试论竹笛与长笛在演奏技巧上的异同(已处理)
竹笛与长笛演奏专业教学的比较研究
2019年第2期【摘要】长笛和竹笛一直都是我们国家民族乐器中重要的旋律乐器，无论是从表演的风格还是音色都有很强的民族特色。
长笛属于木管乐器的一种，有着很强大的音乐表现力，在管弦乐队演出中有着重要的位置，随着教育事业的不断发展，越来越多的学生投入到竹笛和长笛的学习中。
【关键词】专业教学；演奏；差异性；长笛与竹笛无论是竹笛还是长笛都是演奏过程中作为乐器专业的重要组成部分，为了更好的促进两种乐器的发展和应用，我们针对两种乐器进行了比较研究和应用探讨，看一下两种乐器都存在哪些相同点和差异性，以更好的促进长笛和竹笛的教学演奏专业的发展[1]。
一、竹笛与长笛演奏专业教学的共同点随着我们国家越来越国际化，许多西方的音乐观念开始渗透到音乐的教学之中，比如：独奏、交响乐队等形式。
现代的竹笛和长笛演奏教学就受到了西方音乐的影响，在这个方面展示了许多的共同点：（1）两种乐器都是可以培养具备独奏、合奏等以及教学能力的演奏类型人才。
对于竹笛演奏专业的学生而言，课程形式的多样性，可以促使学生更好的上好专业课，但为了丰富自己的专业水平，可以适当的参加一些室内音乐的排练以及交响乐队的演奏，这种不同形式的训练，可促进学生的实践性进而为保证学生成为独奏、重奏等学习类型人才打好基础。
长笛的演奏教学，可以根据学生实际学习情况进行适当的调整，从而可以达到长笛的培养人才目标。
（2）演奏教学内容的相似。
无论是长笛还是竹笛都是注重对学生的节奏、音色、节拍、呼吸等演奏的基本能力进行培养，同时这些也是演奏的基础。
比如竹笛在演奏教学训练上就需要学生进行不同曲种的训练，不同风格的练习曲种是为以后音乐演奏风格和不同难度的演奏曲种做相应的铺垫，竹笛的这些教学内容与长笛是不谋而合的[2]。
音乐现在越来越能表达人们的情感，创作风格越来越多样化，音乐的语言无论是面对现代还是传统的文化，都可以将情感抒发的淋漓尽致，更好的满足现代人的精神需求，让音乐在文化和情感之间交织呈现。
中国笛子与长笛的音准
中国笛子与长笛的音准在艺眸老师再三思量之后，应其要求我把这篇文章简单写出来，主要就是解释长笛的音准与中国笛的表现力问题长笛的音高特别准确。
许多中国笛子爱好者把这理解为长笛批量生产、规格生产所以音准，这是很错误的理解。
准？长笛的音准表现如下：一、高手与一般业余爱好者吹同一支长笛，音高基本上是一样的；二、稍微熟练的笛长笛音高，校音器指针可以稳定地停在准确位置，大约可维持2秒钟一动不动；三、轻吹与重吹大约只有5个会超过10个音分。
为什么长笛音高这么稳定准确？很简单，因为长笛的吹口与音孔巨大，而且吹口很厚音孔很薄。
这时管端校正量的管端校正量非常小，所以对音高影响非常小。
把竹笛也这么改，同样能达到稳定准确的音高，但我们的手指头中国笛音孔小而且音孔厚，吹口处改变一点就会引起管端校正量的大幅度改变，音高就不会稳定准确。
所以许多准，只能是徒劳无功。
这不是人能追求得来的，超越科学原理是不可能的。
中国笛即使做到了5音分的音高差笛子是否音准的标准。
笛子是准而不准的乐器，赵松庭大师早已明确这个观点，演奏在人。
为什么又说中国笛与长笛不要比较呢？音高稳定则音的变化能力小，音高不稳定则音的变化能力大当然表现力也要通过曲子音符本身的组合来表现感情，曲子不合适长笛表现力就大打折扣；中国笛曲则主要通过演奏者来表现利用中国笛音高变化能力强的特点，使演奏具有极高的歌唱性。
所以中国笛子演奏如泣如诉，感情可细腻可粗犷这正是中国人的特点，乐器的选择与流传正是是中华民族文化传统特色决定的。
如果有颂己排外之嫌，则可思考钢琴与小提琴情况。
小提琴正是因为音高变化能力强，故具有极强的歌唱性。
钢能通过曲子旋律变化而表达感情。
在一个音符上，中国笛子可极为形象地表现出哭泣、狂喜，长笛要逊色许多。
世界各民族艺术文化没有高低之分，只有特色之别。
这是最恰当的评价。
本文专为祝贺马迪老师网站成立而作。
若马迪老师垂青，可转载至您的网站。
竹笛的训练与演奏技巧研究论文
竹笛的训练与演奏技巧研究论文竹笛是中国传统乐器之一，广泛应用于戏曲、音乐、歌舞等领域，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。
本文旨在探索竹笛的训练与演奏技巧，帮助初学者更好地掌握竹笛的演奏技巧，提高演奏水平。
一、竹笛的训练竹笛作为一种传统民族乐器，要掌握它的演奏技巧必须经过长时间的训练。
笛子的基本操作和技巧包括“吹、控、吸、咬、挑、顿”等六大方面。
1、吹吹是指吹出声音的那一刹那。
初学者应该将嘴唇靠紧笛身，使气流集中，用口腔和喉咙来调节口音，并且要以自然而流畅的节奏吹奏笛子。
2、控控是指取得变化多样的音色和音高。
利用吹气时的于笛口上方形成的气流来调控笛音升降，使得音乐节奏更加生动有趣。
3、吸吸是指吸气的动作。
吸气要均匀，适量，协调，可以让演奏变得更加顺畅。
4、咬咬是指用嘴唇的力度来控制气流的大小和方向。
对于咬的掌握也是竹笛训练的关键之一。
5、挑挑是指打破连续的音调，用短促的喷气挑出节奏上的特殊效果。
这一技巧在笛子演奏曲调流畅时能够形成更加生动的效果。
6、顿顿是使用力度掌握了咬的技巧，能够更好地表演竹笛的响亮效果，是每一位笛手都应该掌握的技巧。
二、演奏技巧竹笛的演奏技巧在传统文化中有着非常重要的地位。
竹笛的演奏较为宽泛，包括各种律动、顿音、颤音、换气等等。
下面是一些重要的演奏技巧，希望可以对初学者有所启发。
1、气息竹笛演奏中的气息很重要，因为气息可以决定演奏者的音色和能够演奏的曲调。
对于初学者，可以尝试用吐气的方式来演奏。
2、口型口型是指掌握笛子音质的主要关键之一。
要掌握好口型，就需要有正确的音高感和节奏感。
对于初学者，口型要尽量靠近笛哨。
