如何设分论点
作文技法——议论文设置分论点常用的六大方法
作文技法——议论文设置分论点常用的六大方法当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。
分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。
一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。
那么，如何设置分论点呢？1、概念分论(是什么)。
对关键词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。
对“是什么” 的阐述可具体，可抽象，可比喻。
练习：话题“关爱”。
关爱是一句鼓励的话语，关爱是一个温暖的眼神，关爱是一次及时的搀扶。
（具体表现）关爱是无私的奉献，关爱是充分的尊重，关爱是热心的帮助。
（抽象概念）关爱是化雨的春风，关爱是暖人的炭火，关爱是甘甜的泉水。
（比喻）练习：让家国情怀常开不败家国情怀是为国为民奉献的志向。
家国情怀是无私无我的使命担当。
家国情怀是做好中国建设的一砖一瓦。
2. 因果分论（为什么）这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。
在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。
如论证中心论点“青年时代是黄金时代”，可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？可以列出下面几个分论点：①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；②青年时代是积累知识，增长才干的时代；③青年时代是建功立业的时代。
讨论为什么，同样可具体可抽象可比喻，不拘一格。
练习：如“关爱”。
关爱使人际融洽；关爱使隔阂消除；关爱使社会和谐；关爱让世界和平。
（抽象）关爱描绘出五彩画卷，关爱迎来融融暖春，关爱谱写优美乐曲（比喻）练习：面对疫情，理性面对才是最为关键首先，只有理性面对，才能开启生命通道。
其次，只有理性应对才能扼杀谣言。
再次，只有理性面对，才能制定出更加实实在在的举措去面对疫情。
总之，只有理性面对，才能爆发出人心齐，泰山移的团结伟力，攻无不克，战胜病毒，让中国迎来更加美好的明天。
2025届高考作文复习：议论文设置分论点的三个原则
2025年高考作文复习：议论文设置分论点的三个原则一、扣得住【技法概说】“扣得住”，是说所列的几个分论点应该从同一角度回答同一问题。
【经典举隅】中心论点：质量就是生命1．产品质量关系到消费者的生命健康。
2．产品质量关系到企业的发存发展。
3．产品质量关系到一个国家地区的形象。
【运用指津】三个分论点从同一角度不同层面论证“质量就是生命”这一论断。
第一个分论点从消费者的层面论证，第二个分论点从“企业生存发展”的层面论证，第三个分论点从“国家地区的形象”层面论证。
三个分论点均紧扣中心论点“质量就是生命”。
【模拟演练】论题：中心论点：分论点1：分论点2：分论点3：【范例展示】二、分得开【技法概说】“分得开”，是说所列分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。
【经典举隅】中心论点：学会欣赏别人。
1．学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
2．学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
3．学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
【运用指津】分得开的关键是要学会从不同角度思考问题、提炼论点。
上边三个分论点之所以界限清楚，就是因为角度不同。
第一个着眼于“自己”，第二个着眼于“别人”，第三个着眼于“共同提高”。
【模拟演练】论题：中心论点：分论点1：分论点2：分论点3：【范例展示】三、排得顺【技法概说】“排得顺”是说分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。
【经典举隅】中心论点：读书乐。
1．读书乐在它是个人成长的必需；2．读书乐在它是民族繁荣的保证。
3．读书乐在它是人类进步的阶梯；【运用指津】上边三个分论点是依次递进的关系：个人、民族、人类。
顺序合理，逻辑严密。
【模拟演练】论题：中心论点：分论点1：分论点2：分论点3：【综合实战训练】阅读下面的文字，根据要求作文。
小学时我能哼唱《西游记》中片尾曲的歌词：敢问路在何方?路在脚下。
初中时我读到但丁说的话：走自己的路，让别人说去吧!最近，我读到现任新东方创始人俞敏洪面对媒体说的话，他深有感触地说：很多人希望自己成功，想选择一条别人没有走过的路，其实只要是路，就已经被人走过了。
分论点拟写的五种方法
• 3、我们要学会做一个自强不息的人。 例一、《生命的价值》 总论点：我们要创造出更有意义、价值的生命。 论点一：生命，认识世界的基础 论点二：生命，人类进步的关键 论点三：生命，迈向成功的前提
使用的第二个要求是：分得开，不
互相交叉重叠，没有包容关系。
• 例二：《关注》 • 1、我们要善于关注学习的地方。 • 2、我们要善于关注生活的地方。 • 3、我们要善于关注工作的地方。
别让生命等待，是面对困境的自信;
