现代远程教育工作自查自评报告[1]
远程教育工作自查报告(9篇)
远程教育工作自查报告（9篇）远程教育工作自查报告（精选9篇）远程教育工作自查报告篇1按照县委组织部20__年33号文件要求，我乡党委政府立即组织相关人员对全乡各站点远程教育设备进行了检查和整改。
现将自查结果汇报如下：一、基本情况__乡辖11个行政村，共有党员170人。
目前有4个村建立了农村党员干部现代远程教育终端接收点，另在乡政府建立扩展型站点1个。
各站点都配备了专兼职人员负责管理和维护，设备齐全。
二、开展工作情况（一）加强领导，集中力量投入远程教育工作。
乡党委、政府根据上级安排，把远程教育列为全乡重要议事日程，集中精力抓好我乡远程教育工作。
首先成立了以乡党委书记为组长、副书记为副组长、乡有关单位负责人为成员的远程教育工作领导小组。
其次，及时召开包村干部会议，精心布署，各驻村指导组深入各站点协助自查、及时规范和整改，扎扎实实开展工作。
（二）加强管理，逐步完善远程教育管理机制。
为加强对远教站点的管理，使之有人管、管到位、有成效，本乡结合各个站点的工作实际，在原有的管理制度基础上先后进行了修改、补充，并要求各站点严格按制度办事，发挥制度保障作用，保证远程教育教学工作能正常、有序地开展。
在完善制度建设的同时，__乡党委、政府组织各站点操作管理员进行集中培训，从而提高他们的业务技能，使他们在熟练掌握教育资源的收集和教学节目的播放工作外，还能胜任远教设备的维护，强化党员干部的学习培训工作。
三、存在的主要问题（一）专业人员缺乏。
农村党员干部现代远程教育是一项技术性很强的工作，没有专业的设备管理、技术维护人员，如果设备（特别是电脑软件）发生问题，不能及时处理，影响学习培训工作。
目前全乡大多数站点管理人员身兼数职，工作繁杂，无法专注于远教工作，工作开展有一定难度。
（二）经费短缺。
村级集体收入匮乏，村级远程教育运行、管护经费不足。
（三）少数村电力供应紧张，停电现象严重，对设备损伤较大；一些村没有村级组织活动阵地，远教设备安装在村支书家中，影响远程教育工作的正常开展，作用发挥不明显。
远程教育自查报告范文（精选12篇）
远程教育自查报告远程教育自查报告范文（精选12篇）辛苦的工作在不经意间已告一段落了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，立即行动起来写一份自查报告吧。
为了让您不再为写自查报告头疼，以下是小编收集整理的远程教育自查报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
远程教育自查报告篇1xx小学是一所普通农村小学，现有教学班7个，在校学生200余人，在编教师15人。
农远项目工程在我校配备了模式一的所有设施。
我校的农远设施已正常运行也有六年了，并真正投入到教育教学中，农远工程在我校的各项工作中，真正起到了不可替代的作用。
按市电教馆要求，学校领导高度重视，我们认真对照XX省以及XX市农村远程教育考评细则，对我校的农远工作进行了自检自查，具体情况如下：一、明确任务、提高认识、认真落实我校对现代远程教育项目给予了高度重视，认真领会上级主管部门的文件精神，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。
为了争取主动，学校先后召开专题会议，部署远程教育项目有关工作。
对远程教育设备安装调试好后（具体设备为接收天线、数字接收机、电视机、电脑等），远程教育项目培训启动，即时正式投入运行，接收教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术中的大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为教师备课、上课、开展教学研究提供了高质量的素材，为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。
二、健全组织、完善制度、明细管理经校行政会议研究决定，成立了以校长为组长的学校现代远程教育工作领导小组，组员由学校中层领导干部与专职管理人员，具体负责管理全校现代远程教育工作。
领导组名单如下：组长：余伟副组长：王春秀管理员：方云辉同时依据上级的标准和我校的实际情况制定了《xx小学远程教育项目设备管理制度》、《xx小学远程教育项目应用考评制度》等规章制度，并把远程教育的应用情况纳入到教师的学期考核之中，做到了机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、明细管理。
远程教育自查工作报告
远程教育自查工作报告一、引言自2024年爆发COVID-19疫情以来，远程教育迅速受到各界的关注和推动，充分发挥作为一种强有力的教育方式的优势。
为了确保远程教育的质量和效果，我校积极开展了远程教育自查工作。
