高考生物一轮总复习 第三单元 第一讲 酶和ATP课件
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高三一轮复习老高考人教版生物第3单元第1讲 酶和ATP课件
2．小麦种子中含有 α、β 两种淀粉酶，某学习小组对这两种淀 粉酶活性进行探究实验，步骤如下：
①将等量的 α淀粉酶(70 ℃活性不受影响，100 ℃高温下失活) 与 β淀粉酶(70 ℃处理 15 min 即失活)加适量蒸馏水混合，分为甲、 乙、丙三组；②甲组 25 ℃下处理，乙组 70 ℃水浴处理 15 min 后取 出，丙组 100 ℃下处理 15 min 后取出；③甲、乙、丙三组分别在 25 ℃条件下加入等量且足量的淀粉溶液；④一段时间后，测得甲、乙、 丙三组淀粉剩余量分别为 a、b、c。请思考回答：
01
考点一 特性
知识·能力·素养 考法·考技·考能
酶的本质、作用和
1．酶的本质和作用
(1)酶本质的探索历程(连线)
科学家
主要观点或成就
①巴斯德
a．引起发酵的是酵母细胞中的某些
物质，细胞死亡并裂解后才能起作用
②李比希
b．少数 RNA 也具有生物催化功能
③毕希纳
c．把从酵母细胞中提取出的能引起
发酵的物质叫酿酶
考查酶的本质、作用和特性 1．下列有关酶的叙述，正确的是( ) A．酶的数量因参与化学反应而减少 B．细胞中所有酶的合成都受基因控制 C．同一生物体内的各种酶的催化反应条件都相同 D．活细胞都能产生酶，酶在细胞内才起催化作用
无催化剂的条件下反应所需要
无考催点化 三剂的AT条P的件结下B构反和应功所能需[要酶是生物催化剂，酶促反应前后酶的数量不变，A项错
(×)
提示：酶在细胞内和细胞外都能发挥作用。
1．低温与高温、过酸、过碱对酶活性影响的不同是_________ _____________________________________________________。
高考一轮生物复习课件(人教版)第1讲 酶与ATP
高考调研
高三生物（新课标版）
必修一 分子与细胞
第1页
必修一 分子与细胞
高考调研
高三生物（新课标版）
第三单元 细胞的能量供应和利用
第2页
必修一 分子与细胞
高考调研
高三生物（新课标版）
考纲展示 1.酶在代谢中的作用Ⅱ 3．ATP 在能量代谢中的作用Ⅱ 4．光合作用的基本过程Ⅱ 5．影响光合作用速率的环境因素 6．细胞呼吸Ⅱ
实例
①高效性
a．一种酶只能催化一种或一类化学反应
②专一性
b．酶降低活化能的作用更显著
③作用条件温和 c．高温、过酸、过碱使酶失活
第12页
必修一 第三单元 第1讲
高考调研
高三生物（新课标版）
三、ATP 在代谢中的作用[填空] 1．结构12简1个式A：TP分子中含有一个腺苷，两个 2．ATP 与 ADP 的相互转化 (1)关系式：____________________
第14页
必修一 第三单元 第1讲
高考调研
高三生物（新课标版）
一、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√
二、①—b ②—a ③—c
三、1.A—P～P～P 高能磷酸键 2.ADP＋Pi＋能量
酶1 酶2
ATP
细胞呼吸
各项生命活动
第15页
必修一 第三单元 第1讲
高考调研
高三生物（新课标版）
第30页
必修一 第三单元 第1讲
高考调研
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即时应用
1．(2011·山东青岛一模)图甲是 H2O2 酶活性受 pH 影 响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH＝b 时 H2O2 分解 产生的 O2 量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某 一初始条件，以下叙述正确的是( )
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必修一 分子与细胞
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考纲展示 1.酶在代谢中的作用Ⅱ 3．ATP 在能量代谢中的作用Ⅱ 4．光合作用的基本过程Ⅱ 5．影响光合作用速率的环境因素 6．细胞呼吸Ⅱ
