培训ppt快播技术族职业定级V2-20140418
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《职业技能培训》PPT课件
个性化培训方案定制趋势
学员需求分析
通过对学员的职业背景、技能水平和学习目标进行深入分析，制定 个性化的培训方案。
灵活学习路径
提供多种学习路径和课程组合，让学员根据自身需求和兴趣选择适 合的学习内容和进度。
定制化学习资源
根据学员的学习进度和反馈，动态调整学习资源，提供针对性的学习 材料和练习题。
跨界融合式培训模式创新
培训过程管理与监督
培训过程记录
详细记录培训过程中的重要信息，如参训人员出 勤情况、学习状态等。
培训纪律管理
制定培训纪律和规范，确保培训过程的秩序和效 果。
培训问题处理
及时处理培训过程中出现的问题和困难，确保培 训顺利进行。
培训效果评估与反馈
培训效果评估
通过考试、问卷调查等方式，对参训人员的学习成果进行评估。
企业实习
安排学员到相关企业实习 ，接触实际工作场景和任 务，提高职业技能应用能 力。
技能竞赛
组织职业技能竞赛活动， 激发学员学习兴趣和动力 ，提高技能水平和综合素 质。
03
职业技能培训内容详解
基础知识与技能
职业技能概述
介绍职业技能的定义、分类及重 要性，帮助学员明确学习目标和
方向。
基础理论知识
涵盖相关职业领域的基础理论，如 基本概念、原理、方法等，为后续 技能学习打下基础。
培训效果反馈
将评估结果反馈给参训人员和相关部门，为改进培训提供参考。
培训经验总结
总结本次培训的经验教训，为下一次培训提供借鉴和改进建议。
05
职业技能培训的挑战与对策
培训资源不足问题
培训师资力量不足
01
缺乏足够数量和质量的培训师资，无法满足大规模的职业技能
职业技能鉴定业务培训(鉴定相关文档)ppt
对于简答题和综合题，要注意回答的简洁性和条理性，避免过于冗长和混乱。
检查答案
在完成答题后，要留出时间检查答案，确保没有遗漏或错误。
05
职业技能鉴定业务培训 内容与方式
培训内容
1 2 3
职业技能鉴定政策与法规
介绍国家职业技能鉴定工作的政策、法规和标准 ，帮助学员了解职业技能鉴定的基本要求和流程 。
职业技能要求
操作技能
熟练掌握本职业的基本操作技能 ，能够独立完成本职业的典型工 作任务。
问题解决能力
能够运用所学知识和技能解决本 职业领域中的常见问题，具备一 定的创新和解决问题的能力。
沟通与协作能力
具备良好的沟通能力和团队协作 精神，能够与同事、客户和合作 伙伴有效沟通，共同完成任务。
职业道德要求
智能化鉴定手段
随着人工智能技术的发展，职业技能鉴定将更加智能化，如采用大 数据分析、机器学习等技术手段，提高鉴定效率和准确性。
个性化鉴定服务
职业技能鉴定将更加注重个性化服务，根据不同行业和领域的需求， 提供定制化的鉴定方案和服务。
发展展望
拓展鉴定领域
职业技能鉴定将不断拓展鉴定领域，涵盖更多行业和领域 ，如新兴产业、绿色产业等。
职业技能鉴定业务培 训
汇报人：可编辑 2023-12-22
目 录
• 职业技能鉴定概述 • 职业技能鉴定流程 • 职业技能鉴定内容与要求 • 职业技能鉴定考试形式与题型 • 职业技能鉴定业务培训内容与方式 • 职业技能鉴定发展趋势与展望
01
职业技能鉴定概述
定义和意义
定义
职业技能鉴定是指对劳动者的职业技 能水平进行测试和评定，以确定其具 备的职业技能水平和适应的职业范围 。
简答题
检查答案
在完成答题后，要留出时间检查答案，确保没有遗漏或错误。
05
职业技能鉴定业务培训 内容与方式
培训内容
1 2 3
职业技能鉴定政策与法规
介绍国家职业技能鉴定工作的政策、法规和标准 ，帮助学员了解职业技能鉴定的基本要求和流程 。
职业技能要求
操作技能
熟练掌握本职业的基本操作技能 ，能够独立完成本职业的典型工 作任务。
问题解决能力
能够运用所学知识和技能解决本 职业领域中的常见问题，具备一 定的创新和解决问题的能力。
沟通与协作能力
具备良好的沟通能力和团队协作 精神，能够与同事、客户和合作 伙伴有效沟通，共同完成任务。
职业道德要求
智能化鉴定手段
随着人工智能技术的发展，职业技能鉴定将更加智能化，如采用大 数据分析、机器学习等技术手段，提高鉴定效率和准确性。
个性化鉴定服务
职业技能鉴定将更加注重个性化服务，根据不同行业和领域的需求， 提供定制化的鉴定方案和服务。
发展展望
拓展鉴定领域
职业技能鉴定将不断拓展鉴定领域，涵盖更多行业和领域 ，如新兴产业、绿色产业等。
职业技能鉴定业务培 训
汇报人：可编辑 2023-12-22
目 录
• 职业技能鉴定概述 • 职业技能鉴定流程 • 职业技能鉴定内容与要求 • 职业技能鉴定考试形式与题型 • 职业技能鉴定业务培训内容与方式 • 职业技能鉴定发展趋势与展望
01
职业技能鉴定概述
定义和意义
定义
职业技能鉴定是指对劳动者的职业技 能水平进行测试和评定，以确定其具 备的职业技能水平和适应的职业范围 。
简答题
职业技能培训ppt
02
03
04
理论知识测试
通过书面或在线形式，考察学 员对相关理论知识的掌握程度
。
实操技能考核
对学员的实际操作能力进行现 场评估，确保学员具备实际操
作能力。
模拟工作场景评估
模拟实际工作环境，观察学员 在真实工作场景中的表现和应
对能力。
绩效评估
根据学员在实际工作中的表现 ，对其职业技能进行评估。
认证标准
转岗培训
创业培训
为需要转换职业或岗位的人提供的培训， 帮助他们掌握新行业或岗位所需的技能和 知识。
为有创业意愿的人提供的培训，旨在帮助 他们了解创业所需的知识和技能，提高创 业成功率。
02
职业技能培训内容
理论学习
01
02
03
专业知识
掌握与职业相关的基本概 念、原理和方法，为实践 操作提供理论指导。
行业动态
了解行业发展趋势、最新 技术和创新成果，提升职 业竞争力。
案例分析
通过分析实际案例，增强 对理论知识的理解和应用 能力。
实践操作
技能训练
在模拟或真实环境中进行 技能操作，提高实际操作 能力。
操作规范
学习并遵守操作规程和安 全规范，确保工作安全和 质量。
