作文的方法
作文写作方法大全
作文写作方法大全作文是学生在学习过程中经常要面对的一项任务，它不仅考察了学生的语言表达能力，还能培养学生的思维能力和逻辑思维能力。
然而，许多学生对写作方法感到困惑，不知道如何下笔和组织写作素材。
在本文中，将分享一些实用的作文写作方法，帮助学生提升写作水平。
方法一：明确写作目标在写作之前，首先要明确写作目标。
明确写作目标有助于写作的流程和内容的准备。
例如，写一篇记叙文、议论文还是说明文，确定写作的主题和立意，对于整篇文章的构思和组织有着重要的指导作用。
方法二：积累素材写作离不开素材的积累。
学生应该多读书、多看报、多思考，积累各类相关知识和经验，以便能够有足够的素材来支撑文章的论述和观点。
方法三：合理安排时间写作需要花费一定的时间，因此要合理安排时间。
可以先进行写作计划，将整个写作过程划分为几个阶段，确定每个阶段所需的时间，以免时间拖延导致临时抱佛脚。
方法四：注意写作结构写作结构是文章的骨架，合理的结构有助于文章的整体可读性。
一般而言，文章应该包含引言、正文和结尾三部分。
引言用于引入话题和吸引读者，正文部分是文章的主体内容，结尾部分总结全文并给出观点。
方法五：运用修辞手法写作需要运用一定的修辞手法，以增强文章的表达力和吸引力。
常见的修辞手法包括比喻、排比、夸张、对比等。
通过巧妙的运用修辞手法，可以使文章更加生动有趣，让读者有一种耳目一新的阅读体验。
方法六：注重行文连贯文章的行文连贯是写作中需要特别注意的问题。
通过使用适当的过渡词语和句子，使得文章的段落之间有机衔接，逻辑清晰。
此外，要避免反复无常、重复冗长和插入无关的内容，以保持文章的连贯性。
方法七：反复修改文章写作并非一蹴而就，需要进行反复修改。
在修改过程中，要对文章进行审视，删除不必要的内容，优化语言表达，确保文章的逻辑性和准确性。
此外，可以请他人帮助修改，以获取更多的意见和建议。
方法八：多读好作文多读好作文可以帮助学生更好地掌握写作技巧和提高写作水平。
写好作文的方法和技巧(9篇)
写好作文的方法和技巧【通用9篇】不论是置身院校或是踏入社会，大家都难以避免地会触碰到作文吧。
尤其是在其中的写人作文，也是普遍，写人作文是以主要表现角色、描绘角色的性情、特性、专长、兴趣爱好、喜好、观念质量等以角色为主导的文章内容。
下边是我帮大伙儿梳理的写好作文的方式和方法【通用性9篇】下边是我帮大伙儿梳理的，热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。
1. 阅读文章英文原版书本如果你要想把握一门语言表达，看再多的书也不足。
逐渐看非母语的英文书，非常简单的方式是选择一本关于你了解且很感兴趣的话题讨论的非小说集类著作。
非小说集类著作比小说集更非常容易了解(由于小说家们一般用一些狡黠的语汇来造成阅读者的共鸣点)，而在不太了解创作者用词的状况下，阅读文章了解的话题讨论使你更非常容易猜到创作者要想表达的意思。
若非必需，不必应用字典——绕过你没了解的一部分。
倘若你将去看书当做工作，便会快乐全无，去看书的习惯性也不可以长久。
2. 听英语演讲、影片、广播节目、歌曲这些倘若你没有一个英语的自然环境，根据听英文歌，英文广播，影片这些将是一个非常好的`挑选。
现如今根据互联网，我们可以得到许多英文电影及演说这些。
挑选你喜爱的演说者或是话题讨论，听一听她们怎样传达信息。
不光能学习培训她们应用语言表达的方式，还能够学习培训如何吸引住观众们，并对已经探讨的这一话题讨论造成一定的掌握。
3. 应用英语思维创作它是差别外国语写作者水准好坏的最首要条件之一。
槽糕的创作者用母语思索，随后尝试将他的念头翻译成英文。
但显而易见这难以实现：习惯用语、语法结构和文化差异使这类方法写出去的文章内容看上去拙劣而不当然。
4. 多写多练最好是的学习的方法便是竭尽全力地资金投入在其中，随后持续训练。
实际上，即便在使用母语创作层面，因为我会让你一样的提议。
但自然，用别的语言表达创作时，这一点更关键。
5. 跟着感觉走人们的人的大脑是一台难以置信的设备。
这起先或许会令人有一些惊慌，由于你永远不知道自身应用的叫法和语汇是怎么学好的，也没法明确他们恰当是否。
写作文的12种方法
写作文的12种方法1. 闲聊几句。
你知道吗，今天早上我出门的时候，阳光正好，微风不燥，感觉整个世界都充满了活力。
2. 吐槽一下。
哎呀，昨天的会真是开得我头疼。
那老板讲得云山雾绕的，我们都不知道他到底想说啥。
3. 分享点日常。
晚上我跟朋友们去吃烧烤了，那家店的烤鱼真是绝了，下次你们有机会一定要去尝尝！4. 开个小玩笑。
你有没有发现，现在的APP都喜欢让我们“点赞”或“分享”？我怀疑它们是不是想让我们变成“点赞狂魔”和“分享达人”。
5. 八卦一下。
听说咱们公司的小张最近谈恋爱了，对象还是个美女呢！不过这事儿他藏得挺紧的，咱们还是别去打听了。
6. 聊聊心情。