3、节奏节奏的掌握同样非常关键。
在演奏过程中要注意保持节奏的稳定性，掌握好节奏的演奏效果可以更加准确和优美。
总之，想要在竹笛的演奏中取得好效果需要长期的训练和不断的努力。
艺术永无止境，通过不断地练习和实践，我们可以让自己的艺术更加精致和深刻。
因此，初学者们更应该不断地提高自己的演奏水平，掌握好这些基础的技巧，进一步展现竹笛在中国传统文化中的重要地位。
【浅谈竹笛-长笛演奏的技巧】 长笛和竹笛同时演奏
【浅谈竹笛\长笛演奏的技巧】长笛和竹笛同时演奏【浅谈竹笛\长笛演奏的技巧】长笛和竹笛同时演奏摘要：在乐器演奏中，竹笛是我国最古老民族乐嚣，具有深厚的民族传统意义。
长笛是一种音色优美动听而异常迷人的乐器，音域宽广，有较强的穿透力和丰富的表现力。
竹笛和长笛虽都属吹奏乐器，但他们的演奏技巧却各不相同。
关键词：竹笛；长笛：演奏技巧一、竹笛的特点竹笛的历史可以追溯到远古时代的“股哨”，经过长期的演变，发展为现在的竹笛。
竹笛历史悠久具有深厚的民族传统意义。
竹笛多年来以其“穿云裂石”之音和悠远的神韵，一直深受广大群众的喜爱。
但竹笛在很长的时期中一直处于伴奏乐器的地位，直到解放后，竹笛大师冯子存首次将独奏曲《放风筝》《喜相逢》通过舞台展现给全国观众，轰动全国。
从此后，竹笛改变了伴奏乐器的地位，以崭新的姿态屹立于音乐舞台。
二、长笛的特点长笛是一种音色异常优美动听的乐器。
长笛音域宽广，穿透力强，表现力丰富，适合以独奏的形式表现音乐的丰富内涵。
同时长笛在交响乐和管乐队中也是十分重要的组成部分。
长笛与竹笛一样历史悠久，其发展既继承了传统乐器音色悠扬的特点，又具有其独特的时代性。
几百年以来长笛从木、金、到银；由孔到键，由单管到多节，由原来只能吹几个单音到现在交响乐团最妩媚的娇娇者。
长笛音色独特，其音色在低音区浑厚、朦胧，中音区清澈、抒情、柔和，高音区光辉、明亮、穿透力强，是当之无愧的木管乐之冠。
三、竹笛和长笛虽都属吹奏乐器，但他们的演奏技巧却各不相同。
竹笛的演奏技巧传统的竹笛一般只有六个音孔，低音大笛也只有七孔，除了竹笛设计中原有的半音以外，乐曲演奏中的半音、转调主要是依靠演奏演员的演奏技巧和演奏经验，通过半孔按法及叉口指法来完成、这对于演奏人员的演奏水平和音准控制都有很高的要求。
在演奏过程中，演奏员怎样实现半音及转调，需要依靠演奏人员的经验。
具体使用手指的什么部位来实现半音及转调，不仅要根据音乐旋律的要求，还必须结合演奏人员自身的条件来决定。
论中国竹笛与西洋长笛之交融
论中国竹笛与西方长笛之交融竹笛在中国，好比一朵奇葩，那独特的音色留下了无数诗情画意。
但如今，竹笛面临着前所未有的危机，在多元文化的冲击下显得苍白无力。
现代长笛的突出优点是音域宽广，灵活多变，半阶音完备。
近年来它被不断在中国推广，但在演奏某些浓郁的中国乐曲时，遇到了障碍。
如何使竹笛屹立于国门而不倒，如何使长笛在中国深化，唯一的方法便是这两种乐器，以及各自背后的中西方文化的双向交融，本文正是解述与探索这两者交融的方法。
竹笛与长笛虽都有“笛”字，且均属管乐，但两者有着截然不同的文化背景和发展模式，因而产生了很多根本上的不同。
想要交融，必须先弄清楚二者在演奏技法上的不同。
演奏技法主要指气指唇舌的运用。
首先是气息。
气息乃管乐之本。
竹笛由于其音域高，吹奏时所需气压高，所用多是急气。
例如《秦川情》这首曲子，是典型的北派笛曲，且有高原味儿，演奏时气息位置较高，不易深吸，深吸则无法产生冲撞力，因而胸式呼吸的成分较多。
长笛的用气要求和缓，平畅。
不要求像竹笛那样的肌肉爆发力，气吸得比竹笛深，同时喉部也是放松的。
腹式呼吸居多。
其次是手指。
竹笛除低音G调笛七个指孔外，其余皆只用六个手指。
竹笛的特殊技巧多，对手指的韧性与力度要求高。
长笛需九个手指，特殊技巧少，又是键子模式，所以指法难，手指组合性难度大。
竹笛由于有膜孔设置，管壁又较厚，吐音需重吐，才能吐得清脆利落。
长笛由于管壁薄，发音又灵敏，重吐反而容易浑浊，破音，需轻吐。
竹笛的吹孔较小，鹅蛋圆，吹奏时嘴唇前部聚力大，口锋宜小而圆。
长笛的吹孔为扁圆带方，较大，吹奏时嘴角收力大，口锋扁而长，嘴唇紧贴牙齿。
在演奏技法上如此不同的两种乐器，如何才能交融呢？笔者试从各自存在的问题出发，寻对方的优点予以解决。
笛子的主要问题是竹质选材带来音不准，因竹质材料而无法加键，无法频繁转调，西方现代作曲技法难以在竹笛上实现。
竹笛想要与时俱进，提升国际地位，就必须对制作材料进行改良，笔者认为加键是一个较为可行的方法。
长笛与短笛比较两种吹奏乐器的音域与音色
长笛与短笛比较两种吹奏乐器的音域与音色长笛与短笛比较：两种吹奏乐器的音域与音色在音乐领域中，长笛和短笛是两种常见的乐器，它们在音域和音色方面有着不同的特点。
本文将对这两种乐器的音域范围和音色特征进行比较。
一、音域范围1. 长笛的音域范围广阔，从中央Do(C4)开始，向上延伸到三个八度，大致为C4至C7之间。
这使得长笛在演奏上能够涵盖多种音高，适合演奏高音乐段和快速音阶。
2. 短笛的音域范围相对较小，一般从中央Sol(G4)开始，向上延伸二个八度，大致为G4至G6之间。
相较于长笛，短笛的音域较为有限，因此在演奏上在音高和音域的变化上有一定的限制。
二、音色特征1. 长笛的音色明亮而宽广，具有高亢的穿透力。
尽管它的音色相对尖锐，但凭借其丰富的表现力，长笛能够演奏出多种音乐风格，包括古典、爵士和流行音乐等。
2. 短笛的音色相对较为柔和，具有一种独特的温暖感。
它的音色更趋近于木管乐器，给人一种亲切感。
短笛常用于室内乐团中，并在许多现代音乐作品中扮演着重要的角色。
三、演奏难度1. 长笛在吹奏难度上相对较高。
演奏长笛需要掌握复杂的吹奏技巧和呼吸控制，以保持连贯而稳定的音色。
此外，长笛的装配复杂，演奏过程中需要灵活运用指法。
