2015年春季五年级美术学科教学工作计划
实用的五年级美术教学工作计划四篇
实用的五年级美术教学工作计划四篇五年级美术教学工作计划篇1一、学情分析：这学期我担任五年级美术课教学任务。
本年级学生在美术基础知识的学习和审美能力上已经具备一定的基础，他们对美术课的兴趣浓厚。
每星期1节美术课，学生对美术课的期待值很高。
在实际情况中，有些综合开放性的美术活动不能组织起来。
所以，大部分手工课和欣赏课，需要学生积极主动地参，以保证每一节美术课都给学生带来欣喜。
二、教材分析：五年级美术上册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索三、学期目标：(1)、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;(2)、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;四、教学重难点：熟悉美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验,完成简单的美术活动。
本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。
在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。
五、教学措施：1、以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养学生细致的工作作风和细腻的情感。
以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领学生完成教学目标。
2、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
五年级美术教学工作计划(二篇)
五年级美术教学工作计划2023一、教学目标：1. 培养学生的美术兴趣，提高其审美能力和创作能力；2. 培养学生对绘画、雕塑、手工艺等艺术形式的认识和理解；3. 引导学生探索和发现美，培养学生的观察力和表现力；4. 培养学生欣赏和评价艺术作品的能力，培养他们的审美意识；5. 培养学生在美术实践中的合作意识和创新意识。
二、教学内容：1. 线条的基本运用和表现方法；2. 色彩的基本运用和表现方法；3. 素描技法的基本训练；4. 绘画作品的创作；5. 雕塑作品的创作；6. 手工艺制作。
三、教学方法：1. 观察法：通过观察真实物体或图片进行绘画创作，以培养学生的观察力和表现力；2. 演示法：老师进行实际操作演示，引导学生学习基本的绘画、雕塑和手工艺技法；3. 实践法：通过学生的实际操作和实践练习，巩固和提高他们的艺术技能；4. 合作法：通过小组合作，让学生在集体学习和创作中互相交流和学习。
四、教学过程安排：1. 第一学期主题：线条的基本运用和表现方法1. 线条的形态和特点的介绍；2. 线条的基本分类和表现方法的讲解；3. 学生进行线条训练的实践；4. 学生进行线条绘画作品的创作。
主题：色彩的基本运用和表现方法1. 色彩的基本概念和分类的介绍；2. 色彩的基本运用和表现方法的讲解；3. 学生进行色彩练习的实践；4. 学生进行色彩绘画作品的创作。
主题：素描技法的基本训练1. 素描技法的基本概念和分类的介绍；2. 素描技法的基本训练和实践；3. 学生进行素描绘画作品的创作。
2. 第二学期主题：绘画作品的创作1. 绘画作品的构图和设计的讲解；2. 学生进行绘画作品的构图和设计实践；3. 学生进行绘画作品的创作。
主题：雕塑作品的创作1. 雕塑作品的材料和工具的介绍；2. 雕塑作品的基本技法和创作方法的讲解；3. 学生进行雕塑作品的创作。
主题：手工艺制作1. 手工艺制作的基本方法和工具的介绍；2. 学生进行手工艺制作的实践；3. 学生进行手工艺制作作品的创作。
五年级美术教学计划5篇
五年级美术教学计划5篇制定工作打算的过程是个思索的过程，制定好工作打算以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。
制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。
下面是我给大家整理的五班级美术教学打算，盼望大家喜爱!五班级美术教学打算11、培育审美观，一个人假如缺乏肯定的审美力量。
那么人生将会削减很多乐趣。
美术包括，渗透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度发达的今日表达尤其明显。
从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的`设计和建筑无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。
2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。
增添她们的民族自尊心、自信念和骄傲感。
知道中国自古以来就有宏大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤才智的结晶。
即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。
并且为我们宏大的祖国而感到由衷的兴奋和骄傲。
我们不仅要学习先贤们的精神和才智而且还要将其发扬光大，为中华民族的宏大复兴添砖加瓦。
3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。
如今是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。
了解别人的生活方式和他们制造的一切优秀的作品。
学习学问，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。
要古为今用，洋为中用，互相借鉴，取长补短。
这样才心胸广，眼界宽，才能有所制造。
不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。