有时候我就觉得，生活就像一部电影，有时候是喜剧，有时候是悲剧，但无论如何，咱们都得继续演下去。
7. 说说身边事。
最近我们小区门口开了个新花店，里面的花品种特别多，每天路过都能闻到花香，感觉心情都变好了。
8. 扯点闲话。
你知道吗，我小时候特别喜欢捉蝴蝶。
每次看到那些五颜六色的翅膀，就觉得好像拥有了整个世界。
9. 调侃一下。
有时候我真觉得，我自己就是个天生的“演员”，每天都要扮演各种各样的角色，有时候觉得自己都快人格分裂了。
10. 表达个观点。
我觉得吧，人生就像一场马拉松，不在乎起点如何，重要的是过程和终点。
所以，咱们都得加油，别轻易放弃。
11. 闲聊天气。
今天的天气真是不错啊，阳光明媚，温度也刚刚好。
就是风有点大，出门得穿厚点。
12. 随便说说。
有时候我就觉得，时间过得真快。
小时候觉得一年好长，现在感觉一年嗖地一下就过去了。
可能是因为我们越来越忙，没时间去感受时间吧。
如何写好作文的方法
如何写好作文的方法
要写好作文，可以采取以下方法：
1. 阅读广泛：通过多读书、多看文章，可以拓展自己的思维方式和表达技巧，提高自己的素材储备和写作能力。
2. 提前构思：在动笔之前，先进行构思，明确自己要写什么内容，采用什么结构和逻辑。
可以在草稿纸上写下主题、要点和框架，确保语言条理清晰。
3. 注意语言表达：作文的语言应该准确、简明、连贯。
避免使用模糊、过长或不必要的词语和句子。
同时，要注意语法和拼写错误，写作风格要符合题目要求。
4. 善于使用例证：作文需要有具体的例证来支持观点和论证。
可以引用实际的事例、数据、引用等方式，使文章更有说服力。
5. 适当使用修辞手法：在作文中恰当地运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，可以增加文章的表现力和文采。
6. 练习写作：写作和其他技能一样，需要不断的练习才能提高。
可以多参加写作训练活动、模拟考试等，逐渐提高自己的写作水平。
7. 审稿和修改：写完作文后，要进行审稿和修改。
可以找家人、老师或朋友帮
助检查语言表达、逻辑关系等方面的问题，进行修正和改进。
最重要的是要坚持写作，不断推陈出新，不断提高自己的写作能力。
写作文的方法
一、开门见山落笔扣题所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
二、引用经典彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
如下例几种常用的：1.诗词开头以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
如：“莫等闲，白了少年头。
”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……2.俗语开头俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。
如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。
”我的爸爸就是一个不爱说话的人……3.名人名言开头这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。
”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
4.故事导入引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。
想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。
’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。
”5、声音开头对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。
如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
三、精辟修辞韵味悠长用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
1.比喻开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。
如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
写作文的好方法和技巧
写作文的好方法和技巧写作文的好方法和技巧写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。
作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。
