御驾宫示范区教师暑期社会实践调查报告 实施整村推进 培育主导产业 让农民人居生活更有品位

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暑期社会实践农场调研报告

暑期社会实践农场调研报告

暑期社会实践农场调研报告一、调研目的暑期社会实践农场调研旨在深入了解农场的经营模式、生产过程、环境保护与社会责任等方面的情况,为提高农场的经营效率、推动农村经济发展和改善农民生活提供参考。

二、调研内容本次调研主要涉及农场的规模、产品种类、生产工艺、经营模式、环保措施以及农场与社会的互动等方面情况。

三、调研对象本次调研共选择了广东省某某农场作为研究对象,该农场是一家大型现代化农业企业,种植规模达数千亩。

四、调研过程1.农场基本情况了解首先,我们通过查阅资料了解了某某农场的基本情况,包括农场的规模、产品种类、经营模式等。

我们了解到,该农场主要种植水稻和蔬菜,同时还养殖畜禽。

在经营模式上,农场采取了现代化管理手段,引进了先进的种植、养殖技术,并实行规模化经营和产销一体化。

2.现场考察我们前往某某农场进行了现场考察。

农场的规模给我们留下了深刻印象,农作物整齐地排列在田间,一派生机勃勃的景象;畜禽养殖区干净整洁,动物状态良好。

我们还参观了农场的生产车间和设施,了解了他们的生产工艺和设备配置。

在农场的管理层面,我们与农场的管理人员进行了深入交流,了解了他们的管理理念和方法。

3.环保措施了解我们向农场的环保部门了解了他们对环境保护的措施。

农场在生产过程中,严格控制化肥、农药的使用,采取有机种植和无公害农产品生产,确保产品的质量和安全。

同时,农场还进行了资源循环利用和污水处理,尽量减少对环境的影响,体现了他们的社会责任。

4.社会互动了解在调研过程中,我们还了解了某某农场与当地农民的合作情况,他们积极开展了种植合作社,帮助农民提高了种植技术和增加了收入。

农场还开展了扶贫助学活动,定期对周边贫困地区的孩子进行资助和培训,使得更多的孩子能够接受到良好的教育。

五、调研总结通过本次调研,我们对某某农场的经营模式、生产工艺、环保措施和社会责任有了深入的了解。

农场以规模化经营和现代化管理为特点,在农业生产中不断引进先进技术和管理经验,提高了农产品的质量和产量,以及企业的经济效益。

家乡调研实践教学报告(3篇)

家乡调研实践教学报告(3篇)

第1篇一、引言家乡,是我们成长的摇篮,承载着我们的记忆和情感。

为了更好地了解家乡的历史、文化、经济发展和社会变迁,我们组织了一次家乡调研实践活动。

本次调研旨在通过实地考察、访谈和资料收集等方式,全面了解家乡的发展现状,为今后的发展提供有益参考。

以下是我对本次调研实践活动的总结报告。

二、调研背景与目的1. 调研背景随着我国经济的快速发展,家乡也发生了翻天覆地的变化。

为了深入了解家乡的发展现状,我们决定开展此次调研实践活动。

2. 调研目的(1)了解家乡的历史文化底蕴,增强民族自豪感;(2)掌握家乡经济发展状况,为今后的发展提供参考;(3)关注家乡社会变迁,提高社会责任感;(4)提升自身的实践能力和综合素质。

三、调研方法与过程1. 调研方法本次调研采用实地考察、访谈和资料收集相结合的方法。

(1)实地考察:通过走访家乡的各个角落,了解家乡的自然风光、历史遗迹、产业发展等情况;(2)访谈:与家乡的政府官员、企业家、居民等进行访谈,了解他们的看法和建议;(3)资料收集:查阅相关文献、政策文件、统计数据等,为调研提供数据支持。

2. 调研过程(1)前期准备:确定调研主题、制定调研方案、组建调研团队;(2)实地考察:按照调研方案,对家乡进行实地考察;(3)访谈:与相关人员进行访谈,收集他们的意见和建议;(4)资料收集:查阅相关资料,整理和分析数据;(5)撰写报告:根据调研结果,撰写调研报告。

四、调研结果与分析1. 家乡历史与文化家乡历史悠久,文化底蕴深厚。

自古以来,家乡就是兵家必争之地,有着丰富的历史遗迹和文化资源。

如著名的古城墙、古建筑群、古战场等,都是家乡历史文化的重要见证。

2. 家乡经济发展近年来,家乡经济发展迅速,产业结构不断优化。

第一产业以农业为主,第二产业以制造业为主,第三产业以服务业为主。

在家乡政府的引导和支持下,一批重点产业项目相继落户,为家乡经济发展注入了新的活力。

3. 家乡社会变迁随着经济的发展,家乡社会发生了巨大变迁。

寒暑假社会实践调研报告

寒暑假社会实践调研报告

寒暑假社会实践调研报告一、实践背景为了更好地了解社会,增长见识,提高自我价值,在这个寒暑假,我们班级组织了一次社会实践调研活动,旨在深入社会,了解各行各业的工作内容、工作条件、工作环境,并且结合实践中的观察和体验,探讨职业选择和人生规划等问题。

