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青年教师导师工作计划
青年教师导师工作计划一、导师的角色和责任青年教师导师是新时代教育工作者的一种重要角色，他们不仅要承担起教学的责任，还要担负起教育引领、学生发展、教师成长等责任。
作为一名青年教师导师，我深知自己的责任和使命，将不断努力提高自己的专业水平和教育管理能力，为学生和教师的成长做出更大的贡献。
二、导师的工作内容和目标1. 帮助学生顺利过渡在学生进入大学后，很多学生面临着新环境的适应问题，他们需要导师的指导和帮助。
作为一名导师，我将会倾听学生的心声，关注他们的成长，帮助他们顺利度过适应期。
2. 辅导学生的学习和生活学生的学习和生活都需要导师的关怀和指导。
我将会帮助学生解决学习中的困难问题，促使他们形成良好的学习习惯和方法。
同时，我也将关注学生的生活状态，帮助他们解决生活中的困扰和问题。
3. 辅导指导青年教师作为一名青年教师，我深知自己的成长道路上也需要导师的指导。
因此，我将会为年轻的教师提供帮助和支持，帮他们成长为合格教师。
三、工作计划1. 加强对学生的指导（1）定期与学生进行谈心每周安排一到两个小时的时间，与学生进行面对面的谈心。
倾听他们的心声，了解他们的困扰和问题，及时给予关怀和帮助。
（2）建立学生档案对每一个学生建立档案，记录学生的学习情况、生活状态，及时发现和解决学生存在的问题。
2. 提高自身专业水平作为导师，提高自身的专业能力是非常重要的。
因此，我将会参加各种教育培训，加强自身教学能力、心理辅导能力等方面的提高。
3. 组织教研活动作为一名青年教师导师，我将会组织一些教研活动，邀请一些专业人士和资深教师来为学生和教师进行指导和培训。
四、工作目标通过自身的努力和不懈的奋斗，争取在未来两年内取得如下几点目标：1. 帮助学生树立正确的人生观和价值观，让他们顺利过渡大学生活。
2. 指导学生形成良好的学习习惯和方法，提高学生的学习能力。
3. 帮助学生解决生活中的困扰和问题，让他们健康快乐地成长。
4. 通过自身的努力，争取获得省级优秀青年教师导师的荣誉称号。
青年教师导师制培养计划
青年教师导师制培养计划（2018年 9月至 2019年7 月）周晓冬青年教师是学校的未来，青年教师的成长应有计划，分步骤进行。
为了贯彻落实学校青年教师培养工程要求，特制定青年教师导师制工作计划，具体安排如下：一、坚持实行集体备课制度、制定教学计划通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到导师的教学经验和教学方法。
集体备课要求必须由年轻教师进行表述，然后导师加以指导，直到形成完整的备课教案。
二、不定期进行双向听课经常进行双向听课。
年轻教师通过听导师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到导师的教学态度、教学经验和教学风格。
导师在听课的过程中，能够及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。
三、积极抓好日常教学工作程序积极抓好日常教学工作程序，确保教学工作有效开展。
按照要求积极认真做好课前备课。
四、加强专业理论学习针对青年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学工作。
五、建立教师教学水平纪录对新教师的教学效果，进行记载并长期保留。
导师结合纪录对新教师的教学效果进行评估，使得新教师能直观看到成长过程。
六、及时总结经验教训新老教师共同提高。
七、具体做法：1、开课前，在导师的指导下，青年教师需通篇熟悉教材、把握教材中各章的重难点，并调配好这一学期的课时安排。
2、每次上新课前，在导师的指导下，青年教师需形成自己对本次课的教学内容与重难点的理解，且要有自己教学方法与教学设计的思考，并且认真完成备课与教案的撰写，并送交导师指导、审阅。
3、青年教师与导师之间相互听课，青年教师通过听取导师的引领课，学习导师对每节课教材的把握和处理方式，并与自己的教学法作比对，找出自己的不足及需要改进的地方，并结合导师的讲课反思自己。
同时，导师也需听青年教师的课，指出其教学基本功、教学语言、板书设计等中间需改进和注意的地方，交流经验，互相促进，共同提高。
青年教师指导培养工作计划
青年教师指导培养工作计划
一、指导青年教师备课工作
1. 协助青年教师制定教学计划和教学方案
2. 指导青年教师进行教学资源的收集和整理
3. 帮助青年教师解决备课中遇到的问题和困难
二、指导青年教师课堂教学工作
1. 观摩并给予青年教师课堂教学的建议
2. 辅导青年教师改进教学方法和手段
