、缺乏特色，专业存在“同质化”现象近年来，国家对职业教育更加重视，强调高职高专院校要加强专业建设，但高职院校专业建设和课程开发存在一定问题。
很多院校为了抢夺生源，纷纷开设所谓的时髦专业，存在争功近利的现象，比如很多高职院校都设置了市场营销、物流管理、计算机等专业，而且学校的师资力量又不够，实训条件不成熟。
关于高校新生报到流失率逐年增高的原因探析与对策思考
化
教
育
关于高校新生报到流失率逐年增高的 原因探析与对策思考
张又衡 ! 渤海大学 " 辽宁 锦州 !"!### #
摘 要 ! 新生报到流失率逐年增高是现今高等教育招生工作的一个重要问题 " 如何解决这个问题是每个招生工作者都在思考的问题 $ 根据实 际招生工作中接触到的考生情况 " 从工作实际出发 " 对该问题进行探析 " 并提出初步的解决对策 $ 关键词 ! 新生报到流失率 % 高等教育 % 影响 % 原因 % 对策 近年来 ! 国家加大对高等教育改革的力度 ! 招生规模不断扩大!录取率逐年上升!许多莘莘学 子实现了梦寐以求的愿望" 但是!有相当一部分的 考生在接到大学录取通知书的时候! 轻易的就放 弃了继续学习的机会! 造成高校报到流失率随着 录取率的提高也逐年提高 " 一般院校的到校率只 达到招生计划的 $#%左右 ! 从层次上看有高职院 校 !也有一般本科院校!甚至有一些重点院校也遭 遇此类情况#从区域上看 !涉及到全国各省 $市 $自 治区" 据媒体报到 !"##& 年全国高校新生报到流 失率在 &%’!#%" 这种现象年甚一年 !愈演愈烈 ! 己成为高校招生工作中一个相当头痛的问题 !在 我国目前高校招生仍旧实行计划管理的状况下 ! 已引起各级招生行政部门和教育主管部门的重 视" 一$新生报到流失率增高带来的影响 %一&影响高校招生计划的完成 !延缓国家高 等教育发展的速度 " 我国的高等教育正在从精英 型向大众化发展 ! 接受高等教育的人数和比例正 在逐步提高! 这与国家近年来加大高等教育的投 入是分不开的 " 然而每年出现的众多不报到的考 生 !浪费了大量的招生计划!打乱了国家对高等教 育发展的规划! 使国家和地方的对高等教育事业 的全而规划和宏观调控做出的努力付之东流" %二& 浪费国家教育投入 ! 影响高校办学效 益" 每年的招生计划要经过各部门的严格审批!最 终要根据高校的教学资源进行配置" 高校要根据 当年招生计划数对教师 $教学设施 $生活设施等各 方面进行预留配置" 新生报到流失率的增高!必然 造成学校教学资源及其他方面资源的浪费! 国家 的教育投入不能起到应有的作用 ! 严重地影响了 高校的办学效益" %三&影响了招生工作的严肃性" 高考是给国 家选拔和输送优秀人才的重要途径" 为了给广大 考生创造一个公平竞争 $公平录取的环境 !国家 $ 地方和院校都投入了大量的人力 $物力和财力 !广 大招生工作人员为此付出了辛勤的劳动和汗水 " 然而 !新生报到流失率的提高 !不仅使国家 $地方 和院校为此付出的投入付之东流 ! 也扰乱了正常 的招生工作!影响了招生工作的严肃性 !在社会上 造成了不良影响" 二$新生报到流失率高的原因 造成新生报到流失率增高的原因是多方面 的!综合起来有以下几种’ %一& 招生政策的放宽和录取规则的不够完 善是导致新生报到流失率增高的直接原因" 首先! 在招生政策上!取消了原来(凡已被普通高校录取 而不报到满一年的考生不得报名参加第二年的高 考 (的规定 !还规定高考不再限制年龄和婚否 !这 些都促使新生报到流失率的增加" 其次!在录取操 作过程中! 允许一些生源好的院校大量增加招生 计划 !并跨批次录取 !允许补录!允许退档 !使得考 生在录取后有再次选择学校的权利和自由 ! 对服 从志愿的调剂盲目性很大 ! 有的省份安排批次不 够合理! 这些录取规则间接地导致了新生报到流 失率的增加" %二&部分高校招生宣传不够真实 $管理不够 规范是导致新生报到流失率增加的客观原因" 一 些高校为了招揽考生!在招生宣传上夸大其辞 !对 考生进行误导" 部分高校对考生关注的办学性质$ 收费标准$录取规则含糊不清" 有的打着名牌大学 的招牌!其实是二级学院或分校或网络学院!当学 生报到时有上当受骗的感觉! 致使一些考生望而 却步!激流勇退" %三 &考生及家长的名校意识 $本科意识 $优 势专业意识的增强是新生报到流失率增加的重要 原因" 随着招生制度改革的不断深入!自己掏钱上 大学己形成社会共识! 许多考生和家长在填报志 愿时 !将大学毕业后 (回报率 )作为选择志愿的首 要条件 #在专业的选择上 !眼睛只盯着 (回报率 ) 高的热门专业#在院校层次选择上 !只重视本科院 校 !将专科(高职)志愿当作儿戏#甚至在地域上 !一 心只想到大城市沿海城市学习! 不愿到中等边远 城市及环境艰苦的院校学习" 然而!按照招生工作 原则和录取秩序!他们不可能都如愿以偿 !于是就 放弃了来之不易的入学资格" %四&其他原因也不容忽视" 部分考生家庭经 济确实有困难" 高考政策改革以后!国家不再负担 大学生的全部培养费用! 学生本人要承担部分学 费! 这对于经济并不宽裕的家庭来说是很大一笔 开销 ! 部分家庭甚至同时要承担多个子女上学费 用 " 尽管国家实行助学贷款$助学金等资助政策 ! 对于众多经济困难的家庭也是杯水车薪 ! 直接导 致部分考生在接到录取通知书以后因无法承担学 习及生活的费用而放弃上学" 三$初步探寻新生报到流失率高的解决对策 为了有效解决新生报到流失率增高的这个 难题 !完善高校招生工作!必须采取切实有效的措 施" 对解决问题的对策进行初步探讨" %一&适度发展 !转移重点 " 高等教育连续几 年大幅度扩招后 ! 学校教育资源利用率已经相当 高了!基本处于满负荷运转状态中" 根据科学发展 观和可持续发展的要求以及扩招后高等教育面临 的形势 !今后要适度控制发展规模 !逐步放缓扩招 速度 !实行高教战略重点转移!努力化解近几年发 展过程中存在的各种矛后和问题 ! 加快从量的扩 张向质的提高的转变!强调提高教学质量为主导 ! 