2018年北京市各区初三语文一模试题分类汇编(名著阅读)

2018年各区一模试题分类汇编
名著阅读
【2018 东城一模】
三、名著阅读（共5分）
15.请从［链接材料］中分别选出与表格中《论语》语录内涵相匹配的一项（填序号）。

（3
［链接材料］
［甲］令初下，群臣进谏，门庭若市。

［乙］公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

”
［丙］南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”
16.人们常说：“平凡之中蕴含着伟大”，请你从《红岩》《鲁滨逊漂流记》《朝花夕拾》《海底两万里》中任选一部作品，就其中一个人物，结合具体情节谈谈你对这句话的理解。

（2分）答：
答案：
15.①［甲］②［丙］③［乙］（3分）
16.答案示例1：《朝花夕拾》里的藤野先生是一位平凡的日本教师，因为关心弱国留学生鲁迅，帮他纠正解剖图，公平正直，给鲁迅带来关怀，他在鲁迅心里眼里都是伟大的。

答案示例2：《红岩》里的华子良为了更好地在狱中开展党的工作，装疯，忍辱负重，帮助狱友传递消息，为越狱做出重大贡献。

华子良是位平凡的共产党人，但他为了党的事业自我牺牲的精神是伟大的。

【2018 西城一模】
三、名著阅读（共5分）
17. 中国提出建设“一带一路”的合作倡议，旨在谋求多国共同发展，至今已有100多个国家和国际组织积极支持和参与。

如果从下面三则《论语》中选择一句来表达对众多国家和国际组织参与“一带一路”的认识，你会选择哪一句？请说明理由。

（２分）
①子曰：“里仁为美。

择不处仁，焉得知？”（《论语·里仁》）
②子曰：“德不孤，必有邻。

”（《论语·里仁》）
③子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”（《论语·学而》）
选择句。

理由：
18. 小刘同学在读《西游记》原著前，认为孙悟空是个神通广大的猴子；读完整本《西游记》，他发现孙悟空不仅神通广大，而且重情重义。

比如孙悟空被师父误解而被逐出师门，当师父遇难，他还是回到师父身边，降服妖怪，护送师父西天取经。

你在阅读名著前后，对某一文学形象产生过怎样不同的认识？请结合具体情节谈谈产生新认识的过程。

（100字左右）（３分）
答：
答案：
17．答案示例：
选择①。

理由：这则论语讲的是住的地方要有仁德才好。

选择住处，没有仁德，怎么能是聪明的呢？中国提倡的“一带一路”建设是为了推动世界各国的共同发展，是“仁德”的体现，因此受到了世界各国的欢迎。

（2分。

解释《论语》大意1分，结合“一带一路”谈认识1分。

选择①②③句均可）18. 答案示例：在阅读《水浒传》之前，鲁智深在我印象中就是一个莽撞无礼的粗汉。

在阅读原著之后，才知道他粗鲁的性格中还有精细的一面。

如“拳打镇关西”之前，他考虑到金氏父女不好脱身，就在客店门口坐了两个时辰，等他们走远了，才去找郑屠算账。

（3分。

对形象原有的认识1分，相关情节1分，现有认识1分。

字数不符合要求扣1分）
【2018 海淀一模】
三、名著阅读（共5分）
11.有人说：“人到绝境是重生。

”强者总能在绝境中创造机会，走出困境。

请结合你读过的
文学名著中的相关内容，谈谈对这句话的认识。

（100字左右）（5分）
答：
答案：
11．答案示例一：《红岩》中，共产党人华子良面对身陷囹圄的绝境，装疯卖傻，整日蓬头垢面，言行异常，因此骗过了敌人的耳目，让他得以暗地与外界进行联络和准备，最终成功逃出监狱带来了解放军。

华子良在困境中忍辱负重，智斗敌人，创造了机会，最终走出绝境。

答案示例二：《三国演义》中，司马懿率兵夺取街亭后乘胜追击诸葛亮的军队。

面对强敌压境却独守空城无兵迎战的困境，诸葛亮沉着镇定，利用司马懿多疑的性格，大开城门，独自在城楼上弹琴唱曲，使司马懿做出误判而退兵。

诸葛亮在绝境中发挥聪明才智，创造机会，走出了困境。

答案示例三：《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊流落荒岛后，孤身一人，面对缺衣少食的困境，他充分利用身边的资源，种植粮食，驯养动物，搭建住处，制作陶器和家具。