3. 协助青年教师提高课堂管理水平
三、辅导青年教师学生评价工作
1. 协助青年教师建立合理的学生评价体系
2. 指导青年教师运用多种评价手段进行学生评价
3. 给予青年教师关于学生评价的建议和帮助
四、指导青年教师专业发展
1. 推荐教育教学方面的专业书籍和期刊给青年教师
2. 帮助青年教师选择适合自己发展的培训和学习计划
3. 指导青年教师进行教育教学研究和教育技术的应用
五、其他工作
根据青年教师个人的实际情况，给予适当的指导和帮助。
青年教师导师制工作计划
青年教师导师制工作计划
1.明确导师制工作目标
根据学校的教育教学计划和学生的学习需求，明确导师制的工作目标，包括提高学生成绩，培养学生的综合能力，促进学生的健康成长等方面的目标。
2.制定个性化学生指导计划
针对每个学生的特点和需求，制定个性化的学生指导计划，包括学习计划、生活规划、成长规划等，以帮助学生全面发展。
3.开展导师制辅导活动
组织各类导师制辅导活动，包括学习指导、心理辅导、职业规划等方面的活动，以帮助学生解决学习和生活中的问题。
4.定期与家长沟通
与学生的家长保持密切联系，定期进行家访或电话沟通，了解学生在家庭环境中的情况，协助解决学生在成长过程中遇到的问题。
5.参与学生综合素质评价
参与学校对学生的综合素质评价工作，从多个角度全面评价学生的学习情况和成长表现，帮助学生制定个性化的提高计划。
6.不断提高专业素养
参加各类教师培训活动和学术交流，不断提高自身的专业素养和导师制工作能力，为学生成长提供更好的指导。
指导青年老师工作计划模板(6篇)
指导青年老师工作计划模板作为地区骨干教师。
在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。
在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。
（一）预期目标。
1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力，积极的参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。
2、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累。
用新课标的理念不断的充实自己。
3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师的带头引领作用，注重培养学生各方面的能力。
（二）现状分析：在教学方面积累了一些经验，但离要求还有一定的距离。
需要不断的加强学习充实自己，使自己的业务水平有更大的提高。
（三）具体措施1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。
2、积极开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。
3、平日要多进行互相听课活动，交流思想，相互学习，共同进步。
4、在教学中，做到三反思：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。
5、在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。
6、扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学本文来源：公务员在线质量。
7、采用多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。
8、应用信息技术辅助课堂教学。
要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。
恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。
9、继续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平及修养。
以上是我本学期的工作计划，相信通过自己不懈地努力，会使自己的文化素养和业务能力有进一步的提高。
指导青年老师工作计划模板（二）作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，我的工作计划如下：思想政治方面向其他优秀教师认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。
指导青年教师计划模板(3篇)
指导青年教师计划模板一、指导思想：为了建立一支适应教育教学改革的青年教师队伍，加强学科教师的梯队建设，做好青年教师培养工作，提高青年教师适应职业教育的能力和水平，更好地迎接新世纪的挑战，因此，把培养青年教师的工作当做一项关系到我校师资队伍建设的重要任务来抓。