别让生命等待，是珍惜时间的严谨。
二、分论点设置——角色分解 例 关爱
贫贱之人的关爱难能可贵。 患难之交的关爱更见真情。 陌生之人的关爱彰显伟大。
角色分解法不同类的人物 扣得住、分得开
练一练
以“赏识”为话题，用角色分解法写分论 点
赏识超出你的人，因为他提高你的目标。 赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。
四、揭示结果 《勤有三益》
中心论点：“为人当勤 劳”: 1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
主要回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响）， 可以简称为“果”。
揭示结果
谈意气 ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名。 ③人有意气，才能摧不垮，压不到。 珍惜拥有 ①珍惜拥有，才能感受快乐。 ②珍惜拥有，才能把握幸福。 ③珍惜拥有，人生才能多姿多彩。
赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
三、分析理由（原因） 示例 “微笑是最美的符号 ” • ①微笑是最美的符号，因为它能化 解人们之间的矛盾。 • ②微笑是最美的符号，因为它能给 人以自信，激起人们前进的火花。 • ③微笑是最美的符号，因为它昭示 人们拥抱明天的太阳，战胜与自己 对抗的一切。
2025届高考写作指导：巧设分论点
三答： ①只有弘扬中国精神，才能闯过实现中国梦的“险滩”； ②只有弘扬中国精神，才能走好实现中国梦的“道路”； ③只有弘扬中国精神，才能写就实现中国梦的“传奇”。
拟写分论点的角度与方法
（一）并列式横向分解 （4）追问办法——即从“怎么办”的角度展开
追问办法法，就是把中心论点当作一个问题或一种任 务，然后追问解决问题或完成任务的方法，从“怎么办” 的角度，以中心论点作为结果，提炼满足这一结果的“条 件”“措施”“途径”来设立分论点。这里的中心论点是 指结果，而分论点是指满足结果的“条件”“措施”“途 径”。
议论文分论点润色技巧
1、填充修饰语 写出较简短的分论点句后，可以在句子中加入适量的修饰语，使
之语意更加完整充实，语气更加舒缓自然，示例 逼迫，让懒惰者变得勤奋； 逼迫，让迷茫者变得清醒； 逼迫，让失意者迈向成功； 填充润色： 逼迫，让无所事事的懒惰者勤奋向上； 逼迫，让浑浑噩噩的迷茫者豁然开朗； 逼迫，让灰心丧气的失意者东山再起；
二、属种关系
属种关系也叫从属关系、主从关系。不是同一
A
关系的两个概念，如果其中一个概念的外延完
全包含另一个概念的外延，那么这两个概念就
具有属种关系。在具有属种关系的两个概念中，
B
外延较大的那个概念叫作属概念，外延较小的
那个概念叫作种概念。概念的属种关系可用图2
表示。比如:“运动会”与“奥运会”、“媒体”
五、反对关系
反对关系也叫对立关系。在同一属概念之下的
C
两个概念，如果它们外延的和小于属概念的外延，
而且这两个概念具有全异关系，那么这两个概念的
关系称为反对关系或者对立关系。
A
B
反对关系可用图5来表示，其中A、B两个部分
高考作文强化训练一：巧设议论文分论点(详解版)
高考作文强化训练一：巧设议论文分论点(详解版)强化训练一：巧设议论文文分论点一、设置分论点的方法(一)并列式设置1．概念分类法——是什么一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。
因此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
先看一个浅显的例子。
《谈骨气》的中心论点：中国人是有骨气的。
(“骨气”为核心概念) 分论点①：骨气是富贵不能淫的品质。
分论点②：骨气是贫贱不能移的人格。
分论点③：骨气是威武不能屈的气节。
再看2014年高考江苏卷优秀作文《青春永不朽》的中心论点：青春永不朽。
(“青春”为核心概念)分论点①：叛逆而求索的青春不朽。
分论点②：智慧激发智慧的青春不朽。
分论点③：审美有创新的青春不朽。
边练边悟1请在横线处填出分论点。
《争》的中心论点：生活中，我们应甘于用“争”来张扬生命。
(“争”为核心概念) 分论点①：争是对不公命运的不屈抗争。
分论点②：______________________________________________________________分论点③：________________________________________________________________ 答案(示例)分论点②：争是对美好真理的无悔坚持。
分论点③：争是对人生价值的执着追求。
2．因果分析法——为什么因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。
作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。
这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。
日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异。
如果能根据这样的思路去辨析、思考，那么，即便是再简单的“为什么”，我们也能寻出丰富多彩的答案来。