团队协作
培养团队协作精神，提高 在团队中的沟通与合作能 力。
职业素养
职业道德
职业礼仪
培养良好的职业道德观念，树立正确 的职业价值观。
学习并遵守职业礼仪规范，提升个人 形象和职业形象。
职业态度
培养积极的工作态度，提高工作责任 心和敬业精神。
法律法规
法律法规知识
了解与职业相关的法律法规，确 保工作合法合规。
法律风险防范
职业技能鉴定业务培训ppt课件
2、农林牧渔水利生产人员
动物疫病防治员、动物检疫检验员、沼气生产工
9
6、国家规定必须持证上岗的工种
(依据国家6号令）
3、商业、服务业人员
营业员、推销员、出版物发行员、中药购销员、鉴定估价师、医药商品购 销员、中药调剂员、冷藏工、中式烹调师、中式面点师、西式面点师、西 式烹调师、调酒师、营养配餐员、餐厅服务员、前厅服务员、客房服务员、 保健按摩师、职业指导员、物业管理员、锅炉操作工、美容师、美发师、 摄影师、眼镜验光员、眼镜定配工、家用电子产品维修工、家用电器产品 维修工、照相器材维修工、钟表维修工办公设备维修工、保育员、家政服 务员、养老护理员
一、鉴定前的组织准备 （包括制定计划、发布公告、组织报名）
二、鉴定前的技术准备
（包括试题准备、考场准备、人员准备）
三、鉴定过程
（包括实施鉴定、阅卷评分）
14
第二讲：职业技能鉴定的实施步骤和程序
一、鉴定前的组织准备
1、制定计划： 按照《职业技能鉴定工作规则》，各鉴定所（站）、考核基地、
职业学校和培训机构，要根据本地区、本行业的工作实际，结合本地 区、本行业的具体工作条件和技术准备情况，以及社会、企业和劳动 者的需要来制定（一式两份报市中心）。
4、办事人员和有关人员
秘书、公关员、计算机操作员、制图员、话务员、用户通信终端维修员
10
6、国家规定必须持证上岗的工种
(依据国家6号令）
陕西省高危行业各类人员培训考核取得国家职业四级（中级）资格证书方可上岗
<一> 矿山企业：
1、 瓦斯检查工； 2、 爆破工； 3、 矿井通风工； 4、 信号工； 5、 拥罐（把钩）工； 6、 矿山电工； 7、 金属焊接（含电焊、气焊工）； 8、 矿井泵工； 9、 瓦斯抽放工； 10、 主扇风机操作工； 11、 主提计机操作工； 12、 绞车操作工； 13、 输送机操作工； 14、 矿内专用机动车司机； 15、 尾矿工； 16、 安全检查工； 17、 采煤机司机； 18、 放顶工 19、 经省矿山企业主管部门、安全 监督监察部门认定的其他工种。
动物疫病防治员、动物检疫检验员、沼气生产工
9
6、国家规定必须持证上岗的工种
(依据国家6号令）
3、商业、服务业人员
营业员、推销员、出版物发行员、中药购销员、鉴定估价师、医药商品购 销员、中药调剂员、冷藏工、中式烹调师、中式面点师、西式面点师、西 式烹调师、调酒师、营养配餐员、餐厅服务员、前厅服务员、客房服务员、 保健按摩师、职业指导员、物业管理员、锅炉操作工、美容师、美发师、 摄影师、眼镜验光员、眼镜定配工、家用电子产品维修工、家用电器产品 维修工、照相器材维修工、钟表维修工办公设备维修工、保育员、家政服 务员、养老护理员
一、鉴定前的组织准备 （包括制定计划、发布公告、组织报名）
二、鉴定前的技术准备
（包括试题准备、考场准备、人员准备）
三、鉴定过程
（包括实施鉴定、阅卷评分）
14
第二讲：职业技能鉴定的实施步骤和程序
一、鉴定前的组织准备
1、制定计划： 按照《职业技能鉴定工作规则》，各鉴定所（站）、考核基地、
职业学校和培训机构，要根据本地区、本行业的工作实际，结合本地 区、本行业的具体工作条件和技术准备情况，以及社会、企业和劳动 者的需要来制定（一式两份报市中心）。
4、办事人员和有关人员
秘书、公关员、计算机操作员、制图员、话务员、用户通信终端维修员
10
6、国家规定必须持证上岗的工种
(依据国家6号令）
陕西省高危行业各类人员培训考核取得国家职业四级（中级）资格证书方可上岗
<一> 矿山企业：
1、 瓦斯检查工； 2、 爆破工； 3、 矿井通风工； 4、 信号工； 5、 拥罐（把钩）工； 6、 矿山电工； 7、 金属焊接（含电焊、气焊工）； 8、 矿井泵工； 9、 瓦斯抽放工； 10、 主扇风机操作工； 11、 主提计机操作工； 12、 绞车操作工； 13、 输送机操作工； 14、 矿内专用机动车司机； 15、 尾矿工； 16、 安全检查工； 17、 采煤机司机； 18、 放顶工 19、 经省矿山企业主管部门、安全 监督监察部门认定的其他工种。
国家职业技能鉴定培训班.ppt
考核鉴定范围
MS MS MS MS
WINDOWS 基本操 作、设置与优化 WORD 图文混版、word表格等处理 EXCEL 数据表格、图表处理 POWERPOINT 演示文稿制作与设置
考核方式： 上机考试 考试时间：二小时Βιβλιοθήκη 高级操作员应试技巧上课做笔记
做好听课笔记详细记下答题操作的步骤
高新技术考试
全国计算机信息高新技术考试是全国范围 的社会化职能考试，与现行职业技能鉴定 接轨的全国性考试。 证书反映了计算机操作员技能水平,在要求 计算机操作能力相应职业上作为上岗证； 在其他就业和职业评聘领域作为计算机相 应操作能力的凭证。是目前国家三大计算 机专业权威考试之一。
考核范围与考核方式
国家职业技能鉴定考试
办公软件应用（windows平台） 高级操作员级
贵州商业高等专科学校计科系 周海
职业技能鉴定概述
概念：职业技能鉴定是按照国家规定的职业技 能标准或任职资格条件，通过政府劳动行政部 门认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平 或职业资格进行评介与认证的活动。
鉴定分级： 初级技术、中级技术、高级技术 技师、高级技师
高级操作员属于高级技术等级
推行鉴定考试的意义
政策背景： 在全社会实行职业技能鉴定和推行职业资格证 书制度，是党中央确定一项旨在全面提高劳动 者素质的重大政策。
就业背景： 相关法律法规确定“在全社会实行学历证书与 职业资格证书并重的制度”、“推行劳动预备 制度，坚持实行‘先培训，后上岗’的就业制 度”
上机多练习