2. 短笛在吹奏上相对容易上手。
由于短笛的音孔布局较为简单，吹奏技巧相对简单。
短笛也不需要像长笛那样使用嘴琴法或指法来产生不同音高的音符。
总结：长笛和短笛是吹奏乐器中常见的两种，它们在音域范围和音色特征上存在较大的差异。
长笛具有广阔的音域和明亮的音色，适合演奏高音段和快速音阶；短笛音域相对较小，音色柔和，适合演奏室内乐和现代音乐。
两种乐器的演奏难度也有所不同，长笛在技巧和指法上较为复杂，而短笛则更容易上手。
在选择演奏乐器时，可根据自己的喜好、音乐风格和演奏需求来决定。
试论竹笛与长笛在演奏技巧上的异同(已处理)
试论竹笛与长笛在演奏技巧上的异同学校代码:10514 二级学科代码:050401音乐学院本科学位论文题目: 试论竹笛与长笛在演奏技巧上的异同所在专业: 音乐学姓名:学号: 200815140101答辩时间: 2012.06.03指导教师:黄冈师范学院音乐学院目录1、指导教师评语 (4)2、评阅意见 (5)3、答辩评语 (6)4、综合成绩评定 (8)5、开题报告 (9)6、中文摘要和关键词 (13)7、英文摘要和关键词 (14)8、引言 (15)9、正文 (16)1 长笛与竹笛的演变概况 161.1长笛的演变概况 161.2竹笛的演变概况 162 竹笛与长笛在演奏技巧上的异同点172.1呼吸172.2口形182.3口风182.4吐音193 长笛与竹笛对比性研究的意义2210、结语 (23)11、参考文献 (24)12、致谢 (25)黄冈师范学院本科生毕业论文设计指导教师评语院(系):学号学生姓名专业毕业论文设计题目指导教师职称评语:论文设计得分:项目权重文献综述10 选题质量15 学习态度10 分析论证20 写作质量25 学术水平20 总分100成绩指导教师(签字):年月日黄冈师范学院本科生毕业论文设计评阅意见院(系):学号学生姓名专业毕业论文设计题目评阅教师职称指标分值评价要素评分参考评分选题15 选题有较大理论意义、现实意义或实用价值,有新意12?15分选题有一定理论意义或实用价值7?11分选题缺乏新意或脱离生产实践,价值不大7分以下文献综述15 有比较完善的文献综述,能全面地反映该学科及相关领域的发展状况,归纳总结正确。
12?15分有文献综述,基本能反映该学科发展的状况 6?12分缺少文献综述6分以下调研论证20 工作量饱满,研究方案和手段科学和理,论点鲜明,论据确凿,有说服力18-20分工作量饱满,研究方案和手段科学可行,论点正确,论据可靠,有一定的说服力15?17分工作量较为饱满,研究方案和手段科学较为可行,有一定的研究材料和依据,但论文缺乏一定的深度 11?14分能对观点进行一定的论述,但工作量较少,基本观点有错误或主要材料不能说明观点10分以下论文撰写质量20结构严谨,逻辑严密,语言流畅;表达准确、简明扼要;层次清晰,重点突出,注重现代技术进行文字和图像的处理,论文完全符合规范化要求 18?20 论文结构合理,层次比较清楚,文理通顺,基本达到规范化要求15?17论文结构基本合理,符合逻辑,文章层次分明,语言通顺、准确、达到规范化要求尚未达到上述要求 11?14论文结构有不合理部分,逻辑性不强,文题不符,或文理不通,有抄袭现象,达不到规范化要求10分以下学术水平与创新30 对研究的问题有深刻的分析和独到见解,有较高的学术水平或实用价值25?30分对研究的问题有深刻的分析和自己的见解,有一定新意,有一定的学平或实用价值 21?24分对研究的问题进行了较为认真地分析,能理论联系实际,但自己的见解不多。
长笛知识
深圳交响乐团 -- 饶丹供稿2006年9月11日--- 对于大部分初学长笛者来说，如何能尽快掌握基本的吹奏要领，演奏出简单的乐曲，恐怕是他们最关心的问题。
在这样一种急切的心情下，很多人仓促地入了门，却因为基础部分还存在理解上的误区，影响到后面的学习。
这样的一些误区从一个方面来说，大大阻碍了我们的学习进程，从另一方面来说，对我们的身体更造成了不必要的负担，直接影响到健康。
所以，在这里，我想把这些理解误区总结一下。
一. 关于笛头 *在面对上第一堂课的学生时，我会反复强调练习笛头的重要性。
因为有太多学生认为吹笛头是一件很枯燥的事情，总是迫不及待地在没有完全掌握笛头吹奏的时候就练习整个长笛。
我经常打比方，就像去学习驾驶机动车，第一节课老师首先教你熟悉方向盘及刹车油门。
他们会告诉你其实握方向盘的姿势和转方向盘的速度是非常重要的。
当然，如果老师不这么告诉你，我想他一定算不上是个称职的老师。
那么，熟悉笛头也是同样的道理。
为什么呢？大家都知道，长笛这样乐器，在演奏的时候，和其它乐器不同的是，演奏者无法看到自己的嘴唇和手指。
这样的话，演奏者在进行手指训练之前，应该完全掌握嘴唇放在笛头上的位置、形状，否则演奏的质量和学习的进度会大打折扣。
我的建议：初学者应当在每天保证一定时间的笛头练习，并且一定要对着镜子规范自己的嘴型与位置。
一直到不用镜子，嘴唇都能非常准确地找到位置，并且很通畅地发出声音，再接上笛身。
而且对于初学者来说，笛头练习也是气息入门的好渠道。
正确的笛头练习，能够帮助初学者由浅入深地领会气息的要点。
二. 练习时间 *很多人，尤其是孩子的家长认为，练习时间越长越好。
其实，我觉得任何一样乐器入门，都应该给身体和精神一个适应的过程。
对于初学的人来说，练习过长，反而会造成太快的疲劳感，从而失去效率，而且头脑在这种状态下，对于正确音色及方法的判断会变得模糊。
特别是在学习某个新方法或者技术的时候，应当在时间长度上采取循序渐进的过程。
长笛竹笛初学
第⼀点，吹的⽅法，差的也忒多了，千差万别啊！
第⼆点，另⼀个明显的差别，长笛⽤⾸调（⾸调C），对应五线谱，遇到不同于C调的任何曲⼦，都是通过升降半⾳来解决的。
其实和固定调最后达到的效果是⼀致的，但是稍复杂的曲⼦，固定调就痿了。
