坪阳小学2018年(下)家访日扶贫工作总结
2018年小学教师家访工作总结与2018年小学教师工作总结汇编.doc
2018年小学教师家访工作总结与2018年小学教师工作总结汇编2018年小学教师家访工作总结XX暑假，按照上级工作安排，同时为新学期教学工作做准备，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体教师开展“教师访万家”家访活动。
活动期间，教师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的电话，与学生和家长进行沟通。
这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。
一、暑期家访活动基本情况本次参与家访我中心小学及三所村小全部在岗28位教师全部参与，其中党员家访总结范文教师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。
二、精心组织家访活动提早部署，要求具体。
根据学校实的实际情况，学校提前动员部署。
在放假前召开全体教师家访工作的布置会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。
2、细化要求，突出重点。
各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。
3、注重反馈，加强沟通。
教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“教师访万家’活动登记表，开学后及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。
通过本次暑期的集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐发展。
三、家访反馈情况统计本次家访征集到的意见和建议累计99条，其中针对教师的意见建议数69条，针对学校和党组织的意见建议数30条；经过学校认真梳理后，共征集意见和建议19条，其中针对教师的意见建议数19条，针对学校和党组织的意见建议数10条。
贫困学生家访的工作总结（通用5篇）
贫困学⽣家访的⼯作总结（通⽤5篇） 时间⼀晃⽽过，⼀段时间的⼯作活动告⼀段落了，回顾这段时间，我们的⼯作能⼒、经验都有所成长，制定⼀份⼯作总结吧。
⼤家知道⼯作总结的格式吗？下⾯是店铺为⼤家收集的贫困学⽣家访的⼯作总结（通⽤5篇），希望能够帮助到⼤家。
贫困学⽣家访的⼯作总结1 家访，本来是班主任⼯作的⼀部分。
只有真正了解了学⽣，才能有针对性地教育学⽣。
每⼀届，我都会对特殊学⽣进⾏家访，了解学⽣⽣活环境，沟通感情，取得家长配合，争取最后的教育效果。
本学期，为配合学校的德育⼯作，在学校领导的指⽰下，各年级开展了⼤规模的家访荼，我和班上科任⽼师⼀起，⾏后对我班学⽣进⾏了家访，其中有代表性的两名学⽣情况值得分析。
⼀、学⽣情况 机灵活泼，学习成绩较好，对⾃⼰要求不⾼，没什么压⼒，没什么⽬标。
沉默寡⾔，学习成绩较差，习惯不好 ⼆、家庭情况 ⽗亲是⾏政⼈员，母亲专职家⾥的⽣活，⽗母皆有⽂化，对他期望很⾼，希望他出类拔萃。
⽗母都是⽣意⼈，以前对孩⼦疏于管教，孩⼦沉溺⽹络，不思学习，九年级时，⽗母专门回家做⽣意，刻意管教，希望孩⼦成绩能突飞猛进。
三、家访实录 xx的⽗母希望⽼师能帮助孩⼦树⽴信⼼，确定⽬标，尤其是英语学科期盼能得到⽼师格外的关注。
我们谈了巫凌放聪明的优点及他上课不专⼼的缺点，交换了教育学⽣的经验，决⼼把他的成绩提到前30名。
xx的⽗母很欣慰说他⾃从上了九年级变得爱学习了，希望⽼师能⿎励他，继续信⼼百倍地学下去。
我也谈了朱江峰的学习基础及近期表现，表⽰与家长配合教育，让朱江峰能主动学、快乐学，渐渐把成绩提⾼上去。
四、家访感想 我的家访主要进⾏这⼏项⼯作：⼀是倾听家长对孩⼦的评价，交换孩⼦的评价，交换孩⼦在家⾥和学校的表现；⼆是客观分析学⽣的学习情况，与家长交流针对不同孩⼦的教育⽅法；三是提醒家长多⽤正确的⽅式关⼼孩⼦，加强与学校的联系。
通过家访，我明⽩作为班主任，把本该⽗母承担的义务与责任承担⼀起过来，这样才能为社会输送合格的⼈才。
小学教师家访工作总结范文
小学教师家访工作总结范文
尊敬的领导、家长及同事们：
本次家访工作已圆满结束，在此我对家访过程进行了总结，特将经验进行了总结如下：
一、家访工作目的明确。
在家访前，我充分了解了家访的目的和意义，明确了家访工
作的具体目标，明确收集资料及问题准备措施，确保有序开展家访工作。
二、提前做好准备。
在安排家访时间、地点时，充分征得家长同意，并提前致电确认。
准备家访记录表，及时做好调研、沟通以及家访过程中需要的工具。
及时更新家庭教
育信息，提供专业指导。
三、主动倾听家长观点。