每次上机抓紧时间多做试题汇编上的题目最好 每道题都过一遍，做到心里有数。
考试做好题
上机考试有时间限制 抽到的题目一题一题的做 好 确保做对四题以上
MS MS MS MS
WINDOWS 基本操 作、设置与优化 WORD 图文混版、word表格等处理 EXCEL 数据表格、图表处理 POWERPOINT 演示文稿制作与设置
考核方式： 上机考试 考试时间：二小时Βιβλιοθήκη 高级操作员应试技巧上课做笔记
做好听课笔记详细记下答题操作的步骤
高新技术考试
全国计算机信息高新技术考试是全国范围 的社会化职能考试，与现行职业技能鉴定 接轨的全国性考试。 证书反映了计算机操作员技能水平,在要求 计算机操作能力相应职业上作为上岗证； 在其他就业和职业评聘领域作为计算机相 应操作能力的凭证。是目前国家三大计算 机专业权威考试之一。
考核范围与考核方式
国家职业技能鉴定考试
办公软件应用（windows平台） 高级操作员级
贵州商业高等专科学校计科系 周海
职业技能鉴定概述
概念：职业技能鉴定是按照国家规定的职业技 能标准或任职资格条件，通过政府劳动行政部 门认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平 或职业资格进行评介与认证的活动。
鉴定分级： 初级技术、中级技术、高级技术 技师、高级技师
高级操作员属于高级技术等级
推行鉴定考试的意义
政策背景： 在全社会实行职业技能鉴定和推行职业资格证 书制度，是党中央确定一项旨在全面提高劳动 者素质的重大政策。
就业背景： 相关法律法规确定“在全社会实行学历证书与 职业资格证书并重的制度”、“推行劳动预备 制度，坚持实行‘先培训，后上岗’的就业制 度”
上机多练习
每次上机抓紧时间多做试题汇编上的题目最好 每道题都过一遍，做到心里有数。
考试做好题
上机考试有时间限制 抽到的题目一题一题的做 好 确保做对四题以上
职业技能培训PPT课件
知识改变命运 技能成就人生
技能培训发展历程
经过近年的改革发展，我校已初步形成 初中级培训并存，学历教育与职业资格证书 教育相结合，多层次、多功能、多元化的职 业培训体系，遍及家政、汽修、驾驶、纺织、 缝纫、烹饪、焊工、电子、计算机等近20余 个专业。
知识改变命运 技能成就人生
泗县技工学校技能培训剪影
技能培训的特点二
以市场化改革为核心
1.在培训机构的市场化改革进程中，我校将逐步努力发展为独立 自主、独具特色的培训体系，这也决定了我们应该发展为可以根据 劳动力市场的变化更加及时的作出灵活决策的培训机构。
2.我国职业培训制度改革过程中，各种培训中心和民办职业培训 机构 的 产生和发展构成了一个多元化的培训格局，在避免了单独某 种培训形式垄断市场的前提下 ， 还形成了一个良性的竞争体系，激 发了培训市场的活力，弥补了培训资源的不足。
知识改变命运 技能成就人生
规范性文件
标 准：《国家职业标准制定技术规程》 命 题：《国家职业技能鉴定命题技术标准》
《国家题库网络建设与运行规程》 考 务：《职业技能鉴定工作规则》 证 书：《职业资格证书核发与管理办法》 考评员：《职业技能鉴定考评员管理办法》 质 量：《职业技能鉴定质量督导工作规则》
政府对培训机构管理方法
➢ 发布实施培训标准、实施职业资格证书等方面的管理。 ➢ 制定、监督和执行培训市场运行规则 ➢ 规划、政策、资金等手段，以此推动各类职业培训的整体进展 ➢ 政府对其需要的一些特殊培训，投入资金，选择合适的培训机构
进行培训 ➢ 政府为各类培训机构、用人单位和劳动者提供就业培训信息
知识改变命运 技能成就人生
技能培训的特点三
突破了政府培训职能的转变
➢ 政府角色：从职业培训操办者逐步转变为职业培 训的综合管理者；
技能培训发展历程
经过近年的改革发展，我校已初步形成 初中级培训并存，学历教育与职业资格证书 教育相结合，多层次、多功能、多元化的职 业培训体系，遍及家政、汽修、驾驶、纺织、 缝纫、烹饪、焊工、电子、计算机等近20余 个专业。
知识改变命运 技能成就人生
泗县技工学校技能培训剪影
技能培训的特点二
以市场化改革为核心
1.在培训机构的市场化改革进程中，我校将逐步努力发展为独立 自主、独具特色的培训体系，这也决定了我们应该发展为可以根据 劳动力市场的变化更加及时的作出灵活决策的培训机构。
2.我国职业培训制度改革过程中，各种培训中心和民办职业培训 机构 的 产生和发展构成了一个多元化的培训格局，在避免了单独某 种培训形式垄断市场的前提下 ， 还形成了一个良性的竞争体系，激 发了培训市场的活力，弥补了培训资源的不足。
知识改变命运 技能成就人生
规范性文件
标 准：《国家职业标准制定技术规程》 命 题：《国家职业技能鉴定命题技术标准》
《国家题库网络建设与运行规程》 考 务：《职业技能鉴定工作规则》 证 书：《职业资格证书核发与管理办法》 考评员：《职业技能鉴定考评员管理办法》 质 量：《职业技能鉴定质量督导工作规则》
政府对培训机构管理方法
➢ 发布实施培训标准、实施职业资格证书等方面的管理。 ➢ 制定、监督和执行培训市场运行规则 ➢ 规划、政策、资金等手段，以此推动各类职业培训的整体进展 ➢ 政府对其需要的一些特殊培训，投入资金，选择合适的培训机构
进行培训 ➢ 政府为各类培训机构、用人单位和劳动者提供就业培训信息
知识改变命运 技能成就人生
技能培训的特点三
突破了政府培训职能的转变
➢ 政府角色：从职业培训操办者逐步转变为职业培 训的综合管理者；
职业技能培训ppt课件
的培训计划和课程安排。
师资培养
培训认证
提供专业的培训和认证 ，提高师资的专业水平
和教学能力。
定期培训
定期组织师资培训，更 新知识和技能，提高教
学质量。
交流合作
搭建交流平台，促进师 资之间的合作与经验分
享。
激励措施
制定激励措施，鼓励师 资持续提高自身素质和
教学水平。
师资评估
学员反馈
通过学员反馈了解师资的教学质量和 服务水平，及时发现问题并改进。
技术创新推动
信息技术、虚拟现实等新技术的应 用为职业技能培训提供了新的发展 机遇，提高了培训效果和学员体验 。
政策支持