凭借着自己的勤劳勇敢和坚韧毅力，鲁滨逊顽强地生存下来，并最终走出荒岛，成就了文学作品中的“强者”形象。

（5分。

绝境2分，创造机会2分,语言1分）
【2018 朝阳一模】
三、名著阅读（共5分）
14.下面是一位同学阅读《鲁滨逊漂流记》后写的一首小诗，既包含了鲁滨逊的经历，也赞美了他的精神。

请你结合名著，补写合适的内容。

（2分）
传奇
这是一个空无一人的荒岛
这是一个没有硝烟的战场
你，孤军奋战
与自然抗争
向命运呐喊
艰辛搬运，造屋安家
无畏的精神
是你挑战命运的武器
①
开拓的精神
是点燃你希望的明星
酿酒制陶，造船挖渠
②
是照耀你梦想的光芒
你的故事
注定是一个传奇
15.《论语》有云：“与朋友交，言而有信。

”请从你读过的名著中任选一部，结合相关内容
谈谈你对这句话的理解。

（3分）
答：
答案：
14.答案示例：①开垦种植，捕捉驯养②顽强的精神
（评分标准：共2分。

每空1分）
15.答案示例：
小说《三国演义》中关羽与刘备、张飞桃园结义，对天盟誓同心协力。

后来关羽与刘备、张飞失散，面对曹操的厚待和挽留，毫不心动，得知刘备的消息后，便挂印封金，千里走单骑，与刘备相聚。

这正是“与朋友交，言而有信”的具体表现。

（评分标准：共3分。

结合名著2分，语言1分）
【2018 丰台一模】
三、名著阅读（共5分）
10．下面几则语录出自《论语》，请你阅读后回答问题。

①见义不为，无勇也。

（《论语·为政》）
②仁者必有勇，勇者不必有仁。

（《论语·宪问》）
③勇而无礼则乱，直而无礼则绞。

（《论语·泰伯》）
④君子义以为上，君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。

（《论语·阳货》）
以上四则语录，都提到了“勇”。

孔子认为“勇”总是与①等美德紧密联系；如果仅逞匹夫之勇，则可能②。

（2分）
11．孔子说：“勇者不惧。

”名著中有很多勇者形象，请从《水浒传》《西游记》《红岩》三部作品中选择一个人物，结合相关情节，谈谈你对这句话的理解。

（3分）
答：
答案：
10.（2分）①仁、义、礼②为乱为盗
评分说明：每空1分。

11.（3分）答案示例：勇者因胸怀信仰而不惧。

《红岩》中的江姐，是“勇者不惧”的典型
形象。

她坚守共产党员的信念，无惧白色恐怖，勇敢地开展地下工作；无惧敌人的严刑拷打，坚强不屈，大义凛然，视死如归。

评分说明：句意理解1分，结合情节2分。

【2018 石景山一模】
四、名著阅读（5分）
23．“环境影响人，有时人也影响环境。

”请从读过的文学名著中任选一部
．．．．，结合相关内容谈谈你对这句话的理解。

（不超过100字）
答案：
23．评分标准：共5分。

内容3分，语言2分。

【2018通州一模】
三、名著阅读（共5分）
13.鲁迅在评价《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖；惟于关羽，特多好语，义勇之概时时始见矣。

”请从三个人物中任选两个，写出符合此观点的情节。

（2分）
14.请从读过的名著中任选一部，结合相关情节，谈谈你阅读下面文段后的启示。

（3分）
魏文侯①与虞人②期猎。

是日，饮酒乐，天雨。

文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢③之。

魏于是乎始强。

（选自《资治通鉴·魏文侯书》）注：①[魏文侯]战国时魏国国君。

②[虞人]管理山林的小官。

③[罢]通“疲”，这里指停止。

答：
答案：
13.示例：刘备刘备摔阿斗诸葛亮诸葛禳星关羽华容道义释曹操
（共2分。

选择其中两个人物作答，每一情节1分）
14.示例：这篇文章给我的启示是做人要有诚信，在《三国演义》中，刘备在白帝城把蜀国托付给诸葛亮，诸葛亮从始到终鞠躬尽瘁辅佐刘禅，直到最后一刻也不改初衷，得到后世的称颂。