高考作文论点论据
高考作文论点论据论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这些灵魂的骨架。
论证某一观点、某一事理需要从不同角度、不同层次展开。
这每一层、每一面就是分论点。
分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
如何设置分论点呢？请看下面三点：一、设置分论点的方法(一)并列式设置1．概念分类法——是什么一般而言，一个论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。
因此，在写作过程中如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是什么”或“什么是A”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
先看一个浅显的例子。
《谈骨气》的中心论点：中国人是有骨气的。
(“骨气”为核心概念)分论点①：骨气是富贵不能淫的品质。
分论点②：骨气是贫贱不能移的人格。
分论点③：骨气是威武不能屈的气节。
再看2014年江苏卷优秀作文《青春永不朽》的中心论点：青春永不朽。
(“青春”为核心概念)分论点①：叛逆而求索的青春不朽。
分论点②：智慧激发智慧的青春不朽。
分论点③：审美有创新的青春不朽。
边练边悟1 请在横线处填出分论点。
《争》的中心论点：生活中，我们应甘于用“争”来张扬生命。
(“争”为核心概念)分论点①：争是对不公命运的不屈抗争。
分论点②：_________________________________________分论点③：________________________________________答案(示例)分论点②：争是对美好真理的无悔坚持。
分论点③：争是对人生价值的执着追求。
2．因果分析法——为什么因果分析法既是一种论证方法，也是一种设置分论点的具体方法。
作为设置分论点的方法，主要是回答原因和目的方面的问题。
这里的“因”是分论点，“果”是中心论点，是在中心论点后再来分析达成这个结果的原因。
日常生活中，凡条件，就必有主客观之分；凡原因，就必有内外主次之别；凡影响，更必有大小正反之异。
如何设置分论点PPT课件
分论点设置的注意点
1、不交叉
2、不重复
3、总论点与分论点有包含关系
并列式分解就是从不同的侧面横向 展开来分解中心论点。历来我们都将议论 文分为提出问题（是什么）、分析问题 （为什么）和解决问题（怎么样）三部分， 但是我们不一定要将这三个问题都阐明清 楚，可以择其中之一，从不同侧面来展开。 1、“是什么”
奋斗，是第二层境界：“衣带渐宽终不 悔，为伊消得人憔悴。”柳永在《凤栖梧》中 诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去 实现理想。现世中，诗意地生活，便是拿起奋 斗的斧劈开理想的石，卷起干层浪来比万丈豪 情。昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步 稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制 百越，收为象郡．奋斗的脚步一刻都不曾停止， 终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋 斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承 起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志， 擎起人生一片艳阳天。这等人生，谁人敢说不 诗意?!
请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传 递爱的心志。是否有想过，传递竟是如此简单? 不用兴建电缆，不用高筑电闸，仅仅是真诚的 一个笑容，温暖的一声问候，紧紧的一个握手， 就能把爱撒播于别人心上。德兰修女用她慈祥 的笑容告诉我们，她那传递于各个阴暗的爱， 如此温暖直接。她微笑地拥抱艾滋病孤儿，慈 祥地问候贫民窟的妇女，没有鄙夷，仅仅是真 诚的眼神，就传递了无尽的爱意。还记得刘少 奇与挖粪工人的一次紧紧的握手吗?那无尽真诚 的紧握，胜过了无数金钱的奖励，因为它传递 了人与人之间最温暖的一声鼓励与珍爱。用真 诚传递爱意，纯洁无瑕，，望断天涯路。是理想点燃星星之火， 是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼 望断天涯，开始追寻之旅。泰戈尔曾说： “我诗中的天堂正是我心中的理想。’’ 正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。 诗意地生活，首先要有一个理想，不论它 是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟 大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚 烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路， 如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄?