使他们迅速成长起来，能在教育教学方面担当重任，成为我校教育教学骨干的力量。
二、具体工作(一)加强青年教师的思想建设，提高青年教师的思想素质以《教育法》、《教师法》等教育法规文件和《中国教育改革和发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件为切入点，培养青年教师热爱党.热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业，热爱职业教育，教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
不断提高广大青年教师的思想政治素质。
(二)发挥骨干教师引领作用，提高青年教师的业务素质青年教师要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性。
要以自修与教研相结合的方式。
在学习中，认真学习先进的教育理论，转变自身的教育理念，构建新的课堂教学模式，形成自己的教学风格。
充分发挥骨干教师的作用，带动整体青年教师队伍业务素质的提高。
将通过骨干教师对青年教师的指导，即指导备课-听课-评课-总结等环节，推进青年教师的业务水平(三)提高青年教师进行本学科专业教育的能力和水平将提高青年教师实施素质教育的能力和水平作为培训的立足点，结合继续教育培训的内容，突出教育教学模式的改革和教学观念的转变。
强化青年教师对素质教育理论的学习和对现代教学改革听认识;鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去。
学校将创造条件，给青年教师铺设实践和培训学习的平台。
鼓励青年教师积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。
使自己的教育能力不断攀升。
(四)在青年教师队伍中广泛地开展师德教育活动良好的师德是从教的根本，因此要结合各项师德教育活动在青年教师队伍中进行广泛的师德教育，认真学习____的相关内容，学习《给教师的100条建议》一书，媒体报导的先进教师事迹和本校内的师德高尚教师的典型事例，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
青年教师导师制培养计划及考核方案
青年教师导师制培养计划及考核方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!标题：青年教师导师制培养计划及考核方案导言青年教师是教育事业中的希望之光，他们承载着传承与创新的重任。
指导青年教师工作计划
指导青年教师工作计划指导青年教师工作计划「篇一」为加速我校专业化进程,创设使青年教师迅速成长的环境,我校大力发扬中、老年教师指导青年教师的优良作风。
我也积极投入到这一项活动当中，为把青年教师培养成材特定计划如下：一、导师职责1、全面关心所指导的青年教师的成长，重点放在帮助青年教师提高业务水平和教育教学能力上。
2、对所指导的青年教师，满足随堂听课的要求，接受业务咨询，解答教学疑难，指导青年教师备好课、上好课，并指导青年教师开展教育教学科研。
3、每周至少听两节所指导的青年教师的课。
4、每学期对所指导的青年教师的教学态度、业务水平和教学能力提出简要的书面评估意见，交教务处备查。
5、要求导师力求使所指导的青年教师教学能力明显提高，所教学的班级的成绩比以前有明显的进步。
二、对被指导的青年教师的要求1、尊重指导教师，主动请求指导教师解答有关教学问题，虚心听取导师的意见。
2、定期主动听指导教师的课，对重点章节和难教内容应逐堂听课，并认真做好听课笔记，对照自身的教学，及时改进提高。
3、遵循教学常规，克服教学的随意性。
4、在导师的帮助下，积极投入教育教学改革，积极参加学校的赛讲活动，上好“公开课”。
指导教师要按照计划认真实施，确保青年教师得到正确的培养。
指导青年教师工作计划「篇二」为青年教师配备指导教师，对青年教师的成长进行“传、帮、带”是我们师资队伍建设的优良传统，也是每一位老教师义不容辞的义务和责任。
为了使青年教师更好更快熟掌握教学技能、提高教学技巧、做好教书育人工作，对他们的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使他们成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的新生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献，并最终使其成为学校的中坚力量，镇内的骨干教师。