稍微有点难度的长笛练习曲，基本上是固定调完成不了的。
⽵笛⽤的是固定调啦，也就是你所熟悉的，对于不同的调⼦，改变指法，指法变来变去。
⽤简谱来记谱，这样和⽤⾸调达到的⽬的是⼀样的，效果也⼀样，只是记谱⽅法不同。
各有各的优势，军乐团使⽤固定调的较多。
第三点，⾳⾊，⼀个薄，⼀个厚，⼀个要求集中、通透；另⼀个要求分散。
长笛对⾳⾊的要求是，吹的必须通透了，⽽且⾳⾊要集中，感觉⾳是很厚实的，低⾳含⾼⾳。
⾼⾳含着低⾳（圆润的⾳）。
⽵笛是贴膜的乐器，⾳⾊的好坏很⼤程度上在于贴膜上。
第四点，两种乐器的技巧发展上是不同的，长笛是演奏西⽅古典⾳乐的乐器，演奏技巧有很多，且富有难度。
⽵笛呢，中国民乐，演奏难度不是特别的⾼，技巧不是特别难，但是，就因为这样，它不易吹好，对控制⼒和表现⼒要求太严格！。
关于提高长笛演奏技巧的讨论
关于提高长笛演奏技巧的讨论长笛主要由笛头、笛身、笛尾等部分组成,其中,笛身和笛尾是整个长笛中比较重要的一个部分, 上面有联动按键、音孔,经打开(关闭)长笛音孔,可以改变整个长笛的发音。
而且,长笛和很多笛类乐器相似,其发音均以边棱音为主,即长笛演奏者对准笛身吹气的过程中,气流和笛子的内部空间发生碰撞而发出各种声音, 这就使得演奏者利用长笛演奏时, 掌握较为熟练的演奏技巧十分重要。
一、长笛演奏的风格特点(一)音色风格特点演奏者在演奏长笛的过程中,其音色干净、婉转,主要包括：高、中、低等三种音域,各音区在演奏时,音色风格特点均表现出差异,其中,高、中音区音色欢快、明朗,常常给欣赏的人一种美的享受,而低音区的音色较温柔、如柔美的月光,带有一点婉约的气息。
由于长笛演奏技巧非常多,在大多数乐队演奏中,经常扮演主旋律角色,在独奏中优势较明显。
长笛演奏除了音色具有一定的特殊性之外,演奏的音域也非常广,在各种音域当中,长笛音色所表现出的音色风格也各不相同,其音色风格特别。
长笛和单簧管、双簧管、大管等现代木管进行比对,长笛音色的风格特点表现如下：利用长笛演奏相关音乐作品的过程中,长笛音色缺少幽默的气息,这主要因为长笛音色丰满的程度往往低于单簧管、双簧管、大管等木管乐器,且演奏张力、表现力较低,若在音乐作品演奏中需模仿人的声音,则长笛演奏效果并不能充分表现出来,而正是长笛有此种音色,才可用来表现自然界当中的动物(植物)的声音,以将其演奏魅力表现出来。
(二)不同音区风格特点长笛在演奏过程中,其音域非常广,总共有3 个八度,包括全部半音(44 个),主要由小字1 组c-小组2 组c。
长笛不同音区的表现力存在明显差异,这就要求演奏者气息较稳定。
例如,演奏者在低音区演奏时,需柔和并带有一丝丝的凄凉,以便将听众带到一种情绪中,并在演奏此旋律的过程中,把音区压力慢慢变小,加大耗气量。
起初运气时,演奏者需放松身体,将咽喉部充分打开,以便提升整个气息的流动感;当演奏者演奏到中音区时,需向听众展现出较为丰富的情感,丝丝入扣,对于气息的控制, 演奏者需按照不同音乐作品所要表达的情感来控制,在整个演奏的过程中,气息的消耗量非常小,因此,在整个中音区演奏过程中,气息掌握难度会大大降低;由于高音区穿透能力非常强,必须要体现出作品的华丽,演奏者演奏时,对于气息方面很难控制及把握,且所耗气量非常大,在吐气时,需保证有足够的气息,以便支撑整个音乐作品,对此,演奏者需慢慢将气息吐出,从而增加声音的灵动性。
长笛发声原理 长笛和竹笛哪个是冷门
长笛发声原理长笛和竹笛哪个是冷门长笛是现代管弦乐和室乐中主要的高音旋律乐器，外型是一根开有数个音孔的圆柱型长管。
早期的长笛是乌木或者椰木制，现代多使用金属的材质，比如比较低级的黄铜、白铜，普通的镍银合金到专业型的银合金，9K、14K、18K、20K、24K 金和铂金长笛等。
下面是给大家带来的长笛的发声原理的相关内容，欢迎阅读!长笛发声原理：一、长笛的乐器特点乐器名称：长笛乐器本调：C调。
应用谱号：高音谱号，不移调记谱。
实用音域：小字组b-小字四组#f(B尾管)、小字一组c—小字四组f(标准C尾管结构组成：管身(含吹节，主节和尾节)和按键系统。
使用材质：普通型：无缝镍银管，专业型：硬质真银。
乐器特色：清新、透彻，色调是冷的。
高音活泼明丽，低音优美悦耳，广泛应用于管乐队、管弦乐队和军乐队。
长笛是现代管弦乐和室内乐中主要的高音旋律乐器，属于木管乐。
外型为一根开有数个音孔的圆柱型长管。
早期的长笛是乌木或椰木制，现代多使用金属，比如普通镍银合金或专业型的银合金，9K和14K黄金以及贵金属铂等，偶尔也有表演者使用特殊的塑钢长笛。
传统木质长笛的音色特点是圆润、温暖、细腻，音量较小，而金属长笛的音色就比较明亮宽广。
不同材料的长笛完全根据演奏者的爱好选择。
但是在乐队中应该统一使用一种长笛，以得到最和谐、饱满的音响效果。
在西洋乐器中，长笛属于木管乐器中的吹孔气鸣乐器(woodwind)。
长笛的发音原理较其它乐器特殊一些，它是由吹孔处产生连续性正负压的压力变化激发气簧而发声，因此入气端外型曲度与吹口孔内缘所夹角度有相当的影响，正如风吹细电线与粗电线之不同。
夹角愈小，吹奏愈容易且高频愈多，夹角愈大，吹奏较费力低频较多，如此也相对影响三个八度的音色效果。
夹角愈小，音色较光辉亮丽，低音则因低频较少而较少力度感，且高音则容易失控而吹成泛音或是较尖锐或薄的音色。
夹角大则音色有晦暗的感觉，低音音质较浑厚，但也容易有声音挥洒不开的感觉。
【长笛学习：略谈竹笛的起源与发展】长笛和竹笛的区别
【长笛学习：略谈竹笛的起源与发展】长笛和竹笛的区别少儿兴趣网权威发布长笛学习：略谈竹笛的起源与发展，更多长笛学习相关信息请访问少儿兴趣网。
近年来，在河南舞阳出土的文物中，又发现了非常罕见的贾湖骨笛，共管七孔，能够吹奏音阶，距今约有九千年的历史。
这是我国考古学家目前发现最早的乐器。
