初中英语语法备考大全 专题12 句子成分
初中英语语法复习专项-句子的成分结构及从句
英语句子成分The students of Class Two are seriously reading the book written by Lu Xun.按句子成分划分，此句为：The students of Class Two are seriouslyreadingthe book written by Lu Xun. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )按意群划分，此句为：The students of Class Two are seriously reading the book written by Lu Xun. 一、英语各种成分的基本含义及用法（一）、主语主语是全句谈论的中心话题。
我们在说一句话的时候，首先要明确我们讲的是“哪个人”？或者是一件“什么事”？或者是一件“什么物体”，等。
这些代表“哪个人”、“什么事”、“什么物体”等的部分就是句子的主语。
主语是指句子的某个部分，它可能是一个词，也可能是一个词组，还有可能是一个从句，甚至一句话中会有几个并列的主语等等。
所以，英语中很多词类(或词组、从句)都可以做主语。
另外，英语中还有一种特殊的主语形式叫“形式主语”，例如：It .... that ...句式等。
1. Peter is a well-known pianist. （作主语）2. Two-thirds of the students are boys in our school. ( 主语)3. He likes reading storybooks. (作主语)4. To swim in Kunming Lake is a great pleasure. （作主语）5. What we shall do next is not yet decided. （作主语）6. It took us two hours to travel around the city by subway. (It 是, 是真正的主语) 例：指出下列句中主语的中心词。
初中英语语法——句子成分
初中英语语法——句子成分一、句子成分精讲句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。
主要成分:主语与谓语１、主语一个句子中需要加以说明或描述得对象。
主语得位置:一般位于句首,由名词、代词、数词或相当于名词得词、短语等充当。
Tｈe ｓchｏoｌis far ｆrom here、名词做主语Ｓhe goｅｓto schoolｂy ｂikｅ、代词做主语Eighｔis ａlucky number。
数词做主语Tｈｅbliｎｄneedｍore hｅｌp。
名词化得形容词做主语Thｅre isａpen on ｔhe ｄesk、名词做主语Prｅｄｉctｉng tｈe fuｔurｅis iｎtｅｒesting。
动名词做主语Tｏｂe a doｃtｏr is my dｒeam、不定式短语做主语2、谓语表示人或事物(主语)得动作与存在得状态.英语中由动词ｂｅ、动词haｖe与行为动词来充当谓语动词句子得时态与语态就是通过谓语表现出来。
谓语动词往往由一个或一个以上得助动词或情态动词加上主要动词构成。
分析句子得主语与谓语Mr。
Li teachｅs Enｇｌish、Ｈeｃan play the piaｎo。
My parenｔｓaｎｄＩare havｉng dinｎeｒ.3、表语用来说明主语得身份、特征、性质、状态、表语得位置用在动词bｅ与系动词得后面。
名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以与连系动词一起构成复合谓语。
Your pen iｓon thｅdesk。
He goｔｖery ａngry.My dｒｅａm isｔｏhavｅ a roboｔ、常见得系动词1。
be动词2、与感觉有关得动词looｋ, sound, smeｌｌ,ｔaste, ｆeel 等３。
表示状态变化得动词,意为“变得" “变成” 如get,ｇrow, turn等上述两类词作连系动词时要用形容词作表语,千万不能用副词、4、宾语就是动作得对象或承受者、及物动词必须跟宾语。
初中英语语法总结之句子成分打印版
初中英语语法总结之句子成分组成句子的各个部分叫作句子的成分。
句子的成分有主语、谓语、宾语(直接宾语和间接宾语)、表语、宾语补足语、定语和状语。
其中主语和谓语是句子的主体，表语、宾语和宾语补足语是谓语的组成部分，其他成分如定语和状语是句子的次要部分。
1.主语表示所说的“是什么”或“是谁”，通常用名词、代词、数词，不定式，动名词或从句担任。
主语要放在句首，还可用“It”作形式主语（如主语从句）2.谓语起着说明主语的动作、特征或状态的作用，必须用动词表示。
谓语和主语在人称和数两方面要一致，通常在主语之后。
谓语可分为两大类：简单谓语和复合谓语。
简单谓语是由一个动词或短语动词构成的谓语。
复合谓语一般由两部分构成：一是带不定式的复合结构；一是带表语的复合结构。
3.表语用于说明主语的性质、特征、身份或状态，可以由名词、代词，数词，形容词、副词、介词、介词短语、不定式、动词的-ed形式或动词的-ing形式或从句来担任，表语要放在连系动词之后。
4.宾语是及物动词所示动作的对象或介词的对象。
由名词、代词、数词、名词化的形容词、名词化的分词、不定式、动名词或从句担任作宾语。
宾语要放在谓语动词(及物动词)或介词（不及物动词后面接介词）之后。
（1）某些及物动词之后要求有双宾语(即直接宾语和间接宾语)，直接宾语指物，间接宾语指人。
这一类动词有：bring,give,pass,tell,hand,show,send,read,leave,teach,find, buy,make,do,get,order,play,sing,pay等。
宾语要放在谓语动词(及物动词)或介词（不及物动词后面接介词)之后。
（2）在需要的情况下，间接宾语也可以位于直接宾语之后，但此时间接宾语之前需要加介词“to”或“for”。
（3）有些及物动词的后面，其宾语还需要有一个补足语，才能表达完整的意思。
这样的宾语和宾语补足语称为复合宾语。
名词、形容词、不定式或介词短语都可以作宾语补足语。
初中英语语法——句子成分精讲
初三复习专题补充——句子成分精讲句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。
主要成分：主语和谓语1、主语一个句子中需要加以说明或描述的对象。
主语的位置：用来说明主语的身份、特征、性质、状态。
表语的位置用在动词be和系动词的后面。
