常用谚语集锦(九年级必修教案设计)
初中谚语俗语大全
初中谚语俗语大全俗语既是社会生活的反映，具有鲜明的时代性，不同的时代有不同的内容，那么初中易考俗语你知道吗?以下是皮皮XXX我为你整理的初中易考俗语，欢迎大家阅读。
初中易考俗语摘抄1. 骂人骂脏口，打人打伤手。
2. 团结一条心，黄土变成金。
3. 人怕伤心，树怕剥皮。
4. 立如松，坐如钟，卧如弓，行如风。
5. 冬吃萝卜夏吃姜，不老医生开药方。
6. 人怕信心齐，虎怕成群。
7. 留得青山在，不怕没柴烧。
8. 有时省一口，缺时当一斗。
9. 说书的嘴快，演戏的腿快。
10. 出汗不迎风，走路不凹胸。
11. 白米饭好吃，五谷田难种。
12. 药对方，一口汤;不对方，一水缸。
13. 山有高低，水有深浅。
14. 百闻不如一见，百见不如一干。
15. 要知山中事，须问打柴人。
16. 射人先射马，擒贼先擒王。
17. 挤疮不留脓，免受二回痛。
18. 出门看天色，炒菜看火色。
19. 人不缺地的工，地不缺人的粮。
20. 浪子回头金不换。
21. 真金不怕火烧。
22. 小人自大，小溪声大。
23. 三人四靠，倒了锅灶。
24. 家合万事兴。
25. 打柴问樵夫，驶船问艄公26. 文官动动嘴，武官跑断腿。
27. 若要断酒法，醒眼看醉人。
28. 火越烧越旺，人越干越壮。
29. 打虎要力，捉猴要智。
30. 有一利必有一弊。
31. 夏吃大蒜冬吃姜，不用医生开药方。
初中易考俗语精选1. 恶人心，海底针。
2. 一叶遮目，不见泰山。
3. 三人同心，黄土变金。
4. 创业百年，败家一天。
5. 把舵的不慌，乘船的稳当。
6. 人不在大小，马不在高低。
7. 积善三年人不知，作恶一日远近闻。
8. 重复是学习之母。
9. 未饱先止，已饥方食。
10. 玩物丧志。
11. 擒龙要下海，打虎要上山。
12. 火大无湿柴，功到事不难。
13. 病从口入，祸从口出。
14. 秀才饿死不卖书，壮士穷途不卖剑。
15. 一人传虚，百人传实。
16. 莫馋人富，莫嫌人穷。
17. 狗记路，猫记家。
关于谚语的教学教案设计
关于谚语的教学教案设计本文是关于关于谚语的教学教案设计，感谢您的阅读！一、教学目标：1、积累6条谚语，能熟读成诵2、阅读成语故事《闻鸡起舞》，能复述故事，明白故事道理。
3、参加集体讨论，意思能表达清楚，能与别人合作讨论交流，适时适当提出自己的看法。
4、能具体、有条理地记下暑假中自己感兴趣的事。
二、教学时数：(5课时)三、教学准备：学生准备暑假生活记录、相片或能展示自己暑假生活情况的实物四、教学过程：第一课时〈一〉、完成读读背背1、复习学习过的谚语，背一背2、出示练习的谚语，明确要求：比一比，谁用最少的时间把它们记下来3、学生自由读谚语，试着理解谚语的意思，背诵。
4、比赛背诵谚语5、交流其他谚语，指名学生写到黑板上。
〈二〉、阅读成语故事1、独立阅读短文，借助工具书查词查字，理解短文内容。
2、分小组学习：先读课文再用自己的话讲故事。
教师巡视辅导3、小组派代表在班上讲故事，学生听后评议。
4、交流阅读后的收获。
〈三〉、课堂小结第二课时〈一〉、创设情境，激发谈话兴趣1、教师配乐朗读有关秋天的散文2、导入话题：秋游干什么?〈二〉、观察图画，回忆过去的秋游活动，拓展话题。
1仔细观察插图，说说图上的小朋友去哪儿玩，玩什么?2回忆以前的秋游，说说自己在活动中做了什么，有何感受?〈三〉、小组内讨论：今年秋游我们怎么玩?〈四〉、在小组形成一个方案的基础上全班交流，指名一个学生做好记录。
〈五〉、全班讨论：哪个方案好?为什么?〈六〉、课堂小结第三课时〈一〉、谈话导入，激发作文兴趣〈二〉、交流启发，拓宽思路1、全班交流展示暑假生活见证：日记、相片、实物……2、向小组成员介绍自己暑假生活中最感兴趣的事情，要讲得有条理3、小组派代表在班上汇报介绍。
〈三〉、读习作要求，明确作文要求。
1、选择的事情应该是自己感兴趣的。
2、必须是发生在暑假的事情。
3、要注意做到内容具体，语句通顺。
〈四〉、学生尝试作文，教师巡视辅导。
〈五〉、评议学生的范文，提高作文水平。
语文知识谚语及其解释 教案
语文知识谚语及其解释1）“不见鱼出水，不下钓鱼竿”：比喻不做没有把握的事情。
2）“不结子花休要种，无义之人不可交”：指不要与不讲情义的人结交，如同不要栽种不结子的花卉。
3）“不经一事，不长一智”：不经过一番实践，就增长不了才智。
指实践才能出真知。
4）“不看僧面看佛面”：不看和尚的面子，也要看佛的面子。
指不看当事人的情面，也要看他的长辈或其他亲友的情面。
多用来恳请别人关照。
5）“不冷不热，五谷不结”：气候如果没有冷热变化，粮食作物便不能结子成熟。
6）“不能正己，焉能化人”：自己的言行不端正，怎么能去教化别人？指要想教育别人，必先严格要求自己。
7）“不怕不识货，就怕货比货”：货物质量好坏，只有通过比较，才能显示出来。
泛指事物通过比较，才能显示出差别。
8）“不怕低，单怕比”：指人的个子或水平高低，通过比较才能显示出来。
9）“不怕该债的精穷，只怕讨债的英雄”：指如果讨债的人厉害，在穷的人也得被迫还债。
10）“不怕官，只怕管”：不怕官大，怕的是直接管着。
指顶头上司对当事人最有约束力。
11）“不怕红脸关公，就怕抿嘴菩萨”：指像关羽那样性格刚直的人好对付，伪装慈善貌似抿嘴菩萨的人难对付。