二、实践方案在实践活动中,我们选择了各种不同的岗位和企业,如教育、医疗、金融、文化、交通、物流等,以此为出发点,深入了解每个行业的特点和发展情况。

我们采取了访谈、观察、实地考察等多种方法,以全面的视角了解社会现状。

三、实践过程1、教育行业我们首先走访了学校,了解了教师的工作内容和工作环境。

通过观察和访谈,我们发现教师的工作虽然辛苦,但收获也很多,师生情谊深厚,对学生的成长和教育事业感到自豪。

我们也了解到了教育行业目前的发展状况,发现教育行业也在不断变革,注重培养学生的创新能力和实践能力。

2、医疗行业我们还前往医院,了解了医生、护士等医护人员的工作情况。

通过实地观察和访谈,我们发现医生护士们的工作压力很大,但他们对患者的关爱和敬业精神让我们深受感动。

我们也了解了医疗行业的发展现状,发现医疗科技不断发展,以及对医生护士的综合素质要求也越来越高。

3、金融行业我们还参观了银行,了解了银行业的工作内容和工作环境。

通过观察和访谈,我们发现银行员工的工作效率很高,对待客户的态度也很专业。

我们也了解到了金融行业的发展状况,发现金融科技的发展已经成为了银行的重要发展方向。

4、文化行业我们还去了美术馆、图书馆等文化场所,了解了文化行业的工作情况。

通过实地观察和访谈,我们发现文化行业的工作者们在传承和弘扬中华文化上付出了很多心血,使我们深受感动。

我们也了解到了文化行业的发展现状,发现文化产业也在不断壮大,对于我们国家的文化传统有不可替代的作用。

5、交通行业我们还去了火车站、机场等交通场所,了解了交通行业的工作情况。

通过实地观察和访谈,我们发现交通行业的工作人员们的劳动条件虽然辛苦,但是他们仍然认真、负责地完成工作。

暑假家乡社会实践的调研报告

暑假家乡社会实践的调研报告

暑假家乡社会实践的调研报告一、调研背景与目的随着社会的发展,家乡的变化日新月异。

在暑假期间,我选择回到家乡进行社会实践活动,深入了解家乡的发展现状,挖掘存在的问题,并提出一些解决建议。

我希望通过这次实践,能够增强自己的社会责任感,提升实践能力,同时也为家乡的发展贡献自己的一份力量。

二、调研方法与过程在调研过程中,我主要采用了问卷调查、实地走访和访谈等方法。

首先,我设计了一份问卷,针对家乡的经济发展、教育、文化、环境等方面进行了调查。

其次,我深入到当地的工厂、学校、社区等场所进行实地走访,了解实际情况。

此外,我还与当地政府官员、企业家、教师等进行了深入的访谈,听取他们对于家乡发展的看法和建议。

三、调研结果与分析1.经济发展通过调查发现,家乡的经济发展速度较快,但也存在一些问题。

首先,产业结构单一,主要以传统农业为主,缺乏高科技产业和新兴产业。

其次,企业规模普遍较小,缺乏大型企业和知名品牌。

此外,家乡的劳动力市场也存在着素质不高、技能短缺等问题。

2.教育文化在教育方面,家乡的教育资源相对匮乏,优质教育资源不足,教育质量有待提高。

同时,家乡的文化事业也相对滞后,缺乏具有地方特色的文化活动和文化品牌。

3.环境问题随着经济的发展和人口的增长,家乡的环境问题也日益突出。

主要表现在空气质量差、水质污染严重、垃圾处理不当等方面。

这些问题不仅影响了人们的身体健康,也制约了家乡的可持续发展。

四、结论与建议根据调研结果,我认为家乡的发展需要从以下几个方面入手:1.加强人才培养和引进:通过加大教育投入,提高劳动力素质和技能水平;同时制定优惠政策,吸引高素质人才回流家乡。

2.推动产业升级和创新发展:鼓励企业加大科技研发投入,提升产品附加值和竞争力;同时积极引进新兴产业和高科技企业,优化产业结构。

3.提升教育文化事业发展水平:加大教育资源投入,提高教育质量;同时挖掘和传承地方文化特色,打造具有影响力的文化品牌。

4.加强环境保护和治理:加大环境治理力度,提高空气质量和水质;同时倡导绿色发展理念,推广环保技术和产品。

最新暑期社会实践成果调研报告

最新暑期社会实践成果调研报告

最新暑期社会实践成果调研报告一、实践背景与目的随着教育体制的不断改革和社会需求的日益增长,暑期社会实践已成为高校培养学生综合素质和社会责任感的重要途径。

本次调研旨在深入了解最新暑期社会实践活动的成果,评估其对学生个人发展及社会贡献的影响,以期为未来实践活动的优化提供参考。

二、调研方法与过程本次调研采用了问卷调查、访谈和数据分析等多种方法。

通过对参与暑期社会实践的学生群体进行广泛问卷调查,收集了他们的实践经历、感受和收获。

同时,对指导教师和合作机构的负责人进行了深入访谈,以获取多角度的信息。

此外,还对实践活动的成果进行了量化分析,以评估其实际效益。

三、实践成果分析1. 学生能力提升:数据显示,参与实践活动的学生在团队协作、问题解决和创新思维等方面均有显著提高。

实践活动为学生提供了将理论知识应用于实际问题的机会,增强了他们的实践能力和适应社会的能力。

2. 社会影响:实践活动涉及环保、教育、公共卫生等多个领域,学生们通过调研、志愿服务等形式,为解决社会问题提供了新的思路和方案。

部分项目还得到了媒体的关注和报道,提升了公众对相关社会问题的认识。

3. 个人成长:访谈中,学生们普遍反映社会实践活动增强了他们的社会责任感和使命感。

通过与不同背景的人交流合作,学生们的视野得到了拓宽,人际交往能力也得到了提升。

四、问题与挑战尽管取得了一定的成果,但暑期社会实践活动仍面临一些挑战。

例如,部分实践活动缺乏长期规划和持续性,导致效果难以持久;一些学生在选择实践项目时存在盲目性,未能充分发挥个人特长;此外,实践活动的资源分配和指导支持也有待加强。

五、建议与展望为了进一步提升暑期社会实践的质量和效果,建议采取以下措施:加强实践活动的规划和指导,确保每个项目都有明确的目标和实施方案;鼓励学生根据自身兴趣和专业特长选择实践项目,提高参与度和满意度;加大对实践活动的投入,提供充足的资源和支持,确保活动的顺利进行和成果转化。

通过持续的努力和改进,相信暑期社会实践活动将更好地服务于学生的成长和社会的发展。

教学实践农业调查报告(3篇)

教学实践农业调查报告(3篇)