增加教育资源投入 !改善办学条件 !加大教学改革 的力度!使高等教育向持续健康有序的方向发展" %二&加强管理 !加强法制建设 " 继续深入推 行阳光高招政策!要加强招生工作的纪律性 !从法 律$法规$制度上明确国家$高校和个人的权利 $义 务和责任" 招生工作必须遵循公平 $公正$公开的 原则 !制定明确的招生章程 !将招生条件 $收费标 准$ 录取程序和录取规则等向社会公布并依章招 生!执行国家赋予的招生自主权$履行法律义务" %三&加强引导 !帮助考生摆正心态 " 在考生 参加高考前 !指导老师应认真对其进行辅导 !提高 对高校的认识!认真评估自己的真实水平" 在指导 考生填报志愿时!既要使考生认清形势!了解招生 政策和录取原则!增加录取机会!又要使考生慎重 从事!不愿上的院校和专业不要随意填写" 要教育 考生 !凡被本人所填志愿录取后!要保证按时报到 入学!不得无故不报到" %四&调整专业结构 !改革人才培养模式 " 高 等教育是为我国经济建设输送人才的重要途径 ! 专业结构调整要适应我国经济结构调整的需要 ! 适应人才市场需求和提高国际竞争力! 努力拓宽 专业方向" 要科学合理地制定调整政策!大幅度提 高社会急需专业的招生比例 ! 压缩长线专业招生 数量 !要积极改革人才培养模式 !探索高素质 $ 复 合型人才培养途径 " 要淡化专业! 鼓励学生跨学 科 $跨专业选修课程 !全面开放所有专业课程 ! 实 行因材施教 " 推行按大类招生方式 ! 公布具体专 业!新生入校学习一个阶段后!再由学校根据学习 成绩和兴趣志向确定具体专业! 使学生在校期间 可以重新选择专业 ! 更好地发挥学生的主观能动 性!实行弹性学制和完全学分制" %五&采取措施 !克服非正常因素影响 " 对复 读生应加以限制!避免挤占基础教育资源" 同时对 放弃入学资格的学生进行教育! 引导他们正确对 待录取结果 !对按志愿录取不报到者应加以限制 ! 要采取一些措施予以避免" 高校也要积极主动地了解新生情况 !对于未 按时报到的学生高校要主动及时与他们取得联 系!了解其不报到的真实原因" 对于家庭困难的学 生要相应采取国家助学金 $奖学金$勤工助学等办 法帮助经济困难的学生都能够上大学并顺利完成 学业 ! 这样才能有效地遏制新生报到流失率的增 加" 参考文献 *!+刘士平,普通高校录取新生不报到率逐年升高问 题及对策的思考*-+,淮北煤师院学报""##".", *"+乔丽娟,全国高校招生研究关于普通高校依法自 主招生几个问题的思考*/+,石家庄0河北大学出版 社""##", 责任编辑 ! 王娜
我院“新生报到率低问题”的探析
１近三年新 生不 报到率情况分析
众 所 周 知 ， 于 我 院 这 种 地 方 普 通 本 对 科 高 等 院 校 来 说 ， 生 形 势 越 来 越 不 容 乐 招 观 ， 会 各 方 面 争 夺 生 源 的 竞 争 越 来 越 激 社 烈， 会直 接 影 响到 高 校 的 新 生 报 到 率 ； 我 以 院近 三年新 生 报 到情 况 来看 ，０ ６ 到２ ０ ２０年 Ｏ８ 年 新 生 不 报 到 率 虽 然 呈 现 递 减 状 态 ， 是 但 相 对 于 其 他 兄 弟 院 校 来 讲 ， 生 的 不 报 到 新 率 还是较高 的。 ０ ６ 普 通本科 录取３ ２０年 ４ １ 人 ， 报 到３ 人 ， 报 到 率为 １ ．％；０ ７ 不 ９ 不 １４ ２ ０ 年 普 通本 科 录 取 ３ Ｏ ， 报 到 ３ 人 ， 报 到 ８人 不 ５ 不 率为 ９ ２ ２ ０ 年 普 通 本 科 录 取４ ８ ， ．％；０ ８ ３ 人 不 报 到２ 人 ， 报 到 率 为 ５ ３ ３ 不 ． ％。 ２ｏ ０ ８ 年三年平均不报到率为８６ ．‰ 指标 不 算 低 ， 因此 ， 从 不 报 到 新生 信 息分 要 析 的 细 节 入 手 ， 力减 少 新 生 不报 到 现 象 努 发生 ， 高我院招生计 划完成的有效性 。 提
关注 。
时 也 不能 忽 视农 村 考 生的 动 向 ， 及时 与 他 要 们 沟 通 ， 解 他 们 的取 舍 ， 时 处 理 有 明 确 了 及 意 向 要求 退 档 的考 生 信息 ， 最大 限 度地 保 证 我 院 招 生 计 划 有 效 完 成 的 同 时 也 使 其 他 考 生 享 有 接 受 高 等教 育 的 公 平 机 会 。 随 后 在 迎 新 工 作 阶 段 中 ， 时 和 那 些 及 不 报 到 或 延 迟 报 到 的 新 生 做 沟 通 ， 先 要 首 了解 他们 的 意 愿 ， 量 站 在 他 们 的 立 场 （ 尽 角 度 ） 观 地 分 析 他 （ ） 所 面 临 的 风 险 和 机 客 她 们 遇 ； 时 也 要 介 绍 学 校 情 况 及 专 业 特 色 和 同 发 展 前 景 ， 免 一 些 新 生 因不 了 解 或 误 解 避 学 校 和 专 业 而 放 弃 入 学 ， 证 学 校 新 生 报 保 到率 。
高职新生报到率低的经济学分析
经过 ２ Ｏ多年的发展 ，我 国的高职教 育已经成为高等教
育 的一个不 可或缺 的类 型 ， 从招生规模 到人 才培养质量都取
生， 在劳动力市场上 大学 毕业 生呈现出供过于求 的状况 。此 外， ２ ０ ０ ８年从美国开始的金融危机也给我国的经济发展特别 是外贸经济造生 巨大的冲击 ， 一些外贸企业纷纷裁员甚至关 门倒闭 ， 这更加剧 了大学 毕业 生就业的困难 。２ ０ １ １ 年 ６月 ９
摘
要： 新 生报到率低 已经成为影响 高职教 育进 一步发展 的严重障碍。从经济 学的视 角分 育投 资风 险、 日益 高涨 的高职 教育成本抑 制 了人们投 资高职教育 的热情、 分 割的二元
劳动力市场降低 了高职毕 业生的预期投 资收益 、 人才 ： 培 养质 量不 高影 响 了高职教 育声誉 等 因素 ， 阻碍 了高职教 育的
发 展 的严 重 障碍
新 生报到率低 已经成 为高职 院校发展 中令 人非 常头痛