一、带教对象青年教师××，大专学历，素质高，能力强。
二、带教措施1、指导全面整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。
2、指导认真规范备好课。
青年教师培养导师工作计划
青年教师培养导师工作计划一、引言青年教师是学校中的希望和未来，他们的成长和发展对于学校的教育质量和学术水平具有重要意义。
因此，培养和指导青年教师成长成才是学校教务工作中的一项重要任务。
导师制度作为一种有效的教育培养模式，可以有效地帮助青年教师在教育教学方面获得指导和支持，促进其良好的专业发展。
本计划针对青年教师培养导师工作进行了系统设计，旨在为学校建立一个科学、完善的青年教师培养导师工作体系，从而促进青年教师的成长和发展。
二、目标1. 建立科学的青年教师培养导师工作体系，形成一支高水平的导师队伍；2. 帮助青年教师提高教育教学水平，提升专业能力和素养；3. 促进学校教育教学质量的提高，推动学校办学水平的整体提升。
三、工作内容1. 导师选拔和培训1.1 制定导师选拔标准和程序，选拔具有丰富教学经验和较高教育教学水平的教师作为导师；1.2 组织导师培训，包括教学理念、指导方法、教师伦理等方面的知识培训。
2. 导师分配和评价2.1 按照学科、年级等因素进行导师分配，确保每位青年教师能够得到有效的指导和支持；2.2 建立导师评价机制，对导师的指导效果和工作态度进行定期评价，优秀的导师进行奖励和提拔，不合格的导师进行辅导和指导。
3. 青年教师培养计划3.1 制定青年教师培养计划，明确培养目标和指导内容；3.2 根据青年教师的实际情况，具体制定个性化的培养计划，包括课程研究、教学设计、学科思想和师德师风等方面的培训。
4. 导师指导与支持4.1 导师应定期与青年教师进行面对面的指导和交流，了解其教学情况和困难，给予必要的支持和帮助；4.2 导师要关注青年教师的成长，引导其进行教育教学研究和实践探索，提高其自主教学和评价能力。
5. 教育教学质量监测5.1 定期对青年教师的教育教学情况进行检查和监测，实时了解培养效果；5.2 根据监测结果，及时调整培养计划和培养措施，不断提高导师工作的质量和效果。
四、工作措施1. 加强组织领导，形成合力1.1 学校领导及时关注青年教师培养导师工作，加大资源投入，提供支持和保障；1.2 每个导师应定期向学校领导汇报工作进展和青年教师培养情况。
青年教师导师制工作计划
青年教师导师制工作计划一、项目背景随着教育改革的不断深化，高校教师导师制成为教育教学改革的重要内容之一。
导师制度以教师为中心，以学生为本，旨在加强教师培养教师素养、提高教学质量与水平，促进教育教学创新，推动学校办学水平的不断提高。
作为青年教师，我深感导师制的重要性，希望通过自己的努力，不断完善导师制，为学校的教学工作贡献一份力量。
二、项目目标1. 深入了解学校导师制的相关政策、制度和操作规定；2. 提高自身教学能力，为学生提供更好的教学服务；3. 积极参与导师制的建设与改进，推动教师教学水平的提高；4. 帮助学生解决学业和生活中的问题，促进学生成长成才。
三、项目内容1. 深入学习学校导师制的相关政策、制度和操作规定；2. 提高自身教学能力，改进教学方法与手段；3. 积极参与导师制的建设与改进，促进教师教学水平的提高；4. 积极帮助学生解决学业和生活中的问题，促进学生个人成长。
四、具体工作计划1. 深入学习学校导师制的相关政策、制度和操作规定1.1 阅读学校相关文件，了解学校导师制的相关政策、制度和操作规定1.2 参加学校举办的导师制相关培训会议，学习导师制的相关知识与技能2. 提高自身教学能力，改进教学方法与手段2.1 参加教育教学相关的培训班，提高自身的教学能力2.2 积极争取教育教学方面的实践机会，不断改进教学方法与手段3. 积极参与导师制的建设与改进，促进教师教学水平的提高3.1 积极参与学校的教学改革活动，提出建设性的意见和建议3.2 参与学校组织的教师教学交流活动，分享自己的教学经验与心得4. 积极帮助学生解决学业和生活中的问题，促进学生个人成长4.1 主动接触学生，了解学生的学习和生活情况4.2 帮助学生解决学习和生活中的问题，关心学生成长成才五、项目评估1. 深入学习学校导师制的相关政策、制度和操作规定1.1 对学校导师制的相关政策、制度和操作规定进行深入了解1.2 完成相关培训的学习任务，并能够熟练掌握导师制的相关知识与技能2. 提高自身教学能力，改进教学方法与手段2.1 参加教育教学相关的培训班，提高自身的教学能力2.2 在教学实践中不断尝试新的教学方法与手段，取得良好的教学效果3. 积极参与导师制的建设与改进，促进教师教学水平的提高3.1 通过积极参与学校的教学改革活动，相关建议得到采纳3.2 参与学校组织的教师教学交流活动，分享自己的教学经验与心得，取得良好的效果4. 积极帮助学生解决学业和生活中的问题，促进学生个人成长4.1 建立良好的师生关系，得到学生的认可和肯定4.2 帮助学生解决学业和生活中的问题，取得较好的成长效果六、项目总结与展望在本次青年教师导师制工作计划中，我深入学习了学校导师制的相关政策、制度和操作规定，提高了自身教学能力，积极参与导师制的建设与改进，帮助学生解决学业和生活中的问题。