12）“不怕虎生三只口，只怕人怀两样心”：指不论敌人多厉害或困难有多大都不可怕，怕的是人心不齐。
13）“不怕慢，就怕站”：⑴指走路慢一些不要紧，不要停下来不走。
⑵指做事情行动可以慢一些，但不要停顿。
14）“不怕明处枪和棍，只怕阴阳两面刀”：明处的侵害容易提防；阴一面阳一面，耍两面三刀，防不胜防。
告戒人们要注意提防搞阴谋诡计的人。
15）“不怕念起，只怕觉迟”：指人有私心杂念是难免的，但要及时醒悟，抛弃杂念。
16）“不怕屋漏，就怕锅漏”：屋漏好防，锅漏难补。
比喻内部出问题危害最大。
17）“不怕凶，只怕穷”：指讨债的人再凶，欠债的人穷得实在还不起，也没有办法。
18）“不怕学不会，只怕不肯钻”：世界上的事，只要用心钻研，都能学会。
19）“不怕万一，只怕一万”：指事情往往有偶然性，要防止意外情况发生。
初中语文知识 谚语及其解释 教案
初中语文知识 谚语及其解释谚语1) “挨金似金,挨玉似玉”:靠近金像金,靠近玉像玉.比喻接近优秀人物会使人受到好的影响。
2) “矮檐之下出头难”:原指露出头部,转指从困境中解脱出来.比喻在受人压制的情况下,很难有出头的日子. 3) “爱叫的麻雀不长肉”:比喻虚张声势的人没有真正实力,不可怕.4) “安不忘危,治不忘乱”:平安的时候,不要忘记潜在着的危险；太平的时候,不要忘记动乱随时有可能出现.指人要有远见.5) “拔了毛的凤凰不如鸡”:比喻有权势的人,一旦失势,就连普通人也不如.6) “白酒红人面,黄金黑世心”:白酒能使喝酒的人脸面变红,黄金能使贪财的人心肠变黑.指贪图不义之财,会使人变坏.也作“清酒红人面，黄金黑道心”。
7) “百病从脚起”:指多种疾病,都与脚受风有关.8) “百病可治,相思难医”:指各种疾病中,相思病最难医治.9) “百尺高楼从地起”:比喻成就大的事业要从一点一滴做起,不可能一下就成功.也作“万丈高楼平地起”。
10) “百金买骏马,千金买美人,万金买爵禄,何处买青春”:只要有钱,骏马、美人、爵禄等都可以买到，只有人的青春，再有钱也买不到。
指青春一去不复返，一定要珍惜。
11）“百里不同风，千里不同俗”：相隔百里左右，民风就不相同；相隔千里左右，习俗就有差异。
指各地的民风习俗互不相同。
12）“百密也要一疏”：指行动安排得再周密，也难免会有一时的疏漏。
也作“百密未免 一疏”、“百密总有一疏”。
13）“百闻不如一见”：听说百遍，也不如亲眼见一次。
指实地考察非常重要。
也作“千闻不如一见”。
14)“百艺百穷，九十九艺空”：各种各样的技艺都想学通，百分之九十九会落空。
指学艺贵在精，不宜贪多。
15）“百战百胜，不如不战”：即使总打胜仗，也比不上不打仗好。
16）“败子回头便作家”：败家子改邪归正了就能治理好家业。
17）“败兵之将，不敢言勇”：打了败仗的将领，不敢对人讲自己如何英勇。
多指人受了挫折之后，易失去自信心。
初中语文谚语集锦
初中语文谚语集锦
1. 九牛一毛
不要小看一个人的力量，即使是微小的贡献也能产生重大影响。
2. 见微知著
通过观察微小的细节，可以了解到更大的问题或现象。
3. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
时间非常宝贵，一旦流逝就无法回到过去，所以我们应该珍惜
时间，合理安排每一天。
4. 书中自有黄金屋
通过读书研究知识，可以获得更多的财富和智慧。
5. 活到老，学到老
无论年龄多大，研究永远不会停止，我们应该终身研究，不断
提升自己的知识和能力。
6. 勤能补拙
通过勤奋和努力工作，可以弥补不足，提高自己的能力。
7. 知错能改，善莫大焉
当我们犯错误时，能够及时认识到错误并改正，这是一件非常好的事情。
8. 天才出于勤奋
天才不是天生的，而是通过勤奋和努力获得的，只有努力才能获得成功。
9. 人生如戏，全靠演技
人生就像一场戏，关键在于我们如何演绎自己的角色。
10. 机不可失，时不再来
抓住机会是非常重要的，因为时机一过，可能会再也没有机会了。
11. 自助者天助
只有自己努力，才会有别人的帮助和支持。
12. 无风不起浪
通常意味着背后有一定的原因和事实存在。
13. 没有规矩不成方圆
没有纪律和规则就无法有秩序和良好的发展。
14. 好人好报，恶人恶报
做好事会有好的回报，而做坏事会有坏的结果。
15. 一鸟在手，胜过双鸟在林
拥有现有的东西比未来可能获得的东西更为重要。
16. 不笑则已，一笑倾人城
微笑是一种可以传递快乐的力量，同时也体现了一个人的魅力。
初中语文谚语
初中语文谚语
1. 知识就是力量：这句谚语告诉我们，知识是非常宝贵的，它
给予人们力量和智慧，能助我们取得成功。
2. 书是人类进步的阶梯：读书可以开阔人们的眼界，提高人的
素质和能力，帮助人不断进步。
3. 读万卷书，行万里路：这句谚语强调了读书和旅行的重要性。
通过读书，可以了解很多知识；通过旅行，可以开阔眼界、增长见识。
4. 纸上得来终觉浅：这句谚语告诉我们，只有亲身实践才能真
正掌握知识，理论和实践相结合才能取得更好的效果。
5. 千里之行，始于足下：这句谚语告诉我们，任何事情的成功
都要从一点一滴，从小事做起。
只要有决心和努力，才能取得更大
的成就。
6. 时不我待：时间对人们来说非常宝贵，每个人都应该懂得珍
惜时间、合理安排自己的研究和生活。
7. 人无我有，人有我优：这句谚语告诉我们，要与他人竞争必
须具备自己的特长和优势，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