的事 。一般的高职院校新生报到率不到 ８ ０ ％， 有 的学校甚至 连年徘徊在 ７ ０ ％以下 。 较低 的报到率不仅浪费 了宝贵的教育
资源 ， 而且也让 部分高职 院校面 临生 存危机 ， 同时也对我 国
高专院校 ２ ０ １ ０届毕业半年后 的就业率 （ ８ ８ ． １ ％）比 ２ ０ ０ ９届
得 了长足进步 。但在 高职教 育发 展过程 中， 影 响和制约其进
一
步发展的新生报到率 不高 的问题 日益严重 。
一
、
新生报到率不高成为影响高职教 育进 一步
日， 由麦可 思研究 院（ Ｍｙ Ｃ Ｏ Ｓ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ￣） 独家撰写 的《 ２ Ｏ １ １ 年 中 国大学生就业报告》 正式发布 。 该报告指出 ， ２ ０ １ ０届 大学毕业 生半年后 的全 国总体就 业率为 ８ ９ ． ６ ％，比 ２ ０ ０ ９届全国 总体
成人高等教育新生报到率偏低的因素分析及应对措施
一
、
成 人 高等教 育新 生报到 率偏低 的现 状
费学校 的招生计划 ， 影响学 校工作安排 和下一年招 生 基数 ； 二 ， 其 由于新生 流失造成 不能 开班 ， 致使 一些 考 生被迫改 变录取专业 或作退 学处理 ， 就直接或 间接 这 地损害了其他考 生的权益 ； 其三 ， 造成教育资 源的闲置 浪费 ， 以及招生学校 的经济损失 。
报 到 注 册 ２ ３４ ９０ ２人 ， 到 率 ９． ９ ； 弃 入 学 资 格 报 ３ １％ 放
二 、 响成 人 高 等 教 育 考 生 报 到 率低 的主 影
要 原 因
（ 录取 门槛 太低 、 录太容 易 ， 成考 生不珍 一） 考 造 惜学 习机会
成人高 等教育考试 年年扩招 ， 录取分数 线连创新
最近几年 ， 随着 我 国社 会主义 现代化 建设 的发 展
步伐 进一步加快 ， 教育体制改革的不断深人 ， 国的成 我 人教 育事业 也得到 了迅猛 的发展 。在招 生数 量 、 学 办
规模 和办学 条件等方 面都 有 了质 的飞跃 。然 而 ， 随着
成人高等 教育招生规模 的不 断扩大 ， 成人 高考环境 的 日 宽松 ， 已录取考生不报到也没有任何 限制 ， 未 益 对 更 要求 其 承担 任何责任 ， 这使得成人 高等教育 新生报 到 率 近年来一直 趋低 。以广东 省 ２０ ０５年新 生录 取报 到 注册 情况 的数据来 看 ， 高总 录取 人数 为 ３４ ５ 普 １４ ８人 ，
到率是 明显低于普教的。再看看 我院成 教新生 录取 注 册情况 ，０ ５年 我 院招 生 录 取 成人 教 育 学 生人 数 为 ２０ ４７ 人 ， ７ ８ 当年报到注册 ４ ５ １８人 ， 到率 ８ ．２ ， 报 ７ｏ ％ 放弃 入学资格 ６ ０人 ， １．７ ；０ ６年录取成 教学生人 ２ 占 ２９％ ２０ 数为 ４ ２ ２０人 ， 报到注册 ３ ６ ， ６ ９人 报到率 ８ ．４ ， ６ ９ ％ 放弃 入学资格 ５ １人 ， １．６ ；０ ７年录取成教 学生人 ５ 占 ３０ ％ ２ ０ 数为 ５ ２ １２人 ， 报到注册 ４ ４ ３ ７人 ， 报到率仅为 ８ ．７ 。 ４８％ 很显 然 ， 我院新生报 到率 明显低于广 东省成高 学生报 到率 的平均水平。这种成教新生报到率逐年 降低 的趋 势， 应引起我们足 够的重视 。
提高报到率措施方案
继续教育学院关于提高09、10级学生报到率的措施一、教学方面措施方案1.深化教学体制改革，狠抓落实教学秩序管理，大力提高教学质量。
2.开展学生评教活动，对不合格老师不予选用，让学生能够挑选自己喜欢的老师，调动学生上课热情。
3.对学有余力的同学，开展自考本科教学。
4.针对通过率较低的科目，采取二次教学。
5.积极开展各项考证培训。
6.丰富实践教学环节，促进校企对接，力求让每位同学都能掌握一门实用技术。
7.开设就业系列课程，包括职业生涯规划、礼仪、人际交流、演讲与口才等课程。
8.开展音像教学，拓宽学生视野。
9.推荐就业。
根据每位学生个人意愿，本着对学生负责的原则，推荐就业。
10.征求学生意见，适时变动教学计划，增减教学内容。
二、学管方面措施方案1.召开流失率问题专题研讨会。
早安排、早计划、早部署，并将此项作为班主任考核的主要依据之一。
2.对班主任实行流失率考核一票否决制。
制定制度，对流失率问题实行末位淘汰，实行责任追究机制。
3.强化班主任管理和考核。
常规管理：班主任早进班，跟班听课，进寝室谈话，及时与家长联系，了解学生和家长的诉求。
创新管理：创新管理和服务学生意识，通过多种措施方法。
4.启动学生服务“首问负责制”，全方位服务好学生及家长。
对于学生及家长的相关诉求，班主任必须第一时间解答并处理到位，不存在推诿踢皮球现象，否则追究班主任及管理人员的相关责任。
5.全面做好学生及家长的沟通工作，做好“全方位沟通”。
第一、全面做好安农大成教135名学生的跟踪沟通工作，包括沟通会、动员会等措施。
第二、全面做好安财大480名学生沟通工作。
第三、全面做好09和10级重点学生沟通工作。
6.学管系统全面做好“学生动态一览表”的统计和跟踪工作。
从4月1日开始，班主任每周上报学生动态一览表，学管系统全面分析研究学生在校学习和生活动态，及时采取措施对策，最大限度的降低学生流失率，为8月份学生报到打好坚实基础。
7.全面实行“流失率专项考核月报”制度。
高职新生报到率低：基于经济学的分析视角
第 ６卷
清远职业技术学院学报
生半壁江山的高职教育毕业生的就业状况甚至更 糟糕 ， 因为在重视文凭学历的中国， 仅有专科学历 的高职毕业生在就业市场竞争中是难以胜过那些 拥有本科 、 硕士甚至博士文凭 的大学生。 如果毕业 就失业 ， 对于高职毕业生本人及家庭而言 ， 三年的
门倒 闭 ， 这 更加 剧 了大学 毕业 生就 业 的困难 。 ２ ０ １ １ 年 ６月 ９日， 由麦 可思 研 究 院 （ Ｍｙ Ｃ Ｏ Ｓ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ） 独