名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。
Your pen is on the desk.He got very angry.My dream is to have a robot.常见的系动词1. be动词2. 与感觉有关的动词look, sound, smell, taste, feel 等3. 表示状态变化的动词，意为“变得” “变成” 如get, grow, turn等上述两类词作连系动词时要用形容词作表语,千万不能用副词。
4、宾语是动作的对象或承受者。
跟在动词或者介词之后及物动词:直接接宾语的谓语动词.不及物动词:不能直接带宾语的谓语动词.宾语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、从句构成.I saw a plane in the sky just now.名词做宾语I want three.数词做宾语I like going shopping.动名词做宾语We think predicting the future is hard.宾语从句5、宾语补足语（宾补）有些及物动词除了要有一个宾语之外, 还须加上一个补足语。
如果没有补足语(宾补), 有时候句子的意思就不完整。
充当宾补的有:1. 形容词作宾语补足语The sun keeps us warm.2. 介词短语作宾语补足语:I found her in the room.3. 副词作宾语补足语。
Please let him in.4. 名词作宾语补足语。
We made him monitor of the class.5. 动词不定式和分词也能用作宾语补足语。
I asked him to come.6、定语定语修饰名词或代词(即在汉语里的……的)1. 形容词作定语(一般放在被修饰语之前,修饰不定代词时放在后面)They have a clever son.I have something important to tell you.2. 名词作定语:Is it a color film?名词作定语一般用单数形式, 如:school bus,ticket office, paper flowers但也有例外,如: sports meeting, clothes shopman 和woman修饰的名词如果是复数,它们总以复数的形式作定语,如:men drivers , women doctors3. 代词作定语:This song is better than that one.4. 数词作定语:There are only thirty students in our class.带有数字的复合形容词.当复合形容词用连字号连接时,其中的名词要用单数形式.a two-day holiday a three-year-old boy5. 副词作定语(放在被修饰词之后):Do you know the young man over there?6. 介词短语作定语(放在被修饰词之后):The students in our class like swimming.7、状语修饰动词,形容词或副词,有的修饰全句, 用以说明地点, 时间, 方式, 程度, 原因, 目的, 结果, 条件, 让步等.1. 副词作状语:The old man is walking slowly.表方式The boy is very clever.表程度2. 介词短语作状语:I have lived in Shanghai for five years.表时间3. 不定式作状语I come here to see you.表目的4. 现在分词作状语The teacher came in, holding a book in his hand. 表方式5. 状语从句We’ll go shopping if it doesn’t rain tomorrow.。
初中英语语法——句子成分精讲
一、句子成分精讲句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。
主要成分：主语和谓语1、主语一个句子中需要加以说明或描述的对象。
主语的位置：一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。
The school is far from here. 名词做主语She goes to school by bike.代词做主语Eight is a lucky number.数词做主语The blind need more help.名词化的形容词做主语There is a pen on the desk. 名词做主语Predicting the future is interesting.动名词做主语To be a doctor is my dream.不定式短语做主语2、谓语表示人或事物(主语)的动作和存在的状态.英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词句子的时态和语态是通过谓语表现出来。
谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。
分析句子的主语和谓语Mr. Li teaches English.He can play the piano.My parents and I are having dinner.3、表语用来说明主语的身份、特征、性质、状态。
表语的位置用在动词be和系动词的后面。
名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。
Your pen is on the desk.He got very angry.My dream is to have a robot.常见的系动词1. be动词2. 与感觉有关的动词look, sound, smell, taste, feel 等3. 表示状态变化的动词，意为“变得” “变成” 如get, grow, turn等上述两类词作连系动词时要用形容词作表语,千万不能用副词。
4、宾语是动作的对象或承受者。
初中英语语法句子的成分
4)主语是动名词短语having a family 。
5)主语是名词Successful language learners。
6)主语是主语从句What is accepted as true 。
7)主语是动词They。
8)主语是数词4671363 。
9)主语是名词The movie 。
10)it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式 to be invited to your country.
