字、词、句、篇——八年级上册(三)
第三单元 山川美景-2022-2023学年八年级语文上册同步必背知识清单(部编版)(教师版)
2022-2023学年八年级语文上册同步必背知识清单（部编版）第三单元山川美景必背知识清单10 三峡一、【主要内容】本文以凝练生动的笔墨描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
二、【文本链接】1.长江三峡西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193千米，跨重庆奉节、重庆巫山、湖北巴东、湖北秭归、湖北宜昌。
包括瞿塘峡，巫峡和西陵峡三段峡谷。
因瞿塘峡挺拔险峻，巫峡幽深秀丽，西陵峡滩险湍急，故有“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”之说。
长江三峡有许多名胜古迹，白帝城、黄陵、南津关、孙夫人庙等。
他们同旖旎的山水风光交相辉映，名扬四海。
长江三峡是世界大峡谷之一，以壮丽河山的天然胜景闻名中外2.《水经》是三国时代桑钦所著的一部地理学著作，此书简要记述了137条全国主要河流的水道情况。
原文仅一万多字，记载相当简略，缺乏系统性，对水道的来龙去脉及流经地区的地理情况记载不够详细、具体。
为此郦道元利用自己所掌握的第一手资料，亲自给《水经》作注，是为《水经注》。
其中，《三峡》一篇原本只是注释的一部分，但因其章法严谨，浑然一体而独立成篇，有较高的文学价值。
三、【必背要点】（一）重点词语（1）或王命急宣（古义：有时；今义：常用于选择复句的关联词）（2）至于夏水襄陵（古义：一个动词“到”和一个介词“于”；今义：常连在一起，表示另提一事）（3）虽乘奔御风（古义：即使；今义：虽然）（4）泪沾裳（古义：古人的下衣；今义：衣服）（5）不以疾也（古义：快；今义：疾病）（6）良多趣味（古义：真，实在；今义：好）【一词多义】如果不是正午半夜，就看不到太阳和月亮。
在极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞速地往下冲荡。
水清树荣，山高草盛，趣味无穷。
每至晴初霜旦，林寒涧（jiàn）肃，常有高猿长啸（xiào），属（zhǔ）引不断，非常悲惨凄凉，空荡的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。
部编版八年级上册语文第三单元知识要点梳理
部编版八年级上册语文第三单元知识要点梳理在部编版八年级上册语文教材的第三单元中，主要讲述了文言文阅读和写作的基础知识。
本文将对该单元的知识要点进行梳理，帮助读者更好地理解和掌握相关知识。
第一部分：文言文的特点和基本技巧文言文是古代汉语的一种书面语言，具有以下特点：1. 字词更加繁复：文言文使用的字词较为繁复，需要读者有较强的词语理解和辨析能力。
2. 语序较为固定：文言文的语序相对固定，需要根据上下文推测句子的结构和含义。
3. 使用虚词较多：文言文使用的虚词较多，需要读者通过上下文进行推断。
4. 表达方式较为间接：文言文的表达方式常常较为间接，需要读者把握其含义和内涵。
阅读文言文的基本技巧包括：1. 词义猜测与辨析：通过上下文推测生词的含义，辨析近义词的区别。
2. 语序分析与归纳：通过分析句子的语序，推测句子的结构，进一步理解句子的意义。
3. 标点符号的作用：注意文言文中标点符号的使用，理解标点符号对句子的语气和结构的影响。
4. 上下文的理解：通过理解上下文的内容和意义，推断文言文中隐含的信息和含义。
5. 补充背景知识：了解古代历史、文化等方面的知识，有助于更好地理解和解读文言文。
第二部分：文言文写作的基本要素文言文写作的基本要素包括：1. 修辞手法的应用：修辞手法是文言文写作的重要组成部分，包括比喻、拟人、夸张、排比等。
运用适当的修辞手法能够提升文言文的表达效果。
2. 篇章结构的组织：文言文写作需要注意篇章结构的组织，包括开头的引子、中间的论述和结尾的总结。
合理的篇章结构能够使文言文更加有层次和条理。
3. 词语的运用和搭配：文言文的词语使用要求偏正、具体、精炼，需要注意搭配的准确性和准确度。
4. 句式的运用和变化：文言文的句式灵活多样，需要适当运用句式的变化，使文言文更富变化和节奏感。
5. 文字及书写格式：文言文的文字要求规范工整，注意字迹的美观和可读性。
第三部分：文言文的应用和拓展学习文言文不仅可以提高语文素养，还能够拓展学生的知识面和文化视野。
新仁爱版英语八年级上册unit3重点短语和句子