实例
①高效性
a．一种酶只能催化一种或一类化学反应
②专一性
b．酶降低活化能的作用更显著
③作用条件温和 c．高温、过酸、过碱使酶失活
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必修一 第三单元 第1讲
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三、ATP 在代谢中的作用[填空] 1．结构12简1个式A：TP分子中含有一个腺苷，两个 2．ATP 与 ADP 的相互转化 (1)关系式：____________________
第14页
必修一 第三单元 第1讲
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一、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√
二、①—b ②—a ③—c
三、1.A—P～P～P 高能磷酸键 2.ADP＋Pi＋能量
酶1 酶2
ATP
细胞呼吸
各项生命活动
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即时应用
1．(2011·山东青岛一模)图甲是 H2O2 酶活性受 pH 影 响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH＝b 时 H2O2 分解 产生的 O2 量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某 一初始条件，以下叙述正确的是( )
酶与ATP 教学课件 高考生物高中生物一轮复习
酶的特性
②酶的专一性
每一种酶只能催化一种或一类化学反应
锁钥模型
酶
被A催化的底物
B被分解后产生的物质
不能被A催化的物质
注意：酶和被催化的反应物分子都有特定的、相契合的结构
酶具有专一性的意义：使细胞代谢有条不紊地进行
验证酶的专一性
酶的特性
设计思路
底物不同但酶相同，最后通过观察酶促反应能否进行得出结论
2、发现胃蛋白酶的科学家？
3、细胞代谢？
4、细胞代谢中一个
巴斯德之前
酶本质的探索历程
必修一P79
酶本质
酶是有活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。少数酶是RNA。（注意：可在细胞内、细胞外、体外发挥作用。酶不具有调节功能。)
酶的定义
化学本质
A
比较过氧化氢在不同条件下的分解
几乎不分解
对照
少量
促进过氧化氢
发亮
过氧化氢酶
燃烧猛烈
①加热可提高反应速率
②Fe3+和过氧化氢酶也能提高反应速率，但酶的催化效果更显著
催化作用
效率高
加快反应
酶的作用及作用原理
必修一P78
1、加热加快化学反应的原理？
2、活化能？
3、酶起催化作用的本质？
条件
加快反应的本质
B
试一试
(2022·安徽)某研究小组在研究不同金属离子对某水解酶活性的影响时，得到如图结果。下列分析不正确的是( )
A．Mn2＋降低了相应化学反应过程所必需的活化能B．Co2＋或Mg2＋可能导致酶结构的改变使其活性降低C．不同离子对酶的活性有提高或降低作用D．该水解酶的用量是实验的无关变量
A
酶和ATP-高考一轮复习生物优质PPT课件
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4.用某种酶进行有关实验的结果如下图所示，下列有关说法错误的 是
A.该酶的最适催化温度不确定 B.图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶
√C.由图4实验结果可知酶具有高效性
D.由图3实验结果可知Cl－是该酶的激活剂
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(3)在探究酶的适宜温度的实验中,不宜选择过氧化氢(H2 O2)和过氧化氢酶作实验材料,因为过氧化氢(H2O2)在常 温常压时就能分解,加热的条件下分解会加快,从而影响 实验结果。 (4)在探究pH对酶活性影响时,宜保证酶的最适温度(排除 温度干扰),且将酶溶液的pH调至实验要求的pH后再让反 应物与酶接触,不宜在未达到预设pH前,让反应物与酶接 触。
