浙教版初中科学八上《电荷与电流》(共35张PPT)
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浙教版初中科学八上《 电荷与电流》(共35张
PPT)
带电体具有吸引轻小物体的性质。
摩擦起电
做一做：
将笔或尺与头发 摩擦后，靠近细 小的纸屑，观察 发生的现象
摩擦起电的原因
一问：物体内部粒子带电情况如何？
二问；通常情况下物体带电吗？
三问：物体之间的摩擦会使带电粒子发生怎 样的改变？
摩擦起电
电荷
若两图中开关S1均闭合,则(a)图中灯( 光, (b)图 中灯( L )发光。
L1、L2
)发
A
B
B A
猜一猜：小电灯能亮吗?
灯1
灯2
A
BC
D
1、电源短路
灯1
灯2
A
BC
D
2、用电器短路
1、串联电路：
电流只有 一条路径
一个开关 控制所有
用电器
2、并联电路：
电流有 多条路径
干路上的开
关控制所有 用电器
支路上的开关只控制本支路用电器
例：
L1
S1
L1
S1
L2
（a）
S2 L2 （b）
如图两灯的连接方式:(a)图为( 串 )联; (b)图 为( 并 )联。
闪电产生的原因是什么？
闪电产生的原因是什么？
通常是暴风云（积雨云）相互摩擦产生电荷 ，底层为负电，顶层为正电，而且还在地面 产生 正电荷，如影随形地跟着云移 动。正
电荷奔向树木、山丘、高大建筑物 的顶端甚至人体之上，企图和 带有负电的云层相遇；最后正 负电荷终于克服空气的阻 障而连接上。巨大的电流 沿着一条传导气道从地面
电源 短 路
DL.mp4
危害：
损坏电源！造成火灾 ！ 必须防止电源短路
A、电源没电了； B、小灯泡的灯丝断了； C、小灯泡与灯座接触不良； 开路 D、电路中某处断开；
电路的三种状态
通路 (闭合电路) 处处接通的电路
电路中有电流, 通常能供用电器 工作。
开路 (断路)
断开的电路（断 开指断开开关、 导线松脱、电灯 等烧坏……等）
电路中无电流
短路
不经过用电器，直 接用导线电源两极 连接起来，
电路会有极大 的电流，可能把 电源烧坏，是不 允许的。
1、定义：
用元件符号代替实物 表示的电路。
2、要求：
方： 整体呈方形
直： 直角、直线
美： 元件符号分布均匀
电阻
观察手电筒的内部结构，画电路图：
手电筒的金属外壳和尾部的弹簧起着 导线 的作用， 外壳上的按钮起着 开关 的作用，干电池是 电源 ， 小灯泡是 用电器 。
向云涌去，产生出一道明亮夺目的闪光。
电荷的定向移动，就形成电流。
你能使小灯泡发亮 吗?
❖顺时针弯成 半圆形
现场帮助
将露出的铜芯 绞成一股
开关一定要 断开
1、定义：
把电源、用电器和开关用 导线连接起来的电流路径 。
2、电路的三种状态：
（1）、通路（闭合电路）：
（2）、开路（断路）：
（3）、短路：
丝绸摩擦玻璃棒
带正电荷
毛皮摩擦橡胶棒
带负电荷
防静电
超细纤维抹布
电荷间的相互作用:
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
1、用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发
现两者互相排斥，由此可鉴定（ B ）
A、小球一定带正电 B、小球一定带负电
C、小球可能带负电，也可能带正电 D、ห้องสมุดไป่ตู้球不带电
2、现有三个轻质带电小球A、B、C被细线悬挂在空 中，它们静止时的情况如图l3所示。若小球B带负
电，则小球A带____负___电，小球C带 ____正_____电。(选填“正”或“负”)。
3、用丝线吊起三个通草球（轻小物体），其 中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能
是（ D ）
A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电
PPT)
带电体具有吸引轻小物体的性质。
摩擦起电
做一做：
将笔或尺与头发 摩擦后，靠近细 小的纸屑，观察 发生的现象
摩擦起电的原因
一问：物体内部粒子带电情况如何？
二问；通常情况下物体带电吗？
三问：物体之间的摩擦会使带电粒子发生怎 样的改变？
摩擦起电
电荷
若两图中开关S1均闭合,则(a)图中灯( 光, (b)图 中灯( L )发光。
L1、L2
)发
A
B
B A
猜一猜：小电灯能亮吗?
灯1
灯2
A
BC
D
1、电源短路
灯1
灯2
A
BC
D
2、用电器短路
1、串联电路：
电流只有 一条路径
一个开关 控制所有
用电器
2、并联电路：
电流有 多条路径
干路上的开
关控制所有 用电器
支路上的开关只控制本支路用电器
例：
L1
S1
L1
S1
L2
（a）
S2 L2 （b）
如图两灯的连接方式:(a)图为( 串 )联; (b)图 为( 并 )联。
闪电产生的原因是什么？
闪电产生的原因是什么？
通常是暴风云（积雨云）相互摩擦产生电荷 ，底层为负电，顶层为正电，而且还在地面 产生 正电荷，如影随形地跟着云移 动。正
电荷奔向树木、山丘、高大建筑物 的顶端甚至人体之上，企图和 带有负电的云层相遇；最后正 负电荷终于克服空气的阻 障而连接上。巨大的电流 沿着一条传导气道从地面
电源 短 路
DL.mp4
危害：
损坏电源！造成火灾 ！ 必须防止电源短路
A、电源没电了； B、小灯泡的灯丝断了； C、小灯泡与灯座接触不良； 开路 D、电路中某处断开；
电路的三种状态
通路 (闭合电路) 处处接通的电路
电路中有电流, 通常能供用电器 工作。
开路 (断路)
断开的电路（断 开指断开开关、 导线松脱、电灯 等烧坏……等）
电路中无电流
短路
不经过用电器，直 接用导线电源两极 连接起来，
电路会有极大 的电流，可能把 电源烧坏，是不 允许的。
1、定义：
用元件符号代替实物 表示的电路。
2、要求：
方： 整体呈方形
直： 直角、直线
美： 元件符号分布均匀
电阻
观察手电筒的内部结构，画电路图：
手电筒的金属外壳和尾部的弹簧起着 导线 的作用， 外壳上的按钮起着 开关 的作用，干电池是 电源 ， 小灯泡是 用电器 。
向云涌去，产生出一道明亮夺目的闪光。
电荷的定向移动，就形成电流。
你能使小灯泡发亮 吗?
❖顺时针弯成 半圆形
现场帮助
将露出的铜芯 绞成一股
开关一定要 断开
1、定义：
把电源、用电器和开关用 导线连接起来的电流路径 。
2、电路的三种状态：
（1）、通路（闭合电路）：
（2）、开路（断路）：
（3）、短路：
丝绸摩擦玻璃棒
带正电荷
毛皮摩擦橡胶棒
带负电荷
防静电
超细纤维抹布
电荷间的相互作用:
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
1、用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发
现两者互相排斥，由此可鉴定（ B ）
A、小球一定带正电 B、小球一定带负电
C、小球可能带负电，也可能带正电 D、ห้องสมุดไป่ตู้球不带电
2、现有三个轻质带电小球A、B、C被细线悬挂在空 中，它们静止时的情况如图l3所示。若小球B带负
电，则小球A带____负___电，小球C带 ____正_____电。(选填“正”或“负”)。
3、用丝线吊起三个通草球（轻小物体），其 中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能
是（ D ）
A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电