8)4671363 is more easily remembered if it is chunked as 467, 13, 63.
9)The movie was said to be very interesting.
10)It’s a great honor to be invited to your country.
【特别提示】
1） 祈使句的主语（you）经常省略；如：（You）Open the door, please.
2） 动名词，不定式和从句做主语时，谓语动词为单数。如上述例句中的4、5、6。
【强化练习】
判断下列各句的主语的位置及性质：
1) Reading aloud is very important in learning a foreign language.
初中英语语法大全——句子成分和句子种类
初中英语语法大全——句子成分、句子种类和结构一.句子成分1. 句子成分概述组成句子的各个部分即句子成分。
句子成分包括:主语、谓语、表语、宾语、定语、状语和补足语等。
主语和谓语是句子的必需部分。
宾语、表语和补足语是句子的必要部分。
其他成分，如定语和状语，是句子的辅助部分。
(1) 必需部分→主语和谓语句子必须有主语和谓语。
有些句子只含有主语和谓语。
eg: Birds sing. Birds+sing. 鸟儿在歌唱。
eg：The sun was shining=The sun + was shining. 太阳照耀着。
(2) 必要部分→宾语、表语和补足语有些谓语后面必须接宾语或者补足语才能构成完整的句子。
eg: I like（什么?)= I like music. 我喜欢音乐。
eg:The boy hit (什么？)=The boy hit the cat. 那个男孩打了那只猫。
(3) 辅助部分→修饰语句子不只是由主语、谓语、宾语、补足语等成分构成，还包括各种修饰语，来构成各种长句或意思丰富的句子。
eg: He became a writer（什么时候?) → He became a writer last year. 他去年成为了一位作家。
eg: There is a swimming pool(哪里?) →There is a swimming pool in the small town. 小镇上有个游泳池。
2. 主语主语是句中动作、行为、性质或状态的主体，是一个句子谈论的主题。
主语可以由名词、代词数词、不定式动名词(短语)、从句等来担任。
eg: A horse runs much faster than a cow.马比牛跑得快很多。
eg: We wish him success.我们祝愿他成功。
（3）谓语谓语用来说明主语的行为动作或所处的状态态。
谓语由动词充当，一般放在主语的后面。
谓语的中心词有人称、数和时态的变化。
(完整版)初中英语语法句子成分.doc
不及物:不能直接 的.
可由名 、代 、数 、不定式、 名 、从句构成.
I saw a plane in the sky just now.名 做
I want three.数 做
I like going shopping.名 做
We think predicting the future is hard.从句
带有数字的复合形容词.当复合形容词用连字号连接时,其中的名词要用单数形式.
a two-day holidaya three-year-old boy
5.副词作定语(放在被修饰词之后): Do you know the young man over there?
6.介词短语作定语(放在被修饰词之后): The students in our class like swimming.
My dreamisto have a robot.
正确效率整洁
常 的系
1.be
2.与感 有关的look, sound, smell, taste, feel等
3.表示状 化的 ，意“ 得 ” “成 ” 如get, grow, turn等
上述两 作 系 要用形容 作表,千万不能用副词。
4、
是 作的 象或承受者。及物动词必须跟宾语.
4.名 作 足 。
We made him monitor of the class.
5.不定式和分 也能用作 足 。
I asked him to come.