第1篇一、前言随着我国农业现代化的不断推进,农业教育在培养新型职业农民、提高农业科技水平、促进农业可持续发展等方面发挥着越来越重要的作用。

为了深入了解农业教育的现状、问题及发展趋势,我们组织了一支教学实践团队,对某地区的农业教育进行了为期两周的实地调查。

本报告将详细阐述调查过程、发现的问题及对策建议。

二、调查背景与目的1. 调查背景:近年来,我国农业发展迅速,但农业教育和培训体系仍存在一定的问题,如教育资源不足、培训内容与市场需求脱节等。

为提高农业教育的质量和效益,有必要对农业教育现状进行深入了解。

2. 调查目的:- 了解该地区农业教育的现状,包括教育资源、师资力量、培训内容等。

- 分析农业教育存在的问题及原因。

- 探讨农业教育改革与发展对策。

三、调查方法与过程1. 调查方法:- 文献分析法:查阅相关文献资料,了解农业教育的理论框架和发展趋势。

- 访谈法:与农业教育工作者、农民、政府部门等人员进行访谈,了解他们的需求和意见。

- 观察法:实地考察农业教育机构,观察教学活动、培训课程等。

2. 调查过程:- 第一周:收集文献资料,了解农业教育的理论基础和发展现状。

- 第二周:实地调查,包括访谈、观察等。

四、调查结果与分析1. 农业教育资源:- 教育资源相对不足,尤其是农村地区。

部分农业教育机构设施陈旧,缺乏现代化教学设备。

- 师资力量薄弱,教师队伍年龄结构老化,缺乏高水平的农业专家和科研人员。

2. 农业教育培训:- 培训内容与市场需求脱节,部分培训课程缺乏实用性和针对性。

- 培训方式单一,缺乏互动性和实践性。

3. 农业教育问题:- 农业教育投入不足,导致教育资源匮乏。

- 农业教育体系不完善,缺乏有效的激励机制。

- 农民对农业教育的认知度和参与度不高。

五、对策建议1. 加大农业教育投入:- 政府应加大对农业教育的投入,改善农业教育机构的设施和设备。

- 鼓励社会力量参与农业教育,拓宽资金来源渠道。

2. 优化农业教育体系:- 建立健全农业教育激励机制,提高教师待遇和科研水平。

2023假期社会实习报告

2023假期社会实习报告

2023假期社会实习报告2023假期社会实习报告1这个学期经过一些专业课的学习,认识到理论的学习必须与实践结合起来,才能互相促进。

因此,我决定利用暑期的时间进行社会实践。

我实习的部门是东湖开发区劳动与社会保障局,时间是四周。

前两周我在劳动监察科实习。

后两周我在养老和失业保险待遇核定科实习。

劳动监察科主要负责有关劳动关系的事务,对外业务主要有劳动合同鉴证、办理劳动就业证、劳动争议处理。

除此之外,通过各种行政手段,贯彻执行上级有关要求,对开发区的企业进行劳动用工监督和管理,保障劳动者的合法权益不受侵害。

劳动合同鉴证主要是为了规范劳动合同,进一步规范劳动用工关系,保障劳动者和用人单位的合法利益而办理的一种认证手续。

作为一种行政行为,劳动合同鉴证并不影响合同的效力。

只要是符合劳动法的劳动用工合同,不管是否经过鉴证,都是受劳动法保护,有合法效力的合同。

但是为了起到规范劳动合同的作用,建议还是将已签定的劳动合同送到劳动行政机关鉴证,避免以后因劳动合同条款的不明晰造成的劳动争议。

所以,劳动合同鉴证从根本上来说是劳动行政部门对劳动合同的一种规范,以及从根本上杜绝劳动争议的一种尝试。

每个劳动者在初次就业的时候,就业单位都应依法为其办理就业证。

劳动就业证不仅是劳动者就业的证明,而且是在办理失业保险等其他业务时必要的证件。

所以在就业时办理劳动就业证是非常重要的。

劳动争议是劳动者与用人单位在劳动过程中产生的权利与义务的争议,而劳动争议处理就是处理这些劳动争议。

劳动争议处理的程序包括协商、调解、仲裁、诉讼。

而我们主要负责劳动争议处理程序中的仲裁这个步骤。

劳动仲裁主要包括受理申诉、庭审准备、庭审和宣判这几个程序。

当劳动者感觉自己的合法权益受到用人单位侵害的时候,可以向企业所在地的仲裁委员会提起劳动申诉。

仲裁委员会可以决定是否受理。

如果受理,就进入庭审准备阶段。

在这个阶段,负责案件的仲裁员要准备相关材料,并通知申诉人和被诉人具体的庭审时间。

实习指导教师考察、调研、实践活动情况总结

实习指导教师考察、调研、实践活动情况总结

实习指导教师考察、调研、实践活动情况总结 - 写写帮文库第一篇:实习指导教师考察、调研、实践活动情况总结学校为加强对毕业实习和就业工作的指导,拓宽学校与社会和毕业生的沟通和的联系,开阔教师的视野,提高教师自身的实践能力,下发了《关于开展毕业实习指导教师深入实习单位考察、调研、实践活动的通知》。

寒假期间,全校共派出实习就业指导教师 35 人( 23 组), (不含招生就业处 10 人)。

他们不辞辛苦,昼夜兼程,分赴省内外企事业单位约 120 个;与企业领导、人事部门、毕业生进行了面对面的交流,了解社会对我校人材培养的意见和要求,征求毕业生对学校教学工作的意见和建议;反思和查找自身在人材培养方面的差距。

参加考察、调研活动的教师共提交考察报告 23 份,学校于 2 月 26 日召开了全校教师参加的报告会,有 7 人在大会交流(包括招生就业处 3 人)。

各院系也进行了交流和研讨,使全校教师分享了收获,受到了一次生动的实践教育。

目前,教务处正在对调研报告进行编辑整理,准备汇编成册。

同时,还将在全校学生大会上发言交流。

一、主要收获:1.实习指导教师深入社会、企业考察、调研、实践意义重大。

此次考察调研取得了很大的成果,收获颇多。

一方面体味到了社会各界对华外的认可,另一方面也验证了华外的办学理念和“外语+专业”和“专业+外语”的培养模式,是符合社会发展要求的,是非常成功的。

华外的学子在各自的工作中都表现得非常优秀,这不仅让老师们非常骄傲,也为华外增添了光采。

与此同时,学生们的优秀表现,更加激发了老师们继续努力教书育人的自觉性。

2.进一步加深了对学校办学思想、办学理念的理解,增强了做华桥人的自豪感和责任感。

学校一切为了学生成人成才成功的办学理念已经开花结果,我们的毕业生为学校赢得了很好的口碑。

进一步明确了教学改革要密切环绕社会需要传授知识和技能。

首先,在教学的各个环节上全面对学生大力灌输新的事业观、择业观,匡助他们制定正确的职业生涯发展规划,使学生能够成就人生,顺利地走上自己的事业舞台。

浅析新农村建设

浅析新农村建设

暑期社会实践调查————浅析新农村建设调查目的:通过对上安村新农村建设的成果分析,探究我国社会主义新农村建设的发展情况。

调查方法:通过对上安村的实地调查访问,了解上安村新农村建设的进程和情况。

调查时间:2009年8月6日~10日调查内容:长期以来,农业、农村、农民问题一直是决定我国全面建设小康社会进程和现代化进程的关键性问题,也是关系党和国家工作全局的根本性问题。