新仁爱版英语⼋年级上册unit3重点短语和句⼦新仁爱版英语⼋年级上册unit3重点短语和句⼦Unit 3 Topic 1 总结学案⼀、重点词组1 .like / love / enjoy doing sth.喜欢做某事be interested in doing对做某事感兴趣be fond of doing sth喜欢做某事prefer doing sth.更喜欢做某事2.hate doing sth. 讨厌⼲…3.go fishing/ go traveling/go swimming 去钓鱼 /去旅⾏/ 去游泳4.listen to music 听⾳乐5. go out (for a walk ）出去(散步)6. do some outdoor activities进⾏户外运动7. play computer games 玩电脑游戏8.watch movies 看电影9.walk a pet dog/keep pets遛狗 /饲养宠物10. collect stamps 收集邮票11.climb mountains 爬⼭12.fly kites 放风筝13.model planes 飞机模型14.keep pets 养宠物15. start /begin with …以……开始16. share sth with sb 与某⼈分享17.provide sb with sth /provide sth for sb 为某⼈提供某物Eg.Our school provides us with free Lunch.18. in one’s life /lives在某⼈的⼀⽣中19. cut out 剪下20.more than =over 超过 /多于21.take a bath 淋浴22.take sb/sth out for a walk带某⼈/某物出去散步23.be special to sb对某⼈来说是特殊的24. go to the movie theater去电影院25.in one’s free time在某⼈的业余时间26.dance to music 伴着⾳乐跳舞27. Not all 并⾮所有28.call sb. sth. 把某某称之为….29. just like 就像…30.learn…from 从…学到31. learn /know about 了解32. talk about 谈论33.sounds good 听起来很好34.stick ...to ...粘贴到…/doc/5115011201.htmled to do sth . 过去常常⼲…否定： didn’t use to do sth. ⼀般疑问句：Did sb use to do sth ?①.I used to collect stamps, but now I hate it.②. He didn’t use to play computer games , but now he likes it.③. What hobby did you use to have?=Our school provides free lunch for us.⼆、重点句⼦1.What do you do in your free time ?在空闲时间⾥你做什么？2.What’s your habby?你的爱好是什么？3.Why not go out and do some outdoor activities?为什么不出去做户外活动？4.Kangkang is fond of swimming 康康喜欢游泳5.I used to enjoy pop music ,but now I don’t like it。
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案【优秀8篇】
部编版八年级上册语文第9课《三峡》课文原文及教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级语文上册第三单元的必背知识点
八年级语文上册第三单元的必背知识点一、文学常识《三峡》：作者郦道元，字善长，北魏地理学家、散文家。
所著 《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
《答谢中书书》：作者陶弘景，南朝齐梁时期道教思想家、医药家、炼丹家、文学家，人称 “山中宰相”。
文章以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
《与朱元思书》：作者吴均，南朝梁文学家，长于描写山水景物，风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。
二、重点字词《三峡》：阙(quē)处、襄(xiāng)陵、属(zhǔ)引、沿溯(sù)、飞漱(shù)、御(yù)风、猿(yuán)鸣、曦(xī)月、素湍(tuān)、长啸(xiào)、林寒涧(jiàn)肃、重岩叠嶂(zhàng)等。
《答谢中书书》：夕日欲颓(tuí)、沉鳞竞跃(yuè)、与其奇者(yù)、未寝(qǐn)、相与(yǔ)、遂(suì)、藻(zǎo)、荇(xìng)、竹柏(bǎi)等。
《与朱元思书》：缥(piǎo)碧、急湍(tuān)、轩邈(xuān mi ǎo)、泠泠(líng)、嘤嘤(yīng)、鸢(yuān)飞、戾(lì)天、经纶(lún)、窥(kuī)谷等。
三、通假字《三峡》：略无阙处（通“缺”，空缺）。
《与朱元思书》：蝉则千转不穷 （通 “啭”，鸟鸣，文中指蝉鸣）；窥谷忘反（通“返”，返回）。
四、古今异义《三峡》：或王命急宣 （古义：有时。
今义：或者。
）、虽乘奔御风 （古义：即使。
今义：虽然。
）、至于夏水襄陵 （古义：是两个词，动词 “至”和介词 “于”。
今义：连用在一起，表示另提一事。
）等。
《答谢中书书》：四时俱备 （古义：季节。
今义：某个时候。
人教版英语八年级上册第三单元短语语法知识点总结