政府对职业技能培训的重视和支持 力度不断加大，为行业发展提供了 政策保障。
发展挑战
市场竞争加剧
随着职业技能培训市场的不断发 展，竞争越来越激烈，企业需要 不断提高教学质量和服务水平以
职业技能培训PPT课 件
汇报人：可编辑 2023-12-26
• 职业技能培训概述 • 职业技能培训课程 • 职业技能培训方法 • 职业技能培训师资 • 职业技能培训效果评估 • 职业技能培训发展前景
目录
Part
01
职业技能培训概述
定义与重要性
定义
职业技能培训是指针对特定职业所需技能和知识的培训，旨在提高个人在就业市场上的 竞争力。
专业背景
具备相关专业的教育背景和理 论知识，能够提供专业、准确
、系统的培训内容。
实践经验
具备丰富的行业实践经验，能 够将理论知识与实际操作相结 合，提供实用的职业技能培训 。
教学能力
具备良好的教学能力和表达能 力，能够清晰、生动地传授知 识和技能。
课程设计
师资培养
培训认证
提供专业的培训和认证 ，提高师资的专业水平
和教学能力。
定期培训
定期组织师资培训，更 新知识和技能，提高教
学质量。
交流合作
搭建交流平台，促进师 资之间的合作与经验分
享。
激励措施
制定激励措施，鼓励师 资持续提高自身素质和
教学水平。
师资评估
学员反馈
通过学员反馈了解师资的教学质量和 服务水平，及时发现问题并改进。
技术创新推动
信息技术、虚拟现实等新技术的应 用为职业技能培训提供了新的发展 机遇，提高了培训效果和学员体验 。
政策支持
政府对职业技能培训的重视和支持 力度不断加大，为行业发展提供了 政策保障。
发展挑战
市场竞争加剧
随着职业技能培训市场的不断发 展，竞争越来越激烈，企业需要 不断提高教学质量和服务水平以
职业技能培训PPT课 件
汇报人：可编辑 2023-12-26
• 职业技能培训概述 • 职业技能培训课程 • 职业技能培训方法 • 职业技能培训师资 • 职业技能培训效果评估 • 职业技能培训发展前景
目录
Part
01
职业技能培训概述
定义与重要性
定义
职业技能培训是指针对特定职业所需技能和知识的培训，旨在提高个人在就业市场上的 竞争力。
专业背景
具备相关专业的教育背景和理 论知识，能够提供专业、准确
、系统的培训内容。
实践经验
具备丰富的行业实践经验，能 够将理论知识与实际操作相结 合，提供实用的职业技能培训 。
教学能力
具备良好的教学能力和表达能 力，能够清晰、生动地传授知 识和技能。
课程设计
快播科技设计模式培训(PPT 41张)
定义：所有引用基类的地方必须能透明地使 用其子类的对象。 只有满足以下2个条件的OO设计才可被 认为是满足了LSP原则： １.不应该在代码中出现if/else之类对子类类 型进行判断的条件。以下代码就违反了LSP 定义。
if (obj typeof Class1) { do something } else if (obj typeof Class2) { do something else } ２.子类应当可以替换父类并出现在父类能够 出现的任何地方，或者说如果我们把代码中 使用基类的地方用它的子类所代替，代码还 能正常工作，其它行为不会发生变化。
设计模式
第一讲 设计原则
主讲：林金星
• 第一章 • 第二章 • 第三章 • 第四章 • 第五章 • 第六章
单一职责原则 接口隔离原则 里氏代换原则 依赖倒转原则 迪米特法则 开放封闭原则
你能从电脑设计想到如何进行软件设计吗？
第一章 单一职责原则
定义：应该有且只有一个原因引起类的变化. 如果一个类承担的职责过多，就等于把 这些职责耦合在一起，一个职责的变化可能 会削弱或者抑制这个类完成其他职责的能力。 这种耦合会导致脆弱的设计，当变化发生时， 设计会遭到意想不到的破坏。
4. 接口设计是有限度的 接口的设计粒度越小，系统越灵活，这 是不争的事实。但是，灵活的同时也带来了 结构的复杂化，开发难度增加，可维护性降 低，这不是一个项目或产品所期望看到的， 所以接口设计一定要注意适度，这个“度” 如何来判断的呢？根据经验和常识判断，没 有一个固化或可测量的标准。
第三章 里氏代换原则
class Square :public Rectangle { public: void setHeight(double height) { Rectangle::setHeight(height); Rectangle::setWidth(height); } void setWidth(double width) { Rectangle::setHeight(width); Rectangle::setWidth(width); } }; void main() { Square r; r.setWidth(5); r.setHeight(4); if (r.getWidth() * r.getHeight() != 20) { throw "exception!!!\n"; } }
if (obj typeof Class1) { do something } else if (obj typeof Class2) { do something else } ２.子类应当可以替换父类并出现在父类能够 出现的任何地方，或者说如果我们把代码中 使用基类的地方用它的子类所代替，代码还 能正常工作，其它行为不会发生变化。
设计模式
第一讲 设计原则
主讲：林金星
• 第一章 • 第二章 • 第三章 • 第四章 • 第五章 • 第六章
单一职责原则 接口隔离原则 里氏代换原则 依赖倒转原则 迪米特法则 开放封闭原则
你能从电脑设计想到如何进行软件设计吗？
第一章 单一职责原则
定义：应该有且只有一个原因引起类的变化. 如果一个类承担的职责过多，就等于把 这些职责耦合在一起，一个职责的变化可能 会削弱或者抑制这个类完成其他职责的能力。 这种耦合会导致脆弱的设计，当变化发生时， 设计会遭到意想不到的破坏。
4. 接口设计是有限度的 接口的设计粒度越小，系统越灵活，这 是不争的事实。但是，灵活的同时也带来了 结构的复杂化，开发难度增加，可维护性降 低，这不是一个项目或产品所期望看到的， 所以接口设计一定要注意适度，这个“度” 如何来判断的呢？根据经验和常识判断，没 有一个固化或可测量的标准。