据林克仁先生著的《中国箫笛》一书中介绍：在黄河流域的xx永靖蓬花台辛店文化遗址中和在江苏吴江梅堰新石器时代遗址中，均发现保存完好的骨哨，其形酷似当代著名笛家俞逊发先生发明的口笛。
在湖北随县出土文物中，发现两支战国初(公元前433年)曾候乙基中的两支横笛；在湖南长沙马王堆三号汉墓(公元前 168 年)中发现两支横笛；在广西贵县罗泊湾一号墓(汉代初期)发现一支横笛；在新疆巴楚脱库孜萨来出土的文物中，又发现了南北朝时期骨笛残段一支。
原始时期，祖先所用过的骨笛、哨笛，材料主要取材于兽骨：而《史记》记载：“黄帝使伶伦伐竹于昆溪，做笛吹之，似凤鸣。
”确定了用竹制笛的时代为华夏社会的殷商时期。
竹笛的文化迹象及历史沿革向世人证明：它是中国人类最古老的吹奏乐器，也是世界《乐器史志》上年代久远的古老吹奏乐器，是全球笛类乐器的鼻祖。
竹笛风霜雪雨的生成、发展过程，是与宇宙中的自然现象、地理观象、人文现象、社会现象、物理学、数学、设计学、美学、音响学、哲学、史学、琴、棋、书、画等科学领域，艺术门类有机地、共同地相互敷衍、促进、联系、进化、提高的。
历代文人墨客都曾为竹笛抒写了许多精美绝伦的诗篇。
如唐代大诗人李白的《春夜洛城闻笛》“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
” 竹笛多由苦竹、紫竹、斑竹、凤眼竹、玉屏竹等优质竹料经制笛师加工成材制做成笛。
竹笛属开管乐器，与国外的笛类乐器最大的区别是“膜振”，就是在竹笛膜孔上粘贴一块笛膜，笛音清脆、咳亮、甜美，富有中国民族音乐色彩和浓郁的家乡味儿，这是任何管弦乐器及现代电声乐不具备的特征。
竹笛与长笛异同浅析！
竹笛与长笛异同浅析！长笛与竹笛首先发音原理是一样，都属于边棱振动！在音色上竹笛音色较之长笛要明亮，长笛略微暗淡，其中两个原因三个：一是竹笛有笛膜辅助发音；竹笛的音域较之长笛处在比较高的位置“如C调长笛的最低音是小字1组的C而C调竹笛的最低音是小字1组的G；另一个是材料的差别。
长笛的音色更接近箫的音色，但又较之箫更有厚度。
长笛与笛子音色的差别应该主要在笛膜上吧，因为有网友用玻璃钢制作笛子，贴上笛膜，音色与竹笛区别并不明显！蔡敬明制作的加键笛，就是所谓的新笛，在我看来还不如买一支长笛，然后在上面挖一个膜孔，贴上笛膜，音色应该相差无几，制作又快，呵呵，当然材料的差别也肯定会造成音色的差别！在音域上长笛可达3个八度之多，有完整的半音，随意转调，24大小调均可！传统的六孔竹笛音域一般在两个八度加一个纯四度也就是说筒音做5可以到高音两点的1，最多到两点2，但目前这两点2还少有曲子用到，当然有人说可以吹3个八度，但我所接触的笛子，最多也只能吹到两点2，所以三个八度本人不加以论述！在转调方面传统笛子没有完整的半音阶，所以转调也不及长笛灵活，但可以通过半孔指法和叉手指法来弥补，当然这在音准和音色方面会薄弱点，笛子比较多用的半音也就是（全按5为例），升5、升6（同降7）、升1，升2（同降3）、升4。
从目前所有曲目来看，一支笛子可7转调，常用全按5、6、1、2、3五种指法（五个调），不常用全按4（绿洲），7（麦西来谱）。
不过随着笛子的发展相信以后的转调会更加丰富（在传统六孔笛上，本人不支持笛子加孔和加键，但也不反对某些人去尝试）在技巧上长笛不如竹笛丰富，长笛的传统技巧也就是吐音，吐音也有单吐，双吐，三吐（谱面上没有标示和要求，看演奏者自己根据情况选择），其中又分为连吐，分吐，断吐（有明确标示和严格的要求与区分，相当一部分学习者连、分、断搞不清楚分不明白）竹笛在这一点没有严格分别和要求，至于笛子的技巧我就不在论述了，学竹笛的应该都清楚（长笛的音域，转调上的优点和技巧上较为单一的缺点，应该归根于他的按键系统）。
长笛学习：笛子学习过程中不容忽视的一些问题长笛和笛子的区别
长笛学习：笛子学习过程中不容忽视的一些问题_长笛和笛子的区别笛子学习者特别是业余爱好者，由于没有专业老师知道所以难免要出现一些错误，走一些弯路！如果这些错误没有及时改正，就一定会影响到以后的进一步发展与提高！由于每一个人的所面临情况不同，学习的过程有所差异，所以遇到的问题和所犯的错误也不尽相同！！本人愿意结合自身的体会，将自己所遇到的一些困难，所走的弯路以及克服的心得体会与大家共享，总结成几篇文章，与大家共同讨论学习，即使为了总结检查自己，又期望对朋友们有所帮助！！第一个要着重提出问题是“弹性”问题。
这可能是大家早已经熟悉的，但并不见得每个人都能做得很好的“问题”，其实即使朋友你能够熟练掌握也要继续学习，正所谓“艺无止境”！！因此建议大家无论掌握与否，能不妨再做进一步的认真学习！在物理学和机械学上，弹性理论实描述一个物体在外力的作用下如何运动或发生形变。
笛子的弹性我把它归纳为“气息弹性”“手指弹性”“腹部弹性”“舌头弹性”“唇部弹性”和口腔弹性等，因为气息弹性是口腔弹性，唇部弹性和腹部弹性密切配合的结果，故在本文中着重介绍“腹部弹性”“舌头弹性”“口腔弹性”“手指弹性”和“唇部弹性”。
1.腹部弹性：专业朋友可能很重视，但却是业余爱好者常常忽视的问题。
我们不妨将自己的演奏与一些演奏技术高的认识对比一下就会发现：即使简单的几个音符却能够发现差距。
比如俞老师吹的《马兰花开》《三声无奈》和马迪老师的《远情》等歌曲，这些歌曲的技巧都不难，但你也演奏一编，再与两位大师对比一下，差距一定很明显吧！你一定会感觉他们的演奏想人再歌唱一样的优美动听！原因何在？？除了滑音，笛子，笛膜等因素外，腹部的弹性控制技术是重要的原因！什么是腹部弹性呢？如何训练呢腹部弹性呢？？音乐中腹部有弹性是指腹部能够有弹性地扩张和收缩，而不能僵硬机械，歌唱和吹管均要求如此，只有这样气息才会更加自然地产生动听的音波。