在家访过程中，我主动倾听家长对孩子学习生活的关注和建议，及时记录家长的意见和问题，积极向家长提供专业的教育指导和建议，增加与家
长的互动和沟通。
四、积极反馈家访成果。
在家访结束后，我及时整理家访记录，做出客观评价，起到
促进学生发展的作用，反馈给学生和家长，促使他们加强家庭教育与学校教育的衔接，提高家庭教育的质量，促进学生的全面发展。
五、不断完善家访技巧。
在家访过程中，我及时总结家访中遇到的问题和困难，及时
与同事交流借鉴经验，不断提高家访技巧和效果，为学生的发展提供更好的支持。
通过这次家访工作，我感受到了家访的重要性和影响力，也明白了与家长沟通、协作
的重要性。
我将继续努力，不断提高家访水平，服务学生、服务家长、服务学校，为
学生的全面发展做出更大的贡献。
感谢领导、家长和同事们对我工作的支持与帮助，谢谢大家！。
小学教师家访的工作总结
小学教师家访的工作总结小学教师家访是教师工作的重要组成部分之一，旨在加强师生之间的沟通与联系，了解学生家庭环境和家庭教育的情况，对学生进行个性化、差异化教育，促进学生健康成长。
在过去的一段时间里，我积极参与了小学家访工作，通过与家长的交流，我收获颇多。
现将我的家访工作总结如下：一、家访目的明确，与家长沟通紧密家访是为了了解学生家庭背景和家庭教育情况，从而更好地指导学生的学习和生活。
在家访中，我与家长们的交流紧密，目的明确。
我首先向家长们介绍了家访的目的和意义，使其更好地理解家访的重要性。
并且，我在家访时充分聆听家长的意见和建议，了解孩子在家中的表现和特点，以便更好地指导孩子。
通过与家长的沟通交流，我更好地了解了学生的家庭背景，更好地适应了学生的学习和生活需求。
二、注重与家长建立良好的关系家长是孩子教育的第一责任人，与家长保持良好的关系对于教师的工作至关重要。
在家访中，我注重与家长建立良好的关系。
在与家长沟通过程中，我采用了亲和力较强的沟通方式，增加了与家长的亲密感，加强了师生之间的默契。
在与家长交流时，我尊重家长的意见和观点，充分表达自己对孩子的关心和支持。
通过与家长的密切合作，我不仅改善了师生关系，还为学生的学习和生活提供了更好的保障。
三、关注学生的个性化需求每个学生都是一个独特的个体，其成长需求也各异。
通过家访，我更全面地了解了学生的个性化需求。
在与家长的交流中，我不仅了解到了学生在学校的学习情况，还了解到了他们在家中的特点和问题。
这样，我可以根据学生的个性和需求，为他们提供更合适的教育和辅导。
通过针对个别学生的家访，我更好地帮助了学生提高学习成绩，增强了学生的自信心。
四、建立良好的家校合作机制家校合作是学生健康成长的一大关键。
通过家访，我与家长建立了良好的家校合作机制。
在家访中，我与家长沟通合作，共同制定孩子的学习目标和规划。
在与家长的交流中，我及时反馈学生的学业情况和表现，与家长就学生的问题进行讨论和解决。
走访家庭困难学生工作总结_扶贫走访工作总结
走访家庭困难学生工作总结_扶贫走访工作总结近期，我单位组织开展了走访家庭困难学生工作，目的是为了解决他们在学习和生活方面的困难，让每位孩子都能平安顺利地度过学习生涯。
在这项工作中，我起到了一定的协调和组织作用。
现将此次工作总结如下：一、工作开展情况本次走访工作主要是针对家庭经济困难的学生进行的，我们在原学校的口头交流中确定了13名家庭困难学生。
随后，我们组织了一支由校领导和教师代表组成的走访小组，到学生住家进行实地走访。
在走访过程中，我们了解到了学生们的实际情况，解决了一些实际问题，并收到了家长和学生的感谢。
二、工作成果在走访工作中，我们收获了以下成果：第一，了解学生的实际情况。
走访过程中，我们深入学生家中，与学生和家长进行了密切交流，真实地了解了他们的实际情况。
这些情况包括家庭经济情况、学生学习和生活的困难、居住环境等，有针对性地为学生提供帮助。
第二，在实际问题上提供帮助。
在实地走访中，我们发现有些学生家庭的生活条件十分困难，基本生活需求都难以满足。
于是，我们向社会各界发出了帮助的呼吁，并筹集到了一定资金。
随后，我们为学生送去了衣服、书包、文具等物品，并为家庭购买了必要的生活用品。
第三，增进师生之间的感情。
通过家访，我们建立了教师、学生和家长之间的联系，增进了彼此之间的感情，进一步促进了师生关系和家校合作。
三、存在问题与改进措施本次走访工作虽然取得了一定成效，但也存在一些问题。
比如：有的学生家庭条件很差，需要长期关心和帮助，还有一些家庭的困难情况并没有得到解决。
我们需要继续加强走访工作，为学生提供更加公正、周到的服务。
具体做法如下：第一，建立长效机制，保障困难学生的基本生活需求。
我们需要将走访工作常态化，在平时多加关注、与他们多沟通，及时解决困难问题，做到持久不变。
第二，增强外部资源的整合能力，为困难学生提供必要的帮助。
除了依靠学校的力量之外，我们可以借助社会力量和其他渠道开展爱心援助活动，增加学生的帮助力度。
小学教师家访工作总结5篇