诚信应为立人之本。

（共3分。

从诚信、待人态度等角度得出启示，从正反两方面谈认识皆可）
【2018顺义一模】
三、名著阅读（5分）
9. 习主席曾说过，“大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行、相互借力。

”请从你读过的名著中任选一部，结合相关内容谈谈你对这句话的理解。

（100字左右）答案：
9.谈名著对我的帮助作用。

要点：名著内容+获得启示+对自己学习生活中的帮助
【2018怀柔一模】
三、名著阅读（共5分）
15.家训是家风传承的一种表现形式，诸葛亮晚年在《诫子书》中告诫儿子: “夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

”下面哪些选项与《诫子
书》表达的意思有一定的共性？（2分）
A.子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

”
B.子曰：“人而无信，不知其可也。

大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”
C.子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。

”
D.子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

”
答：（只填写序号）
16. 罗曼•罗兰有句这样的名言：最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

请结合你读过的名著，谈谈对这句话的理解。

(3分)
答：
答案：
15.(2分) A C
16. (3分)答案示例：
《骆驼祥子》中的祥子，初到城里，支持他的信念是凭借自己的勤劳好强，买一辆属于自己的车。

但在现实的一再打击下，他丧失了生活的信念，沦为了社会的渣滓。

可见没有信念是多么的可怕，没有了信念就等于自己打败了自己。

（结合名著内容2分，语句理解1分。

）
【2018密云一模】
三、名著阅读（5分）
8. 一部《红岩》震撼了几代读者的心。

这部书以《红岩》为书名有怎样的象征意义？请你
简述书中的一个情节来说明。

（2分）
答：
9. 阅读名著，我们不仅被其精彩的情节所吸引，也会被其中丰富的情感所打动。

请从读过
的名著中任选一部，结合相关内容，谈谈最打动你的一种情感，并写点儿简单的评价或感受。

比如：“我感受最深的是《鲁滨逊漂流记》中星期五对鲁滨逊的忠诚……”（示例除外，100字左右）（3分）
答案：
8.（2分）红岩象征着革命者坚定的信念与顽强不屈的精神。

比如江姐在狱中受尽折磨，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。

面对毒刑，她傲然宣告：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”
9.（3分）示例：《海底两万里》中尼摩对祖国、亲人的爱和对敌人的仇恨令人动容。

他虽然潜入海底，但时刻思念自己的祖国和亲人，援助被压迫民族的正义斗争。

他利用鹦鹉螺号攻击侵略者，甚至不惜与敌人同归于尽。

但他的仇恨有点过激，且给其他人带来了伤害。

【2018平谷一模】
三、名著阅读（共5分）
13.《三国演义》《水浒传》《西游记》这三部经典小说为我们刻画了一个个叱咤风云、顶
天立地的英雄形象。

作家在尽情书写英雄们的优点时，也敢于写出他们性格中的欠缺，这些不足之处反而使人物个性更加鲜明，有血有肉，真实可信。

请你从其中一部作品中选择一个人物，结合小说的具体情节简要分析其的优点和不足，从而体会小说的艺术魅力。

（100字左右）(5分)
答案：
13. 答案示例一：《西游记》中的孙悟空优点：从三打白骨精的情节中可以看出他疾恶如仇，
从大闹天宫这一情节表现他敢于反抗权威、热爱自由的斗争精神。

不足：孙悟空与如来斗法失败被困在五行山下，可以看出他骄傲自大。

答案示例二：《水浒传》中的鲁智深优点：在拳打镇关西、大闹野猪林中可以看出鲁智深爱憎分明、见义勇为、疾恶如仇的特点。

不足：在大闹五台山中捣毁金刚的情节中可以看出他鲁莽的特点。

答案示例三：《三国演义》中的关羽优点：温酒斩华雄——勇，武艺高强；过五关斩六将、千里走单骑——忠，对刘备的忠义；单刀赴会——守信、有胆识。

不足：败走麦城——自负骄傲。

（共5分。

优点2分，缺点2分，表达1分）
【2018 大兴一模】
三、名著阅读（共5分）
16.请从下列人物形象中任选一个
．．．．，仿照示例，结合相关情节，简要写出你的认识。