育的整体发展产生不利影响 ，如果对此问题不加
重 视 ，必将 对我 国高职教 育 进一 步 发展 产 生严 重 的阻碍 。 对 于高职新 生 报到率 过 低 的现 象 ， 有学 者
分点。
从教育学、 社会学等不同的角度进行 了分析。 本文 试从经济学 的视角ｘ ￣ ， ｊ ｔ Ｌ 现象进行剖析 ，以期 为提 高高职新生报到率提供一种新的思考方法。
二 经济 学视 角 下 高职 新 生 报 到率 不 高 的 分 析
（ 一） 大 学毕业 生就 业 市场 的 不景 气加 大 了高 职教 育投 资风 险 ，不报 到 成 为一种 回避投 资风 险
教育投资成本就打了水漂变成了 “ 沉没成本” ， 风 险难以承受 ， 现实难以接受。 与其要面对这种难 以 承受的风险 ， 还不如及早“ 离场” 回避 ， 用投资教育
生的人 力投 资收 益 ，预期 收 益的 降低抑 制 了人们
投资高职教育的热情 劳动力市场二元分割在现实当中表现为我 国 劳动力市场 中独特的就业模式和收入分配模式 。 在我 国存 在 着事 实 上 的二 元劳 动力 市场 ：一个 是 以高学历 、 高工资 、 工作环境舒适 、 工作强度不高、
我国高职高专低志愿填报率和高弃读率的调查与原因探析
我国高职高专低志愿填报率和高弃读率的调查与原因探析摘要：高职高专低志愿填报率和高弃读率已成为高职教育发展中的突出问题。
通过对江西部分高三考生和高职高专新生的调查，分析高职高专低报考率和高弃读率的原因，为教育部门制定相关政策提供参考。
关键词：高职高专教育；志愿填报率；弃读率；原因分析职业教育是现代教育的重要组成部分，也是衡量一个国家或地区现代化程度的重要标志之一[1]。
近年来，我国职业教育取得了长足的进步和发展，培养了大批具有较高素质的应用型人才，强有力地推动了经济社会的快速发展，但仍有较大差距[2]。
一方面存在大量的就业缺口，另一方面却是职业教育的低报考率和高弃读率[3]。
据麦可思调查结果显示，2013年填报高职高专院校意愿的考生比例只占5%，其中就内蒙古未完成招生计划的高职(专科)院校有429所,占全国高职高专院校总数的56.60%，有两所高校录取新生不足百人。
山东省高职院校生源缺口高达4.2万人。
广东、河南、河北等省份均出现了招生难现象。
与此同时，录取后的弃读率也相当高。
2013年全国高职大专学生的报到率仅为69%，因此高职院校还面临到校率低的考验。
本文通过对江西省高三考生和高职高专新生进行调查研究，了解职业院校报考率低和弃读率高的根据原因，为教育部门制定相关政策提供参考。
一、调查对象与方法随机抽取江西省2014年参加高考的700名高三考生进行问卷调查，收回有效问卷658份。
对部分江西高职高专院校2013级入学的700名高职高专新生进行问卷调查、收回有效问卷678份、其中普通高职院校学生351人、本科院校下设高职学院学生227人。
二、职业院校的低报考率和高弃读率的原因分析1、对高职高专教育缺乏应有的认知当前我国高职高专教育是个“断头桥”，培养出的技能人才比较难攻读更高学位，用人机制在“蓝领”职业与“白领”职业间很难有转换平台。
不少人认为，上了职业院校，就基本上决定了一生的职业定位，很难打通在更广阔领域里的上升空间。
高职院校录取新生不报到的原因探析
高职院校录取新生不报到的原因探析朱建平【摘要】高职院校录取新生报到率低,造成教育资源浪费,影响了正常的教学秩序和培养目标的贯彻落实,笔者根据历年考生的实际情况,从工作实际出发,对该问题进行探析,并提出初步的解决对策.【期刊名称】《甘肃广播电视大学学报》【年(卷),期】2010(020)002【总页数】4页(P73-76)【关键词】高职院校;录取新生;不报到;报到率;原因;对策【作者】朱建平【作者单位】兰州资源环境职业技术学院,招生工作处,甘肃,兰州,730020【正文语种】中文【中图分类】G718.6随着我国高等职业教育的迅速发展，高职在校生已占高校在校生总数的一半以上，为地方经济建设培养了大批技术型、实用型人才，呈现出越来越好的发展前景。
截至2009年4月14日教育部公布的具有普通高等学历教育招生资格的高校名单中，全国普通高职(专科)院校已有1207所，占高校的“半壁江山”。
目前，甘肃省有高职（专科）院校26所[1]，其中，高职院校14所。
受区域经济发展水平的影响，与全国相比，甘肃省高职教育的发展规模和发展水平不均衡。
单纯从招生这个角度来看，虽然能完成招生计划，但新生报到率低，据调查了解，前些年甘肃省高职平均报到率在75%左右。
近几年，随着办学条件的改善，各院校加强了教学改革力度，根据市场需求，调整专业结构，在招生规模稳步增长，录取分数线逐年提高的情况下，都较好地完成了招生计划，且新生报到率也逐年提高，满足了学校的教学要求。
但还存在大量新生不报到的问题，长期出现这种现象，一方面难以维护国家招生考试的严肃性和权威性，造成招生计划的浪费；另一方面，对下一年的高校招生带来了很大的压力，也打乱了学校正常的教学秩序和培养目标的贯彻落实，这种现象应引起我们高度的重视。
（一）录取的学校或专业不理想从2005年起，甘肃省高职（专科）的填报志愿时间安排在本科层次填报志愿后，考生在得知自己的高考成绩后填报志愿，这样给考生有足够的时间考虑选择什么样的学校或专业。
高职高专院校新生报到率低的原因及其对策——以重庆工贸职业技术
是 专业结构不合理 。学院 目前有３ ２ 个 专业在招 生，有的
专业一年招生达４ ０ ０ 人左右，而有 专业一年招生不足十位数 。因 招生 中和人才市场上 丧失 了竞争力和 吸引力，个别专业对 考生 更是没有吸引力 。所以，许多考生拿 到了学 院的录取 通知书，
每年 的９ 月，是收 获的季节 ，也是我 国高校新 生报到 的时 为忽视 了专业结 构的调整 、优化 和优势专业的再发展 ，在 高考