本报告旨在总结和评估我校远程教育自查的工作情况，并提出下一步的改进措施。
二、自查工作总结1. 自查目标确定本次自查工作的目标是全面了解我校远程教育的现状，发现存在的问题和不足，为提升教育质量提供依据。
2. 自查内容细化根据我校远程教育的特点和实际情况，我们确定了以下自查内容：- 远程教育课程开设情况：包括课程的录制、上传、发布等流程是否顺畅，是否满足学生的学习需求。
- 远程教育平台的功能和稳定性：包括平台的易用性、多样性、互动性，以及系统的安全性和稳定性。
- 学生对远程教育的反馈：包括学生对远程教育的满意度、学习效果以及对平台和课程的意见和建议。
3. 自查方法和过程为了确保自查的客观性和真实性，我们采取了以下方法：- 调查问卷：我们设计了针对学生和教师的调查问卷，收集他们对远程教育的意见和建议。
- 线上观摩：我们观摩了一些成功的远程教育案例，学习其经验和教训。
- 线上会议：我们召开了一次线上会议，邀请相关部门和教师代表进行经验分享和问题讨论。
4. 自查结果分析经过自查工作，我们得出以下结论：- 远程教育课程的开设情况令人满意，基本满足了学生的学习需求。
- 远程教育平台的功能和稳定性存在一定问题，部分学生反映使用不便并出现了系统崩溃的情况。
- 学生对远程教育的整体满意度较高，但也提出了一些意见和建议，如需要更多互动性和实践操作。
三、改进措施1. 完善远程教育平台针对远程教育平台存在的问题，我们将采取以下措施：- 更新平台的版本，修复现有的故障和漏洞。
- 加强网络安全，保证学生和教师的信息安全。
- 提供操作指南和技术支持，帮助学生和教师更好地使用平台。
2. 加强教师培训远程教育对教师的技能要求较高，为了提升教师的远程教育能力，我们将：- 组织远程教育技术培训，提高教师使用远程教育工具的能力。
2024年远程教育自查报告
2024年远程教育自查报告一、引言随着互联网技术的飞速发展，远程教育在过去几年中取得了巨大的发展，扮演着越来越重要的角色。
2024年，我们进行了一次远程教育自查，旨在评估我们在远程教育方面的成就和挑战，进一步提高我们的远程教育质量和效果。
本报告总结了我们的发现和建议，并提供了未来发展的方向。
二、发展概况1. 学员增长：过去一年，我们的远程教育平台学员数量持续增长，已经达到了100万人。
这表明人们对远程教育的需求持续增加。
2. 课程多样性：我们的远程教育平台提供了丰富多样的课程，涵盖了各个领域和专业。
学员可以根据自己的兴趣和需求自由选择课程。
3. 学习方式灵活性：远程教育的灵活性是其最大的优势之一。
学员可以在自己的时间和地点自由学习，这对于有工作或其他约束的人们来说非常方便。
4. 技术支持：我们的远程教育平台配备了先进的技术设备和软件，保证学员能够流畅进行在线学习和交流。
三、取得的成就1. 学习成果：通过远程教育，学员可以获得与传统教育相当的学习成果。
我们的评估显示，通过远程教育完成的课程，学员的学习成绩和能力与传统课堂学习相当。
2. 教学质量：我们的远程教育平台注重优质教学资源的提供，确保教学质量。
通过定期学员调查和教师评估，我们可以不断改进教学内容和方法。
3. 跨地域合作：远程教育打破了地理限制，学员和教师可以通过互联网进行跨地域合作。
这为知识的共享和合作提供了更多的机会。
四、面临的挑战1. 技术问题：虽然我们在技术支持方面取得了一些成就，但仍然面临一些挑战。
学员的网络连接和设备问题可能会影响学习效果。
我们将继续投入资金和资源来改善技术设备和网络环境。
2. 互动和参与度：远程教育缺乏面对面的互动，这可能会降低学员的参与度。
我们将积极探索增加互动和合作的方式，提高学员的学习体验。
3. 学习支持：远程教育学员可能缺乏学习支持和个人指导。
我们将加强学习辅导和个性化指导服务，帮助学员更好地完成学习任务。
农村现代远程教育自查报告
农村现代远程教育自查报告一、概述农村现代远程教育是指通过互联网和信息通信技术，将教育资源传输到农村地区，以解决农村地区教育资源不足的问题。
我校积极推行农村现代远程教育，通过建设数字化教育平台、培训教师、提供在线学习资源等方式，为农村学生提供良好的学习环境和优质的教育资源。
二、自查内容1. 学校数字化教育平台建设情况自查发现，我校已建设了完善的数字化教育平台，包括网络教学平台、在线教学资源库等。
平台能够提供在线课程、教学资料、作业考试等功能，学生可以随时随地进行学习。
2. 教师培训情况为了提高教师的远程教育教学能力，学校组织了针对教师的培训活动。
自查发现，教师参加了线上培训课程，学习了远程教育的理论知识和实际操作技能，提高了教学质量。
3. 学生学习情况自查发现，学生对远程教育的学习方式接受程度较高，他们可以根据自己的时间和学习进度进行灵活的学习安排。
学生参与了线上课程学习，并能够积极提交作业和参与在线讨论。
4. 远程教育资源提供情况学校建立了丰富的远程教育资源库，包括教材、课件、教学视频等。