小学教师家访工作总结5篇篇1一、引言家访是学校与家长、学生之间相互沟通和交流的重要途径。
通过家访，教师可以更全面地了解学生的家庭状况、成长环境以及家长的需求和期望。
本学期，我作为小学教师，进行了多次家访活动，现将工作总结如下。
二、家访目的与准备本次家访的主要目的是了解学生的家庭状况，与家长面对面交流，探讨教育问题，并听取家长的意见和建议。
在准备阶段，我提前与学生和家长进行了沟通，确定了家访的时间和地点。
同时，我也查阅了相关学生的资料，对他们的兴趣爱好、性格特点等方面有了一定的了解。
三、家访过程与记录1. 家庭状况了解：通过与家长的交流，我了解到许多学生的家庭状况。
有的学生家庭和睦，父母关系融洽，家庭氛围非常好；而有的学生则面临父母离异或单亲家庭的问题，这些因素都会对学生的成长产生一定的影响。
2. 教育问题探讨：在与家长的交流中，我重点关注了学生的学习情况和教育问题。
我向家长介绍了学校的教学理念和方法，同时也询问了家长对孩子教育的期望和困惑。
针对家长提出的问题，我给出了具体的建议和指导。
3. 意见收集与建议：家访过程中，我积极收集家长的意见和建议。
有的家长希望学校能加强学生的德育教育，培养学生的良好品德；而有的家长则希望学校能提供更多的课外活动，丰富学生的课余生活。
这些意见和建议对我今后的教学工作有着重要的参考价值。
四、家访总结与反思1. 收获与成果：通过家访活动，我不仅了解了学生的家庭状况，还与家长建立了更为密切的联系。
这不仅有助于我更好地关心和帮助学生成长，也为我提供了更多与家长合作的机会。
同时，我也收集到了许多家长的意见和建议，这将为我今后的教学工作提供重要的参考。
2. 反思与不足：在家访过程中，我也发现了一些问题和不足。
例如，在面对一些特殊家庭情况时，我还需要更加耐心和细致地与家长沟通；在收集家长意见和建议时，我还可以更加全面和深入地了解家长的需求和期望。
此外，我也意识到自己在教育理念和方法上还有待提高和完善。
小学家访工作总结（2篇）
小学家访工作总结一、家访的前期准备。
1.了解学生家庭情况。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行了尽可能深入的了解。
因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高家访工作的针对性。
2.确立家访内容。
我们本着家校沟通、共同进步的目的，确立了以鼓励孩子、交流教育方法为主的家访内容。
观察了解孩子的成长环境和学习环境，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
同时向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，为其实施家庭教育提供帮助指导，并共同商量出解决问题的办法。
二、家访后的体会。
2.加强家校沟通具有十分重要的意义。
这次家访中，我们最深的感受是家长们非常希望自己的孩子能更好的发展，很多家长都竭尽全力在为孩子提供所谓“最好的教育”。
但事实上很多做法并不利于孩子成长。
经过深入的了解和交流，很多家长都找到了适合自己孩子的教育方法，也明白了该如何与我们形成合力，共同培养、教育孩子。
孩子们看到老师能走进家门，个个都十分开心，师生关系更加亲密。
我们同样收获了很多有效的教育方法。
所以，这次家访活动的开展，使每一个参与者都受益匪浅。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与。
家访是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。
通过这段时间的家访，我们有了许多收获，我们决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，更加深入的了解每一个孩子，为孩子们的成长做更多的努力。
家访，对学生是一种激励，对家长也是一种触动。
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理的距离。
在这次“大家访”活动中，我们一年级组全体教师积极响应，深入学生家中，将本次家访活动开展得卓有成效。
小学家访工作总结（二）家访是一项关键而重要的工作，它能够为我们提供更多了解学生和家庭情况的机会，促进家校合作，更好地开展教育工作。
小学教师家访工作总结4篇
小学教师家访工作总结4篇工作总结一：在本次小学教师家访工作中，我深切感受到家访的重要性。
通过与家长的面对面交流，我了解到学生在家庭环境中的情况，为我指导学生的教育起到了很好的作用。
家访还让我更加了解每个学生的个性特点和学习情况，有助于我更好地进行教学。
在家访中，我非常注重与家长的沟通。
我尊重家长的意见和想法，并积极与他们交流学生的学习情况。
我向家长介绍了自己的教学方法和教育理念，并征求了他们对学生学习的期望和建议。
