南安市水头中心小学
南安市水头中心小学
水头中心小学2014年春教研工作计划一、指导思想2014年春季，中心小学教研工作将以《2014年南安市初等与学前教育工作要点》和《南安市2014年小学教研工作计划》为指导，坚持以科学发展观为统领，以全面提高教育教学质量为核心，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以广泛开展教学研究、促进教师专业发展为保障，进一步深化课程改革，加大教学改革力度，努力实施有效教学，促进学校教育教学质量全面提升。
二、工作目标通过扎实开展校本教研、片区教研、中心校级教研、教师培训等活动，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的变革，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，提升教师驾驭课堂的能力和实施课程的本领，力争学校教研工作有特色，有实效。
三、工作重点（一）扎实推进教研工作1.组织中心校级教研，充分发挥引领作用。
根据2012年8月28日苏树林省长主持召开省政府专题会议（纪要[2013]69号）和省教育厅9月13日召开的全省扶贫开发工作重点县教育事业发展暨开齐上足小学英语和作息技术课程推进会会议精神，从2014年春季开始，全镇各小学必须全面开设英语和信息技术课程，开课率达100%。
本学期，中心校将分别在下店小学和康龙小学开展英语和信息技术教学研讨活动，进一步指导各小学英语和信息技术两门课程的教学工作。
书法课在教育部的要求和指导下，已经进入中小学课堂，为深入书法课堂的教学研究，促进书法教师之间的交流，进一步把书法课教研活动常态化，本学期，中心校将在紫封小学开展书法教学研讨活动。
为了落实深化小学数学课堂教学改革，构建新课程理念下的课堂有效教学，全面提高各小学数学课堂教学质量，本学期将在中心小学校本部举行数学教学研讨活动。
为进一步推进课程改革扎实有效开展，积极探索提高课堂教学效益的新途径，充分发挥示范学校的示范辐射作用，本学期将在龙门小学举行教学开放周活动，全面展示农村示范学校的教育教学管理工作。
2.扎实开展片区教研，加强校际互动交流。
关于开展品德、科学、综合实践优质课评选的通知
南安市水头中心学校---------------------------------------------------------------★--------------------------------------------------------------
关于开展品德、科学、综合实践优质课评选的通知
各小学：
根据南安市教育局初幼教科、进修学校小学教研室工作计划的安排，本学期将举行品德、科学、综合实践优质课评比活动。
经研究决定，我中心学校将于第五周举行优质课评选推荐活动。
要求如下：
1、各学片根据分配的名额开展评比推荐活动，并于3月9日上午把参评名单、课题、年级报送中心学校陈毅龙，逾期不候。
2、各参赛选手于3月9日下午3：00到中心学校抽序号及班级。
3、评选时间：
3月11日（星期三）：品德与生活（社会）
3月12日（星期四）：科学
3月13日（星期五）：综合实践
4、中心学校评比方法以借班上课为主要形式，评委通过现场听课评出
一等奖各1名，二、三等奖若干名。
水头中心学校
二00九年三月五日。
2019年水头中心小学新教师分配方案
2019年水头中心小学新教师分配方案
我校现有26所完小（其中民办小学1所），在校学生15135人，在职公办教师613人，尚缺编近200人。
为促进教育发展的基本均衡，确保新教师公开、公正、公平地分配到基层小学，特制订此方案。
一、新教师情况
总数28名，具体学科和人数是：语文12人，数学10人，英语1人，音乐1人，美术1人，科学1人，信息技术1人，心理健康1人。
二、分配原则
（1）采用“定向分配”的办法。
（2）遵循“缺多补多”，但适当向镇区外，特别是向薄弱学校及边远学校倾斜。
（3）结合基层学校现有班级数与公办教师数之间的比例考量。
（4）非语数学科新教师则根据校情及学校学科结构等因素综合考虑分配。
三、具体方法
1.确定定向校及分配新教师的具体学科和人数。
2.自主选择定向校。
即：新教师分学科按招聘录用的考试总成绩从高分到低分顺序依次进行自主选择定向校。
新教师的具体成绩排名以南安市教育局招聘录用时的排名为准。
四、具体步骤