没有农业的牢固基础和农业的积累与支持,就不可能有国家的自立和工业的发展;没有农村的稳定和全面进步,就不可能有整个社会的稳定和全面进步;没有农民的小康就不可能有全国人民的小康。

农业丰,则基础牢;农村稳,则社会安;农民富,则国家昌。

只有近九亿农民全员加入现代化进程,才能盘活国民经济全局,实现可持续发展;只有广大农村的落后面貌明显改变,才能实现更大范围、更高水平的小康。

为此,中央审时度势,在2005年十六届五中全会上作出了建设社会主义新农村的重大战略决策,为今后我国农村勾画出了“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新蓝图。

那么什么是社会主义新农村呢?“社会主义新农村”是指在社会主义制度下,反映一定时期农村社会以经济发展为基础,以社会全面进步为标志的社会状态。

主要包括以下几个方面:一是发展经济、增加收入。

这是建设社会主义新农村的首要前提。

要通过高产高效、优质特色、规模经营等产业化手段,提高农业生产效益。

二是建设村镇、改善环境。

包括住房改造、垃圾处理、安全用水、道路整治、村屯绿化等内容。

三是扩大公益、促进和谐。

要办好义务教育,使适龄儿童都能入学并受到基本教育;要实施新型农村合作医疗,使农民享受基本的公共卫生服务;要加强农村养老和贫困户的社会保障;要统筹城乡就业,为农民进城提供方便。

四是培育农民、提高素质。

要加强精神文明建设,倡导健康文明的社会风尚;要发展农村文化设施,丰富农民精神文化生活;要加强村级自治组织建设,引导农民主动有序参与乡村建设事业。

关于乡村振兴示范示范作用发挥研究调研报告

关于乡村振兴示范示范作用发挥研究调研报告

关于乡村振兴示范示范作用发挥研究调研报告乡村振兴示范作用发挥研究调研报告一、调研背景当前,乡村振兴战略已经成为中国经济社会发展的重要抓手。

乡村振兴示范区作为乡村振兴战略的重要实施平台,具有示范引领、示范推广的作用,对于促进乡村全面振兴具有重要意义。

为了进一步了解乡村振兴示范区的作用和发挥,本次调研选择了某示范区进行实地考察和深入研究。

二、调研目的本次调研的主要目的是通过实地考察和深入研究,了解乡村振兴示范区在经济、农业、农民收入、环境等方面的作用和发挥情况,为更好地推进乡村振兴工作提供参考和借鉴。

三、调研方法1. 实地考察:选择某示范区,深入了解其发展情况、成果和经验。

2. 问卷调查:针对示范区的农民和相关从业人员进行问卷调查,了解他们对示范区作用的认识和评价。

3. 数据分析:对调研获得的定性和定量数据进行整理和分析,归纳总结特点和规律。

四、调研结果通过调研,我们得出以下结论:1. 经济发展方面:示范区建设带动了乡村的产业转型升级,促进了农村产业结构调整和新旧动能转换。

新兴产业和现代农业在示范区得到了良好的推广,使乡村经济得以快速发展。

2. 农业发展方面:示范区在农业方面进行了科学规划和布局,大力发展优质农产品生产,并推广农业科技成果,提升了农产品的质量和竞争力。

示范区的农业发展模式对其他地区起到了积极示范作用。

3. 农民收入增加方面:示范区通过发展农村经济和农业产业,使农民的收入水平得到显著提高。

同时,示范区重视农民的培训和技能提升,提供了更多的就业机会和创业平台,使农民实现了就近就业和就地创业,进一步增加了他们的收入。

4. 环境保护方面:示范区注重生态环境建设和保护,通过科学规划和管理,有效地提升了生态环境质量,改善了农村生态环境。

示范区的成功经验和做法对其他地区进行生态环境保护具有借鉴意义。

五、调研建议在乡村振兴示范区的建设和发挥作用过程中,还存在一些问题和不足,为此,我们提出以下建议:1. 加强示范区的宣传和推广,提高示范效应和影响力。

暑期实践农村地区教育调研报告

暑期实践农村地区教育调研报告

关于**农村地区教育现状的调研报告前言:如今农村地区的教育现状是目前社会所关注的焦点,农村的义务教育好坏直接关系到国家的兴衰和长治久安。

在科学技术是第一生产力的今天,农村的教育事业依然面临很严峻的挑战,需要社会各界给予足够的重视。

对此,我们****大学青年志愿者总队暑期实践队展开此次调研,我们共深入八个农村,调研范围较广,信息采集量较大,取得的数据和信息绝对有效且有较强的真实性,供参考!关键词:**农村教育现状建议正文:四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。

教育问题是关系国运强盛的根本问题之一。

农村地区的教育现状是目前社会所关注的焦点。

十七大关于农村问题的十大亮点中指出:农民将从国家实现教育公平的努力中更多受益。

它强调“教育公平是社会公平的重要基础”,要求“坚持教育公益性质,加大财政对教育投入,规范教育收费,扶持贫困地区、民族地区教育,健全学生资助制度,保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。

加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质”,等等,这些措施必将有效地提高农村教育质量。

改革开放以来,我国在人口众多、生产力发展水平不高的条件下,实现了完成“两基”工作(基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲)的历史性突破。

近年来,新农村的建设,《义务教育法》的第二十二次修订,又给农村教育注入了新的活力。

但要解决城乡教育差距等问题,我们还需做很多。

一、关于**地区农村教育整体现状及问题的调研自1986年国家义务教育法出台以来,农村教育状况一年年逐步在改善,但存在的问题依然很严峻。

农民们对于目前所处的教育环境,普遍感到有显著提高,但都提到与城市之间的明显差距。

那么造成这样的结果是什么原因呢?我们走访了几个村,调研数据如下图:原因一:本身的农村经济落后经济因素是最不容忽视的主因,由于农业经济发展缓慢,农村财政紧张,从而导致农村学校的持续发展难以实现。

暑假社会实践调研总结报告

暑假社会实践调研总结报告

暑假社会实践调研总结报告暑假的社会实践活动是对大学里所学知识进行实践,以充实暑期生活,下面是精心的暑假社会实践调研总结报告,希望能给大家带来帮助!近年来,随着改革开放和科教兴国方略的实施,我国农村中小学所取得的成绩是众所周知,有目共睹的。

