1年级英语教学工作计划五篇
一年级上册英语教学进度安排表[最新]
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一年级上册英语教学进度安排表[最新]单元一：认识字母- 教学内容：字母名称、发音- 教学重点：学生能熟练认识字母表中的所有字母，并正确发音- 教学活动：字母游戏、字母歌等- 预计完成时间：2周单元二：认识数字- 教学内容：数字1-10的认识和书写- 教学重点：学生能正确识别和书写数字1-10，并了解数字的顺序关系- 教学活动：数字练册、数字游戏等- 预计完成时间：2周单元三：日常用语- 教学内容：问候语、自我介绍、感谢和道歉等日常用语- 教学重点：学生能正确运用这些日常用语进行简单的交流- 教学活动：角色扮演、情境对话等- 预计完成时间：3周单元四：形状和颜色- 教学内容：认识常见的形状和颜色- 教学重点：学生能正确识别和描述常见的形状和颜色- 教学活动：形状拼图、颜色配对等- 预计完成时间：2周单元五：家庭和身体- 教学内容：家庭成员的称呼、身体部位的词汇- 教学重点：学生能正确称呼家庭成员，描述身体的基本部位- 教学活动：家庭成员图像配对、身体部位认知游戏等- 预计完成时间：3周单元六：动物和水果- 教学内容：动物名称和常见水果的名称- 教学重点：学生能正确识别和描述常见的动物和水果- 教学活动：动物和水果认知游戏、水果拼字等- 预计完成时间：2周综合复和考核- 教学内容：对前面研究内容的复和测试- 教学重点：巩固学生对前面研究内容的掌握程度- 教学活动：课堂小测、综合活动等- 预计完成时间：1周以上是一年级上册英语教学进度安排表的内容，希望能够帮助您进行教学计划的制定。
如果需要进一步详细的教学活动和资源，可以和教材配套查阅。
祝您教学顺利！。
一年级英语口语教学工作计划（通用5篇）
⼀年级英语⼝语教学⼯作计划（通⽤5篇） 时间稍纵即逝，我们⼜将奔赴下⼀阶段的教学，该写为⾃⼰下阶段的教学⼯作做⼀个教学计划了，是不是⽆从下笔、没有头绪？下⾯是店铺收集整理的⼀年级英语⼝语教学⼯作计划（通⽤5篇），欢迎⼤家分享。
⼀年级英语⼝语教学⼯作计划1 ⼀、指导思想 本学期我将教⼀年级，我将重点投⼊到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学⽣学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建⽴初步的学习英语的⾃信⼼；培养学⽣⼀定的语感和良好的语⾳、语调基础，使他们形成初步运⽤英语进⾏简单⽇常交流，为进⼀步学习打下基础。
⼆、学⽣基本情况分析 ⼀年级学⽣共三个班，学⽣上课时的控制能⼒差和思想注意⼒不集中，且学⽣刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很⼤。
少数学⽣在学前班学过⼀点，但⼤部分学⽣没有接触过英语，所以在今后的教学中，应⾯向全体⽣，激发学⽣学习英语的兴趣，充分调动他们的⾃主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
三、教材分析 此套教材Starting Line，本册共设六个单元，其中第⼀、⼆、三、四、五、六单元为学习单元；Revision1和Revision2为复习单元。
每个单元共六课时，其中第1-3课为第⼀层次学习的内容；第4-6课为第⼆层次学习内容。
本册学习内容包括六个话题：教室、房间、玩具、服装、⾷品和饮料。
每个话题均包含三项学习内容：语⾳、词汇、交际⽤语。
其中语⾳为暗线，可采取整体学习的⽅法，通过⼤量的歌谣和歌曲的输⼊，在活泼⾃然真实的语境中感知、模仿，习得英语语⾳。
词汇和交际⽤语学习为明线，均通过较为⾃然地语境，在TPR、歌谣、歌曲、游戏、对话等语⾔活动中，使⽤实物、图⽚、录像、录⾳等多种教学⼿段，感知、模仿，习得语⾔，达到熟练上⼝。
四、教学⽬的 1、通过学习，使学⽣能听懂、会说⼀些简单的⽇常交际⽤语，并能在情境中运⽤。
2、使学⽣掌握⼀定数量的单词，掌握⽣词的读⾳、书写及中⽂意思。
小学一年级教学工作计划第一学期
小学一年级教学工作计划第一学期1500字小学一年级教学工作计划第一学期一、教学目标1. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力；2. 培养学生基本的社会交往和合作能力；3. 提高学生的语言表达和听说能力；4. 培养学生的阅读兴趣和理解能力；5. 培养学生的数学思维和解决问题的能力；6. 开发学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 语文：字的认读、拼音、初步认识汉字，朗读短文、理解短文，写字及作文表达，各种书籍的阅读；2. 数学：数的认识、数的排序、数的应用、简单的加减法，简单的图形和物体的认识；3. 英语：英文字母的认识和书写，简单的英语单词和词组的认识和运用；4. 社会：环境认知、社会规则及礼仪；5. 科学：学习自然界的一些基本现象，培养学生的观察能力和实践能力；6. 美术：培养学生的审美能力，初步学习绘画和手工制作；7. 音乐：培养学生的音乐鉴赏能力，初步学习唱歌和音律。
三、教学方法1. 理论结合实践的教学方法；2. 教师示范和学生模仿的教学方法；3. 观察和实验的教学方法；4. 动手操作和小组合作的教学方法；5. 鼓励和引导学生自主学习的教学方法。
四、教学计划1. 第一周- 语文：认读汉字“一、二、三”，拼音“a、o、e”，听写拼音和汉字；- 数学：认读数字“1、2、3”，进行数字游戏和排列练习；- 英语：认读英文字母“A、B、C”，进行字母书写练习；- 社会：认知家庭、学校和社区的基本环境；- 科学：认识太阳、地球和月球的基本知识；- 美术：学习涂色和剪纸；- 音乐：学习简单的儿歌和节奏；2. 第二周- 语文：认读汉字“四、五、六”，拼音“i、u、v”，进行拼音和汉字的听写； - 数学：进行简单的加法和减法练习；- 英语：认读英文字母“D、E、F”，进行字母书写练习；- 社会：学习交通规则和安全常识；- 科学：观察水的变化和基本操作；- 美术：学习画大花、画小鸟；- 音乐：学习简单的歌曲和节奏；3. 第三周- 语文：认读汉字“七、八、九、十”，拼音“b、p、m、f”，进行拼音和汉字的听写；- 数学：进行数字的排序和应用练习；- 英语：认读英文字母“G、H、I、J”，进行字母书写练习；- 社会：学习家庭成员的基本介绍和相互关爱；- 科学：观察和分辨日常生活中的简单物体；- 美术：学习剪纸、折纸；- 音乐：学习简单的歌曲和节奏。