Unit 3 I ’m more outgoing than my sister 一、词组、短语：01. more outgoing 更外向/更开朗，更开朗，02. as...as...与……一样，与……一样，03. the singing compe on 歌咏比赛，歌咏比赛， 04. the most important 最重要的，最重要的， 05. be talented in music 在音乐方面有天赋，在音乐方面有天赋， 06. the same as 与……相同 07. care about 关心关心/留意/关注，关注， 08. be different from 与…不同， 09. be like a mirror 像一面镜子，像一面镜子， 10. as long as 与…一样长，11. bring out 显示显示/显出/生产/带来，带来，12. get be er grade 取得好成绩，取得好成绩，取得好成绩， 13. reach for 伸手达到/达到达到 14. touch one ’s heart 感动，感动， 15. in fact 事实上，事实上， 16. make friends 交朋友，交朋友， 17. be good at 在某方面成绩好，在某方面成绩好， 18. the other 另一个，另一个，另一个， 19. be similar to 对…熟悉， 20. be good with 与…和睦相处与…和睦相处二、重要句子：01. Sam has longer hair than Tom. 萨姆的头发比汤姆的长。
萨姆的头发比汤姆的长。
02. She also sings more loudly than Tara. 她唱歌也比泰拉声音大。
唱歌也比泰拉声音大。
03. Nelly sang so well. 内莉唱得如此好。
内莉唱得如此好。
04. For me, a good friend likes to do the same things as me.对于我来说，好朋友喜欢跟我做相同的事情。
部编版语文八年级上册第三单元复习课件
五、能力提升
比较阅读一
（甲）《三峡》
（乙） 江水又东，径①黄牛山下，有滩曰黄牛 滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负 刀牵牛，人黑牛黄，成绩②分明。既人迹所绝， 莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡③回，虽途径 信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛， 暮宿黄牛。三朝三暮。黄牛如故。”
1.解释下列加点词在文中的意思。
（2）文章写三峡春冬风景时，既描写了“素湍 绿潭，回清倒影”，也描写了“悬泉瀑布，飞漱其 间”，动静结合，相得益彰。
（3）李白“朝辞白帝彩云间。千里江陵一日还” 的诗句，很容易让我们联想到《三峡》中
“ 有时朝发白帝，暮到江陵 “的描写。
(4)《答谢中书书》中表现晨昏变化之美的句子 是：“ 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 沉鳞竞跃 ”
《记承天寺夜游》》
承天寺的夜晚，明亮，清澈的月光照在庭院中， 犹如一泓清水，竹柏的影子落入“水”中，犹如 藻、荇交错纵横，摇曳生姿。夜景美不胜收。
（2) 树树皆秋色，山山唯落晖。《野望》
层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦，唯见落 日的余晖，这是多么XXX、开阔、美丽的画面。
2.请分析《使至塞上》颔联运用的修辞手法和表达的思想 感情。
（1）虽乘奔御风 奔: 飞奔的马 （2）属引凄异 属： 连接
（3）迳黄牛山 迳： 经过 （4）莫得究焉 焉：语气词 2.把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。
（2）色如人负刀牵牛
形状像一个人背着刀，牵着牛。
3.（甲）文“朝发白帝，暮到江陵”，侧 重写水的 湍急 ；（乙）文“朝发黄牛，暮 宿黄牛”，侧重写水的 迂回 ，这在写法上 都属于 侧面描写。
急湍甚箭— 水急
八年级上册语文第三单元知识点归纳
三峡知识点归纳一．词语注释自：在略无：毫无阙：同“缺”中断。
略无：毫无重：重重。
嶂：（直立）像屏障一样的高山。
自：这里是“如果”的意思。
曦(ｘī)：日光，这里指太阳。
亭午：正午。
夜分：半夜。
至于：到文言助词，承接上文，加以提示。
襄：漫上。
陵：山陵。
沿：顺流而下。
溯：逆流而上。
或：有时。
王命：皇帝的命令。
宣：传达。
白帝：城名，今在四川省奉节县东边的山上。
江陵：今湖北省江陵县。
奔：这里指飞奔的马。
御：驾驶。
疾：快。
虽：即使。
素湍(tuān)：白色的急流绝巘(ｙǎｎ)：极高的山峰。
悬泉：从山崖上流下好像悬挂着的泉水。
漱：冲刷。
清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。
良：实在。
晴初：天刚晴。
霜旦：下霜的早晨。
旦：早晨。
肃：寂静。
涧：山涧。
属(ｚｈǔ)引：接连不断。
属：动词，连接。
引：延长长啸：放声长叫。
凄异：凄惨怪异。
空谷：（在）空荡的山谷。
响：回声。