8. 世上无难事，只怕有心人：只要有决心和努力，就没有做不
成的事情。
这句谚语鼓励人们要有积极的心态，勇往直前。
9. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴：这句谚语告诉我们时间
的宝贵，不能浪费光阴，要珍惜时间去追求有意义的事情。
10. 知足常乐：这句谚语告诉我们要满足于已有的条件，知足
才能常乐，不要一味追求更多更好。
初中语文谚语充满了智慧和深意，它们对我们的学习和生活起
到了指导作用。
希望通过这些谚语能够给你带来更多的启示和帮助。
《谚语》的教案设计
十雾九晴。〔这里的雾指的是辐射雾，即日落后由于地面辐射降温
高积云时，往往预示着将有雷雨天气的降落〕
而形成的一种雾〕
雨过天青。〔天空纯蓝，往往出如今雨后，比较纯净而显青〕
天上星星跳，风雨就来到。〔因星光闪烁往往反映出大气不稳定〕
东虹日头西虹雨 。〔天气系统一般自西向东移动。虹在东面说明
阴雨天气移过此地，该地天晴；反之，虹在西面预示坏天气移来。虹是
３、有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长学问。
字方法。
【课前预备】
４、教师出示字卡，指名学生读、齐读、抢读。
１、学生用识字卡。
做找字游戏：将本课的识字卡摆在桌上，教师发字音，请小伴侣
２、教师用识字卡。
赶快找出来。
３、多媒体课件。
〔也可以小组做这个游戏〕最终，开火车读字。
【教学过程】
５、再读课文，要求认准课文中的生字，读通课文。
〔1〕教师范读课文，想一想，这篇课文有什么特点？〔启发学生 从不同的角度整体感知谚语的特点，这些谚语读起来押韵，有节奏， 像诗一样，很美〕
〔2〕 自己读一读，感受感受。 ２、理解课文内容。 〔1〕 多媒体课件演示夜空月相改变的过程： 课文中哪一句说的是这个情景？ 〔师解释农历、娥眉、团聚〕 〔2〕 第二句：结合观看课文插图，了解北斗，简介北斗星的指 向。 〔3〕 读第三、四句，知道蜻蜓低飞大雁北飞燕子南归都与天气 改变有联系。让学生通过读文，自悟上述现象各预示了哪些改变？ 〔4〕 学生自读领会一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 〔5〕 朗读全文。
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《谚语》的教案设计
二、初读课文，认识生字 １、小声地讲课文，把课文中的生字勾画出来，再把生字多读几
《谚语三则》教学方案设计
《谚语三则》教学方案设计教学目标:1. 了解什么是谚语，以及谚语的特点和作用。
2. 学习和掌握三则谚语的意思和用法。
3. 培养学生的观察能力和思考能力。
教学内容:1. 什么是谚语: 谚语是民间流传下来的，用简洁、生动的语言表达出智慧和经验的句子。
2. 谚语的特点和作用: 谚语短小精悍，表达深刻，可以用来教育、启发和警示人们。
3. 三则谚语选取: 根据学生年龄和实际情况，选取三则经典而有代表性的谚语进行教学。
- 路遥知马力，日久见人心- 只要功夫深，铁杵磨成针- 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟教学过程:1. 导入: (10分钟)- 引入谚语的概念和作用，让学生了解谚语是什么，以及谚语的特点和作用。
- 通过提问、讲解和举例等方式，让学生对谚语有初步的认识。
2. 学习三则谚语: (20分钟)- 分别介绍三则谚语的意义和用法。
- 结合具体的生活经验和例子，让学生理解谚语的深刻含义。
- 引导学生对谚语进行思考和讨论，展示自己的理解和见解。
3. 谚语练习: (15分钟)- 让学生分组进行谚语的猜谜游戏，通过图片、词语或口头描述等形式，让学生猜出对应的谚语。
- 引导学生解释猜对的谚语的意义和用法。
4. 拓展延伸: (15分钟)- 让学生寻找身边的谚语，并进行分享和讨论。
- 引导学生思考谚语在日常生活中的应用和意义。
- 鼓励学生创作自己的谚语或运用谚语来表达自己的观点和想法。
5. 总结和反思: (10分钟)- 对学生的学习情况进行总结和评价，激励他们努力掌握谚语的技巧和运用能力。
- 结合学生的表现和反馈，给予适当的鼓励和建议，促进他们的成长和进步。
教学资源:- 谚语教材或素材- PPT或投影仪- 分组游戏所需的图片或词语- 学生笔记本、纸张和铅笔教学评估:- 课堂表现: 学生是否参与讨论和互动，是否理解和掌握谚语的意思和用法。
- 分组游戏: 学生是否能准确猜出谚语，并解释其意义和用法。
- 反思作业: 学生创作的谚语是否符合规范和逻辑，能否表达自己的观点和想法。
《谚语三则》教案之二
《谚语三则》教案之二一、教学目标1.让学生理解并背诵《谚语三则》中的三则谚语。
3.培养学生合作学习、自主探究的能力。
二、教学重点1.谚语的背诵与理解。
2.谚语背后的寓意及现实意义。
三、教学难点1.谚语中词语的理解。
2.谚语寓意的深层理解。
四、教学准备1.课件、视频等多媒体教学资源。
2.学生预习资料。
五、教学过程（一）导入新课1.联系生活，引入谚语。
师：同学们，你们听说过“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话吗？这句话告诉我们什么？生：这句话告诉我们时间很宝贵，不能轻易浪费。