2023高一年级英语教学计划
2023高一年级英语教学计划2023高一年级英语教学计划1一、指导思想以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。
针对学生英语底子差，基础薄的现状，打算在高一一学期的英语教学中，本着低起点，严要求的原则，逐渐培养学生学习英语的的兴趣和习惯。
二、学情分析所带高一（1，2）班共有128人，其中男生占到了70%。
由于男女性别的差异，这两个班的英语水平普遍较低，有部分同学的中考成绩在50分以下，程度好点的也只有80分左右。
这就要求我在教学的过程中注重难易结合，培养兴趣，为以后能顺利开展教学活动打下基础。
三、教材内容及重难点分析本学期要完成必修一和二两个模块的教学任务。
必修一中以第一、二和四单元为重点，其中涉及到friendship、internationalrelationship、natural disaster等。
必修二以一、二、三和四单元为重点，其中涉及到International sportsevents，Historical events、wildlife protection等。
四、主要工作及措施（一）在教育教学方面1、做好初高中衔接工作，搞好三个衔接，做好六个到位。
三个衔接1）知识衔接（词汇补充、语法回顾）。
在学习新课的过程中的，以新带旧，温故知新。
2）学习方法衔接。
3）心理辅导衔接六个到位1）基础知识到位。
在日常教学中，立足课本，积累知识，夯实基础，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆。
2）了解学情到位。
了解学生学习英语的兴趣、程度、学习方法、学习习惯，为下一步进行高中英语教学做准备。
3）活动到位。
对于课堂教学中的每一个环节的设计，都应注重让学生参与到动口、动手、动脑的活动中，以达到师生互动、生生互动的良好效果。
考试活动也要到位，适时地对所学知识进行测试并进行合理评价，以达到激励学生的目的。
4）重视阅读教学，拓展学生视野到位。
第一学期小学英语教研组工作计划(17篇)
第一学期小学英语教研组工作计划（17篇）第一学期小学英语教研组工作计划 1一、指导思想根据市教研室和学校的工作计划，本学期我们英语教研组的主要工作为规范课堂教学，充分利用教学资源，聚焦课堂、关注学生的终身发展，以科学发展观为统领，以改变教与学的方式为主攻方向，优质高效地上好每一节课，团结一致，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。
二、工作重点1、认真学习《英语课程标准》及先进的教育教学理论，深入钻研教材，更新教学观念，努力提高自身的业务水平。
2、引导教师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水平3、积极认真开展课题研究，钻研教材，集思广益。
三、工作措施（一）、加强理论学习，更新教师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。
充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。
明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的.能力，为终身发展服务。
（二）、落实教学常规，提高教学效益以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
首先，做好以下三个方面的工作：（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。
（2）上课：本着“向三十五分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。
（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。
小学一年级上册英语工作计划(实用七篇)
小学一年级上册英语工作计划（实用七篇）小学一年级上册英语工作计划（篇1）学情分析：一年级的小学生，处于学习外语的黄金年龄阶段。
对学习外语有强烈的好奇心和浓厚的兴趣。
他们模仿能力强，记忆力好，有用英语进行交流的欲望，勇于参与各种适合他们的有趣教学活动，这对学习外语十分有利。
但他们的学习的兴趣较脆弱，且容易丧失。
他们的认知水平较低，学习进度较慢。
学习的经验不足，需要更多的学习指导。
同时他们还有好动，注意力集中时间有限的特点。
教材简析：教材共包含10个教学模块和一个复习模块。
每个模块有2个单元。
Unit 1: 呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练。
一般包括三个活动：活动一的要求：Listen, point and find。
设计的意图就在于让学生注意一些核心的单词和短语，帮助学生找到中心句，也就是每个模块教学的最主要语言结构。
活动二则是对本模块的核心句子进行单独的呈现，进一步帮助学生明确学习目标。
活动三则是针对活动二所开展的扩展性练习。
Unit 2：一般设计为新语言扩展和新语言巩固。
其中提供了若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。
一、指导思想以提高教育教学质量为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
努力提高自己的教学水平，促进自身的不断发展和学生能力的提高。