哀转：悲哀婉转。
转：同“啭”，猿啸。
三声：几声（虚数）。
沾：沾湿。
裳(shāng)：衣裳。
误区：不读cháng，读shāng二、古今异义词1.或王命急宣（或古义：有时;今义：常用于选择复句的关联词）2.至于夏水襄陵（至于古义：到了;今义：表示另提一事3.虽乘奔御风（虽古义：即使;今义：虽然）4.泪沾裳（裳古义：古人的下衣;今义：衣服）5.不以疾也（疾古义：快; 今义：疾病）三、一词多义①自：自三峡七百里中（在）自非亭午夜分（如果）②绝：沿溯阻绝（断绝）绝巘（写作“山献”）多生怪柏（极，最）哀转久绝（消失）③清：回清倒影（清波）清荣峻茂（水清）④其:其间千两百里（指示代词这）飞漱其间（代词它们）⑤三: 巴东三峡巫峡长（三个）猿鸣三声泪沾裳（虚数几）四、通假字①略无阙处（“阙”通“缺”，空缺这里指中断）②哀转久绝（“转”通“啭”，婉转）词类活用1虽乘奔御风，不以疾也。
（奔：动词用作名词，奔驰的快马）2回清倒影（清：形容词用作名词，清波）3晴初霜旦（霜：名词用作动词，将降霜）4空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里）5素湍绿潭（湍：形容词用作名词，指急流的水）6．至于夏水襄陵（水：名词用作动词指涨水）7.有时朝发白帝（朝：名词用作状语指在早晨）8.暮到江陵（暮：名词用作状语指在傍晚）9.每至晴初霜旦（霜：名词用作动词指下霜）五、特殊句式1．两岸连山：省略句，省略定语“三峡”。
人教版八年级英语Unit3重点短语归纳与句型整理,初二上册英语Unit3英语重要词汇归纳讲解及例句
人教版英语八年级上册Units单词音频+课文音频+知识梳理Unrt3单词outgoing['avtgsuiij]adj.夕卜向的better['beto(r)]adj.&adv.(good和well的比较级)较好的(地)；更好的(地) loudly flaudli]adv.喧闹地；大声地；响亮地quietly['kwaiotli]adv.轻声地；轻柔t也；安静地hard-working[ha(r)d'w3：kig]adj.工作努力的；辛勤的competition[kompo'tTfn],[ ka:mpa'tijn]n.tLS：竞争fantastic[faen't壬stik]adj.极好的；了不起的which[witj]pron.&adj.哪一个；哪一些clearly rkliali],fklirli]adv.清楚地；清晰地；明白的win[win]v.获胜；嬴；赢得though[S qu]adv.不过；可是；然而conj.虽然；尽管；不过talented['t^lsntid]adj,有才能的；有才干的truly[*tru:lij adv.真正；确实care[kea],[ker]v,在意；担忧；关心care about关心；&Wserious['srarias],fsirias]adj.严肃的；稳重的mirror['mira(r)]n.镜子kid[kid]n.小孩；年轻人as long as只要；既然necessary pnesasari],["nesaseri]adj.必耍的；必要的be different from与..不同；与有差异both[bsuO]adj.&pron.两个；两个都bring out使显现；使表现出grade[greid]n.成绩等级；评分等级should[fud],[fad]modal v.应该；应当；可以the same as和••…•相同；与……一致saying Pseno]n.谚语；格言；曾句reach[ri:t/]v.伸手；到达；抵达hand[haend]n.手touch[tAtJ]V.感动；触摸heart[ha(r)t]n.内心；心脏fact[fee kt]n.现实；事实in fact确切地说；事实上；实际上break[breik]v.(broke[brouk])(使)破；裂；碎；损坏arm[a:m)n.手臂；上肢laugh[la:f],[\xf]v.笑；发笑n.笑声share[fe»],[fer]v.分享,共享；共用；分摊loud[laud]adj,响亮的；大声的similar fsimsl^r)]adj.相像的；类似的be similar to与•…相像的；与……蜩以的primary「praimwi],[,prarmeri|adj.最初的，最早的primary school<J尊information[infg（r）'meijn]n.信息；消息Tara['tcc:rej r["t«r9]塔拉（女名）Sam[seem]萨姆（男名）Nelly['neli]内莉（女名）Larry[l^ri]拉里（男名）Unit3知识梳理[重点短语]1.more outgoing更外向/更开朗2.as…as..与...一样3.the singing competition歌哧比赛4.the most important>■要的5.be talented in music在音乐方面有天械6.the same as与……相同7.care about关心/留意/关注8.be different from与..…不同9.be like a mirror像一面镜子10.as long as只要;与..….