议论文分论点设置
议论文分论点设置议论文分论点设置议论文确定好中心论点当然重要，但设置好分论点，深入论证则更加重要。
这是因为是对中心论点的展开与证明，是中心论点的具体化。
所以，我们要学会从别同角度、别同侧面，别同层次去设置分论点的技巧。
提炼分论点的常用办法有：1、追咨询缘故法。
算是把中心论点作为结论去追溯其产生的条件和缘故。
事物是复杂的，缘故是多方面的。
我们抓住了其中几个要紧缘故，也就形成了几个分论点。
这是用得较多的一种办法。
例一，2005年北京高考作文题以“讲‘安’”为题作文。
“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。
要求自行选定角度，写一篇议论文，字数很多于800字。
《讲“安”》中心论点：京剧是一种安和、安然、安详的“高级艺术”。
分论点一：剧情方面，京剧是安和的。
分论点二：伴奏方面，京剧是安然的。
分论点三：表演和风格方面，京剧是安详的。
例二：讲意气中心论点：人要故意气。
追咨询缘故：分论点一：舍我其谁的意气，使人奋起。
分论点二：献身理想的意气，使人勇敢。
分论点三：勇于探究的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
练习：古训讲：“别以规矩，别成方圆”，现代人讲，怎么创新，算是要打破传统的框框，突破规矩。
请以“规矩”为题写一篇议论文。
示例：先把题目扩展成一具中心论点（一具句子）：没有规矩，难成方圆。
再对那个论点追咨询缘故，就能够得到分论点：分论点一:没有规矩，个人别能成才；分论点二:没有规矩，集体别能稳定；分论点三:没有规矩，国家别能进展。
2、追咨询方法法：即就中心论点咨询一具“如何办”。
也算是提出解决咨询题的具体措施和途径。
这些具体措施和途径算是文章的分论点。
2006年湖南高考，题目是“谈意气”。
我们可先把题目中的关键词“意气”扩展成中心论点：人要故意气。
然后追咨询：人怎么样才干故意气？于是得到三个分论点：分论点一：顽强别屈，别畏风霜，别畏冷雨；分论点二：勇敢别惧，勇往直前，别怕牺牲；分论点三：自信乐观，历风雨阴霾，拨云雾见日。
议论文分论点设置原则及技巧
01
①正确估价自己，既看到自己的长处，又看
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐 述观点。
02
到自己的不足，就会不断努力，不断前进；
过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，
03
不思努力，就会停滞不前。
过低地估价自己，不相信自己，妄自菲薄，
04
不敢行动，就会裹足不前。
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐 述观点。
反对照分析， ②对中心论点进行一
分为二的分析。
①正反对照分析：如要证明“实践出真 知”，我们可以从正反两个方面立论：
a、只有通过实践才能认识事物，把握事物 的发
展规律；
b、不参与实践，不从实际出发，闭门造车， 就
不能寻找到解决问题的关键。
这样正反对照，就可以进一步明确“实践 出真知”的观点。
冒死直谏、独善其身
2、因果分析法
•这里的“因”是指分论点，“果”是指中 心论点。在确立了中心论点（果）后，再 来分析达成这个结果的原因。 《勤有三益》中心论点：“为人当勤劳”
1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)
单击添加副标题
议论文分 论点的设
置
高三复习
议论文确定好中心论点固然重要，但设置好 分论点，深入论证则更加重要。这是因为是 对中心论点的展开与证明，是中心论点的具 体化。因此，我们要学会从不同角度、不同 侧面，不同层次去设置分论点的技巧。
分论点表 述的要求：
一．“扣得住”，所列的几个分论点应 该从不同角度回答同一问题，分论点 的设置要围绕中心论点展开。
议论文分论 点设置“三 忌”
分论点的设置
★ 5.正反分论
即将两种不同的事物或同一事物的不同情况 加以对照比较，从正反两个方面提炼分论点。
(正面)人的个性，其实是一种纯净的生存状态， 我思故我在，褪去世俗包裹的外衣，我们都是 最本真的自我。
(反面)然而，若是一味地强调自我的个性，看高 自己的地位，只会显得孤单而不合群。
★ 5.正反分论
即将两种不同的事物或同一事物的不同情况 加以对照比较，从正反两个方面提炼分论点。
职业选择关乎个人发展，也关乎社会进步、民族未来。以上材料引发了你怎样的联想 和思考？请写一篇表达你的看法。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
分论点示例 分论点的基于各则材料强调重点设置
职业选择，认准兴趣。 职业选择，报效祖国。 职业选择，顺势创新。
国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，
谁干？”
如今，习近平总书记寄语新时代的我们，要走出孤芳自赏的狭小 天地，在祖国的万里长空放飞青春梦想，努力成为担当民族复兴大任的
时代新人。