自查发现，学校不仅提供了标准化的教育资源，还根据农村学生的实际情况，推出了农村学生特色课程，满足了学生的学习需求。
5. 学校网络设施情况自查发现，学校的网络设施完善，网络带宽足够满足学生的在线学习需求。
学校办公室、教室和学生宿舍都配备了稳定的网络设备，保证了学生和教师在线学习的质量。
三、存在问题1. 部分教师对远程教育的理解和应用还不够深入，需要进一步加强培训和指导。
2. 学生对远程教育的学习态度和习惯有待培养和引导，提高其自主学习能力。
3. 部分农村学生家庭经济困难，缺乏电脑和网络设备，影响了他们的在线学习。
四、改进措施1. 继续加强教师的远程教育培训，提高其教学能力和技术水平。
2. 鼓励和引导学生主动参与远程教育学习，提供学习指导和辅导。
3. 加大对农村学生的资助力度，提供电脑和网络设备，解决学生学习的物质条件问题。
远程教育工作自查报告范文 (2)
远程教育工作自查报告范文
远程教育工作自查报告
一、工作目标与完成情况
根据公司制定的远程教育工作目标，本季度的主要任务是完成学生课程的设计与制作、教学资源的更新和维护，以及与学生的互动和指导。
在本季度，我按照工作计划，完
成了所有的任务，并且及时上报了相关给公司。
同时，我也组织了一些在线讨论和学
习活动，以促进学生之间的互动和学习效果的提高。
二、工作中存在的问题与解决措施
在本季度的工作过程中，我在以下几个方面存在一些问题：
1. 教学资源的更新不及时：由于工作量较大，我在教学资源的更新上没有及时跟进。
为了解决这个问题，我会抽出更多的时间来更新和维护教学资源，并利用假期和休息
时间进行必要的提前准备。
2. 与学生的互动不够：虽然我组织了一些在线讨论和学习活动，但与学生的互动还不
够充分。
为了加强与学生的互动，我会尝试不同的交流方式，如设置讨论区或在线答
疑时间，以便更好地解决学生的问题和需求。
3. 学生反馈问题多：本季度接到了一些学生对教学质量和学习体验的投诉和建议。
我
会认真对待每一个反馈意见，并及时进行改进和回复。
同时，我也会主动收集学生的
反馈意见，并加以总结和分析，以不断提高自己的教学水平。
三、工作总结与展望
本季度的远程教育工作，我认为取得了一定的成绩。
通过积极参与工作，我不仅提高
了自己的教学能力，也不断改进和完善了教学资源和课程设计。
但同时，我也发现了
自己的不足之处，比如工作中的时间规划和与学生的互动等方面。
在下一个季度，我将积极改进和提升自己，争取在工作中更加出色地完成任务。
2023远程教育自查报告（通用4篇）
2023远程教育自查报告（通用4篇）2023远程教育篇1远程教育工作已经从一个新鲜事物转变成了教师手中理想的教学工具和手段。
通过长期的努力，在各级领导的支持、关怀下，我校远程教育工作“走进课堂，面向学生，用于教学”，取得了良好的应用效果，现就此项工作汇报如下：一、高度重视为了使设备和资源真正服务于教学，我校成立了由校长任组长管理领导小组，制定了一系列的制度和考核办法，并将管理和应用纳入了常规工作，对卫星资源按时下载，分类整理并及时公布。
在教师培训方面，我们坚持做到有计划、有专题、有目标、有考勤、有考核，要求中青年教师同步过关，年长者同步跟学，形成了领导带头学，中青年教师刻苦学，老年教师尽量学的局面。
校长定期对此项工作查看，了解工作开展情况，并对存在的问题及时予以解决，使广大教师认识到“远程教育”工作领导重视，不可忽视，从而激发了教师搞好此项工作的积极性。
二、抓好落实为了把学校远程教育应用真正落到实处，使其规范、科学有效地运行，我们注重一是建立健全应用工作的基本要求，完善“一表三册”，确保设备应用课时每周不少于30节，学生收益率达90%以上，教师使用率95%以上，做到了远程教育课表进教室，及时填写使用登记册，并且将此项工作纳入年度考核之中。
二是重视加强教师培训，充分利用现代远程教育资源开展师资培训，每周二、三下午第三节课分别为语文和数学小组培训，采取学校考核同培训教师考勤相结合的办法，督促教师学习。
培训学习有计划、有、有记录。
通过学习，进一步转变了教师的教育观念，提高了教育资源的利用率。
三是教学中逐步运用现代教育手段，进一步丰富了教学形式。
在教学应用中，老师经过研讨、探索，将远程教育资源同学科知识整合，对突破知识的重点、难点部分收效很大，同时拓展学生的.思维，扩大知识面，激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效果。
开始由部分教师不会用，变为会用，怕麻烦不用，变为上课老师爱用。
有力地促进了教学，真正变为远程教育真正为教学服务，把所有的远程教育资源应用到教学之中。
远程教育自查报告范文(实用4篇)
远程教育自查报告范文(实用4篇)远程教育自查报告范文篇1 20xx年冬季，现代远程教育（模式二）的设备在我校安装完毕并投入使用，在教育局电教馆领导的关心支持下，我校一边加强教育信息化工程建设，加快远程教育资源的开发，推进信息技术与学科教学的整合，一边充分利用现代远程教育资源，经过全校教师的共同努力，现代远程教育工作已步入正轨。