其实对此文字上很难描述，不过大家肯定会发现在音乐中很少有一直不变的现象，常常会有强弱（节拍），高低，长短和速度等的起伏变化，即使一个简单的长音音符也很少是固定不变的！我们仔细听笛子大师的演奏特别是长音，就会发现有声音的波动变化，这种声音的变化我们称为“音波”。
竹笛和长笛合作的曲子
竹笛和长笛合作的曲子引言竹笛和长笛是两种不同的乐器，其中竹笛是中国传统的民乐器之一，而长笛则是西方的管乐器。
尽管它们来自不同的文化和音乐传统，但它们通过合作创作曲子可以带来独特的音乐风格和美妙的听觉体验。
本文将探讨竹笛和长笛合作的曲子的编写过程和特点。
选择乐器首先，我们需要选择合适的竹笛和长笛。
竹笛的音色柔和，适合演奏中国古典音乐和民乐，而长笛则有明亮清脆的音色，适合演奏西方古典音乐。
在合作的曲子中，我们可以通过竹笛和长笛的对话，将中西音乐风格融合在一起。
了解乐器特点在进行合作创作之前，我们需要了解竹笛和长笛的乐器特点。
竹笛有六个音孔，通过手指的开合来控制音高，可以演奏出各种音阶和音程。
长笛则由许多个音孔组成，通过手指和气息的配合来演奏。
在编写曲子之前，需要充分了解这些特点，以便写出适合这两种乐器演奏的旋律和和声。
创作曲子的步骤步骤一：确定曲风和情感在编写曲子之前，我们需要确定曲风和情感。
竹笛可以表达出悠扬的情感，而长笛则适合演绎明快活泼的旋律。
我们可以结合两者的特点，创作出一首既具有中国传统音乐特色又融入了西方音乐元素的曲子。
步骤二：写出主旋律在创作曲子的过程中，主旋律是最重要的部分。
我们可以先写出一个适合竹笛的旋律，再通过长笛的和声来丰富曲子的层次感和音色。
竹笛可以演奏出悠扬的旋律和吹奏技巧，而长笛则可以通过其高音的特点增添曲子的明亮感。
步骤三：添加和声和伴奏在主旋律确定之后，我们需要为其添加和声和伴奏。
竹笛和长笛可以通过和声的对话来创造出和谐而美妙的音乐效果。
使用竹笛和长笛的共同音符，可以增强两种乐器的音乐结合感。
此外，通过钢琴或其他乐器的伴奏，可以进一步丰富整个曲子的音质。
步骤四：编写转调和过渡为了增添曲子的变化和层次感，我们可以编写一些转调和过渡。
通过转调，可以将竹笛和长笛的音域进行衔接，使切换平滑自然。
此外，通过过渡部分的编写，可以将不同乐器之间的音乐连贯起来，使整个曲子更加流畅。
步骤五：考虑和声进行和音色在创作曲子时，我们还要考虑和声进行和音色的安排。
长笛学习：音准和音色的把握
长笛学习：音准和音色的把握一、气息的流速气息的流速有缓急之分，缓则音高会降低，急则音高会上升。
为了达到笛子的音准和追求的音色，在吹低音时，气息的流速应徐缓，音越低越缓;在吹中、高音时，气息的流速则需逐渐趋急，音越高越急，这是笛子演奏中的常理。
对于大多数学生来说，从低音吹到高音时，会自然地加大力度和加快流速。
问题的难点是，从高音下到低音时，气息的流速虽也会本能地缓下来，但普遍都缓的不够，如果是跳进型的从高音到低音，则更不能迅速做出反应和调整流速，致使低音出现程度不一的偏高现象，音色也显得紧而干。
因此，在练习中，一方面需让学生从低到高、从高到低地多练习长音和音阶(特别是长音)，使学生对每个音的流速都能做到心中有数;另一方面，可有意识地多练习高低八度等跳进音程，以训练学生迅速调整流速的实际能力。
这样，久而久之就能较好地掌握每个音的气息流速控制。
二、气流方向和口腔张缩上世纪70年代，我除了在专业艺术团体任竹笛独奏演员外，还曾担任过交响音乐《沙家浜》的西洋长笛首席(即Flute)。
在长笛的演奏中，对气流方向的要求，认为要根据低、中、高音区的不同而自然变化，随着音高的上行，气流的方向也应从低随之抬高，但有一点不变的是，尽管气流上、下有所不同，其中心点始终集中在吹孔的外边缘。
我认为竹笛的气流方向与长笛是一样的，也有下、中、上之分。
气流向下，音高会降低;气流向上，音高会上升。
在吹低音时，气流应向下;吹中、高音时，气流逐渐抬高。
音越高，气流抬得越高(但要注意，气流再高，其中心点还是不能离开吹孔的外边缘)。
另外，需特别指出的是，为了达到低、中、高音区的音准，吹出圆润的音色，除了需掌握气息的流速和气流的方向外，还需得到口腔的配合。
这里分强弱音两个方面加以说明：吹强音时，口腔应打开(低、中、高音都一样，一般低音打开的程度要大一些，中、高音时相对小一些);吹弱音时，无论是低、中、高音，口腔都应收缩。
三、嘴形和角度及风门的松紧对于嘴形和与吹孔的角度问题，很多教科书中曾提到吹笛子时下嘴唇应盖住吹孔内边缘的三分之一左右(此点也可根据每个人的嘴唇厚薄等具体情况而略为调整)，至于嘴形及它与吹孔的角度则论述不多，有的虽讲了，但也不够详尽系统。
长笛的介绍及演奏口型和指法
长笛的介绍及演奏口型和指法长笛的介绍长笛属西洋木管乐器，其音色甜润、清脆、明亮、优美。
它既适于演奏抒情流畅的旋律，又善于表现活跃轻快的乐曲。
因此作为独奏乐器，它越来越受到人们的肯定和喜爱。
在乐队中，它既能独奏，又常承担演奏主旋律的重任．由于它的音色柔和，还能与其它乐器一起重奏和为别的乐器伴奏。
在今天的音乐世界里，无论是交响音乐，还是流行音乐，无论是古典音乐，还是现代音乐，无论是歌剧电影，还是电视广告，长笛的乐音无处不在。
长笛是一种外来乐器，它具有动听的音色，诗一样的外形。
长笛和笛子有什么区别？？首先长笛为西方乐器而笛子则为民族乐器。
长笛是很规格标准化的乐器，表现力很强！几乎所有调都能吹奏。
音色纯净，指法复杂。
需要很长的时间练习才能及格。
笛子他是我国的民族乐器，由于竹子不规格，所以笛的制造不是很标准，音色也有所不同。
一支笛可以转的调有限，虽然这样，但是有他鲜明的特色与个性化表现，除了戏曲伴奏使用外，在冯子存老前辈努力下，还以独奏形式走上了舞台。
竹笛所独具的特色，魅力，深受我国人民的喜爱。
长笛的口型吹奏长笛的基本口型应是呈微笑状，两片嘴唇应平均地贴住牙齿，然后上下均匀地挤压在一起。