师：对了，这就是我们今天要学习的一则谚语。
我们今天要学习的《谚语三则》，都是关于时间、学习和生活的，让我们一起来看看吧！（二）自主学习1.学生自由阅读《谚语三则》，理解每一则谚语的含义。
（1）第一则谚语：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”生1：这句话的意思是时间很宝贵，不能用金钱来衡量。
生2：这句话告诉我们，要珍惜时间，不能浪费。
师：很好，这句话提醒我们要珍惜时间，充分利用每一分每一秒。
（2）第二则谚语：“学如逆水行舟，不进则退。
”生3：这句话的意思是学习就像逆水行舟，不努力就会后退。
生4：这句话告诉我们，学习要不断努力，不能停下来。
师：没错，这句话告诉我们，学习是一个持续的过程，要不断努力，才能取得进步。
（3）第三则谚语：“熟能生巧。
”生5：这句话的意思是，通过不断的练习，可以掌握一门技能。
生6：这句话告诉我们，要想学会一门技能，就要多练习。
师：很好，这句话强调了练习的重要性，只有通过不断的练习，才能掌握一门技能。
（三）合作探究1.学生分组讨论，结合自己的生活实际，谈谈对这三则谚语的理解。
（四）巩固拓展1.学生默写《谚语三则》。
2.学生结合所学，举例说明如何将这三则谚语应用到实际生活中。
（五）课堂小结师：同学们，通过今天的学习，我们了解了三则关于时间、学习和生活的谚语。
希望你们能将这些谚语应用到实际生活中，珍惜时间，努力学习，不断提高自己。
【教学设计】谚语三则(2)
优选精品资源欢迎下载选用2、谚语三则教学目标：1、喜欢读谚语，有主动学习谚语的愿望。
2、借助拼音认识生字，正确、工整地书写要求写的字，感受汉字的形体美。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，初步感知谚语包含的意思。
4、能与同伴分享学习谚语的快乐，把知道的谚语告诉小伙伴。
教学重点：认识生字，会写要求写的字。
教学准备：师：收集低年级学生能接受的谚语。
生：回忆以前学过的谚语和平时听说过的谚语。
教学时间：一课时教学过程：一、交流谚语，引入新课1、回忆以前读过的谚语，背给大家听听。
2、教师有激情地问小朋友：还想读更多的谚语吗？翻开课文第二课自己读一读吧！二、自学生字，交流评议1、借助拼音读通课文，勾出不懂的字词。
2、再自读课文，和主解决不懂的字词。
3、学生交流，相互提醒把字音读准，说说字词的意思。
教师根据学生的学习情况进行适当点拨。
4、复习生字词，用开火车等形式巩固生字。
5、齐读课文，想一想：这三则谚语讲的是什么意思？你还有什么不明白的呢？三、朗读谚语，领悟意思1、自由朗读，感悟谚语的意思。
2、全班交流。
3、齐读后男女生对读，说说读后有什么收获。
联系生活实际，交流自己明白的道理。
4、有感情地朗读，体会春光的美好和时光的宝贵。
四、诵读谚语，交流谚语1、小组内同学赛读，比比谁读得流利、有感情。
读得好的同学上台诵读。
2、完成课后第二题，把你知道的谚语与同学们交流。
五、指导写字1、出示生字齐读、指名读2、学生自己先观察，提出难写的生字。
3、教师示范4、学生描红、临写。
常见的谚语：1、春送千担粪，秋收万斤粮。
2、庄稼一枝花，全靠肥当家。
3、光栽不护，白费工夫。
4、笨鸟先飞早入林。
5、独木不成林，独花不是春。
常用谚语集锦(苏教版九年级必修教案设计)
常用谚语集锦(苏教版九年级必修教案设计)谚语集锦郝喜荣1 冰冻三尺，非一日之寒2 兵来将挡，水来土掩3 兵马未动，粮草先行4 病从口入，祸从口出5 病来如山倒，病去如抽丝6 不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩7 不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫8 不怕不识货，就怕货比货9 不入虎穴，焉得虎子10 不听老人言，吃亏在眼前11 恻隐之心，人皆有之12 曾经沧海难为水（比喻见过大世面，再看一般事物就显得平淡了）13 差之毫厘，谬以千里14 成人不自在，自在不成人15 成事不足，败事有余16 成事在天，谋事在人17 成则为王，败则为寇18 秤砣小，坠千斤；胡椒小，辣人心19 吃不穷，穿不穷，打算不到就受穷20 吃菜要吃心儿，听话要听音儿21 吃得苦中苦，方为人上人22 吃了人家的嘴软，拿了人家的手短23 吃一堑。
长一智24 尺有所短，寸有所长25 仇人相见，分外眼红26 初生牛犊不怕虎27 处处留心皆学问28 传儿千金，不如薄技在身29 创业难，守业更难30 船行弯处要转舵，人逢绝境要回头31 打破沙锅问到底32 打蛇先打头，擒贼先擒王33 大难不死，必有后福34 大人不记小人过35 聪明一世，糊涂一时36 打虎还得亲兄弟，上阵须教父子兵37 大水冲了龙王庙，一家人不认一家人38 当官不为民做主，不如回家卖红薯39 得道多助，失道寡助40 滴水之恩，当涌泉相报41 读万卷书，行万里路42 多个朋友多条路，多个对头多堵墙43 多行不义必自毙44 儿不管教不成人，树不培植不成林45 福如东海，寿比南山46 福无双至，祸不单行47 给人方便，自己方便48 公生明，廉生威49 功夫不负有心人50 出其不意，攻其不备51 恭敬不如从命52 儿不嫌母丑，狗不嫌家穷53 