二、工作目标1、加强理论学习，积极参与校本教研，搞好课题研究。
2、激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略。
3、加强教学常规工作，注重课堂教学效果，超越区制定的教学质量最低保障线。
计划在本学期，及格率达到96%、优秀率达到80%、平均分在92分以上。
三、主要工作(一)教学常规工作1、认真落实教学常规，备好每节课。
认真钻研教材，精心设计教案，力求吃透教材，找准重难点。
虚心向同组老师学习、请教。
重视教学方法的改革，最大限度地促进每一个学生的知识建构和认知发展。
2、严格按照课程计划上好每一节课，向40分钟要质量。
小学一年级英语上册教学工作计划
小学一年级英语上册教学工作计划目标本教学工作计划的目标是帮助小学一年级学生掌握基本的英语听说读写能力，培养他们对英语研究的兴趣并建立良好的研究惯。
内容1. 语音与发音- 研究英语的基本音标，并通过练掌握正确的发音方法。
- 研究基本的英语音节，并通过拼读练提高发音准确性。
2. 基本词汇与表达- 研究常用的英语单词，并通过造句和实际运用加强记忆。
- 研究简单的英语表达方式，包括问候、介绍自己、询问他人基本信息等。
3. 基本语法与句型- 研究英语中的基本语法规则，如名词、动词、形容词、副词的用法等。
- 研究常用的句型，如主谓结构、肯定句、否定句、疑问句等，并通过练加强运用能力。
4. 听力与口语- 进行听力练，通过听懂简短的英语对话培养学生的听力理解能力。
- 进行口语练，通过模仿、角色扮演等活动提高学生的口语表达能力。
5. 阅读与写作- 阅读适合一年级学生的简单英语故事，通过理解故事内容培养学生的阅读理解能力。
- 进行简单的英语写作练，如写日记、写作文等，培养学生的书写能力。
教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体资源，如图片、音频、视频等，使研究内容更加生动有趣。
2. 合作研究：组织学生进行小组活动，促进彼此之间的合作与交流。
3. 游戏教学：通过游戏形式进行教学，并通过比赛、竞争增加学生的参与度。
4. 情景教学：将英语研究与实际生活场景结合，让学生在实际情境中感受和运用英语。
教学进度安排1. 第一周：音标与发音2. 第二周：基本词汇与表达3. 第三周：基本语法与句型4. 第四周：听力与口语5. 第五周：阅读与写作6. 第六周：复与总结教材与资源1. 小学英语教材（一年级上册）2. 多媒体教学资源3. 单词卡片、图片卡片等教具评估与反馈1. 课堂评估：通过课堂练、小测验等形式进行学生研究情况的评估。
2. 个人评估：记录学生的研究表现、口语和写作作品，以便进行个别评估和反馈。
3. 家庭作业：布置适量的家庭作业，检查学生对课堂内容的掌握情况。
一年级英语培优辅差工作计划
一年级英语培优辅差工作计划一年级英语培优辅差工作计划「篇一」一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语学习基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语学习能手，挖掘他们的潜能，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和交际说话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素质和英语成绩。
二、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、认真挑选好培优补差的对象。
3、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。
4、认真做好学生的辅导工作，每周至少3次的辅导，辅导要有针对性和可行性。
三、具体措施1、利用课堂上多鼓励学生生动口说，优生先示范再叫中下学生跟读，给优生有自主发挥的机会，假如中下还是说错或不开口，动员全班同学勉励他，排除其心理障碍。
2、课堂上处理不好的，利用课余时间教导。
与学生多谈心，讲些小故事，激发他们学英语的兴趣。
读错、说错不要紧，最重要的是他肯开口说，循序渐进，由浅入深。
3、积极挖掘学生的闪光点。
鼓励优生用多种途径表达语言，活跃他们的思维。
多表扬中下生，只要他们有一点进步，都要及时鼓励，使其增强自信心。
4、实行一帮一活动，让中、下生有自己的“私人老师”。
培养他们团结友爱，共同进步的班风。
一年级英语培优辅差工作计划「篇二」一、培优计划选出8名正组长及16名副组长作为重点培养对象，每天给他们布置加大难度的习题，并给他们增加适当的阅读量。
三个组长再加上6名组员为一组，在督促组员学习并辅导组员进行学习、进步的同时，教学相长，提高自身的英语水平。
下面重点讲一下补差计划。
二、补差计划1、每日谚语名句激励法。
我会让每日提供英语谚语名句的学生在选择谚语时，尽量选用那些能催人奋进、有励志作用的英语谚语名言名句，比如：“God helps those who help themselves”(自助者天助之)“Where theres a will ,theres away.”(有志者，事竟成)“An idle youth，a needy age.”(少壮不努力，老大徒伤悲)……我还让他们每天早晨起床时，在上课前，在考试前，都要默念：“I can make it ”(我会成功的，我做得到。
一年级英语第一学期教学工作计划
一年级英语第一学期教学工作计划教学目标
1. 帮助学生掌握基本的英语单词和短语；
2. 培养学生对英语的兴趣和自信心；
3. 培养学生听、说、读、写的能力；
4. 引导学生树立正确的研究态度和方法。
教学内容
Unit 1：Hello!
1. 研究问候语和自我介绍；
2. 研究自己和别人的称呼；
3. 研究数字 1-10。
Unit 2：My Family
1. 研究家庭成员的称呼；
2. 熟悉家庭成员的身份；
3. 研究数字 11-20。
Unit 3：My Body
1. 研究人体部位；
2. 研究描述感觉的形容词；
3. 研究数字 21-30。