经校领导小组的自查自评全工作基本达到上级有关要求，现就自查自评情况作如下报告。
一、组织机构与制度我校成立了领导小组，同时建立了教研组并真正做到了教研落实在行动上，并配备了兼职管理人员，制定了各项规章制度。
二、设备登记及使用情况我校为远程教育教学提供了足够的空间，有齐备的卫星接收室、播放室、多媒体教室和计算机教室，做到了相关软件齐备，局域网结构合理，线路畅通。
安全设施完好，设备运行正常。
（微机室内有学生机35台、教师机一台、稳压电源一台、服务器资源一套。
）（多媒体教室有投影机一台、计算机一台，多媒体控制台一个，音箱、话筒各一对、DVD一台，电视机一台。
）（卫星接收计算机一台、打印机一台、刻录机一台、VGA分配器一个、UPS电源一台，室外有卫星接收天线一个。
）（播放室计算机一台、UPS电源一台、DVD一台、电视机一台。
）三、文档资料收集与整理情况我校各种文档资料等指定专人负责，平常注意各种文件资料的收集与整理，集中放在文件柜内，分类存放，各种资料一目了然，详尽务实，标准规范。
四、各功能教室的卫生与安全状况我校配有多媒体教室和微机室，装有防盗门和防盗窗，配备了灭火器材，指定专人管理。
教室卫生一天一清理，保持室内机器洁净；对机器定时维护，保证设备的正常运转。
五、各级各类培训情况及效果教师培训：学校积极听从上级的安排，指定人员参加了区级培训。
他们能全身心地投入到培训中去，并取得了较好的成绩。
之后，学校又组织了校本培训，使教师们对远程教育设施运用有所了解，部分教师能够会用，逐步熟练。
六、教育教学应用情况经过培训的教师熟悉了设备性能后，掌握了教学应用方法，经过校本培训后，四十周岁以下的教师都能运用相应的远程教育设备进行教学。
远程教育工作自查自评报告
远程教育工作自查自评报告第一篇：远程教育工作自查自评报告远程教育工作自查自评报告一、一年来的工作回顾1、学校基本概况：全校共有学生400人（其中学前班72人），有教师9人。
无多媒体教室教室及微机室，电脑3台,笔记本电脑1台，模式三卫星收视设备1套, 34寸彩电3台。
我校在上级教育部门的领导关心、指导下，按照上级教育部门要求，结合本校的实际开展了工作，使我校利用好远教资源为教学服务和为农服务，我校教育教学质量有一定的提高和促进当地的经济发展。
2、健全组织机构，加强管理。
学校为适应信息教育技术和利用好远教资源，从组织领导、骨干师资力量的配备方面予以加强和保证，并进一步健全了信息教育技术的各项规章制度。
自实施远程教育工程以来，学校就组建了远教项目和信息教育技术管理领导小组，由校长亲自挂帅及管理，远教负责人每学年初制订出信息教育技术工作计划，并做到定期组织学习，实事求是地分析、讨论本校信息教育技术和远教项目的情况及存在的问题。
3、加大投入，充实教育装备。
为了学校教育能适应不断发展的教育形势，为了使学校充分利用好远教资源。
在设备到位后立即进行安装，四、五、六年级教室均安装了防盗门窗。
确保了设备的投入使用及安全运行。
加强对卫星收视室、计算机的规范化管理，确保“远教”设施防盗、防潮、防火、防潮以及卫星天线防锈等“五防”措施的全面落实。
认真做好设备的管护工作。
4、重视校本培训，提高师资水平。
加强师资队伍的建设，尽快提高教师信息教育技术的应用能力就越显的重要。
一年来，先后组织了教师们学习。
通过学习、讨论有效地提高了老师的现代教育意识和增强学习、运用信息教育技术的迫切感。
同时，根据多数教师的实际操作技术水平，有针对性地组织教师开展以计算机和利用远教资源为核心的计算机运用的培训。
5、重在使用，发挥远教项目效益。
加强师资的建设目的在于使用好远教育资源，在于服务于教育教学，为使教师尽快地掌握及熟练地将现代远处程教育资源运用于日常课堂教学之中，做到学、用结合，更为了使教师们利用远教资源在优化课堂教学中的作用，学校要求每位中青年教师每学期承担一堂多媒体辅助教学示范课。
村现代远程教育站点自查报告
村现代远程教育站点自查报告为了进一步加强我村现代远程教育站点的管理和使用，充分发挥远程教育在农村党员干部教育培训和农村经济社会发展中的作用，根据上级有关要求，我们对我村现代远程教育站点进行了全面的自查。
现将自查情况报告如下：一、站点基本情况我村远程教育站点位于村委会办公楼内，配备了电脑、投影仪、音响等设备，接入了互联网，能够正常接收和播放远程教育节目。
站点有专门的管理人员，负责设备的维护和节目播放的组织工作。
二、自查内容及情况1、设备管理方面设备完好情况：经过仔细检查，站点的电脑、投影仪、音响等设备均能正常运行，外观无明显损坏。
设备维护情况：我们建立了设备维护台账，定期对设备进行清洁、检查和维护，确保设备的稳定性和使用寿命。
但在检查中也发现，部分设备的散热效果不够理想，需要进一步加强散热措施。