1.召开新教师自主选择会议，说明分配办法、步骤和要求。
2.分学科由新教师逐一自主选择定向校。
3.开具行政介绍信。
五、定向分配情况（见附件）
六、要求：
1.新教师应按时报到，按时参加自主选择会议。
如没有按时报到和参加自主选择会议，则以成绩最后一名论。
2.新教师自主选择定向校后，须在该基层校至少服务五年以上。
3.为确保公开透明，中心校将邀请镇领导和基层学校校长或部分新教师家属代表参与监督。
南安市水头中心小学
2019年8月21日。
水头中心小学2018年春季教研工作计划
水头中心小学2018年春季教研工作计划一、指导思想以教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》为指导，认真贯彻《南安市全面提升教育质量三年行动方案》工作要求，全面落实《南安市教育局关于进一步加强全市教研工作的指导意见》，按照市教育局新一年的工作部署和上级教研部门的工作安排，加强教学管理，深化教学改革，创新教研方式，提高教研工作的针对性和实效性，努力提升教育教学质量。
二、工作要点（一）抓实教学常规，规范教学管理1.加强教学常规管理。
按照《南安市小学教学常规管理办法》《南安市教育局关于建立学校常规管理工作随机督查机制的通知》要求，建立健全教学常规检查制度，加强备、教、批、辅、考、评等各个环节的过程管理，抓实备课，抓活课堂，抓严辅导，抓精练习，抓细分析，做到每一个环节都精细、每一个环节都高效。
学校行政要深入课堂了解学校常态教学情况,帮助教师寻找教学实践中的主要问题,引导教师把准教学目标，转变教学方式，改进教学方法，优化教学过程，充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用。
2.推进书香校园建设。
为了解决阅读内容随意，阅读量不大，阅读面不广，阅读品质不高，阅读习惯没有养成，造成学生人文素养不高等问题，各校要大胆进行探索和实践，在阅读体系、读书网络、评价系统作具体要求，明确阅读内容，规定阅读时间，科学规范评价。
各校要创造各种条件，充分发挥学校图书室、阅览室和班级图书角的作用，广泛开展读书活动。
本学期，中心小学将组织全体教师学习课程标准，并在期末组织测评，同时将举行小学生古诗文知识竞赛，进一步鼓励师生进行广泛阅读，提升书香校园品味。
3.持续深化教育信息化。
加快信息技术在教育教学的有效应用和深度融合，发挥“三通两平台”设备功能作用，实现学校管理、教育教学、教研资源共享，提高教学、科研水平和课堂教学质量。
深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，增强教师信息化应用能力、管理人员信息化管理能力。
本学期，中心小学将通过举行教育信息化培训、推广百度网盘运用、建立学科微信群等多种途径，让教师跨越时空限制，分享教学成功的喜悦，探讨解决问题的方法，交流教学实践的体会和思考，努力提升教师专业水平。
水头中心小学文明礼仪教育活动实施方案
水头中心小学文明礼仪教育活动实施方案为了更好推进社会主义核心价值体系建设，体现“德育为首”的教育方针，继承和发扬中华民族传统美德，促进学生在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面提升，将来成为有良好素质的社会公民，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。
水头中心小学决定在全体师生中开展文明礼仪教育活动。
现制定方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导；以“学礼仪，讲文明，强素质”为主题；以文明、礼仪、礼貌、礼节，从小养成学生良好文明礼仪习惯为重点；以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》《中小学文明礼仪教育指导纲要》《中小学生守则》和《小学生日常行为规范（修订）》为基本要求，着眼于全面提高青少年思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育与学校课程相结合，与养成教育活动相结合，与校园文化相结合，与家庭教育相结合。
培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高青少年德育素质，切实提高德育工作的实效。