嘴唇的两边不要太紧，略有控制即可。
注意嘴唇的中部（出气孔）两侧对压在一起，使嘴唇的内唇相互挤压，使其向外溢出。
长笛的指法及长笛指法表长笛是属于十二平均律乐器，它的各昔是按半昔递进的方式排列的。
它的指法请参看下面指法表：长笛的结构长笛分笛头、笛身h笛尾三部。
笛头是一根圆锥体的管子·上头细，下头略粗。
在这根管子的上端开有一个孔，郄就是欢口。
在欢口一端的管于内有一个用软木耕作的笛塞堵住了苗头，苗头上的螺帽调节笛塞从而起到调节音准的作用（此螺帽不宜乱拧，应请专业人员调试）．笛身是长笛的主体部分。
身上市满了音孔，长笛的各音主要由这些音孔发出来。
音孔上方有健盖，相互有着密切的联景，两手手指按放在键盖上，甩来控制发音。
笛尾主要演奏低音，虽魅只有三个孔，但z直接影响到整个长苗的音色。
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试论竹笛与长笛在演奏技巧上的异同学校代码:10514 二级学科代码:050401音乐学院本科学位论文题目: 试论竹笛与长笛在演奏技巧上的异同所在专业: 音乐学姓名:学号: 200815140101答辩时间: 2012.06.03指导教师:黄冈师范学院音乐学院目录1、指导教师评语 (4)2、评阅意见 (5)3、答辩评语 (6)4、综合成绩评定 (8)5、开题报告 (9)6、中文摘要和关键词 (13)7、英文摘要和关键词 (14)8、引言 (15)9、正文 (16)1 长笛与竹笛的演变概况 161.1长笛的演变概况 161.2竹笛的演变概况 162 竹笛与长笛在演奏技巧上的异同点172.1呼吸172.2口形182.3口风182.4吐音193 长笛与竹笛对比性研究的意义2210、结语 (23)11、参考文献 (24)12、致谢 (25)黄冈师范学院本科生毕业论文设计指导教师评语院(系):学号学生姓名专业毕业论文设计题目指导教师职称评语:论文设计得分:项目权重文献综述10 选题质量15 学习态度10 分析论证20 写作质量25 学术水平20 总分100成绩指导教师(签字):年月日黄冈师范学院本科生毕业论文设计评阅意见院(系):学号学生姓名专业毕业论文设计题目评阅教师职称指标分值评价要素评分参考评分选题15 选题有较大理论意义、现实意义或实用价值,有新意12?15分选题有一定理论意义或实用价值7?11分选题缺乏新意或脱离生产实践,价值不大7分以下文献综述15 有比较完善的文献综述,能全面地反映该学科及相关领域的发展状况,归纳总结正确。
12?15分有文献综述,基本能反映该学科发展的状况 6?12分缺少文献综述6分以下调研论证20 工作量饱满,研究方案和手段科学和理,论点鲜明,论据确凿,有说服力18-20分工作量饱满,研究方案和手段科学可行,论点正确,论据可靠,有一定的说服力15?17分工作量较为饱满,研究方案和手段科学较为可行,有一定的研究材料和依据,但论文缺乏一定的深度 11?14分能对观点进行一定的论述,但工作量较少,基本观点有错误或主要材料不能说明观点10分以下论文撰写质量20结构严谨,逻辑严密,语言流畅;表达准确、简明扼要;层次清晰,重点突出,注重现代技术进行文字和图像的处理,论文完全符合规范化要求 18?20 论文结构合理,层次比较清楚,文理通顺,基本达到规范化要求15?17论文结构基本合理,符合逻辑,文章层次分明,语言通顺、准确、达到规范化要求尚未达到上述要求 11?14论文结构有不合理部分,逻辑性不强,文题不符,或文理不通,有抄袭现象,达不到规范化要求10分以下学术水平与创新30 对研究的问题有深刻的分析和独到见解,有较高的学术水平或实用价值25?30分对研究的问题有深刻的分析和自己的见解,有一定新意,有一定的学平或实用价值 21?24分对研究的问题进行了较为认真地分析,能理论联系实际,但自己的见解不多。
14?20分论文观点错误,或不能说明观点13分以下评阅总分评阅教师结论性意见:(准予答辩;修改后答辩;不能答辩)评阅教师(签字):年月日黄冈师范学院本科生毕业论文(设计)答辩评语院(系):学号学生姓名专业毕业论文(设计)题目答辩时间年月日 ~ 时答辩地点一、答辩委员会组成( 人)答辩委员会主任(职称):委员(职称):二、会议记录摘要答辩委员会提问(分条摘要列举)2. 学生回答问题情况记录(与提问对应)三、答辩委员会评语(毕业论文(设计)选题质量、表达能力、分析论证能力、回答问题情况、论文质量、是否达到学士学位论文水平等)答辩得分:(满分100分) 答辩委员会主任(组长)(签名):年月日黄冈师范学院本科生毕业论文(设计)综合成绩评定院(系):学号学生姓名专业毕业论文设计题目摘要成绩评定项目权重指导教师评定成绩40% 答辩小组评定成绩60% 总分100成绩综合成绩评定: 分数 _______ 等次 _______院长(系主任)(签名):年月日学校代码:10514 二级学科代码:050401音乐学院本科学位论文开题报告登记表论文题目:试论竹笛与长笛在演奏技巧上的异同学号:200815140101作者: 曹立柱专业班级: 音乐学0801班指导教师: 严萍二?一一年十二月音乐学院本科毕业论文开题报告学生姓名曹立柱专业班级音乐学200801 指导教师严萍开题时间2011.12.10课题名称试论竹笛与长笛在演奏技巧上的异同选题依据和意义:竹笛和长笛历史悠久,都是世界上较早产生的吹管乐器。
竹笛是我国最古老民族乐器,是大量民族音乐合奏不可缺少的重要乐器。
其音色高亢、甜美、优雅,演奏风格具有深厚的民族色彩,演奏技巧灵活多样,表现力极其丰富。
长笛是西洋乐器在管弦乐队里有特殊的位置,是一种音色优美动听而异常迷人的乐器,音域宽广,有较强的穿透力和丰富的表现力。
被称之为管弦乐队中的百灵鸟”。