4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，互相融合和影响。
5、以画册结合讲解来拓宽同学们的学问面和提高他们的学习爱好。
以观看(具有条件的如书法、绘画作品。
写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培育他们学习美术的爱好和制造美的意识。
五年级美术教学工作计划
一、教学目标1.培养学生对美术的兴趣与爱好，提高其审美能力和创造力。
2.培养学生观察、表达和实践的能力，培养其艺术修养和审美情操。
3.引导学生参与美术创作，培养其艺术创新和团队合作能力。
二、教学内容1.学生对色彩的认知和运用。
2.学生对形体的观察和表达。
3.学生对空间的理解和构建。
4.学生对材料的运用和创作。
三、教学方法1.示范教学法：教师通过实际操作，向学生展示各种美术技法和表现形式。
2.指导式教学法：教师引导学生观察、分析和表达，帮助他们提高艺术技能和思维能力。
3.合作学习法：教师组织学生分组合作完成一些美术创作任务，培养学生的团队合作能力。
四、教学活动1.艺术欣赏活动：a.学生观看名画，通过欣赏名画培养对艺术的感悟和理解能力。
b.学生观看艺术展览，学习不同艺术形式和风格的表现。
2.技法训练活动：a.教师进行示范教学，教授学生各种绘画和雕塑技法。
b.学生进行练习，巩固和提高自己的绘画技能。
3.创作实践活动：a.学生分组合作进行美术作品的创作，培养学生的团队合作意识和能力。
b.学生以诗歌、音乐、舞蹈等形式与美术作品进行联动创作，培养跨学科的综合能力。
4.主题活动：a.组织有关主题的美术比赛，鼓励学生积极参与，并给予奖励和表彰。
b.组织学生参观美术馆和工作室，增加学生的艺术阅历和体验。
五、评价方法1.教师观察评价：教师通过观察学生的课堂表现，包括学习态度和艺术创作等方面，进行评价。
2.学生自评互评：学生在作品完成后，进行自我评价，同时进行同伴之间的互评。
3.考试评价：适时进行小测验或考试，测试学生对所学知识和技能的掌握程度。
六、教学资源1.教材教具：根据教学内容和教学方法的需要，准备相关的教材和教具。
2.图书馆资源：利用学校图书馆或公共图书馆的资源，提供学生阅读相关艺术书籍和参考资料。
3.文化创意物资：如颜料、画架、纸张、画笔等，为学生提供良好的美术创作条件。
七、课程安排根据学期的教学计划，每周安排两个美术课时，每节课时为40分钟。
五年级美术教学计划3篇
五年级美术教学计划五年级美术教学计划精选3篇（一）教学目标：1. 帮助学生发展艺术创造力和想象力。
2. 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的绘画和手工制作技巧。
教学内容：1. 线条和形状：教导学生如何使用线条和形状来表达对象和场景。
2. 色彩：教导学生如何使用色彩来表达情感和创建视觉效果。
3. 绘画技巧：教导学生各种绘画技巧，如素描、水彩、油画等。
4. 手工制作：教导学生使用不同材料和工具进行手工制作，如剪纸、折纸、雕塑等。
5. 创作主题：鼓励学生选择感兴趣的主题进行创作，并指导他们完成作品。
教学活动：1. 观察绘画和艺术作品，学习欣赏和分析艺术品的特点和表达方式。
2. 练习绘画技巧，如线条、形状和色彩的运用。
3. 完成小型绘画或手工制作项目，如绘制静物、制作折纸动物等。
4. 组织班级展览，让学生展示自己的作品并互相欣赏。
5. 参观艺术展览或美术馆，增加学生的艺术见识和欣赏能力。
评价方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 评价学生作品的创意和表达效果。
3. 学生之间进行互相评价和反馈。
五年级美术教学计划精选3篇（二）教学主题：五年级英语教学计划教学目标：1. 培养学生的英语听、说、读、写能力。
2. 提高学生对英语语言的理解和运用能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣和自信心。
教学内容：1. 基础词汇和句型的学习：如数字、颜色、家庭成员、日常活动等。
2. 基本语法知识的学习：如动词时态、名词复数形式、形容词比较级等。
3. 阅读理解能力的培养：如阅读短文、回答问题等。
4. 口语表达能力的提升：如对话练习、角色扮演等。
5. 写作能力的训练：如写日记、写简单的短文等。
教学方法：1. 多媒体教学法：使用图片、音频、视频等多媒体资源帮助学生理解词汇和句型。
2. 任务型教学法：设计各种任务让学生积极参与，并通过任务完成来提高英语能力。
3. 合作学习法：让学生通过小组合作学习，互相讨论和交流，提高语言表达能力。
五年级美术教学计划5篇
五年级美术教学计划1一、教学目标在本学期的美术教学中，我们将致力于培养学生的美术表达能力和创造力，提高他们的观察力和审美能力。
具体的教学目标如下：1.培养学生对于色彩、形状、线条等基本美术元素的认识和掌握。
2.培养学生对不同艺术风格和艺术家作品的鉴赏能力。
3.培养学生的创造力和想象力，鼓励他们进行艺术创作并表达自己的思想和情感。
4.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成艺术作品。
二、教学内容1. 色彩与形状•学习和认识主要的颜色和颜色的混合。
•学习和认识常见的形状和线条。
•进行色彩和形状的实践练习，绘制简单的图案和物体。
2. 鉴赏名画•学习和欣赏著名艺术家的作品，如梵高、莫奈等。
•分析和理解不同艺术风格的特点。
•创作自己的作品，受到名画的启发。
3. 创作与表达•鼓励学生进行自由创作，发挥想象力和创造力。
•学习使用不同的绘画工具和材料，如铅笔、水彩、色纸等。
•培养学生通过绘画表达自己的思想和情感。
4. 团队合作•分组合作完成艺术作品，培养学生的合作意识和团队精神。
•学习分享和欣赏他人的作品，提高学生的社交能力。
三、教学方法1.演示法：通过老师的示范，引导学生熟悉绘画的基本技巧和操作方法。
2.实践法：鼓励学生亲自动手进行绘画实践，通过实践提高技能和表达能力。