伟人的话语激励不同时代的青年，要大胆打破陋习，摆脱束缚，勇 敢更新自我，张扬个性，成为有益于国家民族的“新青年”。
例2
材料一：至2019年4月至今，人社部联合多部门发布的新职业已有38个。有报告显示， 预计未来五年，新职业人才需求规模庞大。预计云计算工程技术人员近150万、物联网 安装调试员近500万……对于今天的求职者来说，越来越多的新职业进入就业视野。丰 富了选择空间，拓展了人生舞台。
材料二：9月7日，“2020年中国农民丰收节金秋消费季”在北京启动。首场直播中， 杂交水稻之父袁隆平院士深情呼吁更多年轻人投身农业。袁隆平表示，青年农民是国 家的希望，现代农业研究需要更多的知识青年。袁隆平还表示，他“最担忧”的是” 年轻人不搞农业”。
议论文 分论点
练习
• 为（中心论点）“青年时代是黄金时代” 拟写三个分论点：
• 提示：可先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？
• （即：把中心论点作为结论，去追溯这个结论产生的三个原因。）
• 青年时代是黄金时代（中心论点.结论） • 分论点1：青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代； • 分论点2：青年时代是积累知识，增长才干的时代； • 分论点3：青年时代是施展才华、建功立业的时代。
本论 分论点2+论据+分析论证【第3段】
分论点3+论据+分析论证【第4段】
结论(照应全文)【第5段】
并列
• “肩膀”可这样分解三个分论点： • (方法：从“是什么”角度阐述“肩膀”的外延)
• ①（肩膀装载着幸福，）肩膀是亲情的牵挂； • ②（肩膀承载着快乐，）肩膀是友情的寄托； • ③（肩膀搭载着甜蜜，）肩膀是爱情的相守。
总结
• 拟写分论点的总体要求： • 1、分论点的位置：一般放在每一段的开头。 • 2、分论点的数量：一般三个。 • 3、分论点的语言要精练，一般15字左右。 • 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。 • 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼或中心论点，以保证每一
段都扣题。
拟写分论点的角度2
角度二：为什么
• 示例1：广东高考作文：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。 • 方法：把中心论点作为原因，去揭示该原因产生的结果或作用、价值、
地位等。
• • 分论点1：不要轻易说“不”，可以使我们遭遇挫折时，更加理智更加坚
韧； • 分论点2：不要轻易说“不”，可以使我们面对苦难时，更加沉着更加勇
2023年高考语文复习之分论点的设置方法及例文解析、强化练习
2023年高考语文复习之分论点的设置方法及例文解析、强化练习写作中，在完成拟题、开头后，先为全文设置分论点，会让文章论证立体化，让读者能够清晰把握行文思路。
所以，掌握分论点设置方法会让写作事半功倍。
【设置思维】（1）概念分析法（“是什么”）设置分论点。
（2）因果分析法（“为什么”）设置分论点。
（3）条件分析法（“怎么办”）设置分论点。
一、分论点设置方式（一）并列式设置——打造并列式结构模板1．概念分类法——是什么论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。
因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
比如：（1）阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
中心论点：以梦想为伴，与时代同行。
分论点可以这样设置：①我们的时代，是一个痛苦与欢乐并存的时代，我们的一个梦想，叫作前行。
②我们的时代，是一个国计与民生共举的时代，我们的一个梦想，叫作发展。
③我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫作富强。
（2）话题“手”的中心论点：用双手播撒种子。
从“种子是什么”的角度切入，可以这样设置分论点：①：用双手播撒健康的种子。
②：用双手播撒希望的种子。
③：用双手播撒爱心的种子。
如果再多想一步，加上从“双手是什么样”的角度切分，可以这样设置分论点：①：用（勤劳的）双手播撒健康的种子。
②：用（热情的）双手播撒希望的种子。
③：用（温暖的）双手播撒爱心的种子。
设置好分论点后，不仅论点本身丰富了，而且写作内容也清晰了。
议论文设置分论点的方法
一、写作提示论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立与设置。
本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。
本论部分的结构安排，一种常用的、基本的方法是分解中心论点，然后用几个分论点依次对中心论点进行论证或阐述，各分论点之间的关系有横向并列、纵向递进、正反对比等几种。