青年教师导师工作计划
一、前言为了进一步提高青年教师的教育教学水平，培养一支高素质、专业化的青年教师队伍，我制定了以下青年教师导师工作计划。
本计划旨在通过导师的引领和指导，帮助青年教师快速成长，提升教育教学质量。
二、工作目标1. 提高青年教师的教育教学能力，使其在短时间内达到合格教师水平。
2. 培养青年教师的教育科研能力，使其具备一定的学术素养。
3. 促进青年教师的思想政治素质和师德修养，树立良好的教师形象。
4. 加强青年教师团队建设，形成互帮互助、共同进步的良好氛围。
三、工作内容1. 教学指导（1）定期组织青年教师听课、评课活动，指导青年教师改进教学方法，提高课堂教学效果。
（2）针对青年教师的教学难点和困惑，进行个别辅导，提供针对性的教学建议。
（3）组织青年教师参加教学研讨活动，分享教学经验，提高教育教学水平。
2. 教育科研指导（1）引导青年教师关注教育教学改革动态，了解教育科研的最新成果。
（2）组织青年教师参加教育科研培训，提高其科研素养。
（3）鼓励青年教师开展教育教学研究，撰写论文，提升学术水平。
3. 思想政治和师德修养指导（1）加强青年教师的思想政治教育，提高其政治觉悟和思想道德水平。
（2）组织青年教师参加师德师风专题讲座，强化师德修养。
（3）引导青年教师树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的职业道德。
4. 团队建设指导（1）组织青年教师开展团队建设活动，增进相互了解和沟通。
（2）鼓励青年教师积极参与学校、年级和教研组的工作，发挥团队协作精神。
（3）关注青年教师的生活和工作状况，提供必要的关心和支持。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确工作目标和任务。
2. 加强与青年教师的沟通交流，了解他们的需求和困惑。
3. 组织多样化的培训活动，提高青年教师的综合素质。
4. 定期检查工作进展，确保工作目标的实现。
5. 建立健全激励机制，激发青年教师的积极性和创造力。
五、预期效果通过本计划的有效实施，预计青年教师的教育教学能力、教育科研能力、思想政治素质和师德修养将得到显著提高，形成一支高素质、专业化的青年教师队伍，为学校的教育教学事业做出更大贡献。
青年教师导师制工作计划
青年教师导师制工作计划日语专业青年教师导师制工作计划2021-2021学年日语专业自2021年以来，一直注重师资的引入，但由于各方面的原因，高级职称的引入一直非常困难，中级以下教师的比重很大。
为确保日常的教学质量，按照学院的统一建议，为了贯彻落实系部青年教师培育工程建议，日语专业特制订青年教师导师制工作计划，具体安排如下：一、青年教师导师任职资格按照系部建议，根据日语专业的实际情况，本学年于晓欢教师获评为了青年教师导师。
于晓欢教师尚无5年的工作经验，教学经验较为多样，能较好的顺利完成指导工作。
二、青年教师导师职责：1.关心青年教师思想学识，通过言传身教协助青年教师践行恰当的人生观和为人民教育事业奉献的理想，协助青年教师践行崇高的师德，培育青年教师细致勤奋、实事求是的科学态度和爱岗敬业的精神。
2.本着“教书育人”的原则，对青年教师进行全面指导，协助青年教师制定培养计划，提出培养措施和目标。
在指导期内使青年教师达到较好的教学水平。
3.根据专业发展须要，指导青年教师确认专业研究方向，制订业务深造、学历和职称提升计划。
4.通过课堂教学示范，使青年教师掌握课堂教学的基本方法、要求和标准5.存有针对性地帮助青年教师制订切实可行的科研计划，通过参予导师科研项目或积极开展有关科研工作，并使青年教师掌控专门从事科学研究的基本技能。
6.培养青年教师能够按照课程教学计划授课、指导备课、教案的书写、期末试卷的命题等。
7.秉持每学期听讲，课后须要及时交换意见。
8.每学期根据导师职责完成一次导师报告，报告存入青年教师和导师业务档案。
三、青年教师职责：1.热爱教育事业，有敬业精神，能积极主动地争取指导教师在思想、业务上的指导。
2.深入细致出席各类教育教学培训，列席指导教师教学，并搞好听讲小结；帮助指导教师解惑、辅导学生作业等。