备条件在 重庆高职高 专中处于前列 。但校 园周边环境极差 ，周 受像 高 中一样 的管理模 式，这对于 已成年的大学生而 言是十分 边没有 乡镇 一级部 门、没有 一家像样 的大型超 市或专业商业店 反感 的，这也是导致新生报到率低的原 因之一 。 铺 ，更 谈不上 有 “ 街 ”； 学 院到涪 陵城 区 的公路两 傍 可 以用 １ ． ３ 学院品牌效应 凸显不充分所致
４ ． ３ 随 器 补 偿
参考文献
【 １ 】 赵登福 ． 新 型 变 电站 电压 无 功 综合 控 制 装 置 的 研 制 【 Ｊ ］ ． ［ ２ ］ 张 广科 ． 无 功 补 偿 方 式 比较 与容 量确 定 ［ Ｊ ］ ． 中 国 电 力企 业管理，２ ０ ０ ７ ．
０ ０ ０ ． 随器补偿是在 变压器 低压侧安装 电容器 可 以对配 电变压 电 网技 术 ， ２
高职 高专 院校 招生人 数 不足及 新生 报到 率 不 高的 问题 逐渐 显 的新生多数来 自农村，考上大学 ，都 想到繁华 的大城 市 “ 开开
现 ；就重庆 ３ ９ 所高职院校近 几年新生 平均报 到率 而言，几乎都 眼界 、见见世 面”，但 因学 院地理位 置的原 因，造成 农村 到农 徘徊在 ７ ０ ％ 左右。这不仅严 重影响 了高职 院校招生计 划的完成 ，
关于提高民办高职院校新生报到率对策的思考
第 33 卷 第 1 期2020 年 1 月江西电力职业技术学院学报Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of ElectricityVol.33 No.1Jan.2020关于提高民办高职院校新生报到率对策的思考何超（无锡南洋职业技术学院，江苏无锡 214081）摘 要：民办高职院校是我国经济、教育水平发展至一定程度的产物，其致力于培养实践能力强的技术型人才。
现阶段民办高职院校的发展也面临着严峻的问题，新生报到率低大大影响了民办高职院校的招生，因此，民办高职院校要找到新生报到率低的原因，并制定出一系列高效、科学、合理的措施。
基于民办高职院校办学特点，对提升新生报到率展开深入的探讨分析，并对此提出相应具体的教育服务提升策略。
关键词：民办高职院校；新生报到；对策思考中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1673-0097(2020)01-0117-030 引言我国高职院校报到率偏低，这不仅浪费了宝贵的高等教育资源，也严重影响了高职院校招生计划的完成，打乱后续工作的正常开展。
因此，民办高职院校要从实质上转变招生策略，通过教学质量提升、专业内涵建设吸引考生，并对家庭条件贫困的学生予以一定的补助，增强广大考生的诚信教育，持之以恒提升民办高职院校新生报到率。
1 影响民办高职院校新生报到率的原因1.1 民办高职院校缺乏自身的办学特色近些年正是我国民办高职院校转型过渡的关键时期，民办高职院校已经从普通高等教育向特色职业教学阶段转变，传统的办学模式与课堂教学模式无法满足新生对技术学习的要求。
与此同时，大多数的民办高职院校缺乏办学特色，再加上一些民办院校办学时间较短，学校尚未形成系统、严谨的教学体系，基础设施较差且缺乏实训实践基地，当新生真实了解后会望而却步。
此外，还有一部分民办高职院校存在认知上的误区，认为办学特色只是将某个特定的事物作为办学特色，也有一部分学校仿照其他学校形成自己的办学特色。
如何提高民办高校新生报到率的做法
如何提高民办高校新生报到率的做法在如今竞争激烈的高等教育市场中，民办高校的发展日趋重要。
然而，民办高校招生的难题之一就是如何提高新生的报到率。
针对这一问题，以下是一些可以帮助民办高校提高新生报到率的做法。
1. 简化报到流程简化新生报到流程可以帮助新生更快了解教育机构，并减轻他们的压力和焦虑感。
民办高校应该让学生了解详细的报到时间和地点，提供明确的基本行程，例如新生到达后第一步是哪些办理工作。
同时民办高校应避免繁琐的报到流程，原则上应该让新生在一个小时内完成报到办理，这样能够提高新生的满意度和忠诚度。
2. 加强宣传全面宣传是提高新生报到率的重要途径。
有关部门应加强对民办高校的介绍，建立及时且有用的信息发布平台。
建议民办高校在所在地区的中学中设立招生代号，将校区特色和学科优势优秀展示出来。
同时，民办高校还可以通过各类媒体进行广告宣传和宣传片的宣传，通过校园开放日和举行有吸引力的社交活动来促进新生参观和了解学校。
3. 增强新生体验民办高校应关注新生的体验，以此实现重复定向招生，并提高新生报到率。
可以为新生提供一些如迎新晚会、新生交流会等形式的活动，这样可以让新生生活不那么空虚而繁重。
民办高校还应设法让新生了解母校的传统和历史，为新生安排相关的导游活动，向新生展示通过丰富多彩的社会实践活动或英语培训课程提升学生的创新创业能力。
4. 丰富奖励多样性对新生提供多种形式和适当的奖励，也是提高新生报到率的重要因素。
例如，提供学费减免，奖学金和参加各种活动的奖励等。
这种奖励形式不仅能鼓励新生报到，还可以提高他们的积极性，从而参与学校的各种活动，更好地完成学业。
同时，这也是奖励基础硬件设施、培训和支持服务的重要途径。
总之，为了提高新生报到率，民办高校应该全方位考虑新生的需求并提供相应的措施。
简化报到流程、加强宣传、增强新生体验以及丰富奖励多样性，这些措施可以提高新生的忠诚度，并对学校的发展产生正面的影响。
新生报到可行性分析
新生报到可行性分析引言每年秋季，各大学校都会迎来一批新生。
新生报到是一个重要的环节，不仅是开始大学生活的标志，更是学校与学生之间的第一次接触和交流。
然而，传统的新生报到方式存在很多问题，如长时间排队、重复填写表格等，给学校和新生带来了很多不便。
因此，本文将对新生报到的可行性进行分析，提出了几种解决方案，以改进新生报到的效率和体验。
现状分析传统的新生报到方式通常采用人工排队和填写纸质表格的方式。
这种方式存在以下几个问题：1. 耗时长：由于新生人数众多，报到时需要排队，往往需要花费大量时间。
新生需要在等待的过程中耐心等候，影响了他们对学校的第一印象。