设备使用登记情况：站点对设备的使用进行了详细的登记，包括使用时间、使用人员、使用内容等，但登记信息的填写还不够规范，需要进一步完善。
2、教学资源方面资源接收情况：能够按时接收上级下发的远程教育节目资源，资源内容丰富，涵盖了党的政策法规、农业技术、文化教育等方面。
资源存储情况：对接收的资源进行了分类存储，并建立了资源目录，方便查询和使用。
但由于存储设备容量有限，部分早期的资源已被删除，需要进一步扩充存储容量。
资源更新情况：定期对资源进行更新，及时补充新的教学内容，但更新速度还不够快，不能完全满足村民的需求。
3、组织学习方面学习计划制定情况：制定了年度学习计划和月度学习安排，明确了学习内容和学习时间，但学习计划的针对性还不够强，需要结合村民的实际需求进行调整。
学习组织情况：按照学习计划组织党员干部和群众进行学习，每次学习都有签到记录和学习笔记，但学习的参与率还有待提高，部分村民对远程教育的认识不足，积极性不高。
学习效果评估情况：通过问卷调查和座谈会等形式，对学习效果进行了评估，了解村民对所学知识的掌握程度和应用情况，但评估结果的分析和应用还不够充分，没有及时根据评估结果调整学习内容和方式。
现代远程教育工作自查自评报告
现代远程教育工作自查自评报告第一篇：现代远程教育工作自查自评报告师宗县第三中学2011年度现代远程教育工作自查自评报告现代远程教育（模式二，三）的设备在我校安装完毕并投入使用了5年，在县教育局项目办领导、老师的关心支持下，全校一边加强教育信息化工程建设，加快远程教育资源的开发，推进信息技术与学科教学的整合，一边充分利用现代远程教育资源，经过全校教师的共同努力，现代远程教育工作已步入正轨。
今年我们根据上级部门的工作部署及要求，对照《关于做好迎接省市对我县农村中小学现代远程教育工程三种模式应用进行考评准备工作的通知》文件精神，经校领导小组的自查自评全工作基本达到上级有关要求，现就自查自评情况作如下报告。
一、组织机构与建设管理（满分30分）自我评价30分我校有中学在校生4600余名。
全校于二○○六年7月初，我校的现代远程教育（模式二，三）的设备在全校安装完毕并投入使用，现运转正常。
1、成立远程教育工作领导小组：组长：赵贵平（校长）副组长：黎见光（副校长），杨应康（副校长），蔡陆（副校长）成员：王鑫，徐安位，朱雄，冯冰花并制定出领导小组职责，要求领导小组成员各司其职，团结协作，使远程教育资源在我校能得到充分的应用。
（1）组长：赵贵平校长负责主抓教师的政治思想和学校的整体领导与协调工作。
（2）副组长：黎见光负责主抓教师远程教学的安排与管理。
1（3）组员：王鑫负责资源的接收、下载、整理、归类、网络维护、硬件的管理；徐安位，朱雄，冯冰花负责对其他教师的技术指导、授课、校本培训和各类公文的录入、编排、打印；朱雄负责做好资源的宣传工作，及配合教导处出示好各种通知；冯冰花负责远程的后勤保障工作。
2，计算机网络教室，多媒体教室方面学校现有网络教室2间，教室面积300多平米，计算机全部为联想杨天系列，共163台，其中包括服务器一台，教师机2台，学生机160台，多媒体教室3个共投入资金40多万元。
计算机网络教室配备了电子教室管理软件，备课系统和资源库使用正常。
远程教育自查报告（通用6篇）
远程教育自查报告（通用6篇）远程教育自查报告（通用6篇）时间过得真快啊，工作已经告一段落了，回想这一段时间的工作，获得了成绩，也存在着问题，是时候抽出时间写写自查报告了。
大家知道自查报告的格式吗？下面是小编帮大家整理的远程教育自查报告（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
远程教育自查报告1省、市远程教育工作会议后，我们根据省、市的统一部署和市远程办《关于做好农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设自查评估的通知》的要求，结合陕县实际，对照试点县的各项目标任务，按照“高起点规划、高标准建设、高成效运营”的目标要求，强化措施，落实责任，扎实推进终端接收站点建设工作。
截至目前，全县首批省定142个行政村全部建成，其中扩展型23个，基本型97个；村村共建72个，村校共建48个。
现将终端接收站点建设的自查情况汇报如下：一、主要做法一是健全组织，加强领导。
县里成立了以县委副书记为组长的领导小组，抽调人员，组建远程教育办公室，加强对建点工作的领导和指导。
制定下发了《陕县农村党员干部现代远程教育工作实施方案》，明确了书记亲自抓，副书记直接抓，组织委员具体抓。
各乡镇、村也成立了相应的组织机构，统筹协调，上下联动，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。
二是科学规划，周密部署。