通过与家长的合作，我能够更好地了解学生的需求，为他们提供更好的教育。
此外，家访还有助于加强学校与家庭之间的联系。
我向家长介绍了学校的相关政策和活动，并鼓励他们积极参与学校的教育活动。
通过与家长的密切合作，我相信可以形成学校、家庭和社会共同关注学生教育发展的良好氛围。
总之，家访是一种非常重要的教育工作方式。
通过家访，我能够更好地了解学生的需求和成长环境，为他们提供更好的教育服务。
我将继续努力，做好家访工作，为学生的全面发展贡献力量。
工作总结二：在这次小学教师家访工作中，我认识到家访是学校与家庭之间沟通的桥梁，能够促进学生的全面发展。
通过家访，我了解到了学生在家庭环境中面临的问题和困惑，同时也能借此机会与家长深入交流，共同努力促进学生的学习进步。
在家访时，我与家长积极沟通，详细了解学生在家庭中的情况。
我尊重家长的意见和想法，针对学生在学习上的问题给予家长一些建设性的意见和建议。
通过与家长的合作，我感受到了家庭与学校之间紧密联系的重要性，也为学生的学习和成长提供了更多的支持和关爱。
此外，家访还让我了解到了家庭教育对学生的影响。
通过与家长的交流，我发现学生在家庭环境中的习惯、思维方式和情绪管理等方面都受到了家庭教育的影响。
因此，我将更加重视与家长的合作，共同关注学生的全面成长。
综上所述，家访工作对学生的发展至关重要。
我将继续努力，提升家访的质量和效果，为学生成长提供更好的支持和指导。
工作总结三：在这次小学教师家访工作中，我通过与家长的交流，深刻认识到家庭对学生的重要性。
小学家访工作总结范文（精选6篇）
小学家访工作总结范文（精选6篇）小学家访工作总结范文（精选6篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是小编整理的小学家访工作总结范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
小学家访工作总结1家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。
家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。
三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。
通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；教师能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。
通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。
家访让我更了解学生。
通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判若两人,有些平时在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。
同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和学生的距离。
平时不敢，不想跟我讲的，在这次家访中学生都讲了出来，使我知道学生的一些想法，也使我更全面地了解了学生的学习和思想情况，知道自己在哪些方面需要改进，也为今后的教育提供了更多的资料。
所以家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。
同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。
小学家访工作总结范文
小学家访工作总结范文一、工作背景和目的家访作为学校与家庭之间的沟通桥梁，对于培养家校合力，提高教育质量起着重要的作用。
本次家访工作是为了加强学校与家庭之间的联系，了解学生在家庭环境中的情况，促进师生家庭之间的相互了解和信任，达到共同为学生成长、发展服务的目标。
二、家访活动组织与准备1.确定家访对象在确定家访对象时，我们依据学生的学习成绩、行为表现等综合考虑，并尽量选取家庭条件较差或存在困难的学生为对象，帮助他们解决困难，提供帮助。
2.制定家访计划在制定家访计划时，我们按照每周一次的频率进行，共计进行了10次家访。
同时，为了提高家访效果，我们在家访前准备了问卷调查表，以便了解学生家庭的具体情况，并按照调查结果针对性地开展工作。
三、家访活动实施过程1.了解家庭情况在家访的过程中，我们首先了解学生家庭的基本情况，了解家庭成员的职业、收入等情况，了解学生在家庭中的地位和角色。
同时，我们也向家长了解学生的生活习惯、学习态度以及家庭教育方式等，通过与家长的交流，进一步了解学生在家庭环境中的情况。
2.解决问题与困惑针对学生及家长提出的问题与困惑，我们做到及时解答和帮助，提供相关的教育咨询服务。