3.观察法：通过观察和分析名画，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
4.合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成艺术作品，培养他们的合作意识和团队精神。
四、教学评估1.课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的参与度、专注度和表现，评估他们的学习情况。
2.作品评估：评估学生的绘画作品，包括创意、技巧和表达能力。
3.合作评估：评估学生在小组合作中的合作态度和贡献程度。
五、教学资源1.艺术材料：铅笔、水彩、色纸、画笔等。
2.名画图片和书籍：梵高、莫奈等名画的图片和相关的艺术绘本。
六、教学安排第一课：色彩与形状•学习主要的颜色和颜色的混合。
•认识常见的形状和线条。
小学五年级美术的教学工作计划范文2篇
小学五年级美术的教学工作计划范文小学五年级美术的教学工作计划范文精选2篇（一）教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的观察能力和审美能力，提高学生的绘画水平；2. 培养学生的创造力和想象力，以及艺术表达能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 学习绘画基本技巧，如线条、色彩、明暗等；2. 学习绘画中的构图和透视法；3. 学习剪纸、刺绣等手工艺；4. 学习名画欣赏和绘画鉴赏。
三、教学方法1. 利用教材和多媒体资料进行教学；2. 创设良好的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动；3. 结合实际生活中的事物和环境，培养学生对绘画的兴趣；4. 组织学生进行小组合作，共同完成一些绘画项目。
四、教学流程1. 第一节课：介绍美术课的目标和内容，并进行学生的兴趣调查；2. 第二至四节课：学习基本绘画技巧，如线条、色彩等；3. 第五至七节课：学习构图和透视法；4. 第八至十节课：学习手工艺，如剪纸、刺绣等；5. 第十一至十三节课：进行名画欣赏和绘画鉴赏。
五、评估与总结1. 经常对学生的绘画作品进行评估和指导，帮助他们不断提高；2. 学期末进行综合评估，包括绘画技巧、创意表达、团队合作等方面评价；3. 总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
六、师资及教学资源1. 配备有资深美术老师，具备较高的绘画水平和教学经验；2. 资源包括教材、多媒体资料、绘画工具和材料等。
以上是一份小学五年级美术的教学工作计划范文，仅供参考。
实际教学过程中，还需要根据学生的具体情况进行调整和补充。
小学五年级美术的教学工作计划范文精选2篇（二）教学目标：1. 培养学生的语文综合素养，提高阅读理解、写作表达和语言运用能力。
2. 培养学生的文学欣赏能力，培养学生对优秀作品的欣赏和理解能力。
3. 培养学生的语言规范和语言修养，提高学生的书面表达能力。
教学重点：1. 阅读理解能力的培养，注重学生的阅读理解技巧和策略训练。
2. 写作表达能力的培养，注重学生写作的逻辑性、条理性和语言表达能力。
五年级美术教师工作计划模板
五年级美术教师工作计划模板
工作计划模板：
1. 学习和熟悉教材：阅读并熟悉五年级美术教材，了解每个章节的内容和教学目标。
2. 制定教学计划：根据教材和教学目标，制定每个学期的教学计划。
包括每个章节的
教学内容、教学方法和教学资源的选择。
3. 教学准备：依据教学计划，准备每一堂课的教学材料和教具。
包括教科书、绘画工具、图片资料等。
4. 课堂教学：按计划进行课堂教学。
采用灵活多样的教学方法，注重培养学生的创造
力和想象力。
鼓励学生参与互动，提问和解答问题。
5. 学生评价：定期进行学生评价，了解学生对美术课程的学习情况和兴趣。
根据评价
结果进行相应的教学调整和帮助。
6. 与家长沟通：与家长保持沟通，定期举行家长会，向家长介绍学生的学习情况和评
价结果，征询家长对教学的建议和意见。
7. 参加教研活动：积极参加学校组织的美术教研活动，与其他美术教师交流教学经验，共同提高教学质量。
8. 课余活动：组织学生参加美术比赛、展览和文化活动，提供更多的实践机会和展示
平台。
9. 自我提升：参加专业培训课程，学习新的教学方法和技巧。
定期阅读美术教育相关的书籍和论文，丰富自己的教学知识和理论。
10. 教学反思：每节课结束后进行反思，总结教学中存在的问题和不足。
及时调整教学策略，提高教学效果。
以上是五年级美术教师的工作计划模板，具体实施时可以根据自己的实际情况和学校要求进行调整。
五年级美术教学计划(15篇)
五年级美术教学计划(15篇)五年级美术教学计划1一、总体思路。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学已致用”为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。
全册共有14课，分为6个隐性单元，时代新貌、校园生活、人与社会、人与自然、创造天地、艺术瑰宝六个单元，内容涵盖造型﹒表现、设计﹒应用、欣赏﹒评述、综合﹒探索4个学习领域，其中造型﹒表现及设计﹒应用占有较大比重，欣赏﹒评述大多随堂教学，分配在各课之中。
二、教学目标。
1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
三、教学方法。
1、注重审美能力的培养。
在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
2、重视创新精神和实践能力的培养。
学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。
因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。
3、创设文化情境，涵养人文精神。
新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。