特别是党的xx大以后,我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道。

目前,在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育机制,不仅巩固和加强了农村义务教育普九成果,同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。

然而,由于受传统教育的束缚和影响,长期以来,我国农村教育结构单一,职业教育和成人教育薄弱,应试教育积重难返,一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标,致使农村教育与当地生产和群众生活脱节,忽略了学生创新意识和创新能力培养。

长此以往,必将影响国民整体素质的提高。

农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面,并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。

为此,笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深入的调查。

我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。

问卷式调查用于收集标准化的定量资料,访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。

通过调查,得到丰富的、个性化的信息。

然后经过归纳、分析、综合、,得出带有规律性的结论。

本次调查我们重点采用访谈法,正是想通过这种面对面的交谈的方式,探询我镇农村义务教育的现状,共谋改进我镇义务教育的大计。

在访谈人群选择上,我们依据典型性、广泛性原则,采取发散的方式,寻找可以影响到乡村义务教育的各大主体,分别和一部分学生、教师、家长等进行了访谈。

通过访谈和问卷调查,经过分析,我们概括出了我镇义务教育的现状如下:农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。

最近几年,国家对教育的投入仅占gdp 2%的比例。

就这2%而言,绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学教育中,等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中,他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费,在城区大兴示范校、窗口校,不遗余力地标榜个人政绩。

暑期家乡社会实践调查报告(可编辑).doc

暑期家乡社会实践调查报告(可编辑).doc

暑期家乡社会实践调查报告(可编辑)《家乡夏季社会实践调查报告:农村教育问题》。

教育是一个国家可持续发展的关键。

在像中国这样的发展中国家,增加对教育的投资和投资尤为必要。

我国是一个拥有1亿人口的农业大国。

农村教育应相应加强。

这是因为“两免一补”政策从三年前开始在农村地区实施,即在国家扶贫开发工作的重点县对农村义务教育贫困学生实行“两免一补”(免费提供课本,免收杂费,逐步补贴寄宿生生活费)。

这是另一项惠及广大农民的好政策,并已在当地实施。

人们都说这是一件好事。

这是事关子孙后代、造福国家和人民的大事。

人们真的感受到了聚会的温暖。

然而,我也发现有几个问题,即教师和教学设施的问题。

初级教师的分配不合理。

乡镇中小学教师的调整权力导致了乡镇教师分布不合理和严重的两极分化。

小村庄、和条件差的学校缺少教师。

在职教师正在尽一切可能要求镇政府所在的中小学再次人满为患。

第二,与城市小学相比,农村小学教师的工作和生活环境非常恶劣和困难。

老教师不断退休,新教师不愿在困难的农村小学任教,导致农村小学教师短缺。

同时,农村小学教师的负担相对较重。

在一些学生人数少于0人、教师人数少于0人的农村小学,相当多的教师基本上在包班工作。

无论是中文、数学还是其他科目都是由一个老师或者甚至是几个年级的一个老师来教的。

教师无法应付正常的教学,更不用说实施素质教育了。

此外,许多农村小学教师处于半耕半教的状态,务农将不可避免地占用相当一部分时间来完成正常的教学任务,这是无法保证的。

农村小学也有许多落后的教育和教学设施。

教育和教学设施的缺乏导致正常的教学活动无法开展音乐课。

老师唱一个句子,学生唱一节又一节体育课。

要么学生自己打,要么体育老师带一个篮球给几十个学生打几分钟。

由于缺乏教学设施,许多课程无法保证教学任务的完成,更不用说教育现代化、信息化。

例如,在我姐姐今年刚开始工作的一个村子里,只有一名初中老师和另一名经常不上课的老师。

在学校里,只有三个老师,只有一个人上三年级,所有的科目都是她一个人学的。

暑期义务教育情况调查社会实践报告

暑期义务教育情况调查社会实践报告

这个暑期我们班组织了关于农村义务教育情况调查的社会实践,主要针对当地农村。

我走访了常德市西洞庭管理区东胶村,对其中一位村名进行调查。

据了解,由于国家对农村义务教育的充分重视和家长对自家子女期待的加强,现在农村义务教育的普及率基本达到100%,学生在校学习和生活的条件也得到大幅度的提高。

当地村名一般家中只有一个子女,经济条件足以供子女上学。

近年来,国家对义务教育的重视加强,深入农村的宣传力度不断加大,使越来越多原本不太重视子女教育的家长慢慢觉悟,义务教育普及度得以提高。

在该村村委会工作人员的带领下,我们来到了该村的小学西洞庭管理区第七完全小学,对该校进行了整体的参观,之后又听了校领导对学校现状的大体介绍,观看了学校的未来规划图,学校领导主要讲述了学校未来的发展规划,和现阶段对学校教职工的培养计划。

要强国先强教育,该村小学本着一切为了学生,为了学生一切的教育宗旨,努力加强学校的基础设施建设,争创市重点小学。

该校引进许多先进设备,每个教室配备投影仪,多媒体教学楼中多媒体教室,学生机房,图书室,阅览室等样样俱全。

学生在校学习的过程中,这些‘硬件’都给他们提供了很大的帮助,使他们的学习资源不断丰富,扩展了他们的视野。

而为了切实落实国家对中小学生全面的素质教育,学校新建了小型篮球场和排球场增强学生的身体素质,快乐体育园中的儿童滑梯,双杠,秋千,跷跷板等更是充实了小学生的课外生活,小学的号鼓队不仅在学校的大型文艺活动中能绽放光彩,而且还培养了学生的特长,增强他们以后在社会中的竞争力。

对于教职工能力方面,学校每年会派出一批教师去省级或市级的示范性学校进行学习教育,会请市区一些优秀教师来校进行学习指导工作,还会经常进行我爱我师的优秀教师评选活动,请全校的学生共同评选,并表彰评选出来的优秀教师,这给了学校的教师工作的动力,使他们更热衷于自己的工作,更有信心将学校发展的更好。

对于家庭而言,许多父母认识到了周围学习环境对孩子学习的重要影响,他们努力给孩子提供造好的学习条件,一般的家长为了让孩子在班上学习成绩不落后都会选择让孩子在假期进行适量的补习,使他们更好地巩固在校学习的知识。

