学会感恩2

学会感恩
千佛镇小学——邱芙蓉一．教学目标：
1认知目标：引导学生体会父母对他们的关爱，感受亲情的温暖，培养感恩意识。

2能力训练目标：引导学生在自主反思，合作交流的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心。

3情感教育目标：通过活动激发学生感恩意识，学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事。

二．教学重难点：
重点：培养感恩意识，学会感恩。

难点：在生活中学会感恩
三．时间安排：一课时
四．教学准备：纸笔歌曲《感恩的心》《爸妈谢谢你》
五、教学过程
（一）故事导入，渗透话题。

同学们，欢迎大家来和邱老师一起上这节心理健康活动课。

首先，请大家和我一起来看一个小故事 (课件出示）:
有两个人同时去见上帝，问上天堂的路怎么走。

上帝见两人饥饿难忍，就给他们一人一份食物。

一个人接过食物，甚是感激，连声说：‚谢谢，谢谢！‛而另一个人接过食物，却无动于衷，好像别人就应该给他似的。

于是，上帝让那个说‚谢谢‛的人进了天堂，另一个人
则拒之门外。

被拒之门外的人很是不服：‚我不就是忘了说句‘谢谢’吗？‛上帝说：‚不是忘了，没有感恩的心，就不可能说出谢谢的话；不知感恩的人，就不知爱别人且也得不到别人的爱‛那个人还是不服：‚那少说一句‘谢谢’差别也不能这么大呀？‛上帝说：‚这没有办法，因为上天堂的路是用感恩的心铺成的，上天堂的门也只能用感恩的心才能打开。

‛
同学们，看了这个故事你们觉得：‚上帝为什么让那个说‘谢谢’的人进了天堂，另一个人则拒之门外呢？‛（学生思考，探讨）你能说一说自己对感恩的理解吗?(初步了解感恩就是感谢别人给予你的恩情。

)
同学们，通过故事你们觉得我们应该做一个怎样的人？（做一个懂得感恩，知道感恩的人）
师：通过这个故事你们能想到这么多，这说明我们心中具备一种美德——感恩回报。

那这节课就让我们一起走进《学会感恩》吧。

（二）倾诉心声，感受亲情：
师：在这个世界上父母赐给我们生命，生活使我们感受到友谊，亲情。

现在就让我们走进‚金典回放‛去回顾那永远难忘的温馨时刻吧。

（课件图片）大家看图片（播放音乐《爸妈谢谢你》）音乐快结束时老师讲故事：（有一位教授已经60多岁了。

门外寒风凛冽，教授要出门去作报告。

他那80多岁的母亲，年迈多病，在病床上，发出断断续续的、低沉的声音：“儿啊，多穿点衣服吧……”）在父母的眼中，孩子再大也仍旧是孩子，我们就像父母心中的风筝，永远让
他们牵挂。

‛同学们,在你的记忆里，你的爸爸妈妈是怎样关心你的呢？（你能说一说平时父母是怎样关心自己的生活和学习的事例吗?）说一说爸爸妈妈对自己的爱，让大家一起来分享。

（学生交流---指名回答）
（三）感悟亲情，学会感恩：
同学们，我们的爸爸妈妈是那样的爱我们，可是有的孩子却是这样对父母的，请看（出示案例）：小良的家长担心孩子冷给他送衣服来学校，小良却感觉很害羞，不停地埋怨她的家长，放学回家后他向父母要钱买东西，父母给了钱，小良还嫌不够使劲打他的父母……
看了这个事例，你有什么要说的吗？
假如小良就站在你的面前，你会怎么说？‛
假如你是小良，你会怎么做呢？
同学们，鉴于刚才你们那么好的表现，现在邱老师和你们做一个游戏，大家欢迎吗？‛‚请你拿出本子和笔，将本子翻到空白的一页，然后拿起笔在空白纸上写下在这个世界上你最爱的五个人。

‛（学生写）‚世界上有很多值得你爱的人，现在你选择了五个，而且这五个都是你最爱的，现在请你拿起笔，听清楚要求，在你最爱的五个人当中划掉一个。

必须划去一个，这是规则哦。

‛问一两个学生划去了谁，心情怎样。

‚现在，这个世界上你最爱的人还剩下四个，请再划去一个。

‛‚现在，这个世界上还剩三位你最爱的人，再划去一个。

‛‚同学们，我知道我这样做很残忍，其实我跟你们一样，非常伤心。

现在这个世界上还剩下两个你最爱的人，请你把他们一起划去！‛问
一两个此时的心情。

师：孩子们，让我们看看窗外灿烂的阳光吧，刚刚做的一切都只是个‘测试’！虽然这个测试很残酷，但是不久的将来，这些事也会发生。

当人生面临一次次选择的时候，你要好好面对。

同时这说明了亲情是一种神秘的力量，他平时就像空气一样在我们的周围，所以我们常常视而不见，体会不到。

然而，突然有一天，突然有那么一刻，当他突然离开我们，烟消云散的时候，你才会突然发现——亲情无价，你的心里开始垂泪。

所以，孩子们，任何东西任何人不要等到失去了才懂得珍惜，珍惜现在所拥有的，你的人生需要他。

现在孩子们请闭上眼睛想：假如劳累了一天的父母就在你的面前，此刻，你最想为父母说些什么，做些什么呢？‛（学生交流）
听了同学们想为父母做这么多事老师真的很高兴，那么就让我们发自内心的对爸爸妈妈说一声：爸爸妈妈，我爱你们（课件）（四）拓展延伸，情感升华：
师：‚同学们，生活中我们应该感恩的太多了，除了我们的父母还有教我们知识的老师，和我们朝夕相处的同学，以及赐予我们万物的大自然等等。

同学们，如果你对他们有感恩之心，感激之请，就尽快的表达出来吧！‛我感谢—（老师、同学、社会、大自然……）（感谢老师给予我们知识，感谢同学给予我们帮助，感谢阳光给予我们温暖，感谢医生给予我们健康,感恩土地，赐予食物……）
师：通过刚才的交流，我感觉感恩已深种同学们的心间，接下来让我们一起读读这一首诗吧：
让我们怀着一颗感恩的心，去看待周围所有的人。

感恩伤害你的人，是他们磨练了你的意志。

感恩授予你知识的人，是他们照亮了你前进的道路。

感恩哺育你的人，是他们让你丰衣足食。

感恩帮助你的人，是他们给了你再生的希望。

感恩嘲笑你的人，是他们激发了你的自尊。

（师生齐读）
感恩是中华民族的传统美德，学会了感恩，我们便拥有了快乐，拥有了幸福，也拥有了力量，因此我们每个人都要有一颗感恩的心。

现在就让我们轻声唱起这首再熟悉不过的歌《感恩的心》（播放音乐，师生轻声同唱）
师：伴随着歌声，我们今天的课也接近尾声了，同学们就让我们怀着一颗感恩的心，以实际行动从小事做起，从身边做起，坚持不懈的做一些力所能及的事，去回报社会，回报那些关心我们的人吧。

（课件出示：做一做：每天为父母、老师、同学等最少做一件力所能及的事，表达你对他们的感激之情）同学们，再见。