美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。
4、确立学生的主体地位。
本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。
在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。
五年级美术工作计划
五年级美术工作计划
根据美术课程的要求，我们将制定以下五年级美术工作计划。
通过这些计划，我们将培养学生们对艺术的兴趣和创造力，提高他们的艺术技巧和审美素养。
1. 融入课堂：在每堂美术课上，我们将引导学生们通过观察、表达和创作来发展他们的艺术技能。
我们将提供丰富多样的教具和材料，以及有趣的学习活动，让学生们积极投入到美术创作中。
2. 探索艺术元素：我们将重点培养学生们对艺术元素的理解和运用能力。
通过学习线条、形状、颜色、质感等基本元素，学生们将能够更好地表达自己的想法和感受，丰富作品的内涵。
3. 学习名家经典作品：我们将引导学生们学习一些知名艺术家的经典作品。
通过观摩、分析和模仿，学生们将更好地理解不同艺术风格和表现形式，并借鉴其中的艺术技巧和创作思路。
4. 利用多种材料进行创作：除了铅笔、水彩和彩色铅笔等常见材料，我们将推广使用丝绸画、剪纸、泥塑等多种材料进行创作。
通过尝试不同的材料和技法，学生们将更加灵活地表达自己的创意和想法。
5. 参观美术展览和画廊：我们将组织学生们参观当地的美术展览和画廊。
通过观摩优秀艺术作品，学生们将拓展自己的艺术视野，激发创作灵感，并与其他艺术家进行交流和互动。
6. 举办美术作品展览：为了鼓励学生们展示自己的作品和成果，我们将组织举办美术作品展览。
这将为学生们提供一个展示、分享和交流的平台，增强他们的自信心和创作动力。
以上五年级美术工作计划旨在激发学生们对美术的兴趣和热爱，提升他们的艺术水平和审美能力。
通过多样化的课程安排和活动组织，我们相信学生们将能够在美术领域取得更多的成就。
美术教学五年级工作计划(5篇)
美术教学五年级工作计划一、学情分析学生已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。
还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。
针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
二、教材在学段中的地位和作用本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料、表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的.思想和情感。
三、教学目标1、了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
2、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样化。
四、本侧重点、难点分析（一）重点：了解现代设计的特点。
学习色彩的基础知识，掌握色彩明度，学习设计要素，能设计出精美的图案，抓住形或色有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。
（二）难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。
学习掌握设计基础知识，了解设计图案或其他作品。
掌握渐变原理，抓住形或色的规律变化，画出渐变作品。
五、教材分析1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
2、能用一些简单的美术语言，表达自己对美术作品的感受和理解。
六、教学措施美术教学五年级工作计划（二）一、教材分析本册教材（义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册）分造型设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面，同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。
具体有绘画创作、手工、欣赏。
课程以形式多种多样，给学生较的艺术发展空间，满足学生创造美和表现美的愿望二、教学总目标了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
五年级美术教学工作计划
五年级美术教学工作计划一、前言美术是一门富有创造力和想象力的学科，对学生的综合发展和审美能力的培养起着重要作用。
本文将介绍五年级美术教学工作计划，包括教学目标、教学内容、教学方法以及评价方式等。
二、教学目标1. 培养学生的观察能力：通过对艺术作品的欣赏和分析，培养学生观察、感受、理解艺术的能力。
2. 培养学生的创造力：通过艺术创作的实践活动，激发学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的审美水平：通过多样化的艺术教育，培养学生对美的欣赏和鉴赏能力。
4. 增强学生的艺术表达能力：通过各种表达形式，培养学生的艺术表达能力和沟通能力。
三、教学内容1. 素描：培养学生对形体结构的观察能力，通过练习画各种物体的线条、明暗和阴影，掌握基础素描技巧。
2. 水彩画：通过学习水彩画的基本知识和技巧，培养学生的色彩感觉，提高绘画表现力。
3. 剪纸：了解中国传统工艺剪纸的历史和技法，培养学生的手工能力和耐心。
4. 造型：通过使用各种材料，让学生锻炼动手能力，培养学生的触觉和空间感。
5. 素材综合应用：通过使用不同材料、工具和技法，让学生进行艺术创作，提升学生的创造力和想象力。
四、教学方法1. 示范教学：教师通过示范绘画、剪纸等活动，向学生演示正确的技巧和方法。
2. 合作学习：鼓励学生在小组合作中进行艺术创作，促进学生之间的交流和合作精神。
3. 实践探究：引导学生通过实际操作和观察，发现问题并寻求解决方法，培养学生的观察能力和解决问题的能力。