6、定
定 修 名 或代(即在 里的⋯⋯的)
1.形容 作定(一般放在被修 之前,修 不定代 放在后面)
正确效率整洁
They have a clever son.
初中英语语法大全辅导之句子成分.doc
初中英语语法大全辅导之句子成分句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是谁或者什么。
通常用名词或代词担任。
如：Im Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答做(什么)。
主要由动词担任。
如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是什么或者怎么样。
通常由名词、代词或形容词担任。
如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是什么。
通常由名词或代词担任。
如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。
如：Shanghai is a big city .(上海是个大城市)6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
如：He works hard .(他工作努力)7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。
初中英语语法之句子成分
句子成分主语、谓语、宾语、表语、定语、宾语补足语和状语1、主语：(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的。
如：The painter painted a very nice picture. (画家画了一幅漂亮的画。
) / They fought against SARS bravely. (他们勇敢地与非典搏斗。
) / To see is to believe. (耳听为虚眼见为实). / Helping animals is to help people. (帮助动物就是帮助人类。
)(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。
如：It is very comfortable to have a Class A seat during the long journey. (在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。
) / Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多对你的身体不利。
)(3)口语中常见主语或“主--系”省略：(It is) nothing. ((那)没有什么。
)/ (It) doesn’t matter. ((那)没有关系。
) / (I) thank you. ((我)谢谢你。
)(4)反意问句的附加问句,主语必须是代词：The man looks worried, doesn’t he? (这个人看上去很着急不是吗？) / Tigers are dangerous animals, aren’t they? (老虎是危险的动物不是吗？)(5)祈使句一般省略主语。
加主语时往往用来指定某个人。
Keep the keyboards clean, children. (孩子们请保持键盘的清洁。
初中英语语法专题学习之句子成分概述
初中英语语法专题学习之句子成分概述一、主语是一个句子的主体，通常位于句首或句中，用来描述句子中的主要事物或人。
主语通常由名词、代词或名词性从句充当。
例如:The book that I read last week is very interesting.(我上周读的这本书非常有趣。
)She is a student who studies hard every day.(她是一个每天努力学习的学生。
) The team that I am on is doing very well.(我所加入的团队表现非常出色。
)名词(短语)、代词、数词、不定式(短语)、动名词(短语)和从句等都可以充当主语，它们分别表示句子中的主要事物或人。
例如:The book I read last week is very interesting.(我上周读的这本书非常有趣。
) She is a student who studies hard every day.(她是一个每天努力学习的学生。
) The team that I am on is doing very well.(我所加入的团队表现非常出色。
)I am going to the store to buy some groceries.(我要去商店买一些杂货。
)We need to finish our homework before we can go out to play.(我们需要完成我们的作业才能出去玩。
)The cat chased the mouse into the wall.(猫把老鼠逼进了墙上。
)二、谓语用来描述主语的行为动作或所处的状态，一般位于主语之后，由动词或动词短语充当，且谓语有人称、数、时态和语态等的变化。
例如:The book I read last week is very interesting.(我上周读的这本书非常有趣。
最新-初中英语语法——句子成分 精品
初中英语语法——句子成分一、句子成分精讲句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。
主要成分：主语和谓语1、主语一个句子中需要加以说明或描述的对象。
主语的位置：一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。
The school is far from here. 名词做主语She goes to school by bike.代词做主语Eight is a lucky number.数词做主语The blind need more help.名词化的形容词做主语There is a pen on the desk. 名词做主语Predicting the future is interesting.动名词做主语To be a doctor is my dream.不定式短语做主语2、谓语表示人或事物(主语)的动作和存在的状态.英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词句子的时态和语态是通过谓语表现出来。
谓语动词往往由一个或一个以上的助动词或情态动词加上主要动词构成。