迁安社会实践调查报告

迁安社会实践调查报告

一、前言为深入了解迁安市的社会经济发展现状,我们组成了一支社会实践团队,于2021年7月对迁安市进行了为期一周的社会实践调查。

本次调查旨在了解迁安市的基本情况、经济发展、民生保障、生态环境等方面,为今后迁安市的发展提供有益的建议。

二、迁安市基本情况迁安市位于河北省东部,总面积为1325平方公里,下辖7个街道、22个镇、2个乡。

迁安市地处京津冀协同发展核心区,具有得天独厚的区位优势。

近年来,迁安市经济社会发展取得了显著成效,成为河北省乃至全国的经济强县。

三、经济发展1.产业结构调整迁安市紧紧围绕“转型升级、绿色发展”的发展战略,加快产业结构调整。

目前,迁安市已形成了以钢铁、装备制造、新材料、新能源、文化旅游等为主导的产业体系。

其中,钢铁产业占据主导地位,拥有多家大型钢铁企业,是国内重要的钢铁生产基地。

2.招商引资迁安市充分发挥区位优势,加大招商引资力度,吸引了大量优质项目落户。

近年来,迁安市成功引进了一批国内外知名企业,为地方经济发展注入了新的活力。

3.创新创业迁安市高度重视创新创业工作,积极打造创新创业平台。

目前,迁安市已建成多个创新创业园区,为创业者提供了良好的发展环境。

四、民生保障1.社会保障迁安市高度重视社会保障工作,不断完善社会保障体系。

目前,迁安市已实现城乡居民养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险全覆盖。

2.教育发展迁安市把教育摆在优先发展的战略地位,加大教育投入,提高教育质量。

目前,迁安市已建成一批现代化学校,实现了义务教育均衡发展。

3.医疗卫生迁安市大力发展医疗卫生事业,提高医疗服务水平。

目前,迁安市已建成一批现代化医院,为广大市民提供了优质的医疗服务。

五、生态环境1.大气污染防治迁安市把大气污染防治作为重中之重,加大治理力度。

近年来,迁安市空气质量明显改善,PM2.5浓度持续下降。

2.水环境治理迁安市积极开展水环境治理,加强水污染源治理。

目前,迁安市主要河流水质得到明显改善。

农庄社会实践调研报告

农庄社会实践调研报告

一、前言随着我国乡村振兴战略的深入推进,农业现代化和农村经济发展取得了显著成果。

为了深入了解农村现状,探索农庄发展模式,我们团队于2023年在我国某地区开展了一次为期两周的农庄社会实践调研。

本次调研旨在通过实地考察、访谈交流、问卷调查等方式,全面了解农庄的生产经营状况、农民生活水平、乡村产业发展以及农庄在社会经济中的地位和作用。

二、调研背景及目的1. 调研背景近年来,我国农业发展迅速,农庄作为一种新型农业经营主体,在推动农业产业结构调整、促进农民增收、提高农村生态环境等方面发挥了积极作用。