3.主动向指导教师汇报在教学工作中的思想情况、教学情况和业务进修情况，主动配合导师对本人的常规业务检查。
高校青年教师导师制工作计划
高校青年教师导师制工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【指导教师计划】青年教师带教计划
【指导教师计划】青年教师带教计划带教计划一、指导思想以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我校教育改革发展的需求，全心全意为年轻教师服务，把自己多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教教师，使被带教教师在带教实施中不断修正自己，完善自己，不断提高教师综合素质，特制订本骨干教师带教。
二、带教对象：xxx三、带教目标1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。
2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。
3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。
4、通过师徒结对带教活动提高对方科研能力。
四、带教原则坚持按教学、研究相结合的原则，突出科学性、针对性、实效性和示范性。
遵循教师成长规律，强化实践环节指导，重点培养“科研型”教师。
五、具体措施1、认真上好示范课。
认真备好课，科学设定教学目标、教学流程，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运用，有关的问题及时与徒弟沟通、交流，从而更好帮助其提高课堂教学能力。
2、负责对待汇报课。
要求对方课前认真准备好教学方案与教具，课后及时和徒弟沟通，对于徒弟指出的问题要及时改正，主动深思自己的教学活动并对学生的研究状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行动做出改良，找出改良教学效果的方法和提高教学技术的对策。
3、积极传授教学经验。
每节课堂上都会发生不同的事情，不同的问题。
如何有效地处理，如何将错误转为正确，如何引导学生有效地解决问题，对于许多教师来说，缺乏这方面的专业本领，有些时分即使知道方法但也不能巧妙运用语言或是用行动来解决。
这些方面就需要用心传授有效的教育策略。
通过结对，使其具有较高的教学营业水和蔼说课、评课本领以及课堂教学设想本领，逐步形成本性特征，在教学改革中发挥带头作用。
在其不竭的领悟、实践中，培养有效的教育本领，提高其教育教学本领。
4、主动传授科研经验。
掌握中学教育、教学研究方法，提高带教对象主持或独立开展教育教学科研的本领，撰写论文能在地市级以上刊物发表或获奖。
青年教师导师培养工作计划
青年教师导师培养工作计划一、引言随着社会的不断发展和教育事业的不断进步, 青年教师导师的重要性愈发凸显。
在教师队伍中, 导师扮演着重要的角色, 他们不仅是对学生进行知识和技能传授的重要人员, 更是学生成长成才的引路者和指导者。
然而, 随着教师队伍的年轻化, 青年教师导师的培养和发展面临着许多挑战。
因此, 对青年教师导师进行有效培养, 提高他们的综合素质和导师能力, 具有重要的意义。
本文旨在通过制定青年教师导师培养工作计划, 有效促进青年教师导师的能力提升和专业发展。
二、培养目标本工作计划的培养目标是全面提高青年教师导师的教育教学水平、专业素养和指导能力, 使其成为学生心目中的良师益友和学业引路人。
具体包括：1. 提高青年教师导师的教育教学水平, 增强其教学理念和方法, 多样化的教学手段和评价方法。
2. 增强青年教师导师的专业素养, 提高教学科研能力, 加强自身专业发展。
3. 提高青年教师导师的指导能力, 建立有效的学生导师关系, 积极促进学生的成长和发展。
三、培养内容为了实现上述培养目标, 需要对青年教师导师进行综合培养, 重点包括以下内容：1. 提高教育教学水平：包括教学理念和方法的讲座、教学案例研讨、教学设计大赛等形式, 增强其教学创新和教学质量保障意识。
2. 提高专业素养：组织参加学术研讨会、教学观摩交流、专业发展培训等, 增强教师自身的专业修养和发展。
3. 提高指导能力：导师制度规范化培训、学生导师关系沟通训练、学生心理健康指导等, 加强青年教师导师的学生指导、心理支持和职业规划能力。
四、培养方法1. 指导研修。
组织学员学习导师制度的理论和实践, 增强对学生的指导能力, 并结合自身发展规划训练。
2. 学员交流。
组织学员之间的经验交流, 通过学员之间的互动, 增强学员的专业发展意识, 促进成长。
3. 实践指导。