√D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃
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2.核酶是一类具有催化功能的单链RNA分子，可降解特定的mRNA 序列。下列关于核酶的叙述，正确的是 A.核酶能将所有RNA单链降解，与脂肪酶有3种元素相同 B.核酶和脂肪酶都能与双缩脲试剂在常温下发生紫色反应 C.因核酶为单链RNA分子，所以核酶分子中一定不存在氢键
第5讲 ATP和酶
考纲导学
考纲内容
要求
命题趋势
2022版高考生物一轮复习 第三单元 细胞的能量供应和利用 第1课 ATP和酶课件 新人教版
【概念活用】教材命题源
1.教材原文:必修1P89“萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶。荧 光素接受ATP提供的能量后就被激活。在荧光素酶的催化作用下,__激__活___的__荧__光 __素__与___氧__发___生__化___学__反__应___,形___成__氧___化__荧并光且素发出荧光。” 思考:萤火虫发光需要的ATP主要在细胞中的__线__粒__体___内__膜(填具体的生物膜结构) 产生,其发挥作用的机理是__远___离__由___腺__嘌__呤___和__核___糖__构___成__的__腺___苷__的___高__能__磷酸键水 __解__,_释__放___能__量。
时要少。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛， 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~
(7)线粒体内膜、内质网膜和叶绿体中进行光反应的膜结构中都能合成ATP。 ( ×)
分析:线粒体内膜和叶绿体中进行光反应的膜结构中都能合成ATP,而内质网膜 中不能合成ATP。
体__、___叶__绿___体_
ATP的水解 ATP释放末端的磷酸基团,伴随 能量转移
ATP水解酶
生物体的需能部位
反应式 AD_P__+_P__i+__能__量_________A_TP ATP ADP+Pi+能量
3.ATP的功能与动、植物细胞代谢:
(1)植物细胞可以通过__光___合__作__用___和__细___胞__呼形吸成ATP,而动物细胞只能通过 _细___胞__呼__吸_形成ATP。 (2)ATP水解释放的能量可用于主动运输、发光、发电、肌肉收缩、 _物___质__合__成_、大脑思考等。
2018高考生物(人教)大一轮复习课件：必修一 第三单元 细胞的能量供应和利用 第1讲
• 1．对于酶、激素、神经递质而言，哪些物 质在发挥作用后应立即降解或转移？ • [提示]激素和神经递质发挥作用后应立即 降解(神经递质也可被转移至突触前膜内重 新利用)，酶在反应前后数量及性质不变。 • 2．加热和加入催化剂都可加快反应速率， 两者原理一致吗？ • [提示]加热为反应供能，催化剂降低反应 活化能。
酶的作用 催化DNA转录产生RNA 分解纤维素
分解果胶 催化RNA形成DNA单链 将两个DNA片段的黏性末端或平末端连 接起来 识别DNA中特定的核苷酸序列并使磷酸 二酯键断裂 催化酪氨酸合成黑色素
解旋酶
催化DNA复制过程中DNA碱基间氢键的 断裂
[高考警示] 酶的作用机理 酶和其他催化剂均能降低化学反应的活化能，分析 如下： (1)图中 ac 和 bc 段分别表示无催化剂和酶催化时反 应进行所需要的活化能。 (2)若将酶变为无机催化剂， 则 b 在纵轴上向上移动。 用加热的方法不能降低活化能，但会提供活化能。
• 1．酶的本质和作用
内容 产生部 活细胞内产生 位 解释 除哺乳动物成熟红细胞外 ，其他细胞都能产生酶
可在细胞内、细胞 可在生物体外发挥作用， 作用场 外、生物体外发挥 但不能来自于体外，只能 所 作用 由细胞合成 酶的本 大多数酶是蛋白质 合成原料是氨基酸或核糖 质 ，少数是RNA 核苷酸
内容 酶的功 生物催化剂 能 作用机 降低化学反应的 理 活化能 ①高效性 酶的特 ②专一性 性 ③作用条件较温 和
• 2．酶的本质
化学本 质 合成原 料 合成场 所