你知道写的方法和技巧有哪些吗？以下是小编为大家整理的写作文的好方法和技巧，希望能帮到大家！写作文的好方法和技巧1、移步换形法【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。
同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。
因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。
否则，容易把读者搞糊涂了。
其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。
如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。
写作文的好方法和技巧2、说明介绍法【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。
在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。
采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。
文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。
写作文的好方法和技巧3、环境衬托法【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。
对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。
描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。
造成喧宾夺主。
在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。
写作文的好方法和技巧4、彩笔描绘法【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。
运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。
写作文的技巧和方法6篇
写作文的技巧和方法6篇写作文的技巧和方法篇(一):小学生写作文技巧一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
写作文的技巧和方法篇(二):论写作文的学习方法1、学业的精进在于勤勉韩愈在《进学解》中说："业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
"学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在于因循苟且。
韩愈强调一个人要着力于"业精"、"行成"，即在学业上做到"精"，在品德上要做到"成"。
怎样才能做到"精"与"成"呢？他说："业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
"就是说，要想使学业精益求精，最根本的前提条件是勤学，否则懒惰贪玩，终至学业荒废。
要想使品德上有所成就，凡事要三思而后行，否则放荡成性，随波逐流，必须品德堕落。
这确实是千古名言，不易之真理。
总之，他强调无论是进德还是业，都要严格要求自己。
这里的"勤"表现为口勤(多吟诵)，手勤(多翻阅)，脑子勤(多咀嚼、多思考)，日以继夜地学习。
常见的8种作文写作方法
常见的8种作文写作方法无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的常见的8种作文写作方法，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、人物特写法【特点】特写是电影艺术的一种表现方法，是用极近的距离拍摄人或物的某一部分，使其特别放大。
人物特写法就是围绕人物的最显著的特点进行细致的描写。
采用人物特写法描写人物的肖像，要先抓住人物的最突出的特点。
然后根据这个特点，把有关部分写具体。
这样可以给读者留下极其深刻的印象。
2、动态速写法【特点】速写是绘画的一种方法，即一边观察，一边用简单的线条把人物的主要特点迅速勾画出来。
动态速写法就是把人物动作过程中神态和表情的最主要的特点写下来。
采用动态速写法描写人物肖像，要求抓住人物动作过程中最能反映人物特点的一个镜头进行描述，好像是作者用照相机拍下的一张彩色照片。
采用动态速写法描写人物肖像时，既要用简笔勾勒出人物神态和表情的特点，还要适当地对人物的外貌进行描写。