二、活动目标重在培养学生良好文明习惯。
让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。
三、组织机构为了切实加强学校文明礼仪教育工作的领导，成立活动领导小组。
组长：陈成东副组长：黄宏杰组员：庄建松陈毅龙蔡木水王美榕余永和吴其斗黄美云柯婉玲吴毓梅吕紫燕陈厚佳李金秋许晓莹各校辅导员四、活动内容1.见面礼仪：（1）遇见老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”，遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。
（2）遇见其他客人、家长来校时主动问候“您好”。
2.上课礼仪：（1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。
（2）到专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。
（3）在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。
南安市水头中心小学
南安市水头中心小学★水头中心小学教学常规管理规范根据教育部颁发的《小学教师专业标准（试行）》（教师[2012]1号）、《福建省教育厅关于进一步规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》（闽教人〔2013〕73号）、《中共南安市委教育工委南安市教育局关于认真贯彻执行〈福建省教育厅关于进一步规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见〉的通知》（南委教[2013]93号）、《南安市教育局关于印发南安市小学教学质量监控工作意见的通知》（南教初〔2017 〕5 号）等文件要求，为继续规范教学常规管理，增强教育教学工作的规范性和实效性，深化课程改革，全面推进素质教育，培养优秀人才，结合我校实际，特制定本规范。
第一章教学准备第一条编制学期教学计划。
新学期开学前，学校必须组织任课教师认真学习相关学科的课程标准和全册教材。
教师要在了解教材的编写意图及其在学段中的地位与作用、分析所任教班级学生情况的基础上，确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求，制定达到教学要求的具体措施，按校历拟定学期教学计划。
第二条课前备课，设计好教学方案。
（一）教案一般应包括教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学课时、教学过程、作业设置、板书设计、教学反思等要素。
（二）教学目标要以新课程理念为指导，根据课程标准、教材特点及学生实际，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面确定。
（三）教学重点及难点设计要合理、精准。
（四）教学过程程序清晰，互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出，文字表述流畅。
（五）作业布置合理，要有层次，有梯度，能举一反三。
（六）板书设计精当，书写美观，能体现教学重点。
第三条教师要按课时备课，一般应保持一周以上的储备教案，课前必须备好教学用具。
第四条个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主，个人备课要做到备课标、备教材、备学生、备教法、备教学手段、备板书设计，在“六备”到位的基础上，精心设计教学过程，写好教案。
“绿色评价”让数学课堂“春意盎然”
教学方法
课 程教 育研 究
“ 绿 色评价 ” 让数 学课 堂 “ 春 意盎 然”
余 秋 萍
（ 福建省 南安市水头 中心小学
【 中图分 类号 】 Ｇ ６ ３ ３ ． ６ 【 文献标识码 】 Ａ
福建
南安
３ ６ ２ ３ ０ ０ ）
【 文章编号 】 ２ ０ ９ ５ — ３ ０ ８ ９（ ２ ０ １ ５ ） ７ － ０ １ ４ ９ ． ０ １
实心球投掷(后房林凤标)
2..根据教师口令练习；
3.仔细观察老师的动作找出自己的问题并作调整。
4.在双人分组练习时必须严格按照老师要求练习
1．根据老师的讲解认真的做各项练习；
2．在老师的口令下进行练习。