—样长11.bring out显示/显出12.get better grades取得更好的13.reach for伸手达到/达到14.touch one"s heart感动15.in fact事实上16.make friends交朋友17.be good at在某方面成绩好18.the other另一个19.be similar to与...相似20.be good with与…和睦相处【重点句型】1.Sam has longer hair than Tom.=Sam's hair is longer than Tom's.Sam的头发比Tom的长,2. T m taller now than I was2years ago=I was shorter2years ago than I am now.现在的我比两年前更高，3.I study harder now than I did2years ago.现在的我比两年前学习更努力了。
八年级语文上册第三单元知识点总结
第三单元知识点总结第9课《三峡》一、生字注音阙（ quē）襄（xiāng）巘（yǎn）属（zhǔ）溯（sù）漱（shù）御（yù）猿（yuán）曦（xī）湍（tuān）啸（xiào）郦（lì）涧（jiàn）嶂（zhàng）二、词语解释连山：连绵的高山。
略无：毫无。
阙：通“缺”，空缺。
嶂：屏障似的高峻山峰。
奔：飞奔的马。
疾：快。
素湍：白色的急流。
回清：回旋的清波。
悬泉：瀑布。
飞漱：急流冲荡。
清荣峻茂：水清，树荣(茂盛)，山高，草盛。
良：实在,的确。
晴初：天刚晴。
霜旦：下霜的早晨。
属引：接连不断。
属，动词，连接。
引，延长。
凄异：凄凉怪异。
哀转久绝：悲哀婉转，很久才消失。
绝，停止，消失。
三、重点内容解析1.作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？总写三峡形貌，分写三峡四季不同的景色。
“清荣峻茂”写三峡春冬之景，显露出大自然的无限生机；夏天以水为主要特色，“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风，不以疾也”表现长江汹涌澎湃的迅猛；“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远，描写三峡的秋天，突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。
2.从视觉角度描写两岸连山：两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
3.从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美：自非亭午夜分，不见曦月。
4.夏水洪大凶险的：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
5.夏水湍急、行船极快：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
6.夸张、侧面烘托江水流速极快：虽乘奔御风，不以疾也。
7.表现三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
四、课文背诵《三峡》自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
专题01 第三单元知识梳理-八年级语文上册(部编版)
六、一词多义 绝 奇山异水，天下独绝（独一无二，绝妙）
猿则百叫无绝（断绝、消失） 上 负势竞上（方位名词用作动词，可译为“向
上”） 横柯上蔽（名词，可译为“上边、上面”）
百 一百许里（数词，实指，表示“十的十倍”） 猿则百叫无绝（数词，虚指，可译为“极言其
多”） 直 直视无碍（形容词，一直）
争高直指（形容词，笔直） 无 直视无碍（副词，没有）
部编版语文八年级上册 第三单元知识梳理
内容提要
阅读 10 三峡郦道元 11 短文二篇
答谢中书书/陶弘景 记承天寺夜游/苏轼 12 与朱元思书/吴均
13 唐诗五首 野望/王绩
黄鹤楼/崔颢 使至塞上/王维 渡荆门送别/李白 钱塘湖春行/白居易 课外古诗词（四首）
10 三峡
一、作者介绍 郦道元（约466——527），字善长，北魏
大处落笔 小处刻画 情景交融
11 短文两篇
答谢中书书 一、课文文体：书信
二、作者简介 陶弘景(456年～536年)，字通明，号华阳隐居，生 于江东名门，官至江夏孝昌相。有《陶隐居集》， 中国南朝齐、梁时期的道教思想家、医药家、文学 家》，南朝齐梁时期的道教茅山派代表人物之一。 因为看透了混浊的人世，后隐居句曲山，可是“国 家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询”，时人谓为 “山中宰相”。主张儒、佛、道三家合流，作者正 是将谢中书当做能够谈山论水的朋友，同时也期望
首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾 有“眼
前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞
三、写作背景 这首诗具体创作时间已无从考证。黄鹤楼