（2分）选项：江姐祥子鲁滨逊藤野先生
示例：
人物情节：鲁提辖因救助素不相识的金老父女，不料三拳竟把镇关西打死了，不仅丢了官职，还成为朝廷要捉拿的逃犯。

我的思考：鲁提辖是一个扶危济困、疾恶如仇的人。

人物情节：①
我的认识：②
17.“幸福都是奋斗出来的。

”请你从《红岩》《鲁滨逊漂流记》等读过的名著中任选一部
．．．．，结合相关内容，谈谈对这句话的理解。

（80-100字）（3分）
答：__________
答案：
16. 答案示例：人物情节：江姐被捕后被关押在重庆渣滓洞集中营。

在狱中受尽了国民党军
统特务的老虎凳、电刑、把竹签钉进十指等酷刑折磨，仍然保守党的秘密。

我的认识：江姐是一位对党忠贞、对敌斗争顽强不屈的革命先烈。

（2分）
17. 答案示例：《鲁滨逊漂流记》中在荒岛上生存的鲁滨逊是幸福的，虽然他航海时遇风暴
而触礁，只身漂到无人孤岛。

但面对生存困境，他垒筑住所，制作家具，饲养山羊，栽种稻麦等，终于生存下来。

想获得幸福，别无他路，唯有奋斗一途。

（3分）
【2018门头沟一模】
16.阅读下列人物的描述或评价，选择其一
．．．．，为这个人物制作一张读书卡片。

（3分）【人物一】
他想不到做官，发财，置买产业;他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是拉车;
非买上车不能对得起自己。

他一天到晚思索这件事……有了车就足以抵得一切。

【人物二】
他坚毅勇敢，充满生活热情。

他在荒无人烟的孤岛上生活了 28年，在“星期五”
的帮助下，最终克服困难，创造出了精彩的人生。

【人物三】
挂印封金辞汉相，寻兄遥望远途还。

马骑赤兔行千里，刀偃青龙出五关。

忠义慨然冲宇宙，英雄从此震江山。

独行斩将应无敌，今古留题翰墨间。

选择：【人物】
卡片：
17.
在你的心目中，“君子”应该是怎样的人。

（2分）
①子曰：“君子无所争，必也射乎!揖让而升,下而饮。

其争也君子。

”
②子贡问君子。

子曰：“先行其言，而后从之。

”
③子曰：“君子欲讷于言而敏于行。

”
④子曰：君子食无求饱，居无求安
答：
答案：
16.略
17.示例①围绕按照规范来争谈。

君子有权利在自己本分内去争，但是争之以礼。

示例②围绕君子行胜于言谈。

先做，然后再说，这就是君子。

示例③围绕君子在言辞上迟钝在行动上机敏谈。

示例④围绕君子安贫乐道来谈。

【2018房山一模】
三、名著阅读（共5分）
16.人生在世为的是什么呢？恐怕每个人都有自己的想法。

请结合链接材料（任选其一）和
阅读过的名著，谈谈它们对你今后学习生活的指导意义。

（80—100字。

）（5分）
【链接材料】
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已矣。

”
——《论语·学而》子曰：“朝闻道，夕死可矣。

”
——《论语·里仁》子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤在回也！”
——《论语·雍也》子曰：“三军可夺其帅也，匹夫不可夺其志也。

”
——《论语·子罕》答：
答案：
16.评分标准：能结合其中一则链接材料谈出对自己学习生活的指导意义（2分），能结合名
著内容举例说明（2分），语言通顺（1分）。

也可从名著中提炼对自己学习生活的指导意义，用其中一则链接材料的内容做道理论据。

【2018 延庆一模】
三、名著阅读（共 8分）
11.江姐、许云峰、等人都是《》中的英雄形象，江姐面对敌人的严刑拷打不出卖党的机密，
许云峰用双手和铁镣挖出了一条秘密通道，……小说中众多可歌可泣的英雄人物展现了共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神。