3、动静结合法【特点】采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌，又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。
采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态，做到静态特点和动态特点的统一。
描写人物动态时，要在平时观察的基础上，找出最能反映人物性格特点的动作来写。
描写人物静态，可以从人物的身材、体型、衣着、容貌等方面选择最能反映人物个性特点的地方来写。
4、展开想象法【特点】采用展开想象法描写人物肖像，可以根据人物外貌的特点，想象他的过去，进一步说明人物具有这些外貌、衣着、打扮的原因；也可以根据人物外貌的特点，想象他未来，进一步塑造人物的形象。
采用展开想象法描写人物肖像，要注意合理地想象，即作者的想象要有依据。
这样，读者看了以后就会信服。
5、比较描写法【特点】有比较才能有鉴别。
所以比较是反映人物特点的一种好方法。
文章的写作方法100种
文章的写作方法100种1、第一人称叙事法由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件，活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。
但在马海祥看来，第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。
运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出，否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点，倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接，特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、插叙法插叙是为了表达文章中心的需要，有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。
使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。
在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6、补叙法补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。
补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
32种写作文的方法
32种写作文的方法1、第一人称叙事法【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。
活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
2、第三人称叙事法【特点】用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。
但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
3、顺叙法【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。
运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。
否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
4、倒叙法【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
5、插叙法【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。
有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。
使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。
在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
6、补叙法【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。
补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
100种作文写作方法
100种作文写作方法作文是一种表达思想和观点的写作方式，因为其通用性和重要性，使得我们需要掌握不同的写作方法。