比如，对于家庭经济困难的学生，我们积极寻找适合他们的助学金申请渠道；对于学习成绩较差的学生，我们提供学习方法和辅导；对于家长关心的学生习惯问题，我们提供家庭教育指导等。
3.建立家校合作机制除了解决问题和提供帮助外，家访还是建立家校合作的重要途径之一。
通过家访，我们与家长进行深入沟通，在共同关心学生的前提下制定了家校合作的计划与目标，并确立了联系方式，以便及时交流学生情况和解决问题。
四、家访活动效果通过家访活动，达到了以下几个方面的效果：1.促进了学校与家庭之间的沟通与合作，增强了相互了解和信任的程度。
2.帮助学校了解学生家庭的具体情况，从而对学生提供更有针对性的帮助和支持。
3.解决了一些学生及家庭存在的问题与困惑，提供了相关的教育咨询服务。
小学教师家访工作总结6篇
小学教师家访工作总结6篇第1篇示例：小学教师家访是一项非常重要的工作，通过家访，教师可以更好地了解学生的家庭情况、学习情况及心理状态，为学生提供更加个性化的教育服务。
在过去的一段时间里，我积极参与了小学教师家访工作，并且取得了一些成果，现在我来总结一下这段时间的家访工作。
家访是一项需要细心、耐心和责任心的工作。
在家访过程中，我发现有些家长对老师的家访并不热情，这需要我们用更多的耐心和细心去拓展沟通的空间，力求达到家校合作的目的。
在家访过程中，我会尊重家长的意见，耐心听取他们的诉求，同时也主动与他们沟通，寻找解决问题的途径。
在一次家访中，我发现一个学生在学习上遇到了困难，通过与家长的沟通，最终找到了解决问题的方法，这也让我深深感受到了家访的重要性。
家访是一次有效的学生问题排查机会。
在日常的教学工作中，很难发现每一个学生的问题所在，而通过家访，我们可以更全面地了解学生的情况。
在家访中，我经常会了解到一些学生在学习上或生活中的问题，这些问题可能在学校里难以被发现，但是通过家访，我们可以及时发现并解决这些问题，为学生提供更好的成长环境。
家访也是一次增进师生家长互信的机会。
在家访中，我会表现出我对学生的关心和重视，同时也会与家长进行真诚的交流，这样可以增进我们之间的信任和理解。
在一次家访中，我发现一个学生在家庭环境不是很好的情况下，表现出了很大的学习压力，通过与家长的沟通，我更加了解到了学生的困境并给予学生更多的关怀和支持。
最终，学生在我的帮助下逐渐走出了困境，开始了积极向上的学习生活。
家访也是一次提升自身教学能力的机会。
在家访中，我不仅仅是了解学生情况，更重要的是思考如何更好地帮助学生。
在与家长和学生交流的过程中，我也汲取了一些宝贵的教学经验，这些经验可以帮助我提升自己的教学水平，更好地服务学生。
小学教师家访是一项非常重要的工作，通过家访，我们可以了解学生的真实情况，及时发现并解决问题，增进师生家长之间的信任和理解，同时也可以提升自身的教学能力。
走访家庭困难学生工作总结_扶贫走访工作总结
走访家庭困难学生工作总结_扶贫走访工作总结走访家庭困难学生是一项十分重要的工作，通过这次走访工作，我深刻体会到了困难学生的生活状况和需求，对他们提供帮助的重要性也有了更深刻的认识。
在走访的过程中，我注意到家庭困难学生的生活质量普遍较低，他们的家庭经济状况十分困难，很多学生的父母都是低收入群体，有的家庭甚至没有稳定的收入来源。
这导致了他们生活条件的恶劣，有的学生的家中条件非常简陋，没有基本的生活设施。
我也看到了一些家庭孩子的学习环境非常差，没有一个安静的学习空间，他们只能在吵闹的环境中完成学习任务。
通过与家庭困难学生的交流，我了解到他们对于教育的渴望和需要。
他们认识到教育的重要性，希望能够获得更好的教育机会，改变自己的命运。
由于家庭的经济困难，他们往往无法承担高昂的学费和学杂费，也无法购买一些必要的学习工具。
他们希望能够得到社会的支持和帮助，以便能够顺利完成学业。
在走访过程中，我积极与学生及其家长进行沟通，了解他们的需求和困难。
我将所了解到的信息及时汇总整理，与相关部门和组织进行沟通，争取帮助和支持。
我还积极联系爱心人士和社会组织，争取到了一些捐赠和资助，为困难学生提供了一定的帮助。
我也通过与学生进行心理疏导，鼓励他们积极面对困难，努力奋斗，不放弃对未来的希望。
在这次走访工作中，我也发现了自身的不足之处。
我在与学生和家长沟通的过程中，有时会因为表达不清楚而导致误解，或者没能很好地将他们的需求传达给相关部门和组织。
对于这些问题，我认真总结了经验教训，并向其他同事请教，不断改进自己的工作方式和技巧。
这次走访家庭困难学生的工作给我留下了深刻的印象。
我深刻理解到教育扶贫的重要性，也认识到了困难学生的需求和问题。
通过这次走访，我加深了自己对于教育工作的理解和认识，并且得到了很多宝贵的经验。
我将继续关心和支持困难学生，为他们提供帮助，为教育事业做出自己的贡献。
小学扶贫大走访活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景近年来，我国政府高度重视扶贫工作，深入推进脱贫攻坚战。