安排学员参加校内外教学实践指导, 在实践中提升教学和指导素质, 增强导师实践能力。
青年教师指导工作计划范本(8篇)
青年教师指导工作计划范本根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任徐晓慧老师的指导教师。
为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大对徐老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点和徐老师的实际情况，我制定如下指导计划：一、指导备课方面每周与徐老师进行一次集体备课，在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的应用题教学方法，通过这个活动来提高她应用题的教学能力。
二、常规教学方面每周互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。
徐老师利用多媒体共同设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验。
三、教育科研方面1、每两周一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。
共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。
2、指导青年教师撰写教育教学论文，争取在市、省级获奖。
四、课外辅导方面学生课外辅导是教师成长的摇篮，为发展我校的教育特色，让青年教师充分在活动中得以锻炼，我将指导徐老师，根据其自身的优势，来辅导学生，与徐老师一起完成各项教育辅导工作，参加区、市举办的各种活动，在活动过程中共同进步，共同提高。
总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。
青年教师指导工作计划范本（二）一、指导思想青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力量。
青年教师的思想道德素质和业务素质的提高，关系到学校的生存和发展。
青年教师的培养，是学校教师队伍建设的一项紧迫任务，作为学校领导班子，如何带领青年教师快速成长，为学校发展注入新鲜血液，使学校发展产生新的动力，是我们的责任和义务。
教师个人导师工作计划范文
教师个人导师工作计划范文
我将以培养学生的全面发展为导向，制定以下工作计划：
1. 确定导师制度：明确个人导师的角色和责任，建立导师制度并制定相关细则和执行方案。
2. 制定个人导师计划：根据学生的不同特点和发展需求，制定个性化的导师计划，包括学习、生活、情感等方面的指导和支持。
3. 开展个人导师辅导：组织个人导师与学生进行面对面的交流和指导，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题，帮助他们顺利完成学业。
4. 进行学术指导：鼓励学生参与学术活动，指导学生进行学术研究和创新实践，提升他们的学术能力和专业水平。
5. 提供职业规划服务：协助学生进行职业生涯规划，提供就业指导和职业咨询，帮助他们更好地面对未来的就业挑战。
6. 发挥导师团队作用：与其他导师密切合作，共同关注学生成长发展，促进导师团队的充分发挥作用。
7. 进行个性化关怀：关注学生的身心健康，关心学生的成长成才，及时帮助他们解决心理困扰和情感问题。
通过以上工作计划的落实，我将帮助学生在学业、职业和人生发展中取得更好的成就，实现教育目标和个人梦想。
指导青年教师计划样本（2篇）
指导青年教师计划样本一、指导思想青年教师是学校教育教学的主力军。
重视对青年教师的培养，加快对青年教师的建设步伐。
我校每年都有青年教师选调进入。
为此，根据我校教师培养的要求，以“教师与学校一起发展，教师与学生一起成长”为培养目标，遵循青年教师的培养规律，建设一支具有现代教师素养和创新精神的新型青年骨干教师队伍，促进学校教育教学工作的可持续发展。
二、青蓝人员指导教师：阳秀娟培养对象：刘玲燕三、具体措施教学能力方面：(1)认真备课对青年教师备课定期检查，对教案中问题及时整改，同时要认真积累资料，要在个人备课基础上，积极参与备课组集体备课。
听取别人的意见，相互讨论，取长补短，最终写出自己的详细教案，并写好教后记，从而使教学水平日臻完善。
(2)教学方法数学课堂教学体现以教为主导、学为主体、练为主线、思维为主功的四为主原则，师生互动效果好，推进有效课堂的实施。
坚持主动听课，认真进行交流和总结。
积极参加各类示范课、公开课、优质课等活动。
(3)课后辅导做好课后辅导的指导。
认真批改作业，及时订正纠错，课后辅导时有针对性。
注重学生双基的训练，注重培养学生的应用能力。