下面是100种常用的作文写作方法：1. 描述法：按照事件、事物的外貌、构成和特点进行描述。
2. 议论文：陈述自己的观点，支持和反驳别人的观点。
3. 分类法：按照共同特点将事物进行分类。
4. 比较法：对两个或多个事物进行比较，找出共同点和不同点。
5. 排序法：按照一定的顺序将事物或观点进行排列。
6. 解释法：对相关概念、原理、观点进行解释和说明。
7. 引用法：引用他人的观点、事例或数据来加强自己的论证。
8. 自由写作：不受限制地表达自己的意见和观点。
9. 解决问题法：提出一个问题，并提供解决问题的方法和建议。
10. 故事法：通过故事来说明观点和传递思想。
11. 叙述法：叙述一件事情的来龙去脉和过程。
12. 说明法：对一个观点或问题进行详细的说明和解释。
13. 事实推理法：根据已知事实进行推理和推断。
14. 反问法：通过反问来引起读者的思考和关注。
15. 强调法：通过强调某一观点或事物的重要性来增强说服力。
16. 比喻法：用比喻的方式来解释和说明观点。
17. 对比法：对两个或多个事物进行对比，突出差异。
18. 详细解释法：对观点或问题进行详细的解释和说明。
19. 声明法：明确表达自己的观点和立场。
20. 提问法：通过提问来引起读者的思考和思考。
21. 总结法：总结前面所提到的观点和信息。
22. 疑问法：通过提出问题来引起读者的思考和质疑。
23. 图表分析法：对图表数据进行分析和解释。
24. 阐述法：详细说明观点和论点。
25. 结构化写作法：按照一定的结构和顺序进行写作。
26. 比较优劣法：对两种或多种观点或事物进行优劣比较。
27. 逻辑推理法：运用逻辑思维进行推理和论证。
28. 阐明法：详细说明和解释观点和论点。
29. 示范法：通过示例来说明观点和论点。
30. 引证法：引用他人的观点或发言来支持自己的论点。
作文写作的方法有哪些
作文写作的方法有哪些
写作的方法有很多种，下面列举了一些常见的方法：
1. 阐述分析法：对要表达的主题或观点进行逐条分析，通过提供证据和例子来支持自己的观点。
2. 对比对照法：将两个或多个事物进行对比，并指出它们的相似之处和不同之处，通过这种对比来阐述自己的观点。
3. 归纳演绎法：通过对具体事例或观点的归纳总结，得出一个普遍性的结论或观点。
4. 问题解决法：对一个具体的问题进行分析并提出解决方案，通过论述解决方案的合理性和可行性，来达到表达自己的观点或信念。
5. 逻辑推理法：通过合理的逻辑推理，将一系列论据和论点相互联系，构成一个有力的整体。
6. 原因分析法：对某个事件或现象进行原因的深入分析，通过分析原因和结果之间的关系，来表达自己对这个事件或现象的观点。
7. 现象描述法：对一个具体的事物或现象进行准确描述，将其特点和特殊之处
表达出来，从而引出自己的观点。
8. 事例论证法：通过引用具体的事例和案例来支持自己的观点，通过对事例的分析和论证，来说明自己的观点的可行性和正确性。
这些方法可以根据不同的写作任务进行灵活运用，以达到更好地表达自己观点的目的。
42个好方法写作文
42个好方法写作文如何写好作文1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、文学创作并非一朝一夕就能够顺利之事。
但直面当今的应试教育，你何不学会一些技巧。
比如说，平时多腰一些不好的段落、不好的结尾及结尾。
以供考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。
好的文章、好词、好句，学会积累。
4、奠定多样、独有的文章标题。
有时能够起著事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会提及名人名言，提及仙人的诗词歌赋，并使你的文章更加存有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。
但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即为变通的能力，以不变应万变。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、吻合小自然还能够并使您搜集的素材更加丰富多彩。