第三章 里氏代换原则
class Square :public Rectangle { public: void setHeight(double height) { Rectangle::setHeight(height); Rectangle::setWidth(height); } void setWidth(double width) { Rectangle::setHeight(width); Rectangle::setWidth(width); } }; void main() { Square r; r.setWidth(5); r.setHeight(4); if (r.getWidth() * r.getHeight() != 20) { throw "exception!!!\n"; } }
职业培训师国家职业技能标准ppt
总结词
传授知识与技能
详细描述
在培训过程中，职业培训师需要采用 多种教学方法和手段，如讲解、示范 、案例分析、角色扮演等，以帮助学 员掌握知识和技能，并激发学员的学 习兴趣和积极性。
培训评估与反馈
总结词
评估培训效果
VS
详细描述
培训结束后，职业培训师需要对学员的学 习成果进行评估，了解培训的效果和学员 的掌握程度，同时收集学员的反馈意见和 建议，为后续的培训改进提供依据。
制定培训计划：根据学员需求和实际情况，制定科学合 理的培训计划。
传授技能和知识：运用专业知识和技能，通过讲解、示 范、指导等方式传授给学员，帮助学员掌握相关技能和 知识。
职业职责
组织培训课程：负责组织、安排和实施培训课程，包括 课程设计、教材编写、教学管理等。
评估培训效果：对培训效果进行评估和反馈，不断改进 和完善培训计划和方法。
认证的有效期与续期要求
有效期
一般为3-5年，根据不同职业和等级有所差 异。
续期要求
定期参加继续教育和培训，保持与行业动态 同步，完成规定的学时和学分要求。
05
职业培训师的职业道德 与规范
职业道德准则
诚实守信
职业培训师应始终保持 诚实守信，不得提供虚
假信息或误导学员。
尊重学员
尊重学员的人格、隐私 和权益，不得歧视或侮
职业培训师的重要性
提高学员职业技能和素质
提升企业竞争力和形象
通过培训，使学员掌握相关技能和知 识，提高其职业技能和素质，增强就 业竞争力。
企业内部的职业培训师能够提升员工 技能和素质，增强企业竞争力，同时 也有助于树立企业形象和品牌形象。
促进产业发展和社会进步
职业培训师在产业发展和社会进步中 发挥着重要作用，通过培养高素质的 技能人才，推动产业升级和社会发展 。
传授知识与技能
详细描述
在培训过程中，职业培训师需要采用 多种教学方法和手段，如讲解、示范 、案例分析、角色扮演等，以帮助学 员掌握知识和技能，并激发学员的学 习兴趣和积极性。
培训评估与反馈
总结词
评估培训效果
VS
详细描述
培训结束后，职业培训师需要对学员的学 习成果进行评估，了解培训的效果和学员 的掌握程度，同时收集学员的反馈意见和 建议，为后续的培训改进提供依据。
制定培训计划：根据学员需求和实际情况，制定科学合 理的培训计划。
传授技能和知识：运用专业知识和技能，通过讲解、示 范、指导等方式传授给学员，帮助学员掌握相关技能和 知识。
职业职责
组织培训课程：负责组织、安排和实施培训课程，包括 课程设计、教材编写、教学管理等。
评估培训效果：对培训效果进行评估和反馈，不断改进 和完善培训计划和方法。
认证的有效期与续期要求
有效期
一般为3-5年，根据不同职业和等级有所差 异。
续期要求
定期参加继续教育和培训，保持与行业动态 同步，完成规定的学时和学分要求。
05
职业培训师的职业道德 与规范
职业道德准则
诚实守信
职业培训师应始终保持 诚实守信，不得提供虚
假信息或误导学员。
尊重学员
尊重学员的人格、隐私 和权益，不得歧视或侮
职业培训师的重要性
提高学员职业技能和素质
提升企业竞争力和形象
通过培训，使学员掌握相关技能和知 识，提高其职业技能和素质，增强就 业竞争力。
企业内部的职业培训师能够提升员工 技能和素质，增强企业竞争力，同时 也有助于树立企业形象和品牌形象。
促进产业发展和社会进步
职业培训师在产业发展和社会进步中 发挥着重要作用，通过培养高素质的 技能人才，推动产业升级和社会发展 。
职业指导培训课件pdfppt
PART 3
求职技巧与面试准备
简历制作与投递技巧
简历制作要点：简洁明了、突出重点、个性化定制 投递方式：电子邮件、招聘网站、招聘会等
投递技巧：针对不同岗位定制简历、定期更新简历、避免使用过于复杂的格式或字体
注意事项：确保简历真实准确、不出现错别字或语法错误、注意简历格式和排版
面试礼仪与形象塑造
自我反思：时刻 反思自己的言行 举止，是否符合 职业道德和职业 素养
积极沟通：与他 人积极沟通，建 立良好的人际关 系，提高工作效 率和团队合作能 力
遵守职业道德规范
了解职业道德规范的定义和重要 性
了解职业道德规范在职业生涯中 的意义和作用
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
掌握职业道德规范的基本原则和 要求
压力应对：识别 压力源、掌握应 对方法，保持身 心健康
情绪管理：学会 调节情绪，保持 积极心态
自我提升：不断 学习、提升自身 能力，增强竞争 力
职业技能培训与学习途径
培训课程：提供针对不同职业领域的培训课程，包括在线和线下课程 学习途径：通过自学、参加培训课程、实践经验等多种途径提升职业技能 培训效果评估：对参加培训的人员进行评估，确保培训效果 持续学习建议：鼓励员工持续学习，提高自身职业技能水平
保持积极心态，追求职业幸福
添加 标题
职业心理健康的重要性：解释职业心理健康 对个人和职业发展的影响，以及为什么需要 关注和保护职业心理健康。
添加 标题
积极心态的力量：介绍积极心态对个人和职 业发展的积极影响，包括提高工作效率、增 强自信心、促进人际关系等。