4. 个性发展：鼓励学生在艺术创作中发挥自己的想象力和创造力，培养学生的个性化表达能力。
五、评价方式1. 作品评价：评价学生的绘画作品、手工作品等创作成果，注重对学生的表现力和想象力的评价。
2. 参与评价：评价学生在教学过程中的积极参与程度，包括对课堂活动的积极参与、态度表现等。
3. 自评互评：引导学生对自己的作品进行评价，鼓励学生互相欣赏、鉴赏和评价他人的作品。
六、教学进度安排第一学期：1. 单元一：素描基础2. 单元二：水彩画初步技巧第二学期：1. 单元三：剪纸制作2. 单元四：造型与手工艺3. 单元五：素材综合应用七、小结本文介绍了五年级美术教学工作计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。
春季学期五年级下册美术教学计划
2014-2015学年第二学期五年级（2）班美术教学计划水东小学：卢静一、基本情况分析：（一）教学情况分析以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。
激发学生的学习兴趣，让他们终生受益。
（二）学生情况分析1、因班级之间，学生个体之间的差异。
对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。
2、对于综合探索与欣赏和评述这样的课题，学生的学习能力还有待改善。
二、教材分析：本册书打破过去以美术学科知识，技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用“为原则，选择符号四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有17课，分为6个隐性单元，分别为中外雕塑作品欣赏，为书籍添彩，身边的雷锋，学一点透视知识，扎染，绣球，纸塑造型自己动手做浮雕，为作文画插图，写意头像，图腾柱，美丽的铜鼓，风雨桥，皮影，陶俑，银闪闪的饰品，收藏与展示。
欣赏-评述、综合-探索4个学习领域，其中造型-表现及设计-应用占有较大比重，欣赏-评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
本册书的渗透点：第七课渗透《中华人民共和国环境保护法》第十七课渗透《中华人民共和国文物保护法》三、教学目标:1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
4、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
5、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
五年级美术教学工作计划3篇
五年级美术教学工作计划3篇美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。
本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。
其它的和学生生活息息相关，可以完成。
二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。
还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。
针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。
本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。
本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。
这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。
这是本期学习的一个难点。
四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。
本学期一至六年级教材难度及灵活性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。
五年级美术教学工作计划
五年级美术教学工作计划五年级美术教学工作计划5篇时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的五年级美术教学工作计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级美术教学工作计划篇1本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。
着力培养小学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。
本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
五年级美术教学工作计划
五年级美术教学工作计划五年级美术教学工作计划六篇时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编帮大家整理的五年级美术教学工作计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级美术教学工作计划篇1一、教材分析(教学内容、教学重点、教学难点)该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。
根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。
(一) 对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。
(二)促进学生智力和才能的发展。
(三)使学生掌握美术基础知识和基本技能。
重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、通过写生，认识一些透视现象。