耳听千遍，不如手过一遍54 耳听为虚，眼见为实55 二虎相争，必有一伤56 凡事要好，要问三老57 放下屠刀，立地成佛58 逢人不说人间事，便是人间无事人59 鼓不敲不响，礼不辩不明60 国以民为本，民以食为天61 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞62 害人之心不可有，防人之心不可无63 慌不择路，饥不择食64 疾风知劲草，路遥知马力65 逢人且说三分话，未可全抛一片心66 好汉护三村，好狗护三邻67 好货不便宜，便宜没好货68 好借好还，再借不难69 好马不吃回头草70 好事不出门，恶事传千里71 虎毒不食子72 画虎画皮难画骨，知人知面不知心73 话不可说尽，事不可做绝74 家和万事兴75 江山易改，本性难移76 交人要交心，浇花要浇根77 解铃还需系铃人78 金无足赤，人无完人79 君子爱财，取之有道80 君子之交淡如水81 苦海无边，回头是岸82 来者不善，善者不来83 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行84 量小非君子，无毒不丈夫85 临渊羡鱼，不如退而结网86 留得青山在，不怕没柴烧87 路遥知马力，日久见人心88 谦受益，满招损89 明知山有虎，偏向虎山行90 磨刀不误砍柴工91 难者不会，会者不难92 逆水行舟，不进则退93 宁为玉碎，不为瓦全94 士为知己者死，女为悦己者容95 旁观者清，当局者迷96 皮之不存，毛将焉附97 棋逢对手，将遇良材98 千军易得，一将难求99 千里之堤，溃于蚁穴100 千里之行，始于足下101 千日行善犹不足，一日作恶恶有余102 牵一发而动全身103 谦虚使人进步，骄傲使人落后104 君子一言，驷马难追105 前不见古人，后不见来者106 前人栽树，后人乘凉107 前事不忘，后事之师108 巧妇难为无米之炊109 清者自清，浊者自浊110 拳不离手，曲不离口111 人非圣贤，孰能无过112 人逢喜事精神爽，月到中秋分外明113 人贵有志，学贵有恒114 人过留名，雁过留声115 人无远虑，必有近忧116 人心齐，泰山移117 人争一口气，佛争一炷香118 人之将死，其言也善119 仁者见仁，智者见智120 若要人不知，除非己莫为121 三个臭皮匠，顶个诸葛亮122 圣人千虑,必有一失;愚人千虑。
谚语集锦 备课资料-word文档资料
谚语集锦备课资料谚语集锦一、朋友与敌人1．有福同享，有难同当。
2．邻居好，赛金宝。
3．远亲不如近邻，近邻不抵对门。
4．老乡见老乡，两眼泪汪汪。
5．在家靠父母，出门靠朋友。
6．交人交心，浇花浇根。
7．岁寒知松柏，患难见交情。
8．路遥知马力，日久见人心。
9．酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
10．有缘千里来相会，无缘对面不相识。
11．多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。
12．宁喝朋友的白水，不吃敌人的蜂蜜。
13．娶妻娶德不娶色，交友交心不交财。
14．朋友千个少，敌人一个多。
15．仇人相见，分外眼红。
16．弱敌不可轻，强敌不可畏。
二、时间与金钱17．不怕慢，就怕站。
18．机不可失，时不再来。
19．时间像生命，一刻值千金。
20．花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。
21．今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。
22．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
23．追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他。
24．浪费时间，等于缩短生命。
三、求知与学艺25．无事不登三宝殿。
26．精益求精，艺无止境。
27．台上三分钟，台下十年功。
28．三百六十行，行行出状元。
29．世上无难事，只怕有心人。
30．玉不琢，不成器；人不学，不知道。
31．水不流会发臭，人不学会落后。
32．活到老，学到老，一生一世学不了。
33．不怕学不成，只怕心不诚。
34．学如逆水行舟，不进则退。
35．内行看门道，外行看热闹。
36．钟不敲不鸣，人不学不灵。
37．早起多长一智，晚睡多增一闻。
38．平时不烧香，临时抱佛脚。
三、学习方法39．书读百遍，其义自见。
（多读）40．拳不离手，曲不离口。
（多练）41．好学深思，心知其义。
（多思）42．学问学问，边学边问。
（多问）43．三人行，必有我师。
（多问）44．好记性不如烂笔头。
（多记）45．书本不常翻，犹如一块砖。
（多读）46．读书破万卷，下笔如有神。
（多读）47．常说嘴里顺，常写手不笨。
（多写）四、美好与丑恶48．人过留名，雁过留声。
初三阐述学习谚语精选80个
初三阐述学习谚语精选80个谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。
它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。