下面对中心论点的分解方法作一些介绍，以供同学们在具体的作文中，针对作文的特点选择而用。
二、如何分解中心论点设置分论点？首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。
这是能否正确设置分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。
其次，要懂得根据中心论点设置分论点，这是通过对各种事物和现象的分析由结果（中心论点）推原因（分论点）的思维过程。
三、分论点设置形式1、横向并列式《生命是美丽的》中心论点：生命一次，美丽一次。
分论点：生命的美丽从一次次抉择中体现。
生命的美丽从一次次自信中体现。
生命的美丽从一次次奋斗中体现。
《“这山望着那山高”新解》①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
阐述：并列式是面（横向）展开，用的是横向思维和发散思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序，但也要围绕中心论点展开，分论点之间要能构成并列关系，且分论点的句式要大体一致。
2、纵向递进式论点：风度也是一种成功分论点:①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采。
（风度是什么，揭示风度的内涵）②有了风度，能受到别人的尊重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处。
（拥有风度的意义何在，风度有何重要性）③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的习惯。
（怎样才能拥有风度，具体做法是什么）《勿以善小而不为》中心论点：乐为“小善”分论点：⑴乐为“小善”，体现心灵美；（个人）⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；（集体）⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；（社会）阐述：三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析，可以说是横向并列式；从个人到集体到社会，范围由小到大，意义由浅入深，又是纵向递进式。
议论文如何设立分论点
议论文如何设立分论点一、技巧讲解一篇议论文大致可分为引论、本论和结论三部分，本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。
本论部分的结构安排要有新意、有深意、有个性、有层次，一种常用的、基本的方法是分解中心论点，然后用几个分论点（实际已作了中心论点的论据）依次对中心论点进行论证或阐述。
下面，结合实例谈谈论点分解的方法：1．横向分解法横向分解，就是从不同的角度横向展开分解论点。
我们通常将议论文分为“提出问题（是什么）”，“分析问题（为什么）”和“解决问题（怎么样）”三部分，但是我们不一定要在同一篇文章中将这三问题全部阐释清楚，可以选择自己得心应手的部分，从不同的角度展开论述。
（1）横向分解“是什么”。
①从中心论点的内涵入手进行分解。
即从中心论点的本质属性的角度对其进行分解。
如，2006年高考湖南一考生写“意气”这个命题，就是着眼于“意气”内涵的发掘，对其进行分解的：充满意气的人是坚韧不屈的；充满意气的人是勇敢不惧的；充满意气的人是自信乐观的。
虽然作者以“充满意气的人”为引子展开，但三个层次的实质都集中在“意气”的内涵上，即坚韧不屈、勇敢不惧、自信乐观。
2006年高考安徽考生写的《阅读是一种孤独》，也是从“阅读”内涵的角度分解论述的：阅读是一种环境上的孤独，阅读是一种心理上的孤独，阅读是一种精神上的孤独。
②从中心论点的外延入手进行分解。
即从中心论点所涉及的范围的角度其进行分解。
如，2007年高考江西一考生写“语文，心中的一泓清泉”这个命题，就是着眼于“语文”的外延拓展，对其进行分解的：在那一泓清泉里，我看到了历史的沧桑；在那一泓清泉里，我观赏了优美的生活图景；在那一泓清泉里，我感受了大自然的神奇；在那一泓清泉里，我领悟了宽容的博大。
考生着眼于“语文”的外延，从历史到现实、从自然到人文，从不同的侧面，向人们展示“语文”的丰富博大。
（2）横向分解“为什么”。
这是一种因果分解，主要分析提出中心论点的意义和原因。
议论文分论点设置“四问”
议论文分论点设置“四问”议论文是一种比较常见的文体，用于讨论某一具体问题的利与弊，进而得出作者自己的观点。
分论点的设置是议论文写作的一个重要环节，分论点的合理设置可以使文章更加有层次感，逻辑性更强。
在进行议论文分论点设置时，作者需要思考问题的多面性，这样才能够得出充分且有说服力的观点。
对于分论点的设置，有一个常见的方法叫做“四问”，即作者需要围绕“是什么”、“为什么”、“怎么办”、“有什么影响”这四个问题展开论述。
以下，将从这四个问题出发，探讨议论文分论点设置的重要性。
一、“是什么”——明确问题的关键点，引出讨论主题在写议论文时，首先需要明确问题的关键点，即“是什么”。