作文最重要的是要有真实的感情流露这点非常重要`如果你是写的再平凡的基础上只要有情用心也能加分不少`其实选材看你作文的辨别力了`对于不同类型的作文`我们要找到最好的材料`一些题目完全可以在生活中仔细寻找的有时候一些小东西我们都能写出不一样的文章来``这就是一些作家过人的地方`关於具体呢还是要培训的我不能期盼说我给你说个秘诀你马上就能写得狠好很具体`毕竟作文这东西要提高还是需要一点时间的`短时间没有多大成效不要著急`会有效果的`对了扩大词汇量是一好的方法平时多看一点好的作文书`那么你没写中心人物是什麽问题呢？我告诉你写作文做基本的三点是真实的``是你自己的``小范围的`像作文不是太好的人不要到处吵或者编`你要写真真正正自己的并且要尽可能的从小范围著手不要写些空话大话`写出自己的真感受就可以了这么一说你应该懂很多文章你都要劲量突出是"我"当然也可以虚中有我`比如说你写老师你可以通过你自己的提高来衬托出老师的伟大`写自己是好的但是不要离题目需要突出的人物一定要记好三个字真我小`我本来也是作文老提不高但是经过老师的传授我作文上升很快可以说现在班上没人比我作文水平好了`关於写景作文呢你主要写出景物带给你舒服的或怎么样的感受之外你还要多添加一点"花纹"上去这就是描写``描写需要你有很大的词汇量所以说都和我说的联系的很紧密就怕你不坚持去写如果你按照我的方法去一直写作文提高只不过是时间的问题了`你还可以学习在作文里有独特的构思不和人家雷同`写别人可以用第一人称来写`或者第2人称劲量突显出自己的不同`这样就加分很多了`再你如果有精彩的开头和结尾就更不错了一般大型的考试老师看的作文太多就一般只看开头和结尾中间只过一次你好好把握吧`说了这么多真正要行动的要看你自己等到你作文很好的时候你会发现写作文再也不是个让人头疼的事你写的字数会随著你感情的流露而越来越多你会有一种想写的冲动能够写的很多的`！！从小，我们就有无限的梦想，可是别人说那离我们总是太远。
如何写好作文的方法和技巧
如何写好作文的方法和技巧
写好作文的方法和技巧可以归纳为以下几点：
1.明确主题：在写作之前，首先要明确文章的主题。
选择一个有趣且具有争议性的主题，这样可以吸引读者的注意力，并且更容易展示自己的观点。
2.构思大纲：在动笔之前，先构思一份大纲。
将要写的内容按照逻辑顺序组织起来，这样可以使文章结构清晰、条理分明。
大纲可以包括引言、论点、论证、反驳、结论等要素。
3.注意段落结构：每个段落应该有明确的主题句，并围绕这个主题进行进一步阐述和论证。
段落之间要有过渡句，使得整篇文章的逻辑流畅。
4.用具体例子和细节说明：在论证观点时，使用具体的例子和细节来加强说明。
这样可以使文章更具体、更生动，并且能够更有效地表达自己的观点。
5.语言表达规范准确：注意语法和拼写错误，避免使用模棱两可的词语和短语。
使用恰当的词汇和句式，使文章更加优雅、流畅。
6.注意逻辑推理：文章的论证应该具有逻辑性和连贯性。
通过举例、引用权威资料、对比等方法，确保自己的观点合理、有说服力。
7.多阅读范文：多读一些优秀的作文范文，从中学习别人的写
作技巧和表达方式。
这样可以拓宽自己的视野，提高自己的写作水平。
8.反复修改：写完文章后，反复修改是非常重要的。
检查文章
的逻辑性、语言表达和拼写错误，确保每个句子都凝练、有力。
以上是一些写好作文的方法和技巧，希望能对你有所帮助。
记得在写作时保持积极的思维态度，并多加练习，积累经验，才能不断提高自己的写作能力。
写作文的技巧于方法
写作文的技巧于方法写作文的技巧于方法一、以引用开头。
就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。
这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性，同时起到一种装点纹饰的作用。
如《江南的味道》的开头："多情的江南，让多少文人墨客梦魂萦绕。
难怪郑愁予会说：'我打江南走过，江南走过，那等在季节的容颜，如莲花的开落。
'满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。
"这是引用名家的散文作为开头，起到很好的作用。
二、以排比句式开头。
就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。
这能给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到以势凌人的震撼作用。
如《语文，我的挚友》的开头：语文，就像清凉甘甜的泉水，畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。
语文，就像浩瀚无边的大海，倾听大海，会让我的心变得宽阔博大。
语文，就像纯洁无瑕的白雪，欣赏白雪，会让我的心变得高尚纯洁。
三、以直切主题开头。
这种形式又叫"开门见山"式，就是一开头就直截了当地切入主题，解除文章中心。
它的优点是入题快捷，不蔓不枝，利于读者把握文章中心、基调和思路。
如《生活中的一个好习惯》的开头："我生活中有一个习惯，妈妈说这个习惯好。
我比较文静，从来不在外面乱闯，要是让我在'玩'和'看书'之间挑一样的话，我一定挑选后者，这是我生活中的好习惯。
"……高分作文写作技巧有很多，为了使孩子更科学的进行写作训练，更熟练的掌握写作技巧，教子有方微课堂联合高端教育机构小橙云教育，邀请名师推出了“语文作文专栏“，帮助孩子们学会写作!写好作文的技巧总结题目题目，犹如一个人的眼睛那样引人注目。