为了贯彻落实国家扶贫政策，提高全社会对扶贫工作的认识，培养青少年学生的社会责任感，我校积极响应国家号召，于2021年秋季学期开展了“小学扶贫大走访”活动。
本次活动旨在通过走访贫困家庭，让学生深入了解贫困状况，增强学生的关爱意识，为贫困地区的发展贡献力量。
二、活动目标1. 增强学生的社会责任感，让他们了解国家扶贫政策，认识到扶贫工作的重要性。
2. 培养学生的关爱意识，让他们学会关爱他人，传递爱心。
3. 提高学生的沟通能力和团队协作能力，让他们在实践中成长。
4. 为贫困地区提供力所能及的帮助，助力脱贫攻坚。
三、活动准备1. 成立活动领导小组，明确活动目的、内容、时间安排等。
2. 制定详细的活动方案，包括走访对象、走访内容、走访方式等。
3. 对学生进行培训，提高他们的走访技巧和沟通能力。
4. 准备走访物资，如礼品、学习用品等。
四、活动实施1. 走访对象选择：我校根据实际情况，选择了5个贫困家庭作为走访对象，这些家庭分布在不同的年级和班级。
2. 走访内容：主要包括了解家庭基本情况、生活状况、教育需求等。
3. 走访方式：采取分组走访的形式，每组由3-4名学生组成，教师作为组长，负责协调和指导。
4. 走访过程：学生们在走访过程中，认真倾听贫困家庭的讲述，了解他们的生活困境，并给予关心和鼓励。
同时，学生们还向贫困家庭赠送了学习用品、生活物资等。
5. 走访总结：走访结束后，学生们及时整理走访记录，撰写走访心得，并与老师和同学分享。
五、活动成果1. 学生们对国家扶贫政策有了更深入的了解，认识到扶贫工作的重要性，增强了社会责任感。
2. 学生们的关爱意识得到提升，学会了关爱他人，传递爱心。
3. 学生们的沟通能力和团队协作能力得到锻炼，提高了综合素质。
4. 走访过程中，学生们为贫困家庭提供了力所能及的帮助，为他们解决了部分生活困难。
5. 活动得到了家长、教师和社会各界的一致好评，提升了学校的声誉。
小学教师家访工作总结（3篇）
小学教师家访工作总结作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。
本学期我利用了周末的时间对班级的____名学生进行家访。
家访就是要让家长感觉到自己的孩子是被你关心的;你是爱孩子的;你也在关注孩子任何举动等等。
你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。
这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。
下面对我的家访工作进行总结。
一、家访过程。
一是通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
二是家长老师互相信，有信心地和学校共同做好学生的教育工作。
三是了解了很多看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
比如我们班的权国彬同学经常沉默寡言，经过和他家长的沟通可知道此孩子从小喜欢看书、画画，那么我们尽量来培养孩子的这种兴趣爱好。
还有的学生本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。
四是大部分学生家里没条件辅导，所以辅导学生的任务要我们承担起来，经常帮助他们克服学习上的困难。
二、家访中存在的问题。
第一，大部分家庭中父母外出打工，从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教，总之使得学生的心理有点放纵，这样学校教育工作较困难。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后，希望也能这样。
如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。
实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。
小学教师家访工作总结（三篇）
小学教师家访工作总结一、工作背景家访是教师工作中的一项重要任务，通过家访可以了解学生的家庭环境、了解学生在家庭中的情况，进而更好地进行教学工作。
本次家访的对象是小学二年级学生，共计家访30位学生。
二、工作目标1.了解学生的家庭环境和家庭教育方式；2.了解学生的学习条件和学习动力；3.与家长建立良好的沟通与合作关系。
三、工作内容1.预设计划根据学生的个别情况，预先制定好每个学生的家访计划和问卷。
包括询问学生出生情况、了解家庭成员的职业、询问学生的学习情况等问题。
2.实地家访按照预设计划，按顺序实地进行家访，与学生的家长进行交流和沟通。
介绍家访的目的和意义，了解学生的成长环境和家庭情况。
同时，记录下与家长的交谈内容和重要信息。