竹笛和长笛虽都属吹管乐器,但两者有着截然不同的文化背景和发展模式。
因此在演奏技巧上有许多异同之处是可以互相借鉴学习的,如口风、气息、吐音、运指等方面。
改革开放以来,中西文化交流竹笛陆续走出国门,长笛陆续传入中国。
如果用竹笛演奏西方乐曲,用长笛演奏中国乐曲又是什么样的味道呢,我们也可以看到在现实生活中出现过这样形式的演奏,让我们带着这些问题去探究长笛与竹笛在演奏技巧上的异同。
探究长笛与竹笛在演奏技巧上的异同,对长笛与竹笛互相学习,促进中西方的文化交流,提高国内长笛的演奏水平具有很大的作用。
同样作为两个不同地域而又具有同样重要地位的吹管乐器,在演奏技巧方面是有许多可以相互学习与借鉴的地方,这对我们在这两种乐器的学习上是非常有帮助的。
同时,在文化交叉发展,国际交流日益增多的当今社会,科学系统全面学习,吸取外来文化的精华,发扬本土传统文化,这对于我们所有学习音乐的人来说也是不可推卸的义务与责任。
研究内容一、竹笛与长笛的演变概况:1、长笛的演变概括;2、竹笛的演变概括;二、竹笛与长笛在演奏技巧技巧上的异同点:1、呼吸2、口形3、口风4、吐音三、长笛与竹笛对比性研究的意义。
参考文献:[1]袁静芳著《民族器乐》西高等教育出版社 [M] 2004年7月第2版[2]刘灏编著《西方管乐艺术史》上海音乐出版社 [M] 2007年10月第1版[3]陈建华编著《管乐器手册》上海音乐出版社 [M]1999年12月第1版[4]邵伟民编著《长笛演奏实用教程》中国青年出版社 [M] 1993年5月北京第1版[5]赵松庭著《笛子演奏技巧十讲》北京文化艺术出版社 [M] 2001年1月第1版[6]饶世璜饶丹编著《跟我学长笛》湖南文艺出版社 [M] 1999年12月版第1版[7]钱芑著《长笛技巧强化训练》上海音乐出版社 [M] 2006年1月第1版[8]郭生健著《艺术教育论》上海教育出版社 [M] 1999年12月第1版[9]赵松庭著《笛艺春秋》浙江人民出版社 [M] 1985年8月第1版[10]耿涛著《中国竹笛曲论》中国文联出版社 [M] 2003年8月第1版[11]李贵武著《乐器艺术》山西教育出版社 [M] 2005年11月第1版[12]应诗真著《长笛教学法》人民音乐出版社 [M] 1988年8月第1版[13]胡结续编著《笛子吹奏法》人民文学出版社 [M] 1972年7月第2版[14]唐俊乔编著《唐俊乔教竹笛》湖南文艺出版社 [M] 2003年9月第1版[15]彭卉严琦编著《长笛的吐音技法》星海音乐学院学报 [J] 2003年第01期进展计划:1、2011年10月20日前确定论文题目,并进行有关资料查阅;2、2011年12月10日前撰写好论文文献综述,并完成开题报告;3、2012年寒假前继续查阅论文资料并完成论文提纲;创作思路与草图基本完成;4、2012年3月15日前完成毕业论文的初稿,并交到指导教师修改;完成创作初稿5、2012年4月28日前完成毕业论文最后的定稿与创作定稿,准备论文答辩。
指导教师意见(签名) 年月日教研室审查意见(签名) 年月日系主任审查意见(签名) 年月日试论竹笛与长笛在演奏技巧上的异同专业: 班级: 姓名指导教师:摘要:竹笛和长笛历史悠久,都是世界上较早产生的吹管乐器。
在乐器演奏中,竹笛是我国最古老的民族乐器,具有深厚的民族传统意义。
长笛是一种音色优美动听而异常迷人的乐器,音域宽广,有较强的穿透力和丰富的表现力。
竹笛和长笛虽都属吹管乐器,但两者在演奏技巧上存在着许多异同。
关键词:竹笛长笛演奏技巧异同Study on bamboo flutes and flute playing skills on the similaritiesand differences betweenSupervisor: Yan PingLecturerAnthor:Cao LizhuMajor: MusicologyClass:0801Abstract: bamboo flute and flute has a long history, is an earlier generation of wind in the world. In playing musical instruments, bamboo flute is one of China's oldest traditional musical instruments, with deep national tradition of significance. Abnormal flute is a beautiful sound beautiful and charming musical instruments, wide range, strong penetrability and rich expressivenessAlthough the bamboo flute and flute are wind, but there are many similarities and differences on the playing techniques.Key words: bamboo fluteflute playing techniques similarities and differences试论竹笛与长笛在演奏技巧上的异同引言竹笛与长笛都是世界上较早产生的吹管乐器。
在明清时期,中国竹笛已经成为江南丝竹乐、十番锣鼓与二人台牌子曲等大量民间音乐合奏中不可缺少的重要乐器。
其音色高亢、甜美、优雅,演奏风格具有中国民族色彩,演奏技法灵活多样,表现力极其丰富。
长笛是西方历史悠久的吹管乐器,在管弦乐队里占据重要的位置,它的音色清亮、优美、独特,高音区清脆、高亢,中音区甜美、柔和,低音区则具有木管乐器所特有的中空音质,浑厚、饱满,被称之为管弦乐队中的“百灵鸟”。