，今天小编给同学带来阐述学习的经典谚语，希望对同学们有所帮助，也希望你们会喜欢，下面一起来看看吧!阐述学习的谚语：1、做到老，学到老，活到八十还学巧。
2、人起心发，树起根发。
3、刀在石上磨，人在苦中练。
4、水深难见底，虎死不倒威。
5、经验学校学费高，愚人旁处学不到。
6、山有泉水才美，人有技能才好。
7、光阴易逝，岂容我待。
8、平日不学，用之已晚。
9、略翻书数则，便不愧三餐。
10、薄技在身，胜握千金。
11、知识好像砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
12、纵使黑暗吞噬了一切，希望还能够重新点燃。
13、温故而知新。
14、为了求知识，代价虽高也值得。
15、日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。
16、兵到战时方知穷，书到用时方嫌少。
17、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。
18、聚精会神课堂中，保证课后无漏洞。
19、一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。
20、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
21、人往大处看，鸟往高处飞。
22、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
23、不挑担子不知重，不走长路不知远。
24、万般技艺，多学益善。
25、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。
26、小时不教成浑虫，长大不学成懒龙。
27、要得惊人艺，须下苦功夫。
28、草遮不住鹰眼，水遮不住鱼眼。
29、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
30、光说不练，枉学百年。
31、谁要懂得多，就要睡得少。
32、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。
33、只给君子看门，不给小人当家。
34、自在不成人.成人不自在。
35、经一番挫折，长一番见识。
36、有志者，事竟成。
37、不经过琢磨，宝石也不会发光。
38、才华如快刀，勤奋是磨石。
39、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。
40、勤奋出天才，实践出真知。
中文谚语教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够理解并记忆20个常用的中文谚语。
- 学生能够运用所学谚语进行简单的日常对话。
2. 能力目标：- 学生能够通过谚语学习，提高自己的语言表达能力和文化素养。
- 学生能够运用所学谚语进行故事讲述和角色扮演。
3. 情感目标：- 学生能够感受到中华文化的魅力，增强民族自豪感。
- 学生在学习和运用谚语的过程中，培养良好的道德品质和价值观。
二、教学内容1. 常用谚语：- 诸如“千里之行，始于足下”、“熟能生巧”、“尺有所短，寸有所长”等。
2. 谚语背景文化：- 每个谚语的来源、寓意及其背后的历史故事。
3. 谚语应用场景：- 不同谚语在日常生活、学习、工作等场景中的运用。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）：- 通过展示一些与谚语相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
- 提问：你们知道这些图片或视频中的谚语吗？它们有什么寓意？2. 学习环节（20分钟）：- 教师带领学生逐一学习20个常用谚语，包括发音、意思和用法。
- 通过小组讨论，让学生分享自己了解的谚语及其背后的故事。
- 教师讲解谚语背后的文化内涵，引导学生感受中华文化的博大精深。
3. 实践环节（15分钟）：- 学生进行谚语接龙游戏，巩固所学知识。
- 教师设置情景，让学生运用谚语进行对话练习。
- 学生进行角色扮演，将谚语融入故事讲述中。
4. 总结环节（5分钟）：- 教师引导学生总结本节课所学内容，强调谚语在生活中的运用。
- 学生分享自己的学习心得，表达对中华文化的热爱。
四、教学评价1. 课堂参与度：- 观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、小组讨论等。
2. 谚语掌握情况：- 通过课堂提问、谚语接龙等方式，检验学生对谚语的理解和记忆。
3. 谚语运用能力：- 观察学生在情景对话和角色扮演中的表现，评估其运用谚语的能力。
4. 学习心得反馈：- 收集学生对本节课的反馈意见，了解教学效果。
五、教学资源1. 多媒体课件：- 包括图片、视频、动画等，丰富教学内容。
教案关于谚语
教案关于谚语谚语教学目标：1、通过学习，了解什么是谚语，理解每句谚语中所蕴含的道理，积累并能记住更多的谚语。
2、能在日常生活中在恰当的情境里运用谚语，3、通过学习，激发学生学习谚语的兴趣。
感受民间传统文化的魅力，欣赏中华文化的语言美教学重点：了解谚语，自主理解谚语中蕴含的道理，积累并记住更多谚语。
教学难点：学会运用谚语，感受民间传统文化的魅力，欣赏中华文化的语言美，激发学习兴趣。