然而,农庄发展过程中也面临着诸多挑战,如经营管理水平不高、市场竞争力不足、人才短缺等。

为了更好地推动农庄发展,有必要对其进行深入研究。

2. 调研目的(1)了解农庄的生产经营状况,分析其优势和不足。

(2)探究农庄在促进农民增收、改善农村生活环境等方面的作用。

(3)为农庄发展提供政策建议,推动农业现代化和农村经济发展。

三、调研方法及内容1. 调研方法本次调研采用实地考察、访谈交流、问卷调查等方法,确保调研数据的真实性和全面性。

(1)实地考察:对调研区域的农庄进行实地走访,了解其生产规模、经营模式、基础设施建设等情况。

(2)访谈交流:与农庄负责人、农民、政府部门等相关人员进行访谈,了解他们对农庄发展的看法和建议。

(3)问卷调查:设计调查问卷,对农庄、农民、政府部门等进行问卷调查,收集相关数据。

2. 调研内容(1)农庄生产经营状况:包括生产规模、经营模式、经济效益、市场竞争力等。

(2)农民生活水平:包括收入水平、生活质量、社会保障等。

(3)乡村产业发展:包括产业结构、产业链条、产业布局等。

(4)农庄在社会经济中的地位和作用:包括对农村经济发展的推动作用、对农民增收的贡献等。

四、调研结果及分析1. 农庄生产经营状况调研结果显示,农庄生产经营状况良好,但仍存在一些问题。

一方面,农庄生产规模逐年扩大,经营模式不断创新,经济效益不断提高;另一方面,部分农庄存在市场竞争力不足、人才短缺等问题。

农业社会实践调研报告

农业社会实践调研报告

农业社会实践调研报告一、调研目的和意义实践是检验理论的真理性和实用性的有效手段。

农业社会实践调研是一种通过实地考察和实践,深入了解农业生产、农民生活及社会发展状况的活动。

本次实践调研的目的是为了深入了解我国农业社会发展的现状和问题,为政府制定农业政策和改善农民生活做出贡献。

农业是国民经济的基础,是一个国家最基本的产业。

农业发展对于解决农民的温饱问题,促进农村经济发展,加快农村现代化进程有着重要意义。

而要解决农业发展中的问题,就需要深入了解农业发展的现状和存在的问题。

因此,进行农业社会实践调研是十分必要的。

二、调研时间和地点本次实践调研于2021年5月10日至5月20日在我国广东省梅州市的一个农业生产示范基地进行。

三、调研主要内容和方法1. 调研内容本次调研主要针对以下内容展开调研:(1)农产品生产情况:包括主要种植和养殖品种,产量和品质等情况。

(2)现代农业技术应用情况:包括农业生产中的新技术、新设备的应用情况。

(3)农民生活状况:包括农民的生活水平、教育、医疗等情况。

(4)政府对农业的扶持政策情况:包括对农业生产和农民生活的扶持政策。

2. 调研方法本次调研采取了实地考察、访谈和问卷调查等方法。

四、调研结果和分析1. 农产品生产情况梅州市以茶叶、蔬菜、水果和禽畜养殖为主。

茶叶主要分布在梅江区和梅县区,蔬菜和水果主要分布在梅江区和丰顺县,禽畜养殖主要分布在梅江区和五华县。

目前,梅州市茶叶、蔬菜和水果的产量和品质较好,但在养殖方面还存在一些问题,需要进一步发展。

2. 现代农业技术应用情况在实地考察中发现,农业生产中的现代化技术已经开始得到应用,如遥感技术、智能灌溉、农机化等。

但是在一些农村地区,由于缺乏资金和技术支持,现代化技术应用还存在不足之处。

3. 农民生活状况通过访谈和问卷调查了解到,部分农村地区的农民生活水平相对较低,教育和医疗资源相对匮乏。

尤其是一些贫困地区,农民的收入和生活水平非常低。

4. 政府对农业的扶持政策情况梅州市政府对农业发展采取了一系列扶持措施,如资金支持、技术指导和政策优惠等。

彭泽暑期社会实践报告

彭泽暑期社会实践报告

一、前言随着我国社会经济的快速发展,社会实践已成为高校教育的重要组成部分。

为了更好地了解社会、服务社会,提高自身综合素质,我们彭泽暑期社会实践小分队于2021年7月1日至7月10日开展了为期十天的暑期社会实践活动。

本次活动旨在通过深入基层、服务群众,了解我国乡村振兴战略实施情况,为乡村振兴贡献自己的力量。

二、实践内容1. 调查了解彭泽县乡村振兴战略实施情况我们小分队首先来到了彭泽县,对当地的乡村振兴战略实施情况进行调查了解。

通过查阅资料、访谈当地政府部门、走访乡村,我们了解到彭泽县在乡村振兴战略方面取得了一定的成绩。

以下是我们的调查结果:(1)产业发展:彭泽县积极发展特色产业,如特色农产品、乡村旅游等,助力农民增收。

(2)基础设施建设:彭泽县加大基础设施建设投入,改善农村人居环境,提高农民生活质量。

(3)文化传承与创新:彭泽县注重传承和弘扬优秀传统文化,同时结合现代元素,推动乡村文化创新发展。

(4)人才引进与培养:彭泽县积极引进和培养各类人才,为乡村振兴提供智力支持。

2. 服务乡村,助力乡村振兴在了解彭泽县乡村振兴战略实施情况的基础上,我们小分队结合自身专业特长,为乡村提供以下服务:(1)开展义务支教活动:我们组织志愿者为乡村儿童提供课外辅导,帮助他们提高学习成绩。

(2)举办科普讲座:我们邀请农业、科技等方面的专家为农民讲解农业技术、科技创新等知识,提高农民科技素养。

(3)开展环境整治活动:我们组织志愿者参与乡村环境整治,美化乡村环境。

(4)宣传乡村振兴政策:我们深入乡村,向农民宣传乡村振兴战略相关政策,提高农民对政策的知晓率和满意度。

三、实践成果1. 提高自身综合素质:通过本次暑期社会实践活动,我们小分队的成员在思想、能力、素质等方面得到了很大提升。

2. 增进对乡村振兴战略的认识:通过实践,我们更加深刻地认识到乡村振兴战略的重要性和紧迫性。

3. 为乡村振兴贡献一份力量:我们小分队通过实际行动,为彭泽县乡村振兴战略的实施提供了一定的支持。

寒假家乡农业社会实践优秀调查报告

寒假家乡农业社会实践优秀调查报告

附录
家乡农业发展数据统计表 家乡农业发展政策文件列表
家乡农业产业结构分析图 家乡农业技术应用情况统计表
THANKS
感谢观看
详细描述
完善农村土地制度,明确土地权属关系, 加强对农民权益的保护,避免土地纠纷和 侵权行为。
05
结论与展望
主要结论
农业产值稳定增 长
通过实地调查和数据收集, 我们发现家乡的农业产值在 过去几年中呈稳定增长趋势 ,说明农业生产的效益逐渐 提高,农民的收入也有所增 加。
农业结构有所调 整
经过访谈和观察,我们了解 到家乡的农业结构有所调整 ,传统作物种植面积减少, 而高效益作物种植面积增加 ,如水果、蔬菜等。这反映 了农民对市场需求的敏锐把 握和对经济效益的追求。
建立农业技术示范基地,展示农业技术的成果和效益, 加强宣传力度,提高农民对农业技术的认识和接受程度 。
农业市场发展的机遇与挑战
总结词
市场需求增长、价格波动大
详细描述
随着人们生活水平的提高,对农产品的需求逐渐增加,为 农业市场提供了广阔的发展空间。但是,价格波动大,市 场风险也相应增加。
总结词
国际贸易环境不稳定、技术壁垒高
提升自身实践能力
通过此次社会实践调查,提升自身的实践能 力、调查能力和解决问题的能力。
02
调查对象与方法
调查对象
本次调查对象为家乡所在地的农民群体,包括当地种植户、 养殖户、农业合作社成员等。
调查范围涵盖了不同年龄段、性别、文化程度及家庭收入水 平的农民。
调查方法
01
本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方法,通过发放问卷和 面对面访谈收集数据。
农业政策与农民权益
总结词
政策扶持、农民权益保障加强
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实施整村推进培育主导产业让农民
人居生活更有品位
——御驾宫示范区教师暑期社会实践调研报告
如何稳步推进新农村建设,提升农村基础设施建设水平,加快乡镇经济社会发展,满足人民群众对优质教育资源的需求,是摆在各级党政组织面前的重大课题。

经过各级党政部门和广大群众的不懈努力,进入新世纪以来,我区新农村建设、产业发展、学校建设取得了丰硕的成绩,使人民群众享受到了住有所居、学有所教、病有所医、劳有所得的改革成果,农村面貌有了翻天覆地的变化。

今年暑期,我校成立社会实践调研队,分六个小组,对全区“三告别”和农村经济发展情况进行了详细的调查,获得了详实的资料,现对本次社会实践调研做以下汇总报告。

一、科学规划“三告别”,实施整村推进成效显著。

我区位于永寿县城东部偏北9公里处,全乡总面积47.5平方公里。

全乡有23个自然村,15个村民委员会,44个村民小组,2321户,9382人,劳动力3720个。

三岔河将全乡切割成东西两个塬区,银武高速公路及永马路穿境而过,林、草、野生资源较为丰富,但处于渭北黄土高原沟壑区,属典型的渭北腰带地区,地形地貌复杂,群众大都居住着上世纪八九十年代建成的砖木或土坯结构的房屋,一部分还居住在更年久失修的土窑洞中,居住条件存在着极其危险的安全隐患,且村容不整,饮水、行路、上学、就医等难题比较突出,严重的制约着农村经济发展。

鉴于此,区委政府着眼长远,科学规划“三告别”工程,坚持整村推进,连片开发的原则,将扶贫开发与新农村建设紧密结合起来,一村一片,统一规划,统一标准,分类推进,限时实施。