3.在用实心球投掷时，目标区域没有பைடு நூலகம்的时候，才能进行投掷练习
1.集中注意力，跟随老师做放松动作，调整呼吸与身心；
组织：四列横队
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△
要求：
1.动作与呼吸协调配合。
2.集合快、静、齐。
3
分钟
10
分
钟
10
分钟
12
分钟
5
分钟
小
中
中
中
小
△
要求：快、静、齐
组织1：
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╳△╳╳╳╳
要求：尽然有序的进行。
组织2：体操队形
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╳╳╳╳
╳╳╳╳
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△
要求：保持动作的协调一致。
1
分钟
4
分钟
小
小
基
本
部
分
基
本
部
分
结
束
部
分
课
后
小
结
一、安全教育
二、讲解动作要领
三、练习
（一）、无球练习
1.分解动作练习
（1）握球和持球动作
（2）预备姿势
（3）预摆
（4）最后用力
2.完整动作练习
3.突破难点
两个学生为一组，其中一个学生固定皮筋，另一个学生抓住皮筋的另一端作最后用力练习
南安市水头中心小学数学毕业总温习打算2017年5月水头中心小学
南安市水头中心小学数学毕业总复习计划2017年5月水头中心小学(校本部)数学毕业总温习打算一、指导思想小学毕业总温习是小学数学教学的重要组成部份，是对学生全面而系统地巩固整个小学时期所学的数学基础知识和大体技术，提高知识的把握水平，进一步进展能力。
因此，在具体实施前依如实际情形，制定此打算，以增强温习的针对性，提高温习效率，使每一个学生能圆满完成小学时期的数学学习任务，为学生以后进入中学学习打下基础。
二、温习目标1.巩固加深对所学知识的明白得，沟通各部份知识的内在联系，将所学的知识系统化。
2.应用所学的知识解决简单的问题，总结解决问题的策略，并尝试提出新问题。
3.回忆学习进程及解决问题的进程，慢慢养成整理回忆和反思的适应。
4.体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。
5.与同伴交流学习进程中的收成与自己的不足，形成实事求是和勇于质疑的态度，进展自信心和克服困难的意志。
三、温习重点、难点、关键点重点：重视基础知识的温习，注意知识间的联系，使概念、法那么和性质系统化、网络化。
难点：在基础知识温习中，注意培育学生的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，注重数学与生活的联系。
关键：在温习进程中，教师要注意启发、引导学生主动的整理温习。
四、具体方法1.制订具体的温习打算。
对学生明白得和把握数学基础知识的情形和能力进展的情形进行全面的分析研究，找出学生学习中的缺点、薄弱环节和存在的其它问题，结合各个温习板块的教材编排情形，拟定具体的温习顺序、重点、课时分派及适当的配套练习。
要精心备好温习课，课前充分预备，尽力提高课堂教学效益。
2.重视基础知识的温习，注意知识间的联系。
在分知识点温习时，引导学生在明白得上下功夫，做到“应知应会”。
有关的知识点需要经历的要求学生在明白得的基础上熟记。
重视学生对概念、法那么、性质的明白得和把握，沟通知识间的联系，使学生对已有知识系统，弄清它们之间的联系，幸免混淆，做到梳理——训练——拓展有序进展，真正提高温习的成效。
水头中心小学2019年春季教研工作计划.doc
水头中心小学2019年春季教研工作计划一、指导思想以中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和教育部等九部门联合印发《关于印发中小学生减负措施的通知》的有关要求为指导，继续贯彻《南安市全面提升教育质量三年行动方案》工作要求和《南安市教育局关于进一步加强全市教研工作的指导意见》，按照市教育局新一年的工作部署和上级教研部门的工作安排，推进教育教学改革，构建新型教研文化，促进小学教育教学质量提高。
二、工作要点（一）抓实教学常规，规范教学管理1.加强教学常规管理。