Unit 4：My School
1. 研究学校的英文名称；
2. 研究描述学校建筑和环境的形容词；
3. 研究数字 31-40。
Unit 5：My Day
1. 研究一天各个时间段的表达；
2. 研究日常活动动词；
3. 研究数字 41-50。
教学方法
1. 采取课前预、课上讲解、课下复的教学模式；
2. 引导学生通过研究英语歌曲、游戏等方式活跃课堂氛围；
3. 打造英语角、英语集训营等课外活动，提高学生英语综合素养。
评价方式
1. 课堂表现（行为、发言、互动等）；
2. 课后作业完成情况；
3. 期中、期末考试成绩。
我们相信在教师和学生的共同努力下，这个学期的英语教学一定能够取得圆满成功！。
小学一年级第一学期英语课单元教学计划
小学一年级第一学期英语课单元教学计划目标本教学计划的目标是帮助小学一年级学生建立基础的英语听说能力，并了解一些简单的英语单词和句子。
第一单元：打招呼教学目标- 研究基本的打招呼用语，如问候、介绍自己和他人。
- 能够简单回答一些关于个人信息的问题。
教学内容1. 打招呼用语：- Good morning/afternoon/evening.- Hello/Hi.- How are you?- I'm fine, thank you.- What's your name?- My name is [name].2. 个人信息：- 名字、年龄、国籍、家庭成员等。
教学活动1. 观看英语打招呼视频，学生模仿跟读。
2. 分组角色扮演，练在不同场景中使用打招呼用语。
3. 学生互相介绍自己的名字、年龄和喜欢的事物。
第二单元：颜色和形状教学目标- 研究基本的颜色和形状英语词汇。
- 能够用英语描述物体的颜色和形状。
教学内容1. 颜色：- 红色、黄色、蓝色、绿色等。
2. 形状：- 圆形、三角形、正方形、长方形等。
教学活动1. 展示不同颜色和形状的物体图片，学生说出其颜色和形状。
2. 学生分组，根据老师描述的颜色和形状找出相应物体。
3. 学生自己找出一些物体，用英语描述其颜色和形状。
第三单元：动物教学目标- 研究常见动物的英语词汇。
- 能够用英语描述动物的外貌特征和动作。
教学内容1. 常见动物的英语词汇：- 猫、狗、鸟、鱼等。
2. 描述动物的外貌特征和动作：- 大/小、长/短、快/慢等。
教学活动1. 播放动物视频，学生观看并研究动物的英语名称。
2. 学生描述自己喜欢的动物，包括其外貌特征和动作。
3. 学生之间进行动物猜谜游戏，描述动物让其他同学猜出是哪种动物。
第四单元：数字教学目标- 研究基本的数字英语词汇。
- 能够用英语进行简单的数字计数和比较。
教学内容1. 基本数字英语词汇：- 1-10，以及10的整十数。
2024—2024第一学期小学英语工作计划5篇
2024—2024第一学期小学英语工作计划5篇2024—2024第一学期小学英语工作计划篇1指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。
积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。
主要工作目标：1.搞好英语教学研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4.努力提高英语教学质量，争取六年级调研考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。
具体工作内容：一、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记因我校教研组的英语教师不一定都是英语专业毕业，因此要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给教研组成员。
另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。
对学生也应注意各种方式。
3.二写即写经验总结、写教学反思要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
一年级英语备课组工作计划7篇
一年级英语备课组工作计划7篇一年级英语备课组工作计划篇1一、现状分析我们初二年级共6个班，共有英语老师3位。
在下学期的工作中，备课组的老师们将会齐心协力，认真反思过去经验的成功与不足，制定行之有效的计划，争取在本学期提高课堂教学质量、提升学生英语学习的兴趣和水平。
二、工作目标1.在初二阶段的日常教学过程中注重基础知识训练，强化听说读背练习，重点落实合格率和优秀率的提高问题。
2.积极参与英语组内培训，提高老师业务水平从而全面提高学生的听、说、读、写能力。
3.开展各类与英语有关的活动，在培养学生兴趣的同时增强学生学习英语的能力。
三、工作重点1.继续培养学生学习英语的兴趣。
有了内在的动力，学生能够主动积极地学习英语，而不是靠老师来逼着学。
2.继续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。
初二英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。
针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案和任务单，以此促进学生的积极性。
在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。
3.针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：（1）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。
特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信心，顺利完成教学计划。
（2）对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。