这一步是找准论述的主题，并将其引出，为后续的阐述作好铺垫。
在讨论“手机对学生学习的影响”这一议题时，就需要明确“手机”是这个论述的关键点。
手机对学生学习的影响是一个比较复杂的问题，只有找准了问题的关键点，才能够深入分析，得出合理的观点。
二、“为什么”——分析问题的原因和根源一篇好的议论文应该是有充分的论据和分析，而“为什么”这一部分就是对问题的原因和根源进行分析的环节。
在上文提到的“手机对学生学习的影响”这一议题中，作者可以通过调查、实例等方式找出手机对学生学习的具体影响，比如分散注意力、增加学习空余时间等。
这样，在写议论文时应重点分析这些原因，通过有力的论据，让读者更能够接受作者的观点。
三、“怎么办”——提出解决问题的方法和建议当问题的原因和根源分析明了之后，议论文就需要对问题提出解决方法和建议。
在上文所述的例子中，作者可以提出一些解决学生手机影响学习问题的方法，比如制定学校的手机使用规定、加强学生学习的自律管理等，这样才能够使议论文更加丰富和实用性更强。
四、“有什么影响”——展望问题未来发展的趋势和后果“有什么影响”是议论文分论点设置中的一个重要环节，通过这一环节要能够引出问题的发展趋势和后果。
在讨论手机对学生学习的影响时，可以通过调查未来趋势，对未来的学生学习环境进行展望，比如随着科技的发展，手机对学生学习的影响是否会变得更大。
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如何设分论点把道理想深想透之后，我们还得把想透的道理有序地、合乎逻辑地阐述清楚，逐层次地展开论证，这就需要在本论部分先设几个分论点，然后再分别加以论证。
分论点与中心论点的关系：１、包容关系分论点实际上是中心论点的组成部分２、因果关系分论点实际上是支撑中心论点的若干理由各分论点之间的关系横向并列、纵向递进、正反对比、对立统一如何设分论点 1、横式分解法（１）将组成中心论点的若干概念分解成相对独立的观点，再逐一论证 ? 示例：中心论点：学生应在德、智、体在三方面得到全面发展
分论点一：要重视德育
分论点二：要重视智育
分论点三：要重视体育
分论点四：德、智、体是紧密联系在一起的
（２）将组成中心论点的某一个概念分解成相对独立的观点再逐一论证示例：中心论点：做人要有责任心（对中学生来讲）分论点一：首先要担起家庭责任分论点二：还要担起社会责任２、纵式分解法示例：论点：在困难面前不能退缩。
分论点一：首先要承认困难。
分论点二：其次是不怕困难。
分论点三：再次是千方百计战胜困难。
（２）按照人们认知事物的规律，以“是什么――为什么――怎
么样”为序，对论点进行分析示例中心论点：应当学好语文分论点一:语文是基础的基础（为什么要学好语文）分论点二：关键在于养成良好的语言习惯（怎样学好语文）３、对比分解法从假设的角度，对论点进行正反分析示例：论点：爱子不当则害之。
分论点一：爱子适当，才能使孩子走上健康发展的轨道
分论点二：爱子不当以至溺爱，会阻碍孩子身心的健康发展４、因果分析法由果溯因，分论点与中心论点的关系是因果关系示例1：中心论点：中学生要参加家务劳动分论点一：参加家务劳动可以培养中学生的劳动观念和吃苦精神分论点二：参加家务劳动可以培养中学生的家庭责任感分论点三：参加家务劳动可以培养中学生独立生活的能力示例2：中心论点：要孝敬父母分论点一：孝敬父母是我们民族的传统美德分论点二：孝敬父母是一种义务和责任分论点三：孝敬父母是一件令人愉快的事
５、辩证分解法运用联系的观点、发展的观点、矛盾的对立统一观点剖析分解中心论点：正确对待妒心。
分论点一：嫉心理往往导致缺德行为。
分论点二：妒嫉心是人们前进的动力。
分论点三：将妒嫉心化作追赶他人的动力。
设分论点的要求： 1、分论点是正确的、有价值、有针对性的 2、分论点必须能支撑起中心论点； 3、各分论点之间相对独立，等称、不相包容、不相交叉。
练习下列分论点设置都有点问题，请说说问题所在题１、中心论点：做学问应当勤学好问分论点一：做学问应当勤奋刻苦分论点二：做学问应当虚心请教、不耻下问分论点三：做学问应当有发问精神分论点四：做学问应当勇于探索、大胆怀疑（四与三重复）题２中心论点：生活应该是丰富多彩的分论点一：符合人的本性（人具有多方面的精神需要）分论点二：有利于繁荣市场，吸引外资分论点三有利于人的全面发展，有益于身心健康分论点四：有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面（二不能支撑中心论点）题３中心论点：为“青出于蓝而胜于蓝”叫好分论点一：“胜于蓝”是学生努力的结果分论点二：“胜于蓝”是老师的期望分论点三：“胜于蓝”是家长的希望分论点四：“胜于蓝”是社会发展的需要分论点五：“胜于蓝”是创新的需要（三不能支撑中心论点，五表述不明）题 4 中心论点：面对困难要一笑而过分论点一：面对困难一笑而过会让我们做得更好分论点二：面对困难一笑而过会让我们取得成功分论点三：面对困难一笑而过会让我们更受欢迎（一与二相交叉，三表述不明）题5 中心论点：渴望交流分论点一：交流可以消除隔阂，增进友谊分论点二：交流可以丰富思想，明辨是非分论点三：交流可以促进发展，繁荣经济（三不能支撑中心论点）为下列中心论点设分论点 ?1、不要怕犯错误、参考一: 1 错误是难免的,人无完人