一篇好作文，如果配上个好的题目，常常能起到画龙点睛的作用。
好的题目，能够引起读者的兴趣，一般化的标题，容易在读者的阅览中被忽视，被淘汰，以致连累整篇文章。
常见100种作文写作方法
1、第一人称叙事法
26、借物抒情法
51、拟人法
76、工笔细描法
2、第三人称叙事法
27、托物言志法
52、动物自述法
77、画龙点睛法
3、顺叙法
28、物品自述法
53、议论抒情法
78、人物特写法
4、倒叙法
29、远眺近看法
54、景物衬托法
79、动态速写法
5、插叙法
30、内外结合法
55、季节特征法
90、天女散花法
16、以人为线索
41、赞美颂扬法
66、通篇拟人法
91、动作分解法
17、以思想变化为线索
42、静态素描法
67、比较异同法
92、独白法
18、以中心事件为线索
43、总分结合法
68、景物幻化法
93、对话法
19、写生法
44、特征举例法
69、借景抒情法
94、直接描写法
20、转动法
45、特征说明法
70、方位介绍法
95、回忆想象法
21、剥笋法
46、重点突出法
71、参观介绍法
96、梦境幻觉法
22、拟人法
47、成长变化法
72、画面组合法
97、一事写人法
23、化动法
48、实验证明法
73、分类介绍法
98、几事写人法
24、说明法
49、群体描写法
74、触景生情法
99、对比写人法
25、运用“五觉”法
50、现场目击法
80、动静结合法6、补叙法源自31、移步换形法56、随时变化法
81、展开想象法
7、分叙法
32、说明介绍法
57、日内变化法
82、比较描写法
写作的六种方法 六招就能写好作文
写作的六种方法六招就能写好作文1、细节法初学写作的朋友，往往会把记叙文写成流水账。
改变这种状况的方法，就是需要我们必须在选择材料的时候，列材料的环节上，要着眼于事物细微琐碎的地方，注目于细微之处，发现材料，把这种细致的材料给列出来。
这种方法，叫做细节法。
2、描写法通过细节法的学习，我们明白了一个道理，就是“宁作小部分的描写，不作全体的叙述和说明。
”然而，什么是描写的，怎样运用描写呢？描写就是观察的表出。
描写之前是要学会观察的，观察是写作的第一步。
当观察之后，就会在心中形成心相（详见第二讲作文的生成原理）。
在心相这个层面，是你观察内心或是事物所得出的印象。
那么如何运用描写呢？就是如是的把这种印象传达给读者。
所谓描写就是“印象的”表征。
3、暗示法细节法是让我们聚焦，聚焦在部分细节上。
但如果我们想表现整体呢？这就需要我们使用暗示法。
即通过部分的描写，把全体的情景暗示给读者。
4、添削法这个方法，是要在作文通法当中“连成文”这一个环节要做的。
或是我们已经做好了一篇文字，为了使得这篇文字里面的句子通顺、明确、完整。
（句子明了）必须要做的添削。
添是添加。
当两句连接起来很突兀，中间需要加入连接的词句（连词），使得两句文字合拍。
削是删除。
句子虽明了，但是不干净，多冗词。
我们把冗词删去。
5、分段法写作文不分段是作文的大忌。
就好像一个大砖头，挡在了读者的面前，看着也不舒服。
不过这还在其次，分段有他自己的好处。
文章分段说明作者的思路清晰，层次分明。
6、选题法是先有题目后有文字，还是先有文字后有题目呢？我们前面论述了，考试当中的命题作文属于写作的特殊形式。
一般而言是先有文字后有题目的。
好的文字都是作者先有某种要写的事物或思想情感，如实写出，然后再加题目的。
题拟得好，能使普通的文字，生发出生气来。
这里的好并非是一味的追求新奇，而是通过题目把我们想要传达的意思准确完全的传达给读者。
学写作文的方法
学写作文的方法
1、多写多练，作文就必须得写出来只有平时多写多练才能减少错字，语句
通顺，熟能生巧的，写的越多，练的越多写作文水平提升得也就越快。
2、常记笔记，平时看到的、听到的、遇到的都通过写作的方式记下来，把
名言名句也记录下来，日积月累写作能力也能迅速提升，写作之前先思后行，先把想写的东西列个提纲，做个计划，从哪开始经过什么结果怎么样，心里先有个谱。
3、勇于创新，不要老是模仿人家，要自己有突破，真正的写作大家一定都
是形成自己风格的，敢于创新的所以不要怕，坚定信念走出一条适合自己的写作之路。
4、起承转合，这是老八股就用到的，现在依然适用，起就是事件的开头，
承是事件的过程，转是事件结果的转折，合是结尾，按照这种顺序来描述，特别是开头，结尾一定要出彩。
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通过问题设计，引导学生有目的地进行观察，主动参与教学活动，在问题的引导下，边观察边根据课文知识，认识叶片的结构，从而达到自主探索的目的。
３、表达交流，互评互议
学生在显微镜下进行认真细致的观察之后，找到了问题的答案，急于把自己的发现告诉全班同学，教师提供相互交流的机会，相互评价共同提高。