（3分）
12.南宋诗人陆游的《龟堂》一诗中写到：“莫笑龟堂陋，生涯实有余。

春寒拥重褐，晨饭富
藏蔬。

薄技雕虫尔，虚名画饼如。

儿时论语在，敢负此心初。

”请结合诗中内容和以下两
则材料，说说你对陆游“不忘初心”的理解。

（2分）
【材料一】
陆游（1125—1210），字务观，号放翁。

他生于北宋末年，适逢金人南侵，力主抗金复国。

自幼饱读诗书,少年时即深受爱国思想的熏陶。

中年入蜀，投身军旅生活。

晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。

陆游晚年强调遇事戒怒，以忍为上，晚年自号“龟堂”，并命名书斋为“龟堂”。

【材料二】
①子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

”
②子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。

未若贫而乐，富而好礼者也。

”
③子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

”
④子曰：“君子喻于义,小人喻于利。

”
⑤子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。

君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。

”
答：
13.莎士比亚说：“智慧是命运的征服者。

”我们读过的名著中很多人物都是智慧的化身，请
你从中任选一部，结合相关内容谈谈你对这句话的理解。

（100字左右）（3分）
答：
答案：
11.（3分）江姐、刘思扬、双枪老太婆、华子良等；《红岩》；江姐忍受酷刑拒不屈服，龙
光华为保护泉水而牺牲，丁长发为掩护战友而牺牲等。

（每空1分）
12.（2分）示例：陆游少年时即深受爱国思想的熏陶，晚年退居家乡，自号“龟堂”，不追
求生活上的安逸，就像《论语》中所说的“君子食无求饱，居无求安”，但他收复中原的信念始终不渝，亦如《论语》中的“士志于道，君子于义”，这种自小根植于心的爱国情怀从未改变，这就是陆游的“不忘初心”。

（陆游爱国志向不变、《论语》内容各1分，要有结合点）
13.（3分）示例：《三国演义》中的诸葛亮就是智慧的化身。

他面对街亭失守，兵马在外，
司马懿兵临城下的危机，却大开城门，在城头饮酒抚琴。

司马懿听他的琴声镇定，心中疑惑，不敢贸然进城，自退二十里。

诸葛亮利用司马懿多疑的性格特点，中了自己的空城之计。

（名著和人物1分，内容1分，理解1分。

）
【2018 燕山毕业考】
3.名著阅读（7分）
育才学校九年级一班准备开展名著阅读系列活动。

请你选择其中一本，根据自己的积累、体验和感悟完成下列三个主题活动。

（限定备选书目：《水浒传》《西游记》《三国演义》《骆驼祥子》《红岩》）
【活动二】为人物画像如果请你围绕【活动一】中列举的主要人物中的某一个，结合具体情节为其画像，你将怎样设计？请用语言进行描述。

（提示：可以从体态、神情、动作等方面入手）（2分）
答：
【活动三】好书推荐请你写一段百字左右的推荐语，把这本书介绍给周围的人。

（3分）答：
答案：
3. ⑴示例：评分： 2分；两空1分。

书名作者朝代主要人物经典情节
《水浒传》施耐庵元末明初鲁智深、武松、李逵鲁提辖拳打镇关西
⑵示例：取材景阳冈打虎情节设计。

松林中一片开阔地，大青石旁，武松体态魁梧，青筋
暴露，双眼圆睁凝视，骑跨猛虎身上，一手按住虎头，一手攥拳高高举起，奋力打虎。

老虎奋力垂死挣扎。

评分：2分；
⑶示例：《水浒传》是我国古典小说的优秀篇目，被誉为四大名著之一。

它以宋末农
民起义为背景，借助智取生辰纲、三打祝家庄、景阳冈打虎和大闹江州等经典情节，塑造了晁盖、宋江、武松、李逵、卢俊义等众多性格鲜明的英雄好汉形象，揭示了“官逼民反”的深刻社会主题。

一册在手，相信你一定会为作者的巧妙构思和精彩刻画所折服。

评分：3分，作品的评价及介绍，阅读体验各1分。

10。