蛋白质 绝大多数是 __________ 氨基酸 核糖体 __________ RNA
少数是__________
核糖核苷酸
__________________
2022届高考生物大一轮复习教师用书：第3单元 第1讲 ATP和酶 Word版含解析
第1讲ATP和酶考纲要求全国卷六年考题统计1.酶在代谢中的作用Ⅱ2.ATP在能量代谢中的作用Ⅱ3.试验：探究影响酶活性的因素2022·卷ⅠT3,2022·卷ⅡT29,2021·卷ⅠT1A,2021·卷ⅡT1C,2022·卷ⅡT6A,2021·卷ⅡT6,2011·T2ATP的结构、功能和利用授课提示：对应同学用书第37页[基础突破——抓基础，自主学习]1．A TP的结构与功能(1)组成元素：C、H、O、N、P。
(2)分子结构：①分子结构式：A—P～P～P(简写)。
a．1分子ATP＝1分子腺苷(A)＋3分子磷酸基团。
b．腺苷＝腺嘌呤＋核糖。
c．含有2个高能磷酸键。
②特点：远离腺苷的高能磷酸键易水解，释放出能量，也可以接受能量而重新形成。
(3)功能：生命活动的直接能源物质。
2．A TP与ADP的相互转化(1)植物细胞可以通过光合作用和细胞呼吸形成ATP，而动物细胞只能通过细胞呼吸形成A TP。
(2)植物光合作用光反应阶段产生的ATP专用于暗反应，不用于其他生命活动；植物或动物细胞呼吸产生的A TP才能用于多种生命活动。
[链接教材]________________________________________________________________________(1)教材P89图5－5中左侧能量在根尖细胞中来源于什么过程？提示：细胞呼吸。
(2)教材P89倒数其次自然段，萤火虫发光的直接能源物质是什么？提示：ATP。
[重难突破——攻重难，名师点拨]1．细胞内产生与消耗A TP的生理过程转化场所常见的生理过程细胞膜消耗ATP：主动运输、胞吞、胞吐细胞质基质产生ATP：细胞呼吸第一阶段叶绿体产生ATP：光反应消耗ATP：暗反应和自身DNA复制、转录、翻译等线粒体产生ATP：有氧呼吸其次、三阶段消耗ATP：自身DNA复制、转录、翻译等核糖体消耗ATP：蛋白质的合成细胞核消耗ATP：DNA复制、转录等2.ATP产生量与O2供应量的关系分析(1)甲图表示ATP产生量与O2供应量的关系①A点表示在无氧条件下，细胞可通过无氧呼吸分解有机物，产生少量A TP。
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答案 D
考向预测三 以实验为背景，考查酶的作用 及特性
3. 下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的实验 设计及结果。根据实验结果，以下结论正确的是
试管编号
2 mL 3%淀粉溶液 2 mL 3%蔗糖溶液 1 mL 2%的新鲜淀粉酶 溶液反应温度(℃)
2 mL斐林试剂 砖红色深浅
①②③④⑤⑥
＋ ＋ ＋－－－ － － －＋＋＋ ＋ ＋ ＋＋＋＋
【命题预测】
★本考点高考命题多以选择题形式出现，以文字、图 表信息考查学生理解能力和解决问题能力。
考向预测一 以坐标曲线图的形式考查酶的本质及作用
1. (2014·宁波名校联考)图①表示甲、乙两种酶 用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系， 图②表示外界环境温度与某一哺乳动物体内酶活性 的关系。下列叙述不正确的是
第三单元 细胞的能量供应和利用
第一讲 酶和ATP
考纲 引领
1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。 2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)。 3.探究影响酶活性的因素(实验)。
要点梳理 ·夯实基础
［知识梳理］
一、填写酶的本质和作用
化学 本质
绝大多数是蛋白质
少数是 RNA
合成 原料
氨基酸
核糖核苷酸
合成 场所
核糖体
转化场所
常见的生理过程
细胞膜
消耗ATP：主动运输、胞吞、胞吐
细胞质 基质
产生ATP：细胞呼吸第一阶段 消耗ATP：一些需能反应
高频考点 ·精研细剖
考点一 酶的作用和特性 【核心突破】