认真贯彻《南安市小学教学常规管理意见》和《南安市加强小学教学质量监控的意见》，实行校长每天校园巡查制度，强化教学工作的过程管理和指导，全面推动教师教学“四清”（做到教学知识堂堂清、日日清、周周清、月月清）管理工作，落实教师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节的管理与指导。
特别要抓住作业布置与批改环节，鼓励和引导教师设计校本作业，分层次布置作业，提升学生的作业质量。
同时，要坚持辅差和培优相结合，精准为学生开展全方位的辅导。
2.规范学校办学行为。
严格执行国家课程方案和课程标准，开齐上足规定课程，不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝“非零起点”教学。
严格执行省、市关于校历和作息时间的相关规定，合理安排作息时间，确保小学生每天在校学习时间不超过6小时，每天体育活动时间不少于1小时，严禁利用节假日和学生休息日时间进行集体补课和有偿家教；建立弹性离校制度，探索课后服务工作，做好小学生课后服务试点工作，提供丰富多彩的课后服务内容，合理确定学生离校时间，解决好家长接送难问题（严禁将集体教学或集体补课作为课后服务）。
严控书面作业总量，科学合理布置作业，不得布置超过课标要求的作业，不得布置重复性和惩罚性作业，不得通过手机微信和QQ方式布置作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
南安市水头中心小学
南安市水头中心小学
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2019年春季第九周工作安排
（4月14日——4月20日）
1.政治学习：学习《南安市“践行十项准则、争做新时代‘四有’好老师”师德师风建设年活动方案》的通知
（1）各校（园）制定本校的实施方案
（2）成立工作领导小组
2.星期二（4月16日）上午9∶00，召开党员大会（地点：水头中心小学吕超民综合楼五楼多多媒体教室）
3.星期二（4月16日）起，各校迎接学校综治安全“春季攻坚行动回头看”检查
4.各小学加强毕业班答题卡填涂训练（六年级期中测查将采用填涂答题卡作答的方式和网上阅卷）
5.加快“管理标准化学校”创建步伐
（1）星期五（4月19日）下午，大盈小学接受泉州核查
（2）文斗、奎峰、下店、朴里加快推进
6.有关学校落实课后服务前期工作（埕边、锦龙、文斗）
（1）制订实施方案，成立领导小组
（2）征求家长意见（存根）
（3）确定课后服务内容
（4）安排服务场地和教师分工安排
7.有关学校做好迎接2019年国家双随机学校卫生监督检查（南卫〔2019〕45号，邦岑、上林、永泉、锦龙、朴里、新二、奎峰）
8.星期六（4月20日）组织“党员活动日”活动
（周六上午7∶00在水头中心小学校门口集中乘车）
9.安全工作
（1）本周完成“全国中小学安全教育日”专题教育活动（学校版、家庭版均应达100%）
（2）落实每日上、下午放学前5分钟安全教育（重点是防溺水、交通安全和校园活动安全）
（3）各班主任发送周末安全教育提醒
10.星期二（4月16日）上午前，各小学报送以下报表：
（1）2019年春季“学生花名册”
（2）2019年六年级期中考基础数据表。
南安水头中心小学
南安市水头中心小学★2019年春季第一周工作安排（2月18日——2月23日）1.整顿校园环境：(1)打扫环境卫生，清理卫生死角（楼道下、厕所、天花板、厨房、宿舍）；修剪花草树木。
(2)整理各功能室（物品干净、摆放整齐）；布置班级和校园文化。
2.全面安全检查：校舍、围墙、水电设施、消防设备、体育设施、大型玩具、厨房设备、建设工地（要做好检查记录）。
3.完成招生注册工作，不拒收外来工子女（班生数控制在54人）。
不得乱收费，做好校长收费公示。
4.制定各种计划：学校、德育、少先队、教研组、备课组及学科教学计划（联盟共建学校要统一教学进度）。
5.强化学生《守则》《规范》和安全教育(1)建立规范评比制度；制订每日上下午放学前5分钟的安全教育提醒；(2)新转入学生签订安全责任状。
6.加强教师管理：(1)建立考勤制度和考勤情况公示和上报制度（教师缺勤及时上报）(2)建立教学常规检查制度，开齐上足上好各门学科；(3)强化师德教育：不参与有偿家教、有偿补习；不强制或暗示学生征订教辅材料；不体罚或变相体罚学生，要关爱中差生。