对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。
让每位学生真正感到教师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。
（3）尝试分层教学。
可以尝试分班分层或班内分层等形式实施分层教学。
2024学年度第一学期英语教学工作计划样本（五篇）
2024学年度第一学期英语教学工作计划样本在学术暑期的充实之后，我们有理由坚信能够取得更卓越的成就，这些成就是我们持续发展和不懈努力的结晶。
在不断成长的历程中，我们实现了更高效、更快速的提升，这些都是我长期致力于教学工作的直接结果。
我深信，只要持续付出努力，我将不断迈向更高的目标！以下为新学年度第一学期的教学工作计划：新学期象征着新的起点，学校将以焕然一新的姿态展现生机与活力。
为确保本期工作的顺利开展，特制定以下教学工作计划：1. 教学指导思想：严格遵循新学期学校工作计划与教学计划，深入学习《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，提升对相关法规的深刻理解，以确保依法执教。
忠诚于教育事业，立足教学岗位，坚持以课改为核心，以科研为导向，注重常规教学，强化集体备课，通过学习与反思，实现个人与学校的共同进步。
2. 本学期，我将欣然接受学校赋予的各项教育教学任务，以饱满的工作热情和高度的责任感投身其中。
3. 为了提高教学质量，我将专注于课堂教学的每一个环节。
课前充分准备，深入钻研教材，了解学生需求，精心设计教学方法，确保课堂活动的有序进行。
关注学生反馈，激发学生学习兴趣，确保课堂讲练的针对性和有效性，合理布置作业，减轻学生课业负担。
4. 不断提升自身的专业素养，积极参与听课、评课活动，向同行学习，提升教学水平。
5. 挖掘和培养在信息技术方面有特长的学生，组织兴趣小组，进行强化培训，提升他们的技术水平，为学校整体信息技术水平的提升打下坚实基础。
对全体教师进行计算机应用能力的培训，以适应信息化教学的需求。
6. 改版校园网站，提升其功能性和用户体验，满足学校信息化管理的需求。
开发适应教学需求的软件应用，以提高教学效率。
7. 作为学校电脑的主要维护管理者，我将全力以赴，确保所有电脑设备的正常运行，为教学工作的顺利进行提供保障。
8. 积极配合学校其他部门和教师，高效完成学校布置的各项工作任务。
2024年第一学期英语教学的工作计划（4篇）
2024年第一学期英语教学的工作计划一、指导思想：本学期英语组将以学校工作重点为依据，深入学习《英语新课程标准》和《小学英语质量评价标准》，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
在此基础上，进一步深化英语教学改革，积极做好“信息技术与小学英语学科整合”这一研究课题。
以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，总结提升现有经验，在此基础上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
二、工作重点及具体措施1、提高学生的英语实际应用能力以发展性评价研究为突破口，优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
2、教研组、备课组建设在学校的教学工作安排中，教研组与备课组的实体建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各年级之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。
3、认真学习并领会《小学英语学习质量评价标准》，并以此指导课堂教学，提高课堂教学的实效性。
三、各年级具体工作三年级重点工作：a.英语学习兴趣培养。
b.课本知识的____%掌握外，能接受一些课外知识增强学生的学习能力。
c.开展英语表演活动。
d.做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。
e.通过所学的东西，进行英语表演活动和英语单词比赛。
四、五年级教研重点。
a.充分做好各年级插班生和后进生的辅导工作。
b.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够切实有效的服务于英语教学工作。
c.认真开展好学科活动：书法比赛、单词竞赛。
六年级毕业班工作重点：a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照学校的要求落实好学科计划。
b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。
c.继续训练学生各方面的能力，大胆改变六年级学生害怕开口说英语的习惯，思考出好的办法改变目前口语操练的质量。
高一英语第一学期工作计划(精选5篇)
高一英语第一学期工作计划篇1一、按照教学常规认真开展教学工作备课：认真钻研教材和教师教学用书，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。
积极配合新课改，并结合学生实际情况，经过高一英语组集体备课后，制作适合本校学生水平的学练案。
上课：1.在新课改之初，很多学生由于习惯于传统的灌输式教学，对新课改的上课方式非常不习惯。
对于这个现象，我耐心培养学生的自主学习能力，渐渐地，学生开始习惯于这种学习方式。
2.教师不仅是传授学生知识，而且其上课状态也会影响学生的学习状态。
每天我都保持饱满的精神，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，充实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性和主观能动性，让学生多动手，多动口、，多动脑，以营造活跃的课堂气氛。
考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试。