针对独居特困户搬迁难的问题村区干部研究对策,加大补助力度,使特困人口住房有保障。

截至2011年6月底,整村搬迁9个,累计搬迁930户,合计人口6500人,建筑总面积111160㎡,农户投入资金7440万元。

其中财政补助1000多万元,农民信用贷款资金约1800万元,有力地支持了新农村建设。

形成了固室、师家埝、营里、九龙咀、张家塬等新农村建设示范村,真正
起到了“建一村,亮一村,建一片,亮一片”的示范引领效应,有效加快了御驾宫地区新农村建设的步伐。

二、基础设施建设积极跟进,让农民居住生活更有品位。

扶贫开发是新农村建设的前提和基础,新农村建设向扶贫开发工作提出了更高层次的要求,我区党政部门始终坚持用新农村的建设标准,尽力做好新农村基础设施的建设,配套建设村委会活动阵地、村医务室、文体活动场所,高标准高规格建设,尽力使新农村水、电、路畅通。

至目前,全区15个行政村中,拥有村委会活动阵地14个,村医务室12个,极大的提升了新农村建设水准。

在“三告别”和新农村建设过程中,区党委政府不但推动农民居住硬件建设上的台阶,而且特别重视新农村文化建设,使农民居住生活更有品位。

绿化美化使新农村掩映在花草树木之中,人居坏境更加和谐,一面面文化墙、一尊尊村雕更加凸显新农村的文化底蕴,村村必有的文体活动场所,让农民群众像城里人一样也有了休闲娱乐的场地,十年大发展,农民居住生活条件有了质的飞跃,农民切切实实地享受到了新农村建设的巨大成果。

三、培育主导产业,提高农民经济收入。

新农村建设彻底改变了农村面貌,也改变了广大群众的精神,政府扶持“输血”式扶贫增强了农民自我“造血”脱贫的积极性,农民脱贫致富的愿望更加强烈了,路子也更加广阔了。

在新农村建设过程中,政府自始自终着眼于群众的长远脱贫增收,因此,加快农村经济结构调整,增加农民收入成了“三告别”后农村工作的关键和核心。

主导产业是农民脱贫致富的基础。

近年来,区委班子始终致力于培育各村主导产业,因地制宜地制定全区产业结构调整规划,按照粮食做大、果业做优、畜牧业做强、劳务做专的思路,大力发展粮、果、畜、劳四大主导产业,尤其根据全区山地面积广的特点,在人均1亩果园的基础上,大力营建上万亩核桃示范园,扩大杂果种植面积,多渠道增产增收。

积极倡导农民大力发展畜牧产业,积极招商引资,引进御奉牧业公司万头生猪养殖基地一个,现已建立畜牧园区4个,全乡养殖大户600户,现全乡牛存栏3520头、猪存栏12700头、羊存栏14600只、鸡存栏3.3万只。

在果畜产业的示
范劳动下,手织布、景泰兰、中药材等特色鲜明、优势明显的“一村一品”专业化生产也被扶持涌现,初步培养形成寨子景泰蓝、西庄肉牛、营里西瓜、御西生猪等4个“一村一品”产业,注册成立了寨子村农景工艺品专业合作社、许家村苹果协会、营里村西瓜协会等一批专业合作经济组织,显现出了蓬勃的生机,为农民增收注入了新的活力。

内抓农业产业,外抓劳务输出。

在做好农村产业结构调整的同时,政府还不断加快富余劳动力转移,瞄准市场强化技能培训,使外出打工人员的技能更专业、收入更丰厚。

目前,全区常年劳务输出700多人次,年创收入500多万元。

四、实施资源整合,教育奠基未来。

广大农民群众人居、物质生活条件有了质的飞跃,对子女获得优质教育资源的愿望也更加迫切了。

社会的发展,对教育事业提出了更高的要求。

结合农村实际,各级党政部门统筹规划、本着均衡教育发展,整合教育资源的原则,对农村学校进行布点调整。

2010年9月,御驾宫中学与乡中心校合并为御驾宫九年制学校,撤并村小学8个,调整为5个村小。

借助灾后重建,各级政府加大了对教育的投资力度,努力改善中小学办学条件,先后投资1000多万元,集中财力建设御驾宫九年制学校教学楼1栋,师生公富楼2栋,行政办公楼2栋,校园基础配套设施正逐步建设到位,张家塬完小建成教学楼1栋,师生宿舍平房15间,其它村小撤点并校工作进展顺利。

随着校园硬件建设水平的不断提升,我区学校不断强化学校管理,积极推进素质教育,努力提高教学质量,自2006年以来,御驾宫中学教学质量令人瞩目,中考考评连续6年稳居全县第一名,获得单科(项)教学评估20个全县第一名,为全县教育树立了榜样,多次受到上级部门的表彰奖励,深受群众的好评。

教育关系到千家万户,教育奠基国家未来,作为学校,我们将一如既往立足本职,为创建教育强区而努力奋斗。

五、对我区新农村建设及社会经济发展的思考
借国家惠农政策的东风,我区抢抓机遇,新农村建设及社会经济发展走在了全县前列,涌现出了固室、寨子、营里、张家塬、滚村等一大批新农村建设示范村,全区校舍建设、教育质量得到了全
面的提升,全区走上了健康、快速发展的轨道。

1、整村推进、连片开发的建设方式,提高了新农村建设的效率,使“三告别”工程按期完成任务。

2、新农村基础配套设施建设积极跟进,扩大了新农村建设成果。

3、村级文化建设提高了农民居住生活的品位。

4、产业结构的调整,主导产业的培育使新农村建设、农民脱贫致富走上了可持续发展的道路。

5、整合教育资源,改善学校办学水平,提高教育质量满足了群众对子女享受优质教育资源的需求。

六、对我区新农村建设及社会经济发展的建议
1、加强“三告别”工程后续部分农村水、电、路等基础设施建设,使农民获得更加幸福,更有尊严的生活。

2、进一步培育农村主导产业,努力使农民增收致富。

3、加强新生代农民教育培训,使新生代农民掌握一技之长,生存和发展的空间更广阔。

4、新农村建设与农村环境治理相结合,创造人与环境和谐共生的美好新农村。

5、加强村级文化、医疗建设,使农民活得更有品位。

6、加大农村寄宿制学校政策扶持力度,探索农村寄宿制学校管理方法,齐心协力,为社会建设培养高素质的人力资源。

御驾宫九年制学校
2011年9月6日。

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