分析句子的主语和谓语Mr. Li teaches English.He can play the piano.My parents and I are having dinner.3、表语用来说明主语的身份、特征、性质、状态。
表语的位置用在动词be和系动词的后面。
名词、代词、数词、介词短语、副词等都可以和连系动词一起构成复合谓语。
Your pen is on the desk.He got very angry.My dream is to have a robot.常见的系动词1. be动词2. 与感觉有关的动词look, sound, smell, taste, feel 等3. 表示状态变化的动词，意为“变得” “变成” 如get, grow, turn等上述两类词作连系动词时要用形容词作表语,千万不能用副词。
初中英语语法——句子成分精讲83720
一、句子成分精讲句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。
主要成分：主语和谓语一概述：句子成分概念：组成句子的各个部分，即主语、谓语、宾语、表语、宾语补足语、定语和状语，主语和谓语是句子的主体部分。
●主语：表示句子所说的是什么人或神秘物，一般由名词、代词或不定式，V-ing和从句充当。
●谓语：说明主语是什么，做什么或怎么样。
由动词充当，主语和谓语在人称和数上必须保持一致。
谓语动词存在多种时态，它是句子的核心。
●表语：说明主语是说明或怎么样，由名词、形容词、数词、副词、不定式、介词短语、句子等充当。
●宾语:表示动作、行为的对象，由名词、代词、不定式、V-ing、从句充当，和及物动词一起说明主语做什么。
●定语：用来修饰名词或代词。
由形容词、代词、数词、介词短语、不定式、从句充当。
单词作定语一般放在被修饰词之前，短语或句子作定语放在被修饰才之后。
●状语：用来修饰动词、形容词或副词。
一般表示行为发生的时间、地点、条件、目的、方式、程度等等。
通常由副词、介词短语、不定式或句子充当。
（若在同一句子中出现多个不同状语，常见的4个的顺序为：方式状语、目的状语、地点状语、时间状语。
）1、主语一个句子中需要加以说明或描述的对象。
主语的位置：一般位于句首，由名词、代词、数词或相当于名词的词、短语等充当。
Theschoolisfarfromhere.名词做主语Shegoestoschoolbybike.代词做主语Eightisaluckynumber.数词做主语Theblindneedmorehelp.名词化的形容词做主语Thereisapenonthedesk.名词做主语Predictingthefutureisinteresting.动名词做主语Tobeadoctorismydream.不定式短语做主语2、谓语表示人或事物(主语)的动作和存在的状态.英语中由动词be、动词have和行为动词来充当谓语动词句子的时态和语态是通过谓语表现出来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题12 句子成分◎主语◎谓语◎表语◎宾语◎宾语补足语◎定语◎状语◎同位语构成句子的各个部分叫做句子成分。
句子有主要成分和次要成分。
主要成分有主语和谓语，次要成分有表语、宾语、定语、状语、宾语补足语和同位语。
一、主语主语是一个句子所叙述的主体。
主语一般位于句首，但在there be 结构、疑问句（当主语不是疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
可以充当主语的有名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等。
如：Wang Ming is a famous scientist. 王明是著名的科学家。
Who is the man standing by the door? 站在门旁的那个人是谁？Two plus three is five. 二加三等于五。
It is useful for us to master a foreign language. 对我们来说，掌握一门外语很重要。
Smoking does harm to the health. 吸烟有害健康。
The rich should help the poor. 富人应该帮助穷人。
Whether he will come to the meeting is unknown. 他是否来参加会议还不知道。
二、谓语谓语是主语所发出的动作或存在的状态和特征。
谓语可由一个动词或动词短语构成，可由情态动词或其他助动词加动词原形构成，也可由系动词加表语构成。
如：She takes good care of her mother.她细心照料她的母亲。
He has got rid of his bad habit.他已经改掉了他的坏习惯。
You may keep the book for two weeks.这本书你可以借两周。
You'd better not take the magazine out of the reading-room.你最好不要把这本杂志拿出阅览室。
He has caught a bad Cold. He has to go to see a doctor.他感冒了。
他必须去看医生。
She doesn't seem to 1ike dancing. 她似乎不喜欢跳舞。
We are students.我们是学生。
He looked a bit excited.他看上去有点激动。
三、表语表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词(如be，become，get，look，grow，turn，seem等)之后。
表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句充当。
They are astronauts.他们是宇航员。
Is this yours? 这是你的吗?That's all I want to tell you.我要告诉你的就是这些。
The weather has turned cold.天气变冷了。
Time is up.The class is over.时间到了，下课。
My father isn't in. He is out. 我父亲不在家，他出去了。
He is always the first to enter the office.他总是第一个进办公室。
Their plan is to finish the experiment in a week.他们的计划是一周内完成这项实验。
He was so excited that he couldn’t say a wo rd. 他激动得说不出话来。
This film is exciting. 这部电影激动人心。
Seeing is believing. 眼见为实。
He is in prison. 他坐牢了。