每次考试，都能做到考试前帮助学生进行有系统的复习，考试后进行学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。
作业和辅导：针对学生英语基础薄弱的特点，在作业的布置方面以夯实基础为主，重点放在单词拼写、选词填空、阅读理解等，让学生能在作业中找到学习英语的成就感;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。
对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教。
听课：听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是对一个新老师来说，只有虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，才能更快的提高自己的英语教学水平。
本学期，我积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，听课的主要对象是英语组老师的课，同时也听其他老师的课。
听课时，我认真做听课笔记，听完课后，通过比较自己和其他老师上课的不同，积极反思自身教学中的不足，然后将他们很多优点和长处应用到自己的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
二、不断学习提高自身素养为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式。
英语一年级下册教学计划3篇一年级英语下册教学工作计划
英语一年级下册教学计划3篇一年级英语下册教学工作计划日子如同白驹过隙，当工作进入新的阶段时候，我们必须做好心得工作计划，这样才能让工作有条不紊的展开。
那么工作计划该怎么写呢？下面是我整理的英语一年级下册教学计划3篇一年级英语下册教学工作计划，供大家参阅。
英语一年级下册教学计划1一、学生的认知能力、习惯态度分析：一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
二、教学目的、任务：1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣;2、培养学生纯正的语音、语调;3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;4、能运用所学的知识进行简单的交流;5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;6、能看图说出单词，听到单词说出物品;7、初步了解外国文化习俗。
三、教材重点、难点：1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;2、能运用所学的知识进行简单的交流;3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
四、主要措施：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
作为一名小学英语教师，我们要应用英语教学活动研究英语教学模式，研究探讨英语教学最佳教学方案，培养学生学习积极性。
发挥学生的主体作用和教师主导作用，调动学生学习兴趣，以全面提高教学质量。
小学英语骨干教师工作计划一
四、工作时间安排
1. 第一季度（第一至第四周）：
- 完成学生英语水平摸底，制定分层教学计划。
- 设计新学期教学大纲，准备教学资源。
- 参加学校组织的教研活动，分享教学经验，学习新的教学方法。
2. 第二季度（第五至第八周）：
- 实施课堂教学，关注学生反馈，调整教学策略。
- 加强与同事的交流与合作，提升团队整体教学水平。
2. 工作难点：
- 如何针对不同水平的学生进行有效教学，使他们在课堂上都能得到提高。
- 在有限的课时内，平衡语言知识的传授和语言技能的培养。
- 引导学生从传统的学习方式向主动探究式学习方式转变。
- 融合现代教育技术，提升自身信息素养，同时确保技术辅助教学的实际效果。
- 加强期末复习，组织模拟测试，提高学生的应试能力。
- 完成期末评价，对学生进行综合素质评价。
- 总结本学期教学成果，为下学期的教学计划参考。
5. 全学期：
- 持续关注学生的心理健康，营造良好的学习氛围。
- 定期检查和更新教学资源，确保教学内容的时效性和质量。
- 不断探索信息技术与英语教学的融合，提升教学质量。
小学英语骨干教师工作计划一
编 辑：__________________
时 间：__________________
一、工作目标
作为小学英语骨干教师，本学期的工作目标如下：提高学生的英语综合素质，强化其语言应用能力，培养学生对英语学习的兴趣和热情，使他们在听、说、读、写四方面取得全面发展。针对不同水平的学生，制定分层教学计划，关注每一位学生的成长与进步。加强课堂教学研究，提高自身教学水平，不断探索创新教学方法。同时，积极参与学校英语教研活动，与同事分享经验，共同提升教学质量，为提高我国小学英语教育水平贡献力量。
小学英语教研组工作计划第一学期【三篇】
小学英语教研组工作计划第一学期【三篇】【篇一】小学英语教研组工作计划第一学期一、指导思想：以xx市教研室、学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。
4、加强理论学习，推动教学改革。
5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。
三、工作措施：（一）、加强理论学习，提高教师专业素养1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。
以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。
将教学、学习、研究融为一体。
2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