省定试点村确定后，我们根据试点村的分布情况和宽带网络情况，按照先易后难的建点思路，对站点建设进行科学规划：凡是在乡镇周围3公里以内，通过ADSL方式上网的，由乡镇电信所技术人员负责安装调试；对距离乡镇较远，通过光纤上网的，由县网通公司抽调技术人员组成安装小分队，以乡镇为单位进行安装。
县委先后召开了2次乡镇党委书记参加的专题会议，对建点工作进行周密部署。
县远程办制定了机顶盒安装日程安排表，明确时间、任务和具体责任人，实行日报制，随时掌握情况，发现问题及时督促解决，保证工程顺利进行。
三是分工协作，精心施工。
为了确保按时完成省、市下达的建设任务，我们明确职责分工。
远程教育工作自查报告
远程教育工作自查报告
远程教育工作自查报告一基本情况：我校有个教学班，名在职教师。
现有模式设备一套，多媒体教室一间，微机室一间，微机台。
多媒体教室利用率高，但备案登记少；微机室全天侯对教师开放，但进行微机学习的老师不多。
教师平均年龄达岁。
主要存在以下不足：对远教的重要意义认识不够。
对远教工作，老师参与度低，积极性差。
无专职管理人员。
兼职管理人员职责不够明确，缺乏责任心。
缺乏技术支持。
设备的管理维护不及时。
培训不到位。
缺防雷措施等。
二改进措施：落实领导明确职责。
做好宣传，提高教师对远教的认识。
每周进行微机培训，采取措施争取岁以下教师人人过关。
请一名技术员，定期校指导学习，维护设备。
每个年级组安装一台微机，以便老师学习，方便老师备电子。
建设校园网，保证校内每台微机能上英特网。
安排专人管理两室，督促教师学习微机知识使用远教设备上并作好登记。
及时接收远教资及下载示。
保证对远教的资金投入，及时添补设备及资料。
多媒体教室每天外活动时间对学生开放，组织学生收看远教节目及爱国影片。
xx中学
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(2023)远程教育工作自查报告(一)
(2023)远程教育工作自查报告(一)(2023)远程教育工作自查报告背景介绍2023年是远程教育发展的关键年份，也是远程教育工作开展情况自查的年份，本篇文章将就本次远程教育工作自查报告做出相关总结。
远程教育基础设施建设1.远程教育网络基础设施建设情况良好，确保了师生进行远程教育的网络正常运行。
2.教学平台及相关软件配备齐全，且运行稳定，能满足多样化、个性化的教与学需求。
3.远程教育设备更新及完善，利用大数据手段分析维护情况，及时更新和升级教育设备，确保保障教育信息化及教育信息化安全。
远程教育教师队伍建设情况1.学校通过优化教学计划、改进教育教学手段等方式推进教师队伍不断培训和专业发展，保证远程教育教师队伍人员结构合理、能力素质齐备。
2.学校通过开展教学实践和科研活动等方式提升教师素质，推行多重考核机制，确保每位教师在教育教学上实现精度提高和老师教学能力不断增强。
远程教育课程建设情况1.学校充分利用现代化教育理念设计远程教育课程，丰富内容，因材施教，使学生的知识体系能够更加稳固。
2.学校在设计课程时注重知识体系的全面性和深度性，培养学生的多维思维和系统思维能力。
远程教育办学质量情况1.学校在远程教育办学过程中，进一步完善教师评价机制及课程审核机制，确保教学质量的不断提高。
2.学校按照标准化课程体系，确保每一位学生都能够得到教育资源的覆盖及教学跟踪，同时加强教学零距离及个性化辅导服务等。
结束语2023年远程教育工作自查报告中，我们可以看到学校在远程教育的基础设施建设、教师队伍建设、课程建设及办学质量等方面取得了可喜的成绩，但同样也暴露了尚需完善的方面，希望学校能够在未来的工作中掌握发展方向和前沿技术，完善制度，提高教学质量，确保学生得到更优质的远程教育教育资源。
完善的监督与管理机制1.学校充分利用信息化手段，实现对远程教育教学质量、师生参与情况等关键信息的实时监控。
2.学校建立规范的管理流程和督导机制，对于教学中出现的问题及时反馈并加以解决，保证远程教育教学质量的稳步提升。
现代远程教育远程学习平台自我检查自评情况报告
现代远程教育远程学习平台自我检查自评情况报告前言为了更好地提升现代远程教育远程研究平台的质量，我们进行了一次自我检查和自我评估。
本报告旨在汇报我们的评估结果，并提供改进建议。
平台基本信息- 平台名称：XXXX远程教育平台- 平台类型：现代远程教育远程研究平台- 管理方式：XXXX公司运营管理- 平台特点：内容覆盖面广，课程设置合理，研究便捷易用自我检查情况通过对平台的内容、平台的运营管理、平台的技术保障、用户体验等方面进行自我检查，我们发现了以下问题：- 平台内容：平台中的部分课程内容存在更新不及时的问题，某些专业的课程设置较为单一，需要进一步拓展。
- 平台的运营管理：平台的问题反馈机制不够完善，针对学生反馈的问题没有及时跟进解决，需要进一步改进。
- 平台的技术保障：平台存在着一些网络延迟和卡顿的问题，需要进一步完善技术保障措施。
- 用户体验：平台的用户界面设计不够直观，需要进一步提高用户体验。