因其所在之武昌黄鹤山而得名，传说费祎登仙 驾鹤于此，这首诗诗就是从楼名之由来写起的。 诗人登临黄鹤楼，览眼前景物，即景生情，诗 兴大作，创作了这首诗。 四、课文主题
部编版语文八年级上册第三单元复习知识点汇总
部编版语文八年级上册第三单元复习知识点汇总第三单元：借景抒怀言情第9课《三峡》1.文学常识郦道元，字善长，北魏地理学家。
所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。
2.文章思想内容本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
3.重点字词字音：阙处（quē）襄陵（xiāng）绝巘（yǎn）属引（zhǔ）沿溯（sù）飞漱（shù）御风（yù）猿鸣（yuán）曦月（xī）素湍（tuān）长啸（xiào）郦道元（lì）林寒涧（jiàn）肃重岩叠嶂（zhàng）通假字：略无阙处（通“缺”,空隙、缺口。
）古今异义：或王命急宣（古义：有时。
今义：或者。
）虽乘奔御风（古义：即使。
今义：虽然。
）至于夏水襄陵（古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。
今义：连用在一起，表示另提一事。
）一词多义：自峡三峡七百里中（介词，在）自非亭午夜分（连词，假如，如果）沿溯阻绝（动词，断绝）绝巘多生怪柏（形容词，极高的）衷转久绝（动词，消失）词类活用：虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，飞奔的马）回清倒影（形容词用作名词，清波）空谷传响（名词作状语，从空旷的山谷）特殊句式：省略句：清荣峻茂（分别省略了主语水、树、山、草）有时朝发白帝（“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”）4.重点问题（1）作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？文章先总写三峡形貌，接下来分写三峡四季不同的景色。
因为三峡的夏天以水为主要特色，故而文章写夏水以“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风，不以疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛；写三峡春冬之景，突出其“清荣峻茂”的特色，显露出大自然的无限生机，令人心旷神怡；写三峡的秋天，则通过描写“林寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景，有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。
部编版八年级上册语文-第三单元文言文知识点
9《三峡》知识点一、1、文学常识：①本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。
他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
②三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
2、中心：作者通过对三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟秀丽，表现了他热爱祖国河山的深厚感情。
3、写作特点：（1）结构严谨，布局巧妙。
采用先合后分的方法，先总写三峡总体形势，后分写三峡四季不同景色，层次分明。
（2）善于通过具体事物来描写三峡特点，着墨不多而境界全出。
（3）语言精炼准确，清新优美。
4、重点字词：1、[略无]毫无。
略，几乎。
2、[自非]如果不是。
自，如果。
[亭午]正午，中午。
亭，正当。
[夜分]半夜。
[曦（xī）]日光。
这里指太阳。
3、[嶂（zhàng）] 高耸险峻如屏障的山峰。
4、[襄（xiāng）]漫上。
5、沿溯阻绝：[沿]顺流而下。
[溯（sù）]逆流而上。
6、[或]有时。
[宣]传达。
7、[虽]即使。
[御]驾，乘。
[疾]快。
8、[素]白色。
[湍]：急流或急流的水。
[回]回旋。
9、[巘（yǎn）] 险峻的山峰。
10、[漱（shù）]冲刷。
11、清[荣]茂盛。
[峻]高而陡峭。
[良多]很多。
良，很。
12、[属（zhǔ）引]连续不断。
属，连续。
引，延长。
13 、[曦]阳光或日光。
14、[旦]早晨。
[肃]寂静。
15、[哀]悲哀。
[转（zhuǎn）]婉转。
16：[沾]沾湿。
三声：几声，[三]表示概数。
5、通假字：阙；同“缺”，空缺。
6、一词多义绝①沿溯阻绝（隔绝）②哀转久绝（消失）③绝巘多生怪柏（极）自①自三峡七百里中（从、由，在）②自非亭午夜分（如果）属①属引凄异（连续）②良田美池桑竹之属（类）以①虽乘奔御风不以疾也（认为）②能以径寸之木（用）阙①略无阙处（“阙”通“缺” 空缺）②不知天上宫阙（宫殿）或①或王命急宣（有时）②或以为死，或以为亡（有的人）清①回清倒影清（清波）②清荣峻茂（水清）7.词类活用1、虽乘奔御风，不以疾也（奔：飞奔的马。
八年级上册第三单元古诗词重点内容附答案