(二)、落实常规教学，提高教学效益开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。
以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。
教育部一年级英语教学工作计划
一、指导思想为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《义务教育英语课程标准》，进一步深化英语课程改革，提高一年级英语教学质量，培养学生的英语学习兴趣和基本英语素养，特制定本教学工作计划。
二、教学目标1. 培养学生良好的英语学习习惯，激发学生学习英语的兴趣。
2. 使学生掌握基本的英语字母、单词和简单的英语句子，具备初步的英语听说能力。
3. 培养学生的英语思维能力和跨文化交际意识。
4. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
三、教学内容1. 英语字母和单词的学习：包括26个字母的读写、单词的拼写和发音等。
2. 简单英语句子的学习：包括问候、介绍、请求、表达情感等。
3. 基本英语听说能力培养：通过课堂互动、游戏、歌曲等形式，提高学生的英语听说能力。
4. 跨文化交际意识培养：通过了解不同国家的文化，培养学生尊重和包容他人文化的意识。
四、教学方法1. 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 任务型教学：设计贴近生活的教学任务，让学生在完成任务的过程中学习英语。
3. 情景教学：创设真实、生动的教学情景，帮助学生理解、运用英语。
4. 信息技术辅助教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
五、教学评价1. 定期进行英语听、说、读、写测试，了解学生的学习情况。
2. 观察学生在课堂上的表现，评估学生的英语学习兴趣和参与度。
3. 家长反馈：通过家校沟通，了解学生在家庭中的英语学习情况。
六、工作措施1. 加强教师队伍建设：组织教师参加各类培训，提高教师的英语教学水平和专业素养。
2. 完善教学资源：收集、整理适合一年级学生的英语教学资源，丰富教学内容。
3. 加强课程管理：严格执行教学计划，确保教学进度和质量。
4. 搭建家校沟通平台：通过家长会、家校联系册等形式，加强家校沟通，共同关注学生的英语学习。
七、预期效果通过本教学工作计划的实施，力争使一年级学生在英语学习方面取得以下成果：1. 掌握基本的英语字母、单词和简单的英语句子。
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1年级英语教学工作计划范文一一、指导思想随着全球经济、信息技术、知识技能一体化，社会对人才要求：年青化、知识化、技能化、专业化，小学一年级英语教学计划。
尤中国加入WTO后，English get more and more important inmoderm society。
所以我们的英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念，提高教育教学效益为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
二、教学原则以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。
教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。
三、学生基本情况分析一年级学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，且学生刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。
少数学生在学前班学过一点，但大部分学生没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
四、教材分析此套教材NewStandEnglish，全书共分10个模块(Module)。
每个模块分二个单元(Unit)，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型(Task-based)练习，包括歌谣和小诗。
通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化，工作计划《小学一年级英语教学计划》。
其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。
本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品等，并给予回答;数字1-12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。
课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，所以学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
四、教学目的1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。
2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、中文意思。
3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。
五、教学措施1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
六、教改设想1、应用英语教学活动研究英语教学模式，研究探讨英语教学最佳教学方案，培养学生学习积极性。
2、发挥学生的主体作用和教师主导作用，调动学生学习兴趣，全面提高教学质量。
1年级英语教学工作计划范文二一、学生基本情况分析我带一年级的英语课。