自我评估情况我们根据《现代远程教育远程研究平台管理规范》评估标准，在平台运营管理、课程设置、技术保障、用户体验等方面进行了自我评估，并对各项指标进行了等级评定。
评分等级说明：- 优秀- 良好- 一般- 较差评估结果如下：改进建议通过本次自我评估，我们发现存在的问题并及时进行了整改。
为了进一步提高平台的质量和用户满意度，我们还需要进一步改进，具体建议如下：- 平台内容方面：拓宽课程设置范围，加强新课程的更新速度。
- 平台运营管理方面：建立更加完善的问题反馈机制，加强用户体验管理。
- 平台技术保障方面：加大技术投入，优化技术保障手段。
- 用户体验方面：设计更加直观、美观的用户界面。
结语我们将一如既往地致力于提升现代远程教育远程学习平台的质量，为广大学生提供更便捷、高效、优质的学习服务。
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师宗县第三中学2011年度现代远程教育工作
自查自评报告
现代远程教育（模式二，三）的设备在我校安装完毕并投入使用了5年，在县教育局项目办领导、老师的关心支持下，全校一边加强教育信息化工程建设，加快远程教育资源的开发，推进信息技术与学科教学的整合，一边充分利用现代远程教育资源，经过全校教师的共同努力，现代远程教育工作已步入正轨。
今年我们根据上级部门的工作部署及要求，对照《关于做好迎接省市对我县农村中小学现代远程教育工程三种模式应用进行考评准备工作的通知》文件精神，经校领导小组的自查自评全工作基本达到上级有关要求，现就自查自评情况作如下报告。
一、组织机构与建设管理（满分30分）自我评价30分
我校有中学在校生4600余名。
全校于二○○六年7月初，我校的现代远程教育（模式二，三）的设备在全校安装完毕并投入使用，现运转正常。
1、成立远程教育工作领导小组：
组长：赵贵平（校长）
副组长：黎见光（副校长），杨应康（副校长），蔡陆（副校长）
成员：王鑫，徐安位，朱雄，冯冰花
并制定出领导小组职责，要求领导小组成员各司其职，团结协作，使远程教育资源在我校能得到充分的应用。
（1）组长：赵贵平校长负责主抓教师的政治思想和学校的整体领导与协调工作。
（2）副组长：黎见光负责主抓教师远程教学的安排与管理。
（3）组员：王鑫负责资源的接收、下载、整理、归类、网络维护、硬件的管理；徐安位，朱雄，冯冰花负责对其他教师的技术指导、授课、校本培训和各类公文的录入、编排、打印；朱雄负责做好资源的宣传工作，及配合教导处出示好各种通知；冯冰花负责远程的后勤保障工作。
2，计算机网络教室，多媒体教室方面
学校现有网络教室2间，教室面积300多平米，计算机全部为联想杨天系列，共163台，其中包括服务器一台，教师机2台，学生机160台，多媒体教室3个共投入资金40多万元。
计算机网络教室配备了电子教室管理软件，备课系统和资源库使用正常。
（1）由王鑫担任电教中心主任，负责电教管理工作，徐安位，冯冰花，朱雄为组员，负责教学，培训工作。
（2）电教室的互联网接入了10M光纤，保证了师生对和联网的访问，承担每年毕业班的网络考试报名和教室的远程教育培训。
（3）多媒体教室，其中学校综合多媒体会议室一间，年级多媒体教室2间。
3，卫星资源的接收和教师备课，教学光盘播放，培训方面
学校采取以学校统筹，年级，教研组开展的方式进行操作，组织利用备课系统，卫星资源统一备课，集体进行学习优质教学光盘。
远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使我们能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资源，提高教育教学质量。
同时卫星教学收视点可以成为我们对教师进行不间断培训的一个培训点，是教师教育工作的提炼和升华。
因此，我们加了大这方面的宣传力度，让老师们尽快了解远程教育的相关内容，明白只有不断加强学
习，才能适应日益更新的教育教学改革发展的需要。
4，抓好管理制度建设，保证设备正常运转。
把县教育局配发的《曲靖市农村中小学现代远程教育工程项目设备管理制度》、《曲靖市农村中小学现代远程教育工程项目资源管理使用制度》、《曲靖市农村中小学现代远程教育工程光盘播放教室管理制度》、《曲靖市农村中小学现代远程教育工程卫星教学收视教室管理制度》、《曲靖市农村中小学现代远程教育工程计算机教室管理制度》、《曲靖市农村中小学现代远程教育工程多媒体教室管理制度》，我们还制定了《计算机网络教室使用管理制度》和《多媒体教室使用须知》，与我们学校的信息技术组教室签订了《师宗三中信息技术组机房管理责任书》，潜移默化的使教师和学生养成了爱护计算机，正确使用计算机的良好习惯。
制度化的管理为“农远”工程注入了生机与活力，为“农远”工程的顺利实施与开展提供了理论依据。
二、教学应用成效（满分70分）自我评价60分
1，计算机网络教室应用方面
（1）学校目前开设信息技术课程的年级有高一，七年级，八年级。