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟八年级上册第三单元古诗词重点内容附答案
八年级上册第三单元古诗词重点内容
一、野望
译文：傍晚时分站在东皋纵目远眺，徘徊不定不知归依何方。
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎物回去。
我看到这些人又并不认识，长声歌唱《诗经》中“采薇”的诗句。
1、试分析首联在全诗中的作用。
答：第一句的“东皋”点明地点；“薄暮”点明时间；“望”字点明事件，领起中间两联的写景。
第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。
表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。
2、首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。
答：“望”既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。
3、发挥你的想象，用生动的语言再现“树树皆秋色，山山唯落晖”的景象。
每一棵树都顶着一抹金黄的秋色，起伏的山脉重峦叠嶂，披上了落日的余晖。
树叶黄了，落到地上，山后的太阳余晖落在山上。
举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
4、“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？
答：举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
整个画面萧瑟恬静。
5、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
诗歌颔联妙在融情于景。
诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染立志当早，存高远。
部编版八年级上册语文第三单元知识要点梳理
八年级上册第三单元知识要点梳理一、课文内容梳理1.《三峡》作者郦道元,北魏地理学家,撰写《水经注》四十卷。
《水经注》名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。
此文是一篇明丽清新的山水散文，其记述了长江三峡山的连绵高峻，分别描绘出三峡夏天、春冬之时、秋天的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。
全文结构严谨，布局巧妙，浑然一体，其用语言简意赅，描写则情景交融，生动传神。
2.《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文.全梁文》。
谢中书，即谢征（500-536），字玄度，南朝梁陈郡夏(今河南太康)人，曾任中书舍人。
作者陶弘景（456-536）,字通明，自号华阳隐居,丹阳秣陵（今江苏南京）人。
南朝齐梁时道教思想家,有《陶隐居集》。
本文运用俯仰结合、动静结合等景物描写手法通过描写山川的美丽景色，抒发作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
3.《记承天寺夜游》选自《苏诗文集》卷七十一（中华书局1986年版）。
承天寺，在今湖北黄冈南。
作者苏轼,宋代文学家,字子瞻,号东坡居士,诗、文、书、画俱佳,“唐宋八大家”之一。
他与文学成就也很高的父亲苏洵和弟弟苏辙被称为“三苏”。
此文写于作者被贬黄州期间。
本文是游记类散文中的名篇，虽短小却不失韵味。
运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，写庭中月色，连用比喻，空灵明净。
表达了作者对自己被贬身份的自嘲自解和乐观豁达的胸襟。
4.《与朱元思书》选自《吴均集校注》（浙江古籍出版社2019年版)。
作者吴均（469-520）,字叔庠，吴兴故鄣（今江苏安吉）人，南朝梁文学家。
本文选自《吴均集校注》。
本文采用总分结构，运用正侧面描写相结合、化静为动、以动衬静等景物描写手法以及比喻、对比等修辞手法。
先总写富春江山水的特点—奇山异水，天下独绝；再分别写出富春江的水清澈、湍急和山高峻、幽静的特点。
表达了作者鄙弃名利、沉醉山水的思想感情。
人教版八年级上册英语第三单元重点知识总结
Unit 3（比较级的使用，both的用法，描述性格的单词）1.WordsOutgoing both better loudly quietly hard-working competition fantastic which clearly win though talented truly care laugh serious mirror kid grade should saying reach hand touch heart fact break arm share loud similar primary information重点讲解：1)both 两个都一般和of连用Eg:Both of pens are mine.两支钢笔都是我的。