教学准备：课件教学安排：2个课时教学过程：第一课时教学重点：初步认识谚语，了解谚语的特点和分类。
教学难点：，学会积累并理解谚语，培养对谚语的喜爱。
一、创设情境，导入新课1、游戏激趣。
芝麻开花——节节高鸟入笼中——有翅难飞锦上添花——好上加好纸老虎——一戳就穿小和尚念经——有口无心十五个吊桶打水——七上八下观世音菩萨——有求必应八十岁老翁挑担子——心有余而力不足2、谈话引入新课。
①师：看来孩子们对歇后语掌握得非常棒了，今天老师又要介绍一个新朋友给你们认识。
②课件出示部分谚语秀才碰到兵，有理说不清。
隔壁邻居好，等于捡到宝。
雷公先唱歌，有雨也不多。
当局者迷，旁观者清。
好记性不如烂笔头。
春雷响，万物长。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
明人不做暗事，真人不说假话。
③指名读以上句子，齐读以上句子。
④孩子们，这些读起来朗朗上口的句子，有一个共同的名字，你知道是什么吗？对，老师想给你吗介绍的新朋友就是它了！二、了解并探知谚语1、生自由朗读书上第137页至139页中的谚语。
2、指名读出自己喜欢的谚语，说一说谚语有什么特点？3、揭示什么叫做谚语。
三、积累并运用谚语1、分组学习谚语，用自己的话说出每句谚语中蕴含的道理。
“打脱牙齿和血吞” 意思是：即使吃了亏也要暗自忍下来，不想声张。
“秀才遇到兵，有理说不清”是比喻遇到了不讲道理的人。
“天天待客不穷，夜夜做贼不富。
”讲的是天天待客，虽然都是花钱，但建立了良好的关系网，这种关系网能提升个人的身价，相当于投资，只要有一个机会成功，立即就有很高的回报。
初三常见经典谚语精选80个
初三常见经典谚语精选80个谚语大家都不陌生吧，它跟我们生活息息相关，就在我们生活的旁边，触手可及，今天小编给同学们整理了关于常见的谚语大全，希望对同学们有所帮助，也希望同学们会喜欢，下面一起来看看吧!常见的谚语：1、只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。
2、前机多为因循误，后悔皆以决断迟。
3、良机只有一次，一但坐失，就再也得不到了。
4、明者因时而变，知者随事而制。
5、学会给别人机会。
6、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
7、机会来时当果断，优柔寡断终生悔。
8、时来天地皆同力，运去英雄不自由。
9、生命很快就已往了，一个机会从不会呈现两次。
10、来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。
11、要是不能把握时机，就要终身蹭蹬，一事无成。
12、糟蹋了机会，怨不得别人，是你自己的事。
13、识时务者为俊杰，味先几者非明哲。
14、运气是镜子，照得最明亮时便碎了。
15、得时无怠，时不再来，天予不取，反为之灾。
16、不要依据过去来策划未来。
17、机会不会上门来找;只有人去找机会。
18、人生中最困难者，莫过于选取。
19、当运气向你微笑时，赶快拥抱她。
20、不好依据过去来策划未来。
21、有好学识好技能，最容易交好运气。
22、知者善谋，不如当时。
23、糟蹋了机会，怨不得别人，是你本身的事。
24、人生不靠运气，而是看下棋的技术如何。
25、一个明智的人总是抓住机遇，把它酿成美好的未来。
26、不等待机会所送礼物的人，就是征服了命运。
27、君子藏器于身，待时而动。
28、人应不失时机地创造机会。
29、自古天下事，及时难必成。
30、时则动，不时则静。
31、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。
32、机遇只偏爱那些有筹备的头脑的人。
33、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
34、机会每个人都有的，但许多人不知道他们碰到过它。
35、人生最大的错误是不断担心会犯错误。
36、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
37、机不可失，时不再来。
38、如果良机不来，就亲手创造吧。
中学生谚语大全
中学生谚语大全范文1：中学生谚语大全作为中学生，我们应该不陌生于一些谚语，它们教给我们生活的道理，也帮助我们渡过了不少困难。
下面是中学生谚语大全：1. 时间就像海绵里的水，只要用心挤，总会有的。
（用心）2. 心灵的眼睛比普通的眼睛更清晰。
（心灵）3. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
（躬行）4. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（求索）5. 一分耕耘，一分收获。
（耕耘）6. 学如逆水行舟，不进则退。
（进退）7. 大智若愚，不卑不亢。
（智慧）8. 人类的一切崇高，伟大的事业都是通过革命和斗争取得的。
（斗争）这些谚语都很有启发性，可以说是中学生应学会的生活智慧。
其中，“用心”和“心灵”强调思维和感情的重要性，给中学生提供了做人和做事的方向基础。
“躬行”和“耕耘”强调努力和耐心的重要性，表达了成功需要靠自己的付出和不懈努力。
“求索”和“进退”强调思考和选择的重要性，要求中学生要有自己的思想，有自己的世界观。