其中高一周课时1节，开设三个学期；八年级周课时1节，开设2学年；八年级周课时2节，开设一学年。
计算机网络教室共开设周课时30节。
高中参加学业水平考试的过关率在80%以上。
（2）开展教师业务培训，提升教师的网络应用水平。
学校每周周一，周二组织教室进行教学软件应用培训，掌握了WORD,PPT,EXCEL的软件的应用。
（3）利用暑假进行了现代远程教育教师培训，在学校教研室的组织下，利用网络进行教室继续教育培训，取得了很好的成效。
（4）积极组织学生参加有市，县教育局开展的中小学电脑作品制作活动，
选送了多个作品参加比赛。
2，设备及光盘利用率
学校的卫星接收设备已经在中央电教馆资源中心注册，学校有专人负责卫星资源的接收、整理工作，每天按时接收下载卫星教学资源，并将资源进行及时整理、发布，对有保留价值的资源进行刻录光盘，到目前为止，学校已经刻录DVD光盘,5张，VCD光盘20张，资源储备累计达到150GB。
每周按时组织教师和学生利用“农远”工程各类资源进行教研和教学活动。
平均每周每室使用达到20课时（使用记录），学科教学应用覆盖面达到90％，主要学科应用100％覆盖。
优质远程教育资源为缩小城乡教育差别搭建了平台。
充分利用现有设备，按照“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，组织教师经常认真查阅和分析远程教育资源，结合实际选择资源应用于教学，从而提高学生学习兴趣、扩大学生视野、促进师生互动、促进学生认知水平的提高、基本技能的形成，促进学生正确的情感和价值观的形成。
为此，我们进行了大胆的尝试：
（1）建立师宗三中远程教育资源站。
我们把卫星接收计算机配置成为远教资源服务器，实现了下载到的天网资源第一时间在校园网全网发布。
无论是教师、学生还是农村党员都可以通过网络浏览或下载远教资源站上的资源。
我们的这种做法改变了传统的：“下载→分类→刻盘→发布→使用”的资源管理方法，而是把资源的管理简化为：“下载→发布→使用→（有保留价值的资源）→刻盘”，这种方法使资源的使用率提高了近一倍，也减轻了资源管理者的工作负担。
（2）在信息技术课中加入现代远程教育资源浏览与使用相关内容，培养学生使用现代远程教育资源的能力，使学生能够自主在网上浏览或下载相关资源，自主学习。
（3）积极开展网上教研。
现在我校各学科的集体教研都在计算机网络教室进行，各位老师认真查找、分析网上的教学资源，做好二次开发，把最优质的教学资源奉献给学生，实现网络互动教学。
大部分教师目前能够有效应用设备资源进行教学或教研，教学效果明显，教学结构合理。
学校加大了现代远程教育资源的使用率和资金投入，使现代信息技术工具与其它传统教学工具之间优势互补，综合运用，发挥整体效益。
两室使用率每周都达到了20学时，保证了教师和学生利用现代远程教育资源上课的时间。
存在不足：
1、师资力量缺乏，学校目前没有专人负责管理此项工作，管理人员工作量大，资源接收与整理艰巨。
2、一部分老教师对设备资源的使用还不够熟练。
3、卫星下载资源与部分学科教材不配套，导致资源利用率低。
4、网络教室计算机配置数量相对较少，不能达到上课的学生每人一台计算机的需求。
5、学校电价太高，“农远”工程设备使用与维护需要经费的支撑。
三、应用成效附加项（自评30分）
要想充分应用农村现代远程教育资源，没有一批懂业务、肯钻研、会操作的高素质的教师队伍是不行的。
组织全体教师学习应用优质教育资源实施教学的理论与方法，用现代教育理念武装头脑，培养教师根据教学实际将优秀教学资源应用于教学的主动性和自觉性。
为此，学校多次例会讨论，按照《云南省农
村中小学现代远程教育工程项目培训工作方案》中的相关要求，制定校本培训计划，针对我校实际情况采用骨干培训与全员培训相结合，集中培训与日常学习实践相结合等培训方式，全面提高教师应用现代信息技术的能力。
鼓励教师结合实际，大胆探索在三种模式下提高教育质量的方法。
早在几年前，学校就积极选派年轻教师参加县教师学校举办的课件制作培训；
现我校已有2/3的教师家中自购计算机，部分教师家中还有打印机、扫描仪、优盘等设备。
存在的不足：
1、校本培训的力度还要加大。
2、今后的培训要在细致上下功夫。
四、今后工作
1、加大资金投入，全面建设校园网，尽快实现硬件、信息点到教研室，到班级。
力争早日建成校园网站、学科网站、专题网站，实现网上办公，最终实现教育现代化。
2、建设学校资源库，避免重要资源丢失、重复、浪费现象。
3、强化教师培训，建设一支高素质的教师队伍。
4、依托法库教育网教育论坛，作好网上教研，使教师真正能够从教育网上学到好的经验。
5、进一步强化农村现代远程教育资源的应用，使应用、维护、管理再上一个新台阶。
6、积极探索建立农村现代远程教育工程与农村党员干部教育、农民实用技术培训相结合的有效机制，使农村现代远程教育工程在促进教育教学的同时，能更好地为当地经济发展提供有效服务。