2. 浪费资源：采用纸质表格需要大量的人力和材料来制作、分发和收集，不仅浪费资源，还对环境造成负担。
3. 数据容易丢失：纸质表格容易弄丢或损坏，学校在整理和存档时容易出现错误和遗漏。
可行性分析方案一：线上预报到系统利用互联网技术，学校可以开发一个线上预报到系统，新生可以在网上填写报到信息，提前办理入学手续。
这种方式的优势包括：1. 节省时间：新生可以提前在网上完成报到流程，减少了实际报到时的等待时间，提高了效率。
2. 减少人力成本：不再需要大量的工作人员来处理纸质表格，也不需要耗费人力来指引新生进行报到流程。
3. 环保节能：线上预报到系统减少了纸质表格的使用，对环境友好。
然而，线上预报到系统也存在一些问题。
首先，需要保证系统的稳定性和安全性，以防止信息泄露和系统故障。
其次，对于一些不具备网络使用能力的新生，需要提供线下报到的备选方案。
因此，学校需要提供充足的网络设施和人员支持，以确保系统的正常运行。
方案二：自助式报到设备学校可以在校园内设立自助式报到设备，新生通过这些设备进行报到手续的办理。
这种方式的优势包括：1. 便捷快速：新生可以通过自助设备自主办理报到手续，避免了排队等待的过程，提高了办理速度。
2. 高效节省资源：自助设备可以实现信息自动录入和处理，减少了工作人员的工作量，节省了人力和时间成本。
高职院校报到率偏低原因和对策研究30
高职院校报到率偏低原因和对策研究摘要：近几年来高考生源争夺激烈，提高高职院校考生报到率成为重要的研究课题。
本文就高职院校考生报到率偏低的原因进行了分析，并提出了相应的对策。
关键词：高职教育；含金量；教学；设施近年来，随着高考人数的逐年下降，高校的录取率逐年升高，高职院校的生源不足的现象逐渐显露出来。
提高高职院校考生的报到率,已经成为高职院校重要的研究课题。
然而，不难看到，现今高职院校的报到率不容乐观，一般院校的报到率都在90%左右，个别院校的报到率甚至在70%以下。
探究其原因，主要有以下几个方面：第一考生对高职院校教育不认可。
考生认为上和不上一个样，所以放弃了上学的机会。
不难看到，现今高职院校的录取分数线比较低，高职毕业生初次就业质量可能和本科院校的毕业生存在一定的差距，不少高职毕业生工作后的待遇和一些熟练技能工的待遇差不多，导致一些考生和家长认为高职院校的教育没有含金量。
第二考生想就读层次更高的学校，所以选择不来报到。
现今社会发展，人民生活水平提高，父母希望子女或者考生本人希望接受更高层次教育的愿望也在提高。
不少考生认为自己可以通过一年的复习，考得更高的分数，被更高层次的院校录取，这些都是考生选择不来报到的原因。
第三考生对录取的专业不满意，也是考生选择不报到的重要因素。
现在社会对专业的重视程度很高，考生对录取的专业要求比较高，一些考生可能被学校录取，但是专业是调剂的；一些考生虽然被自己填报的专业录取，但该录取专业仍不是自己最满意的专业，或者在他人的影响下仍不满意。
部分考生选择不报到等待征求平行志愿和注册录取，部分考生选择复读，总之是不来学校报到。
第四考生，对录取的学校不满意。
学校的名声和社会声誉是影响考生报到的重要因素。
一些考生可能被学校录取，但是听到家长和老师对该学校的评价不高，或者考生和家长亲自到学校去实地考察后发现学校的教学和设施不尽人意，甚至对学校的接待不满意等等，都会导致被录取的考生最终不来报到。
影响高职院校新生报到率相关因素的调查和实践
摘要:高职院校是我国高等教育的重要组成部分，每年向社会输送大批优秀的技术性人才，而国家推出扩招政策后也为高职院校的招生工作提供了政策优惠。
但是近些年高职院校新生的报到率却呈下降趋势，不仅影响高职院校的正常发展，也使国家经济建设和社会发展受到严重冲击。
通过分析影响高职院校新生报到率的因素，找到一些切实可行的应对之策来改变高职院校新生报到问题。
关键词:高职院校新生报到率影响因素措施随着国家经济的发展和社会的进步，对人才的需求量越来越大，除了普通高校持续为国家提供大批紧缺人才外，高职院校也扮演着越来越重要的角色，尤其是国家推行扩招政策后，在一定程度上有利于高职院校的进一步发展。
但是由于人们传统思想观念和一些本科高校的扩招等，对高职院校新生的报到造成了很大的影响，而高职院校新生报到率的持续低迷为社会人才的使用造成了严重的困扰，也使高职院校的发展壮大受到诸多的限制。
1影响高职院校新生报到率的因素分析1.1社会对高职院校教育存在偏见高职院校是培养学生专业知识和实践能力的基地，其教育的内容涉及的面比较广，也是为企业量身打造、提供服务的人才储备基地。
也正是由于学习内容的专业性太强，让社会对于高职院校的理解和认识存在严重的偏差，认为本科院校才是学生全面发展所需的环境，而高职院校的学生就是为企业培养的技工没有太大的出息，在这种传统思想的影响下高职院校的学生有“低人一等”的思想包袱，再加上现代社会企业招聘的时候对于学历的要求比较高，很多高职院校的优秀学生被拒之门外，让他们感觉到在高职院校学习没有出路，这是造成高职院校新生报到率低的重要因素。
1.2高职院校自身发展存在着诸多的问题高职院校与其他一般的本科高校相比，在政府扶持、社会关注、学生质量和师资建设等方面有很大的差距，所以一些高职院校的教育教学也出现了严重的问题。
首先，教育理念存在问题。
高职院校与独立本科院校的学生相比，其优势就是有专业的理论知识和丰富的实践技能，一些高职院校在发展时正是看到了这一点，就极力的拓展专业学科建设希望将这些优势进一步扩大，但是却忽视了文化课的教育，包括语文、数学、英语等基本学科的教育，学校培养出的学生真的就像人们所说的只是“技工”或者“生产工具”，缺乏足够的文化知识作为立身的基础。
新生报到率低:民办高校当前的困惑
新生报到率低：民办高校当前的困惑
华婷;张凡永;许祥云
【期刊名称】《商情》
【年(卷),期】2012(000)047
【摘要】高校新生“录取而不报到”的现象日益严重，民办高校新生报到率偏低已成为制约民办高校进一步发展的重要原因之一，毋庸置疑，新生不报到产生的负面影响不容忽视，但影响民办高校新生报到率的因素是多方面的，本文在深入分析其原因的基础上，尝试提出解决民办高校报到率低的措施，希望能够从根本上解决民办高校录取新生不报到问题，实现民办高校可持续发展。