3.整理归纳家访后，将家访所得的信息整理归纳。
包括学生家庭的经济状况、家长对学生学习的期望、学生在家庭中的角色等信息。
4.成果展示将家访所得的信息进行汇总和分析，形成家访报告。
同时，将学生的家访情况进行记录和管理，以备以后的工作参考。
四、工作收获1.了解学生家庭情况通过家访，我能够更全面地了解学生的家庭情况，包括经济状况、家庭教育方式等。
通过了解学生家庭的情况，我可以更好地进行个别化教育。
2.了解学生学习动力通过家访，我可以了解学生的学习条件和学习动力。
了解学生的学习条件，我可以为学生提供合适的学习环境。
了解学生的学习动力，我可以为学生提供积极的激励。
3.与家长建立良好的合作关系通过家访，我与家长之间的沟通和交流变得更加顺畅。
我可以向家长传递学校和班级的情况，也可以从家长那里了解学生在家庭中的情况。
通过与家长的合作，我可以更好地帮助学生发展。
五、工作反思与改进1.工作时间安排要合理家访需要花费较多的时间，而且需要与家长进行一定的交流和沟通。
在以后的工作中，我应该合理安排时间，避免家访工作过于繁忙。
2.加强与家长的沟通在家访过程中，我发现与家长的沟通还有待加强。
有时候家长的说话不够直接，需要我多加引导和了解。
助学走访运动总结_助学扶贫工作总结
助学走访运动总结_助学扶贫工作总结
在过去的一段时间里，我们组织了一次助学走访活动，旨在帮助贫困地区的学生解决
学习和生活上的困难，促进教育公平。
通过这次活动，我们实地了解到了贫困地区学生的
真实情况，为他们提供了实质性的帮助，并为自己的助学扶贫工作总结了经验和教训。
这次助学走访活动让我们深刻认识到了贫困地区的学生所面临的困难和压力。
我们去
到了乡村的小学和中学，听取了学生、老师和家长的意见和建议。
我们发现，由于家庭贫困，很多学生没有足够的经济条件购买教材、学习用品和生活必需品。
一些学生的家庭环
境恶劣，生活条件较差，给他们的学习和健康带来了一定的困扰。
这些情况让我们更加意
识到，助学扶贫工作的重要性和紧迫性。
我们在助学走访活动中采取了一些措施，为学生提供了一些实际的帮助。
我们给每个
学生发放了教材、文具和生活用品，确保他们能够正常地上学和生活。
我们还为一些家庭
困难的学生提供了奖学金和助学金，鼓励他们坚持学习。
我们组织了一些教育培训活动，
提高学生的学习能力和综合素质。
通过这些措施，我们希望能够改变贫困地区学生的命运，让他们有机会接受良好的教育，实现自己的梦想。
这次助学走访活动也给我们带来了许多启示和反思。
我们意识到，助学扶贫工作需要
持续关心和支持，不能只做一次性的帮助。
我们也要加强与贫困地区学校和教育部门的合作，共同制定更加有效的助学政策和措施。
我们还需要注重评估和监督助学扶贫工作的效果，及时调整和改进工作方法和策略。
只有不断总结经验，才能更好地为贫困地区的学生
提供帮助，促进教育公平。
2018年10月小学班主任家访工作总结范文
2018年10月小学班主任家访工作总结范文
家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。
作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。
下面是*****小编的小学班主任家访工作总结，望给大家带来帮助！
小学班主任家访工作总结一
根据肥城市教育局和王庄镇教育办公室的有关文件精神，今年暑假继续开展《千名教师访万家，师生情谊传万家》活动，搞好暑假家访，密切师生沟通在素质教育的新形势下，学生放假时间很长，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。
为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们提出了暑假搞好家访的工作思路，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。
老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。
这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
现将我校进行家访的。
小学学校暑假教师家访活动工作总结
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小学学校 2018 年暑期教师家访活动工作总
结
为全面掌握学生情况，保证学生暑期安全， xx 中心校实放四项措施，扎实睁开万名教师访万家活动。
一是创新家访体系。
实专家访三包责任制，即包学生、包时限、包见效。
将学校领导班子、班主任、课任教师全部
纳入家访名单，一致分配学生。
学校领导班子成员和班主任
重点家访贫困生、单亲及留守儿童家庭的学生；其他教师重
视家访无特别情况的学生。
二是加强活动睁开。