添加 标题
调节职业心理健康的方法：提供一些实用的 方法，帮助个人调节职业心理健康，如合理 规划工作、保持健康的生活方式、寻求支持 等。
职业技能培训》ppt课件
生产效率提高
02
员工在培训过程中学习了正确的操作规范和流程，能够更好地控制产品质量，提高了客户满意度。
产品质量提升
03
通过提高生产效率和产品质量，企业实现了业绩的稳步增长。
业绩增长
职业技能培训为企业培养了更多的高素质人才，促进了就业市场的繁荣和发展。
就业促进
通过职业技能培训，企业能够更好地适应市场需求和技术变革，推动了产业升级和转型。
绿色环保趋势
随着环保意识的提高，绿色环保行业逐渐兴起，对相关技能人才的需求也在增加。
国际化趋势
随着全球化的加速，国际化趋势日益明显，对跨文化交流和外语能力的要求也在提高。
专业素质
员工需要具备扎实的专业知识和技能，能够胜任岗位工作。
综合素质
员工需要具备较高的综合素质，如沟通能力、团队协作能力、创新能力等。
1
2
3
通过职业技能培训，员工的专业技能和知识水平得到了显著提高，能够更好地胜任工作。
技能水平提升
员工在培训过程中学习了正确的操作规范和流程，能够更加规范地进行工作，提高了工作效率和质量。
操作规范
培训不仅提高了员工的技能水平，还激发了员工的创新思维，能够更好地应对工作中的挑战。
创新能力提升
01
通过职业技能培训，员工能够更加熟练地操作设备和工作流程，提高了生产效率。
提供反馈与建议
根据评估结果，为学员提供针对性的反馈和建议，帮助学员改进和提高。
多样化评估方式
采用多种评估方式，如考试、作业、实践操作等，全面了解学员的学习情况。
04
CHAPTER
职业技能培训实施过程
针对不同行业、不同岗位的需求，制定相应的培训计划，确保培训内容与实际工作紧密结合。
02
员工在培训过程中学习了正确的操作规范和流程，能够更好地控制产品质量，提高了客户满意度。
产品质量提升
03
通过提高生产效率和产品质量，企业实现了业绩的稳步增长。
业绩增长
职业技能培训为企业培养了更多的高素质人才，促进了就业市场的繁荣和发展。
就业促进
通过职业技能培训，企业能够更好地适应市场需求和技术变革，推动了产业升级和转型。
绿色环保趋势
随着环保意识的提高，绿色环保行业逐渐兴起，对相关技能人才的需求也在增加。
国际化趋势
随着全球化的加速，国际化趋势日益明显，对跨文化交流和外语能力的要求也在提高。
专业素质
员工需要具备扎实的专业知识和技能，能够胜任岗位工作。
综合素质
员工需要具备较高的综合素质，如沟通能力、团队协作能力、创新能力等。
1
2
3
通过职业技能培训，员工的专业技能和知识水平得到了显著提高，能够更好地胜任工作。
技能水平提升
员工在培训过程中学习了正确的操作规范和流程，能够更加规范地进行工作，提高了工作效率和质量。
操作规范
培训不仅提高了员工的技能水平，还激发了员工的创新思维，能够更好地应对工作中的挑战。
创新能力提升
01
通过职业技能培训，员工能够更加熟练地操作设备和工作流程，提高了生产效率。
提供反馈与建议
根据评估结果，为学员提供针对性的反馈和建议，帮助学员改进和提高。
多样化评估方式
采用多种评估方式，如考试、作业、实践操作等，全面了解学员的学习情况。
04
CHAPTER
职业技能培训实施过程
针对不同行业、不同岗位的需求，制定相应的培训计划，确保培训内容与实际工作紧密结合。
职业技能培训鉴定课件
农机修理工(07-130)
伐区机修工(08-011)
润滑保养工(09-027)
机修钳工(08-032)
盐浴炉试车工(09-144)
燃油设备检修工(11-055)
卸储煤设备检修工(11-006)
输煤机械检修工(11-007)
泵站机电设备维修工(12-024)
工程机械修理工(13-032)
液化石油气修理工(13-078)
35-002
55
35-006
工程安装钳工(13-021)
管道工(13-022)
机械设备安装工
通风工(13-024) 安装起重工(13-025)
起重机安装工(*)
挖掘机安装工(*)
工程电气设备安装调试工(13-023)
电气设备安装调试工
电梯安装工(13-036)
煤矿电气安装工(41-101)
环境燥声及震动检测工
81
39-219
金属热处理工
82
涂装工
83
09-029
电工仪器仪表维修工
84
11-075 热工仪表及控制装置安装试验工
85
25-140
水泥生产制造工
86
25-016
水泥制品工
87
20-142
土石方机械操作工
88
中小型施工机械操作工
89
起重装卸机械操作工
90
起重工
91
废水处理工
•职业技能培训鉴定
•12
扩口卷边工(39-204)
汽车钣金工(44-017)
钣金工(*)
电子专用设备装调工(36-222)
电子专用设备装调工
电子专用设备安装调试工(36-223)
职业技能鉴定业务培训(鉴定相关文档)ppt
证书格式
证书内容
证书印章
04
CHAPTER
职业技能鉴定业务案例分析
VS
汽车维修工职业技能鉴定是针对从事汽车维修工作的人员进行的技能水平评价，主要考察实际操作能力和理论知识。
详细描述
汽车维修工职业技能鉴定主要涉及汽车发动机、底盘、电气系统等方面的维修技能，以及相关安全知识和法律法规的掌握情况。通过鉴定的人员可以获得相应的职业资格证书，证明其具备从事汽车维修工作的技能水平。
总结词
总结词
电子商务师职业技能鉴定是针对从事电子商务工作的人员进行的技能水平评价，主要考察电子商务平台的运营、推广和管理能力。
详细描述
电子商务师职业技能鉴定主要涉及电子商务平台的规划、建设、运营和推广，以及网络安全、数据分析和法律法规等方面的知识。通过鉴定的人员可以获得相应的职业资格证书，证明其具备从事电子商务工作的技能水平。
理论知识培训内容
包括职业技能鉴定标准、职业资格认证体系、职业技能鉴定考试大纲等相关理论知识。
理论知识培训方式
采用线上或线下授课、自学、小组讨论等多种方式进行培训。
03
CHAPTER
职业技能鉴定相关文档编写与规范
根据职业标准和岗位需求，确定考试的具体内容，包括理论知识和实操技能。
考试内容