3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
4、学习浅显常见美术字的写法。
5、学习浅显的彩墨画知识和技法。
6、学习简单的手工的基本方法。
难点：1、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。
2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。
4、培养学生民族自豪感。
二、教学目标1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
三、主要教学措施1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。
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自主创新开发想象
——2015年春季五年级美术下册教学工作计划
为了有效地搞好美术教学工作,学期初始本人认真分析教材，积极了解学情，结合实际情况特制定万安学校五年级的美术教学工作计划。
一、教材分析：
（一）学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
（二）能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
（三）用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
二、教学对象情况分析：
本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
（一）从学生学习习惯分析：
该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
（二）从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。
经过对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色。
三、教学目标：
（一）造型表现
运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
（二）设计应用
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
（三）欣赏评述
欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
（四）综合探索
结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
四、教学难点：
（1）培养学生科学的观察方法和艺术概括力，能写生简单的生活物体透视现象。
（2）继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
（3）学习浅显的手工技法。
（4）学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
（5）能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
（6）用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
五、教学难点：
（1）培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
（2）提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
（3）在手工中培养学生的耐心、细致能力。
（4）利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
（5）欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。
（6）用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
（7）运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
（8）能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
六、提高教学质量的具体措施：
（1）应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
（2）多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
（3）采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
（4）教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
（5）强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。
（6）具体手工能力比较弱的，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级的总体水平，有一定能力的提高。
（7）班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。
（8）充分利用教材资源。
教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。
（9）合理利用网络资源。
在教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。
（10）积极调动社会资源。
提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解。
加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能力，巩固知识。
执笔人：何海玲
2015年3月1日。