（4）落实学生“减负”（严格控制在校时间，严格控制作业量）7．抓紧启动“两项”工作（1）创建义务教育管理标准化学校（下店、朴里、大盈、文斗、奎峰）（2）落实“两项督导”迎检工作（3月15日前）8.“两项”工作提醒：（1）校长“三带”资料收集整理，本学期应继续扎实开展（2）开展学生阅读过程性材料，本学期应继续扎实开展9.星期日（2月24日）前，各小学各学科完成2018年秋季期末测查质量分析报告（各位任课教师进入“成绩管理系统——教师端”，以“附件”形式提交质量分析，文件命名格式为：XX小学X年X班XX 学科2018秋季期末测查质量分析）。
2021年水头镇中心小学少先队工作总结
水头镇中心小学少先队工作总结水头镇中心小学少先队工作总结（201*201*年第二学期）回首这一学期以来，在学校领导重视直接部署督导下，及各中队辅导员的大力支持。
少先队工作得以顺利的开展，在这一学期中我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。
虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。
现将本学期少先队工作做以下总结一、少先队基本情况我校共有学生700人，全都是少先队员。
以班级为单位的有18个中队及中队辅导员，有1名大队辅导员，大队总辅导员负责全校的少先队工作。
二、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、计划扎实、工作规范大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据县少工委和学校工作酝酿活动重点。
学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。
2、加强辅导员的队伍建设。
我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。
定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。
本学期举行了“新学期新思路新打算”班主任（辅导员）工作交流会等活动。
三、搞好校园文化艺术活动，丰富和活跃课余生活。
1、以班级建设活动为载体，开展少先队活动。
开好班会，班级是广大少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。
一学期来，各班辅导员都能认真开展好班会活动，做到班会有针对性、教育性、实效性。
2、美化班级环境。
用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板报，及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。
如“板报”就是比较有成效的。
我校的每一期的板报都得到上级领导的好评。
7第一批校级立项课题中期检查工作的通知
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关于开展水头中心小学第一批校级立项课题 中期检查工作的通知
各小学、幼儿园： 为扎实做好教育科研工作，推动教师深入进行教育行动研究，解决教
育教学实践中的问题，促进教师的专业成长和可持续发展，经研究，决定 开展水头中心小学第一批校级立项课题中期检查工作。现将有关事项通知 如下：
一、检查对象 水头中心小学第一批校级立项课题(22 项) ( 见附件 1 ) 二、检查时间： 2016 年 9 月 三、检查方式 查阅课题研究相关材料，听取汇报，现场考察，召开座谈会等。对研 究工作存在问题的课题督促整改，一直未开展研究的课题将被撤销。 四、相关准备 各课题负责人应组织课题组成员对前一阶段课题研究工作进行全面 总结，准备以下材料：
—3—
课题编号：
水头中心小学第一批校级立项课题
中期检查报告表
课 题 名 称： 课 题负责人： 负责人所在单位： 通 讯 地 址： 联 系 电 话：（办公） 电 子 邮 箱： 填 表 日 期：
邮编 （手机）
课题名称
南安市水头中心小学印制
—4—
研究类型
A 理论基础 B 应用研究 C 调查研究 D 综合研究
—7—
自 我 评 价 描 述
课题申请人所在单位意见
南安市水头中心小学意见
（盖章） 年月日
注：本表一式两份。
（盖章） 年月日
—8—
课题编号： 水头中心小学第一批校级立项课题研究相关材料