2 失败乃成功之母参考二: 1 首先要正视错误,承认错误2 还要认识错误,汲取教训
3 勇于改正错误,不懈努力,争取成功2、要<a name=baidusnap0></a><B style='color:black;background-color:#ffff66'>学会</B>欣赏别人参考一: 1 欣赏别人可以完善自我 2 欣赏别人可使共同进步参考二: 1 欣赏强者2 欣赏弱者 3 欣赏对手参考三: 1 欣赏别人者有知人与自知之明 2 欣赏别人者有谦虚好学的精神 3 欣赏别人者有宽广的胸怀 3、细节决定成败参考一： 1 天下大事，必取于细（正） 2 千里之堤，溃于蚁穴（反） 3 用心才能看得见（怎么办）参考二：（1）细节是一种创造（2）细节是一种修养（3）细节体现艺术（4）细节隐藏机会（5）细节产生效益4．心存感激（<B style='color:black;background-color:#ffff66'>学会</B>感激）参考（１）心存感激是一种平和的心态（感激生命、感激社会、感激他人）（２）心存感激是一种能力（认识自己的能力、认识社会的能力、认识他人的能力、学习能力、协作能力……）５、要<a name=baidusnap1></a><B style='color:black;background-color:#A0FFFF'>宽容</B> 参考一：（1）第一要宽: 宽以待人胸怀宽广（2）第二要容: 容得下异己听得进异议参考二：（1）<B
style='color:black;background-color:#A0FFFF'>宽容</B>是一种美德（2）<B style='color:black;background-color:#A0FFFF'>宽容</B>是一种智慧 3 <B style='color:black;background-color:#A0FFFF'>宽容</B>是一种胸襟，更是一种境界参考三： 1 <B style='color:black;background-color:#A0FFFF'>宽容</B>可以使我们的生活更加宽松、和谐 2 <B style='color:black;background-color:#A0FFFF'>宽容</B>可以使人与人更加理解、信任。
?? 议论文写作的创新方法议论文写作同样要求不落窠臼、开创新意。
文章的新意可以体现在内容上，也可以体现在形式上，以下介绍的几种创新方法大多属形式的范畴。
新课标只要求初中生会写“简单的议论文”，这固然没有排除创新的要求，但对初写议论文的中学生来讲，创新的要求不可提得不切实际。
本单元的训练目的在于激活学生的思维。
⑴吹毛求疵用逆向思维，对约定俗成的成语、俗谚、说法等给以反驳或否定，或稍加改造，反其意而引申之；对历史人物、事件作重新认识。
例: 其一、完全否定传统的说法如：荆柯是一个地地道道的刺客其二、部分否定传统的说法如：屈原之死于国无益而有害，可叹，可惜如：漂流长江的勇士们的精神可嘉，做法却不足取其三、不完全否定传
统的说法，换一个角度，提出新的观点如：一失足何必千古恨⑵断想辑录看似零碎材料的堆积，其实有内在的逻辑联系，文章的结构也是完整的。
例：观电影《生死抉择》有感厂长经理们腐败，市长书记亲自来调查处理，不知我们的各级司法部门都干什么去了？李市长、杨书记是清官，没有他们，中纺厂的盖子揭不开；而且他们如果仅仅是清官而不是斗士，中纺厂的盖子也揭不开。
当然，中纺厂的盖子最终还是揭开了。
不过，这是人治的胜利，还是法治的胜利？中纺厂濒临破产，矛盾激化，问题才暴露出来，而那些经营情况尚好的厂子，有问题就难以暴露了。
……想来想去，还是一个法制的问题，还是一个体制的问题。
反腐败，必须铲除滋生腐败的土壤。
⑶正话反说用说反话的形式来揭示事物的本质，阐明正面的观点。
例：如何毒化地球（大意）林尼??索尼（美）毒化地球确非易事，因为地球总是努力地为自己清楚污垢，恢复愿貌。
如何才能毒化地球呢？我们不妨先用那些放射性废料来填海造地……让污水不经过处理就流入江河……让烟囱尽情地排出浓烟…………这样，我们就可以彻底地毒化地球了。
⑷谬中求真提出一个“荒谬”的观点，并不加以反驳，却一步步地证明它并不荒谬，使之成立。
例：《莫让贪官下台》荒
谬的观点：留住贪官理由：反正他已经贪过了，是个“饱肚子”，也许他已捞足了，正想做点好事以求心理平衡。
如果让他下台，换一个饿肚子的贪官来，老百姓还得吃二遍苦，受二茬罪。
⑸咬文嚼字抠住论题中的一个或若干关键字眼，分析，综合，找出新角度，开辟新思路。
例：真诚道歉（04黄冈）一、<B style='color:black;background-color:#ffff66'>学会</B>道歉是一个重要的社会技能二、一扣“真”发自真心，讲真话，道真情二扣“诚”态度诚恳，老老实实，实事求是三、真诚道歉会让人由<div id="loadingAD"><div class="ad_box"><div class="waiting"><strong>文档加载中...</strong>广告还剩<em id="adtime"></em>秒。