在家访活动中，采用以本质走访为
主，以电话、短信、 QQ 群、微信群为辅的多种路子进行。
利
用万名教师访万家检查问卷、家访情况记录表、安全知识答卷，为每一个学生建立详细档案。
三是加强社会督查。
教师在家访过程中，要积极与家委
会沟通联系，获得家长的理解和支持。
让部分有积极性的家
长参加到家访活动中来，对教师家访提出建讲和建议，这样
使家访工作增添了社会力量，既加强了社会督查，又提高了
家访的效率。
四是严肃工作纪律。
教师进专家访要提前和学生家长预
约，家访中，不得接受家长宴请及礼物，保护教师的优异形
优选学习文档象。
中心校将组织有关人员对家访活动进行检查，发现有违
犯纪律的现象将进行严肃责怪，并取消评先树优资格。
教师扶贫家访工作总结
教师扶贫家访工作总结
在教师扶贫家访工作中，我深刻感受到了贫困家庭的实际困境和需求，也深刻认识到了教育扶贫的重要性和意义。
通过家访，我了解了不少贫困家庭的生活情况，并积极为他们提供帮助和支持。
首先，在家访中我发现贫困家庭的教育资源匮乏，孩子们面临着无法接受良好教育的问题。
因此，我联系了一些教育机构和志愿者组织，向他们倾诉了贫困家庭的需求，并成功争取到了一些教育资源的捐助。
这让很多孩子得以获得了更好的学习条件和机会。
其次，我发现贫困家庭中存在许多父母素质不高的问题，这影响了孩子们的成长和发展。
对此，我联合学校心理咨询师和社会工作者，开展了一系列的培训和讲座，帮助父母提高育儿技能和家庭教育水平。
通过教育和引导，很多家庭开始重视孩子的发展，并付出更多的关心和支持。
此外，还有一些贫困家庭存在着卫生和健康方面的问题。
为此，我多次组织了卫生健康知识的讲座，向家长们介绍了一些基本的卫生常识和健康保健方法。
我也积极联系了医疗机构和社会医生，为贫困家庭提供免费的医疗服务和健康咨询。
这些举措有助于提高贫困家庭的卫生和健康水平。
通过以上的努力，我相信我在教师扶贫家访工作中取得了一定的成效。
通过与贫困家庭的交流和合作，我不仅感受到了他们的温暖和真诚，也为他们提供了一些切实的帮助和支持。
同时，
我也认识到教育扶贫的道路上任重道远，需要我们持之以恒的努力和坚持。
希望在未来的工作中能够继续为贫困家庭做出更多的贡献。
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坪阳小学2018年下家访日扶贫工作总结
我校高度重视此次家访日扶贫工作，并立即贯彻执行部署落实家访工作：
一、迅速成立了家访工作领导小组
组长：刘龙
副组长：杨浩
成员：黄美姣唐喜芳
二、明确责任，分工到人，共分为2个小组。
三、家访要求
1、排除一切困难，家访到户，不漏一人。
2、了解扶贫款和免教辅款的发放问题，发现遗漏，当场补发。
3、填好问卷调查，做好家访记录，留下图片或视频证据。
4、宣传扶贫政策，让家长说得出答得上。
四、遇到的问题
1、上一次摸底主要通过电话调查，本次要实地走访，由于贫困户太多，太分散，学校老师对当地情况不熟悉，大部分时间浪费在找路，找人上面。
2、各校之间没有沟通协调好，出现了许多重复走访的情况。
3、很多学生父母外出打工，爷爷奶奶年迈，搞不清楚钱打到哪了，于是干脆乱说钱没到。
4、有一些扶贫补贴明白折被父母带到外地去了，电话也是父母的电话，电话调查，父母知道钱已经到了，在家的爷爷奶奶不知道。
4、贫困生生活补助和免教辅发到不同的卡上面，导致家长找不到。
5、还有全家居住在外县，外省，家里没有一个人的情况，无法走访。
6、发现本县外镇就读的学生免教辅未发。
7、发现1位本县就读其他学校的学生2018上学期的生活补助未发，发现1名刚办好残疾证的学生。
8、有以为家长不了解政策，把不属于我们负责的雨露计划当成是我们负责的了，并且情绪激动。
五、解决办法
1、请对村民带路，找到了一些难找的地方。
但是工作量太大，别人也不是一直有时间，所以走访结束后，我们根据高德地图，谷歌地球卫星地图和此次走访的记录，制作了整个坪阳村和各个组的扶贫地图，详细到户。
就算以后负责人换了，也能直捣黄龙，迅速开展工作。
2、开展工作前先和兄弟学校沟通，避免重复工作。
3、请家长拿出所有的存折，一张一张找，指着告诉钱已经到了，同时拍好视频作好记录。
4、现场联系学生父母，由他们告诉学生的爷爷奶奶钱已经到了，并告诉学生爷爷奶奶要怎么样回答。
同时在扶贫台账上加入学生爷爷奶奶的电话，方便下一次开展工作。
4、以后会注意，报免教辅名单时，用同一个账号。
5、找到他们在本村的亲戚，帮忙联系。
6、利用扶贫工作群，学生资助群积极同负责发放的学校联系，不漏点一个。
7、核实后立刻补发。
8、积极联系村委会，扶贫办，讲清雨露计划由村里上报，扶贫办负责，并安抚家长情绪。
六、补发情况
一年级学生“黄娇艳”2018年上学期生活补助未收到，补发500元。
二年级学生“曾美华”刚办好残疾证，补发500元。
七、本次工作自评分：90分
杨林镇坪阳小学
2018年12月24日。