明确考试形式，如闭卷笔试、开卷笔试、实操考核等。
THANKS
感谢您的观看。
职业技能鉴定业务培训(鉴定相关文档)
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
职业技能鉴定业务概述职业技能鉴定业务培训内容职业技能鉴定相关文档编写与规范职业技能鉴定业务案例分析
01
CHAPTER
职业技能鉴定业务概述
流程
申报、资格审查、考试、评审、发证。
证书内容
证书印章
04
CHAPTER
职业技能鉴定业务案例分析
VS
汽车维修工职业技能鉴定是针对从事汽车维修工作的人员进行的技能水平评价，主要考察实际操作能力和理论知识。
详细描述
汽车维修工职业技能鉴定主要涉及汽车发动机、底盘、电气系统等方面的维修技能，以及相关安全知识和法律法规的掌握情况。通过鉴定的人员可以获得相应的职业资格证书，证明其具备从事汽车维修工作的技能水平。
总结词
总结词
电子商务师职业技能鉴定是针对从事电子商务工作的人员进行的技能水平评价，主要考察电子商务平台的运营、推广和管理能力。
详细描述
电子商务师职业技能鉴定主要涉及电子商务平台的规划、建设、运营和推广，以及网络安全、数据分析和法律法规等方面的知识。通过鉴定的人员可以获得相应的职业资格证书，证明其具备从事电子商务工作的技能水平。
理论知识培训内容
包括职业技能鉴定标准、职业资格认证体系、职业技能鉴定考试大纲等相关理论知识。
理论知识培训方式
采用线上或线下授课、自学、小组讨论等多种方式进行培训。
03
CHAPTER
职业技能鉴定相关文档编写与规范
根据职业标准和岗位需求，确定考试的具体内容，包括理论知识和实操技能。
考试内容
明确考试形式，如闭卷笔试、开卷笔试、实操考核等。
THANKS
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职业技能鉴定业务培训(鉴定相关文档)
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
职业技能鉴定业务概述职业技能鉴定业务培训内容职业技能鉴定相关文档编写与规范职业技能鉴定业务案例分析
01
CHAPTER
职业技能鉴定业务概述
流程
申报、资格审查、考试、评审、发证。
【培训教材】职业技能鉴定规范PPT-PPT文档资料
• 采煤队班组长以上管理人员及全体作业人员
教学目的
1、让职工掌握矿井采煤系统的常识。 2、使职工了解矿井采煤系统的理论知识，并将 所学到的知识融入到实践操作中，从而不断提高 个人安全操作水平。
第一课时：煤矿技术基本知识
教学要求： 1、通过本节课的学习，使每一位职工都能熟练 掌握采煤系统的技术要求。 2、让职工通过理论学习，能了解采煤系统的相 关理论知识。
《职业技能鉴定规范》
docin/sundae_meng
教学方法
• • • • • • • 讲授 分为6个课时： 第一课时：煤矿技术基本知识 第二课时：煤矿安全生产知识 第三课时：采煤方法与采煤工作面顶板控制 第四课时：采煤工常用工具 第五课时：采煤工操作技术 第六课时：采煤质量标准化标准
培训对象
第二课时：煤矿安全生产知识
3、煤矿企业必须建立哪些制度？ 答：煤矿企业必须建立、健全各级领导安全生产责任制、 职能机构安 全生产责任制、岗位人员安全生产责任制。 建立、健全安全目标管理制度、安全奖惩制度、安全技 术措施审批制度、安全隐患排查制度、安全检查制度、 安全办公会议等制度。煤矿企业必须建立各种设备、设 施检查维修制度，定期进行检查维修，并做好记录。
第二课时：煤矿安全生产知识
6、的煤矿职工的权利有哪些权利？ 答：职工有权制止违章作业，拒绝违章指挥；当工作地 点出现险情时，有权立即停止作业，撤到安全地点；当 险情没有得到处理不能保证人身安全时，有权拒绝作业。 7、入井人员有哪些规定？ 答：入井人员必须戴，严禁穿化纤衣服，入井前严 禁喝酒。煤矿企业必须建立入井检身制度和出入井人员 清点制度。
第一课时：煤矿技术基本知识
6、什么叫标高和等高线？ 答：为了表示矿井某个位置的高低，必须确定一个比 照的标准。这个标准是以选定的某处海平面平均水位 的水准面，做为计算高低的标准。矿井某处的一点和 这个水准面的垂直距离叫做该点的标高。 在煤层中将同一标高的各点连成一条线叫煤层等高线。 7、什么叫岩石？它分几类？ 答：构成地球外层硬壳的物质叫岩石，它是由一种矿 物或数种矿物组成的。岩石按其成因分为浆岩、沉积 岩和变质岩三大类。
教学目的
1、让职工掌握矿井采煤系统的常识。 2、使职工了解矿井采煤系统的理论知识，并将 所学到的知识融入到实践操作中，从而不断提高 个人安全操作水平。
第一课时：煤矿技术基本知识
教学要求： 1、通过本节课的学习，使每一位职工都能熟练 掌握采煤系统的技术要求。 2、让职工通过理论学习，能了解采煤系统的相 关理论知识。
《职业技能鉴定规范》
docin/sundae_meng
教学方法
• • • • • • • 讲授 分为6个课时： 第一课时：煤矿技术基本知识 第二课时：煤矿安全生产知识 第三课时：采煤方法与采煤工作面顶板控制 第四课时：采煤工常用工具 第五课时：采煤工操作技术 第六课时：采煤质量标准化标准
培训对象
第二课时：煤矿安全生产知识
3、煤矿企业必须建立哪些制度？ 答：煤矿企业必须建立、健全各级领导安全生产责任制、 职能机构安 全生产责任制、岗位人员安全生产责任制。 建立、健全安全目标管理制度、安全奖惩制度、安全技 术措施审批制度、安全隐患排查制度、安全检查制度、 安全办公会议等制度。煤矿企业必须建立各种设备、设 施检查维修制度，定期进行检查维修，并做好记录。
第二课时：煤矿安全生产知识
6、的煤矿职工的权利有哪些权利？ 答：职工有权制止违章作业，拒绝违章指挥；当工作地 点出现险情时，有权立即停止作业，撤到安全地点；当 险情没有得到处理不能保证人身安全时，有权拒绝作业。 7、入井人员有哪些规定？ 答：入井人员必须戴，严禁穿化纤衣服，入井前严 禁喝酒。煤矿企业必须建立入井检身制度和出入井人员 清点制度。
第一课时：煤矿技术基本知识