视频播放教师制作过程（教学媒体设计3：通过视频资料，教师示范，引导学生结合自己的方案进一步完善实验设计，突出教学重点。）
学生亲自动手，实际操作。
教师巡回指导，解答疑问，并强调注意安全，注重实践能力的培养。
教师不限于告诉学生切片的方法，而是让学生自己去探究、去实践去尝试，自己寻找解决问题的最好方法，有利于培养学生创造性思维，在实践探索中提高解决问题、探究学习能力。
（5）自编题：—— （教学媒体设计6：扩大教学视野，丰富教学内容，图文并茂，供学生自我检查，分析评价。）
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（２）观察
学生在切片制作过程中，教师在大屏幕上出示精心设计的探究性问题，引导学生有目的观察与思考：
①叶片上表面、下表面由几层细胞构成，哪一侧的颜色深些？
②靠近上下表面两侧的细胞，排列有何特点？内部绿色颗粒数目分布情况如何？
③你给叶片结构分成几部分？区分依据是什么？
④气孔结构与表皮有和不同？
叶片与光合作用
—创设探究性实验教学
授课教师：胡志臣 辽宁省葫芦岛市实验中学
指导教师：郝 莉 辽宁省葫芦岛市教师进修学院
一、教学目标
1、知识目标：识别叶片的结构，说出叶片与光合作用相适应的结构特点，获得栅栏组织、海绵组织、叶肉、叶脉及气孔等基本概念。
师：实践是检验是否可行的唯一标准，根据实验台上的器材，自己动手，试试就知道了。
教师适时点拨，引导学生对多样化的实验方案进行推敲，进行学生之间的互评、自评使之更加趋于科学合理。
师：老师也设计了一个方案，请同学看大屏幕。供同学参考。
教师展示制片流程图。（教学媒体设计2：通过多媒体展示制作过程，供学生反思与参考。）
三、教学难点：制作和观察叶徒手切片。
四、教学方法：探究式实验教学法
五、教学过程
1、创设问题情境，激情引趣
师：请同学们看几幅漂亮的图片。通过多媒体展示植物不同形状和颜色的叶片，然后教师朗读泰戈尔的诗句：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但我愿作叶的事业，叶是谦逊的垂着绿荫的”。（教学媒体设计1：通过教学媒体，创设情景，声色并茂，联系生活实际，引入探究活动）
***[JimiSoft: Unregistered Software ONLY Convert Part Of File! Read Help To Know How To Register.]***
4、巩固练习，反馈提高
（1）抢答题：（选择题略）
（2）识图题：（叶片结构图）
（3）简答题：叶片的哪些结构体现与光合作用的相适应？
（4）探究题：绿油油的草坪上，有一块薄片石头，搬开石头观察，发现被石头压住的小草呈嫩黄色，经证实嫩黄色小草叶片中没有叶绿素，过不了多久，嫩黄色小草转变为青绿色，根据以上材料，你能提出哪些探究性问题？
在学生表达交流过程中，教师利用多媒体课件，展示叶片的微观结构。（教学媒体设计5：呈现叶片的微观结构，用动态形式化抽象为具体直观，突破教学难点。）
教师阐述叶片是——工厂，叶肉细胞是——车间，叶绿体是——机器的关系，
利用实物展台，展示制作效果最好的几份玻片标本，投射到大屏幕上，并请制作好的同学谈谈成功制作中的体会，失败同学采用同伴互助的方式查找失败的原因，共同提高。
小组代表同学踊跃发表自己的看法：（1）如叶片上、下表面由一层细胞构成，分为上、下表皮，上表皮颜色深些；（2）靠近上表皮的为栅栏组织，靠近下表皮的为海绵组织，细胞排列疏密程度不同；叶绿体在栅栏组织中较多（3）据此叶片可分为表皮，叶肉、叶脉三部分；（4）气孔由成对的保卫细胞围成，可张开、关闭，是气体交换和水分散失的门户。在学生汇报过程中，采用多元化教学评价。以鼓励引导学生。
师：同学们，你们知道诗人为什么愿作绿叶吗？
生：自由发表自己的意见，如：叶漂亮，颜色鲜艳，叶是光合作用的器官……
师：你们了解叶的结构吗？它的结构与光合作用有无关系？请同学拿出课前准备的叶片，仔细观察叶的结构。
2、创设探究情境，体验过程
（1）切片
师：我们同学手中有这么多植物叶片，想一想怎样才能观察到叶的内部结构呢？
学生分小组辨认、讨论、开动脑筋、大胆进行设计。学生畅所欲言，设计方案并交流。有的说，可以用显微镜进行观察。
教师进而提出质疑：显微镜能直接看到吗？
学生：显微镜只能观察到薄而透明的物体，
师：叶片厚而且不透明怎么办？
教师鼓励学生大胆表达观点，有的学生说用刀先切成薄片，教师随即追问，“怎么切？”
学生有的说横切，有的说切去表皮看叶子里面的，有的说斜着切，有的说竖着切的……。
2、能力目标：尝试制作叶的徒手切片，使用显微镜观察叶片的结构，在基本技能、实践能力和思维等方面得到发展。
3、情感态度与价值观：制作徒手切片，体验实验活动，养成认真细致的科学品质，领会科学探究的一般方法，并强化安全意识。注重实践能力的培养。培养学生生物体结构与功能相适应的观点。
二、教学重点：叶片与光