“智慧”和“斗争”强调勇气和智慧的重要性，帮助中学生成为生活的主人。
用词方面，这些谚语均采用简洁而富有感染力的方式表达思想，生动形象，给人留下了深刻印象。
同时，这些谚语也是语言文化的体现，是遗传下来的智慧财富，传承历久弥新。
我相信，在以后的生活中，我们会不断地体会和领悟这些谚语的深刻内涵，发掘出更多的价值，并用它们来指引我们的道路。
范文2：中学生谚语大全谚语是民族智慧的结晶，它简短而言简意赅，就连一些中学生也乐于背诵和传颂。
下面是一些适合于中学生背诵和学习的谚语大全：1. 千里之堤毁于蚁穴，九层之台起于垒土。
（积累）2. 古之腾飞，今之磨砺，率由积跬步，至千里。
（积跬步）3. 心静自然凉。
（心静）4. 无人捧则水长流，不学习则无进步。
（水长流）5. 知识让人进步，奋斗造就辉煌。
（知识和奋斗）6. 一个人的思想可以影响整个时代。
（思想）7. 勤奋不一定成功，不勤奋必定失败。
（勤奋）8. 火车跑得快，全靠车头带。
谚语活动方案
谚语活动方案
活动目的，通过谚语活动，让参与者通过谚语的学习和运用，
增进对语言和文化的理解，培养智慧和思考能力。
活动内容：
1. 谚语学习，首先，组织者可以准备一些常见的谚语，并向参
与者介绍这些谚语的含义和来源。
参与者可以通过听、读、讨论的
方式学习谚语，加深对谚语的理解。
2. 谚语游戏，接下来，组织者可以设计一些谚语相关的游戏，
比如谚语接龙、谚语填空等，让参与者通过游戏的方式巩固谚语的
学习成果。
3. 创作谚语，在活动中，可以鼓励参与者创作自己的谚语，可
以是对生活、情感、友情等方面的感悟，也可以是对未来、理想、
人生的期许。
通过创作谚语，可以锻炼参与者的表达能力和创造力。
4. 谚语分享，最后，组织者可以邀请参与者分享自己喜爱的谚语，并谈谈自己对这些谚语的理解和体会，促进参与者之间的交流
和互动。
活动效果：
通过谚语活动，参与者可以增加对语言和文化的了解，培养智慧和思考能力，同时也可以促进参与者之间的交流和互动。
希望通过这样的活动，可以让参与者在轻松愉快的氛围中，收获知识和乐趣。
初三生活谚语精选80句
初三生活谚语精选80句谚语与我们生活息息相关，谚语一般都是前人总结下来的经验，口口相传至今，有着深刻的道理，今天小编给大家整理了关于古代的谚语，希望对同学们有帮助，下面来一起学习一下吧!生活的谚语：1、宁在锅里争，不在碗里争。
2、多锉出快锯，多做长知识。
3、笨人先起身，笨鸟早出林。
4、看自己，一朵花;看别人，豆腐渣。
5、宁吃半餐，不吃断餐。
6、老鹰高空盘旋叫，转阴降雨先预报。
7、念书不用功，等于白搭工。
8、莫吃过头饭，莫说过头话。
9、无油无盐，吃死不甜。
10、有车就有辙，有树就有影。
11、近朱者赤，近墨者黑。
12、千里之行，始于足下。
13、小人记仇，君子感恩。
14、三年不喝酒，家里样样有。
15、是饭充饥，是衣遮体。
16、是草有根，是话有因。
17、好种出好苗，好树结好桃。
18、手怕不动，脑怕不用。
19、春雨来得早，粮食吃不了。
20、谷雨前后种瓜点豆。
21、吃一堑，长一智。
22、会笑的人笑到最后。
23、业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随。
24、人爱富的，狗咬穷的。
25、三判无三卯，田间米不饱。
26、莫看强盗吃肉，要看强盗受罚。
27、出汗不迎风，走路不凹胸。
28、牛要脚圆，猪要脚粗。
29、打蛇打七寸，挖树先挖根。
30、生气，是拿别人的错误惩罚自己。
31、买鸡看爪，买鸭看嘴。
32、针不离线，线不离针。
33、众人一条心，黄土变成金。
34、食鱼要肥，食肉要瘦。
35、病从口入，寒从脚起。
36、粮食冒尖棉堆山，寒露不忘把地翻。
37、人走三省见识广。
38、越坐人越懒，越吃口越馋。
39、会过不会过，少养张口货。
40、人有人言，兽有兽语。
41、未晚先投宿，鸡鸣早看天。
42、出门问路，入乡问俗。
43、人合心，马合套。
44、看菜吃饭，量体裁衣。
45、恶有恶报，善有善报。
46、蚂蚁垒窝要落雨。
47、好客的朋友多，好说的废话多。
48、好花开不败，好事说不坏。
49、宁做蚂蚁腿，不学麻雀嘴。
50、自在不成人，成人不自在。
51、十个梅子九个酸，十个官儿九个贪。
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谚语集锦
郝喜荣
1 冰冻三尺，非一日之寒
2 兵来将挡，水来土掩
3 兵马未动，粮草先行
4 病从口入，祸从口出
5 病来如山倒，病去如抽丝
6 不当家不知柴米贵，
不养儿不知父母恩
7 不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫
8 不怕不识货，就怕货比货
9 不入虎穴，焉得虎子
10 不听老人言，吃亏在眼前
11 恻隐之心，人皆有之
12 曾经沧海难为水（比喻见过大世面，再看一般事物就显得平淡了）
13 差之毫厘，谬以千里
14 成人不自在，自在不成人
15 成事不足，败事有余
16 成事在天，谋事在人
17 成则为王，败则为寇
18 秤砣小，坠千斤；胡椒小，辣人心
19 吃不穷，穿不穷，打算不到就受穷
20 吃菜要吃心儿，听话要听音儿
21 吃得苦中苦，方为人上人
22 吃了人家的嘴软，拿了人家的手短
23 吃一堑。