1．酶是蛋白质的验证实验 (1)实验设计思路： 实验组：待测酶液＋双缩脲试剂→是否出现紫 色反应 对照组：已知蛋白液＋双缩脲试剂→紫色反应
(2)实验结果分析：通过对照，实验组若出现紫色， 证明待测酶液的化学本质是蛋白质；不出现紫色，则该 酶液的化学本质不是蛋白质。
(3)实验变量：自变量为待测酶液和已知蛋白液，因 变量为是否有紫色反应。
2．酶的高效性 (1)实验验证
小、少、慢
燃烧
大、多、快
剧烈燃烧
(2)变量分析
无机催化剂（FeCl3）和过氧化氢酶
新鲜程度
产生的气泡的数目多少
温度
(3)曲线模型
①与无机催化剂相比，酶的催化效率更高。 ②酶只能缩短达到化学平衡所需的时间，不能改 变化学反应的平衡点。
40 60 80 40 60 80 ＋ ＋ ＋＋＋＋
** *** * # # #
注：“＋”表示添加，“－”表示不加，“*” 的多少代表颜色的深浅，#表示无颜色变化。
A．蔗糖被水解成非还原糖 B．淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖 C．淀粉酶活性在40℃时比在60℃时高 D．淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性
［自主检测］
判断下列说法的正误 1．酶在生物体内有催化调节作用。( × ) 2．酶催化作用的实质是提高化学反应的活化 能，使化学反应顺利进行。( × ) 3．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活 性。(2009·重庆卷)( × )
4．不同酶的最适温度可能相同。(2013·海南卷)
(√ ) 5．酶活性最高时的温度不适合酶的保存。 (2013·海南卷)( √ ) 6．1个ATP分子中只含有1个腺嘌呤和3个磷酸基 团。( × ) 7．线粒体内膜上不能合成ATP。(2012·北京卷) (× )
1.写出ATP的结构简式和简式中A、P所代表的含 义
(1)结构简式： A－P～P～P。 (2)A：腺苷； P： 磷酸基团 。 2．图中①是 高能磷酸键 。 3．图中②为高能磷酸键水解释放能量的过程。
4．写出ATP与ADP相互转化的反应式：
【点拨】原核生物合成ATP的场所是细胞质基 质和细胞膜；真核生物合成ATP的场所有线粒体、 叶绿体和细胞质基质。
3．酶的专一性 (1)实验验证
用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖后，再用斐林试 剂鉴定，根据是否有砖红色沉淀来判定淀粉酶是否 对二者都有催化作用，从而探索酶的专一性。
(2)曲线模型
①加入酶B的反应速率和无酶条件下的反应速 率相同，说明酶B对此反应无催化作用。
②而加入酶A的反应速率随反应物浓度的增大 明显加快，说明酶具有专一性。
A．①图中乙酶活性的改变可能是因为其分子 结构的改变
B．①图中甲酶可能是具有催化功能的RNA C．②图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶 D．②图表示酶的活性不随环境温度的变化而 变化，说明酶已经失活
【解题关键】
解析 ①图中乙酶经蛋白酶处理，分子结构改 变，活性下降，A正确；①图中甲酶经蛋白酶处理 后活性不变，说明甲酶本质不是蛋白质而是RNA， B正确；②图的酶活性不随外界温度变化而变化表 明其可以是恒温动物体内的酶，C正确，D错误。
(真核生物)
来源
一般来说，活细胞都能产生酶
生理 功能
具有生物 催化 作用
作用 原理
降低化学反应的 活化能
二、酶的特性
【思考】 酶与无机催化剂相比有哪些相同之 处？
提示：①化学反应前后酶的数量和性质不变； ②加快化学反应速率，缩短达到平衡的时间，但不 改变平衡点；③都能降低化学反应的活化能。
三、细胞的能量“通货”——ATP
【思路点拨】
解析 ①～③号试管中均有淀粉和淀粉酶，且 均有砖红色，说明淀粉在淀粉酶的作用下水解成还 原糖，砖红色越深，说明淀粉酶活性越高，B正确、 C错误；④～⑥号试管均未出现砖红色，说明淀粉 酶不能催化蔗糖的水解，A、D错误。
答案 B
考点二 ATP的结构与功能 【核心突破】
1．ATP的结构及组成部分的含义
答案 D