【总页数】2页(P167-167,180)
【作者】华婷;张凡永;许祥云
【作者单位】江西科技学院;江西科技学院;江西科技学院
【正文语种】中文
【相关文献】
1.高职新生报到率低的经济学分析 [J], 罗忠实
2.高职新生报到率低:基于经济学的分析视角 [J], 罗忠实
3.对高职新生报到率趋低的思考 [J], 孙彦慧
4.我院"新生报到率低问题"的探析 [J], 王燕平
5.高职院校新生报到率趋低之原因及对策 [J], 孙彦慧
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
高校学生到课率低的原因分析与措施探究
高校学生到课率低的原因分析与措施探究方硕【摘要】目前,全国各高校的到课率都存在普遍低下的情况,到课率低对学生和教师乃至学校都有十分严重的不良影响. 首先分析高校到课率的现状,然后从各个角度对学生到课率低的现象进行观察与思考,最后根据不同的原因提出相应的解决措施,希望可以有效地提高到课率,增强学生的学习热情和课堂参与度.%At present, students'attendance is generally low in various universities, which has negative effects on students,teachers and school. This paper will firstly analyze the present situation of college students'attendance, then observe and discuss the phenomenon of students'low attendance from different aspects. Finally, the author puts forward corresponding measures and hopes the measures can effectively improve the attendance and enhance students' learning enthusiasm and class participation.【期刊名称】《西安文理学院学报（社会科学版）》【年(卷),期】2015(018)006【总页数】4页(P109-112)【关键词】高校学生;到课率;原因;措施【作者】方硕【作者单位】华中科技大学教育科学研究院,武汉 430074【正文语种】中文【中图分类】G647学生到课率是反映学生课堂学习的重要指标。
如何提高民办高校新生报到率的做法
如何提高民办高校新生报到率的做法民办高校是我国高等教育中的一个重要组成部分，但是相对于公办高校，民办高校的办学条件和影响力还有一定差距。
因此，如何提高民办高校新生报到率是一个非常重要的问题。
本文将探讨提高民办高校新生报到率的一些做法，希望能对民办高校的招生工作有所帮助。
一、提高学校知名度学校知名度是影响学生报到率的重要因素之一。
民办高校可以通过加强自己的品牌宣传、举办高水平的学术会议、出版高质量的学术期刊等方式提高自己的知名度。
此外，建立一支优秀的教师队伍，发布高质量的学术成果也是提高学校知名度的重要手段。
二、提高教学质量教学质量是衡量一所高校教育水平的重要指标。
民办高校可以通过加强教师培训，改进教学方法，优化课程设置等方式提高教学质量。
同时，学校可以组织学生参加一些国内外的科研活动，培养学生的实践能力和创新精神。
三、为入学新生提供优质服务提供优质服务是增强学生满意度的重要手段。
学校可以为新生提供食宿、医疗、娱乐、学习等方面的服务。
在招生过程中，学校可以开展各种形式的宣传活动，向新生介绍学校的情况，帮助他们了解学校的优势和劣势，以便帮助新生做出最优的选择。
四、加强精细化管理民办高校招生数量相对有限，因此，应该采取更加精细化的管理措施，提高招生效率。
学校可以通过优化招生流程、加强招生信息化建设等方式提高招生效率。
此外，学校应该建立完善的学生档案，对学生进行全面、系统的管理，以保证学生成长和研究生就业的管理。
五、加强与社会的联系学校与社会的联系越紧密，学校的招生工作就越顺畅。
学校可以建立与企业、科研院所、政府等机构的合作关系，开展合作研究和人才培养，为学生提供就业机会和实习机会。
同时，学校也可以加强与校友的联系，利用校友资源和网络帮助学生就业和发展。
总之，在提高民办高校新生报到率的过程中，需要学校从学校品牌宣传、教学质量、服务质量、管理质量和社会联系方面入手，寻找出最适合自己的方法，为学生提供优质、周到的服务，增强学生的归属感和满意度，从而吸引更多的优秀新生选择民办高校这个平台，为学校的发展壮大注入新的动力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Ｓｃｉｅｎｃｅ ｅｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｉｎｎｏｖａｔｌｏｎ
Ｈｅｒａ ａ
学术论坛
我院“新生报到率低问题＂的探析
王燕平 北京 （北京联合大学商务学院
１
０００２５）
摘要：高等院校新生报到率低的同题是近几年一直困扰众多高等院校的一个难题，新生不报到所产生的负面影响是毋庸Ｉ疑的。分析和 研究新生不报到的原因，探讨解决这一问题的有效途径并采取相应措施，对于高校招生计划完成的有效性具有重要的现实意叉。 关键词：招生 报到率 原因 对策 中图分类号：Ｇ ６ ４ ２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４－０９８Ｘ（２００９）１２（ａ）－０１７５－０１
因，找出规律并结合我院实际情况，探讨有 助于提高我院新生报到率的有效措施和手
段，并通过下一年度的招生工作加以运用 实施。