6、什么叫标高和等高线？ 答：为了表示矿井某个位置的高低，必须确定一个比 照的标准。这个标准是以选定的某处海平面平均水位 的水准面，做为计算高低的标准。矿井某处的一点和 这个水准面的垂直距离叫做该点的标高。 在煤层中将同一标高的各点连成一条线叫煤层等高线。 7、什么叫岩石？它分几类？ 答：构成地球外层硬壳的物质叫岩石，它是由一种矿 物或数种矿物组成的。岩石按其成因分为浆岩、沉积 岩和变质岩三大类。
《职业技能培训》PPT课件 (2)
VS
总结培训经验
对培训过程中的经验、教训进行总结，为 今后的培训工作提供参考和借鉴。
成果应用与发展
促进就业
通过PPT课件，向企业和用人单位宣传学员的技能和优势，促进学员的就业和职业发展。
持续改进
根据培训成果和反馈，不断完善和改进职业技能培训的内容和方法，提高培训质量，满足市场和学员 的需求。
THANKS。
通过PPT课件，全面展示职业技能培 训的成果，包括学员学习成果、技能 提升情况等。
推广培训经验
将培训过程中的成功经验、教学方法 等推广给更多的教育机构和培训者， 促进职业技能培训的普及和发展。
成果评估与总结
评估培训效果
通过PPT课件，对职业技能培训的效果进 行评估，包括学员技能掌握情况、教学 质量等。
要求。
教学经验要求
具备丰富的教学经验，能够根 据学员需求和实际情况制定合 理的教学计划和方案。
沟通能力要求
具备良好的沟通能力，能够清 晰、准确地传达知识和技能， 并解答学员的疑问。
职业素养要求
具备高度的职业素养，能够遵 守职业道德规范，保持良好的
教学形象和态度。
师资培训与提升
定期培训
组织定期的师资培训活动，包括新技 能、新知识的培训，以及教学方法和 技巧的交流和分享。
重要性
随着科技发展和经济全球化，职 业技能培训对于提高个人就业能 力、满足企业需求以及推动经济 发展具有重要意义。
培训目标与内容
目标
培养学员具备从事特定职业所需的专业技能和知识，提高其就业竞争力。
内容
根据不同职业需求，培训内容涵盖专业知识、技能操作、行业规范、职业道德 等方面。
培训方法与形式
方法
培训形式
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
做为依据通道管理委员会推动定级结果与人力资源其他模块（包括调配、培训、 绩效、薪酬等）结合应用。
A. 职业等级评定管理办法
标准-> 绩效结果：
基本资格标准
等级评定标准
资历背景： 技术人员在T1~T7的级别上满足时间要求； 每级别需满一年或以上。
指标项 指引项：能力提升指引指标。 考核项：评估性指标，包括关键项和普通项。 考核项得分比率 =
流程->
启动
每年3月及9月，由通道管理委员会进行通道职位盘点并发起等级评定。
实施
申请人填写举证表
通道管理委员会资格审查
通道管理委员会组织定级评审会议，评审人给出结论
通道管理委员会汇总结果 通道管理委员会反馈评审结果 审批人综合审批
申述
应用 应用
如对结果有异议，申请人可于职业等级正式下达一周内向通道管理 委员会提请申诉。
技术族(T线)能力等级及title
能力层次 初做者 有经验者 T线级别 T1 T2 T3 T4 可选用通道职位Title 助理工程师 工程师 工程师 工程师、助理研究员 高级工程师、架构师、 助理研究员 高级工程师、高级架 构师、研究员 高级工程师、高级架 构师、研究员 资深工程师、资深架 构师、高级研究员、 顾问 资深工程师、资深架 构师、高级研究员、 高级顾问
快播职业发展通道 技术族员工职业等级评定规范&标准
管理工程部 2014/4/18
Contents
A. 职业等级评定管理办法 B. 申请人如何成功申报职级？ C. 2014年9月定级工作安排
提供职业发展机会
- 通道内职业级别的纵向晋升
实现员工和公司双赢
- 激发积极性和能动性
- 提升专业能力和素养
A. 职业等级评定管理办法
天生我才必有用。
定级评审，展现能力，获得提升，确定通道和级别。
B. 申请人如何成功申报职级？
申报成功，我可以获得： 职位类别+title 及 级别 比如： iOS工程师 T3级 还可以获得：能力的提升建议，成长的宝贵经验。
技术族(T线)职位类别
类别 通道职位类别 01 Android应用开发 02 Flash应用开发 应用类 03 iOS应用开发
能力行为标准
方法
[(普通项得分+加分项得分)/普通项权重分值之和]*100% 说明：普通项权重分值之和为69分，其中影响力占23分，知识技 能占46分；加分项为3分，不包含在普通项权重分值，不强制但需 满足标准要求方可加分。
达标：必须全部满足关键项，同时必须满足考核项得分比率达到
80%或以上。
不达标：不满足部分或全部关键项为不达标；即使关键项全部满 按指引标准项和考核标准项提升自己, 不断晋级,成就你我 11 WinPhone应用开发 骨干
T5
T6 T7 T8 专家 T9
后台类 网络类 播放引擎类 算法类
06 后台开发 07 搜索开发 08 网络开发 09 播放引擎开发 10 推荐算法
D. 下期定级工作安排
活动 结果 审批 定级举证和评审
员工申请 代码统计 材料提报 9.1 9.8 资料 审核
反馈 申诉
结果 应用
日期 9.10 9.25 9.30 10.14 10.15
Thank You !
足要求，但不满足考核项得分比率80%以上也为不达标。
B. 申请人如何成功申报职级？
凡事预则立，不预则废。 做好职业规划：认准通道，分析差距，自我提升
冰冻三尺，非一日之寒。争分夺秒。 更多的业务贡献：多做项目，写齐文档 更大的影响力：分享技术，传帮带人 更专业的技能：深度广度 人贵有自知之明。 对照标准，结合实际，填写《举证表》。
干系人-> 评审人
Tn或以上技术人员，评 审人为2人或以上。
申请人
通过转正的所有在职员 工为评定对象（T0 或 Tn-1），提交职业等级 评定举证表，申请Tn级。
审批人
事业部管理层为审批人， 审批人为1人或以上。综 合评议并决策级别评定 结果。
通道管理委员会
组织定级或晋级的启动、评 审、审批等活动。由管理工 程部项目管理岗\流程管理岗 人员组成。