考向预测二 通过读图析图考查酶的催化机理 2．下图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化条件 和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程。下 列相关叙述正确的是
ห้องสมุดไป่ตู้
A．ad段表示在无催化剂条件下，物质A生成 物质P需要的活化能
B．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应， 则b在纵轴上将向下移动
C．若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原 有形状均发生改变
D．若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，改变 酶促条件后，则b在纵轴上将向上移动
解析 物质A生成物质P需要的活化能用ac表 示。酶降低活化能比无机催化剂更明显，若将酶催 化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向 上移动。若仅增加反应物A的量，图中曲线的原有 形状不会发生改变。若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的 曲线，改变酶促条件后，所需活化能增加，b在纵 轴上将向上移动。
考向预测三 以实验为背景，考查酶的作用 及特性
3. 下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的实验 设计及结果。根据实验结果，以下结论正确的是
试管编号
2 mL 3%淀粉溶液 2 mL 3%蔗糖溶液 1 mL 2%的新鲜淀粉酶 溶液反应温度(℃)
2 mL斐林试剂 砖红色深浅
①②③④⑤⑥
＋ ＋ ＋－－－ － － －＋＋＋ ＋ ＋ ＋＋＋＋
【命题预测】
★本考点高考命题多以选择题形式出现，以文字、图 表信息考查学生理解能力和解决问题能力。
考向预测一 以坐标曲线图的形式考查酶的本质及作用
1. (2014·宁波名校联考)图①表示甲、乙两种酶 用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系， 图②表示外界环境温度与某一哺乳动物体内酶活性 的关系。下列叙述不正确的是
第三单元 细胞的能量供应和利用
第一讲 酶和ATP
考纲 引领
1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。 2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)。 3.探究影响酶活性的因素(实验)。
要点梳理 ·夯实基础
［知识梳理］
一、填写酶的本质和作用
化学 本质
绝大多数是蛋白质
少数是 RNA
合成 原料
氨基酸
核糖核苷酸
合成 场所
核糖体
转化场所
常见的生理过程
细胞膜
消耗ATP：主动运输、胞吞、胞吐
细胞质 基质
产生ATP：细胞呼吸第一阶段 消耗ATP：一些需能反应
高频考点 ·精研细剖
考点一 酶的作用和特性 【核心突破】
1．酶是蛋白质的验证实验 (1)实验设计思路： 实验组：待测酶液＋双缩脲试剂→是否出现紫 色反应 对照组：已知蛋白液＋双缩脲试剂→紫色反应
(2)实验结果分析：通过对照，实验组若出现紫色， 证明待测酶液的化学本质是蛋白质；不出现紫色，则该 酶液的化学本质不是蛋白质。
(3)实验变量：自变量为待测酶液和已知蛋白液，因 变量为是否有紫色反应。
2．酶的高效性 (1)实验验证
小、少、慢
燃烧
大、多、快
剧烈燃烧
(2)变量分析
无机催化剂（FeCl3）和过氧化氢酶
新鲜程度
产生的气泡的数目多少
温度
(3)曲线模型
①与无机催化剂相比，酶的催化效率更高。 ②酶只能缩短达到化学平衡所需的时间，不能改 变化学反应的平衡点。
40 60 80 40 60 80 ＋ ＋ ＋＋＋＋
** *** * # # #
注：“＋”表示添加，“－”表示不加，“*” 的多少代表颜色的深浅，#表示无颜色变化。
A．蔗糖被水解成非还原糖 B．淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖 C．淀粉酶活性在40℃时比在60℃时高 D．淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性