２．３考生类别和来源 ２００６年不报到新生３９人，其中往届生５人，
应届生３４人；农村考生２人，城镇考生３７人，
学校和专业而放弃入学，保证学校新生报
到率。
２００７年不报到新生３５人，其中往届生４人，应届 １近三年新生不报到率情况分析 众所周知，对于我院这种地方普通本 科高等院校来说，招生形势越来越不容乐
一志愿 录取率
１７．５ ２０．５ ２９．９ ２３
二志愿以后 不报到率
Ｏ ２．６％ ０．８％ １．１％
年招生１＝作所进行的改革和创新，继续发
不报到率
１３．７％ １０．９％ ７．２％ １０．５％
不报到数
０ ２ ｌ ３
录取数
２８４ ３０２ ３０７ ８９３
录取率
８３．３ ７９．， ７０．１ ７７
不报到数
３９ ３３ ２２ ９４
观，社会各方面争夺生源的竞争越来越激 烈，会直接影响到高校的新生报到率；以我 生３１人ｌ农村考生３人，城镇考生３２人；２００８年
院近三年新生报到情况来看，２００６年到２００８
年新生不报到率虽然呈现递减状态，但是
不报到新生２３人。其中往届生１人，应届生２２ 人；农村考生５人，城镇考生１８人。 数据显示，不报到新生中应届生占绝 大多数，三年平均不报到新生中应届生占 ９０％；同时数据还显示出：尽管不报到新生 中城镇考生占大多数，但农村考生不报到
普通本科录取３８０人，不报到３５人，不报到 率为９．２％；２００８年普通本科录取４３８人，不 报到２３人，不报到率为５．３％。 ２００６年—２００８年三年平均不报到率为８．６０， 指标不算低，因此，要从不报到新生信息分
析的细节入手，努力减少新生不报到现象 发生，提高我院招生计划完成的有效性。
比，应届牛选择复读或出国留学的比例仍
随着我国高等教育大众化、国际化的
快速发展以及高等学校招生ｔ作改革的不 断深入，生源质量和生源数量对高等学校 生存和发展起着越来越重要的作用，而新 生不报到所造成的生源流失直接关系到高 校招生计划完成的有效性，为了最大限度 地减少生源流失，针对我院的实际情况，有 必要对近几年不报到新生的信息进行分 析，深入探究他们放弃入学资格的各种原
人，不报到３９人，不报到率为１１．４％・２００７年
京城乡差距越来越小有关，要引起我们的 关注。 ３措施与成效
３．１措施
数据表明，以往不报到新生中的。五 多”现象在２００９年的不报到新生群体中已 大幅降低，其中二志愿考生、高分考生．理 科生，城镇考生的报到率都有较大提高，对
我院２００９年新生报到率的提高做出了较大 贡献，同时也看出，（１）应届生与往届生相
本文链接：/Periodical_kjzxdb200934135.aspx
新生中只有接近９０％新生报到，二志愿以后
新生不报到比例大大提高。 ２．２分数情况 如表２所示。
根据近三年不报到新生高考分数来 看，不报到新生高考平均分普遍高于录取 平均分３～７分，不报到新生中理科生的分
数要略高一些。
度）客观地分析他（她）仃Ｊ所面临的风险和机
遇；同时也要介绍学校情况及专业特色和 发展前景，避免一些新生因不了解或误解
３
４
提档线
４７６ ４７８ ４５５
录取平均分 平均分
４９２ ４９２ ４６７ ４９９ ４９７ ４７２
不报到 高出录取平均分
７
５ ５
嬲
２００７ ２００８
６
科技创新导报Ｓｃｉｅｎｃｅ
ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ
Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ
Ｈｅｒａｌｄ
１ ７５
万 方数据
我院"新生报到率低问题"的探析
作者： 作者单位： 刊名： 英文刊名： 年，卷(期)： 王燕平 北京联合大学商务学院,北京,100025 科技创新导报 SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION H格的各种 原因，探讨解决这一问题的有效途径，并通 过今后的招生工作加以运用实施，进一步
合计
提高新生报到率，确保我院招生计划完成 的有效性。
表２ 文科 年度 提档线 录取平均分 平均分
４７６ ４８６ ４７２ ４８８ ４９６ ４８５ ４９１ ５００ ４９１
理科 不报到 高出录取平均分
数有明显的上升趋势，这可能和近年来北
３．２成效 由于在２００９年招生录取和迎新工作中 对这些特定的群体给予提前关注，２００９年 新生报到率较前几年有较大提高，新生报 到率为９７．５％，是近些年的最好水平；同时 不报到新生中的“五多”现象也有很大程度
改善。
相对于其他兄弟院校来讲，新生的不报到 率还是较高的。２００６年普通本科录取３４１
然是逐年增加，应该说这基本符合大多数
从上述几方面不报到新生信息分析中
看出：（１）近三年不报到新生中有。五多”现
２不报到新生情况分析
２．１志愿分布
如表ｌ所示。
表１ 年度 录取数
２００６ ２００７ ２００８ ５７ ７８ １３ｌ ２６６
象，即二志愿考生多、高分考生多、理科生 多、应届生多、城镇考生多・（２）农村考生不 报到趋势明显增加。 因此首先在招生录取现场工作中，要 特别提前关注这“五多”考生，即要对二志愿 考生中的理科高分学生给予特别的关注，同
统计显示，在录取的一志愿新生中９９％
新生都选择报到入学，录取二志愿以后的
时也不能忽视农村考生的动向，要及时与他 们沟通，了解他们的取舍，及时处理有明确
意向要求退档的考生信息。最大限度地保证 我院招生计划有效完成的同时也使其他考 生享有接受高等教育的公平机会。 随后在迎新工作阶段中，及时和那些 不报到或延迟报到的新生做沟通，首先要 了解他们的意愿，尽量站在他们的立场（角
人的预期；（２）城镇考生选择不报到（复读） 的比例逐年减少，农村考生选择不报到（复 读）的比例逐年增加，这和近年来北京城乡 差距越来越小有关，农村经济条件的改善， 使得农村考生的选择面扩大，这方面今后
要引起重视。
上述针对我院近年来不报到新生群体 分布状况的分析，结合我院实际情况所采
取的解决“新生报到率低问题”的措施，到 目前为止是行之有效的，今后要－暨持２００９