教研能力方面：(1)每周指导教师与青年教师进行新课程标准、教材的研究;在一起经常研讨教学实际中遇到的问题，逐步提升解决问题的能力。
(2)定期检查、指导青年教师的备课情况，观察课堂教学发现问题，及时交流，指导改进，共同提升。
(3)结合校本教研组织青年教师上好公开课，提供青年教师展示自我的机会。
指导青年教师计划样本（二）一、指导对象及目标我是任教数学学科的骨干教师，现在我承担的培养对象是宋丽和韩静两位年轻教师，宋丽参加工作将近两年，韩静参加工作将近一年，他们都是我们数学组的新生力量。
对于年轻教师来说经历旺盛，工作热情高，但缺乏工作经验，如何在短时期内使他们转变教学理念赶上学校教学步伐，是我指导她们的任务。
尽快让两位年轻教师提升教育教学技能，成为数学学科的骨干力量是我的培养目标二、具体措施1、走进年轻教师的课堂，通过听她们的课了解两位教师的教学情况，课后及时指导，点评上课情况，指出不足，指导改进方法。
青年教师导师制培养计划内容
青年教师导师制培养计划内容重庆三峡职业学院青年教师导师制管理办法为使我院青年教师尽快适应教学、科研的基本要求，提高青年教师的政治思想素质和业务水平，我院将培养青年教师实行导师制作为师资队伍建设的一项重要措施。
为此，特制定本办法。
一、总则1.凡在见习期内未定级的专任教师、具有初级职称未接受指导教学效果欠差的教师均属培养对象。
培养目标是使青年教师掌握高职教育的理论，具备承担教学和科研工作的基本能力。
2.各系要重视青年教师的培养，在青年教师来院报到后及时为其确定指导教师。
指导教师由教研室提名，系审定，报学院批准聘任，教务处、人事处备案。
指导教师的特长应与青年教师的培养方向一致。
每位指导教师最多可同时指导2名青年教师。
3.指导青年教师的导师聘期为1年。
4.指导教师必须坚持四项基本原则，具有良好的师德，教学经验丰富，治学态度严谨，有较强的科研能力，具有讲师以上职称的专任教师担任。
5.指导教师和青年教师要签订《重庆三峡职业学院青年教师“导师制”协议书》，认真填写《青年教师“导师制”培养计划》和《青年教师“导师制”验收检查登记表》，明确培养提高的任务和各自的职责。
各系要组织教研室定期做好青年教师培养考核工作，对指导教师的指导情况，将作为申报高一级专业技术职务任职资格的能力业绩条件之一；对青年教师的考核结果作为转正定级及评聘教师职称、职务的重要依据。
二、指导教师的职责1.指导青年教师制订培养计划，对实施计划做出具体安排，提出明确要求，帮助青年教师提高教学科研能力。
培养计划经教研室同意后，系领导审定。
2.指导青年教师学习高职教育理论，熟悉教学管理的各项规章制度，指导提高业务水平，帮助青年教师掌握各个教学环节的基本要求，指导完成一门课的授课计划、教案和讲稿，使其能胜任该门课的教学任务，指导青年教师进行一次教研或科研选题，拟定研究计划，并开展研究。
3.从思想政治上关心青年教师的成长，通过言传身教，培养青年教师养成为人师表的良好师德和严谨的治学态度，教书育人、爱岗敬业，恪守教师职业道德。
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青年教师导师制工作计划
日语专业青年教师导师制工作计划
201X-201X学年
日语专业自201X年以来，一直重视师资的引进，但由于各方面的原因，高级职称的引进一直非常困难，中级以下教师的比重较大。
为保证日常的教学质量，按照学院的统一要求，为了贯彻落实系部青年教师培养工程要求，日语专业特制定青年教师导师制工作计划，具体安排如下：
一、青年教师导师任职资格
按照系部要求，根据日语专业的实际情况，本学年于晓欢教师被评为了青年教师导师。
于晓欢教师已有5年的工作经验，教学经验较为丰富，能够很好的完成指导工作。
二、青年教师导师职责：
1.关心青年教师思想修养，通过言传身教帮助青年教师树立正确的人生观和为人民教育事业献身的理想，帮助青年教师树立崇高的师德，培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和爱岗敬业的精神。
2.本着“教书育人”的原则，对青年教师进行全面指导，协助青年教师制定培养计划，提出培养措施和目标。
在指导期内使青年教师达到较好的教学水平。
3.根据专业发展需要，指导青年教师确定专业研究方向，制定业务进修、学历和职称提高计划。
4.通过课堂教学示范，使青年教师掌握课堂教学的基本方法、要求和标准
5.有针对性地协助青年教师拟定切实可行的科研计划，通过参与导师科研项目或开展有关科研工作，使青年教师掌握从事科学研究的基本技能。
6.培养青年教师能够按照课程教学计划授课、指导备课、教案的书写、期末试卷的命题等。
7.坚持每学期听课，课后需及时交换意见。