［自主检测］
判断下列说法的正误 1．酶在生物体内有催化调节作用。( × ) 2．酶催化作用的实质是提高化学反应的活化 能，使化学反应顺利进行。( × ) 3．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活 性。(2009·重庆卷)( × )
4．不同酶的最适温度可能相同。(2013·海南卷)
(√ ) 5．酶活性最高时的温度不适合酶的保存。 (2013·海南卷)( √ ) 6．1个ATP分子中只含有1个腺嘌呤和3个磷酸基 团。( × ) 7．线粒体内膜上不能合成ATP。(2012·北京卷) (× )
1.写出ATP的结构简式和简式中A、P所代表的含 义
(1)结构简式： A－P～P～P。 (2)A：腺苷； P： 磷酸基团 。 2．图中①是 高能磷酸键 。 3．图中②为高能磷酸键水解释放能量的过程。
4．写出ATP与ADP相互转化的反应式：
【点拨】原核生物合成ATP的场所是细胞质基 质和细胞膜；真核生物合成ATP的场所有线粒体、 叶绿体和细胞质基质。
3．酶的专一性 (1)实验验证
用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖后，再用斐林试 剂鉴定，根据是否有砖红色沉淀来判定淀粉酶是否 对二者都有催化作用，从而探索酶的专一性。
(2)曲线模型
①加入酶B的反应速率和无酶条件下的反应速 率相同，说明酶B对此反应无催化作用。
②而加入酶A的反应速率随反应物浓度的增大 明显加快，说明酶具有专一性。
A．①图中乙酶活性的改变可能是因为其分子 结构的改变
B．①图中甲酶可能是具有催化功能的RNA C．②图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶 D．②图表示酶的活性不随环境温度的变化而 变化，说明酶已经失活
【解题关键】
解析 ①图中乙酶经蛋白酶处理，分子结构改 变，活性下降，A正确；①图中甲酶经蛋白酶处理 后活性不变，说明甲酶本质不是蛋白质而是RNA， B正确；②图的酶活性不随外界温度变化而变化表 明其可以是恒温动物体内的酶，C正确，D错误。
(真核生物)
来源
一般来说，活细胞都能产生酶
生理 功能
具有生物 催化 作用
作用 原理
降低化学反应的 活化能
二、酶的特性
【思考】 酶与无机催化剂相比有哪些相同之 处？
提示：①化学反应前后酶的数量和性质不变； ②加快化学反应速率，缩短达到平衡的时间，但不 改变平衡点；③都能降低化学反应的活化能。
三、细胞的能量“通货”——ATP
【思路点拨】
解析 ①～③号试管中均有淀粉和淀粉酶，且 均有砖红色，说明淀粉在淀粉酶的作用下水解成还 原糖，砖红色越深，说明淀粉酶活性越高，B正确、 C错误；④～⑥号试管均未出现砖红色，说明淀粉 酶不能催化蔗糖的水解，A、D错误。
答案 B
考点二 ATP的结构与功能 【核心突破】
1．ATP的结构及组成部分的含义
答案 D
考向预测二 通过读图析图考查酶的催化机理 2．下图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示物质A在无催化条件 和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化过程。下 列相关叙述正确的是
ห้องสมุดไป่ตู้
A．ad段表示在无催化剂条件下，物质A生成 物质P需要的活化能
B．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应， 则b在纵轴上将向下移动
C．若仅增加反应物A的量，则图中曲线的原 有形状均发生改变
D．若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的曲线，改变 酶促条件后，则b在纵轴上将向上移动
解析 物质A生成物质P需要的活化能用ac表 示。酶降低活化能比无机催化剂更明显，若将酶催 化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向 上移动。若仅增加反应物A的量，图中曲线的原有 形状不会发生改变。若曲线Ⅱ为最适酶促条件下的 曲线，改变酶促条件后，所需活化能增加，b在纵 轴上将向上移动。