一年级总共52名学生，因为英语的学习不像语文，数学那样，还可以写写。
而英语只张开嘴巴读就可以了。
每授一个新单词都要反复的读，并一个一个的究音。
如果人多的话，这个环节就大打折扣，毕竟一节课的时间有限，既要完成教学任务，还要课堂的效率。
再加上一年级的孩子的课堂纪律较差，还要花费时间去抓纪律。
所以，上起课来十分的困难。
即使如此，我们还要尽最大努力把课上好，现制定这学期的计划，好使以后的教学有序的开展下去。
二、教学教材分析一年级下学期学期共包括十个模块，一个模块二个单元具体如下：My classroom, Numbers, My abilities, My body, Fruit, Mid-Autumn Festival, My family, Playtime,,Revision。
其中的每一单元又分别包括了Let's act, Let's talk, Let's learn, Let's play, Let's enjoy等几个部分。
重要包括一些对话，日常有交际用语，再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐形式的小游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等，具体每个单元包括如下一些内容。
三、教学要求进入一年级，是小学生们真正开始接触英语，开始逐渐有了ABCD的认知，开始表现出对英语学习的的好奇，小学生初学英语更加要注意其多方面能力的发展，教学中着重要对学生的听说能力进行培养。
通过本学期本册教材的学习;能够说并执行一些简单的指令性语言，比如Stand up,please.Sit downplease.Good ;通过了解更多，熟知课本中出现的简单对话和日常生活中常见事物的名称，如apple,pencil,rubber,book,bag;能够通过游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式巩固学生的听说能力，跟着磁带多读多听多说，进行一定的巩固有练习。
在学习过程中培养学生的自主学习及合作学习的能力，逐渐培养学生学习英语的兴趣，并为以后的进一步学习打下坚实的基础。
(一)能听懂并发出Let's act中一些简单的指令性语言并能对此做出正确的行为反应。
(二)能运用Let's talk中的交际语句比较熟练地进行对话;并且能够认读这些句子。
(三)能听、说、认读Let's learn中的单词。
(四)L et's talk中的交际语句在实际情景中进行交流、运用。
(五)单词的听、说、认读。
四、教学措施(一)合理制定教学计划，根据教学计划合理安排课时。
(二)课堂生动有趣，形式多样，激发学生的学习兴趣。
(三)注意课堂用语英语化，为学生创造良好语言环境，也为学生的后续学习打下基础。
(四)提优补差，注意对个别后进生的辅导。
(五)根据学生的总体情况制定实际可行的评价。
(六)根据学生的学习特点，以词为基础，以句子为重点的开展教学。
五、教学目的培养良好的学习习惯，提高学生们学习兴趣。
培养学生发音准确。
能根据老师布置的简单作业完成，没完成的学生帮助完成。
能运用所学的知识进行简单的口语门门交流。
能唱简单的英文歌曲，听简单的英文口语。
1年级英语教学工作计划范文三一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
二、学情分析经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会。
听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。
针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能;另外，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学习能力。
采取任务型教学，运用灵活多变的方法。
充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。
五、具体措施。
1.每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7.实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。
学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10.认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。
六、教学措施和方法措施：1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率;2.发挥学生主体和教师主导作用：3.营造良好的课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心;4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;5.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。
6.加强听力训练。
方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。
听说领先，读写跟上。
综合训练，扎实双基。
1年级英语教学工作计划范文四指导思想20__年我们低年级英语备课组以一年级新教材研究为核心，以“责任为先，质量为重，均衡发展、力创品牌”为工作内容，扎实落实学校提出的核心价值目标体系的指导思想，以“问题导学、学生先学、小组合作、互动学习”为课堂教学目标，实施素质教育，培养学生的学习兴趣和探究精神。
加强一年级备课组的建设，注重教学实践和理论研究，团结合作，为创建公立九年义务教育的样板学校做出贡献工作重点：(1) 加强备课组流程管理(备课、上课、作业、辅导、测试)，作到四统一。