2)hard-working adj.工作努力的，辛勤的Eg:I admire their hard-working spirit.我钦佩他们的辛勤工作的精神。
3)Which 哪一个Which class are you in?你在哪个班？Which one is yours?哪个是你的？4)Serious adj严肃的，稳重的Eg:Ian is a serious guy.伊恩是一个认真的人。
（伊恩是一个稳重的人）This is a serious decision.这是个严肃的决定。
<拓>adv seriously 认真地，严肃地Eg:Let’s talk about it seriously. 让我们认真的来谈一谈。
（让我们严肃认真的来聊聊）5)Truly adv 真正，确实Eg:He truly loved his children.他由衷地爱他的孩子们。
<拓>典型地Eg:Spain was truly a European nation.西班牙是个典型的欧洲国家。
6)Necessary adj. 必要的，必须的Eg: s that really necessary?那真有必要吗？It is necessary that buy some papers when we are in art class.当我们上艺术课的时候买些纸是很必要的。
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字、词、句、篇——八年级上册（三）
八年级上册:14、《桃花源记》
一、词语解释
缘溪行沿着落英缤纷落花
甚异之诧异豁然开朗开阔的样子
俨然整齐的样子阡陌交通交错相通
黄发垂髫老人小孩怡然喜悦的样子
具答之详尽咸来问讯都
率妻子邑人妻子儿女绝境与世隔绝的地方
不复出焉再无论魏晋更不必说
延至其家邀请处处志之作标记
欣然前往高兴的样子无问津者渡口
二、翻译
1、芳草鲜美，落英缤纷。
芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。
2、土地平旷，屋舍俨然。
土地平坦开阔，房屋整整齐齐。
3、有良田美池桑竹之属。
有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
黄发垂髫并怡然自乐。
老人小孩都充满喜悦之情。
4、率妻子邑人来此绝境。
带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方
5、此人一一为具言所闻。
这个人详细的介绍了自已所听到的事。
6、此中人语云：“不足为外人道了。
”这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。
”
7、寻向所志，遂迷，不复得路。
寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。
8、后遂无问津者。
此后就再也没有探访的人了。
9、阡陌交通，鸡犬相闻田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。
10、男女衣着，悉如外人男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。
11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。
三、课文分析
本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。
桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。
但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。
四、回答下列问题：答案
1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文） 1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷
2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通……并怡然自乐。
3、写出本文中出现的三个成语 3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津）
4、渔人“欲穷其林”的原因是 4、甚异之
5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文） 5、黄发垂髫，并怡然自乐
6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻
7、表现“村人”热情待客的句子有？便邀还家，设酒杀鸡作食。
余人各复延至其家，皆出酒食。
8、表现“村人”都来关心渔人的句子是？村中闻有此人，咸来问讯。
9、“村人”来桃花源的原因是？先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境
10、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？不复出焉，遂与外人间隔
八年级上册:6、陋室铭
一、解释加点词的含义答案。