一、基础性材料 1．《×××××课题研究方案》 2．《×××××课题研究开题报告》 3．《×××××课题研究中期报告》 4．《×××××课题研究规章制度》 5．《×××××课题研究大事记》 6．课题申报表 7．课题研究每学期的研究计划、小结 8．其他 二、过程性材料 1．课题研究学习笔记、记录表及相关材料 2．教师课题研究教案 3．课题研讨课、研讨活动光盘、图片及相关材料 4．听课笔记 5．课题研讨记录 6．课题研究问题单、策略单 7．课题研究调查、问卷、测评等相关材料 8．其他 三、阶段性成果材料 1．体现课题研究效益性或影响性成果，如：论文、案例、随笔、经验总 结（汇编）及课题实验日记等 2．课题研究教师或学生获奖记录表、证书复印件等 3．其他 注：本清单可作为材料袋封面（封面左上角请注明课题编号）。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
水头中心小学2014年春教研工作计划
一、指导思想
2014年春季，中心小学教研工作将以《2014年南安市初等与学前教育工作要点》和《南安市2014年小学教研工作计划》为指导，坚持以科学发展观为统领，以全面提高教育教学质量为核心，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以广泛开展教学研究、促进教师专业发展为保障，进一步深化课程改革，加大教学改革力度，努力实施有效教学，促进学校教育教学质量全面提升。
二、工作目标
通过扎实开展校本教研、片区教研、中心校级教研、教师培训等活动，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的变革，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，提升教师驾驭课堂的能力和实施课程的本领，力争学校教研工作有
特色，有实效。
三、工作重点
（一）扎实推进教研工作
1.组织中心校级教研，充分发挥引领作用。
根据2012年8月28日苏树林省长主持召开省政府专题会议（纪要[2013]69号）和省教育厅9月13日召开的全省扶贫开发工作重点县教育事业发展暨开齐上足小学英语和作息技术课程推进会会议精神，从2014年春季开始，全镇各小学必须全面开设英语和信息技术课程，开课率达100%。
本学期，中心校将分别在下店小学和康龙小学开展英语和信息技术教学研讨活动，进一步指导各小学英语和信息技术两门课程的教学工作。
书法课在教育部的要求和指导下，已经进入中小学课堂，为深入书法课堂的教学研究，促进书法教师之间的交流，进一步把书法课教研活动常态化，本学期，中心校将在紫封小学开展书法教学研讨活动。
为了落实深化小学数学课堂教学改革，构建新课程理念下的课堂有效教学，全面提高各小学数学课堂教学质量，本学期将在中心小学校本部举行数学教学研讨活动。
为进一步推进课程改革扎实有效开展，积极探索提高课堂教学效益的新途径，充分发挥示范学校的示范辐射作用，本学期将在龙门小学举行教学开放周活动，全面展示农村示范学校的教育教学管理工作。
2.扎实开展片区教研，加强校际互动交流。
为了扎实有效地做好中心小学教研工作，充分利用和发挥各小学优势学科、学科名师的辐射和带动作用，从2014年春季起，中心小学将以学片组织开展片区教学研讨活动。
力争消除一些薄弱学科，逐步缩小各小学教学质量的差距，从
而促进全镇教育教学质量稳步提高。
各学片应切实做好本片区的教研活动，邻近学校可举行教学开放日活动。
片区教学研讨分区如下：
水头学片（埕边小学、奎峰小学、西锦小学、后房小学、下店小学、滨海小学）
中心小学校本部、劳光学片（劳光小学、仁福小学、紫封小学、龙门小学、康龙小学、曾庄分校、锦龙小学）
朴里小学、大盈学片（大盈小学、后峰小学、上林小学、邦岑小学、溪南南侨小学、四乡南侨小学、朴山小学、新厝小学）
文斗学片（文斗小学、呈美小学、新营小学、新营第二小学、星辉小学）各学片每学期至少开展2次教研活动，重点从课堂教学入手，关注课堂的有效性，提高课堂教学效率。
教研活动要突出重点，有可操作性的措施，注重实效。
要做好活动记录，注重活动形式的多样化，可以通过课题研究、专题讲座、上示范课、听课、网络交流等，做好教研记录和资料收集，及时整理并归档，中心小学将不定期检查指导各片区教研工作。
3.有效开展校本教研，激活教师教研热情
学校应加强常规教研活动的组织管理，着重抓好课程标准学习、教材研讨、集体备课和课堂教学指导，提高教研工作的针对性和实效性。