He is against the plan. 他反对这项计划。
The truth is that he's never been abroad.事实是他从未出过国。
What I want to know is when we'll have the sports meet.我想知道的是我们什么时候开运动。
四、宾语宾语表示动作的对象或承受者。
用作宾语的有：名词、代词、数词、名词化的形容词或不定式、动名词、从句。
He is watching TV. 他在看电视。
The heavy rain prevented me from coming. 这场大雨使我未能准时到校。
You may take the first, and I’ll take the second. 你拿第一个，我拿第二个。
Young people should help the old. 年轻人应该帮助老年人。
He pretended not to see me.他假装没有看见我。
I like listening to popular music.我喜欢听流行音乐。
He practices speaking English every day.他每天练习讲英语。
I think (that) he is fit for his office.我认为他称职。
1.直接宾语直接宾语表示动作的承受者或结果，通常指物。
如：Excuse me, please. Could you tell me the way to the railway station? 请问到火车站怎么走?2.间接宾语间接宾语表示动作所向的或所为的人或物，通常指人。
间接宾语一般位于直接宾语之前，也可位于直接宾语之后，但此时在它的前面须加介词to。
:如：The company sent us a few computers last year.公司去年给我们送了几台计算机。
=The company sent a few computers to us last year.3.复合宾语有些动词除了接宾语外，还需要一个词来说明宾语的身份或状态，以补充其意义的不足，这样的词或短语叫做宾语补足语。
宾语与宾语补足语一起组成复合宾语，它们在逻辑上有主谓关系。
如果直接宾语是不定式、动名词或从句，常用it作形式宾语。
They elected him their monitor.他们选他当班长。
(代词十名词)I found the baby always happy.我发现这个婴儿总是很开心。
(名词+形容词)The next day he found himself in the hospital when he woke.他第二天醒来时，发现自己在医院里。
(代词+介词短语)I often ask him to help me with my English.我经常请他帮助我学英语。
(代词+动词不定式)I find it easy to answer this question.我发现这个问题很容易回答。
(“作形式宾语)4.介词宾语位于介词后面的宾语称作介词宾语。
In our school about three-fourths of the students are from the north.我们学校3／4的学生来自北方。
五、宾语补足语英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。
宾语和其补足语合在一起构成复合宾语。
含有复合宾语句的句型为：主语+某些及物动词+宾语(名词或代词)+宾语补足语。
能作宾语补足语有：1.名词(包括名词性物主代词)His father named him Dongming.他父亲给他取名东明。
We consider Mr Zhang an excellent teacher.我们认为张先生是位优秀的老师。
注意：此类的谓语动词为name, call, think, consider等。
2.形容词及其短语They painted their boat white.他们把船漆成白色。
We believed the report untrue.我们确认这个报告不真实。
3.不定式及其短语E1ectricity can make a machine run.电能使机器运转。
We consider／think the answer(to be)correct.我们认为这个答案是对的。
注意：不定式作see，have，let，make，watch，notice，hear，observe等动词后的宾语补足语时，不定式不可带to。
help后的不定式可带to，也可不带to。
4.现在分词及其短语We saw her entering the room.我们看见她正走进那个房间的。
I heard her singing an English song.我听见她在唱英文歌。
5.过去分词及其短语They found Guilin greatly changed.他们发现桂林变化很大。
We saw the soldier covered with a national flag. 我们看见那个战士身上盖着一面国旗。
注意：现在分词作宾语补足语时，宾语和它的关系是主动关系。
过去分词作宾语补足语时，宾语和它的关系是被动关系。
6.as短语we regard him as our teacher. 我们把他当作我们的老师。
7.介词短语We found him in the snow, dead. 我们发现他在雪地里，死了。
8.副词Let him in. 让他进来。
六、定语修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。
定语一般可由形容词、分词(短语)、名词、代词、不定式、动名词、介词短语、副词和从句等充当。
如：Guilin is a beautiful city. 桂林是一座美丽的城市。
His parents have gone abroad.他的父母出国了。
China is a developing country and America is developed country. 中国是一个发展中国家，美国是一个发达国家。
This is the bridge built last year. 这是去年建的那座桥。
She is a girl student. 她是一位女生。
注意：1.名词作定语一般用单数，但也有以下例外。
（1）用复数作定语。
例如：sports meeting 运动会（2）man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。
例如：men workers（3）有些原有s结尾的名词作定语时，s保留。
例如：clothes brush 衣刷（4）数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。