各校创新教研形式，如：骨干教师上示范课，新教师上汇报课，中青年教师上研讨课，观看优秀教学课例等，力争每次教研活动都能取得成效。
各校应规范教研活动过程，做到有计划、有记录，有措施，有检查，有评比。
每次活动要精心设计、认真准备、规范程序、确保实效。
各校要以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手等专业带头人为龙头，组织听课和评课活动。
平时评课，要求所有听课的教师必须谈出自己的看法，从根本上提高听课，评课效果，取长补短，共同发展。
每所小学（以10人为单位，类推）至少举行2节校级教学公开课，应在学校的工作计划中体现开课时间、年级、科目、执教者等内容。
各小学公开课研讨活动一览表于第二周星期五前发送至邮箱kwl777@。
公开课教学设计于开课前一周发送至邮箱kwl777@，中心校将择时参加各校教研活动。
（二）有效落实教学常规
1.教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺利进行教育改革的前提。
学校要根据《福建省教育厅关于进一步规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》（闽教人…2013‟73号）和《南安市教育局关于进一步规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》（南委教[2013]93号）的要求，各校应进一步规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。
加强常规教学管理，重点落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上，为提高教学质量，要加强集体备课教研活动，要经常组织本校教研组进行教研活动，取人之长，补己之短。
2.各校应认真贯彻落实《水头中心小学关于规范学校作息时间和课程设置的通知》要求，要严格按照省颁课程计划规定，合理安排课程表。
学校要制定检查、督促计划，严禁教师随意调动课程或挪作他用，教导处要主动抓好这一工作。
3.注重培养学生的兴趣和个性，促进学生全面素质的提高。
要从实际出发，组织各种兴趣小组，活跃第二课堂，加强学生创新精神和实践能力的培养。
本学期将举行小学生美术、书法竞赛及小学生生活与劳动技能比赛等。
（三）加强教师培训工作
1.强化理论学习。
继续组织学习2011版学科课程标准，深刻领会学科课程标准的培养目标和内容要求，增强积极推进课程改革的责任感和自觉性。
本学期将举行2011版语文和数学课程标准知识竞赛。
2.注重教育反思。
学生数在300人以上的学校每年至少订阅五种以上的教育刊物，鼓励教师要充分发挥教育报刊的作用，时时研读，及时获取教育科研信息。
每位教师每学期起码读好一本教育理论书籍并撰写读书笔记，写出一篇优秀教育教学随笔，用以指导自己的教育思想和教学实践。
本学期，中心校将举行教育教学随笔评选活动。
3.推进名师工程。
根据《关于印发<泉州市教育局关于中小学教学名师、学科教学带头人、骨干教师的管理办法（试行）>的通知》(泉教人…2013‟113号)，中心校将引导名师（包括各级学科带头人、骨干教师、省市农村教师教育教学能力提升工程培训对象、中心校教研组成员等）带头读书学习，带头参与课题研究，带头帮助青年教师成长。
每学年要教好一门学科，带好一个教师，上好一节示范课，争取人人有文章在市级以上报刊发表和获奖。
通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为教育教学改革大潮中的排头兵，以点带面，推动师资队伍的提高。
4.加强教师培训。
通过有计划有步骤地邀请外校先进教师来校做专题讲座或示范教学，不断开阔教师眼界。
中心校将及时通知各校安排教师参加上级组织的教师培训及教研活动。
各校应高度重视在职教师专业能力培训工作，有重点、有层次的组织教师外出参加培训或听课研讨，回校后进行汇报，传经送宝，提高学习的效益。
认真抓好课题研究，做到校校有专题、人人有研究，全体教师要认真总结教研成果，积极撰写教研论文和教学设计，及时教育报刊、杂志编辑部投稿，争取发表。
如上级教育主管部门有其它临时或紧急的活动，则由中心校临时通知。
水头中心小学各项师生竞赛名额分配表（初定）
2.承办中心校赛事的学校另加一个参赛名额，欢迎各校踊跃承办中心校赛事。